第一篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)基礎(chǔ)》編寫(xiě)計(jì)劃綱要

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)基礎(chǔ)》編寫(xiě)題綱

陳小珩

主編

一、編寫(xiě)思路： 《美術(shù)基礎(chǔ)》課是為本科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)提供的專(zhuān)業(yè)限選課，是培養(yǎng)幼兒教師素質(zhì)教育必備的通識(shí)系列教育。

為加強(qiáng)本科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的程課建設(shè)，我們計(jì)劃編寫(xiě)了本科學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課的《美術(shù)基礎(chǔ)》教材。根據(jù)幼兒師范本科教育的特點(diǎn)和規(guī)律，教材共分為第一冊(cè)——《造型與欣賞》和第二冊(cè)——《設(shè)計(jì)與應(yīng)用》兩冊(cè)，同時(shí)對(duì)編寫(xiě)形式和風(fēng)格進(jìn)行了新的嘗試，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)作了部分調(diào)整，強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)性、實(shí)效性和針對(duì)性，力求做到融科學(xué)性、知識(shí)性、通俗性、趣味性于一體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能開(kāi)拓視野、陶冶情操，增長(zhǎng)美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)也為愛(ài)好美術(shù)的幼兒園教師提供業(yè)余自學(xué)的教材。

本套教材以美術(shù)的基本理論知識(shí)和具體實(shí)踐練習(xí)為主線，圖文并茂，重點(diǎn)加強(qiáng)未來(lái)幼兒教師職前基本技能的訓(xùn)練，提高他們的綜合素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

第一冊(cè)《造型與鑒賞》分四章，第一章 走進(jìn)美術(shù)——美術(shù)常識(shí)，其中包括美術(shù)的概念、美術(shù)造型語(yǔ)言、美術(shù)組織原理；第二章 巧用黑白——素描基礎(chǔ)，其中包括素描的基本知識(shí)、線條造型、明暗造型、簡(jiǎn)筆畫(huà)；第三章 感受色彩——色彩基礎(chǔ)，其中包括色彩的形成與基本要素、色彩的調(diào)配與應(yīng)用、裝飾色彩的運(yùn)用；第四章 對(duì)比觀照——中外美術(shù)欣賞，其中包括兒童美術(shù)欣賞、繪畫(huà)欣賞、雕塑欣賞、雕塑欣賞、設(shè)計(jì)欣賞。該冊(cè)通過(guò)介紹美術(shù)常識(shí)和基礎(chǔ)理論知識(shí)，結(jié)合以對(duì)比形式鑒賞中外美術(shù)作品，重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力。

第二冊(cè)《設(shè)計(jì)與應(yīng)用》，第一章 美的創(chuàng)意——平面設(shè)計(jì)，其中包括基礎(chǔ)圖案與美術(shù)字、幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)與制作、招貼畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)掛圖的設(shè)計(jì)與繪制；第二章 動(dòng)手的智慧——手工制作，其中包括紙工粘貼畫(huà)、版畫(huà)、賀卡設(shè)計(jì)與制作、泥工、綜合材料；第三章 讓環(huán)境更美——綜合應(yīng)用，其中包括面具與頭飾、節(jié)日裝飾制作、幼兒園環(huán)境布置、幼兒園舞臺(tái)美術(shù)。通過(guò)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，以適應(yīng)幼兒園的教學(xué)實(shí)踐工作。

二、編寫(xiě)人員組成：

本套由上海師資培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)基地美術(shù)特級(jí)教師程明太、上海師范大學(xué)教育學(xué)院副教授陳小珩擔(dān)任主編，教材采用集體合作的方式進(jìn)行編寫(xiě)，各章從全國(guó)范圍選擇有教學(xué)和編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的教師分工撰寫(xiě)，融合各學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。

本教材在編寫(xiě)過(guò)程中將并參照近幾年全國(guó)各高等師范院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，注意吸取有關(guān)教材的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和廣大教師學(xué)生的意見(jiàn)與要求進(jìn)行編寫(xiě)。本著“實(shí)用”，即與現(xiàn)實(shí)幼兒園工作密切相關(guān)；“超前”，即在十年之后不落伍的理念進(jìn)行。

三、編寫(xiě)目錄介紹：

第一冊(cè)——《造型與欣賞》

第一章 走進(jìn)美術(shù)——美術(shù)常識(shí)

第一節(jié) 美術(shù)的概念

一、基本概念

（一）美術(shù)的概念

（二）美術(shù)的基本特性

二、美術(shù)的分類(lèi)

（一）繪畫(huà)

（二）雕塑

（三）攝影

（四）書(shū)法與篆刻

（五）工藝美術(shù)

（六）建筑藝術(shù)

三、美術(shù)的功能

（一）美術(shù)的認(rèn)識(shí)功能

（二）美術(shù)的審美功能

（三）美術(shù)的教育功能 思考題： 第二節(jié) 美術(shù)造型語(yǔ)言

一、線條與形狀

二、形體與空間

三、色彩與明暗 思考題： 第三節(jié) 美術(shù)組織原理

一、均衡與和諧

二、統(tǒng)一與對(duì)比

三、節(jié)奏與重復(fù)

四、比例與透視

五、構(gòu)圖的運(yùn)用 思考題：

第二章 巧用黑白——素描基礎(chǔ)

第一節(jié) 素描的基本知識(shí)

一、什么是素描

（一）素描的不同類(lèi)型

（二）素描的觀察方法

二、素描工具的性能與使用方法

（一）素描常用的工具與材料

（二）素描工具的使用方法 第二節(jié) 線條造型

一、線條與造型

（一）線條的來(lái)源

（二）以線造型的中國(guó)畫(huà)

（三）西方繪畫(huà)中的線

二、生活與速寫(xiě)

（一）現(xiàn)實(shí)中的線

（二）生活中的線——速寫(xiě)的表現(xiàn)方法

三、線的造型——結(jié)構(gòu)素描

（一）結(jié)構(gòu)——對(duì)形體的認(rèn)識(shí)

（二）線在素描中的特點(diǎn)

（三）石膏幾何體結(jié)構(gòu)素描的寫(xiě)生方法 思考題： 第三節(jié) 明暗造型

一、光與明暗

（一）光與明暗變化的規(guī)律

（二）光對(duì)明暗形成的影響

（三）對(duì)明暗的觀察與理解

二、明暗素描的基本要素

（一）三大面

（二）五大調(diào)

三、明暗的表現(xiàn)方法

（一）整體與局部的原則

（二）虛實(shí)與空間的處理

（三）石膏幾何體明暗素描的寫(xiě)生方法 思考題： 第四節(jié) 簡(jiǎn)筆畫(huà)

一、簡(jiǎn)筆畫(huà)概述

（一）什么是簡(jiǎn)筆畫(huà)

（二）簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)

二、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則

（一）簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)成元素

（二）簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型

（三）簡(jiǎn)筆畫(huà)與幼兒園教學(xué)

三、簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)技法

（一）人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法

（二）動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法

（三）植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法

（四）生活中的景物簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)方法 思考題：

第三章 感受色彩——色彩基礎(chǔ)

第一節(jié) 色彩的形成與基本要素

一、色彩的形成(一)光與色

(二)光色與繪畫(huà)色彩

二、色彩的心理與情感(一)色彩的心理感受(二)色彩的情感表達(dá)

三、色彩的要素與色性(一)色彩的要素(二)色彩的色性 思考題：

第二節(jié) 色彩的調(diào)配與應(yīng)用

一、畫(huà)面與色調(diào)

(一)色調(diào)的形成(色彩之間的關(guān)系)(二)色調(diào)對(duì)畫(huà)面的影響

二、同類(lèi)色的運(yùn)用(一)同類(lèi)色與類(lèi)似色(二)同類(lèi)色中的微妙對(duì)比

三、對(duì)比色的運(yùn)用

(一)從色塊面積看對(duì)比色(二)從整體色調(diào)看對(duì)比色

四、色彩調(diào)配的規(guī)律

(一)水彩畫(huà)及其調(diào)配(薄畫(huà)法)(二)水粉畫(huà)及其調(diào)配(厚畫(huà)與薄畫(huà))(三)其他調(diào)色法(點(diǎn)彩法、綜合法)這些在教學(xué)中只能放在某個(gè)畫(huà)種里使用，比如水粉畫(huà)。所以我還是認(rèn)為應(yīng)該列出象“

（一）均衡——色彩的變化，（二）主調(diào)——色彩的和諧”這樣規(guī)律性的技法理論來(lái)談。

思考題：

第三節(jié) 裝飾色彩的運(yùn)用

一、裝飾色彩的調(diào)和規(guī)律

（一）裝飾色彩的特點(diǎn)

