第一篇：大二暑期見習(xí)總結(jié)

暑期實習(xí)報告

作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本的知識是遠遠不夠的，要做到理論與實踐相結(jié)合，才不會被日新月異的藥物市場所淘汰。

大二暑期到了，為了更方面的豐富自己的閱歷，增加自己的見識，我脫離學(xué)院安排的實習(xí)地點，主動聯(lián)系瑞安人民醫(yī)院，希望可以到瑞安最有名的醫(yī)院進行見習(xí)。負責(zé)實習(xí)生工作的是科教處的徐主任，由于見習(xí)生是不能進藥劑科實習(xí)，在她的安排下，我先后在檔案科與財務(wù)科實習(xí)，嚴格的遵守了醫(yī)院的工作制度，準時上班，認真工作，空閑時間也可以到門診藥房臨時幫忙，自主學(xué)習(xí)。

在檔案科工作的一個星期里，看似簡單的工作，卻極其的重要。每個人的檔案有包括個人的明珠評議黨員登記表，事業(yè)單位年度考核登記表，好友事業(yè)單位聘用合同書等等，再整理的過程中也讓我了解到了以后工作上必須的東西，以往在學(xué)校不重視的黨員評定，成績評定，課外課題的研究以后英語的四六級情況都是工作單位聘用所看的標準。相較于歷屆聘用的人員，近來大部分人都有個人所長，日語，俄語，英語優(yōu)秀者都成了優(yōu)先聘用的人選。

而在財務(wù)科的兩個星期中，雖然專業(yè)上來說財務(wù)科不是藥學(xué)專業(yè)實習(xí)的地點，可我相信工作上需要了解的內(nèi)容是相通的。工作下來，最讓我值得收獲的是關(guān)于醫(yī)院報銷工作的詳細了解。通過很多醫(yī)院員工的報銷緣由，我了解到無論是醫(yī)生或者是藥師每年都會有個一地區(qū)性的年會，還有許許多多的培訓(xùn)，考級等等，所有的費用，都可以按照一定的標準向醫(yī)院進行報銷。在整理報銷單以及核實科室的預(yù)先報銷金額過程中，也讓我懂得了學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，只有不斷的進修新知識，了解更多最新的藥物內(nèi)容，才能在事業(yè)中走的更遠。

在檔案科與財務(wù)科的兩個星期多，讓我懂得了職場的規(guī)則。而在門診藥房幫忙的幾天，讓我了解了藥師工作的過程。藥劑科下設(shè)門診西藥房，住院西藥房，西藥庫，制劑室，要及時，臨床藥學(xué)室，門診中藥房，中藥炮制加工場，中藥庫，中藥煎煮是等部門，而門診藥房的工作是最辛苦的，暑期有很多的大四畢業(yè)生充當實習(xí)生，在藥房負責(zé)看單，采藥。熟能生巧，采藥的工作不僅需要清楚地知道藥物放置的位置，還要適當?shù)牧私馑幮?，有時必要需要為病人家屬交待清楚藥物的使用方法。雖然我只是幫忙送些需要的藥物，也讓我見識了很多進口藥的信息，學(xué)會了很多市場的知識。

這次的暑期見習(xí)，讓我初次接觸職場，清楚了自己的不足。還有剩余兩年的時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，什么榮譽都會過去，只有掌握知識，才能在未來的職場中占得自己的一份地。我是一個極容易分心的人，大一大二由于缺乏認識以及忙于班級的事情或者社團的事情，對學(xué)習(xí)來說態(tài)度不夠端正，大三的我，已經(jīng)推卸了所有的活動。以后將利用起圖書館的優(yōu)勢充實自己，在做好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)時，也會將先前學(xué)習(xí)過的只是進行復(fù)習(xí)，不僅僅只是應(yīng)付考試，更多的是牢記知識，做到學(xué)以致用。

在這次實習(xí)中學(xué)雖然只是少部分接觸藥劑科的工作，卻也學(xué)到了很多生活也一樣要時刻記住的東西：一是一定要勤快，尤其是在一些老資歷的人面前，要記住他們教給你們的東西，特別是他經(jīng)歷過的失敗教訓(xùn)，彌足珍貴。其次就是少說話多辦事，但是如果涉及到了具體的工作步驟，那就要問清楚了，否則很容易造成工作上的失誤，在財務(wù)科報銷工作上，由于初來乍到業(yè)務(wù)不熟悉，又自信記清了林潔姐的要求，結(jié)果出現(xiàn)了填寫錯誤，而需要重寫延誤了報銷的時間。在錯誤上大家沒有責(zé)備我，總是諄諄教導(dǎo)我要有耐心。對于工作上的問題，前輩們總是

不吝賜教的。最后就是要在繁忙的工作中留一個心眼，所謂透過現(xiàn)象看本質(zhì)嘛。業(yè)務(wù)上的事情總是可以看出大體的操作流程，這個可是沒有人來教的，如果想真正學(xué)到點東西，那就要自己看，見習(xí)人員一般接觸到的工作都是很初始的，要把行業(yè)的門道摸出來，就必須步步留心，時時在意。

早起的鳥兒有蟲吃，實習(xí)就是等于積累就業(yè)經(jīng)驗，就是等于就業(yè)優(yōu)勢。大三的實習(xí)機會，我會選擇自己喜歡的工作藥企的營銷工作。作為基礎(chǔ)，大三的藥理，藥劑我將全力以赴，爭取取的好成績。

藥學(xué)0801李勇30804035

第二篇：大二暑期支教總結(jié)

暑期支教心得

張志明

機械設(shè)計制造及其自動化2010307200120

對于一名大學(xué)生而言，社會經(jīng)驗和認知是必不可少的項目，而社會實踐則是實現(xiàn)這些最好的途徑。教育部等相關(guān)部門為了促進大學(xué)生了解國情，融入社會，關(guān)注民生，培養(yǎng)品格，特別規(guī)定了每個本科生在學(xué)期間必須參加不少于四周的社會實踐活動。這樣也有利于高校人才培養(yǎng)，保證從大學(xué)步入社會的不是一些完全沒有社會責(zé)任感，只是讀死書的書呆子。

應(yīng)學(xué)校規(guī)定，今年暑期我在家鄉(xiāng)補課的小學(xué)進行了為期一月的支教生活，支教的生活枯燥而辛苦，但是苦中有樂。在偏遠的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：人民教師甘如斯。在偏遠的鄉(xiāng)下工作，擔(dān)負的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情映襯著重慶的烈日：火熱，溫暖，煩躁，無奈，在日復(fù)一日的烘烤中，只是化作了一種平淡的心情：為求鍛煉甘如斯。

