第一篇：《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱doc

《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱

【課程基本情況】

一、課程代碼：010166二、二、課程類別及性質(zhì)：

1、《應(yīng)用寫作》是漢語言文學(xué)專業(yè)、對(duì)外漢語專業(yè)的專業(yè)必修課。

2、開設(shè)、教課時(shí)間及學(xué)分：第二、三年級(jí)開設(shè)，本課程學(xué)習(xí)一學(xué)期。每學(xué)期總時(shí)數(shù)為36課時(shí)（周2課時(shí)，18周）。每學(xué)期2學(xué)分。

3、課程教材：《新編應(yīng)用寫作教程》主編 夏京春，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社2010年7月。

4、開設(shè)系（部）：文學(xué)與新聞系。

【教學(xué)目的】

通過該門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面掌握應(yīng)用文寫作的基本概念、基本理論、基本方法和技巧，為日常生活、學(xué)習(xí)和將來走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配】

第一章 應(yīng)用寫作概說(4課時(shí))

第一節(jié) 應(yīng)用寫作的概念、特點(diǎn)和作用（1課時(shí)）：應(yīng)用寫作的概念；應(yīng)用寫作的特點(diǎn)；應(yīng)用寫作的作用（了解）。

第二節(jié) 應(yīng)用寫作的基本要素（2課時(shí)）：應(yīng)用寫作的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式（難點(diǎn)）。

第三節(jié) 應(yīng)用寫作的文面規(guī)矩（1課時(shí)）：行款格式、文字書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文章修改（難點(diǎn)）。

第二章 公務(wù)文書（8課時(shí)）

第一節(jié) 概說（2課時(shí)）：公文的概念與特點(diǎn)；公文的種類；公文的格式；其他需說明的問題（難點(diǎn)）。

第二節(jié) 通知（1課時(shí)）：通知的分類；通知的文體格式；通知的寫作要求（難點(diǎn)）。

第三節(jié) 通報(bào)（1課時(shí)）：通報(bào)的分類；通報(bào)的文體格式；通報(bào)的寫作要求（了解）。

第四節(jié) 報(bào)告（1課時(shí)）：報(bào)告的分類；報(bào)告的文體格式；報(bào)告的寫作要求（難點(diǎn)）。

第五節(jié) 請(qǐng)示（1課時(shí)）：請(qǐng)示的分類；請(qǐng)示的文體格式；請(qǐng)示的寫作要求（了解）

第六節(jié) 函（1課時(shí)）：函的分類；函的文體格式；函的寫作要求（了解）。

第七節(jié) 會(huì)議紀(jì)要（1課時(shí)）：會(huì)議紀(jì)要的分類；會(huì)議紀(jì)要的文體格式；會(huì)議紀(jì)要的寫作要求（了解）。

第三章 事務(wù)文書（8課時(shí)）

第一節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)（1課時(shí)）：簡(jiǎn)報(bào)的概念與作用；簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)；簡(jiǎn)報(bào)的種類；簡(jiǎn)報(bào)的結(jié)構(gòu)（了解）。

第二節(jié) 計(jì)劃（1課時(shí)）：計(jì)劃的概念、作用與種類；計(jì)劃的寫法；計(jì)劃的寫作要求（了解）。

第三節(jié) 總結(jié)（1課時(shí)）：總結(jié)的概念與作用；總結(jié)的種類；總結(jié)的基本內(nèi)容；總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)；總結(jié)的寫作要求（難點(diǎn)）。

第四節(jié) 調(diào)查報(bào)告（2課時(shí)）：調(diào)查報(bào)告的概念與作用；調(diào)查報(bào)告的特征；調(diào)查報(bào)告的種類；調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法；調(diào)查報(bào)告的寫作要求。

第五節(jié) 規(guī)章制度（1課時(shí)）：規(guī)章制度的概念、作用和特點(diǎn)；規(guī)章制度的文體種類；規(guī)章制度的文體格式；規(guī)章制度的寫作要求（了解）。

第六節(jié) 述職報(bào)告（1課時(shí)）：述職報(bào)告的概念與作用；述職報(bào)告的特點(diǎn)與分類；述職報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)；述職報(bào)告的寫作要求（難點(diǎn)）。

第七節(jié) 競(jìng)聘報(bào)告（1課時(shí)）：競(jìng)聘報(bào)告的概念、特點(diǎn)和作用；競(jìng)聘報(bào)告與述職報(bào)告的區(qū)別；競(jìng)聘報(bào)告的文體格式；競(jìng)聘報(bào)告的寫作要求（了解）。

第四章 財(cái)經(jīng)文書（2課時(shí)）

第一節(jié) 合同（1課時(shí)）：合同的概念和作用；合同的種類；合同的內(nèi)容；合同的體式和結(jié)構(gòu)；合同的寫作要求（難點(diǎn)）。

第二節(jié) 協(xié)議書：協(xié)議書的概念；協(xié)議書的種類；協(xié)議書的寫法；協(xié)議書的寫作要求（了解）。

第三節(jié) 財(cái)經(jīng)消息：財(cái)經(jīng)消息的概念和作用；財(cái)經(jīng)消息的種類；財(cái)經(jīng)消息的結(jié)構(gòu)和寫法；財(cái)經(jīng)消息的寫作要求（了解）。

