第一篇：開展“珍愛生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”倡議書

廣西貴港市港北區(qū)縣西小學(xué)

開展“珍愛生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”倡議書

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

水，是我們生命的源泉，水是我們城市的命脈。長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活中用水不知道珍惜，沒有意識到水對于我們來說是多么重要，揮霍浪費水資源的現(xiàn)象司空見慣。我國水資源較為缺乏，人均占有量低，僅為世界平均水平的1／4，美國的1／5，在世界上名列121位。我國現(xiàn)實可利用的淡水資源量則更少，并且其分布極不均衡。而水浪費、水污染等嚴(yán)重問題正威脅我們賴以生存的環(huán)境。

瞧：我們的城市越來越美了，水卻越來越臟了；我們的樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了；我們的收入越來越多了，水資源卻越來越少了。究其原因，主要是意識不夠，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。為了大地不再干渴，為了人人喝上干凈的飲用水，合理用水、立科學(xué)用水、善于節(jié)水、保護(hù)水資源已經(jīng)刻不容緩，責(zé)無旁貸。為了牢固樹立節(jié)約用水的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，在此，我向全校師生提出如下倡議：

1、爭當(dāng)“珍愛生命之水”――2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動的一員，積極學(xué)習(xí)水知識，參與科學(xué)小實驗。

2、爭做“愛水、節(jié)水、護(hù)水”的實踐者。節(jié)約用水從我做起，珍惜每一滴水。洗完手要及時關(guān)好水龍頭；平時少用一滴水，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水。做到一水多用，成為節(jié)約水資源的小標(biāo)兵。

3、爭當(dāng)“愛水、節(jié)水、護(hù)水”的監(jiān)督員。對發(fā)生在身邊的用水浪費、水污染現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。

4、爭當(dāng)“愛水、節(jié)水、護(hù)水”的志愿者。心手相牽，小手拉大手，通過演講、繪畫、征文等形式宣傳節(jié)約用水小知識，帶動身邊的每一個人共同參與節(jié)約用水。

從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。我們呼吁：讓大家共同行動起來，節(jié)約水資源，保護(hù)水環(huán)境，共建我們的美好家園。

老師們，同學(xué)們，讓我們積極行動起來，參與到“珍愛生命之水，共建生態(tài)貴港”活動中來。珍惜、節(jié)約每一滴水，但愿人類的最后一滴水，不要成為自己的眼淚！

縣西小學(xué)全體少先隊員

2011年6月23日

第二篇：珍愛生命之水------2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動

珍愛生命之水------2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動

水是生命之源，是人類生存與發(fā)展的必要依托。有位大文學(xué)家曾告誡我們：“人類與水的關(guān)系就像身體和血液?！比肆鞅M血液將面臨死亡，人離開水一樣無法生存。是水，造就了大千世界，蕓蕓眾生，人的起源離不開水，人的生存離不開水，人的發(fā)展離不開水，人的生產(chǎn)離不開水。那么，我們大連水資源現(xiàn)狀又如何呢？我們喝的水從何處來，又如何分配和利用的呢？人們又是否意識到了節(jié)水的重要性了呢？

一、研究目的探尋大連水資源的現(xiàn)狀及人們節(jié)水意識的程度，對以上問題做出合理分析并發(fā)出號召。

二、調(diào)查過程

1資料查閱

通過閱讀資料，我們了解到大連水資源的狀況，經(jīng)整理繪制了下表。

三．現(xiàn)狀分析 1.在調(diào)查中，我們了解到水資源的保護(hù)迫在眉睫。各方面用水持續(xù)緊張，加之大連又是一個缺水的城市，節(jié)約水資源更是非常重要。

2.在水資源需求量中占一定比例的工業(yè)用水雖然浪費情況沒有那樣“迅猛”，但是造成了極大的污染。現(xiàn)在大連市以及全國的水質(zhì)問題都不可小視。據(jù)資料統(tǒng)計，2007年我國共用水5819億立方米，占當(dāng)年水資源總量的23%，其中工業(yè)用水占了24.1%，比06年增加了60億立方米。同時，2007年全國工排放了污水750億噸，其中三分之二是工業(yè)廢水。珠江、長江、松花江、黃河、遼河、淮河、海河等中國七大水系中劣ν級水也就是臭水占總水量的41.5%！這個數(shù)字是多么