支教對所有大學(xué)生來說，都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求學(xué)生具備吃苦耐勞的精神。當然需要克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人，朋友獨自生活在陌生的城市，一切都

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是陌生的，這一切對我來說壓力比較小，因為是家鄉(xiāng)，但是，艱苦的條件和完全不同大學(xué)的時間安排也讓我有些不習(xí)慣。在支教之前，我已經(jīng)做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難，我都不后退。來到支教學(xué)校，我并沒有因為自己是支教教師而對自己放松。為了更好的開展工作，我首先和受援學(xué)校的老師進行溝通，互相了解，互相幫助。服從學(xué)校的工作安排，任勞任怨。我擔(dān)任的是一年級的語文教學(xué)，一周約20課時。其次，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到不早退不曠課，有事先請假，按時按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。

開始支教后，對于我而言，最大的困難不是這些，而是我支教的小朋友實在太頑皮了，頑皮到我這樣的“小老師”都害怕了，都有種想放棄的沖動了。。但是經(jīng)過班上的同學(xué)的調(diào)查了解，才發(fā)現(xiàn)那幾個特別頑皮的小孩子家庭背景其實很惡劣的?；旧?，我每天都有課，面對著這幫小孩其實真的很煩很累的，說課說到喉嚨痛還是不聽。但是只要想到他們的家庭背景，想到他們從小到大都沒有人愛過教育過，想到他們可能讀完小學(xué)就會被逼去打工，那些對他們的怨恨和厭惡，馬上就煙消云散?？吹剿麄兊募?，還有誰會生氣。。只剩下同情與可憐吧。。我在那里也只有短短的一月，不可能幫他們改變生活，但是可以讓他們感受到世界上還有關(guān)心愛護著他們。

剛開始支教的時候，自己感覺任重而道遠。學(xué)生需要的不僅是知識的傳授，他們更需要的是開闊的眼界、先進的理念和科學(xué)的方法。

我所在的學(xué)校的學(xué)生都是來源于本地農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時間管或根本管不住他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，過了一段時間我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標，幫助改變習(xí)慣，從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了孩子們的積極性。同時輔以家訪，座談，談心，交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績提高了，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和表揚。

“這里的學(xué)生不像學(xué)生，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)情況?！蓖Ｒ晃焕蠋煾嬖V我。為了爭取家長的配合，我對一些家鄉(xiāng)的家庭進行了家訪，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進步表現(xiàn)等。課上，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，通過各種方式讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。注重學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的語文素質(zhì)，如進行朗讀，說話，書法等訓(xùn)練。

在家長的配合下，我班一位不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也改變了錯誤的做法。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快、課堂發(fā)言積極，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢，就在課堂上多次表揚他，課后經(jīng)常的鼓勵他，終于達到有好幾次他的數(shù)學(xué)成績得到滿分！看到他的進步，我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時也勉勵自己要繼續(xù)努力，爭取幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實回想起來，在這次的支教的同時，自己想法也有很大變化的。最初的最初，我的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理——到一個貧困的地方去支教。那個時候，我的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷，雖然我不可能像他那樣在一個山區(qū)支教多年，我僅僅只是一個月的時間，我一心認為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。

但是隨著實踐各方面工作的開展——尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷，讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。我不得不承認，在最初的想法里，我們太自以為是，只是過分的關(guān)注怎么樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我才是最有意義的，在很大程度上只是單方面地考慮自身，而忽略了我的活動對于承受方的意義、對于社會的意義。

漸漸地，我才明白，實踐的作用，并非是期待我通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值，而是讓我能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護，去接觸社會，認識社會，也是了解自己。

而在這個過程中，盡可能的鍛煉自己，盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。而活動的意義與價值，也并非取決于我選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群，而是取決于我的活動，取決于我在這次實踐中付出了什么，給對方帶去了什么；取決于我收獲了什么，而對方又收獲了什么；取決于我的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我的實踐的對象，而不是關(guān)注我。

任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標或者計劃臆斷推測出來的，都是在真正實踐的過程中看到的、感受到的?；顒蝇F(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，真的覺得，在這次活動中，我學(xué)到了很多，也明白了很多，我想，我知道了自己該在社會中去扮演一個怎樣的角色。

畢竟，對于我們大學(xué)生而言，畢業(yè)之后，面對和想象中的情況有著巨大反差的現(xiàn)實，我們信心滿懷的豪情也許會漸漸消失。工作上無所適從，所學(xué)專業(yè)用不上、人際關(guān)系難處理、缺乏認同感、工作無從下手等問題紛紛顯現(xiàn)。這些問題的出現(xiàn)，直接會導(dǎo)致消沉迷茫的情緒。我們所要做的就是先從心理上調(diào)整自己，要堅信撥開迷霧才能見日出，風(fēng)雨過后就是彩虹，這些問題只是暫時的，隨著我們在社區(qū)工作的時間漸長，接觸的越多，這些工作最終都會得心應(yīng)手的。

隨著支教活動的進行，留給我的時間卻不多啦。很快就要到了結(jié)束支教的日子，在那天，我班舉行了文藝表演活動，但是各位小同學(xué)都知道，我就要離開了，在最后一個節(jié)目的時候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我心開始變得……但是我沒有哭，因為我要堅強，不能讓學(xué)生們看出來，我也要讓他們學(xué)會堅強。我也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的一個月里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的的小同學(xué)小朋友們，我真的舍不得你們。這三十個日夜，一位大學(xué)生與一個班的小朋友，友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，給學(xué)校展示了風(fēng)采。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠記住你們。

這段不可磨滅的回憶，豐富了我的大學(xué)生涯，更是為我的人生旅程增添了絢麗的色彩。我還有很多很多知識要教給他們，所以我還會回來的。這也是我與小朋友們的約定。

第三篇：大二暑期實習(xí)總結(jié)

大二暑期實習(xí)總結(jié)

為了進一步鍛煉自身專業(yè)能力和素養(yǎng)和積極響應(yīng)、配合學(xué)院編播系此次學(xué)生暑期崗位實習(xí)安排，我在暑假期間參加了本次崗位實習(xí)活動，現(xiàn)將本次崗位實踐的一些收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)做一總結(jié)。