（二）裝飾色彩的調(diào)色方法

二、裝飾畫(huà)

（一）夸張變形——裝飾畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)

（二）平面造型——裝飾畫(huà)的形式美

（三）裝飾畫(huà)的表現(xiàn)方法

三、兒童卡通畫(huà)

（一）卡通形象的造型特點(diǎn)

（二）兒童卡通畫(huà)的表現(xiàn)形式 思考題：

第四章 對(duì)比觀照——中外美術(shù)欣賞

第一節(jié) 兒童美術(shù)欣賞

一、審美新天地——童心里的世界(一)兒童的視角(二)涂鴉類(lèi)作品(三)想象類(lèi)作品(四)制作類(lèi)作品

二、大師學(xué)兒童——反樸與歸真(一)追求童趣的稚拙(二)追求童眼的率真(三)追求童心的夢(mèng)想 第二節(jié) 繪畫(huà)欣賞

一、在形與神中探索——中外人物畫(huà)(一)造型的異同(二)材料與技法(三)具象與抽象

二、在細(xì)節(jié)中表達(dá)——靜物與花鳥(niǎo)(一)選擇的眼光(二)各異的表現(xiàn)

三、在自然中寄托——風(fēng)景與山水(一)取景與構(gòu)圖(二)寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意 第三節(jié) 雕塑欣賞

一、雕刻歷史畫(huà)卷——線刻與浮雕(一)畫(huà)像石講述中國(guó)的故事(二)亞述帝國(guó)的歷史畫(huà)卷(三)寫(xiě)在石柱上的羅馬歷史

二、力量與美的創(chuàng)造——英雄與美神(一)秦漢雕像的威武美(二)希臘雕像的自然美(三)米開(kāi)朗基羅的力量美(四)羅丹的沉思之美

三、走向極端的創(chuàng)造——寫(xiě)實(shí)與抽象

(一)亦真亦幻(二)另一種語(yǔ)言

四、藝術(shù)與環(huán)境的互動(dòng)——環(huán)境雕塑(一)為雕塑安家(二)與環(huán)境共生 第四節(jié) 建筑欣賞

一、信仰的力量——神廟與教堂(一)古典的神廟(二)中世紀(jì)的教堂(三)中國(guó)神廟與佛塔

二、權(quán)力的凝固——皇宮與陵墓(一)古代皇朝宮殿(二)埃及與印度陵墓(三)中國(guó)皇帝的陵墓

三、都市的文明——城市公共建筑(一)紀(jì)念性建筑(二)娛樂(lè)性建筑(三)現(xiàn)代與后現(xiàn)代建筑

四、生活的更美——獨(dú)具特色的民居(一)洞穴與竹樓(二)四合院與土樓(三)自然與風(fēng)水

五、自然的造化——中西園林的特色(一)人工雕琢的西方園林(二)順應(yīng)自然的中國(guó)園林 第五節(jié) 設(shè)計(jì)欣賞

一、匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)舉——中外陶瓷(一)人類(lèi)第一聲吶喊

(二)走向精制與精美

二、節(jié)古代科技的巔峰——中外工藝美術(shù)(一)材料與工藝

(二)實(shí)用與美觀(青銅藝術(shù)，匠心獨(dú)運(yùn))

三、現(xiàn)代生活的標(biāo)志——各類(lèi)設(shè)計(jì)(一)視覺(jué)傳達(dá)(二)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(三)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

第二冊(cè)——《設(shè)計(jì)與應(yīng)用》

第一章 美的創(chuàng)意——平面設(shè)計(jì)

第一節(jié) 基礎(chǔ)圖案與美術(shù)字

一、基礎(chǔ)圖案

（一）圖案的概念

（二）圖案的形式美

（三）圖案的構(gòu)成形式

二、美術(shù)字

（一）美術(shù)字的特點(diǎn)

（二）美術(shù)字的美化規(guī)律

（三）美術(shù)字的種類(lèi) 思考題：

第二節(jié) 幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)與制作

一、幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)的概述

（一）幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)的定義與形式

（二）幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)的色彩要求

（三）幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)的文字與圖片

二、幼兒園板報(bào)設(shè)計(jì)的制作

（一）墻報(bào)與黑板報(bào)

（二）兒童作業(yè)欄 思考題：

第三節(jié) 招貼畫(huà)設(shè)計(jì)與制作

一、招貼畫(huà)的概述

（一）招貼畫(huà)的種類(lèi)與特點(diǎn)

（二）招貼畫(huà)的構(gòu)成要素

二、招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)要求

（一）主題明確

（二）強(qiáng)烈的藝術(shù)效果

三、廣告與海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作

（一）商業(yè)廣告的設(shè)計(jì)

（二）校園海報(bào)的設(shè)計(jì) 思考題：

第四節(jié) 教學(xué)掛圖的設(shè)計(jì)與繪制

一、教學(xué)掛圖在幼兒教育中的應(yīng)用

（一）教學(xué)掛圖與幼兒教學(xué)內(nèi)容的密切關(guān)系

（二）教學(xué)掛圖對(duì)提高幼兒想象力的促進(jìn)作用

二、幼兒園教學(xué)掛圖的制作

（一）教學(xué)掛圖的形式

（二）教學(xué)掛圖的制作要求 思考題：

第二章 動(dòng)手的智慧——手工制作

第一節(jié) 紙工

一、折疊紙

（一）折紙概述

（二）折紙步驟與基本折法

二、剪紙與刻紙

（一）剪紙與刻紙的特點(diǎn)與種類(lèi)

（二）剪紙與刻紙的制作技法

（三）剪紙與刻紙的收藏 思考題： 第二節(jié) 粘貼畫(huà)

一、紙貼畫(huà)

（一）紙貼畫(huà)的類(lèi)別與表現(xiàn)

（二）紙貼畫(huà)的制作與應(yīng)用

二、布貼畫(huà)

（一）布貼畫(huà)的類(lèi)別與特點(diǎn)

（二）布貼畫(huà)的表現(xiàn)與制作

三、樹(shù)葉貼(其他材料貼)畫(huà)

（一）樹(shù)葉貼畫(huà)概述

（二）樹(shù)葉貼畫(huà)的制作 思考題： 第三節(jié) 版畫(huà)

一、紙版畫(huà)

（一）紙版畫(huà)的特點(diǎn)和種類(lèi)

（二）紙版畫(huà)的表現(xiàn)技巧

（三）紙版畫(huà)的制作步驟

二、實(shí)物版畫(huà)

（一）實(shí)物版畫(huà)的特點(diǎn)

（二）實(shí)物版畫(huà)的制作方法 思考題：

第四節(jié) 賀卡設(shè)計(jì)與制作

一、賀卡設(shè)計(jì)的種類(lèi)

（一）賀卡的種類(lèi)及其特點(diǎn)

（二）賀卡的設(shè)計(jì)要求

二、賀卡的制作

（一）賀年卡的制作技法

（二）其他節(jié)日卡的制作技法 思考題： 第五節(jié) 泥工

一、泥塑造型的種類(lèi)及特點(diǎn)

(一)傳統(tǒng)泥塑的特點(diǎn)與方法(民間彩塑、面人)(二)現(xiàn)代彩泥的特點(diǎn)與方法(軟陶、超輕彩泥)(三)泥塑與綜合材料相結(jié)合的方法

二、泥塑的基本造型方法(一)泥條盤(pán)筑造型(二)泥板卷曲造型(三)捏塑造型(四)運(yùn)用綜合材料 思考題： 第六節(jié) 綜合材料

一、原生材料手工

（一）原生材料的概述（石頭、木頭、羽毛、貝殼等）

（二）原生材料手工的制作

二、成品材料手工

（一）成品材料手工的材料選用（碎布、棉花、舊絨線、舊掛歷、舊包裝盒等）

（二）成品材料手工的制作方法

三、布飾品制作

（一）布飾品的種類(lèi)

（二）布飾品的制作要求

（三）布飾品的基本制作技巧 思考題：

第三章 讓環(huán)境更美——綜合應(yīng)用

第一節(jié) 面具與頭飾

一、面具制作(綜合材料)

（一）面具制作的特點(diǎn)

（二）面具制作的方法

二、頭飾制作(綜合材料)

