第一篇：本科考試公告

關(guān)于迎接溝通課程檢查的通知各助學(xué)單位：

為了規(guī)范自考銜接班溝通課程考核評定，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和管理，省考試院和各聯(lián)辦院校擬來我院進(jìn)行專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1、資料準(zhǔn)備時(shí)間：即日起――2010年9月15日，本科考試公告。

2、整理資料對象：所有在冊的自考銜接班學(xué)生。

3、整理資料內(nèi)容：見附《仙桃職業(yè)學(xué)院自學(xué)考試溝通課程成績管理辦法》。

4、已上報(bào)的溝通課程成績與我院自考辦銜接協(xié)商。

5、待上報(bào)的溝通課程成績以各助學(xué)單位考評為依據(jù)。

6、聯(lián)系人：田德旭***0728-3繼續(xù)教育學(xué)院

2010年06月10日仙桃職業(yè)學(xué)院自學(xué)考試溝通課程成績管理辦法

第一章總則

第一條溝通課程指在自學(xué)考試專業(yè)考試計(jì)劃中設(shè)置的對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行綜合測評的課程。設(shè)置溝通課程目的是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和管理，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，保證教學(xué)質(zhì)量。

第二條溝通課程成績由溝通課程考核成績和國家統(tǒng)一考試成績兩部分組成。其中，國家統(tǒng)一考試成績占60%；溝通課程考核成績占40%。

第二章分共職責(zé)

第三條繼續(xù)教育學(xué)院自考辦為溝通課程考核成績評定管理的日常工作機(jī)構(gòu),其主要職責(zé)：

1.根據(jù)湖北省考委和主考高校的文件精神,制定溝通課程考核成績評定標(biāo)準(zhǔn)；

2.指導(dǎo)、督促教學(xué)實(shí)施單位的考核評定；

3.向主考學(xué)校報(bào)送溝通課程考核成績數(shù)據(jù)和材料，接受主考學(xué)校檢查。

第四條教學(xué)實(shí)施單位負(fù)責(zé)溝通課程考核成績評定的具體工作，其主要職責(zé)是：

1．建立考生溝通課程考核成績檔案；

2．實(shí)施溝通課程考核成績評定；

第三章　溝通課程考核成績評定標(biāo)準(zhǔn)

第五條溝通課程考核成績評定內(nèi)容和結(jié)構(gòu)包括：考生的平時(shí)表現(xiàn)占10%；平時(shí)作業(yè)10%；平時(shí)測驗(yàn)占20%，自我鑒定《本科考試公告》。

第六條平時(shí)表現(xiàn)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。

1.政治思想品德占溝通課程成績的5%，考核內(nèi)容：

①熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極要求上進(jìn)；

②遵守國家法令，遵守學(xué)校規(guī)章制度，考試不違紀(jì)作弊；

③勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能；

④堅(jiān)持體育鍛煉，參加健康有益的文娛活動(dòng)；

⑤遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生。

評為優(yōu)良等次記5分；合格等次3分；不合格等次0分。

2.到課率（按每門課程學(xué)時(shí)數(shù)計(jì)算）占溝通課程成績的5%。

①到課率90%及以上記5分；

②到課率80%及以上記4分；

③到課率70%及以上記3分；

④到課率60%及以上記2分；

⑤到課率50%及以上記1分；

⑥到課率不足50%記0分。

第七條平時(shí)作業(yè)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。

1.課堂筆記占溝通課程成績的5%，考核內(nèi)容：

①是否有課堂筆記；

②課堂筆記記錄是否完整齊全。

評為好記5分；較好記4分；差記2分。沒有課堂筆記記0分。

2.課后作業(yè)從作業(yè)完成量進(jìn)行評定，占溝通課程成績的5%。

①完成作業(yè)量的100%，記5分；

②完成作業(yè)量的80%，記4分；

③完成作業(yè)量的70%，記3分；

④完成作業(yè)量的60%，記2分；

⑤完成作業(yè)量的50%，記1分；

⑥完成作業(yè)量不足50%，記0分。

撰寫教師布置的論文、調(diào)查報(bào)告；參加教師安排的課外實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；參與教師安排的課題研究或科研活動(dòng)等可作為課后作業(yè)記分。具體標(biāo)準(zhǔn)由任課教師制定。

