第一篇：九年級上期政治第一學(xué)月試題

三星橋吳仲良初級中學(xué)第一學(xué)月知識檢測

政治試題

班級姓名考號成績

一．單項選擇（40分）

1.2005年“感動中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈社會長留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他（）

①熱心公益、扶貧幫困的崇高精神②無私奉獻的精神 ③信守承諾、勇?lián)^錯的責(zé)任意識 ④具有強烈的社會責(zé)任感 ⑤關(guān)愛她人生命與健康的優(yōu)秀品質(zhì)A ①②③④⑤B ①②③④C ①②④⑤D ①②④

2、有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂Υ耍愕恼_理解是（）A承擔(dān)責(zé)任就要付出代價

B承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利C承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志D承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報的3、同一個人在不同的場合，充當(dāng)著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，對此理解正確的是（）

①在家作為子女，應(yīng)孝敬父母②在學(xué)校作為學(xué)生，就好好學(xué)習(xí)、遵守學(xué)生守則③作為行人，應(yīng)遵守交通規(guī)則④作為公民，應(yīng)履行公民義務(wù)A①②③④B①②③C②③④D①②④

4、在校運會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對同學(xué)們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為：

①主動承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強的表現(xiàn) ②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④ 是對自己、對班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（）

A①②③B①②④C①②③④D②④

5、航天英雄聶海勝，這是個傳遍世界的名字，但是他在自己的老母親因重病躺在床上、老家還處于貧困狀態(tài)時，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢人的贈予。聶海勝的高風(fēng)亮節(jié)給我們的啟（）

① 聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴② 聶海勝勇于奉獻、不言代價與回報的精神是中華民族奮發(fā)圖強的象征③ 聶海勝面對責(zé)任不言代價與回報的精神，是我們中學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣④ 實現(xiàn)人生價值，靠的是堅定正確的人生方向和艱苦奮斗。A④B①②③C①③④D①②③④

6、在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，全社會都在呼喚偉大的抗日精神?？谷站駟⑹疚覀?)

①維護國家的尊嚴(yán)和利益是對祖國、對人民具有高度責(zé)任感的表現(xiàn)②“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個中國人都應(yīng)承擔(dān)保衛(wèi)祖國的責(zé)任③青少年要繼承和發(fā)揚抗日精神，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④60年前的抗日精神在改革開放的今天已經(jīng)過時了

A①②B①③C①②③④D①②③

7、在集體中，個人對集體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）

①隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約資源講求環(huán)保的責(zé)任②幫助弱者，愛護低年級小同學(xué)的責(zé)任

③文明上網(wǎng)，維護校園網(wǎng)站的責(zé)任④愛護公物正確使用校園設(shè)施的責(zé)任 A②③④B②③C①②④D①②③④8、2006年4月12日人民網(wǎng)載文指出，近年來，各種形式的志愿活動在我國蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動的人越來越多，公益事業(yè)和志愿性活動越來越得到社會的認(rèn)可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動（）A是做好自己本職工作的基本要求B是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)C有助于營造“人人為我”的社會氛圍D有利于保護個人利益

9、下面內(nèi)容中，體現(xiàn)公民承擔(dān)社會責(zé)任的是（）

①為印度洋海嘯地區(qū)捐款②向公安機關(guān)舉報某人犯罪行為③為迎接北京奧運會，許多人報名參加志愿者服務(wù)④某企業(yè)為貧困學(xué)生設(shè)立助學(xué)金A①③④B①②③C①③D①②③④

10、五年前，一個普通的傳染病醫(yī)生，揭開了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實情，五年時間，他克服重重阻力，尋找和救治著無助的病毒感染者。為扭轉(zhuǎn)人們的偏見，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個用行動重新詮釋職責(zé)的醫(yī)生。桂希恩的行為說明（）

A責(zé)任只是對成年人的道德要求

B面對嚴(yán)重的傳染病，每位公民都應(yīng)為他人、為社會、也為自己負(fù)責(zé)，更多的承擔(dān)

起應(yīng)盡的職責(zé)

D責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對醫(yī)務(wù)人員的要求

11、下列屬于熱心公益事業(yè)，體現(xiàn)強烈的社會責(zé)任感的是（）

①“小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓②大學(xué)生洪戰(zhàn)輝自強自立帶著妹妹求學(xué)

③名演員濮存昕勇做預(yù)防艾滋病形象大使④大學(xué)生徐本禹到貧困山區(qū)支教A ①②B①③C②③D ③④

12、“一枝竹篙吆，難渡汪洋海，眾人劃槳吆，開動大帆船?！备嬖V人們的道理是（）①個人或群體之間為達到共同的目標(biāo)需要彼此合作②合作才能有面對困難的勇氣