第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的概念與作用；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)與分類；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告與其他相似文體的異同；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告常用的分析方法；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求（了解）。

第五節(jié) 商業(yè)廣告（1課時(shí)）：商業(yè)廣告的概念與作用；商業(yè)廣告的特點(diǎn)；商業(yè)廣告的種類；商業(yè)廣告文案的結(jié)構(gòu)與寫法；商業(yè)廣告文案的寫作要求（難點(diǎn)）。

第六節(jié) 商品說明書：商品說明書的概念；商品說明書的作用；商品說明書的結(jié)構(gòu)與寫法；商品說明書的寫作要求（了解）。

第五章 司法文書（2課時(shí)）

第一節(jié) 起訴狀：起訴狀的概念、種類和作用；起訴狀的文體格式；起訴狀的寫作要求（了解）。

第二節(jié) 上訴狀：上訴狀的概念和作用；上訴狀的文體格式；上訴狀的寫作要求（了解）。

第三節(jié) 答辯狀：答辯狀的概念、種類和作用；答辯狀的文體格式；答辯狀的寫作要求（了解）。

第四節(jié) 再審申請(qǐng)書：再審申請(qǐng)書的概念和作用；再審申請(qǐng)書的文體格式；再審申請(qǐng)書的寫作亞要求（了解）。

第六章 公關(guān)文書（6課時(shí)）

第一節(jié) 賀詞 賀電 賀信（1課時(shí)）：概念和作用；文體格式；寫作要求（難點(diǎn)）。

第二節(jié) 歡迎詞 歡送詞 祝酒詞 答謝詞（2課時(shí)）：概念和作用；文體格式；寫作要求（難點(diǎn)）。

第三節(jié) 請(qǐng)柬 聘書（1課時(shí)）概念和作用；文體格式；寫作要求（難點(diǎn)）。

第四節(jié) 介紹信 證明信 推薦信 自薦信（2課時(shí)）：概念和作用；文體格式；寫作要求（難點(diǎn)）。

第七章 學(xué)術(shù)論文（4課時(shí)）

第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文（2課時(shí)）：學(xué)術(shù)論文的概念；學(xué)術(shù)論文的作用；學(xué)術(shù)論文的特征；學(xué)術(shù)論文的種類；學(xué)術(shù)論文的編寫格式（難點(diǎn)）。

第二節(jié) 畢業(yè)論文（2課時(shí)）：畢業(yè)論文的概念與意義；撰寫畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作；畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)和編寫要求；畢業(yè)論文的答辯（難點(diǎn)）。

第八章 申論（2課時(shí)）

第一節(jié) 概說（1課時(shí)）：申論的概念；申論的特點(diǎn)；申論的命題形式（了解）。

第二節(jié) 申論的寫法（1課時(shí)）：申論的解題方法；申論的考前準(zhǔn)備；申論考試中應(yīng)注意的事項(xiàng)（難點(diǎn)）。

【教學(xué)方法】

課堂講授、與課后寫作練習(xí)相結(jié)合。課堂與課后時(shí)間比約為1：1。

【考核方式】

考核方式為考試。嚴(yán)格考核學(xué)生出勤情況，達(dá)到學(xué)籍管理規(guī)定的曠課量取消考試資格。綜合成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)?cè)u(píng)定，平時(shí)成績(jī)占20%，期中成績(jī)占20%，期末成績(jī)占60%。

【主要參考書目】

《現(xiàn)代應(yīng)用文寫作》 耿云巧 馬俊霞 主編 清華大學(xué)出版社2007年5月

《應(yīng)用寫作》 裴顯生 王殿松 主編 高等教育出版社2005年3月

《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》 聶峰 巨苗苗 主編 化學(xué)工業(yè)出版社2010年9月

《大專應(yīng)用寫作》 包錦陽 著 浙江大學(xué)出版社2007年7月

【有關(guān)說明】

本教學(xué)大綱在教學(xué)過程中因牽扯期中考試和期末考試，所以在執(zhí)行過程中有所偏差。

【后注】

執(zhí)筆人：張文通日期：2010年9月26日 審核人：日期：

批準(zhǔn)人：日期：

第二篇：《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱

《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱

第一部分大綱說明

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求

《應(yīng)用寫作》是吉林廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、英語專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)、行政管理專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)本科開設(shè)的一門選修課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本課程的特點(diǎn)。

該課程的教學(xué)目的和任務(wù)是使學(xué)生了解應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，把握常用行政公文、事務(wù)文書、專用文書的特點(diǎn)、體式規(guī)范和寫作要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用應(yīng)用文體裁有效地進(jìn)行信息交流、做好工作的能力，并為將來完成畢業(yè)作業(yè)寫作做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。寫作知識(shí)是對(duì)寫作 規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的。

第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中倍受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)，只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的。

總之，本課的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。

二、教學(xué)時(shí)數(shù)

本課程學(xué)分為3學(xué)分。課內(nèi)時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

第二部分大綱本文

第一章 應(yīng)用文寫作概述

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用類文章的基本特征，大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。

明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。

教學(xué)內(nèi)容：

一、應(yīng)用文及其發(fā)展

1、應(yīng)用文的概念

2、應(yīng)用文的發(fā)展演變

二、應(yīng)用文的特點(diǎn)與作用

1、應(yīng)用文的特點(diǎn)