地令人吃驚！污染已成為水質(zhì)下降的頭號殺手，一節(jié)電池可以使500噸水永遠(yuǎn)無法使用，那現(xiàn)代工業(yè)呢？結(jié)果可想而知。工業(yè)廢水排入河流的主要原因還是人們貪財貪利，節(jié)水意識不強。有人甚至認(rèn)為向河流中排水是應(yīng)該的。水質(zhì)的危機已悄然登陸。在大連，由于工業(yè)污染及本身的地質(zhì)環(huán)境，大量地區(qū)形成了海水入侵的問題。2008年全市廢污水排放量為5.66億噸，其中工業(yè)廢水排放量3.45億噸，這是一個多么驚人的數(shù)字呀！

3、二零零八年大連水資源公報顯示，農(nóng)業(yè)用水占總水量的42，0%，繼續(xù)領(lǐng)跑大連水資源，但總體上來講，大連農(nóng)業(yè)用水畝均低于遼寧省平均水平，比較節(jié)省，但用水并不科學(xué)。許多農(nóng)民想節(jié)水但不知道怎樣節(jié)水，因此無法有效地開展節(jié)水工作。

4、城鎮(zhèn)用水依然鋪張浪費，其中折射出的是居民較低的節(jié)水意識。照此下去，生活用水將成為中國水資源枯竭的罪魁禍?zhǔn)?。雖然用水量居第二位，但其影響不容小視。

四、解決措施政府法制措施：

政府應(yīng)該成為堅實的后盾，為環(huán)保事業(yè)提供必要的資金和技術(shù)支持，政府需要在水資源保護(hù)行動中起領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)的作用。同樣，法律法規(guī)是人們共同遵守的準(zhǔn)則，政府應(yīng)制定有關(guān)水系保護(hù)的法律，依法行政。水利部門應(yīng)加大監(jiān)管力度，從法制角度倡導(dǎo)節(jié)水。

2科研技術(shù)措施

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”水系保護(hù)更是需要科學(xué)技術(shù)的幫助，如上面所述的城市水資源循環(huán)系統(tǒng)等，徹底進(jìn)行污、雨分流，加強新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用，運用新的科學(xué)技術(shù)解決長期困擾大連市水資源保護(hù)工作的海水倒灌問題。這樣便可以在長期內(nèi)對環(huán)保工作形成有利的保證。

3水資源調(diào)控措施

水資源需要調(diào)控，在這方面，應(yīng)該主要建設(shè)排污廠、凈水廠，并改造沉睡已久的下水管道，整體調(diào)控大連水資源的分配工作。從而減少水資源的浪費。將景觀用水改為生態(tài)用水

景觀用水已成為大連城市用水的不容小視的一部分，它耗資巨大，卻無任何實際作用，因此，如果我們將景觀用水變?yōu)樯鷳B(tài)水，用于河湖濕地的補水，便可推動水資源的循環(huán)。

5大眾參與措施

水資源的浪費歸根結(jié)底還是人們的節(jié)水意識不夠。有的人有節(jié)水意識，但不起作用。我們應(yīng)該搞好大眾教育，積極開展各類節(jié)水活動，使老百姓真正意識到水資源的寶貴。我們小組調(diào)查，80%的人有節(jié)水意識，卻只有20%的人知道該怎么做，真正做的又寥寥無幾了。只有想盡一切辦法提高大眾的節(jié)水意識，竭力宣傳“保護(hù)水資源人人有責(zé)”，大力進(jìn)行水資源保護(hù)的普及教育。這樣才能從根本上解決水資源短缺的問題。

五、結(jié)論：

水資源污染與浪費已成為大連市、中國乃至全球的問題，水資源的治理更是一個世界性難題。水資源是人類的生存之源，過渡開發(fā)使用必然造成難以挽回的惡果。作為一個中學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起、從小做起，保護(hù)水資源。同時也要呼吁、帶動自己身邊的人。只要我們養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣，生態(tài)環(huán)境的惡化就會得到有

效遏制。只要科學(xué)地利用每一滴水，我相信大連將不再是一個缺水城市，我們的明天也將更美好！

五、倡議

希望同學(xué)們能行動起來，從小做起，從身邊做起，認(rèn)清水的重要性，保護(hù)水資源，節(jié)約水資源。并竭力宣傳節(jié)約用水。作為一個大連市民，關(guān)注水質(zhì)危機，保護(hù)我們賴以生存的水！