③合作才能共享④任何事業(yè)的成功都需要合作⑤個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的A②③④⑤B②③④C①②④D①②③④⑤

93歲白芳禮老人，十幾年來靠蹬三輪車掙來的錢，資助了素不相識的300多個孩子完成了學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。回答13—14題：

13、白芳禮老人的事跡給我們的啟示是（）A要自覺承擔(dān)法律規(guī)定的責(zé)任B要扮演好自己的社會角色C要自覺承擔(dān)扶危濟困的責(zé)任D要不斷變換自己的角色

14、社會生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺共同營造“我為人人，人人為我“的社會氛圍。這是因為（）A關(guān)愛社會是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任B越來越多的人需要他人的幫助和關(guān)愛

C我們的社會已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛的氛圍D我們社會的道德水平已經(jīng)很高了

15、我國自啟動了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃。成千上萬名大學(xué)生志愿者沒有把自己的人生第一步留在五光十色的大城市，而是選擇西部大地踏實而積極的努力奮斗。大學(xué)生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生（）

①高度的社會責(zé)任感和奉獻精神②積極投身社會實踐，提高社會能力③支持西部地區(qū)建設(shè)，努力實現(xiàn)自身價值④追求個人名利⑤熱愛學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神⑥敢于冒險不畏艱難的精神

A①②③④⑤⑥B①②③⑤⑥C①②③D②③⑤⑥

16、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”這些話的意思是（）A一個優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo)

B只有團結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體C班集體成員人心各異，一樣能通過每個人的不同努力成就大事D只要集體人人都是學(xué)習(xí)尖子，團結(jié)與否無所謂

17、下列選項中屬于對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是（）A君子一言，駟馬難追B與人相約，守時守諾C人不為己，天誅地滅D自尊自強，自立自信

18、非典期間，有一位出租車司機，送客到北京火車站。當(dāng)客人說自己肺部有感染，打了一周點滴都沒有好，準(zhǔn)備回家時，司機立即把車停在路邊撥打“120”。客人要求司機放他走，但司機苦口婆心地勸他留下。兩人在雨中等了兩個多小時，直到救護車來到。這件事說明（）A司機多管閑事

B司機侵犯了他人的人身自由 C司機具有強烈的社會責(zé)任感

D 乘客應(yīng)拿起法律武器維護自己的合法權(quán)益19、2006年5月26日，全國環(huán)境影響評價工作會議在廣州召開，國家環(huán)?？偩志珠L就環(huán)境影響評價工作向全社會作出七項莊嚴(yán)承諾。這七項承諾是：便民高效；公開透明；接受監(jiān)督；廉潔自律；公平公正；嚴(yán)格審批；強化驗收。這七項承諾（）① 是對國家、對社會、對人民負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)② 表明每位公民承擔(dān)的責(zé)任都是相同的③ 能增強環(huán)保部門工作人員的責(zé)任意識④ 表明責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情 A ①②③④B①③C ①②④D ①③④20、2006年5月24日新華網(wǎng)報道，上海市市北中學(xué)高三學(xué)生彭吟，因勇斗4個偷車賊的見義勇為之具備“破格”評為今年上海市三好學(xué)生。自今年起，“社會責(zé)任感”將成為上海市評選三好學(xué)生的一項重要指標(biāo)。上海市的這種做法（）

① 有助于青少年社會責(zé)任感的培養(yǎng)② 有助于青少年樹立正確的人生觀③ 表明學(xué)習(xí)知識不再是中學(xué)生的主要責(zé)任④ 表明只要有社會責(zé)任感，就能成為三好學(xué)生A ①②B ①②④C ①③④D ①②③④

二．分析說明題

21、一只獵食的豹子盯上了三頭野豬，它想，只要猛撲過去，三頭野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機會，猛撲過去，可三頭野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三頭野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。這個故事給我們什么啟示？(3分)

22、林秀貞的先進事跡在人民群眾中引起了強烈反響。林秀貞同志視社會責(zé)任為己任。30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人，在精神和物質(zhì)生活等各方面對6位老人付出了兒