2、應(yīng)用文的作用

三、應(yīng)用文的分類

四、怎樣寫好應(yīng)用文

第二章 應(yīng)用文的寫作過程

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用文寫作過程中的技法。

教學(xué)內(nèi)容：

一、應(yīng)用文的構(gòu)思與撰寫

二、應(yīng)用文的主旨與材料

三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)與語言

四、應(yīng)用文的修改與潤(rùn)色

第三章 行政公文

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握公文的格式與行文規(guī)則，各公文文種的用途與寫法。教學(xué)內(nèi)容：

一、公文的格式與行文規(guī)則

1、公文的格式

2、公文的行文規(guī)則

二、各類公文的寫作要領(lǐng)

1、命令

2、決定

3、公告

4、通告

5、通知

6、通報(bào)

7、議案

8、議案說明

9、請(qǐng)示

10、批復(fù)

11報(bào)告

12、意見

13、函

14、會(huì)議紀(jì)要

第四章工作事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握工作事務(wù)文書的含義、種類、作用與寫作要求；掌握計(jì) 劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、會(huì)議報(bào)告、規(guī)章制度、簡(jiǎn)報(bào)的寫法。

教學(xué)內(nèi)容：

一、工作事務(wù)文書概述

1、工作事務(wù)文書的含義

2、工作事務(wù)文書的種類與作用

3、工作事務(wù)文書的寫作要求

二、計(jì)劃、總結(jié)

（一）、計(jì)劃

1、計(jì)劃的含義與特點(diǎn)

2、計(jì)劃的種類與作用

3、計(jì)劃的格式與寫法

4、計(jì)劃的寫作注意事項(xiàng)

（二）總結(jié)

1、總結(jié)的含義與特點(diǎn)

2、總結(jié)的種類與作用

3、總結(jié)的格式與寫法

4、總結(jié)的寫作注意事項(xiàng)

三、調(diào)查報(bào)告

1、調(diào)查報(bào)告的含義與特點(diǎn)

2、調(diào)查報(bào)告的種類與作用

3、調(diào)查報(bào)告的格式與寫法

4、調(diào)查報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)

5、調(diào)查報(bào)告與總結(jié)的區(qū)別

四、會(huì)議報(bào)告

1、會(huì)議報(bào)告的含義與特點(diǎn)

2、會(huì)議報(bào)告的作用

3、會(huì)議報(bào)告的格式與寫法

4、會(huì)議報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)

五、述職報(bào)告

1、述職報(bào)告的含義與特點(diǎn)

2、述職報(bào)告的分類與作用

3、述職報(bào)告的格式與寫法

4、述職報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)

六、規(guī)章制度

1、規(guī)章制度的含義與特點(diǎn)

2、規(guī)章制度的種類與作用

3、規(guī)章制度的格式與寫法

4、規(guī)章制度的寫作注意事項(xiàng)

七、簡(jiǎn)報(bào)

1、簡(jiǎn)報(bào)的含義與特點(diǎn)

2、簡(jiǎn)報(bào)的種類與作用

3、簡(jiǎn)報(bào)的格式與寫法

4、簡(jiǎn)報(bào)的寫作注意事項(xiàng)

第五章日常事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握日常事務(wù)文書的含義、種類、作用與寫作要求；掌握書 信、電子郵件、求職信、推薦信、禮儀文書、演講稿的寫法。

教學(xué)內(nèi)容：

一、日常事務(wù)文書概述

1、日常事務(wù)文書的含義

2、日常事務(wù)文書的種類與作用

3、日常事務(wù)文書的寫作要求

二、書信電子郵件

（一）書信

1、書信的含義

2、書信的種類

3、書信的格式與寫法

4、書信寫作的注意事項(xiàng)

（二）電子郵件

1、電子郵件的含義與特點(diǎn)

2、電子郵件的種類

3、電子郵件的使用與寫作方法

4、電子郵件的寫作注意事項(xiàng)

三、求職信推薦信

（一）、求職信

1、求職信的含義與特點(diǎn)

2、求職信的格式與寫法

3、求職信的寫作注意事項(xiàng)

（二）、推薦信

1、推薦信的含義與特點(diǎn)

2、推薦信的寫作格式

3、推薦信的寫作注意事項(xiàng)

四、禮儀文書

1、禮儀文書的含義與特點(diǎn)

2、禮儀文書的種類與作用

3、禮儀文書的格式與寫法

4、禮儀文書的寫作注意事項(xiàng)

五、演講稿

1、演講稿的含義與特點(diǎn)

2、演講稿的種類與作用

3、演講稿的格式與寫法

4、演講稿的寫作注意事項(xiàng)

第六章經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的含義、特點(diǎn)、種類、作用、寫作注意事 項(xiàng)；掌握市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、可行性研究報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、標(biāo)書、商品廣告、產(chǎn)品說明書的寫法。教學(xué)內(nèi)容：

一、經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書概述

1、經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的含義與特點(diǎn)

2、經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的種類與作用

3、經(jīng)濟(jì)事務(wù)文書的寫作注意事項(xiàng)

二、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

1、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的含義與特點(diǎn)

2、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的種類與作用

3、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的格式與寫法

4、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)

三、可行性研究報(bào)告

1、可行性研究報(bào)告的含義與特點(diǎn)

2、可行性研究報(bào)告的種類與作用

3、可行性研究報(bào)告的格式與寫法

4、可行性研究報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)

