第一篇：關(guān)于課程設(shè)計和實(shí)習(xí)報告的通知

關(guān)于課程設(shè)計和實(shí)習(xí)報告的通知

本科：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

（1）微機(jī)原理課程設(shè)計

（2）電工技術(shù)實(shí)習(xí)報告

熱能與動力工程

（1）機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計

（2）專業(yè)課程設(shè)計

（3）專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告

機(jī)械制作

（1）機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計

?？疲簾崮茉O(shè)備應(yīng)用

（1）專業(yè)課程設(shè)計

（2）專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報告

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

（1）數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計

課題請自選，并按要求完成。

郵箱號：hbkedajingmao@163.com

密碼：2021011

請各位同學(xué)在此郵箱里下載?？坪捅究茖?shí)習(xí)報告和課程設(shè)計模版。寫好后請于1月15前給班主任老師。如果有不明白的地方請電話咨詢陳老師2021011

第二篇：土地信息系統(tǒng)課程設(shè)計實(shí)習(xí)報告

《土地信息系統(tǒng)》

課程設(shè)計報告

（-學(xué)年第 學(xué)期）

專業(yè)班級： 學(xué) 號： 姓 名：

評語:

課程設(shè)計總成績:

指導(dǎo)教師簽名:

年 月 日

－1－

一、課程設(shè)計概述

一、課程設(shè)計的目的和任務(wù)

1.課程設(shè)計的目的：

課程設(shè)計是課程學(xué)習(xí)后的一個實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對課程理論的綜合和補(bǔ)充，對加深課程理論的理解和應(yīng)用具有重要意義。2.課程設(shè)計的任務(wù)：

（1）本次課程設(shè)計是基于arcgis10.1軟件和國家標(biāo)準(zhǔn)分幅的1:1000000土地利用現(xiàn)狀圖為基礎(chǔ)通過矢量化、建立個人地理數(shù)據(jù)庫、空間分析等操作匯總統(tǒng)計相關(guān)數(shù)據(jù)。（2）通過課程設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用本課程基本理論知識和技能，分析和解決本課程范圍內(nèi)的實(shí)際問題的能力，加深對課程理論的理解與應(yīng)用。3.課程設(shè)計的設(shè)備和材料

arggis10.0、國家標(biāo)準(zhǔn)分幅J50 G 034033土地利用現(xiàn)狀圖.JPG

二、用arcgis完成土地信息系統(tǒng)的基本步驟

1．用相應(yīng)數(shù)據(jù)及安裝包按指定方法安裝arcgis10.0軟件

2．首先在arcatalog中新建個人地理數(shù)據(jù)庫------要素數(shù)據(jù)集—-要素類 3.對矢量化的標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化

4．分別對農(nóng)村道路、高速公路、溝渠、地類界、村界、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道界等線狀要素進(jìn)行矢量化。（此步驟比較復(fù)雜，工作量大，是后面工作的基礎(chǔ)）

5．賦予屬性：分別對農(nóng)村道路、高速公路、溝渠線狀地物賦屬性（地物編碼、要素代碼、地物寬度、線狀地物面積）

6．將村界、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道界合并生成“行政區(qū)劃”區(qū)并賦予相應(yīng)屬性（權(quán)屬單位、權(quán)屬單位代碼）

7．將農(nóng)村道路、高速公路、溝渠、地類界、村界、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道界合并生成“地類圖斑”區(qū)并賦予相應(yīng)屬性（地類編碼、地類名稱）8．面積的計算和匯總統(tǒng)計

9.最后對圖形進(jìn)行適當(dāng)修飾和添加標(biāo)注

三、用arcgis完成土地信息系統(tǒng)的詳細(xì)步驟

1.建立personaldatabase

－2－ 在arccatalog中新建個人地理數(shù)據(jù)庫------要素數(shù)據(jù)集—-要素類

2.鑲嵌配準(zhǔn)