女般的照料和孝道。林秀貞學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟，帶頭創(chuàng)辦個體企業(yè)，并把經(jīng)營企業(yè)作24.我們每個人都生活在集體中，那我們該如何關(guān)愛集體呢？（5分）為扶貧濟困奉獻社會的基礎(chǔ)。多年來，為8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術(shù)，不但在自己的企業(yè)為他們安排就業(yè)崗位，還幫助他們解決了婚姻、疾病救治等許多生活困難。林秀貞熱心鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后出資4萬多元幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)改善辦學(xué)條件。還資助本村和鄰村14名貧困家庭子女步入大中專院校，收養(yǎng)救治了一名出生僅40天的患病棄嬰。她熱心公益事業(yè)，積極為村里修路打機井、文化娛樂隊伍建設(shè)等公益事業(yè)捐資出力。

（1從林秀貞身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）

（2）學(xué)習(xí)林秀貞，你將如何把先進人物的高尚品格化為自己的實際行動？（3分）

（3）請你說說在你的家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的模范人物有哪些？3分

23、探究實踐題

2006年5月18日，團中央“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”電視電話會議在北京召開，全面啟動和部署“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”。通知要求各級團組織要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感開展好這項工作。要以“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”為總攬，大力推進社區(qū)志愿服務(wù)。

某校團委為配合此次“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動”，準(zhǔn)備開展一系列活動。請你完成以下題：

（1）開展此次活動的目的是什么？（2分）（2）在開展活動過程中，結(jié)合本地實際，談?wù)効梢蚤_展哪些活動？（至少寫出三種）（3分）

（3）假如你參加了此次活動，你的最大感受是什么？(3分)

25.集體依靠個體而存在，那么集體利益和個體利益的關(guān)系怎樣？（5分）

第二篇：2012上期家訪第一學(xué)月總結(jié)

鎮(zhèn)西中學(xué)“千名教師訪萬家”活動

第 一 學(xué) 月 總 結(jié)

為了加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)家長、強化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長，進一步促使我校教育教學(xué)工作做到社會、家長、學(xué)生三滿意，達到進一步推進我校“三大工程”建設(shè)的目的。我校積極響應(yīng)上級號召，開展“千名教師訪萬家”活動。學(xué)校要求每位班主任每個學(xué)月至少訪問兩位家長，向家長了解對學(xué)校工作的建議和意見，了解學(xué)生在家里的各種表現(xiàn)，并積極向家長客觀公正的反映學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況；班主任要向家長征求學(xué)校師德師風(fēng)建議以及整改的建議，廉政方面的意見建議等。并要求每位班主任寫好調(diào)查報告，針對家長反映的問題進行整改。

在第一學(xué)月中，我校29個班主任都對本班級進行了兩次家訪并上交了記錄表，現(xiàn)將家長意見總結(jié)如下：

家長方面：

意見一：學(xué)生作業(yè)量較大，做作業(yè)的時間過長，進而影響了學(xué)生第二天課堂效益，建議老師多交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。

意見二：應(yīng)該鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。

意見三：老師應(yīng)該積極家訪并嚴(yán)格管理學(xué)生，對學(xué)生的在校表現(xiàn)應(yīng)及時和家長溝通，這樣更適宜共同管理好學(xué)生。對學(xué)生在學(xué)校的犯錯要及時通知家長，家長一定會配合老師對子女進行教育。

意見四：建議老師多在輔導(dǎo)學(xué)生方面下工夫，尤其是對偏科學(xué)生要加大力度進行輔導(dǎo)，讓學(xué)生各科均衡發(fā)展。部分家長建議少開展社團活動。

意見五：家長積極支持學(xué)校各方面的工作，積極配合老師教育子女。意見六：學(xué)校應(yīng)該加大力度對學(xué)生在文明行為方面的教育。不支持學(xué)生使

用手機。學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生在校使用手機進行嚴(yán)格管理或者禁止。

意見七：老師工作盡職盡責(zé)，家長很為滿意。為了能更好的教育子女，希望以后家校間有更多的相互溝通和交流的機會。

班主任方面：

情況一：學(xué)生的發(fā)型、佩戴、著裝方面家長應(yīng)該積極配合學(xué)校進行規(guī)范。情況二：不能讓學(xué)生帶手機到學(xué)校：許多學(xué)生在課堂上利用手機上網(wǎng)、聊天，影響成績和產(chǎn)生攀比心理。

情況三：家長應(yīng)該主動與子女交流，在交流中走進子女內(nèi)心并了解子女的真實想法。

情況四：對行為習(xí)慣不好、思想偏激的留守學(xué)生應(yīng)該讓父母一方回家管理，不要進行隔代管理和教育。

情況五：對子女的賭氣離家出走現(xiàn)象應(yīng)該嚴(yán)格教育。

情況六：家長應(yīng)該積極和班主任聯(lián)系并反映子女在家的各種表現(xiàn)。情況七：嚴(yán)格控制子女上網(wǎng)和看電視，以免耽誤學(xué)習(xí)。