四、審計(jì)報(bào)告

1、審計(jì)報(bào)告的含義與特點(diǎn)

2、審計(jì)報(bào)告的種類與作用

3、審計(jì)報(bào)告的格式與寫法

4、審計(jì)報(bào)告的寫作注意事項(xiàng)

五、標(biāo)書

1、招標(biāo)、投標(biāo)工作程序

2、招標(biāo)書

3、投標(biāo)書

六、商品廣告產(chǎn)品說明書

1、商品廣告

2、產(chǎn)品說明書

第七章民用法律應(yīng)用文

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握法律文書的含義、特點(diǎn)、作用、分類及制作法律文書的基本原則；掌握民事起訴狀、答辯狀、上訴狀、申訴狀、合同的寫法。

教學(xué)內(nèi)容：

一、法律文書的概述

1、法律文書的含義

2、法律文書的特點(diǎn)

3、法律文書的作用

4、制作法律文書的基本原則

5、法律文書的分類

二、民事起訴狀民事答辯狀

1、民事起訴狀

2、民事答辯狀

三、民事上訴狀、民事申訴狀

1、民事上訴狀

2、民事申訴狀

四、合同

1、合同的含義與特點(diǎn)

2、合同的種類

3、合同文書的寫法

第八章科研應(yīng)用文

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握科研應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)及寫作要求，明確科研報(bào)告、專業(yè)論文的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、科研應(yīng)用文概述

1、科研應(yīng)用文的概念

2、科研應(yīng)用文的特點(diǎn)

3、科研應(yīng)用文的寫作要求

二、科研報(bào)告

1、課題報(bào)告

2、開題報(bào)告

3、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

三、專業(yè)論文

1、專業(yè)論文概說

2、專業(yè)論文選題

3、專業(yè)論文的撰寫

4、畢業(yè)論文

第三部分考核說明

本課程平時(shí)作業(yè)不低于四次，共20分，占期末總成績(jī)的20%,期末考試滿分為80分。

第三篇：《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱

《應(yīng)用寫作》教學(xué)大綱

緒論

第一章主旨和材料

第一節(jié) 主旨

第二節(jié) 材料

第二章 思路與結(jié)構(gòu)

第一節(jié) 思路

第二節(jié) 結(jié)構(gòu)

第三章 語言與表達(dá)

第一節(jié) 語言

第二節(jié) 表達(dá)

第四章 修改與文面

第一節(jié) 修改

第二節(jié) 文面

第五章 公務(wù)類文書

第一節(jié) 公務(wù)文書概說

第二節(jié) 決定

第三節(jié) 通知

第四節(jié) 通報(bào)

第五節(jié) 通告

第六節(jié) 報(bào)告

第七節(jié) 請(qǐng)示

第八節(jié) 批復(fù)

第九節(jié) 意見

第十節(jié) 函

第六章 事務(wù)類文書

第一節(jié) 計(jì)劃

第二節(jié) 總結(jié)

第三節(jié) 調(diào)查報(bào)告

第四節(jié) 述職報(bào)告

第五節(jié) 會(huì)議記錄

第六節(jié) 演講稿

第七章 專業(yè)文書

第一節(jié) 合同

第二節(jié) 可行性報(bào)告

第三節(jié) 方案

思考與練習(xí)

第八章 日常應(yīng)用文

第一節(jié) 書信

第二節(jié) 禮儀文書

第三節(jié) 告啟文書

《應(yīng)用寫作》教學(xué)計(jì)劃

為了使大家對(duì)《應(yīng)用寫作》課程的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性，特制訂本計(jì)劃。

一、第一階段（2011.9.4－9.18）

學(xué)習(xí)緒論、第一講《主旨與材料》、第二講《思路和結(jié)構(gòu)》、第三講《語言與表達(dá)》

該階段的內(nèi)容事實(shí)是如教材所言的“應(yīng)用寫作總

論”，即主要介紹關(guān)于應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，也是一般意義上文章寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。這階段大家主要要分別辨析清楚如下問題：

（一）主旨與材料

主旨和材料的概念

如何有效的獲得材料？

如何從材料中提煉主題？

（二）思路和結(jié)構(gòu)

思路與結(jié)構(gòu)的概念

應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

應(yīng)用文結(jié)構(gòu)層次的方法

應(yīng)用文過渡的方式與特點(diǎn)

（三）語言與表達(dá)

應(yīng)用文語言表達(dá)的要求

應(yīng)用文常用的語言表達(dá)方式有哪些？

二、第二階段（9.19－10.9）

主要集中學(xué)習(xí)第五章《行政公文》的內(nèi)容,即針對(duì)13種行政公文的寫作。

這一章的內(nèi)容主要包括兩大板塊：

一是行政公文的格式要求；一是行政公文的正文程式要求。

1.公文的格式要求

一般來說，正式行文的公文，都要包括眉首、主體、版記三大部分。每個(gè)部分又各包含若干構(gòu)成要素

2.公文主體部分的寫作要求

主要是正文部分的程式寫作要求，即在內(nèi)容表述上按照什么思路結(jié)構(gòu)文章的問題，不同的文種有不同的結(jié)構(gòu)要求

三、第三階段（10.10－11.6）

主要包括第十四章《事務(wù)文書》、第十五章《經(jīng)濟(jì)文書》、第十六章《社交應(yīng)用文書》的內(nèi)容。

（一）《事務(wù)文書》主要學(xué)習(xí)的文種有計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、述職報(bào)告