第八條平時(shí)測驗(yàn)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。

1.每門溝通課程平時(shí)測驗(yàn)2次，每次測驗(yàn)時(shí)間不少于1個(gè)學(xué)時(shí)；

2.每次測驗(yàn)的成績占溝通課程成績的10%。測驗(yàn)試卷按100分計(jì)算；

第二篇：副科級考試公告

（鎮(zhèn)）

副科級領(lǐng)導(dǎo)干部公告鄉(xiāng)

三都水族自治縣公開選拔鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）副科級領(lǐng)導(dǎo)干部公

告

（第一號）

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)州委《關(guān)于貫徹落實(shí)<2010-2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要>的實(shí)施辦法》（黔南黨辦發(fā)﹝2010﹞15號）文件精神，根據(jù)《貴州省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作辦法》和《公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部工作暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆工作實(shí)際，縣委研究決定，在全縣范圍內(nèi)開展公開選拔12名鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）副科級領(lǐng)導(dǎo)干部工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、公開選拔范圍及名額

1、從全縣黨政機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織和事業(yè)單位在職在編干部職工（不含工勤人員，以下簡稱“在職在編干部職工”）中選拔10名。

2、從在我縣服務(wù)的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“一村一名大學(xué)生工程”、“三支一扶”計(jì)劃和“西部志愿者”（以下簡稱“基層服務(wù)項(xiàng)目大學(xué)生”）中選拔2名。

二、報(bào)考資格條件

（一）資格條件

除具備《貴州省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作辦法》規(guī)定的基本條件外，還應(yīng)具備以下資格條件：

1、在職在編干部職工

（1）年齡在30周歲以下（1981年4月25日以后出生）；

（2）具有大專及以上學(xué)歷；

（3）具有3年及以上工齡（2008年4月25日前參加工作）；

（4）近三年考核結(jié)果均為稱職（合格）以上等次；

（5）身體健康。

2、基層服務(wù)項(xiàng)目大學(xué)生

（1）年齡在30周歲以下（1981年4月25日以后出生）；

（2）具有大專及以上學(xué)歷；

（3）至2011年4月30日前服務(wù)滿2年及以上（具有兩個(gè)及以上基層服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)歷的，其服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)歷年限可合并計(jì)算）；

（4）服務(wù)期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上等次；

（5）身體健康。

以上兩類選拔對象有下列情形之一者不得報(bào)考：

1、正在接受司法機(jī)關(guān)立案偵查、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)立案調(diào)查的；

2、在黨紀(jì)、政紀(jì)處分所規(guī)定的提拔任用限制期內(nèi)的；

3、受過司法機(jī)關(guān)刑事處罰的；

4、其他不適宜擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)情形的。

三、公開選拔的程序及方法

公開選拔工作按照公開報(bào)名、資格審查、組織考試、體檢、組織考察、決定任用等程序進(jìn)行。

（一）公開報(bào)名

采取個(gè)人自薦和組織推薦的方式報(bào)名。

報(bào)名時(shí)間：2011年4月25日上午8:30—4月29日17：30。報(bào)名地點(diǎn)：縣委組織部干部股。

報(bào)考人員按類別填寫《三都水族自治縣公開選拔鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）副科級領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)名登記表》，并經(jīng)所在單位黨委（黨組）簽署意見后加蓋公章，并附如下材料：

1、在職在編干部職工

附本人畢業(yè)證書、有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機(jī)關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明）原件及復(fù)印件各1份、安排工作

