第一篇：《專業(yè)考試計劃簡編編寫說明》(08版)

《專業(yè)考試計劃簡編編寫說明》（08版）

1、高等教育自學考試專科專業(yè)的考生，凡通過“00001馬克思主義哲學原理”、“00002鄧小平理論概論”、“00003法律基礎與思想道德修養(yǎng)”3門課程中2門及以上的，不需參加新的思想政治理論課的考試；只通過“00001馬克思主義哲學原理”、“00002鄧小平理論概論”2門課程中一門的考生，須參加“03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的考試；只通過“00003法律基礎與思想道德修養(yǎng)”課程的考生，須參加“03707毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想概論”課程的考試。

自學考試農村實驗區(qū)各專業(yè)的考生，凡通過“00002鄧小平理論概論”、“27702法律基礎”2門課程的，不需參加新的思想政治理論課的考試；只通過“00002鄧小平理論概論”課程的考生，須參加“03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的考試；只通過“27702法律基礎”課程的考生，須參加“03707毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想概論”課程的考試。

本科專業(yè)的考生，凡通過“00004毛澤東思想概論”和“00005馬克思主義政治經濟學原理”2門課程的，不需參加新的思想政治理論課的考試；只通過其中1門課程的考生，須參加“03708中國近現(xiàn)代史綱要”課程的考試。

經濟管理類本科專業(yè)的考生，凡在2008年10月以前通過“00004毛澤東思想概論”課程，并通過“00005馬克思主義政治經濟學原理”和“00009政治經濟學（財經類）”2門課程中1門的，不需參加新的思想政治理論課的考試；只通過“00004毛澤東思想概論”課程的考生，須參加“03708中國近現(xiàn)代史綱要”課程的考試；未通過“00004毛澤東思想概論”課程的考生，須按照調整后的思想政治理論課參加考試和申請畢業(yè)。

在籍?？谱钥忌屡f公共政治課對照：

原公共政治課 新思想政治理論課

課程

代號 課程名稱 課程代號 課程名稱

00001 馬克思主義哲學原理 任一門 馬克思主義哲學原理 任兩門 03707 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

00002 鄧小平理論概論 鄧小平理論概論

00003

（27702）法律基礎與思想道德修養(yǎng)

（法律基礎）03706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎

在籍本科（非經濟管理類）自考生新舊公共政治課對照：

原公共政治課 新思想政治理論課

課程 代號 課程名稱 課程 代號 課程名稱

00004 毛澤東思想概論 任一門 毛澤東思想概論 兩門 03709 馬克思主義基本原理概論00005 馬克思主義政治經濟學原理 馬克思主義政治經濟學原理

03708 中國近現(xiàn)代史綱要

第二篇：授課計劃編寫說明

授課計劃編寫說明

一、學期授課計劃按教學班級編制，一班一份。

二、授課計劃中“周次”、“星期”、“節(jié)次”的選擇應與實際上課時間一致（特別是實驗課、補課等），一經確定不得隨意更改。

三、授課計劃以2課時為一個單元進行編制，編制總時數(shù)最低為教學任務書上學期學時數(shù)。如因放假等造成課時減少，應安排補課以保證完成教學任務書上學期學時數(shù)；如因課程實驗分組等需要增加教學時數(shù)的，也應在授課計劃中一一具體列出。

四、授課計劃中授課內容部分填寫要簡潔清晰。

五、授課計劃中課外作業(yè)應注明作業(yè)類型，如習題、課程涉及（論文）、調查報告、小制作、讀書報告等；若是習題則應注明所在頁碼及題號，若是課程論文、調查報告等則應注明課題名稱等。