在arcmap中對所要矢量化的標(biāo)準(zhǔn)圖進(jìn)行鑲嵌配準(zhǔn)（1）在arcmap中，添加”影像配準(zhǔn)“工工具。

（2)在”影像配準(zhǔn)”工具欄上，點(diǎn)擊“添加控制點(diǎn)”按鈕（3)設(shè)定數(shù)據(jù)框的屬性

增加所有控制點(diǎn)，并檢查均方差（RMS）后，在”影像配準(zhǔn)”菜單下，點(diǎn)擊“更新顯示”。執(zhí)行菜單命令“視圖”－“數(shù)據(jù)框?qū)傩浴保O(shè)定數(shù)據(jù)框?qū)傩裕?)矯正并重采樣?xùn)鸥裆尚碌臇鸥裎募?3.矢量化（分別對線。面進(jìn)行矢量化）

分別對農(nóng)村道路、高速公路、溝渠、地類界、村界、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道界等線狀要素進(jìn)行矢量化。添加編輯器工具條---開始編輯

下面我就村界跳線繪制的問題作以詳細(xì)介紹。

第一步在停止編輯的狀態(tài)下打開村界屬性表點(diǎn)擊“添加字段”在對話框中名稱寫“xianxing”類型選“文本”

第二步打開屬性對話框在“符號系統(tǒng)”選項(xiàng)卡中雙擊“類別”，“值字段”選擇剛添加的那個字段“xianxing”點(diǎn)擊“添加值?”按鈕。分別將“shangtiao”“xiatiao”“butiao”“shuangtiao”添加上去。然后為每一種類型選擇相應(yīng)的跳線類型。4>在繪制的過程中是否每當(dāng)遇到交點(diǎn)都要捕捉

要回答這個問題就必須清楚圖斑的形成。在土地利用現(xiàn)狀圖中我們可以看到只要有線狀要素構(gòu)成一個封閉區(qū)域，不管它們是否屬于一個地類，就要構(gòu)成一個圖斑，就要有一個單獨(dú)的圖斑標(biāo)號。此外拓?fù)湓靺^(qū)就是靠它們的節(jié)點(diǎn)關(guān)系造區(qū)?；谏厦娴目紤]所以在繪制的過程中每當(dāng)遇到交點(diǎn)都必須要捕捉。

此外在這一步中還要注意線的自相交問題、封閉線的繪制等問題。

面區(qū)域矢量化和線狀矢量化雷同，在此不重復(fù)。－3－

4.給圖形賦屬性

分別對“地類圖斑”“行政區(qū)劃”“農(nóng)村道路”“溝渠”高速公路”賦予相應(yīng)屬性 下面以“地類圖斑”為例詳細(xì)介紹其具體過程

第一步在停止編輯狀態(tài)下在屬性表中添加“dilibianma”“dwmc”字段 第二步在編輯狀態(tài)下依照原底圖依次給字段“dilibianma”賦予相應(yīng)值 第三步依照字段“dilibianma”給字段“dwmc”賦予相應(yīng)值 在這個步驟中是通過按屬性選擇統(tǒng)一賦值。具體步驟如下 1）點(diǎn)擊編輯條的“屬性”按鈕

2）在打開屬性表點(diǎn)擊“按屬性選擇”輸入相應(yīng)查詢語句并在屬性對話框中統(tǒng)一賦“dwmc’ 5.計算相關(guān)面積

1)將賦完屬性的農(nóng)村道路、溝渠、高速公路進(jìn)行合并生成線狀地物圖層（XZDW）并將其中的

－4－ 線打斷 2)賦QSDM ○1在ARCGIS中主要運(yùn)用工具箱→分析工具→疊加分析→標(biāo)識這一工具實(shí)現(xiàn)賦QSDM。用“行政區(qū)劃”對“地類圖斑”進(jìn)行標(biāo)識生成DLTB-QSDM區(qū)圖層 3)線狀地物（XZDW）的地類面積（DLMJ）和扣除系數(shù)KCXS的求取

KCXS的求取

打開XZDW-QSDM-KCXS屬性表添加kcxs字段，并對該字段運(yùn)用字段計算器進(jìn)行運(yùn)算。dlmj的求取

在屬性表中用字段計算器由shapelenth與dwkd相乘為dlmj 新建kcmj字段類型為float型賦值為dlmj與kcxs的乘積 4）dltb的dlmj的求取

運(yùn)用工具箱→分析工具→疊加分析→空間連接這一工具

將XZDW-QSDM-KCXS用空間連接到DLTB-QSDM命名為spatiallink區(qū) 5)最后在excel中運(yùn)用數(shù)據(jù)透視表功能及完成各類數(shù)據(jù)的匯總.6.給圖斑區(qū)賦相應(yīng)圖形參數(shù)。