學(xué)校政教處將第一學(xué)月家訪情況在班主任學(xué)月總結(jié)會上進行了公布，對家長提出的意見和建議進行了轉(zhuǎn)達，并讓班主任與科任教師積極聯(lián)系，對家長提出的問題進行自我對照分析，在以后的教學(xué)中進行改善。并結(jié)合縣教育局文件精神，布置了在從下學(xué)月起，科任教師也要對學(xué)生進行家訪，班主任負(fù)責(zé)將本班科任教師的家訪記錄表收回交政教處檢查。

學(xué)校將繼續(xù)對“千名教師訪萬家”活動進行跟蹤并加大力度進行考核，切實將千名教師訪萬家”活動落到實處。對有造假行為的教師納入師德考核。

鎮(zhèn)西中學(xué) 2012-3-16

第三篇：七年級上期語文第一學(xué)月測試題

題

號

學(xué)答要不名姓內(nèi)線封級班密大邑縣晉原鎮(zhèn)初級中學(xué)2009——2010學(xué)上期第一學(xué)月

七年級語文測試題

制卷人：吳健審核人：李文

A卷

一、選擇題（每題3分，共18分）

1、下面詞語中加點字注音完全正確的一項是()A小憩(qì)啜泣(chuō)小心翼翼(yì)B瞬間(shùn)嶙峋(xún)一絲不茍(gǒu)C發(fā)端(dān)屢次(lǚ)鶴唳云端(lì)D迂回(yū)暄騰(téng)忍俊不禁(jīng)

2、下列詞語中有錯誤字的一項是（）A、怡然自得 夏蚊成雷 龐然大物 啜泣 B、明察秋豪 肅然起敬 昂然挺立 糟蹋 C、忍俊不禁 仙露瓊漿 盤虬臥龍 訓(xùn)誡 D、擎天撼地 小心翼翼 瘦骨嶙峋 小憩

3、下列各句橫線中應(yīng)填入的詞語是（）

（1）在山的那邊，是海！是用________ 凝成的海。

（2）我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它，我頓時有了____（3）從那一刻起,我_____自己,絕不辜負(fù)生命,絕不讓它從我手中白白流失。

（4）這是一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動彈了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我_____，使我忍不住放了它。A、信心信念應(yīng)許吃驚B、信念信心允許震驚C信念信心應(yīng)許震驚D、信仰信念許諾奇怪

（二）文言閱讀（13分）

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

4．下列句子的朗讀停頓正確的是：（）（3分）（）見/藐小/之物必細(xì)察其紋理，故/時有物外之趣。（2）心之所/向，則或千/或百，果然鶴也。

（3）昂首/觀之，項為/之強。

（4）使之/沖煙而飛鳴，作/青云白鶴觀。

5．下列沒有直接寫作者有“物外之趣”的一項是()（3分）A．昂首觀之，項為之強。

B．作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。C．以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。D．一日，見二蟲斗草間。

6．選出意義相同的一項()(3分)A．①私擬作群鶴舞于．空中②余常于土．

墻凹凸處B．①徐噴以．煙，使之沖煙而飛鳴②以草叢為林，以．

蟲蚊為獸C．①余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其．身，使與臺齊②見藐小之物必細(xì)察其．紋理D．①舌一吐而二蟲盡為．所吞②以土礫凸者為．

丘

二、非選擇題（22分）

（三）翻譯下列語句（4分）

1徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀

2蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

（四）按要求填空。（8分）

（7）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？，不亦君子乎？”

（8）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？？傳不習(xí)乎？

(9)我們經(jīng)常說：“取人之長，補己之短，”《論語》中與此意思相同的一句話是。

（10）孔子教給我們的學(xué)習(xí)方法有，學(xué)習(xí)態(tài)度有。（每空限填兩條）

(五)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問題。（10分）

時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f?！昂??！彼麑ξ艺f，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

11．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。（2分）

12當(dāng)“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€關(guān)鍵詞語來證明白己的看法。（2分）

13．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么？（3分）

14，文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。（3分）

（六）作文（共60分）任選一題

1、經(jīng)過一個多月的接觸，你對你的同桌一定有所了解。請以《同桌的你》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。（提示：文章應(yīng)有明確的感情傾向，清晰的結(jié)構(gòu)層次，選擇恰當(dāng)?shù)牡湫褪虑椋瑢懗鋈宋锏奶攸c。

