第一篇：調(diào)研參考選題

10月份調(diào)研：5點(diǎn)說(shuō)明。

由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，3學(xué)分，為期一個(gè)月，最后交調(diào)研報(bào)告。分屬百分制。老師自行確定開(kāi)始時(shí)間；可立即啟動(dòng)。問(wèn)卷數(shù)量要達(dá)到50份。

每個(gè)問(wèn)卷要20個(gè)問(wèn)題。所有問(wèn)題在正文中都應(yīng)當(dāng)有所體現(xiàn)，否則問(wèn)卷設(shè)計(jì)扣分。調(diào)研結(jié)束要開(kāi)總結(jié)會(huì)，請(qǐng)典型發(fā)言，老師做總結(jié)。會(huì)后進(jìn)入實(shí)習(xí)和論文寫(xiě)作階段。調(diào)研最好在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校附近進(jìn)行。下面提供一些參考選題：

學(xué)生對(duì)食堂的滿(mǎn)意度調(diào)查；

學(xué)生對(duì)后勤的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)教師的滿(mǎn)意度調(diào)查；

學(xué)生對(duì)培養(yǎng)方案滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)二課堂的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)黨團(tuán)活動(dòng)的滿(mǎn)意度調(diào)研；

學(xué)生對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比的滿(mǎn)意度調(diào)研；

兩個(gè)食堂的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)；

圖書(shū)館的利用效率分析；

早自習(xí)情況調(diào)研；

晚自習(xí)情況調(diào)研；

某企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求調(diào)研；

大學(xué)生談戀愛(ài)情況調(diào)研；

不同年級(jí)時(shí)間利用率分析；

學(xué)生黨員威信調(diào)研；

學(xué)生上課出勤率調(diào)研；

影響學(xué)習(xí)積極性因素調(diào)研；

上網(wǎng)玩游戲情況調(diào)研；

學(xué)生考證情況調(diào)研；

北方學(xué)院辦學(xué)模式調(diào)研；

大學(xué)生消費(fèi)調(diào)研；

大學(xué)生勤工儉學(xué)調(diào)研；

大學(xué)生上學(xué)費(fèi)用調(diào)研。

第二篇：社會(huì)調(diào)研選題

1、關(guān)于農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查

提示：選擇一至二個(gè)有代表性的村，作重點(diǎn)考察。

（1）農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過(guò)程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性；

（2）了解其中存在的問(wèn)題及其原因；

（3）提出相應(yīng)的對(duì)策。要求寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

2、關(guān)于農(nóng)村教育狀況的調(diào)查

提示：對(duì)所在農(nóng)村或選擇某山區(qū)農(nóng)村的受教育狀況進(jìn)行調(diào)查研究。

（1）該村村民的識(shí)字率；

（2）學(xué)齡兒童就學(xué)情況；

（3）教育投資在家庭及收人的比重；

（4）成因分析并提出解決的建議。

3、懷化市貧富差距問(wèn)題調(diào)查

提示：

（1）不同時(shí)期的貧富不均問(wèn)題

（2）不同階層人群的貧富不均問(wèn)題

（3）不同區(qū)域人群的貧富不均問(wèn)題

（3）成因分析并提出解決的建議。

4、新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿(mǎn)意度的調(diào)查

提示：

（1）新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求

（2）新生代農(nóng)民工的工作滿(mǎn)意度調(diào)查

（3）對(duì)新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對(duì)策建議

5、大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究

提示：

（1）大學(xué)生心理問(wèn)題的類(lèi)型與特點(diǎn)

（2）大學(xué)生心理問(wèn)題的影響因素有哪些

（3）對(duì)大學(xué)生心理健康的合理化建議

6、農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查

提示：

（1）調(diào)查不同時(shí)期（從過(guò)去二十年來(lái)到現(xiàn)在的變化及一年四季從農(nóng)忙到農(nóng)閑的變化）家鄉(xiāng)農(nóng)村精神文化生活的方式與內(nèi)容；