（二）《經(jīng)濟(jì)文書》包括的文種有合同、商務(wù)信函

（三）《社交應(yīng)用文書》包括的文種有書信（表揚(yáng)信、感謝信、慰問信、倡議書、建議書），禮儀文書（請(qǐng)柬、邀請(qǐng)書），告啟文書（啟事、海報(bào)）。

四、第四階段（11.6－2012.1.2）

考試復(fù)習(xí)階段，圍繞考試大綱，準(zhǔn)備考試。

第四篇：“應(yīng)用寫作”課程教學(xué)大綱

大慶職業(yè)學(xué)院GZJC07005

應(yīng)用寫作教學(xué)大綱

高職各專業(yè)適用（50-70學(xué)時(shí)）

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求

“應(yīng)用寫作”是高職各專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本門課程的特點(diǎn)。

本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，培養(yǎng)和提高為高級(jí)應(yīng)用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)以及科學(xué)研究中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證，并為今后更好地適應(yīng)本職做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。

對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。寫作知識(shí)是對(duì)寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)重要的；

第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。

在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中備受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的?？傊?，本課程的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。

此外，在本門課程的教學(xué)中，要注意同學(xué)生所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，特別是在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，尤其要注意這一點(diǎn)。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使相關(guān)的專業(yè)知識(shí)直接得到應(yīng)用。

二、課 時(shí)安排

高職各專業(yè)應(yīng)在第一學(xué)年的第一學(xué)期安排60學(xué)時(shí)的應(yīng)用寫作教學(xué)。

二、本課程的基本要求及內(nèi)容

緒論

教學(xué)要求：

在這一部分的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用類文章的基本特征，大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。

明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）應(yīng)用寫作的涵義

（一）應(yīng)用類文章的基本特征

（二）提高應(yīng)用寫作水平的主要途徑

第一編行政文體

一、行政機(jī)關(guān)公文

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：法定公文的概念、特點(diǎn)、分類及構(gòu)成要素和寫作要求；各公文文種的用途；某些文種的分類；通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函的一般寫法。

對(duì)其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.公文的概念及特點(diǎn)

2.公文的基本功用

3.公文的分類

（二）公文的體式

1.公文的構(gòu)成要素

2.公文的構(gòu)成格式

3.公文的印裝規(guī)格

（三）公文寫作的基本要求

（四）各類公文的寫作要領(lǐng)

1.命令（令）

2.決定

3.議案

4.公告

5.通告

6.通知

7.通報(bào)

8.報(bào)告

9.請(qǐng)示

10.批復(fù)

11.意見

12.函

13.會(huì)議紀(jì)要

二、事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類法規(guī)規(guī)章的涵義；簡(jiǎn)報(bào)的格式；調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)；調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章的一般寫法；簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)的寫作要求。

其他問題可一般了解。

按文體劃分，調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)為本章的重點(diǎn)文體。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.事務(wù)文書的特點(diǎn)

2.事務(wù)文書的作用

3.事務(wù)文書的主要種類

（二）常用事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

1.簡(jiǎn)報(bào)

2.調(diào)查報(bào)告

3.工作計(jì)劃

4.工作總結(jié)

5.法規(guī)規(guī)章

6.述職報(bào)告

7.講話稿

第二編財(cái)經(jīng)文體

一、經(jīng)濟(jì)新聞

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：經(jīng)濟(jì)新聞的涵義；經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求。其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.經(jīng)濟(jì)新聞的涵義

2.經(jīng)濟(jì)新聞的種類

（二）經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要領(lǐng)

1.經(jīng)濟(jì)新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.經(jīng)濟(jì)新聞的寫作要求

二、產(chǎn)品說明書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：產(chǎn)品說明書的涵義；產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

其他問題可作一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.產(chǎn)品說明書的涵義

2.產(chǎn)品說明書的作用

（二）產(chǎn)品說明書的寫作要領(lǐng)

1.產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.撰寫產(chǎn)品說明書的注意事項(xiàng)

三、廣告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：商業(yè)廣告的一般寫法；商業(yè)廣告的寫作要求。

其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.廣告的涵義

2.廣告的主要類型

（二）廣告的寫作要領(lǐng)

1.廣告的一般寫法

2.廣告的寫作要求

四、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義和作用；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求。

其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義

2.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的作用

3.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的種類

（二）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要領(lǐng)

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求

五、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的涵義：市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的寫作要求。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的涵義

2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的作用

3.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的種類

（三）市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的寫作要領(lǐng)

1.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的方法

2.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3.市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告的寫作要求

六、可行性研究報(bào)告

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：可行性研究報(bào)告的涵義和作用；可行性研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；可行性研究報(bào)告的寫作要求。

其他內(nèi)容可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.可行性研究報(bào)告的涵義

2.可行性研究報(bào)告的作用

（二）可行性研究報(bào)告的寫作要領(lǐng)

1.可行性研究方法介紹

2.可行性研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3.可行性研究報(bào)告的寫作要求

七、招標(biāo)、投標(biāo)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：招標(biāo)文書的涵義；投標(biāo)文書的涵義；招標(biāo)文書和投標(biāo)文書的一般寫法。其他內(nèi)容可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.招標(biāo)書涵義