（一）頭飾制作材料的選擇

（二）動(dòng)物頭飾的制作 思考題： 第二節(jié) 節(jié)日裝飾制作

一、紙彩的制作

（一）大紅花的制作

（二）折紙花燈的制作

二、節(jié)日拉花的制作

（一）彩鏈的制作

（二）拉花彩球的制作

三、燈籠的制作

（一）紙質(zhì)彩燈的制作

（二）小花燈的制作 思考題：

第三節(jié) 幼兒園環(huán)境布置

一、幼兒園環(huán)境布置概述

（一）幼兒園環(huán)境布置的原則

（二）幼兒園環(huán)境布置的設(shè)計(jì)思路

（三）幼兒園環(huán)境布置的具體制作步驟

二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境的布置

（一）活動(dòng)室的布置

（二）幼兒寢室的布置

三、幼兒園室外環(huán)境的布置

（一）走廊空間環(huán)境的布置

（二）樓梯空間環(huán)境的布置 思考題：

第四節(jié) 幼兒園舞臺(tái)美術(shù)

一、幼兒園舞臺(tái)布景

（一）節(jié)日、慶典舞臺(tái)布置

（二）專(zhuān)題性舞臺(tái)布置

（三）童話劇舞臺(tái)布置

二、幼兒園舞臺(tái)化妝

（一）化妝的步驟與方法

（二）化妝造型的設(shè)計(jì)

（三）卸妝的方法 思考題：

注：每節(jié)要包含教方學(xué)法。13

第二篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

第一部分 前 言

《美術(shù)》課程是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。它為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，今后從事幼兒教育工作，提高自身藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力具有非常重要作用。

《美術(shù)》課程一直是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們已制訂了《美術(shù)》課程的教學(xué)大綱，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是也應(yīng)該看到，與其他院校的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)相比，我們?nèi)源嬖谝欢ǖ牟罹?，仍有一些需要改革和完善的地方?/p>

制訂學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，其目的是使這門(mén)課程更加規(guī)范，便于檢查、監(jiān)督。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐、研究，構(gòu)建起符合時(shí)代要求的課程的體系，為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、課程性質(zhì)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的《美術(shù)》課程，與專(zhuān)業(yè)院校的美術(shù)課程不同，具有自己的特點(diǎn)，它既要學(xué)習(xí)一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，又要把所學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與技能，在以后所從事的幼兒教育中，發(fā)揮起一定的作用。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的《美術(shù)》課程，能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)以下的價(jià)值。

（一）陶冶審美情操，提高生活品位

美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，在發(fā)展人的視知覺(jué)，獲得以視覺(jué)為主的審美體驗(yàn)，陶冶審美情操，提高生活品位等方面，具有其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科難以替代的作用。

本課程開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)與工藝、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過(guò)程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí)，陶冶審美情操，提高他們的生活品位。

（二）抒發(fā)個(gè)人情感，獲得個(gè)性發(fā)展

美術(shù)創(chuàng)作與欣賞是一種情感表達(dá)活動(dòng)，在創(chuàng)作與欣賞的表達(dá)過(guò)程中，來(lái)抒 發(fā)個(gè)人的情感。美術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)想象力與創(chuàng)造力，作品的獨(dú)特性與獨(dú)創(chuàng)性是藝術(shù)創(chuàng)作所追求的最高目標(biāo)，因此，美術(shù)創(chuàng)作對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，會(huì)起很好的作用。

本課程開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)與工藝、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過(guò)程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí)，抒發(fā)個(gè)人情感，獲得個(gè)性發(fā)展。

（三）掌握必備技藝，形成職業(yè)素養(yǎng)

美術(shù)是一門(mén)具有人文性質(zhì)的課程，但在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中要掌握一定的技能與技巧。因此，技能技巧的學(xué)習(xí)是本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。由于我們培養(yǎng)的對(duì)象是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，因此，我們與美術(shù)專(zhuān)業(yè)院校所要求的技能技巧不同。我們對(duì)技能技巧方面的要求是盡量廣一些，淺一些，主要能為他們今后從事幼兒教育工作奠定一些必備的基本技藝。

本課程開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)與工藝、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠使學(xué)生在制作藝術(shù)作品的過(guò)程中，以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí)，掌握必備的技藝，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

二、課程的基本理念

（一）體現(xiàn)時(shí)代性與基礎(chǔ)性

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程，既要體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展的要求，如增加學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)等內(nèi)容；又要注重學(xué)科的基礎(chǔ)性，如繪畫(huà)中的素描、色彩的學(xué)習(xí)等。

（二）注重學(xué)生能力的發(fā)展

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生多種能力的發(fā)展，如敏銳的洞察能力、表達(dá)與交流的能力、處理問(wèn)題的能力以及動(dòng)手繪制的能力等。

（三）提升未來(lái)教師的素養(yǎng)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后是從事幼兒教育工作的。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，一方面使其掌握基本的美術(shù)知識(shí)與技能，另一方面，使其學(xué)會(huì)用藝術(shù)思維的方式認(rèn)識(shí)世界，為學(xué)生將來(lái)從事學(xué)前教育職業(yè)提高藝術(shù)素養(yǎng)。

三、課程設(shè)計(jì)思路

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程。一、二、三年級(jí)的必修課中一、二年級(jí)每周為4課時(shí)；三年級(jí)每周為2課時(shí)。以每學(xué)期18周計(jì)算，總學(xué)時(shí)數(shù)為360課時(shí)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》必修課程設(shè)置了以下四個(gè)內(nèi)容系列：

系列1：簡(jiǎn)筆畫(huà) 系列2：設(shè)計(jì)與工藝 系列3：中外美術(shù)作品欣賞 系列4：幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐 系列5：紙 藝

以上四個(gè)內(nèi)容系列中，“簡(jiǎn)筆畫(huà)”系列安排在一年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，以每周4課時(shí)，每學(xué)期9計(jì)算；“設(shè)計(jì)與工藝”系列安排在一年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，以每周4課時(shí)，每學(xué)期18周計(jì)算，“中外美術(shù)作品欣賞”系列安排在二年級(jí)第一學(xué)期內(nèi)完成，以每周2課時(shí)，每學(xué)期18周計(jì)算，“幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐”系列安排在二級(jí)第二學(xué)期內(nèi)完成，以每周2課時(shí)，每學(xué)期18周計(jì)算。“紙藝”系列安排在一年級(jí)級(jí)第一學(xué)期內(nèi)完成，以每周4時(shí)，每學(xué)期9周計(jì)算。

第二部分 課程目標(biāo)

通過(guò)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠：

一、掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)、設(shè)計(jì)與工藝等方面的基本知識(shí)與技能。在藝術(shù)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種工具和材料來(lái)制作藝術(shù)作品，美化生活與環(huán)境。能夠熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本理論和技能，更好的服務(wù)好自己的幼兒園美術(shù)教學(xué)。

二、知道中外美術(shù)發(fā)展史的大體脈絡(luò)。在欣賞古今中外美術(shù)作品中，拓展藝術(shù)理解能力，并學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)和解釋藝術(shù)作品，交流各種見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

三、了解兒童美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)與教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中掌握幼兒美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法，為今后從事幼兒美術(shù)教學(xué)工作奠定一些理論基礎(chǔ)。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

一、必修課程五個(gè)系列的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

（一）簡(jiǎn)筆畫(huà)

“簡(jiǎn)筆畫(huà)”是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程中的一個(gè)內(nèi)容系列，是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)課程。通過(guò)繪畫(huà)學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的基本規(guī)律，掌握一些基本的繪畫(huà)技巧，提高表現(xiàn)藝術(shù)的能力，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，同時(shí)也為以后進(jìn)一步的深入學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

簡(jiǎn)筆畫(huà)的理論知識(shí)、筆畫(huà)創(chuàng)作的基本規(guī)律、物簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)（常見(jiàn)走獸、飛禽、家畜、昆蟲(chóng)、海洋動(dòng)物、水中生物）、人物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本規(guī)律、人物頭像練習(xí)（兒童頭像、少數(shù)民族兒童頭像、兒童面部表情、神話人物頭像、現(xiàn)代人物頭像、外國(guó)人物頭像）人物動(dòng)態(tài)畫(huà)法（1課時(shí)）、同年齡人物畫(huà)法、物的畫(huà)法及圖例、瓜果、風(fēng)景、常見(jiàn)的靜物工具（常見(jiàn)工具、交通工具）、簡(jiǎn)筆畫(huà)的線條要求以及構(gòu)圖要求、常見(jiàn)物體、動(dòng)物、人物、風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)作、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“簡(jiǎn)筆畫(huà)”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

（1）畫(huà)的基本規(guī)律。使學(xué)生掌握常見(jiàn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本畫(huà)法，能夠進(jìn)行最基礎(chǔ)的場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作。

使學(xué)生掌握常見(jiàn)的簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本畫(huà)法，能夠進(jìn)行最基礎(chǔ)的場(chǎng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)作。

（2掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本理論和技能，更好的服務(wù)好自己的幼兒園美術(shù)教學(xué)