首先，我在崗位實習(xí)時間上符合學(xué)院編播系規(guī)定要求。于2010年7月19日準時參加實習(xí)，并于2010年8月27日結(jié)束本次暑期崗位實習(xí)活動。在實習(xí)時間上符合學(xué)院編播系要求，中途沒有任何曠工、缺勤現(xiàn)象發(fā)生。

其次，我個人認為我本人的這次次暑期崗位實習(xí)活動是相對比較成功的。我在實習(xí)期間完成了五部新聞專題片的策劃、寫作和拍攝，從這五部專題片從選題、策劃到拍攝階段都是在欄目制片的指導(dǎo)下由我個人獨立完成的。因為之前已經(jīng)在我本次實習(xí)的單位——寧夏中衛(wèi)市中寧縣廣告部《財富民生》欄目組實習(xí)過兩次，所以本次實習(xí)時候自己基本已經(jīng)能熟練的完成一個新聞專題的選題、策劃和拍攝任務(wù)，這離不開我在學(xué)院學(xué)習(xí)兩年的結(jié)果，也離不開前兩次實習(xí)的一些經(jīng)驗和積累。當然在本次實習(xí)過程中，正因為自己一個人獨立完成新聞專題片的策劃、寫作和拍攝，這其中就出現(xiàn)了諸多的問題與不足。第一，選題的不夠精準，這是一開始出現(xiàn)的問題，以前在這個欄目組實習(xí)的時候都是由其他工作能力較強的編導(dǎo)從一個片子的前期策劃到后期拍攝整個過程進行全程指導(dǎo)、輔導(dǎo)、指點，本次實習(xí)的時候，自己獨立完成這一系列流程的時候，就發(fā)現(xiàn)并不是順風(fēng)順水。第二，在稿件的寫作上，雖然較之前有很大進步，但是在稿件的語

言詞語精準度上還是不夠準確，口語化的詞語較多。這一點，必須在今后的學(xué)習(xí)中不斷加強新聞寫作的鍛煉。

第三，在拍攝上，由于實習(xí)單位和我們平時在學(xué)校實踐使用的攝像機型號規(guī)格都不一樣，所以剛開始拍攝時，出現(xiàn)了畫面發(fā)白、發(fā)青、同期聲采集時聲音不純等失誤現(xiàn)象。但是由于及時的發(fā)現(xiàn)問題，在部門老師的指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)了手持攝像機的使用后，這些問題慢慢就被解決了。

第四，在后期拍攝過程中還出了許多不該出現(xiàn)的問題，有一次出去拍攝忘記檢查電池電量，結(jié)果導(dǎo)致剛拍攝了幾分鐘電池就沒電了，最后又回去更換電池，還有一次是拍攝時候忘記帶磁帶了，這些都是我在實習(xí)拍攝時候不該出現(xiàn)的失誤，以后應(yīng)該在拍攝的時候認真檢查機器，確保拍攝的順利完成。

我在這一個多月的實習(xí)過程中，不僅在業(yè)務(wù)上得到了鍛煉，而且在思想上也學(xué)到了很多東西，感覺收獲很大。

一、政治思想上的提高。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化，以及當前首要的政治任務(wù)，等問題，把這些東西消化，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。所以要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅定的政治立場。在我實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)每一名編輯記者在緊張的采編工作之余，都十分注重政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論水平，保持敏銳的政治洞察力，這樣媒體才能夠很好地發(fā)揮了黨的喉舌作用，成為聯(lián)系黨和人民群眾的橋梁和紐帶。在這一段時間里，加強了政治理論

學(xué)習(xí)，由于我基礎(chǔ)較薄弱，就重溫了上學(xué)時學(xué)的課程，同時，再不斷地補充新的知識，對于當前黨和國家的中心任務(wù)

二、工作能力上的提高。通過實習(xí)，我在各個崗位上都得到了鍛煉，并且對于如何將理論與實踐相結(jié)合有了新的體會。

1做記者，深入到政法工作第一線采訪，鍛煉了自己與人交往溝通的能力，并對采訪的準備、技巧和總結(jié)整理問題的能力有了提高,學(xué)習(xí)借鑒他人、分析內(nèi)外因素、克服內(nèi)外矛盾.?學(xué)習(xí)和借鑒更加必不可少，而且也更有空間。

2接觸不同的人，和不同的人打交道，上至報社社長、主任下至普通記者、編輯員、廣告員，形形色色，各具特點，同時也培養(yǎng)了我對不同事情的獨特觀察，鍛煉了我獨立思考的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了有益的基礎(chǔ)。

3加班撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率，如何準確地抓住新聞點；做實習(xí)編輯，學(xué)會了如何編輯稿件，如何取標題，知道了怎樣修改稿件才能適合新聞報道的需要，很大的提高了我的文字水平；通過在其它崗位的鍛煉，我不僅熟悉了新聞出版工作的業(yè)務(wù)，學(xué)會了怎樣才能更好地工作，用什么方法來提高工作效率。

4經(jīng)過欄目老師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，只有熱愛了才能干好這項工作。

三、在思想認識上的提高。從欄目老師同事們身上不僅學(xué)到了業(yè)務(wù)知識，更重要的是學(xué)到了他們身上那種吃苦耐勞，不怕困難的奉獻精

神。記者編輯們的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

四、在法律意識上的提高。接觸法律的東西比較多，對我的法律意識也有了很大的提高。懂得了法律的重要性。

五、在適應(yīng)社會能力上的提高。

參加社會實習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)能力上有所提高。經(jīng)過一段時間的鍛煉，在學(xué)校，接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單。對于社會上的各色人等，我都是避免接觸的，在實習(xí)中就不一樣了，要接觸各種各樣的人物。欄目組里很多人并非新聞專業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。要想在記者崗位上做好工作就必須知識結(jié)構(gòu)全面，所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要懂新聞的專業(yè)知識，又要會管理策劃與營銷等。這次暑期實踐我認為很必要很及時也很有意義，大二結(jié)束的時候，我們新聞采編與制作專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了攝像、寫作和后期編輯的專業(yè)知識，在這個時候參加崗位實習(xí)不但可以全面的檢驗自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)還可以使得自己的專業(yè)水平更上一個層次。