第三篇：“珍愛生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”實施方案

附件：

“珍愛生命之水—2011年青少年科學(xué)調(diào)查

體驗活動”實施方案

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國科協(xié)

承辦單位：中國科協(xié)青少年科技中心

專家指導(dǎo)委員會：由活動組織機構(gòu)根據(jù)活動進(jìn)展情況聘請相關(guān)專家組成。

二、活動目的與意義

通過科學(xué)調(diào)查體驗活動，使青少年掌握基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用，在活動中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，增強青少年社會責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。

三、活動內(nèi)容及實施步驟 1．活動啟動階段：5—6月 各地結(jié)合活動主題，根據(jù)本地實際情況，開發(fā)設(shè)計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗活動。舉行活動啟動儀式，并通過各類媒體對活動進(jìn)行宣傳。

2．調(diào)查體驗階段：6—8月

（1）各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗活動。同時可以通過DV、動漫等形式記錄調(diào)查體驗過程，參加青少年科學(xué)影像節(jié)活動。

（2）各省可圍繞今年主題開展活動，也可以根據(jù)各地實際結(jié)合往年開發(fā)的資源包或活動手冊開展活動。

3．成果提交階段：8月15日前

單位和學(xué)生均可按照《活動手冊》的要求，通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動信息和活動成果。參加活動并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生，將獲得相應(yīng)獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動信息和成果。

主辦單位將組織專家對提交的活動信息和活動成果進(jìn)行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀作品將于2011年9月“全國科普日”活動期間向公眾展示。

四、資源共享

為方便各地開展參加活動，中國科協(xié)青少年科技中心專門開發(fā)了《活動手冊》，各地可通過以下方式獲得《活動手冊》： 1．登錄活動主題網(wǎng)站（http://004km.cn）下載。（活動主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動信息發(fā)布等服務(wù)）。

2．登陸中國校外教育網(wǎng)（http://004km.cn

第四篇：“珍愛生命之水——2011年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”實施方案

附件：

“珍愛生命之水—2011年青少年科學(xué)調(diào)查

體驗活動”實施方案

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國科協(xié)

承辦單位：中國科協(xié)青少年科技中心

專家指導(dǎo)委員會：由活動組織機構(gòu)根據(jù)活動進(jìn)展情況聘請相關(guān)專家組成。

二、活動目的與意義

通過科學(xué)調(diào)查體驗活動，使青少年掌握基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用，在活動中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊意識和協(xié)作精神，增強青少年社會責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。

三、活動內(nèi)容及實施步驟

1．活動啟動階段：5—6月

各地結(jié)合活動主題，根據(jù)本地實際情況，開發(fā)設(shè)計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗活動。舉行活動啟動儀式，并通過各類媒體對活動進(jìn)行宣傳。

2．調(diào)查體驗階段：6—8月

（1）各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級為單位，開展科學(xué)調(diào)查體驗活動。同時可以通過DV、動漫等形式記錄調(diào)查體驗過程，參加青少年科學(xué)影像節(jié)活動。

（2）各省可圍繞今年主題開展活動，也可以根據(jù)各地實際結(jié)合往年開發(fā)的資源包或活動手冊開展活動。

3．成果提交階段：8月15日前

單位和學(xué)生均可按照《活動手冊》的要求，通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動信息和活動成果。參加活動并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生，將獲得相應(yīng)獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動信息和成果。

主辦單位將組織專家對提交的活動信息和活動成果進(jìn)行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀作品將于2011年9月“全國科普日”活動期間向公眾展示。

四、資源共享

為方便各地開展參加活動，中國科協(xié)青少年科技中心專門開發(fā)了《活動手冊》，各地可通過以下方式獲得《活動手冊》：

1．登錄活動主題網(wǎng)站（http://）下載。（活動主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動信息發(fā)布等服務(wù)）。

2．登陸中國校外教育網(wǎng)（http://

第五篇：珍愛生命之水——2014年科學(xué)調(diào)查實踐活動工作總結(jié)

“珍愛生命之水”—2014科學(xué)調(diào)查體驗活動工作總結(jié)

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，福安實小龍江校區(qū)今年開展了以“珍愛生命之水”為主題的科學(xué)調(diào)查體驗活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

我校區(qū)從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提高未成年人科學(xué)素質(zhì)的高度，開展“珍愛生命之水-2014青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”。為了加強領(lǐng)導(dǎo)，及時成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長：黃賽平