（二）設(shè)計(jì)與工藝

“設(shè)計(jì)與工藝”是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程中的一個(gè)內(nèi)容系列，是為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后從事幼兒園環(huán)境布置、玩具制作，以及幼兒手工教學(xué)奠定 一定的基礎(chǔ)。通過(guò)“設(shè)計(jì)與工藝”學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生廣泛地接觸各種材料，認(rèn)識(shí)不同材料的功能與作用，發(fā)展學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用（包括：美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)、海報(bào)、賀卡設(shè)計(jì)等）、幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與布置（包括：幼兒園教室布置、校園布置、活動(dòng)或會(huì)議場(chǎng)所布置等）、工藝制作（包括：紙藝制作、泥塑制作、玩具制作等）。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“設(shè)計(jì)與工藝”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）了解平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）掌握黑體、宋體、變體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法，以及海報(bào)、賀卡等平面設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

（3）利用所學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與技能，進(jìn)行幼兒園教室、校園環(huán)境的布置。（4）會(huì)利用廢舊材料制作一些簡(jiǎn)單的玩具。（5）掌握一些泥塑、紙藝等方面的制作方法。

（三）中外美術(shù)作品欣賞

“中外美術(shù)作品欣賞”是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程中的一個(gè)內(nèi)容系列，是為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生了解中外美術(shù)作品，獲得審美享受的內(nèi)容系列。通過(guò)“中外美術(shù)作品欣賞”學(xué)習(xí)，學(xué)生在對(duì)美術(shù)作品的感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析與判斷中，提高審美能力。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

“中外美術(shù)作品欣賞”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要分為：中國(guó)美術(shù)作品欣賞和外國(guó)美術(shù)作品欣賞兩大部分。

中國(guó)美術(shù)作品主要有：彩陶藝術(shù)、青銅藝術(shù)、畫(huà)像石和畫(huà)像磚藝術(shù)、壁畫(huà) 5 藝術(shù)、石窟雕塑藝術(shù)；唐、宋、元、明、清以及近代的山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)等。

外國(guó)美術(shù)作品主要有：古代埃及藝術(shù)、古代希臘藝術(shù)、古代羅馬藝術(shù)、中世紀(jì)藝術(shù)、歐洲文藝復(fù)興藝術(shù)；

十七、十八世紀(jì)歐洲藝術(shù)、十九世紀(jì)歐洲藝術(shù)、20世紀(jì)西方現(xiàn)代藝術(shù)等

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“中外美術(shù)作品欣賞”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 知道中國(guó)美術(shù)發(fā)展史的大體脈絡(luò)。知道外國(guó)美術(shù)發(fā)展史的大體脈絡(luò)。

（3）在參與各種討論、交流和研究中，以及在口頭和書(shū)面的表達(dá)和描述中，提高審美判斷的能力。

（四）幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐

“幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐” 是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程中的一個(gè)內(nèi)容系列，是為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后從事幼兒園美術(shù)教學(xué)和環(huán)境布置打下基礎(chǔ)。通過(guò)“幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生了解兒童美術(shù)的發(fā)展過(guò)程，掌握幼兒美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法。培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用教育教學(xué)的原理，進(jìn)行教學(xué)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

兒童美術(shù)的發(fā)展階段及其特點(diǎn)、兒童美術(shù)教學(xué)的原則、兒童美術(shù)教學(xué)的過(guò)程、兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià)原則等。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“幼兒美術(shù)教育理論與實(shí)踐”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 了解兒童繪畫(huà)發(fā)展不同階段的特征。

了解兒童美術(shù)教學(xué)的原則與過(guò)程。知道兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià)原則。

（五）紙 藝

“紙藝” 是學(xué)前教育課程中的一個(gè)內(nèi)容系列，是為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生拓寬今后從事幼兒園手工教學(xué)而打下基礎(chǔ)。通過(guò)“紙藝”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用不同紙質(zhì)的材料來(lái)制作不同藝術(shù)作品，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

紙藝的基本制作方法（如折、刻、剪等技術(shù)）、做紙花卉、動(dòng)物等。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“紙藝”的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）學(xué)會(huì)用紙來(lái)制作花卉、動(dòng)物等紙藝作品。（2）在制作過(guò)程中，發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

第四部分 實(shí)施建議

一、教學(xué)建議

為了更好地實(shí)施本《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提出如下教學(xué)建議：

1、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。尤其在欣賞教學(xué)中，更應(yīng)該幫助學(xué)生建立起描述、敘述、解釋、比較和各種的判斷能力。要改變以往欣賞教學(xué)中，單純傳授式的教學(xué)方式。

2、美術(shù)教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察、構(gòu)思、創(chuàng)意、造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)和工藝制作，讓學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。要改變以往教學(xué)中，單純強(qiáng)調(diào)技能學(xué)習(xí)或放任自流的教學(xué)方式。

3、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)中，可通過(guò)創(chuàng)作或共同來(lái)完成一個(gè)項(xiàng)目的形式，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。尤其在教育實(shí)習(xí)和教育見(jiàn)習(xí)期間，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極為幼兒園做一些有關(guān)環(huán)境布置的工作，或者指導(dǎo)幼兒園的小朋友開(kāi)展各種美術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、教師在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)采用各種教學(xué)手段，如錄像、電視等，或利用黑板、畫(huà)紙以及其他材料進(jìn)行示范、演示，使學(xué)生有一直觀的感受。

二、評(píng)價(jià)建議

美術(shù)課程的評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

目前，我們對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，采用平時(shí)作業(yè)占70%，期末作業(yè)占30%的評(píng)價(jià)方式。除此之外，我們也可以讓學(xué)生自己制作學(xué)習(xí)檔案袋，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況再作評(píng)價(jià)，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可以使學(xué)生了解自己作品中存在的不足之處。

三、教材編寫(xiě)建議

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們應(yīng)編寫(xiě)一套學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《美術(shù)》課程的教材。編寫(xiě)的原則

（1）應(yīng)體現(xiàn)上海地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的特點(diǎn)。（2）教材內(nèi)容應(yīng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性的原則。

（3）教材要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，要在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上，有所突破。教材的呈現(xiàn)方式（1）圖文并茂

（2）可以分成每個(gè)內(nèi)容系列各編一冊(cè)，也可以綜合為一本。

第三篇：《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)）

《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程管理信息

課程名稱(chēng)：美術(shù)

課程代碼：PT2BS08

教學(xué)單位：普通課教研室

制定時(shí)間：2021年4月

編寫(xiě)負(fù)責(zé)人：__________

審定負(fù)責(zé)人：__________

二、課程基本信息

課程學(xué)分：8

課程學(xué)時(shí)：136

授課對(duì)象：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生

三、課程簡(jiǎn)介

改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的提升都達(dá)到了一個(gè)新的水平，特別是近年來(lái)，職業(yè)教育的教學(xué)成果在數(shù)量和質(zhì)量上都呈現(xiàn)大幅度向好的趨勢(shì)，特別是幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景光明，呈現(xiàn)出培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)需求銜接合理，初步形成以幼兒教育的職業(yè)技能為核心而面向多領(lǐng)域職業(yè)技能擴(kuò)展的態(tài)勢(shì)。隨著我國(guó)幼兒教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的不斷深入，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力已成為保證幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)中，美術(shù)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修課程之一。美術(shù)在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是人們文化生活不可缺少的內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。美術(shù)教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，通過(guò)學(xué)前教育美術(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得更多藝術(shù)感受和熏陶的原則，是學(xué)習(xí)者獲得一定的藝術(shù)審美能力，開(kāi)闊眼見(jiàn)，在教學(xué)中汲取較多的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，掌握扎實(shí)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能，以飽滿的熱情從事神圣的幼兒教育工作。

課程的性質(zhì)和作用

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的《美術(shù)》課程，與專(zhuān)業(yè)院校的美術(shù)課程不同，具

有自己的特點(diǎn)，它既要學(xué)習(xí)一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，又要把所學(xué)到美術(shù)知識(shí)與技能，在以后所從事的幼兒教育中發(fā)揮在一起的作用。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的《美術(shù)》課程，能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)以下的價(jià)值。

（一）陶冶審美情操，提高生活品味

美術(shù)是一種視覺(jué)藝術(shù)，在發(fā)展人的視知覺(jué)，獲得以視覺(jué)為主的審美體驗(yàn)，陶冶審美情操，提高生活品味等方面，具有其他專(zhuān)業(yè)學(xué)科難以提到的作用。

本課程開(kāi)設(shè)的繪畫(huà)、中外美術(shù)作品欣賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容以及在欣賞中外經(jīng)典藝術(shù)的作品時(shí)，陶冶審美情操，提高生活品味。