我參加實習(xí)的這個欄目組——《財富民生》是下屬于縣電視臺廣告部的一個自辦欄目，由于廣告部已經(jīng)在適應(yīng)市場化運作的過程中承包給私人了，所以《財富民生》欄目組在性質(zhì)上也是私人性質(zhì)的，只是在行政上屬于我所在的縣電視臺管理。我們所寫的每一篇稿子和每次拍攝畫面都要經(jīng)過臺里審核、把關(guān)。但是在選題和策劃上則是相對比較自由的，這就給我了一個寬松的實踐平臺來檢驗自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識和提高自身實踐能力。另外，我所在實習(xí)的這個欄目組的成員都是年輕人，思想意識都比較接近，團隊意識很好，合作自然就很愉快。

要在學(xué)會借鑒他人的優(yōu)點的同時還要拓展自己的知識面，使自己的知識系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本知識是遠遠不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平一定要過硬。在實踐中不斷對自己所學(xué)的知識進行更新，進行補充。當我發(fā)現(xiàn)愛上了記者這個職業(yè)的時候,離別的鐘聲也敲響了.幸好,總有一些記憶駐留下來。我相信自己的能力，并為自己的進步感到驕傲。

第四篇：暑期康復(fù)科見習(xí)總結(jié)

暑期社會實踐見習(xí)總結(jié)

此次暑期社會實踐是我第一次社會實踐見習(xí)，由于自己所學(xué)的是針灸推拿專業(yè)，因此我選擇了去隆昌縣人民醫(yī)院康復(fù)科見習(xí)。來到醫(yī)院后，我見到康復(fù)醫(yī)學(xué)正在蓬勃發(fā)展。越來越多的病人因此受益。

【一】短短幾天中，我看到了康復(fù)療法中的一些實際應(yīng)用。

一． 理療。

1蠟療。利用蠟的熱效應(yīng)，由于蠟的熱容量大，傳導(dǎo)熱小;形狀可依患處而變，可塑性好;保溫時間長，能夠促進血液循環(huán)；緊貼皮膚，促進水腫消散。

2中頻。對偏癱有很好的治療效果。三個電極分別接在脛前肌，腕背伸肌，肱三頭肌。調(diào)節(jié)電壓到患者的運動閾（肌肉收縮明顯）。

3充氣。即空氣波，往套在肢體外面的密閉裝置里面通入空氣，利用空氣壓力的效果，對身體產(chǎn)生治療效果，減輕疼痛，疏通關(guān)節(jié)的作用。

4手法。按摩的作用：調(diào)節(jié)神經(jīng)功能，促進體液循環(huán)，改善關(guān)節(jié)功能，松解軟組織粘連，消除疲勞等。

其它。

頻率選擇：

低頻（0-1000Hz）止痛

中頻（1000-100Hz）功能電刺激，肌肉收縮。

高頻（>100 Hz）包括短波，超短波（透入很深，治療肺炎，胰腺炎），微波（僅在表皮）。

劑量選擇 ：急性期用熱量，亞急性期用微熱量，慢性期用溫?zé)帷?/p>

二． 運動療法。

偏癱病人，為使其機體恢復(fù)部分運動功能，可選擇先讓其站立。病人在醫(yī)生的指導(dǎo)下，糾正錯誤的姿勢（如彎腰，屈腿）。嘗試站立得時間久些。

對于一些腦溢血或腦梗的病人，讓其被動或主動踏自行車（特制的，可調(diào)節(jié)阻力大?。?，搖手。防止患側(cè)長時間不使用造成肌肉萎縮。

前兩項如果訓(xùn)練一段時間，病人肌力有恢復(fù)，就可以進行行走訓(xùn)練了。也許一開始需要有人攙扶或用拐棍或要扶推車，但多次訓(xùn)練后，有些病人可以獨立走很長一段路了。

三． 作業(yè)療法。

肩關(guān)節(jié)損傷的病人，練習(xí)肩梯，搖大轉(zhuǎn)盤，磨砂板（可用檢測帶動患側(cè)進行）。

一側(cè)上肢障礙的病人，可練習(xí)插棍，拼圖游戲。一開始需要用健側(cè)握住患側(cè)帶動，患側(cè)肌力恢復(fù)一些后，可由患側(cè)獨立完成。再良好點兒的，可嘗試擰螺絲，下象棋（這同時還鍛煉大腦呢?。┧模?言語療法。

針對病人語言失用的不同類型，制訂不同的訓(xùn)練內(nèi)容。有一套軟件，專門完成這個任務(wù)。李長春老爺爺測試時發(fā)現(xiàn)，他對名詞很敏感，都正確。但動詞，副詞等經(jīng)常出錯。另外，有時聽不懂題意。大夫主要訓(xùn)練他聽的能力。另一位張大爺聽得懂，但說不出來，大夫就主要訓(xùn)練他說。

康復(fù)科老年人居多。其實疾病的康復(fù)部全權(quán)歸結(jié)于醫(yī)生、藥物的治療，良好的心理狀態(tài)對于疾病的康復(fù)是必不可少的，因此我們所有人應(yīng)該多多關(guān)心老年人。我希望我的到來，能力所能及的讓一些孤單的老人感覺自己還是有人關(guān)懷的，不在孤單?！径靠祻?fù)科常見疾病的治療：

1------腦栓塞患者可能同時伴發(fā)代償性高血壓，但是不會維持太久。急性腦栓塞患者的病灶部位發(fā)病 24 小時后 CT 才能顯示，而 MRI 會在六小時后就能更早提示。在治療方面，應(yīng)盡早實 施頭針，體針，電針并且配合適當?shù)闹w運動治療效果會比較好。在頭針方面，頂顳前斜線 ——前神聰?shù)綉依澹ㄟ\動區(qū)），頂顳后斜線——百會到曲鬢（感覺區(qū)）加上頂旁一線和頂旁二線，但是腦出血急性期是禁止針刺，以免加速大腦內(nèi)部出血。

2------面肌痙攣的患者早期針刺治療效果 好，對面部腧穴應(yīng)是輕刺和淺刺激，不宜手法太重。先刺遠部穴位再刺面部。只針不灸。3------三叉神經(jīng)痛的患者面部穴位扎針時應(yīng)輕刺而久留針。遠部穴位取四關(guān)穴(雙合谷和雙太 沖）強刺激。多發(fā)于四十歲以上的女性，往往其首發(fā)癥狀是伴有牙痛和鼻痛，舌頭痛，以上 可以用來考慮是否是三叉神經(jīng)痛的癥相。