六、教學場所應根據實際課程內容需要選擇普通教室、多媒體教室、理實一體化教室、實訓室、校外基地及其它。

七、備注欄中選項選擇要求：如果為排課正常安排的課時（包括實驗調課）——請選擇“正?！保绻麨榉偶僬加谜n時不足或實驗分組等需要增加的課時——請選擇“補課”。

八、授課計劃編寫完成后，可保存、修改或打印草稿，但一經提交，則不可再修改，如果需修改內容，則需要到課程歸屬系部重新申請授權。

九、教學任務有變更或上課時間有調整，應及時到課程歸屬系部申請修改原授課計劃的授權。

十、授課計劃經教研室主任、系部教學主任審核后，教師可打印計劃正稿，并嚴格按照計劃上時間及內容組織教學。

十一、為方便教學檢查部門檢查教學情況以及班級學生了解教師教學內容及進度安排，該計劃將提供網上查詢功能。

第三篇：教案編寫說明

教案編寫說明（修訂）

1、各學科教案均要有封面，寫清年級、班級、學科、姓名

2、第一塊：學期備課

教案首頁為任課班級學生的花名冊，語文、數(shù)學、英語教案要有學生單元成績，教學進度、教學計劃表，課程總目標、學段目標、學期教材分析（包括學期教學內容、學期教學目標、學期重點、學期難點、學期課時安排）。

第二塊：單元備課： 每個單元備課前都要有單元分析，包括本單元教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教材分析課時安排、。每節(jié)課的備課環(huán)節(jié)有：各學科課時備課具體如下：課題、教學目標（同年級統(tǒng)一）、德育目標（同年級統(tǒng)一）、教學重點（同年級統(tǒng)一）、教學難點（可根據本班學情適當調整）、教具準備（教具、學具）、教學時間（數(shù)學和綜合學科1節(jié)課1課時不能分課時備課，）、教學過程（過程中要備課堂練習、分層作業(yè)設計）板書設計、教學反饋。

每個單元結束后要有單元測試及試卷分析，寫單元小結，可自己設計表格，綜合組教師重點從教材和學生掌握上總結，語文、數(shù)學、英語教師重點從教材和學生的單元考試方面分析，并將學生的單元考試卷附在教案上。

3、五年以下（含五年）必須手寫教案，同組教師的教案不能雷同，美術教教案要有小樣、科學教案要有實驗準備。

4.期末復習階段，要有復習教案。備課量要與課時數(shù)吻合。

教案打印格式要求

一、標題、課題 三號 宋體 加粗

（如：課程性質與地位、總目標、第一單元教材分析、每一課的課題

1、燕子

2、荷花 等等）

二、教案中的各個項目和教案中的各個環(huán)節(jié) 用小四 宋體 加粗

（如：教案中的各個項目有教學目標、教學重點……作業(yè)設計、板書設計、教學反思等字幕； 教案中的各個環(huán)節(jié)有

一、導入新課

二、初讀課文 ……

七、拓展訓練等字幕。）

三、教案中的正文全用 小四 宋體 行間距選 1.5倍行距（注意靈活掌握的間距范圍在 固定值20-24之間）

四、板書設計必須用長方形的方框圈起來。（課題用四號宋題加粗 正文用小四）

教學反思必須畫線，認真書寫。

備注：教案最多只能超2周，不能全冊教案打印出來。下學期嚴格按照要求檢查教案，不合格教案要返工。（手寫教案、反饋等書寫地方不能寫連筆字，出現(xiàn)連筆字返工。）

第四篇：教案編寫說明

教案編寫說明

一．編寫原則

1、教案編寫要依據教學大綱和教材，從學生實際情況出發(fā)，精心設計。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學目的，具體規(guī)定傳授基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務。

（2）合理組織教材，突出重點，解決難點，便于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。

（3）恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數(shù)學生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀學生和提高后進生，使全體學生得到發(fā)展。

2、教師應提前一周備課，并在每次授課時攜帶教材、授課日志、授課計劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫，一般以2～4學時為宜。

二．編寫說明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱”必須填寫。

2、“教學目的”：依照教學大綱要求，本課程學生應掌握、熟悉、了解的要點?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗小⒔滩拿Q、主編、出版社、版本及出版時間。

3、“教學重點”是依據教學目標，在對教材進行科學分析的基礎上而確定的最基本、最核心的教學內容，一般是一門學科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學科思想或學科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達到的目標，也是教學設計的重要內容。

4、“教學難點”是指學生不易理解的知識，或不易掌握的技能技巧。難點不一定是重點，也有些內容既是難點又是重點。

5．“教學方法”是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場演示法、討論法、練習法、案例分析法等。