（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。

（3）分析其價(jià)值并提出建議

7、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境與出路

提示：

（1）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境

（2）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的原因

（3）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的對(duì)策

8、校園暴力產(chǎn)生的社會(huì)原因調(diào)查：

提示：

（1）校園暴力現(xiàn)狀；

（2）校園暴力產(chǎn)生的深層社會(huì)原因；

（3）你的對(duì)策和建議；

9、大學(xué)校園中的流行文化研究：

提示：

（1）大學(xué)校園中的流行文化表現(xiàn)在哪些方面；

（2）流行文化的特點(diǎn)與影響；

（3）如何克服流行文化中的負(fù)面作用；

10、新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求調(diào)研報(bào)告

提示：

（1）國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（2）私營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（3）政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（包括高校、醫(yī)院等）對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（4）領(lǐng)導(dǎo)階層對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（5）同事階層對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（6）廣大人民群眾對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求；

（7）大學(xué)生對(duì)自我素質(zhì)要求的認(rèn)識(shí)。

11、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究

提示：

（1）了解贛州市目前部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；

（2）分析在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因；

（3）分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個(gè)層面提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策。

12、關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查：

提示：（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；

（3）畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；

13、關(guān)于大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查：

提示：（1）不同年級(jí)的大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法、態(tài)度；

（2）大學(xué)生適合哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；

（3）大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的利弊分析；

14、高等學(xué)校思想政治教育課程教學(xué)方法、教學(xué)效果的調(diào)查研究： 提示：（1）思想政治教育課程教學(xué)方法應(yīng)作哪些改革；

（2）大學(xué)生希望達(dá)到怎樣的教學(xué)效果；

（3）考試方法改革的建議；

15、懷化“紅色”教育資源的開(kāi)發(fā)和利用研究

提示：

（1）懷化“革命傳統(tǒng)”資源有哪些

（2）大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接受“革命傳統(tǒng)”教育；

（3）接受教育的途徑和方法。

16、關(guān)于大學(xué)生的傳銷(xiāo)活動(dòng)的調(diào)查分析：

提示：

（1）校園內(nèi)“傳銷(xiāo)活動(dòng)”的現(xiàn)狀及所反映的類(lèi)型；

（2）參加“傳銷(xiāo)”所反映的心態(tài)分析；

（3）你認(rèn)為加強(qiáng)和引導(dǎo)教育的對(duì)策；

17、我校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查：

提示：

（1）高校學(xué)生社團(tuán)的作用，特別是在素質(zhì)教育中發(fā)揮的積極作用；

（2）我校目前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量、質(zhì)量等方面存在的問(wèn)題；

（3）同學(xué)對(duì)參與社團(tuán)活動(dòng)的看法；（4）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的措施；

18、我校大學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查：

提示：

（1）閱讀的范圍；

（2）課余文化生活中閱讀的時(shí)間；

（3）如何引導(dǎo)大學(xué)生的課外月閱讀；

19、大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查：

提示：

（1）消費(fèi)的現(xiàn)狀；

（2）不正確的消費(fèi)觀(guān)念；

（3）如何正確教育、引導(dǎo)探討；

20、大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查：

提示：

（1）“網(wǎng)民”在學(xué)生中的比例；

（2）“網(wǎng)民”與“非網(wǎng)民”月支出情況對(duì)照；

（3）“網(wǎng)民”與“非網(wǎng)民”每周晚自習(xí)次數(shù)對(duì)照

（4）克服網(wǎng)癮的一些建議

21、大學(xué)生休閑娛樂(lè)調(diào)查：

提示：

（1）大學(xué)生休閑娛樂(lè)的方式調(diào)查；

（2）大學(xué)生休閑娛樂(lè)的情況分析；

（3）如何培育健康的休閑娛樂(lè)文化；

22、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查：

提示：

（1）大學(xué)生對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)；

（2）大學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)狀分析（自我衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的主要情況）；

（3）對(duì)教育管理工作的建議；

23、我院校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查：

提示：

（1）校園文化活動(dòng)的類(lèi)型及健康狀況分析；

（2）大學(xué)生參與校園文化建設(shè)的積極性；

（3）校園文化建設(shè)應(yīng)開(kāi)辟哪些新途徑；

24、大學(xué)生談戀愛(ài)的現(xiàn)狀分析與調(diào)查：

提示：

（1）大學(xué)校園談戀愛(ài)的現(xiàn)狀；

（2）戀愛(ài)的心態(tài)分析；

（3）對(duì)友誼、學(xué)業(yè)和個(gè)性發(fā)展的影響；

（4）大學(xué)生對(duì)婚前性行為的看法；

25、我院大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研

提示：

（1）我院大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀及成因分析；

（2）家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況對(duì)我院大學(xué)生學(xué)業(yè)、擇業(yè)等方面的影響；