4------交感性頸椎病，是常見的頸椎病之一，表現(xiàn)為心慌，易怒，發(fā)脾氣頻繁等，頸椎平時 無不適，患者不宜察覺患有此病。此病拍平片不易檢查，要拍 MRI（核磁共振）才能確立詳 細的病變情況。但有時項韌帶鈣化會引起疼痛，壓迫硬膜囊，最終壓迫內(nèi)的交感神經(jīng)引起。

5-----肩周炎，患者有固定的疼痛點且不多，可以采取小針刀的治療方式，療效較好。如肱 骨結(jié)節(jié)間溝的韌帶損傷，會在“肩貞”穴處有壓痛點，如三角肌滑囊炎，則會在肩峰三角肌 外側(cè)處有疼痛點。6-----面神經(jīng)麻痹，俗稱“面癱”，是針灸臨床治療的主要病癥之一，針灸治療具有良好療 效，是目前治療本病安全有效的首選方法，但一定要注重針刺操作。此病呈現(xiàn)年輕化趨勢，病情成拋物線發(fā)展，在發(fā)病后的 5 到 7 天，是病情發(fā)展高峰期，不管接受治療與否，病情會 發(fā)展到最重，所以這就是有些人會覺得針灸治療后為什么看不出明顯好轉(zhuǎn)的原因。但堅持治 療，一周到兩周后就會病情好轉(zhuǎn)，在七天前面部腧穴要輕刺激，不用電針，選穴要精要少，7 天后改用電針，強刺激，疏密波，注重選穴時不要忘了對側(cè)的合谷——面口合谷收。

7-------痛風(fēng)，有些患者在足部趾跖關(guān)節(jié)，舟狀骨附件有明顯的壓痛點，血常規(guī)檢查中有尿酸 含量過高，西藥對于身體副作用較大，打消炎針會來的快，一般是青霉素加地塞米松?；颊?應(yīng)當注重對一下食物忌口：啤酒，蝦，皮蛋，海鮮等含蛋白質(zhì)豐富的食物。

8------眩暈，患者近來忽然時感頭暈，起床，蹲起時更見明顯，平時血壓不高，無頸椎疼 痛和不適感。但此時有可能是由頸椎病引起，需要拍片檢查，看是否壓迫椎動脈引起腦部供 血不足，也有必要做個腦血流圖（TCD）更加明確病因。治療眩暈，要害在于找出治病原因，對癥下藥。

這次見習(xí)活動我在醫(yī)院的安排下，主要是早上跟著老師一起去神經(jīng)內(nèi)科給偏癱患者進行針灸治療，有時也在康復(fù)科針灸門診部，下午主要是在門診六樓（即康復(fù)科），做一些其他的康復(fù)理療。一個月的見習(xí)讓我受益頗多，既學(xué)習(xí)了相關(guān)疾病的理論知識，也鍛煉了我的動手能力，增強 了自信心，在以后的學(xué)習(xí)中我講繼承將理論和實踐相結(jié)合，努力提高自己的醫(yī)學(xué)水平。早上8點交接班儀式，各值班醫(yī)生，護士要將前一天病人情況作一 總結(jié) 交代以明確今天的工作。之后，我跟隨老師查房時醫(yī)生的言行舉止，如何運用中醫(yī)四大療法“望，聞，問，切”，了解病人目前的情況，基于病人當前的情況如何給病人開處方等等。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中具有重要的地位。我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在研究疾病康復(fù)方面，歷史悠久，著述眾多，在漫長的歲月里形成了獨具一格的調(diào)攝情志、娛樂、中藥、針灸、推拿、營養(yǎng)、自然沐浴、氣功、太極拳等康復(fù)療法，并積累了寶貴的臨床實踐經(jīng)驗.與西方康復(fù)醫(yī)學(xué)相比，自有其優(yōu)勢和特色，如它強調(diào)天人相應(yīng)、燮理陰陽、形神兼養(yǎng)、動靜適宜、協(xié)調(diào)臟腑、通調(diào)經(jīng)絡(luò)、扶正祛邪、綜合調(diào)護等.其康復(fù)方法豐富多彩，簡便易行，費用低廉，療效可靠。總之，中醫(yī)康復(fù)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)中占有重要的地位和作用。

另外，在康復(fù)科學(xué)到了很多知識，明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性。熟悉了醫(yī)院的各 項規(guī)章制度，職位的分工及工作職責(zé)，時間短暫，卻開闊了眼界。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù) 努力，爭取理論結(jié)合實踐。學(xué)到的知識：

1、康復(fù)科常見疾病的治療

2、.熟悉了各種器材的作用及些許使用方法

3、積累了與患者的溝通技巧 ；不足之處：

1、理論掌握少，知識不夠

2、.臨床經(jīng)驗少，與患者溝通能力欠佳。

最后在經(jīng)過這次見習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的知識在何處有很大的欠缺，比如何種病變應(yīng)該怎樣配穴，運用哪些穴位，這都是我欠缺的；發(fā)現(xiàn)了在接下來的學(xué)習(xí)中，哪些學(xué)科的知識是我必須掌握的，如神經(jīng)病學(xué)，這門學(xué)科在對于偏癱患者的治療方面舉足輕重；發(fā)現(xiàn)了雖然臨床與學(xué)校的學(xué)習(xí)有差距，但任何的臨床運用都是建立在你有良好的理論基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上的，如很簡單的單個穴位治療何種病變，這是配穴的基礎(chǔ)，當然也直接影響對疾病的治療效果。同時，對于傳統(tǒng)康復(fù)（即推拿），手法雖然基本能掌握，但對于何種病運用何種手法自己也是有點模糊，對于一些手法的作用效果也與老師的相去甚遠，這也提醒我基礎(chǔ)知識十分重要，如：肌肉的名稱、分布及其作用，神經(jīng)的走向以及作用，血管的走向、作用，穴位解剖，其余各關(guān)節(jié)當然也是必須掌握的。此外對于醫(yī)學(xué)影像方面的知識也是必須掌握的，這對于疾病的診斷十分重要，如：腰椎間盤突出癥，就必須通過ct 才能診斷，其他還有很多。

總之，此次見習(xí)讓我學(xué)會了很多、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

第五篇：大二暑期實習(xí)總結(jié)