在最后生成的區(qū)給結(jié)合底圖將其賦予相應(yīng)的圖形參數(shù)這一步是根據(jù)已賦的字段“地物名稱”（dwmc）利用已給符號庫來快速給相應(yīng)的圖斑賦圖形參數(shù)的。具體步驟如下。1）加載二調(diào)符號庫和相應(yīng)字體庫

1>將字體庫直接拷貝到操作系統(tǒng)共的字體庫中即可。2.>將所給的二調(diào)符號庫添加到arcgis系統(tǒng)中

“自定義”→“樣式管理器?”→“樣式?”→“將樣式添加至列表?”選擇相應(yīng)符號庫即可。

3>在相應(yīng)區(qū)中打開屬性對話框在“符號系統(tǒng)”選項(xiàng)卡雙擊“類別”在“值字段”中選中“dwmc”字段點(diǎn)擊“添加所有值”則出現(xiàn)所有地類的圖例依次將其修改成正確的土里即可。7.標(biāo)注

給上一步賦好參數(shù)的圖形顯示地類編碼和權(quán)屬單位。

打開spatiallink的屬性對話框打開“標(biāo)注 ”選項(xiàng)卡選中“標(biāo)注此圖層中的要素” 第一次標(biāo)注方法選擇“以相同方式為所有要素標(biāo)注” 標(biāo)注字段選擇dilibianma即可

第二次標(biāo)注方法選擇“定義要素類并且為每個類加不同的標(biāo)注”點(diǎn)擊“獲取符號類”在類中

－5－ 選擇“村莊”標(biāo)注字段選擇“quanshudanwei”即可

四、課程設(shè)計的心得體會

這次課程設(shè)計時間比較倉促。在這個過程中我們曾經(jīng)遇到過很多困難和問題。以前對于獨(dú)立完成圖的基礎(chǔ)比較弱，沒有這方面的經(jīng)歷，所以剛開始比較迷茫，作圖時出現(xiàn)了很多錯誤，只能靠同學(xué)交流、相互幫助。此次課程設(shè)計比較系統(tǒng)的考驗(yàn)了我們作圖過程中整個步驟，使我們對arcmap的有關(guān)操作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，對矢量化、校正控制、圖形的相關(guān)編輯有了更深理解，也使我們意識到團(tuán)隊合作精神的重要性，為我們今后從事有關(guān)土地方面的圖形編輯。處理奠定了基礎(chǔ)。課程設(shè)計是課程學(xué)習(xí)后的一個實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對課程理論的綜合和補(bǔ)充，對加深課程理論的理解和應(yīng)用具有重要意義。

－6－ 通過課程設(shè)計，培養(yǎng)了我們運(yùn)用本課程基本理論知識和技能，提高了我們分析和解決本課程范圍內(nèi)的實(shí)際問題的能力，加深對課程理論的理解與應(yīng)用。

－7－

第三篇：單片機(jī)課程設(shè)計實(shí)習(xí)報告

單片機(jī)課程設(shè)計實(shí)習(xí)報告

課程 2009-06-09 23:23:55 閱讀1900 評論2 字號：大中小 訂閱

實(shí)訓(xùn)任務(wù)：

做單一燈的左移右移，八個發(fā)光二極管L1-L8分別接在單片機(jī)的P1.0→P1.2→P1.3┅→P1.7→P1.6→┅→P1.0亮，重復(fù)循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次（延時的時間０.2秒）。

一、實(shí)訓(xùn)目的和要求：

（1）熟練掌握Keil C51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法

（2）熟悉Keil C51集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試功能的使用和DP51PRO.NET單片機(jī)仿真器、編程器、實(shí)驗(yàn)

儀三合一綜合開發(fā)平臺的使用。

（3）利用單片機(jī)的P1口作IO口，學(xué)會利用P1口作為輸入和輸出口。

（4）了解掌握單片機(jī)芯片的燒寫方法與步驟。

（5）學(xué)會用單片機(jī)匯編語言編寫程序，熟悉掌握常用指令的功能運(yùn)用。

（6）掌握利用Protel 99 SE繪制電路原理圖及PCB圖。

（7）了解PCB板的制作腐蝕過程。

二、實(shí)訓(xùn)器材： PC機(jī)（一臺）PCB板（一塊）520Ω電阻（八只）10K電阻（一只）LED發(fā)光二極管（八只）25V 10μF電容（一只）單片機(jī)IC座（一塊）AT89C51單片機(jī)芯片（一塊）