（3）解決貧困大學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)應(yīng)開(kāi)辟哪些新途徑；

26、當(dāng)前公務(wù)員報(bào)考熱原因剖析

提示：

（1）當(dāng)前公務(wù)員報(bào)考熱的狀況調(diào)查；

（2）當(dāng)前公務(wù)員報(bào)考熱的成因分析；

（3）當(dāng)前公務(wù)員報(bào)考熱對(duì)大學(xué)生的影響；

第三篇：電大調(diào)研選題

行政管理專(zhuān)業(yè)本科社會(huì)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查參考選題

社會(huì)學(xué)

1．關(guān)于社會(huì)保障有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查

2．關(guān)于城市流動(dòng)人口管理調(diào)查

3．中國(guó)社會(huì)問(wèn)題（選擇某一具體問(wèn)題）調(diào)查

4．中國(guó)老年人問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查

5．中國(guó)婚姻家庭問(wèn)題調(diào)查

6．獨(dú)生子女教育問(wèn)題調(diào)查

7．關(guān)于中國(guó)教育現(xiàn)狀與發(fā)展有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查

8．關(guān)于某個(gè)企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理情況的調(diào)查

9、關(guān)于家庭養(yǎng)老情況的調(diào)查

10、關(guān)于社會(huì)保障制度若干問(wèn)題的調(diào)查

11．關(guān)于解決城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查

12、關(guān)于下崗職工培訓(xùn)、再就業(yè)等若干問(wèn)題的調(diào)查

13、關(guān)于人才流動(dòng)的情況的調(diào)查

公共關(guān)系方向

1．政府公關(guān)工作的現(xiàn)狀調(diào)查

2．公關(guān)從業(yè)人員素質(zhì)調(diào)查

3．我國(guó)企業(yè)公關(guān)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)調(diào)查

公共倫理學(xué)

1．政府信任關(guān)系調(diào)查

2．勤政為民典型調(diào)查

行政管理學(xué)

1、關(guān)于政府管理的基本職能及其我國(guó)政府職能的轉(zhuǎn)變

2、關(guān)于政府部門(mén)或機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及改革

3、關(guān)于政府人事行政機(jī)關(guān)及人員的現(xiàn)狀及改革

4、關(guān)于公共部門(mén)人力資源管理與人力資源開(kāi)發(fā)

5、國(guó)家公務(wù)員任用與更新制度。（任用、調(diào)配、培訓(xùn)等）

6、國(guó)家公務(wù)員激勵(lì)與保障制度。（考核、獎(jiǎng)勵(lì)、工資、保險(xiǎn)、福利、回避等）

7、有關(guān)機(jī)關(guān)行政的任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等的調(diào)查

8、關(guān)于行政決策體制（領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)、公民磋商與參與系統(tǒng)、專(zhuān)家咨詢(xún)系統(tǒng)、信息支持系統(tǒng)）與程序調(diào)查

9、關(guān)于公共部門(mén)行政執(zhí)行主要環(huán)節(jié)實(shí)施情況的調(diào)查。（行政指揮、控制、協(xié)調(diào)與溝通）

10、關(guān)于行政監(jiān)督現(xiàn)狀的調(diào)查。（行政監(jiān)督、行政監(jiān)察、審計(jì)監(jiān)督、法制監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督）

11、關(guān)于稅收制度及其實(shí)施

12、關(guān)于政府采購(gòu)

13、關(guān)于依法行政

14、關(guān)于現(xiàn)代行政方法的實(shí)施

15、關(guān)于我國(guó)行政管理效率的現(xiàn)狀及分析

16、關(guān)于公共部門(mén)的績(jī)效管理

17、關(guān)于城市社區(qū)管理

18、關(guān)于社會(huì)保障與公共安全

19、關(guān)于行政改革的實(shí)施與現(xiàn)狀（政府再造、電子政府等）

20、關(guān)于非政府組織、非營(yíng)利組織的現(xiàn)狀及管理

組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)