6、“課程資源準備”：包括教室條件說明、教具準備、多媒體或電子教案準備、教學參考資料等內容。

7、“教學設計”：主要包括本次授課的主要教學內容（板書設計）、時間分配、教學模式（如理論教學、實踐教學、討論式教學等）、教學方法等設計內容。

三、教案編寫基本要求。

教師應以最新的課程教學大綱為依據，在深入鉆研教材，了解學生基本情況的基礎上，根據課程的內容和特點，并結合個人的教學經驗和教學風格，編寫出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學內容及教學組織與設計 第六部分：教學工作總結

（2）關于第五部分——教案內容的說明。

教學內容組織與過程設計（簡稱教學設計）是教案的核心內容，是授課教師教學思想、教學方法及教學組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部內容，可分為導入新課、新課講授、鞏固應用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學任務與目標、教學重點、難點、教學方法與手段、時間分配、課后作業(yè)和習題、教學小結等。

9、教案必須做到五個一致。

（1）統(tǒng)一使用學校教務處確定的最新課程教學大綱。

（2）教學《授課計劃》中的“授課內容、重點、難點、作業(yè)、實驗”必須與課程教學大綱規(guī)定的內容一致。

（3）《教案》內容中的“授課內容、重點、難點、作業(yè)、實驗”必須與課程教學大綱規(guī)定的內容及《授課計劃》中填寫的一致。

（4）課堂講授內容必須與課程教學大綱規(guī)定的內容及教案編寫的內容一致。（5）必須按照學校教務處確定的最新課程教學大綱命制課程考試試題。

四、關于使用電子教案模板格式的說明：

1、模板中“課題”欄目的填寫建議以教學項目或節(jié)次內容安排，以形成學期教學的若干個教案。

2、模板中“授課類型”欄目的填寫請根據教學的課程性質選擇，基礎文化課的“授課類型”也可根據“新授課、復習課、習題課”等類型選擇。

3、模板中“教學后記”為教師完成課堂教學后的教學反思。

貴州現(xiàn)代經濟學校

二0一三年三月一日

第五篇：學案編寫說明

學案編寫說明

一、新授課：（模式）

二、復習課：（題目：11.5一次函數(shù)和它的圖像；主備：石春梅 張艷艷 審核：牟美云）

（一）復習提綱（填空、表格、框圖等形式，回顧、整理整章知識與方法；關鍵處給予學生適當適時的指導和點撥）

（二）典型例題（精選，題目涉及的知識點要盡量覆蓋復習的內容，具有一定的綜合性；要選擇能體現(xiàn)“通性通法”，即包含最基本的數(shù)學思想方法的題目，不要追求偏、怪、難，最好是“一題多解，一題多變”式的訓練。例題解答之后，要引導學生交流反思解題過程，總結解題經驗，還要注意解題規(guī)律的總結。）

（三）有效訓練（本環(huán)節(jié)是對復習的數(shù)學知識和思想方法的運用，是培養(yǎng)學生解題能力又一次升華。要精心設置鞏固練習題目，要注意練習題目的變式和系列化，避免大量重復的機械練習,要少而精。此環(huán)節(jié)要求學生迅速做好鞏固練習，然后對學習和練習結果進行評價、反饋，對其中暴露的缺陷和不足應及時矯正、補償。）

（四）課堂總結（是整節(jié)課系統(tǒng)的概括，是全部教學活動的落足點和歸宿。應該包括：1.站在整個中學數(shù)學體系的高度，完整地歸納概括復習內容。2.概括總結數(shù)學思想方法，說明適應范圍和應注意的問題。3.對復習過程中暴露出的問題，要進行強調，同時選配一些有針對性的課外練習等。）

（五）達標檢測（基礎+梯度）

（六）布置作業(yè)（層次+針對性）

3.檢測

（一）時間：45分鐘

（二）分值：100分

（三）題型：選擇題 10×3分=30分；填空題 8×3分=24分；解答題 46分，5道題左右。發(fā)送要求：

1.每個學案單獨一個文檔（Word格式），文件名：11.5一次函數(shù)和它的圖像

2.一章一個文件夾，文件夾名：七（下）第11章圖形與坐標

3.將（2）中文件夾壓縮（同名）

4.2010年4月20日（周二）前發(fā)送到：qzjysczk@126.com（郵箱密碼：1234567）

[或教育平臺發(fā)送：教研室—張興遠]