2.投標(biāo)書的涵義

3.招標(biāo)投標(biāo)文書的種類

4.招標(biāo)投標(biāo)文書的作用

（二）招標(biāo)、投標(biāo)文書的寫作要領(lǐng)

1.招標(biāo)書的一般寫法

2.投標(biāo)書的一般寫法

3.招標(biāo)書的寫作注意事項(xiàng)

4.投標(biāo)書的寫作注意事項(xiàng)

八、合同

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：合同的涵義和作用，合同的特點(diǎn)；合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；合同的寫作要求。其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.合同的涵義和作用

2.合同的特點(diǎn)

3.合同的種類

（二）合同的寫作要領(lǐng)

1.合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

2.合同的寫作要求

第三編法律事務(wù)文書

一、民事法律事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：民事法律事務(wù)文書的涵義；民事法律文書的主要種類；民事起訴狀的涵義；民事起訴狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；民事起訴狀的寫作注意事項(xiàng)；民事答辯狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；民事上訴狀的涵義。

其他問題可一般了解。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.民事法律事務(wù)文書的涵義和作用

2.民事法律事務(wù)文書的主要種類

（二）民事法律事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

1.民事起訴狀

2.民事答辯狀

3.民事上訴狀

二、刑事法律事務(wù)文書

教學(xué)要求：

在本章的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握：刑事法律事務(wù)文書的涵義；刑事法律事務(wù)文書的主要種類；刑事自訴狀的概念；刑事自訴狀的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；刑事上訴狀的概念；刑事答辯狀的概念；刑事申訴書的概念。教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.刑事法律事務(wù)文書的涵義和用途

2.刑事法律事務(wù)文書的主要種類

（二）刑事法律訴訟文書的寫作要領(lǐng)

1.刑事自訴狀

2.刑事上訴狀

3.刑事答辯狀

4.刑事申訴書

第四編科研文體

一、學(xué)術(shù)論文

教學(xué)要求：

學(xué)術(shù)論文的寫作難度較大，因而本章的內(nèi)容比較復(fù)雜，需要掌握的問題較多，歸納起來主要有：經(jīng)濟(jì)論文的涵義；經(jīng)濟(jì)論文的基本特征；課題的類型；選題的原則；獲取論文寫作資料的基本途徑；選取論文寫作材料的原則和標(biāo)準(zhǔn)；論文的結(jié)構(gòu)程序；論文寫作提綱的構(gòu)成項(xiàng)目；論文構(gòu)段的要求和方法；論文的構(gòu)成項(xiàng)目。

畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)種類。畢業(yè)論文的寫作除應(yīng)依循學(xué)術(shù)論文寫作的一般規(guī)律之外，還應(yīng)遵循一些特殊的要求。對(duì)這些特殊的要求也應(yīng)掌握。

對(duì)其他內(nèi)容，做到一般了解即可。

教學(xué)內(nèi)容：

（一）概述

1.學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)和功用

2.學(xué)術(shù)論文的基本特征

3.學(xué)術(shù)論文的主要種類

（二）學(xué)術(shù)論文的寫作要領(lǐng)

1.研究課題的選擇

2.寫作計(jì)劃的制定

3.課題的研究

4.論文的執(zhí)筆寫作

5.論文的最后完成（三）畢業(yè)論文的寫作要領(lǐng)

1.選題的注意事項(xiàng)

2.開題報(bào)告的主要內(nèi)容

3.畢業(yè)論文的構(gòu)成項(xiàng)目

4.答辯的準(zhǔn)備

第五編對(duì)聯(lián)的寫作

在本章學(xué)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)掌握對(duì)聯(lián)的涵義；對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展；對(duì)仗的形式；對(duì)聯(lián)的種類；對(duì)聯(lián)的寫法。其他問題可作一般了解。

（一）概述

１． 對(duì)聯(lián)的含義

２． 對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展

（二）對(duì)聯(lián)的種類

１． 門聯(lián)

２． 春聯(lián)

３． 行業(yè)聯(lián)

４． 婚聯(lián)

５． 壽聯(lián)

６． 景觀聯(lián)

７． 諷喻聯(lián)

８． 哲理聯(lián)

（三）對(duì)聯(lián)的寫作

１． 字?jǐn)?shù)

２．平仄

３． 結(jié)構(gòu)

第五篇：應(yīng)用寫作課程教學(xué)大綱（本站推薦）

應(yīng)用寫作課程教學(xué)大綱（修訂稿）

第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的和要求

“應(yīng)用寫作”是中國(guó)語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)、新聞學(xué)類廣告專業(yè)、社會(huì)學(xué)類秘書專業(yè)及政治學(xué)類行政管理專業(yè)、管理類鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理專業(yè)等其他有關(guān)管理專業(yè)、部分理工科專業(yè)等專業(yè)門類開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本門課程的特點(diǎn)。

本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫作要領(lǐng)，獲取為高級(jí)應(yīng)用型人材所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，使其實(shí)際寫作水平得到切實(shí)的提高，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)、生活中的寫作需要，為其總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的保證，并為即將開始的畢業(yè)作業(yè)的寫作做好充分的知識(shí)準(zhǔn)備。