（二）抒發(fā)個(gè)人情感，獲得個(gè)性發(fā)展

美術(shù)創(chuàng)作與欣賞是一種情感表達(dá)活動(dòng)，在創(chuàng)作與欣賞表達(dá)過(guò)程中，來(lái)抒發(fā)個(gè)人的情感，美術(shù)創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)想象力和創(chuàng)作力，作品的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性是藝術(shù)創(chuàng)作所追求的最高目標(biāo)，因此，美術(shù)創(chuàng)作對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展會(huì)起到很好作用。

（三）掌握必備技藝，形成職業(yè)素養(yǎng)

美術(shù)是一門(mén)具有人文性質(zhì)的課程，但在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中要掌握一定的技能與技巧。我們對(duì)技能技巧方面的要求是盡量廣一些，深一些，主要能為我們今后從事幼兒教育工作奠定一些必備的基本技藝。

四、課程設(shè)計(jì)思路

1．貫徹以能力為本位的原則。教學(xué)內(nèi)容安排盡量采用具體→抽象→應(yīng)用的思路，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出繪畫(huà)作品的直觀教學(xué)，強(qiáng)化臨摹與創(chuàng)作結(jié)合的能

力.適當(dāng)體現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)、歸納和創(chuàng)造的方法，逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2．教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)貫徹深入淺出、由易到難、由具體到抽象、循序漸進(jìn)的原則，注意系統(tǒng)性、科學(xué)性，兼顧與專(zhuān)業(yè)課程的銜接。

1.課程設(shè)計(jì)理念

打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，采用“教學(xué)項(xiàng)目化、學(xué)習(xí)自主化、實(shí)踐職場(chǎng)化”的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法、手段，構(gòu)建立體化多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，做到教學(xué)做學(xué)合一。

基于項(xiàng)目導(dǎo)向，突出實(shí)踐能力。

開(kāi)展情景教學(xué)，模擬實(shí)際環(huán)境。

突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。

注重過(guò)程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)全員參與。

利用多種資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。

2.總體設(shè)計(jì)思路

改變以教師為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，給學(xué)生以更多的活動(dòng)空間，讓他們積極地參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中注意精講多練，多示范，適當(dāng)增加課堂練習(xí)時(shí)間，以減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。在教師講課中要貫徹設(shè)疑（提出矛盾）、析疑（分析矛盾）、解疑（解決矛盾）三個(gè)環(huán)節(jié)的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)現(xiàn)象有好奇心，并能進(jìn)行獨(dú)立思考，提出解決問(wèn)題的方法和探索問(wèn)題的思路。教學(xué)中應(yīng)盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)如現(xiàn)代信息技術(shù)等，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

3.教學(xué)內(nèi)容選擇

基礎(chǔ)模塊各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求

職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)需要的限定選修內(nèi)容

拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容

統(tǒng)籌兼顧

就業(yè)崗位和發(fā)展的統(tǒng)籌兼顧、課程整合和前后課程銜接的統(tǒng)籌兼顧

普通課教研室

五、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法的選擇要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，要符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征，要關(guān)注學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與保持，學(xué)習(xí)信心的堅(jiān)持與增強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，包括思維參與和行為參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教師要學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，提高自身業(yè)務(wù)水平；了解一些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，熟悉美術(shù)在相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程中的應(yīng)用，提升教學(xué)能力。

要根據(jù)不同的美術(shù)知識(shí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際地充分利用各種教學(xué)媒體，進(jìn)行多種教學(xué)方法探索和試驗(yàn)。

多種教學(xué)方法的運(yùn)用

（1）

示范法

美術(shù)教學(xué)的示范法在樹(shù)立了解美術(shù)知識(shí)和學(xué)生技法學(xué)習(xí)上起著重要的作用，它要求教師以準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、富有感染力的示范。教師講解與示范是相輔相成的教學(xué)方法，教師一定要把握好它們之間的關(guān)系，尤其對(duì)鉛筆構(gòu)圖和上顏色的畫(huà)面，教師一定要耐心講解、反

復(fù)示范，直到學(xué)生掌握為止。

（2）

練習(xí)法

練習(xí)法是根據(jù)繪畫(huà)要求，有目的地反復(fù)練習(xí)。以達(dá)到學(xué)生能夠獨(dú)

立從構(gòu)思繪畫(huà)內(nèi)容、起稿、上色、調(diào)整完成的一系列思路的掌握。

（3）

分解組合法

美術(shù)教學(xué)中的分解組合法，是指在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，把美術(shù)的基本技法、重點(diǎn)難點(diǎn)技法進(jìn)行分解后，再把分解技法組合起來(lái)的一種教學(xué)方法。

（4）觀察模仿法

美術(shù)教學(xué)中的觀察模方法，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程中，通過(guò)觀看教師或影像資料，模效畫(huà)面。

（5）個(gè)別教學(xué)法

美術(shù)的個(gè)別教學(xué)法是指教師對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)能力較差或較強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的方法。運(yùn)用這種方法可以縮小集體學(xué)習(xí)美術(shù)的水平差距，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生增強(qiáng)自信心，運(yùn)用這種方法時(shí)應(yīng)注意計(jì)劃和針對(duì)性，保證個(gè)別教學(xué)的質(zhì)量和水平。

普通課教研室

六、學(xué)習(xí)策略

學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的方案。對(duì)美術(shù)課程而言，學(xué)習(xí)策略主要包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略和資源策略等。認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法；調(diào)控策略是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)整的策略；資源策略是學(xué)生合理并有效利用網(wǎng)絡(luò)、多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的策略。

學(xué)習(xí)策略是靈活多樣的，策略的使用因人、因時(shí)、因事而異。教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的學(xué)習(xí)策略，并具有不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略的能力。在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向、采用科學(xué)的途徑、提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1.認(rèn)知策略

1）根據(jù)需要進(jìn)行預(yù)習(xí)；

2）在學(xué)習(xí)中集中注意力；

3）在學(xué)習(xí)中積極思考；

4）在學(xué)習(xí)中善于記要點(diǎn)；

5）對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以整理和歸納；

2.調(diào)控策略

1）明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)；

2）明確自己的學(xué)習(xí)需要；

3）制訂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

4）把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；

5）注意了解和反思自己學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足；

6）積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；

7）經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)；

3.資源策略

1）注意利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)；

2）使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息；

3）注意生活中接觸到的繪畫(huà)問(wèn)題；

4）能利用美術(shù)館或網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源；

七、考核方案設(shè)計(jì)

《美術(shù)》是一門(mén)考查課，教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、課堂參與與課前準(zhǔn)備相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合、教師評(píng)定與學(xué)生評(píng)定相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生態(tài)度和職業(yè)能力。

形成性考核包括常規(guī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤、課堂提問(wèn)、職業(yè)行為養(yǎng)成等）、課堂作業(yè)（各能力訓(xùn)練分項(xiàng)目或任務(wù)完成的情況，以及畫(huà)面作業(yè)）、平時(shí)測(cè)試、課外作業(yè)等。

終結(jié)性考核包括課程綜合訓(xùn)練項(xiàng)目完成情況及成果展示、課程綜合設(shè)計(jì)或報(bào)告、期末卷面等。

八、課程目標(biāo)

1.總體能力目標(biāo)

1）.在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的美術(shù)知識(shí)。

2）.培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖能力、顏色搭配能力、描摹能力、創(chuàng)作能力。

3）.引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

2.具體能力目標(biāo)

1）、使學(xué)生初步掌握美術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)的目的和任務(wù)，以及美術(shù)知識(shí)在幼兒全面發(fā)展教育中的重要意義。通過(guò)美術(shù)技法教學(xué)和配合手工技能的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的美術(shù)的繪畫(huà)技法、手工技能等訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)的基本教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的欣賞能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力，教會(huì)學(xué)生幾種幼兒美術(shù)的基本作品繪畫(huà)，手工制作等。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣。

美術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)：

2）、向?qū)W生講授學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)，概述本年級(jí)美術(shù)教學(xué)的基本要求，介紹中西方美術(shù)作品的區(qū)別于特點(diǎn)。美術(shù)作品的構(gòu)成要素、基本技法和創(chuàng)作方法等

九、課程內(nèi)容要求、課時(shí)分配

項(xiàng)目教學(xué)表

項(xiàng)目

工作任務(wù)

知識(shí)要求

技能要求

學(xué)時(shí)

課內(nèi)