1、對(duì)行政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的調(diào)查

2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)背景的調(diào)查

3、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)研究

4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)測(cè)評(píng)中的定量分析

5、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為與組織凝聚力的關(guān)系

6、領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的原因探討及影響的調(diào)查

7、領(lǐng)導(dǎo)角色與危機(jī)處理

8、關(guān)于激勵(lì)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用

9、電子政務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)的調(diào)查

10、認(rèn)知理論的應(yīng)用

11、關(guān)于態(tài)度改變理論的運(yùn)用

12、個(gè)性與成就關(guān)系的調(diào)查

13、關(guān)于人才選用和培養(yǎng)

14、某組織管理干部需要結(jié)構(gòu)的調(diào)查

15、“需要層次論”對(duì)改進(jìn)思想政治工作的啟示

16、關(guān)于某單位的現(xiàn)行獎(jiǎng)勵(lì)制度

17、“雙因素理論”與調(diào)動(dòng)積極性

18、“挫折理論”與運(yùn)用

19、關(guān)于物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)

20、對(duì)當(dāng)前信訪(fǎng)工作實(shí)施情況的調(diào)查與看法

21、領(lǐng)導(dǎo)者的工作效率

22、領(lǐng)導(dǎo)行為理論在管理中的運(yùn)用

行政法學(xué)

1．我代理的一起行政訴訟案件

2．我?guī)椭鉀Q的一起行政糾紛

3．關(guān)于交通處罰情況調(diào)查

4．市容環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法情況調(diào)查

5．環(huán)境保護(hù)執(zhí)法情況調(diào)查

6．我旁聽(tīng)的一起行政訴訟案件

7．基層政府行政執(zhí)法情況調(diào)查

8．城市拆遷行政執(zhí)法情況的調(diào)查

社區(qū)管理

1.某一社區(qū)居民自治情況調(diào)查

2.某一地區(qū)街居制的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)調(diào)查

3.某社區(qū)服務(wù)和社會(huì)工作調(diào)查

4.某社區(qū)工作志愿者情況調(diào)查

5.6.7.8.某社區(qū)黨建工作及黨組織在城市社區(qū)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的調(diào)查 某社區(qū)群眾文化工作調(diào)查 某社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)工作調(diào)查 某社區(qū)物業(yè)管理工作調(diào)查

9.某社區(qū)治安治理工作調(diào)查

10.北京某區(qū)在社區(qū)中的民間組織情況調(diào)查

公共政策

1.北京市某項(xiàng)政策調(diào)查（如七部委、八項(xiàng)政策引發(fā)的平抑房?jī)r(jià)政策及房地產(chǎn)市場(chǎng)反映）

2.追蹤某項(xiàng)政策（如北京市五環(huán)路從“收費(fèi)”_____“不收費(fèi)”的政策性變化）并寫(xiě)出專(zhuān)項(xiàng)政策調(diào)查.北京“第三部門(mén)”調(diào)查（可限定這類(lèi)組織的行業(yè)類(lèi)別，如“北京廣告行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)查”、“北京社會(huì)收容、救濟(jì)工作中的非政府組織情況調(diào)查”）

4.對(duì)公共政策，北京公眾社會(huì)參與度調(diào)查

5.北京某一問(wèn)題（或事件）的聽(tīng)證會(huì)調(diào)查

6.北京某區(qū)政策評(píng)估機(jī)構(gòu)調(diào)查（可再化小為“XXXXX區(qū)人大政研室調(diào)研”）

7.核心政策主體信息系統(tǒng)調(diào)研（如XXXX區(qū)政府所屬的信息中心調(diào)查）

8.某項(xiàng)公共政策的決策過(guò)程調(diào)查

9.從現(xiàn)在起觀(guān)察北京奧運(yùn)政策并寫(xiě)出“某一專(zhuān)項(xiàng)政策”的調(diào)查報(bào)告（如“群眾體育政策”）