從本質(zhì)上說，本門課程應(yīng)為一門注重實(shí)用、講求實(shí)效的技能型課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，力求做到“教了便能學(xué)會(huì)”、“學(xué)會(huì)便能用上”，應(yīng)是本門課程所依循的教學(xué)原則。

對(duì)本門課程的教學(xué)，提出以下三項(xiàng)具體要求：

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識(shí)。寫作知識(shí)是對(duì)寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識(shí)，對(duì)于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)緊要的；

第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以 直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。

在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實(shí)踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中倍受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的 寫作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實(shí)現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的。

總之，本課的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合、講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。

此外，在本門課程的教學(xué)中，要注意同學(xué)生所學(xué)其他專業(yè)課程的配合和銜接，特別是在實(shí)際寫作訓(xùn)練中，尤其要注意這一點(diǎn)。一些專業(yè)性較強(qiáng)的文體的寫作，可使相關(guān)的專業(yè)知識(shí)直接得到應(yīng)用。

二、課程的學(xué)時(shí)與學(xué)分

本門課程的課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)為72學(xué)時(shí)，共4學(xué)分，開設(shè)一個(gè)學(xué)期。

學(xué)時(shí)的具體分配如下：

序號(hào)2 3 4 5 6 7 概論

行政機(jī)關(guān)公文

事務(wù)文書

公關(guān)文書

財(cái)經(jīng)文書

法律文書

生活文書

教學(xué)內(nèi)容

課內(nèi)學(xué)時(shí) 15 13 12 10 8 6 8 補(bǔ)充文體

三、課程的多媒體教材設(shè)計(jì)初步方案

本門課程的教材主要包括文字教材和音像教材兩種。

（一）文字教材

文字教材由主要教材和輔助教材兩個(gè)部分組成。

主要教材全面、系統(tǒng)、具體地講述課程內(nèi)容，是平時(shí)教學(xué)和期末考試的基本依據(jù)。力求具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和教學(xué)性，并盡量適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)和學(xué)生自學(xué)的需要，應(yīng)是主要教材的編寫所依循的最重要的原則。

輔助教材共包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是編選主教材所講述的各類文體的例文，并作簡(jiǎn)要評(píng)析；二是輯錄同應(yīng)用寫作直接相關(guān)的法規(guī)性文件。輔助教材可為學(xué)生的寫作活動(dòng)提供有價(jià)值的借鑒和有意義的指導(dǎo)，同主要教材配合使用，有助于學(xué)生深入把握課程內(nèi)容，切實(shí)提高寫作能力，因而也是不可缺少的教學(xué)用書。

（二）音像教材

錄像教材初定為18課時(shí)，采取A型與B型相結(jié)合的形式錄制。共作用是理清課程脈絡(luò)，講授重點(diǎn)難點(diǎn),演示文章樣式，布置平時(shí)作業(yè)，明確考試要求。

四、課程的作業(yè)安排

本門課程的平時(shí)作業(yè)不應(yīng)少于四次，其中寫作練習(xí)應(yīng)為主要內(nèi)容，以下題目可作參考：

（一）行政機(jī)關(guān)公文：通告、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、函

（二）事務(wù)文書：調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)

（三）公關(guān)文書和財(cái)經(jīng)文書：1．賀信、慰問信、祝酒詞；2．經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)合同

（四）法律文書和生活文書：1．民事起訴狀、民事答辯狀；2．啟事、書信

通過練習(xí)，力求使學(xué)生做到能夠比較熟練地撰寫上述文種的文章。

作業(yè)采用5分制計(jì)分法計(jì)分，即每次作業(yè)滿分為5分，四次作業(yè)滿分為20分。平時(shí)作業(yè)成績(jī)可以計(jì)入期末總成績(jī), 也可以作為取得期末考試資格的依據(jù)。

在每次寫作練習(xí)過程中，寫前指導(dǎo)和寫后講評(píng)，同批改計(jì)分一樣，都應(yīng)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

除上述文種，還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)安排其他文種的寫作練習(xí)。

第二部分 大綱本文

概

論

教學(xué)要求

在這一部分的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著重掌握應(yīng)用類文章的基本特征，大致了解應(yīng)用寫作的涵義及提高應(yīng)用寫作水平的途徑。

明確課程的總體情況，把握文體的一般特征，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是這一部分的教學(xué)目的。

教學(xué)內(nèi)容

（一）應(yīng)用寫作的涵義

（二）應(yīng)用類文章的基本特征

（三）提高應(yīng)用寫作水平的主要途徑

一、行政公文

教學(xué)要求

了解公文的概念、特點(diǎn)和分類；理解公文的構(gòu)成要素和寫作要求；了解各類公文的用途；掌握通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、函的一般寫法。

教學(xué)內(nèi)容

（一）概 述

1．公文的概念及特點(diǎn)

2．公文的基本功用

3．公文的分類

（二）公文的體式

1．公文的構(gòu)成要素

2．公文的構(gòu)成格式

3．公文的印裝規(guī)格

（三）公文寫作的基本要求

（四）幾類常用公文的寫作要領(lǐng)

1．決定

2．公告

3．通告

4．通知

5．通報(bào)

6．報(bào)告

7．請(qǐng)示

8．函

9．會(huì)議紀(jì)要

二、事務(wù)文書

教學(xué)要求

了解調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類法規(guī)規(guī)章的涵義；理解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)；掌握調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)及各類規(guī)章制度的一般寫法；掌握計(jì)劃、總結(jié)、講話稿、述職報(bào)告的寫作要求。