文件復(fù)印件1份（需由組織人事部門審核并加蓋公章）、同底免冠一寸彩色標(biāo)準(zhǔn)照3張和其它需要提交的材料。

2、基層服務(wù)項(xiàng)目大學(xué)生

附本人畢業(yè)證書、有效《居民身份證》（或戶籍所在地公安機(jī)關(guān)出具的附本人照片的戶籍證明）原件及復(fù)印件各1份、縣引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或團(tuán)縣委報(bào)考證明（注明服務(wù)年限、服務(wù)期內(nèi)考核情況、是否同意報(bào)考等）、同底免冠一寸彩色標(biāo)準(zhǔn)照3張和其它需要提交的材料。

本次公開選拔的簡章和報(bào)名登記表等相關(guān)資料可登錄《鳳羽水鄉(xiāng)黨建網(wǎng)》(http://)查詢。

（二）資格審查

由縣競爭性選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)對報(bào)考人員進(jìn)行資格初審，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審查確定。對資格審查合格的人員，發(fā)給筆試通知書和《準(zhǔn)考證》。

符合資格條件的人數(shù)與公開選拔的職數(shù)比例一般不得低于10：1，如符合資格條件人數(shù)達(dá)不到比例，由縣競爭性選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否調(diào)整公選名額。

（三）組織考試

考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。

筆試、面試均采用百分制，綜合成績的計(jì)算根據(jù)公開選拔范圍確定。其中，在職在編干部職工的綜合成績按筆試成績、面試成績分別占40%和60%的比例計(jì)算；基層服務(wù)項(xiàng)目大學(xué)生的綜合成績按筆試成績、面試成績分別占30%和70%的比例計(jì)算。

筆試、面試及綜合成績均向社會(huì)公布。

1、筆試。筆試采取閉卷方式進(jìn)行，主要測試應(yīng)試者對領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識、基本方法的掌握程度，特別是運(yùn)用

理論、知識和方法分析解決實(shí)際問題的能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力、綜合協(xié)調(diào)能力等。

2、面試。根據(jù)筆試成績依次從高分到低分按3：1的比例，確定面試人選（如最后一名并列，一并進(jìn)入面試）。面試主要測試應(yīng)試者在組織領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、分析判斷的能力及心理素質(zhì)、臨場應(yīng)變能力、個(gè)性特征等方面的適應(yīng)程度，采取無領(lǐng)導(dǎo)小組方式進(jìn)行。

（四）體檢

根據(jù)參考人員綜合成績從高到低按1.5：1的比例依次確定體檢人選（如最后一名成績并列，一并進(jìn)入體檢），按《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。體檢不合格的，依次遞補(bǔ)。

（五）組織考察

體檢合格人員經(jīng)研究列為考察對象后，領(lǐng)導(dǎo)小組派出干部考察組按照《貴州省鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作辦法》規(guī)定的方法和程序，對考察對象德、能、勤、績、廉等方面的情況進(jìn)行全面考察。重點(diǎn)考察道德品質(zhì)和工作實(shí)績。

（七）決定任用

根據(jù)綜合得分、體檢、考察等情況，由縣委常委會(huì)議集體討論決定擬任用對象。

（八）任前公示

對擬任用對象進(jìn)行公示，公示期為7天。

（九）辦理任職手續(xù)

經(jīng)公示無影響任用問題的對象，由縣委在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)班子換屆時(shí)統(tǒng)籌安排。安排任職的干部，除需要選舉產(chǎn)生的以外，均實(shí)行一年試用期，試用期間享受相應(yīng)職務(wù)待遇。試用期滿后，經(jīng)考核勝

任的，正式任職；不勝任的，免去試任職務(wù)，按試任前職務(wù)層次安排工作。

四、公開選拔的組織機(jī)構(gòu)

在縣委領(lǐng)導(dǎo)下，成立縣競爭性選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

五、工作紀(jì)律和監(jiān)督

公開選拔工作嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容和程序操作，不得隨意更改。工作人員要嚴(yán)格遵守干部人事紀(jì)律，報(bào)考人員要自覺遵守有關(guān)規(guī)定，不準(zhǔn)弄虛作假和搞拉票賄選等非組織活動(dòng)，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