課程實習(xí)報告

一、實習(xí)單位的基本情況

萊山區(qū)勞動保險處、醫(yī)療保險處和農(nóng)村養(yǎng)老保險事業(yè)處日前整合成立萊山區(qū)社會保險服務(wù)中心，一共有18個附屬科室：辦公室、綜合科、統(tǒng)計與信息化科、內(nèi)控審計科、稽核科、機關(guān)事業(yè)單位社會保險費征繳科、企業(yè)社會保險費征繳科、基金管理科、個人賬戶科、機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老待遇科、企業(yè)和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老待遇科、退休人員服務(wù)科、定點醫(yī)療機構(gòu)科、統(tǒng)籌病種與異地醫(yī)療科、住院管理科、門診管理科、離休人員醫(yī)保待遇科以及工傷生育保險科，并正式運行。該中心是全區(qū)唯一一家社會保險經(jīng)辦機構(gòu)，負責(zé)全區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位的養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、生育、失業(yè)保險基金、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療基金的征繳和各項社會保險待遇的審核、發(fā)放工作。

近年來，萊山區(qū)社會保險事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，保障水平不斷提高，截至2012年末，萊山區(qū)城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險參保43321人，城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險參保53967人，城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險參保95840人，工傷保險參保35689人，生育保險參保21308人，城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險參保106552人，領(lǐng)取各項養(yǎng)老保險待遇人數(shù)達到32006人，各項社會保險總收入達到53268萬元，總支出40730萬元。社會保險制度的不斷完善，機制的逐漸健全，覆蓋面的逐步擴大給社保經(jīng)辦提出了更高的要求。

萊山區(qū)社會保險管理服務(wù)中心成立后，將進一步健全規(guī)章制度，規(guī)范操作程序，完善醫(yī)療保險即時結(jié)算制度，努力提高社會保險保障水平，探索網(wǎng)上申報、網(wǎng)上繳費、銀行代扣、郵局寄送發(fā)票和社會保險個人權(quán)益記錄等服務(wù)方式，為全區(qū)企事業(yè)單位和參保群眾提供更好的服務(wù)環(huán)境，更規(guī)范的社保管理，更有力的社會保障。

二、實習(xí)歷程及感受

7月15日，我們實習(xí)的第一天，由于我是我們實習(xí)小組的負責(zé)人，所以我提前一天就跟帶領(lǐng)我們?nèi)嵙?xí)的老師聯(lián)系好了集合的時間、地點以及去的方式，但是，一大早老師就把我叫到了辦公室，說自己臨時有事，不能開車帶我們?nèi)嵙?xí)了，所以老師就交代了我一些注意事項，以及如何去。然后我們四人就去實習(xí)單位了，我們先去了大一曾經(jīng)去參觀過的社保大廳，我們找遍了一樓、二樓和三樓都沒有找到可以運行的電梯，然后我們就找人問了一下，原來我們在東門，電 梯是在南門，然后我們就從東門轉(zhuǎn)到了南門，直接去了13樓去找葛秘書（實習(xí)單位接待我們的人），我把該交的東西交給他，然后交談了一會，之后他出去了一會，稍后就把我們帶到了14樓，那里的邢志敏主任負責(zé)我們在實習(xí)單位的安排，邢主任向我們了解了一下情況，給我們說了一下目前的安排，由于我們是四個人，主任說讓我們自己商量一下有一個人留在主任辦公室，幫她整理檔案，其余的三人跟著宋哲（主任讓我們管她姐姐）去20樓錄入人事檔案，我們商量之后，留下了一個人，我和其余兩名同學(xué)跟著宋哲姐姐去了20樓，我們主要是根據(jù)紙質(zhì)版的個人情況簡介表格上的信息來錄入履歷信息集，其中包括起始日期、截止日期、所在單位（機構(gòu)）、身份或職務(wù)以及職務(wù)級別，和家庭成員及社會關(guān)系集，其中包括人員與該人的關(guān)系、人員姓名、人員出生日期、年齡、人員工作單位、人員職務(wù)、人員政治面貌以及人員現(xiàn)狀。有些人員表格上的信息不完全，宋哲姐姐就讓我們先記下來，回頭她再查檔案補上，在我們錄入信息的過程中，姐姐出去了一會，人后給我們拿著職工飯卡進來了，大概11點40左右，宋哲姐姐把我們帶到了14樓，去叫那個留在主任辦公室的同學(xué)，主任讓宋哲姐姐給負責(zé)人說把會議室的門打開，以便我們吃完飯后可以在會議室休息，主任怕我們找不到吃飯的地方，就和我們一起去吃飯了，我們吃的工作餐是工作人員交四元錢，單位給補六元錢，這是我第一次吃工作餐，感覺還挺好的！吃完飯后主人就會辦公室了，然后我們四人一起去了13樓的會議室，是上午接待我們的葛秘書給我們開的門，他還給我們拿水喝，葛秘書是我們的師哥，他是我們的輔導(dǎo)員帶的第一屆學(xué)生，然后我們就在一起聊了會天，之后就在會議室休息了。

由于下午兩點上班，所以我們兩點之前就收拾好了，接近兩點的時候，我們給那個師哥說了聲，然后就去14樓了，走到那里正好遇見宋哲姐姐，然后我們就一起上去了。下午的工作和上午一樣還是錄入人員的信息，下午工作人員是五點半下班，我們是五點下班，到了下班的時間宋哲姐姐就讓我們回去了。

7月16日，我們實習(xí)的第二天，早上我們早早的起床，以免遲到，我們到達實習(xí)地點的時候，她們還都沒有來，所以我們就在門口等著，8點30左右邢主任到了，給我們拿來了20樓的鑰匙，我們就上去了，走到辦公室，我們先打開窗子，打掃衛(wèi)生，打了一瓶熱水，就開始了昨天的工作，沒過多久宋哲姐姐就上來了，我們把昨天記錄下來的信息不全的人員名單給她看，然后她就在柜子里找對應(yīng)人的檔案，由于人員很多，找起來特別不方便，然后把缺少的信息給我們找出來，我們再錄上，忙碌了一上午這項工作基本上完成了。

下午我的工作是：把干部檔案審核情況登記表對應(yīng)各個科室的人員進行區(qū)分，按照各個科室總的成員表，把同一個科室的人員找出來，放在一起，然后再用小夾子夾起來，把登記表缺失的人員的姓名記錄下來，告訴宋哲姐姐，然后她再來處理，現(xiàn)在我所區(qū)分的都是每個科室的工作人員，不包括科長和副科長，因為他們的表格不在一起。