課外

項(xiàng)目一：

素描的基本技法與運(yùn)用

（34）

任務(wù)一

素描的概述

素描的含義

構(gòu)成素描的基本要素

構(gòu)成素描的基本要素

任務(wù)二

素描的透視和構(gòu)圖的基本原理

素描中黑、白、灰的運(yùn)用

結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

繪畫(huà)步驟和方法

光影素描中的線條關(guān)系

任務(wù)三

素描的運(yùn)用和練習(xí)

光影素描、結(jié)構(gòu)素描的體積塑造

繪畫(huà)步驟和元素運(yùn)用

調(diào)整畫(huà)面關(guān)系的技巧

項(xiàng)目二

水粉畫(huà)的技法與運(yùn)用（34）

任務(wù)四

色彩基礎(chǔ)知識(shí)的了解與運(yùn)用

表現(xiàn)形式與運(yùn)用

色環(huán)認(rèn)識(shí)與練習(xí)

任務(wù)五

水粉靜物畫(huà)的步驟

空間關(guān)系與運(yùn)用

色彩搭配與塑造

任務(wù)六

水粉風(fēng)景畫(huà)的步驟與畫(huà)面調(diào)整關(guān)系

景物特針提取和塑造

冷暖顏色的運(yùn)用

任務(wù)七

水粉畫(huà)的畫(huà)面調(diào)整與水粉裝飾畫(huà)創(chuàng)作

水粉畫(huà)與水粉裝飾畫(huà)

顏料特性在裝飾畫(huà)中的運(yùn)用

項(xiàng)目三

圖案平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與運(yùn)用（20）

任務(wù)八

平面構(gòu)成的要素

平面圖案形式美的法則

點(diǎn)、線、面的運(yùn)用

任務(wù)九

平面構(gòu)成的創(chuàng)作步驟與畫(huà)面處理

畫(huà)面的制作技法

平面圖案的寫(xiě)生與變化

項(xiàng)目四

美術(shù)鑒賞與板報(bào)設(shè)計(jì)(14)

任務(wù)十

美術(shù)鑒賞

中、西美術(shù)的基本知識(shí)

中、西美術(shù)風(fēng)格

中、西畫(huà)種介紹

任務(wù)十一

板報(bào)設(shè)計(jì)

板報(bào)設(shè)計(jì)的編排形式與設(shè)計(jì)要求

板報(bào)的格式

板報(bào)的要素

藝術(shù)字的運(yùn)用

項(xiàng)目五

裝飾畫(huà)和中國(guó)畫(huà)技法的步驟與運(yùn)用(34)

任務(wù)十二

裝飾畫(huà)概述

裝飾畫(huà)的特點(diǎn)

構(gòu)成要素

任務(wù)十三

：裝飾畫(huà)造型與色彩

分類(lèi)與表現(xiàn)技法

黑白裝飾畫(huà)

彩色裝飾畫(huà)

任務(wù)十四

裝飾畫(huà)表現(xiàn)技法

畫(huà)面調(diào)整與加強(qiáng)

突出主題

顏色搭配

任務(wù)十五

中國(guó)畫(huà)技法與應(yīng)用

工具與材料的特性

基本工具了解

各種工具特性

任務(wù)十六

兒童裝飾畫(huà)的技法與運(yùn)用

兒童裝飾畫(huà)的創(chuàng)作原則

兒童年齡階段特征

畫(huà)面適應(yīng)性原則

創(chuàng)新性原則

課時(shí)合計(jì)

十、項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)

項(xiàng)目一素描的基本技法與運(yùn)用

1.教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：

理解本單元的繪畫(huà)要素：點(diǎn)、線、面來(lái)描述形狀，即兩維空間存在的形態(tài)。在素描與速寫(xiě)的造型學(xué)習(xí)中，掌握塑造結(jié)構(gòu)、形體、空間、質(zhì)感等三維物象，在學(xué)與練中體驗(yàn)出質(zhì)樸的形體美。

2.工作任務(wù)

1）點(diǎn)、線、面認(rèn)識(shí)

2）素描臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)

討論問(wèn)題：

畫(huà)一幅有水果的靜物素描，請(qǐng)大家考慮如何構(gòu)圖、需要添加什么靜物、搭配什么襯布、用什么罐子等？

項(xiàng)目二、水粉畫(huà)的技法與運(yùn)用

1.教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：

理解水彩、水粉畫(huà)的性能。熟練掌握水彩、水粉畫(huà)的各種技法。

2.工作任務(wù)

解決以下問(wèn)題：靜物水粉畫(huà)、風(fēng)景水粉畫(huà)、水粉裝飾畫(huà)

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)

討論問(wèn)題：

以“午后休息”為題，內(nèi)容自定畫(huà)一張水粉畫(huà)、假設(shè)你想表達(dá)海邊的午后、家中的午后、還是學(xué)校中的、郊游等。那么每種假設(shè)所需要的構(gòu)成要素是什么？然后結(jié)合你的生活經(jīng)歷自己假設(shè)一個(gè)“午后休息”進(jìn)行水粉畫(huà)創(chuàng)作。

項(xiàng)目三

圖案平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與運(yùn)用

1.教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：

了解圖案在生活中的廣泛運(yùn)用，理解裝飾美的語(yǔ)言和形式美的法則,掌握?qǐng)D案、美術(shù)字在板報(bào)和墻報(bào)中的運(yùn)用

2.工作任務(wù)

解決以下問(wèn)題：

圖案的構(gòu)成、點(diǎn)線面的運(yùn)用、藝術(shù)字的運(yùn)用

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)

組織同學(xué)討論問(wèn)題：

畫(huà)平面構(gòu)成的作品，注意點(diǎn)、線、面的運(yùn)用

項(xiàng)目四

美術(shù)鑒賞與板報(bào)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：

了解欣賞學(xué)習(xí)的過(guò)程，在文化背景、地域環(huán)境各不相同的時(shí)空中，形

勢(shì)風(fēng)格千差萬(wàn)別的中外美術(shù)作品。

2.工作任務(wù)

解決以下問(wèn)題：

中、西美術(shù)文化背景

中、西美術(shù)種類(lèi)、特點(diǎn)

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)

討論問(wèn)題：

美術(shù)鑒賞的切入點(diǎn)

觀賞電影心得體會(huì)

項(xiàng)目五

裝飾畫(huà)和中國(guó)畫(huà)技法的步驟與運(yùn)用

1.教學(xué)目標(biāo)

最終目標(biāo)：

了解裝飾畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、幼兒園環(huán)境美化的基本要求和方法，理解關(guān)于幼兒園環(huán)境美化的需求。熟練掌握裝飾畫(huà)、國(guó)畫(huà)的基本技法和材料運(yùn)用，創(chuàng)作好裝飾畫(huà)及如何教授學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美、協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮

1.工作任務(wù)

解決以下問(wèn)題：花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)技法運(yùn)用

裝飾畫(huà)創(chuàng)作要素、幼兒園環(huán)境美化

3.活動(dòng)設(shè)計(jì)

討論問(wèn)題

模擬幼兒園環(huán)境美化，場(chǎng)景布置的基本要素、美化的原則。

十一、知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求

（一）素描

教學(xué)目標(biāo)：

（1）素描的概念

（2）素描的作畫(huà)步驟

（3）重點(diǎn)是素描線條，透視在寫(xiě)生中的運(yùn)用

知識(shí)點(diǎn)描述：

1.點(diǎn)、線、面

2.構(gòu)圖

3．臨摹、寫(xiě)生

（二）水粉畫(huà)、水彩畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

（1水粉、水彩概念

（2）技法的種類(lèi)

（3）臨摹寫(xiě)生、創(chuàng)作

知識(shí)點(diǎn)描述：

1.技法的運(yùn)用

2．臨摹、寫(xiě)生的步驟

3．創(chuàng)作的要求

（三）圖案平面設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)：

了解圖案在生活中的廣泛運(yùn)用，理解裝飾美的語(yǔ)言和形式美的法則,掌握?qǐng)D案、美術(shù)字在板報(bào)和墻報(bào)中的運(yùn)用

知識(shí)點(diǎn)描述：

1.圖案的變形

2.點(diǎn)、線、面的運(yùn)用

3.藝術(shù)字

4板報(bào)設(shè)計(jì)

（四）美術(shù)鑒賞與板報(bào)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

了解欣賞學(xué)習(xí)的過(guò)程，在文化背景、地域環(huán)境各不相同的時(shí)空中，形

勢(shì)風(fēng)格千差萬(wàn)別的中外美術(shù)作品

知識(shí)點(diǎn)描述：

1.中、西美術(shù)文化背景

中、西美術(shù)種類(lèi)、特點(diǎn)

美術(shù)鑒賞的切入點(diǎn)

觀賞電影心得體會(huì)

（五）裝飾畫(huà)和中國(guó)畫(huà)技法的步驟與運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo):