熱轉(zhuǎn)印機(jī)（一臺）

DP51PRO.NET單片機(jī)仿真器、編程器、實(shí)驗(yàn)儀三合一綜合開發(fā)平臺（一臺）

三、實(shí)訓(xùn)步驟：

（1）根據(jù)原理圖（下圖所示），用導(dǎo)線把單片機(jī)綜合開發(fā)平臺A2區(qū)的J61接口與D1區(qū)的J52接

口相連。

（2）將流水燈程序編寫完整并使用TKStudy ICE調(diào)試運(yùn)行。

（3）使用導(dǎo)線把A2區(qū)J61接口的P1口7個口分別與J52接口的八個LED相連。（4）打開電源，將編寫好的程序運(yùn)用TKStudy ICE進(jìn)行全速運(yùn)行，看能否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求。（5）觀察運(yùn)行結(jié)果，若能實(shí)現(xiàn)功能，則將正確編譯過的HEX文件通過EasyPRO51編程器寫入MCU片內(nèi)存儲器，然后將燒寫的芯片A2區(qū)的圓孔IC座進(jìn)行最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果的演示。

（6）制板。首先利用Protel 99 SE畫好原理圖，根據(jù)原理圖繪制PCB圖，然后將繪制好的PCB布線圖打印出來，經(jīng)熱轉(zhuǎn)印機(jī)轉(zhuǎn)印，將整個布線圖印至PCB板上，最后將印有布線圖的PCB板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內(nèi)進(jìn)行腐蝕，待PCB板上布線圖外的銅全部后，將其取出，清洗干凈。

（7）焊接。將所給元器件根據(jù)原理圖一一焊至PCB板相應(yīng)位置。

（8）調(diào)試。先把AT89C51芯片插入IC座，再將+5V電源加到制作好的功能板電源接口上，觀察功

能演示的整個過程（看能否實(shí)現(xiàn)任務(wù)功能）。

（流水燈控制器原理圖）

四、流水燈控制器程序的主程序：

ORG 0000H SJMP START ORG 0030H START: MOV A,#0FFH MOV R0,#1CH MOV R1,#12H MOV R2,#12H

CLR C LOOP1: ACALL DELAY DJNZ R0,LOOP2 SJMP LOOP4 LOOP2: MOV P1,A

RLC A JNC LOOP3 SJMP LOOP1 LOOP3: ACALL DELAY

MOV P1,A RRC A JNC LOOP1 SJMP LOOP3 LOOP4: ACALL DELAY DJNZ R1,LOOP5 SJMP LOOP6 LOOP5: MOV P1,A

RRC A JNC LOOP4 SJMP LOOP4 LOOP6: ACALL DELAY DJNZ R2,LOOP7

SJMP ZY LOOP7: MOV P1,A

RLC A JNC LOOP6 SJMP LOOP6 ZY: ACALL DELAY MOV A,#00H MOV P1,A

ACALL DELAY MOV A,#0FFH MOV P1,A ACALL DELAY MOV A,#00H MOV P1,A ACALL DELAY MOV A,#0FFH MOV P1,A SJMP START DELAY: MOV R3,#20 DLY1: MOV R4,#20 DLY2: MOV R5,#248

DJNZ R5,$ DJNZ R4,DLY2 DJNZ R3,DLY1

RET;END

(PCB布線圖)