本次公開選拔工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和廣大干部群眾的監(jiān)督，為加強(qiáng)對公開選拔工作的監(jiān)督，特公布監(jiān)督舉報(bào)電話如下：

縣紀(jì)委監(jiān)察局辦公室電話：0854-3921024

縣委組織部干監(jiān)辦電話：0854-3922433

本次公開選拔鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）副科級領(lǐng)導(dǎo)干部相關(guān)事宜由縣競爭性選拔領(lǐng)導(dǎo)干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話：0854-3925578。

第三篇：生理心理學(xué)本科考試大綱

第一章 導(dǎo)論

第一節(jié) 生理心理學(xué)的歷史發(fā)展觀

一、生理心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)

二、腦研究的歷史回顧

三、當(dāng)代主流與發(fā)展趨勢

第二節(jié) 學(xué)習(xí)生理心理學(xué)所需要的基礎(chǔ)知識

一、心理活動(dòng)的基本概念與本書的體系

二、精神病與精神病學(xué)的基礎(chǔ)知識

三、精神病與精神病學(xué)

四、腦形態(tài)學(xué)的基本概念

五、精神生理學(xué)基礎(chǔ)知識

六、分子精神生物學(xué)的基本知識

第三節(jié) 生理心理學(xué)的方法學(xué)問題

第二章 感覺

第一節(jié) 視覺生理心理學(xué)

一、視覺信息的產(chǎn)生

二、視覺信息的傳遞

三、視覺信息加工與編碼

第二節(jié) 聽覺生理心理學(xué)問題

一、聲音刺激的物理參數(shù)和心理物理參數(shù)

二、耳與聽覺通路

三、聽覺信息的神經(jīng)編碼

四、對音色的神經(jīng)編碼

五、聲源空間定位的神經(jīng)編碼

第三節(jié) 味覺與嗅覺

一、味覺

二、嗅覺

第四節(jié) 軀體感覺

一、軀體感覺模式及其編碼的一半規(guī)律

二、淺感覺及其上行通路

三、深感覺及其傳導(dǎo)通路

四、內(nèi)臟感覺痛覺

第三章 知覺的生理心理學(xué)

第一節(jié) 知覺的神經(jīng)基礎(chǔ)

一、失認(rèn)癥與知覺的腦結(jié)構(gòu)

二、知覺的細(xì)胞生理學(xué)基礎(chǔ)

第二節(jié) 知覺理論及其生理學(xué)研究

一、兩種加工過程和知覺特征結(jié)合論

二、腦事件相關(guān)電位與知覺過程

三、腦區(qū)域性糖代謝率與知覺過程

第三節(jié) 視知覺機(jī)制

一、空間知覺的枕-頂通路

二、物體知覺的枕-顳通路

三、面孔的認(rèn)知與識別

第四章 注意的生理心理學(xué)理論

第一節(jié) 信息加工理論關(guān)于注意機(jī)制的認(rèn)識

第二節(jié) 非隨意注意與朝向反射

第三節(jié) 神經(jīng)活動(dòng)模式匹配理論

第四節(jié) 丘腦網(wǎng)狀核閘門理論

第五節(jié) 前運(yùn)動(dòng)中樞控制理論

第六節(jié) 兒童注意缺陷障礙

第五章 學(xué)習(xí)及其神經(jīng)生物基礎(chǔ)

第一節(jié) 學(xué)習(xí)模式

一、聯(lián)想式學(xué)習(xí)

二、非聯(lián)想式學(xué)習(xí)

三、程序性學(xué)習(xí)或熟練與技巧學(xué)習(xí)

四、認(rèn)知學(xué)習(xí)

五、情緒性學(xué)習(xí)

六、味—厭惡式學(xué)習(xí)

七、印記式學(xué)習(xí)

第二節(jié) 學(xué)習(xí)的腦機(jī)制

一、腦等位論與機(jī)能定位論的統(tǒng)一

二、暫時(shí)聯(lián)系和異源性突觸易化

三、學(xué)習(xí)的分子生物學(xué)基礎(chǔ)