10.某一專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研：

（1）當(dāng)前黨的知識(shí)分子政策調(diào)查

（2）當(dāng)前“新華僑”政策調(diào)查

（3）當(dāng)前北京“臺(tái)屬”政策調(diào)查

（4）在京臺(tái)灣就讀大學(xué)生的政策調(diào)查

（5）北京少數(shù)民族人口流動(dòng)的現(xiàn)狀、影響及政策調(diào)查

（6）北京自由職業(yè)人員的情況調(diào)查

（7）在京臺(tái)商企業(yè)政策調(diào)研

（8）關(guān)于國(guó)企部分人員“一次性經(jīng)濟(jì)償”退休政策的調(diào)查

（9）關(guān)于城市拆遷過(guò)程中的“補(bǔ)償”政策調(diào)查

（10）京郊“失地”農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償政策調(diào)查

第四篇：調(diào)研選題參考

選題參考

下面是往年實(shí)習(xí)隊(duì)調(diào)查報(bào)告的題目，供大家參考：

1、學(xué)習(xí)方面選題：

（1）初中生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)期待、學(xué)習(xí)價(jià)值認(rèn)知的相關(guān)研究

（2）高中生選擇X科依據(jù)調(diào)查報(bào)告

（3）高二英語(yǔ)課堂的提問(wèn)的探討

（4）高中生活與學(xué)習(xí)適應(yīng)度程度的調(diào)查報(bào)告

（5）高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的研究

（6）影響中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的因素

（7）高中學(xué)生物理提問(wèn)能力的抽樣調(diào)查分析

（8）關(guān)于高中思想政治教學(xué)過(guò)程中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)

（9）初二學(xué)生信息技術(shù)技能掌握情況及需求調(diào)查報(bào)告

（10）學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)情況

（11）中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查

（12）關(guān)于中學(xué)生看待課堂提問(wèn)的調(diào)查報(bào)告

（13）學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)因素的研究

（14）學(xué)習(xí)資料使用情況的調(diào)查

（15）關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究

（16）初中生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告

（17）初中生心目中的地理

（18）學(xué)生偏科情況調(diào)查

（19）家庭因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的影響

（20）師生關(guān)系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響

（21）關(guān)于“教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響”

26.中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)因的調(diào)查與研究.27.中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查與研究.2、心理方面的選題

（1）中學(xué)考試焦慮與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)研究

（2）中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)自信心、家庭親密度相關(guān)研究

（3）

（4）

（5）

（6）高中生自我和諧與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究 高中生學(xué)習(xí)心理調(diào)查 高中生職業(yè)理想調(diào)查報(bào)告 關(guān)于中學(xué)生苦惱的調(diào)查報(bào)告

（7）高中生安全意識(shí)的調(diào)查報(bào)告

（8）重點(diǎn)高中學(xué)生壓力狀況調(diào)查

（9）中學(xué)生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

（10）農(nóng)村較發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生德育情況調(diào)查研究

（11）新疆班學(xué)生焦慮現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（12）電腦專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告

（13）學(xué)生通用技術(shù)認(rèn)同感調(diào)查

（14）中學(xué)生課堂自信心問(wèn)卷調(diào)查及對(duì)策

（15）作文寫(xiě)作意識(shí)調(diào)查

（16）高中生學(xué)習(xí)壓力分析及緩解對(duì)策探討

3、班級(jí)管理方面的選題

（1）關(guān)于第二課堂活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)生發(fā)展

（2）關(guān)于學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)情況的調(diào)研報(bào)告

（3）高中生人際關(guān)系調(diào)查

（4）嚴(yán)與愛(ài)——關(guān)于班級(jí)管理的調(diào)查報(bào)告

（5）學(xué)生異性交往調(diào)查報(bào)告

（6）小班教學(xué)模式的反思

4.課程及管理方面的選題

（1）廣州農(nóng)村地區(qū)初中教學(xué)語(yǔ)言使用情況調(diào)查與分析

（2）電腦專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及就業(yè)情況調(diào)查

（3）關(guān)于學(xué)校封閉式管理的調(diào)查

（4）教師教育科研現(xiàn)狀和對(duì)策

（5）多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用情況分析調(diào)查報(bào)告

（6）城鎮(zhèn)高中多媒體輔助物理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

（7）對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行的教師形象的調(diào)查

（8）淺談對(duì)上海版本高中物理教學(xué)的理解

（9）校本教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

（10）教師對(duì)新課程的適應(yīng)性及其影響因素研究

（11）對(duì)職業(yè)高中向綜合高中辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型的探討與思考