五、實(shí)訓(xùn)體會與自我評價：

本設(shè)計成品是以單片機(jī)AT89C51芯片為核心部件，實(shí)現(xiàn)了單一燈的左移右移重復(fù)循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次（延時０.2秒）的功能。此次設(shè)計在軟件、編寫程序方面花費(fèi)時間太多我們上網(wǎng)找資料，上圖書館，盡可能多的了解流水燈控制的相關(guān)知識。通過這一周的綜合實(shí)訓(xùn)（單片機(jī)課程設(shè)計），熟練掌握了Keil C51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法，了解并掌握到單片機(jī)芯片的燒寫方法與步驟，進(jìn)一步加深了對單片機(jī)常用指令的理解與運(yùn)用。能夠較熟練的運(yùn)用Protel 99 SE繪制電路原理圖及PCB圖，對PCB板的一般制作過程有了一定的了解。在實(shí)訓(xùn)過程中，使我得到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題、全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在單片機(jī)的基本原理、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程，以及在常用編程設(shè)計思路技巧（特別是匯編語言）的掌握方面都能向前邁了一大步。

同時在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大地提高了實(shí)踐能力，單片機(jī)領(lǐng)域?qū)ξ医窈筮M(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)方面的知識有極大的幫助。使我們認(rèn)識到課程的重要性，同時也感受到理論與實(shí)踐之間的差距，使我們對單片機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識。

ORG 0000H LJMP MAIN ORG 000BH LJMP T0I MAIN: MOV P1,#0FFH MOV R6,#10 MOV A,#0FEH L: MOV P1,A MOV TMOD,#01H MOV TH0,#3CH MOV TL0,#0B0H SETB EA SETB ET0 SETB TR0 JNB F0,$ CLR F0 RL A SJMP L T0I: L5:JB P2.0,L1 SJMP L5 L1: MOV TH0,#3CH MOV TL0,#0B0H DJNZ R6,L3 MOV R6,#10 SETB F0 L3: RETI END

第四篇：protel課程設(shè)計實(shí)習(xí)報告.

電 08級計算機(jī)繪圖技能訓(xùn)練 班級 :電 0802-

1、2 時間:2011年 5月 24日~6月 4日(14周 ~15周 內(nèi)容:

一、練習(xí): 8031最小系統(tǒng) +8K ROM+8K RAM+16個按鍵 +6個 LED 原理圖

二、設(shè)計1、89C51系統(tǒng)板,要求(1 6位數(shù)碼管, 8個發(fā)光二極管(2 6個按鍵(3設(shè)復(fù)位鍵(4設(shè)串行口(5設(shè)電源指示燈

(6其他口線都由端子引出,并設(shè)有 +5V輸入端子。

2、STC12C5410AD 系統(tǒng)板,要求(1設(shè)復(fù)位鍵(2 設(shè)電源指示燈

(3 6位數(shù)碼管, 16個發(fā)光二極管(串口驅(qū)動(4 6個按鍵

(5設(shè) 232口轉(zhuǎn)換,有編程 /運(yùn)行兩種工作

(6其他口線都由端子引出,并設(shè)有 +5V輸入端子。(自己上網(wǎng)查 STC12C5410AD 芯片管腳

三、自己上網(wǎng)檢索其他型號單片機(jī),希望功能更多些,畫出相關(guān)原理圖 要求:

一、三題必做,二題中選一題,畫出原理圖及 PCB 圖,做線路板 考核方法:

1、老師當(dāng)場出題,規(guī)定時間,完成制圖;

2、訓(xùn)練期間完成布置的繪圖任務(wù);

3、實(shí)習(xí)結(jié)束時,必須按時上交完整的實(shí)習(xí)報告,教師根據(jù)現(xiàn)場作圖表現(xiàn)、平時表現(xiàn)實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報告內(nèi)容評定成績。實(shí)習(xí)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1目的。(2繪圖要求。(3收獲。

(4對整個認(rèn)識實(shí)習(xí)的總結(jié),寫出實(shí)習(xí)心得體會。

4、考核成績?yōu)?優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級 要 求: 原理圖:

1、建立一個 *.DDB文件

2、新建 *.SCH

3、添加庫文件

4、畫原理圖

5、生成網(wǎng)絡(luò)表

6、制作元器件

7、導(dǎo)出、導(dǎo)入原理圖 PCB 圖

1、新建 *.PCB

2、添加庫文件

3、畫 PCB 圖

4、制作元器件

5、導(dǎo)出、導(dǎo)入 PCB 圖

第五篇：課程設(shè)計實(shí)習(xí)報告（范文）

課 程 設(shè) 計 報 告

級：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1

21號：201203020102

設(shè)計人：馬琛行班班學(xué)