第三節(jié) 聯(lián)絡(luò)區(qū)皮層與認(rèn)知學(xué)習(xí)

一、顳頂枕聯(lián)絡(luò)區(qū)皮層與學(xué)習(xí)

二、前額葉皮層

第四節(jié) 小腦與快速運(yùn)動(dòng)反應(yīng)性學(xué)習(xí)

第五節(jié) 邊緣系統(tǒng)與情緒性學(xué)習(xí)

一、邊緣系統(tǒng)相互作用的學(xué)習(xí)模型

二、嗅覺與味覺條件反射

第六節(jié) 海馬在學(xué)習(xí)中的作用

一、空間辨別學(xué)習(xí)

二、學(xué)習(xí)過程中的抑制性調(diào)節(jié)

三、情緒性學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)

第七節(jié) 海馬在學(xué)習(xí)中的作用

第六章 記憶的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

第一節(jié) 記憶的痕跡理論

一、短時(shí)記憶的反響回路

二、長時(shí)記憶的生化基礎(chǔ)

三、記憶痕跡的腦形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)

第二節(jié)海馬的記憶功能

一、海馬的形態(tài)與功能特點(diǎn)

二、海馬的兩個(gè)記憶回路

三、從短時(shí)記憶向長時(shí)記憶的過渡

第三節(jié)人類的記憶障礙

一、間腦與柯薩可夫氏記憶障礙

二、海馬與順行性遺忘癥

三、腦震蕩與逆行性遺忘癥

四、心因性和原因不明的遺忘癥

第四節(jié)多重記憶系統(tǒng)與多重編碼理論

一、記憶形態(tài)的多樣性

二、多重記憶系統(tǒng)的神經(jīng)生物學(xué)理論

第五節(jié)對記憶機(jī)制研究的新挑戰(zhàn)

一、長時(shí)程增強(qiáng)效應(yīng)與突觸可塑性

二、逆信使氧化氮分子在LTP中的重要作用

三、分布性聯(lián)結(jié)與虛擬存貯單元

第七章言語、思維的腦機(jī)制

第一節(jié)腦和言語障礙

一、失語癥研究

二、清醒病人腦刺激的效應(yīng)

第二節(jié)腦與思維

一、陽性精神分裂癥及其腦機(jī)制

二、陰性精神分裂癥的腦形態(tài)學(xué)改變

三、兩類精神分裂癥思維障礙腦機(jī)制的關(guān)系

四、言語，思維的腦機(jī)制

第三節(jié)言語思維和大腦兩半球功能一側(cè)化

一、正常人類被試的實(shí)驗(yàn)分析

二、隔裂腦病人的實(shí)驗(yàn)分析

三、應(yīng)用現(xiàn)代構(gòu)像技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究

第四節(jié)言語知覺的認(rèn)知理論

第八章本能與動(dòng)機(jī)的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

第一節(jié)飲水行為與渴的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

一、渴與原發(fā)性飲水

二、次發(fā)性飲水

三、解渴感

第二節(jié)攝食行為

一、饑、飽感的腦結(jié)構(gòu)

二、腦內(nèi)的化學(xué)通路與攝食行為

三、體液調(diào)節(jié)機(jī)制

四、外周作用與習(xí)慣

第三節(jié)性行為的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

一、性行為的神經(jīng)中樞

二、性行為的神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制

三、環(huán)境條件與心理因素

第四節(jié)防御和攻擊行為

一、防御、攻擊行為類型

二、防御、攻擊行為的中樞機(jī)制

三、防御、攻擊行為與激素

第五節(jié)睡眠與覺醒的腦機(jī)制

一、睡眠類型與睡眠周期

二、睡眠的功能與睡眠剝奪的實(shí)驗(yàn)研究

三、經(jīng)典睡眠理論

四、對睡眠機(jī)制的現(xiàn)代認(rèn)識

五、睡眠周期與生物節(jié)律

第九章情緒與情感的生理心理學(xué)