了解裝飾畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、幼兒園環(huán)境美化的基本要求和方法，理解關(guān)于幼兒園環(huán)境美化的需求。熟練掌握裝飾畫(huà)、國(guó)畫(huà)的基本技法和材料運(yùn)用，創(chuàng)作好裝飾畫(huà)及如何教授學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的審美、協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮

知識(shí)點(diǎn)描述：

1、裝飾畫(huà)概念

2.裝飾畫(huà)創(chuàng)作步驟及要求

3.中國(guó)畫(huà)概念

4、花鳥(niǎo)畫(huà)概念及作畫(huà)技法

5、花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作步驟、表現(xiàn)對(duì)象

6、環(huán)境美畫(huà)中的中國(guó)畫(huà)元素運(yùn)用

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END

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第四篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)大綱》

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)大綱

一、說(shuō)明

㈠ 課程性質(zhì)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程是廣西幼兒師范學(xué)校大專(zhuān)班各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，是一門(mén)實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)的課程。該課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的選擇以普及計(jì)算機(jī)技術(shù)和應(yīng)用為主，通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的興趣，建立起計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識(shí)，形成良好的信息技術(shù)道德，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)及其常用辦公集成軟件、Internet的基本操作與使用方法，能夠正確地選擇和應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件。為推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才，并在綜合思維能力、綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計(jì)能力諸方面均能為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。

本大綱根據(jù)廣西幼兒師范學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育實(shí)施分級(jí)教學(xué)的要求，貫徹教育部高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)”及教育部高校文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)精神，參考全國(guó)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的教學(xué)改革方案，以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱和高等學(xué)校計(jì)算機(jī)考試一級(jí)考試大綱制訂。

㈡ 教學(xué)目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從使用角度掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，正確理解信息技術(shù)領(lǐng)域基本名詞術(shù)語(yǔ)的含義并學(xué)會(huì)使用它們，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成，理解計(jì)算機(jī)中信息的表示，掌握微機(jī)系統(tǒng)的基本構(gòu)成，理解計(jì)算機(jī)病毒的防治與計(jì)算機(jī)安全，熟練掌握Windows2000操作系統(tǒng)、Microsoft Office辦公自動(dòng)化集成軟件中Word、Excel、PowerPoint Access2000等組件的使用方法，并能處理實(shí)際問(wèn)題，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，熟練掌握Internet提供的服務(wù)如WWW瀏覽、電子郵件等的設(shè)置和使用，理解多媒體技術(shù)基本知識(shí)。

㈢ 教學(xué)內(nèi)容

本課程的主要教學(xué)內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，PC操作系統(tǒng)、Windows2000操作系統(tǒng)，Microsoft Office2000辦公自動(dòng)化集成軟件中Word、Excel、PowerPoint等組件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)與Internet應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：Access 2000。多媒體技術(shù)基本應(yīng)用等。㈣ 教學(xué)時(shí)數(shù)

本課程的教學(xué)總學(xué)時(shí)為70學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué)34學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)36學(xué)時(shí)。其中講課為30－40學(xué)時(shí)，計(jì)劃上機(jī)時(shí)間為26~36小時(shí)，自由上機(jī)不應(yīng)少于40學(xué)時(shí)

㈤ 教學(xué)方式與手段

通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室演示教學(xué)，邊講，邊操作，邊演示、邊練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性；以“提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——?dú)w納總結(jié)”方式組織教學(xué)內(nèi)容；積極采用新型電化教學(xué)形式，將課件、演示與講解三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)；提倡“精講多練”，突出計(jì)算機(jī)應(yīng)用；提倡學(xué)生自學(xué)，部分內(nèi)容不在課堂講授；加大學(xué)生自行上機(jī)時(shí)間。

二、本文

第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、分類(lèi)、特點(diǎn)和應(yīng)用；掌握計(jì)算機(jī)中信息表示方式；掌握微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成。

教學(xué)時(shí)數(shù)：4-8課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.1 計(jì)算機(jī)概述

1.2計(jì)算機(jī)的數(shù)字與編碼

1.3 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成第二章 PC操作初步

教學(xué)要點(diǎn)：

了解有關(guān)PC的基本知識(shí)，PC操作安全注意事項(xiàng)；理解PC的基本工作原理，熟練掌握PC的基本操作。掌握Windows2000操作系統(tǒng)的特點(diǎn)和運(yùn)行環(huán)境；熟練掌握Windows2000的基本知識(shí)和基本操作；熟練掌握文件（夾）的管理方法；掌握Windows2000系統(tǒng)設(shè)置方法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：6-10學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

2.1 鍵盤(pán)、鼠標(biāo)器和PC機(jī)的操作系統(tǒng)的啟動(dòng)和關(guān)閉

2.2磁盤(pán)文件極其標(biāo)識(shí)

2.3磁盤(pán)文件目錄結(jié)構(gòu)和路徑

2.4 Windows2000的“桌面”

2.5 Windows2000的基本操作

2.6 Windows2000的資源管理器

2．7多媒體技術(shù)與WINDOWS2000的媒體播放器

第三章 文字處理軟件的使用

教學(xué)要點(diǎn)：

理解計(jì)算機(jī)文字處理的基本概念。熟練掌握一種漢字輸入方法。理解中文Word的主要功能；掌握Word的啟動(dòng)與退出；熟練掌握Word文檔的新建、打開(kāi)、保存、文檔錄入與編輯方法；熟練掌握Word文檔內(nèi)容的排版設(shè)置、格式設(shè)置、打印等操作；熟練掌握使用Word進(jìn)行表格及圖形的處理；掌握常用的Word拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查等操作；掌握樣式和模板的概念及其應(yīng)用

教學(xué)時(shí)數(shù)：12-14學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

3.1文字處理軟件Word2000的基本知識(shí)

3.2文本編輯的基本方法

3.3文本編輯的技巧

3.4排版

3.4打印輸出

第四章 電子表格處理軟件的使用

教學(xué)要點(diǎn)：

掌握Excel2000的啟動(dòng)與退出；理解Excel2000窗口的組成與操作；理解工作薄、工作表、單元格的基本概念，熟練掌握工作表的建立和編輯方法；掌握工作薄的管理和編輯方法；熟練掌握?qǐng)D表處理方法；掌握數(shù)據(jù)管理和分析；掌握工作表的打印。

教學(xué)時(shí)數(shù)：4-8學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

4.1電子表格處理軟件Excel2000 的基本知識(shí)

4.2工作表的建立和數(shù)據(jù)的編輯

4.3工作表的編輯和格式化

4.4數(shù)據(jù)圖表化

4.5數(shù)據(jù)的管理和分析

4.6頁(yè)面設(shè)置和打印

第五章 Access2000數(shù)據(jù)庫(kù)使用初步

教學(xué)要點(diǎn)：

了解數(shù)據(jù)庫(kù)的概念和發(fā)展歷史及Access 2000 的新特性；理解數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的基本概念及相互關(guān)系；Access 2000 的6種對(duì)象及它們間的關(guān)系；掌握Access數(shù)據(jù)庫(kù)的啟動(dòng)和退出，熟練掌握Access 2000的基本操作。

教學(xué)時(shí)數(shù)：14-16學(xué)時(shí)

5.1數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念

5.2數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)的建立

5.3數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)的編輯和使用

5.4數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢

5.5創(chuàng)建實(shí)用報(bào)表

5.6管理數(shù)據(jù)庫(kù)

第六章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體與信息安全知識(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

理解計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范，計(jì)算機(jī)安全操作，計(jì)算機(jī)病毒概念及其特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)病毒的分類(lèi)、傳播途徑和防治措施。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和INTERNET的初步知識(shí)，具有使用WWW瀏覽器、收發(fā)電子郵件（E-mail）、文件傳輸（FPT）、BBS的初步知識(shí)和操作能力.教學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)

6.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極其應(yīng)用

6.2多媒體技術(shù)極其應(yīng)用

6.2計(jì)算機(jī)病毒極其防治

6.3計(jì)算機(jī)信息安全知識(shí)

第七章 演示文稿制作軟件PowerPoint2000

教學(xué)要點(diǎn)：

掌握利用PowerPoint2000創(chuàng)建演示文稿的基本過(guò)程；掌握文稿中文本編輯和文稿美化的方法；掌握動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置；理解超級(jí)鏈接的概念，掌握演示文稿中超級(jí)鏈接的應(yīng)用；掌握演示文稿的放映和打印。