專

業(yè)：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè) 指導(dǎo)教師：韓俊

課程設(shè)計報告

一、實(shí)習(xí)目的

讓學(xué)生了解網(wǎng)站的制作流程和基本技法；

學(xué)會站點(diǎn)的規(guī)劃與創(chuàng)建，能自己創(chuàng)建個人網(wǎng)站和簡單的企業(yè)網(wǎng)站；

掌握靜態(tài)網(wǎng)頁的制作技術(shù)；

了解動態(tài)網(wǎng)頁的制作技術(shù)，了解與數(shù)據(jù)庫的鏈接及簡單的數(shù)據(jù)處理。

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊合作能力。

二、實(shí)習(xí)要求

按時、按地參加實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，遵守實(shí)習(xí)場地的制度；

做好實(shí)習(xí)筆記和實(shí)習(xí)記載，切實(shí)掌握實(shí)習(xí)的每項(xiàng)內(nèi)容； 認(rèn)真填寫好實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)總結(jié)

三、實(shí)習(xí)過程

1、網(wǎng)站主題

我的網(wǎng)站旨在介紹我自己，主要是介紹自己，展示我自己，包括我的個人資料，愛好以及個人的工作經(jīng)歷，建立一個展現(xiàn)自

我形象的平臺。同時，網(wǎng)站有統(tǒng)一的風(fēng)格，網(wǎng)頁的主題色彩是棕黃色，頁面簡潔，做出我自己的風(fēng)格，給瀏覽者最好的欣賞感受。

2、網(wǎng)站材料

主要是在網(wǎng)上收集的網(wǎng)頁信息，包括圖片，文字，同時查詢相關(guān)書籍、百度、網(wǎng)站等方式收集網(wǎng)站制作的關(guān)鍵，最后向老師、同學(xué)請教網(wǎng)站制作難題。

制作網(wǎng)站的前期準(zhǔn)備，主要有域名申請、空間開通、域名綁定等多項(xiàng)事宜。在域名申請上，我一開始沒申請到，是同學(xué)幫我申請的，域名是：“xmdivine.tk”，空間開通后，一直出現(xiàn)問題，ftp不可用，我就放棄使用tk域名后來我用了10元錢買了一個空間，有一個二級域名：“xm1205.e.dyxyl.net”，ftp沒有出現(xiàn)問題，我就使用了這個二級域名。

3、網(wǎng)站規(guī)劃

我的網(wǎng)站有一個主頁面，分成五個部分：“HOME、工作、服務(wù)、關(guān)于、聯(lián)系”。每個板塊都在主頁面上，保證了每個板塊的主題風(fēng)格相近。

我是用我的名字和英文單詞命名的網(wǎng)站名：“xmdivine”，用于方便存儲和轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)站整體色調(diào)為棕黃色，配以黑白色，突出主題，版面設(shè)計十分靈活，根據(jù)各部分內(nèi)容的不同適當(dāng)?shù)淖杂稍O(shè)計。網(wǎng)頁布局主要用框架和表單，用框架定位內(nèi)容的大體結(jié)構(gòu)，在用表單具體定位。

網(wǎng)站的制作工具我使用的是Dreamweaver，另外，為了處理網(wǎng)頁中的其他元素，還使用了Photoshop軟件。

4、網(wǎng)站制作

制作網(wǎng)站時，首先要做的就是站點(diǎn)的規(guī)劃，建立一個本地站點(diǎn)“xmdivine”，建立的各個頁面都應(yīng)該放在本地站點(diǎn)中，在網(wǎng)頁制作時所需的各個元素都進(jìn)行了統(tǒng)一的管理，建立統(tǒng)一的文件夾放同一類型的文件，我在制作時建立了“img”文件夾來存放圖片。同時，網(wǎng)頁中的css 樣式文件統(tǒng)一管理，做到有條不紊。我設(shè)計的網(wǎng)站首頁如下圖：

以導(dǎo)航欄為界，上面是我的名字和問候語，給瀏覽者最好的直觀感受和視覺享受。下方是導(dǎo)航欄，第一個是工作經(jīng)歷，有我工作過的公司的圖片和工作心得，還有就是圖片上都被我鏈接到各個公司的官網(wǎng)上；還有我喜歡的車。如圖：