第一節(jié)關(guān)于情緒、情感的經(jīng)典研究

一、情緒生理心理學(xué)的經(jīng)典理論

二、情緒生理心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究

第二節(jié)情緒、情感的生理基礎(chǔ)

一、情緒、情感的神經(jīng)機(jī)制

二、情緒、情感的生物化學(xué)調(diào)節(jié)機(jī)制

第三節(jié)情感性精神病的發(fā)病機(jī)制

一、情感性障礙的單胺假說

二、情感性精神病的神經(jīng)內(nèi)分泌理論

第十章運(yùn)動(dòng)和意志行為

第一節(jié)神經(jīng)肌肉裝置與運(yùn)動(dòng)功能

一、肌肉的分類與特點(diǎn)

二、神經(jīng)肌肉接點(diǎn)與接點(diǎn)傳遞

三、肌梭與小運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

第二節(jié)脊髓運(yùn)動(dòng)反射

—、單突觸反射

二、多突觸反射

三、最后共同公路

第三節(jié)腦對運(yùn)動(dòng)功能的調(diào)節(jié)與控制

一、腦對運(yùn)動(dòng)功能的節(jié)段性控制

二、大腦皮層和錐體系的運(yùn)動(dòng)功能

三、錐體外系及其運(yùn)動(dòng)功能

四、小腦的運(yùn)動(dòng)功能

第四節(jié)目的方向性運(yùn)動(dòng)和計(jì)劃性意志行為

一、多層次腦中樞的參與

二、意志行為的病理性增強(qiáng)或衰退 第十一章人格的生理心理學(xué)問題

第一節(jié)個(gè)性與氣質(zhì)的經(jīng)典假說

第二節(jié)艾森克的人格理論與變態(tài)人格

一、艾森克人格理論的生理基礎(chǔ)

二、變態(tài)人格的生物遺傳學(xué)基礎(chǔ)

第三節(jié)個(gè)體差異與大腦兩半球功能不對稱性

第四節(jié)智能的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)

一、智力與技能的生理基礎(chǔ)

二、智能障礙及其腦機(jī)制

第四篇：本科自學(xué)考試自我鑒定

本科自學(xué)考試自我鑒定

我于XX年十月份開始報(bào)名參加濟(jì)南市高等教育自學(xué)考試，到2011年七月份考完全部課程，在這兩年的自考期間，我熱愛祖國、熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養(yǎng)，能夠自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)定，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，禮貌待人，本科自學(xué)考試自我鑒定。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，完全地通過自學(xué)考過英語專業(yè)本科的所有課程，不僅開闊了知識面，也為我順利通過家鄉(xiāng)的教育系統(tǒng)分配考試，成功踏上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

在生活上,我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,不鋪張不浪費(fèi)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。時(shí)間觀念也比較強(qiáng)，自考的經(jīng)歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神，自我鑒定《本科自學(xué)考試自我鑒定》。我熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我，有思想。與同學(xué)，與同事關(guān)系融洽。在這兩年的自考期間，不斷的進(jìn)行自我反省，努力使自己不斷地進(jìn)步。

兩年的自學(xué)奮斗已經(jīng)磨練出了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰(zhàn)和超越，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，難忘的兩年已經(jīng)過去了，我會(huì)珍惜過去，把握現(xiàn)在，以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力!

本人自補(bǔ)習(xí)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

本人這一年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代

表”的重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政

治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工

作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。

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第五篇：本科自學(xué)考試自我鑒定

自考本科是高等教育自學(xué)考試本科的簡稱，本科自學(xué)考試自我鑒定有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

本科自學(xué)考試自我鑒定【一】

高考落榜，雖然曾經(jīng)失落過。值得高興的是我一直很堅(jiān)強(qiáng)，所以后來決定參加高等教育自學(xué)考試，以圓自己接受高等教育，把自己塑造成一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才的夢想。在幾年的自學(xué)考試學(xué)習(xí)中，通過自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者。