副組長：林奶良

成 員：李星煜 林春岳 鄭日光 王錦峰 郭東宇 張曉靜

及各班班主任和年段輔導(dǎo)員

二、積極行動，及時制定實施方案

我校組織相關(guān)人員，對活動的地點、形式、內(nèi)容等進(jìn)行研究，制定了切實可行的“珍愛生命之水”---科學(xué)調(diào)查活動實施方案，明確任務(wù)，責(zé)任到人。

1、調(diào)查體驗階段：7月1日至8月10日

利用暑假時間讓學(xué)生以家庭、小組、班級為單位，開展了多種形式的科學(xué)體驗和調(diào)查活動。

2、提交成果階段：8月15日前

按照實施方案的要求，通過網(wǎng)絡(luò)及時提交了活動信息和活動成果。

3、活動總結(jié)階段 ： 9月30日前

學(xué)校根據(jù)本學(xué)校開展活動的實際情況，各自總結(jié)了科技調(diào)查體驗活動的經(jīng)驗和不足，提出了以后開展類似活動的建議和意見，形成總結(jié)報告。

三、分工明確，整合資源

結(jié)合課程的要求，積極動員和鼓勵學(xué)生利用課余時間和暑假期間組織開展各種形式的科學(xué)調(diào)查體驗活動，學(xué)校為學(xué)生參與活動盡可能的提供便利和支持，及時解決學(xué)生在活動開展中遇到的困難和問題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生活動的開展。

四、活動形式豐富多樣

1、在六月份的閉學(xué)典禮上舉行啟動儀式。啟動儀式上，同學(xué)們作了節(jié)水動員講話并進(jìn)行了簽名活動，林奶良副校長宣讀了科學(xué)調(diào)查體驗的活動方案，對暑期“珍愛生命之水”具體工作進(jìn)行了布暑。學(xué)生代表宣讀 “珍愛生命之水”倡議書。

2、在寧德市團(tuán)委和寧德市環(huán)保局的牽頭下，福鼎市“綠眼睛”青少年環(huán)保志愿者協(xié)會來到了我校，給學(xué)生帶來了一場題為《珍惜水資源，爭做節(jié)水環(huán)保小衛(wèi)士》的講座。講座圍繞著“水是什么”、“水與生命”、“水與生活”、“節(jié)水小技巧”四個方面展開，并和學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場互動，在宣傳普及節(jié)水常識的同時，使孩子們認(rèn)識到水資源的寶貴和自來水的來之不易。講座內(nèi)容生動精彩，學(xué)生的參與熱情很高，并表示要自覺樹立“從我做起、從小事做起”的環(huán)保意識，為環(huán)境保護(hù)做出實實在在的貢獻(xiàn)。本次講座將以錄播的形式向全校普及。

3、三至六年級學(xué)生參與制作珍愛生命之水的宣傳單和圖文并茂的手抄報以及宣傳畫，粘貼在宣傳欄內(nèi)，宣傳保護(hù)水資源和保護(hù)自然環(huán)境的重要性，使每個學(xué)生以及周圍的每個人都明白保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己，從而帶動全社會共同珍惜我們賴以生存的水資源，形成一個良好的節(jié)水愛水的社會環(huán)境，起到了很好的教育宣傳的作用。

4、在暑假的活動中學(xué)生以“珍愛生命之水”為主題進(jìn)行水資源的調(diào)查，學(xué)生觀測水資源情況，了解本市及周邊地市水環(huán)境情況，從中明白了保護(hù)水資源就是保護(hù)人類自己的重要性。

5、學(xué)生上網(wǎng)查找“珍愛生命之水”為主題的視頻資料，與家長共享，了解水對人類的重要性，使節(jié)約用水的意識得以進(jìn)一步的強化。通過小手拉大手，一個人帶動一個家庭，一個家庭帶動更多的親朋好

友，節(jié)約用水，拒絕浪費，科學(xué)生活，持續(xù)發(fā)展，自覺保護(hù)環(huán)境，珍愛生命之水。

6、大部分參與學(xué)生都在自己家里和日常生活中進(jìn)行了以下調(diào)查體驗活動：

（1）看水表——記下自己家里調(diào)查起始時的水表讀數(shù)

（2）量水量——測量自己家里各種用水活動的水量，做好記錄

（3）做實驗——實地實驗不同的用水方法，探究節(jié)水的方法、節(jié)水的方案