如按文體劃分，調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)為這一部分的重點(diǎn)文體。

教學(xué)內(nèi)容

（一）概述

1．事務(wù)文書的特點(diǎn)

2．事務(wù)文書的作用

3．事務(wù)文書的主要種類

（二）常用事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

1．調(diào)查報(bào)告

2．工作計(jì)劃

3．工作總結(jié)

4．講話稿

5．述職報(bào)告

6．法規(guī)規(guī)章

三、公關(guān)文書

教學(xué)要求

了解公關(guān)文書的主要種類；理解公關(guān)文書的主要特點(diǎn)；掌握幾種比較常見的公關(guān)文書的一般寫法。

教學(xué)內(nèi)容

（一）函電類文書

1．賀電和賀信

2．唁電和唁函

3．請(qǐng)柬和聘書

4．慰問電和慰問信

5．邀請(qǐng)電和邀請(qǐng)信

6．感謝信和表揚(yáng)信

7．求職信和推薦信

8．介紹信和證明信

（二）致詞類文書

1．歡迎詞和歡送詞

2．祝酒詞和答謝詞

3．開幕詞和閉幕詞

4．追悼詞

四、財(cái)經(jīng)文書

教學(xué)要求

了解經(jīng)濟(jì)新聞、產(chǎn)品說明書、經(jīng)濟(jì)新聞、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告的涵義； 掌握經(jīng)濟(jì)消息、產(chǎn)品說明書、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；掌握經(jīng)濟(jì)消息、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告、可行性研究報(bào)告、合同的寫作要求；理解合同的作用和特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容

（一）經(jīng)濟(jì)新聞

1．經(jīng)濟(jì)新聞的涵義和作用

2．經(jīng)濟(jì)新聞的種類

3．經(jīng)濟(jì)消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

4．經(jīng)濟(jì)消息的寫作要求

（二）產(chǎn)品說明書

1．產(chǎn)品說明書的涵義和作用

2．產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)

3．產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

4．產(chǎn)品說明書的寫作要求

（三）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告

1．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的涵義和作用

2．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的種類

3．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

4．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作要求

（四）可行性研究報(bào)告

1．可行性研究報(bào)告的涵義和作用

2．可行性研究報(bào)告的的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

3．可行性研究報(bào)告的寫作要求

（五）合 同

1．合同的涵義和作用

2．合同的特點(diǎn)

3．合同的種類

4．合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

5．合同的寫作要求

五、法律文書

教學(xué)要求

了解民事法律事務(wù)文書、刑事法律事務(wù)文書的主要種類；理解民事法律事務(wù)文書、刑事法律事務(wù)文書、行政訴訟法律文書的涵義；理解民事起訴狀、民事上訴狀、民事答辯狀的涵義和用途；理解刑事自訴狀、刑事上訴狀、刑事答辯狀、刑事申訴書的涵義和用途；理解行政起訴狀、行政答辯狀的涵義和用途；掌握民事起訴狀、民事答辯狀、民事上訴狀、刑事自訴狀、刑事答辯狀、行政起訴狀、行政答辯狀的寫法要領(lǐng)。

教學(xué)內(nèi)容

（一）民事法律事務(wù)文書

1．概述

（1）民事法律事務(wù)文書的涵義和用途

（2）民事法律法律文書的主要種類

2．民事法律事務(wù)文書的寫作要領(lǐng)

（1）民事起訴狀

（2）民事上訴狀

（3）民事答辯狀

（二）刑事法律事務(wù)文書

1．概 述

（1）刑事法律事務(wù)文書的涵義和用途

（2）刑事法律訴訟文書的主要種類

2．刑事法律事務(wù)文書的寫作要領(lǐng).（1）刑事自訴狀

（2）刑事答辯狀

（三）行政訴訟文書

1．概 述

（1）行政訴訟文書的涵義和用途

（2）行政訴訟文書的主要用途

2．行政訴訟文書的寫作要領(lǐng)

（1）行政起訴狀

（2）行政答辯狀

六、生活文書

教學(xué)要求

了解條據(jù)、啟事、書信、讀書筆記的用途和特點(diǎn)；掌握條據(jù)、啟事、書信的一般寫法；掌握讀書筆記的主要類型和常用形式。

教學(xué)內(nèi)容

（一）條據(jù)

1．條據(jù)的用途和特點(diǎn)

2．條據(jù)的一般寫法

（二）啟事

1．啟事的用途和特點(diǎn)

2．啟事的一般寫法

（三）書信

1．書信的用途和特點(diǎn)

2．書信的一般寫法

（四）讀書筆記

1．讀書筆記的用途和特點(diǎn)

2．讀書筆記的主要類型

3．讀書筆記的常用形式

附∶關(guān)于補(bǔ)充文體的說明

除教學(xué)大綱所規(guī)定的文體之外，各教學(xué)單位還可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需求，適當(dāng)在教學(xué)中補(bǔ)充一些文體，譬如，簡(jiǎn)報(bào)、廣告、招標(biāo)投標(biāo)文書、學(xué)術(shù)論文、綜述等。有關(guān)前述文體的資料會(huì)在網(wǎng)上或?qū)W習(xí)參考書中提供一部分，供選擇使用。