首先在思想政治上，我積極要求進(jìn)步，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。并有深入的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，并于大學(xué)第一學(xué)期加入中國共產(chǎn)黨。

其次是在學(xué)習(xí)上，第一，我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我深深明白，當(dāng)今社會(huì)是知識社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，必須不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰；第二，我掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)沒有老師輔導(dǎo)，必須自己去鉆研，學(xué)會(huì)了用各種思路去考慮問題，不行的話就去書店和網(wǎng)上查資料，這樣，日積月累，自學(xué)能力得到了提高；第三，我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于白天要工作，只能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，稍微對自己放松要求，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的惰性，因此我給自己制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)絕不拖到明天。

再者是在工作上，我沒有絲毫放松。我并不覺得工作與自學(xué)互相沖突，我在工作中總結(jié)問題，并嘗試?yán)米约核鶎W(xué)的知識解決這些問題，充分將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到工作中，一方面加深理解了自己所學(xué)的知識，另一方面提高了自己的工作水平。幾年中，我的多項(xiàng)開發(fā)已經(jīng)應(yīng)用到工作生產(chǎn)中，節(jié)約人力成本，獲得了大家的一致好評。，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn)，向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以次作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù)，在未來的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)好好利用在自考期間獲得的寶貴財(cái)富，把自己的人生不斷推向前進(jìn)！

本科自學(xué)考試自我鑒定【二】

經(jīng)過幾年的堅(jiān)苦磨礪，我正式修完漢語言文學(xué)專業(yè)的所有自考科目，終于拿到了夢寐以求的證書。通過參加自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己。它不僅給了我一個(gè)證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學(xué)習(xí)的方法。它考驗(yàn)了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實(shí)求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心去面對競爭激烈的社會(huì)挑戰(zhàn)。

在政治思想方面，我堅(jiān)持黨的方針，政策，熱衷于黨的教育事業(yè)。

在處理自學(xué)考試和工作的關(guān)系上，我做到工作和自學(xué)兩不誤。盡管在職學(xué)習(xí)困難重重，加上年齡的增長，上有老，下有小，煩瑣事多多。但困難只能讓奮斗者越戰(zhàn)越勇！利用工作之余和假日認(rèn)真學(xué)習(xí)自考教材。漢語言專業(yè)知識豐富了我的語文素養(yǎng)，使教學(xué)工作得到不斷的提升。雖然學(xué)習(xí)占用一些業(yè)余時(shí)間，但工作時(shí)間我卻是以效率取勝，工作并不耽誤，而且取得更大成就，受到領(lǐng)導(dǎo)首肯，每考核等級達(dá)到優(yōu)。年年被評為先進(jìn)工作者。

自考已結(jié)束。我將去迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)奮斗。

本科自學(xué)考試自我鑒定【三】

經(jīng)過多年努力，我終于完成了高等教育自學(xué)考試。回首這段日子，使我記憶深刻，以下是我的自我鑒定。

政治上，我積極要求進(jìn)步，關(guān)心國家大事、遵守國家法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大指導(dǎo)思想，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極向黨組織靠攏。生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與他人和睦相處。學(xué)習(xí)上，我始終以正確的態(tài)度對待自學(xué)考試，并且很好地處理好自學(xué)考試與工作生活的關(guān)系，做到工作生活與自學(xué)考試兩不誤。自從參加自學(xué)考試以來從沒有因?yàn)樽詫W(xué)考試的緊張而放松對工作的要求，也沒有因?yàn)楣ぷ魃畹姆泵Χ艞壸詫W(xué)考試。

通過這幾年的自學(xué)考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時(shí)培養(yǎng)自己不斷進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的精神。它考驗(yàn)了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和實(shí)事求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭日益激烈的社會(huì)挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識的社會(huì)，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。

自考通過了，但自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn)，而是我們走向新生活，尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)。我會(huì)在今后的日子里繼續(xù)參加學(xué)習(xí)不斷提高自己，向更高的知識境界努力奮斗攀登。