5．生活習(xí)慣方面的選題

（1）“住宿制高中學(xué)生的消費(fèi)情況”調(diào)查報(bào)告

（2）關(guān)于“半封閉式管理模式”對(duì)初中生自主能力影響的調(diào)查研究

（3）廣州初一學(xué)生電子產(chǎn)品攀比現(xiàn)象調(diào)查

（4）高一年級(jí)學(xué)生校園文明行為之紀(jì)律行為調(diào)查報(bào)告

（5）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高中生成長(zhǎng)影響的調(diào)查研究

（6）中學(xué)住宿生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

（7）關(guān)于初中生抽吸煙現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告

（8）在減負(fù)的日子里——初中生閑暇生活調(diào)查

6．其他選題

（1）云浮市初中生書(shū)面表達(dá)中粵方言現(xiàn)象分析

（2）高中生課外閱讀現(xiàn)狀分析和解決對(duì)策

（3）關(guān)于學(xué)生課余時(shí)間利用狀況調(diào)查方案

（4）關(guān)于研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

（5）關(guān)于新課程改革的調(diào)研

（6）后進(jìn)生狀況調(diào)研報(bào)告

（7）關(guān)于中學(xué)生對(duì)新聞關(guān)注程度的調(diào)查

（8）關(guān)于中學(xué)生美術(shù)教育情況的調(diào)查報(bào)告

（9）中學(xué)生課堂筆記發(fā)展特點(diǎn)的研究

（10）教師教學(xué)案例調(diào)查

（11）實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)中碰到的案例調(diào)查

PS：

一、最后兩個(gè)為姚老師建議的課題：（1）教師教學(xué)案例調(diào)查（通過(guò)

聽(tīng)課、觀(guān)摩）（2）實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)中碰到的案例調(diào)查，包括教學(xué)（備課、上課等）、與學(xué)生交往（不同層度的學(xué)生、男女生等）、與學(xué)校溝通、班級(jí)管理等?？偟囊螅哼@些案例要記載六要素，內(nèi)容要提煉，特別是嘗試的解決方法等，以后有研究?jī)r(jià)值。

二、下面這些是《實(shí)操手冊(cè)》里面一些案例的題目：（1）中學(xué)生課堂筆記發(fā)展的特點(diǎn)（2）有效地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)方法的研究（3）關(guān)于課堂時(shí)間安排科學(xué)性的調(diào)查（4）關(guān)于XX中學(xué)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的調(diào)查報(bào)告

第五篇：調(diào)研參考選題

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（下）》

實(shí)踐教學(xué)參考選題（2014）1、2、3、4、5、6、7、8、9、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”：× ×群體對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同狀況研究 黨員群體“理論自信”狀況調(diào)查研究 科學(xué)發(fā)展觀(guān)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型狀況調(diào)查研究 地方政府落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)狀況調(diào)查研究 × ×地區(qū)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)狀況調(diào)查研究 新型城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)民權(quán)益保障問(wèn)題調(diào)查研究 現(xiàn)代化進(jìn)程中的鄉(xiāng)村生態(tài)狀況調(diào)查研究 × ×群體環(huán)境保護(hù)意識(shí)狀況調(diào)查研究 紅色旅游與革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化狀況調(diào)查研究

10、進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析

11、留守兒童問(wèn)題調(diào)查研究

12、城鄉(xiāng)教育資源分配狀況及其影響調(diào)查研究

13、大學(xué)生文化生活狀況調(diào)查研究

14、高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)狀況調(diào)查研究

15、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)念認(rèn)同狀況調(diào)查研究

16、當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究

17、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們?nèi)绾伪磉_(dá)？——大學(xué)生群體對(duì)微博論爭(zhēng)中的意見(jiàn)認(rèn)同

狀況調(diào)查

18、“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”實(shí)施狀況調(diào)查研究

19、黨群關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查研究

20、基層黨組織建設(shè)狀況調(diào)查研究

說(shuō)明：上述選題僅供參考，學(xué)生可以圍繞本門(mén)課程課堂教學(xué)內(nèi)容，自選社會(huì)實(shí)踐課題。