教學(xué)時(shí)數(shù)：8課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

7.1 PowerPoint2000的基本操作

7.2編輯演示文稿

7.3放映演示文稿

7.4美化演示文稿

7.5動(dòng)作按鈕與超級(jí)鏈接

7.6打印演示文稿

三、考核方式

．機(jī)考和筆試相結(jié)合2．參加全國(guó)高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)考試

編寫(xiě)人：羅傳蕙審計(jì)人：魏星成1

第五篇：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

平羅縣職業(yè)教育中心學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)前教育師資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生思想品質(zhì)、知識(shí)水平和教育教學(xué)能力的綜合檢驗(yàn)。所以，平羅縣職業(yè)教育中心對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本著高度重視，充分準(zhǔn)備，強(qiáng)化管理，注重實(shí)效的原則，與各實(shí)習(xí)單位密切配合，在學(xué)校教師和實(shí)習(xí)單位教師的共同幫助與指導(dǎo)下，努力提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，確保實(shí)習(xí)工作的圓滿完成。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)將安排在5所幼兒園進(jìn)行為期一年的教育實(shí)習(xí)，特制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃如下：

一、實(shí)習(xí)目的

（一）通過(guò)教育實(shí)習(xí)，掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)事業(yè)的思想情感。

（二）通過(guò)教育實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于幼兒園教育實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動(dòng)；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；能夠獨(dú)立帶班；領(lǐng)會(huì)教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

（三）通過(guò)教育實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨(dú)立工作的能力，在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能勝任幼兒園教師的工作，為就業(yè)創(chuàng)造良好條件。

（四）通過(guò)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)幼兒園課程設(shè)計(jì)有更深入、全面的了解和把握。進(jìn)一步掌握與課程實(shí)施相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等工作的相互配合與協(xié)調(diào)。

二、實(shí)習(xí)基地（排名不分先后）

1、平羅縣第一幼兒園

2、平羅縣第二幼兒園

3、平羅縣第三幼兒園

4、東方明珠幼兒園

5、小熊貓幼兒園 三.實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

（一）第一學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求

2、聽(tīng)取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況

3、觀察實(shí)習(xí)班級(jí)一日生活的內(nèi)容，學(xué)習(xí)其組織領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法。

4、觀察記錄晨間活動(dòng)、早操、集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等多項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，并學(xué)習(xí)原任教師的組織方法和實(shí)施策略。

5、深入了解主班教師的全面工作，模仿其做法，思考其原因。

6、參與幼兒園和在實(shí)習(xí)班的備課、討論等教研活動(dòng)。

7、組織幼兒一日各項(xiàng)活動(dòng)。

8、參加幼兒園的清潔衛(wèi)生工作、家長(zhǎng)工作。協(xié)助幼兒園，做好環(huán)境布置，大型活動(dòng)的準(zhǔn)備及其他工作。以實(shí)習(xí)小組為單位，在實(shí)習(xí)期間為幼兒園做幾件好事。

（二）第二學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、幼兒的一日生活護(hù)理及教育。

2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項(xiàng)教育活動(dòng)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育。

4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的教育環(huán)境。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通。

6、制定教育工作計(jì)劃為一日生活安排及其教育要求。

7、制訂教育活動(dòng)方案。

8、寫(xiě)教育記錄，包括日常教育過(guò)程的記錄和效果分析；寫(xiě)教育活動(dòng)實(shí)錄，即教育活動(dòng)案例等。

9、在較好完成基本教育、教學(xué)活動(dòng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力嘗試新的教改活動(dòng)，認(rèn)真抓好游戲活動(dòng)，不斷提高自己的教育、教學(xué)水平，追求更理想的教育效果。

10、在本校教師和實(shí)習(xí)班教師的指導(dǎo)下，完成一次示范教學(xué)觀摩活動(dòng)。

（三）對(duì)實(shí)習(xí)生的要求

1、實(shí)習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門(mén)進(jìn)行體檢，體檢合格后方可進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)。

2、實(shí)習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項(xiàng)制度和紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間要按時(shí)上下班，一般不許請(qǐng)假，遇有疾病或特殊情況必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實(shí)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請(qǐng)假所缺實(shí)習(xí)工作另補(bǔ)。

3、實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出教育工作計(jì)劃及教案，并于實(shí)習(xí)前將計(jì)劃、教案交本班教師審閱，批準(zhǔn)后方可執(zhí)行；教育筆記要及時(shí)完成。

4、實(shí)習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項(xiàng)教育活動(dòng)，為幼兒提供適宜的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。

5、熱愛(ài)幼兒和幼兒教育工作，對(duì)幼兒既要嚴(yán)格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動(dòng)和言辭。

6、實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨(dú)斷專(zhuān)行和依賴(lài)他人。實(shí)習(xí)生應(yīng)與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

7、實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。實(shí)習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型，上班時(shí)不穿高跟鞋，注意個(gè)人衛(wèi)生。

8、實(shí)習(xí)生要遵守財(cái)務(wù)制度，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時(shí)歸還，如有損壞照價(jià)賠償。

9、每天必須按時(shí)回校上晚自習(xí)（作實(shí)習(xí)準(zhǔn)備等），若有違規(guī)，作違紀(jì)處理。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園教育實(shí)習(xí)成績(jī)，是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，根據(jù)每個(gè)實(shí)習(xí)生帶班工作態(tài)度及個(gè)人表現(xiàn)等全面衡量作出評(píng)定。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為：

優(yōu)：

（1）備課努力，認(rèn)真鉆研教學(xué)綱要與教材教法，按時(shí)獨(dú)立寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育工作計(jì)劃

（2）認(rèn)真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)

（3）教育、教學(xué)的明確。能運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點(diǎn)和兒童情況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當(dāng)?shù)刎瀼亟逃?、教學(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強(qiáng)，教育教學(xué)效果好

（4）注意進(jìn)行個(gè)別教育工作，對(duì)不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教

（5）能正確評(píng)議自己的工作，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并能在實(shí)習(xí)進(jìn)程中改進(jìn)、教育質(zhì)量提高比較顯著，認(rèn)真寫(xiě)出實(shí)習(xí)日記和總結(jié)

良：

（1）備課認(rèn)真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點(diǎn)下能按時(shí)寫(xiě)出完整的半日教育工作計(jì)劃，在備課過(guò)程中能逐步提高；

（2）注意幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；

（3）教學(xué)目的明確，掌握教材個(gè)別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達(dá)到教學(xué)目的；

（4）評(píng)議會(huì)上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

中：

（1）備課比較努力、認(rèn)真，能按時(shí)完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；

（3）能基本達(dá)到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實(shí)和熟練。語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，教學(xué)組織能力一般；

（4）評(píng)議會(huì)上態(tài)度認(rèn)真，但自我分析一般化，能接受別人的意見(jiàn)。教學(xué)中有改進(jìn)，但效果不明顯。

及格：

（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認(rèn)真，在教師較多的幫助指導(dǎo)下能按時(shí)完成教育、教學(xué)計(jì)劃，但質(zhì)量較差；

（2）尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）能基本上達(dá)到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；（4）評(píng)議會(huì)上自我分析能力較差，還能接受別人意見(jiàn)，但工作改進(jìn)不大。不及格：

（1）備課不認(rèn)真，經(jīng)過(guò)較多的幫助仍寫(xiě)不出完整的教育工作計(jì)劃，實(shí)習(xí)效果很差；

（2）不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對(duì)兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心；（3）教育、教學(xué)目的不明確，對(duì)教材的基本內(nèi)容不能掌握，講述中有嚴(yán)重錯(cuò)誤，組織教學(xué)能力差，不能完成教學(xué)任務(wù)；

（4）評(píng)議會(huì)上自我評(píng)價(jià)抓不住重點(diǎn)，接受別人意見(jiàn)不虛心，工作無(wú)改進(jìn)。實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)以工作態(tài)度、個(gè)人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對(duì)兒童全面負(fù)責(zé)，關(guān)心和熱愛(ài)兒童，遵守制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)幫助其他教師，工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性如何?？梢暰唧w情況加以總評(píng)。

（二）教育實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定方法

1、成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定基礎(chǔ)上，由本校（主考院校）指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績(jī)；

2、實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分；

3、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過(guò)寬與學(xué)生實(shí)際水平差距較大的傾向，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。

五、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)小組組成： 組長(zhǎng)：史旭東

副組長(zhǎng)：李雪峰 姚天華

組員：趙麗 孫海榮 王惠英 田媛 張艷 安麗媛 陳媛 閆麗嬌 丁會(huì)國(guó) 姚娜 李潔

實(shí)習(xí)基地小組長(zhǎng)：抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律、檢查督促學(xué)生按時(shí)到園、返校、有計(jì)劃地跟園協(xié)調(diào)安排工作。

平羅縣職業(yè)教育中心