接下來就是服務(wù)，介紹我的獲獎經(jīng)歷、技能還有個人網(wǎng)站等。如圖：

然后就是關(guān)于，“關(guān)于”就是我的詳細(xì)資料，還有我對生活，對自己的勉勵話語。讓瀏覽者更好的了解認(rèn)識我。如圖：

其次就是聯(lián)系我啦，里面有我的電話、郵箱、還有住址，同時有一份地圖，是附在百度地圖上的鏈接，進(jìn)入我的網(wǎng)頁一目了然。如圖：

上圖的最下面是版權(quán)信息，盡量用簡潔的語言和穩(wěn)重的色彩，給人留下清新，簡練的感覺。版權(quán)信息標(biāo)名了作者和版權(quán)用以提高內(nèi)容的可讀性和使內(nèi)容充實(shí)，既突出網(wǎng)站的主色調(diào)，又給人以凝重的感覺。

最后，還要制作各個頁面的鏈接，把整個網(wǎng)頁鏈接起來，形

成一個統(tǒng)一的整體，方便瀏覽者進(jìn)行上下頁面間的跳轉(zhuǎn)。

在網(wǎng)頁制作完畢以后，要進(jìn)行反復(fù)的測試，保存后在IE瀏覽器、火狐瀏覽器、還有Google Chrome瀏覽器上反復(fù)運(yùn)行自己的網(wǎng)站，用以發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的缺陷并及時改正。

四、設(shè)計特色

在網(wǎng)站的設(shè)計制作中，色彩上和設(shè)計風(fēng)格上追求青年人的口味，畫面絢爛，色彩淡雅，布局協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)清晰，觀之，給人以清新、純樸的感覺。最后結(jié)合自我的風(fēng)格設(shè)計，給人一種大氣、清新的感官。

五、遇到的問題

問題1：域名綁定，之前申請的“.tk”域名不能很好的與空間綁定。

解決辦法：使用了另外購買的空間綁定的域名，是二級域名：“.e.dyxyl.net”。

問題2：ftp上傳出錯。

解決辦法：使用“FlashFXP”ftp工具進(jìn)行上傳。問題3：網(wǎng)站在瀏覽器上不能顯示 解決辦法：重新上傳ftp 問題4：在調(diào)試時出現(xiàn)鏈接錯誤。

解決辦法：回到Dreamweaver中進(jìn)行檢查，反復(fù)檢查代碼，還有css，最后在css中找到原因，重新輸入鏈接地址后，成功

解決。

六、心得體會

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多有價值的東西。我獨(dú)立的完成了網(wǎng)站設(shè)計的全過程，把設(shè)計中散亂的網(wǎng)頁鏈接成框架體系，使平時學(xué)到的知識點(diǎn)有了很高的提高，并且合理的在試驗(yàn)中進(jìn)行了實(shí)踐。雖然在這個過程中有的時候很痛苦，比如不知道怎么做，怎么實(shí)現(xiàn)這個效果，還有就是遇到的許多問題，我解決不了的，都請教同學(xué)和老師解決。這些是我的制作過程。

然而我制作完成后，回顧這些天的設(shè)計制作歷程，感覺收獲頗多，首先就是在得知要獨(dú)自完成個人網(wǎng)站的設(shè)計和制作，我當(dāng)時覺得我應(yīng)該會很難完成，但是我低估了我的力量。通過這次個人網(wǎng)站的設(shè)計和制作，我懂得了理論和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有理論知識還不夠，只有把理論知識應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，從理論中得出結(jié)論，才能用自己的知識服務(wù)社會，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。

同時，在這次的個人網(wǎng)站設(shè)計制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處，對所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，技能掌握得不夠牢固，通過這次課程設(shè)計，使我對于網(wǎng)站設(shè)計的基本技能有了更嫻熟的運(yùn)用，在制作過程中不斷地去積累，不斷地去完善，去更好的提高自己。

最后呢，感謝在這次個人網(wǎng)站設(shè)計制作過程中給我?guī)椭凸?/p>

勵的朱夜明和朱志遠(yuǎn)同學(xué)，他們幫了我許多忙，在他們的幫助和支持下使我等到了很大進(jìn)步。最后感謝韓俊老師給我們這個機(jī)會，進(jìn)行個人網(wǎng)站的設(shè)計和制作，給了我很多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)歷。