7月17日，我們實習(xí)的第三天，今天上午宋哲姐姐上來的比較晚（應(yīng)該是比較忙吧），所以我們就沒有事情可以做，過了好久她才上來了，手里拿著主任和副主任的干部檔案審核情況登記表，然后我就來區(qū)分各個科室的主任及副主任登記表，把區(qū)分好的與昨天弄好的各個科室的工作人員的表格放在一起，這項工作用了不多久就完成了，所以說今天上午我的工作還是比較輕的，沒事的時候就遠眺一下，放松一下眼睛。

下午我的工作就比較忙碌了，把各個科室的所有成員的干部檔案審核情況登記表紙質(zhì)版的與電子版進行對較，有不一樣的要改正過來，有信息不詳細或者信息缺失的要記錄下來，這項工作我們是兩個人來做的，一個人念，一個人對較，做起來還是不會太累的，由于人員很多，而且每一項的信息都要對較，尤其是身份證號，而且有好多人員的身份證號都沒有填寫，所以我們要重新查帶有身份證號的信息，然后再把缺少的一一補上，由于工作量挺大的，所以一下午我們沒有做完。

7月18日，我們實習(xí)的第四天，上午接著做昨天沒有完成的工作。下午主要就是把干部檔案審核情況登記表中第一學(xué)位為學(xué)士或碩士，并且工齡計算時間不是根據(jù)《報到證》確定的所有人員的姓名記錄下來，然后宋哲姐姐在根據(jù)姓名查找檔案，進行對照、確認和修改。

7月19日，我們實習(xí)的第五天，上午我們兩人的工作是：根據(jù)干部檔案審核情況登記表校對各個科室的所有人員的花名冊中人員的出生日期、參加工作的時間、入黨時間、第一學(xué)歷和第二學(xué)歷，把不一樣的改正過來，幾乎每一位人員的這些信息之中都有錯誤，所以我們就不得不一一改正，還好的是我們一上午就完成了。

下午我的工作就是：把宋哲姐姐考在電腦上的三個表格中各個科室的成員整合在一張表上，只保留序號、姓名和身份證號，把多余的信息全部刪除，然后把最后合并的總表的所有人員按照各個科室進行排序，100多人都要重新進行查找然后在排序，工作量實在是太大了，當我排了一部分之后，宋哲姐姐說可以不用 3 這樣排了，你就按升序或者降序排也行，于是我就按升序排列，但是由于之前的表格中含有合并單元格，不能直接排序，所有我就新建了一張wps表格，然后把剛才合并的信息在復(fù)制在新的表格上進行升序排列，由于表格上面的身份證號有些人的是老式身份證號，所以要把舊的改成新的，我就按照宋哲姐姐重新給我的身份證號進行修改，這期間我們在工作時聊了會天，這是我們第一次聊這么長的天哦，姐姐說，他們的工資要比公務(wù)員的高些，只是公務(wù)員的社會地位高些，我們還聊了一些課外的事情，感覺挺好的，工作完成的時候就快五點了，我把弄好的表格考在宋哲姐姐的U盤上，這樣一天的工作又結(jié)束了。

7月22日，我們下一周的工作又開始了，我們剛來時給我們說的計劃是：我們第一周在上面辦公室工作，下一周去三樓的各個科室工作，但由于上面辦公室的工作還有挺多的，又因為我們其中一位同學(xué)家里有事，要提前回家。所以我們目前的安排是：上面兩個辦公室各留一位同學(xué)，去下面科室一位同學(xué)，我們商量好之后就開始一天的工作了，我留在上面的辦公室里工作。這一周來我的主要任務(wù)就是：把之前用訂書釘訂起來的各種公文以及公文處理單上的訂書釘弄下來，然后把裁好的紙疊成角，包在公文以及公文處理單上，再用針縫起來，由于公文特別多，所以花費了挺長時間。

通過這么多天的實習(xí)，我體會到了上學(xué)與工作的不同，同時也取得了收獲。

（1）上學(xué)主要就是在學(xué)校里，有課的時候就去上課，沒課的時候可以做些自己感興趣的事情，而工作就不同了，要按時上下班，每天都要對著電腦（當然坐在辦公室工作的人員還是擁有的比較好的工作崗位的），完成每天必須要做的工作，一天的工作下來，老是對著電腦，就會感覺眼睛有點疼，如果不起來活動一下的話，就會感覺脖子也疼，腰也疼，反正挺累的。但是上學(xué)就不會有這種感受了，不過上學(xué)是在投入，而工作是在收獲，每月都會有工資的。

（2）了解了煙臺市社會保險服務(wù)中心是剛由勞動保險處、醫(yī)療保險處和農(nóng)村養(yǎng)老保險事業(yè)處整合的，一共有18個附屬科室：辦公室、綜合科、統(tǒng)計與信息化科、內(nèi)控審計科、稽核科、機關(guān)事業(yè)單位社會保險費征繳科、企業(yè)社會保險費征繳科、基金管理科、個人賬戶科、機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老待遇科、企業(yè)和城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老待遇科、退休人員服務(wù)科、定點醫(yī)療機構(gòu)科、統(tǒng)籌病種與異地醫(yī)療科、住院管理科、門診管理科、離休人員醫(yī)保待遇科以及工傷生育保險科。

（3）通過錄入工作人員的信息，從中可以看到他們從上學(xué)（一般是大學(xué)或?qū)？疲斎贿€有小學(xué)）到現(xiàn)在的工作崗位的過程，有好多都是從警校到現(xiàn)在的工 4 作崗位的，有的到50歲了還只是個科員，當然也有30多歲就是副科長或科長的，我覺得還是要好好的奮斗，才能有更高的職位啊，而且還要有好的人脈關(guān)系及工作能力，由于我們是在大三上學(xué)期開專業(yè)課，現(xiàn)在還沒有接觸專業(yè)課，所以我要在下學(xué)期好好學(xué)習(xí)與我們專業(yè)相關(guān)的知識，為自己以后的工作奠定理論基礎(chǔ)。

（4）通過做這些工作，我最有感觸的就是：以后無論在做什么工作時，都要認真對待，細心、仔細的完成自己的工作，這樣不僅不會浪費我們寶貴的時間，而且還能使整體的工作效率提高。

三、存在的問題

（一）人力資源管理理念落后

人力資源管理思想比較傳統(tǒng)，人力資源職能僅限于工資分配、員工分配、晉升、培訓(xùn)等,沒有將事業(yè)單位的發(fā)展戰(zhàn)略和員工進行統(tǒng)一的統(tǒng)籌規(guī)劃,也沒有對員工的選擇、任命和激勵制度按照國家政策要求進行規(guī)范,以便發(fā)揮人力資源最大潛力。在傳統(tǒng)的人力資源管理模式下,事業(yè)單位工作人員的工作積極性不高,缺乏有效的人事分配方法,難以形成人員流動優(yōu)化配置的合理機制。此外,事業(yè)單位中普遍存在因人設(shè)崗和情大于法的現(xiàn)象。“單位人”、“官本位”觀念仍然根深蒂固，“單位作為個人安身立命的依托”、工作人員一律享受“國家職工”的身份等等，這些觀念在事業(yè)單位仍在延續(xù)，導(dǎo)致現(xiàn)代人事管理中的崗位管理、聘用管理和“社會人”的制度難以實施，事業(yè)單位活力、效率得不到有效提高。

（二）缺乏有效的激勵機制

目前,事業(yè)單位激勵機制主要通過考核評估、行政職務(wù)管理、員工獎懲、工資福利、社會保險管理等方面構(gòu)成。但是,激勵機制面對單位所有員工,缺乏針對不同層次人員的分類評價體系,實際考核評價結(jié)果不是很好。目前,事業(yè)單位工作人員按照國家的工資制度進行工資分配,主要根據(jù)員工的職稱和等級來確定收入水平,而聘用制員工則按合同協(xié)議由單位自籌資金解決，在這種情況下,工資支付往往不能反映員工業(yè)績和工作崗位差異,從而不能有效激勵員工的工作積極性。

（三）績效考核體系不健全

績效考核體系是事業(yè)單位人力資源管理的重要組成部分,不僅為工資分配、職稱考核和后備人才培養(yǎng)提供了重要的基礎(chǔ)信息,而且也在充分調(diào)動員工的積極性方面發(fā)揮了強大作用。根據(jù)實際調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約有50%的員工不滿意目前績效考核體系的設(shè)計與實施效果。究其原因,首先是在不同層次和不同類型的人才評價標準上沒有加以詳細區(qū)分,在總體上全部采用“德、能、勤、績、廉”這些 5 籠統(tǒng)的評語,沒有一個明確可以量化的業(yè)績指標來加以評價,造成實際操作中的困難；其次,績效考核體系沒有具體分析不同工作性質(zhì)及職務(wù)內(nèi)容,設(shè)定統(tǒng)一的考核標準；第三,業(yè)績評估結(jié)果往往走過場,并沒有與工資分配、職位變動和業(yè)績獎勵相協(xié)調(diào)。

四、對策建議

（一）轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理理念

在人力資源管理過程中，第一，肅清事業(yè)單位的各種傳統(tǒng)保守思想，摒除人力資源管理中因循守舊的思想和做法，鼓勵獨立思考和創(chuàng)新；第二，強調(diào)以人為本，營造適宜人才成長的環(huán)境，發(fā)展激勵、保障、服務(wù)和培訓(xùn)等具有引導(dǎo)和開發(fā)性質(zhì)的管理功能；第三，重視對人才的工作條件、家庭和福利的關(guān)心，實行彈性福利制、可供選擇的工作時間表及以人才為中心的監(jiān)督管理；第四，注重人才的引入和培養(yǎng)，以能力來決定人才的選拔與任用，為人才創(chuàng)造一個公平競爭、自由發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造凝聚人才、造就人才、人盡其才的政策環(huán)境和尊重知識、尊重人才的人文生活環(huán)境。

（二）建立科學(xué)合理的績效考核制度

建立科學(xué)的員工評價考核機制。如前所述,現(xiàn)行績效考核體系中缺乏可量化的考核指標。因此,通過實施定量評估能夠正確評價員工工作業(yè)績,大大提高了考核的準確性和有效性。建立定量評估為基礎(chǔ)的評價體系構(gòu)成了事業(yè)單位薪酬激勵機制中重要內(nèi)容。定量評估必須做好以下幾個方面：首先,為每個崗位進行詳細說明,包括工作職責(zé)、崗位條件、工作評價等；其次,根據(jù)崗位說明對績效考核體系中的“德、能、勤、績、廉”進行量化考核；第三,將“德、能、勤、績、廉”每一個方面進行詳細分解,并制定相應(yīng)的評價標準；第四,確定不同行政職務(wù)的分值標準,即將所有指標按照領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、一般干部、普通員工設(shè)定標準分值。設(shè)定總分100 分,若定量分數(shù)低于60 分的人員將被淘汰或待崗。這種評估方法能夠確保每個工作人員得到一個較為公正和客觀的績效評價,并實現(xiàn)了崗位人員的優(yōu)化配置。

（三）完善各種激勵機制

激勵機制的建立要體現(xiàn)公平、公正的原則，事業(yè)單位人力資源管理應(yīng)該“越來越多地將市場的法則和機制引入到人事管理活動中,強調(diào)人才的競爭和發(fā)展”。具體說來，一是改革我國事業(yè)單位的薪酬制度。改革的主要目標是讓事業(yè)單位工作人員的待遇與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，并且要體現(xiàn)出實際的工作成 6 績、工齡等因素對待遇的影響，發(fā)揮待遇的激勵作用。二是建立有效的績效評估機制。改革傳統(tǒng)的績效評估手段，建立科學(xué)的績效評估指標體系，使評估手段科學(xué)化，并且要實現(xiàn)績效評估結(jié)果與實際待遇和晉升機制的切實掛鉤，發(fā)揮績效評估和晉升的激勵作用。三是打破工作終身制，逐漸實行競爭淘汰機制。

五、對帶隊老師及實習(xí)單位的感謝：

致 謝

感謝帶隊老師在我們實習(xí)之前對我們的悉心指導(dǎo)與叮囑，以及對我們的關(guān)心和照顧，真的很感謝你們，感謝你們的付出。另外還要感謝我們的實習(xí)單位，那里的負責(zé)人對我們都很溫柔，認真的指導(dǎo)我們工作，當我們遇到問題時，耐心的給我們，讓我們增加了對實習(xí)單位的認識，同時也提升了自己的見解。真的非常感謝你們，是你們讓我們在實習(xí)的同時享受到了生活的愉悅。

最后祝愿所有的老師們家庭幸福，工作順利！

祝愿實習(xí)單位能夠發(fā)展得更好，用飽滿的激情，足夠的信心去迎接更加燦爛、輝煌的明天！