2、人，總在變化——從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開始一個新階段的時候，這種變化來得更猛?，F(xiàn)在，你走進初中校門了，你發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請你選擇某一方面，與你小學(xué)時進行比較，以“我在變”為題寫一篇作文，篇幅不少于500字。

B卷（50分）

（一）閱讀杜牧的《赤壁》，回答問題（5分）

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1、《赤壁》的體裁是，這首詩押的韻是是。（3分）

2、簡述詩中“東風(fēng)不與周郎便”講述的歷史典故。（2分）

（二）閱讀《鄭人買履》，回答問題（10分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

3、解釋下列句中加點的詞意思（4分）①先自度．其足吾忘持度．②至之．市而忘操之．

4、翻譯下列文言句子（4分）

①先自度其足，而置之其坐。

②寧信度，無自信也。

5、說說鄭人的個性特點是什么？給我們什么啟示。（2分）

（三）名著閱讀（5分）高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”你讀過不少中外名著吧？現(xiàn)請你從《安徒生童話》和《水滸傳》、《西游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點感受

(四)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。（16分）

女兒身，女兒心

像我爸這樣出身于農(nóng)民的人，多少有點兒子情結(jié)，但生下我這個閨女之后，他還是疼得不得了，后來，我媽又一連為我生下兩個妹妹，他還是疼得不得了。我爸的4個兄弟和我媽的6個兄弟姐妹人人都有兒子，所以我從小就感覺到爸媽在這方面很郁悶。其實老爸并不是粗魯愚昧的人，他在改革開放之初就棄職經(jīng)商算得上有遠(yuǎn)見，但他對沒有兒子一直耿耿于懷。

由于老爸的苦心經(jīng)營，家里條件一直還算得上比較好，至少是衣食無憂，我們?nèi)忝靡捕柬樌厣狭藢W(xué)。那時老爸很辛苦，有時從外面跑完生意回來，看著滿屋歡叫的我們，忍不住嘆口氣跟我說：“你要是個男孩子就好了，至少還可以幫得上我?！眱蓚€妹妹有沒有感覺我不知道，我是很有感覺，好像我不是一個男孩是我的錯。

題

號

學(xué)答要不名姓內(nèi)線封級班密最讓老爸刺心也讓我刻骨銘心的，是我10歲那年和鄰居的一場爭吵；那個紅著眼睛的男人和他披著頭發(fā)的老婆刻毒地咒罵我家要“絕后”。老爸的臉青了又青，老媽則是一下就煞白了。我憤怒得語無倫次，指著他們家的兒子用顫抖的哭腔說道：“你們有兒子有什么了不起？你的兒子只配給人家當(dāng)苦力，將來我要讓你的兒子做我的奴隸！”其時我不知道怎樣讓他們的兒子做我的奴隸，我只想讓他們比我老爸老媽還要氣憤。

我一直努力讀書，我喜歡考試之后的那種成功感，在小學(xué)的整整6年里，我?guī)缀蹩偰苣依ǜ骺颇康牡谝幻?。每個學(xué)期末的最后一天，是最快樂的一天，那天我會抱回一堆獎狀，聽校長在大會上提到我的名字。我還特別喜歡開家長會，看老爸自豪地坐在家長艷羨的目光里，我就不再為自己不是男孩而心懷愧疚了。我要證明給老爸看，他的女兒比男孩更出色。

在我讀小學(xué)到中學(xué)的12年里，我的那些堂兄弟們慢慢都離開了校園，有的進廠當(dāng)了拿鐵飯碗的工人；有幾個比我年紀(jì)要小的也跟人上了建筑工地，天南海北地到處跑。他們每年都能賺回兩三千錢，我的伯伯叔叔們因此很滿足很自豪。但是我們家的3個女孩都還在讀書，有很多個機會要我放棄讀書直接工作，但是我不，而且我也不讓我的妹妹離開學(xué)校。我要飛得更高走得更遠(yuǎn)，再困難我也要堅持到那一天。

1996年，我18歲，要高考了。填志愿的時候，老爸試探地說：“報武漢大學(xué)吧，你有沒有信心？”我沉默了一會說：“爸，志愿表我已經(jīng)交上去了，報了北大?！蔽覐膩頉]見到老爸像那天一樣錯愕了那么久，他不知道他的女兒心那么大。

高考那黑暗的三天，在我來說和平時的任何三天一樣，我不讓爸媽到學(xué)校門口去守候，讓他們做這種傻事于他們有害于我無益；我也沒吃什么特別的食品，我怕突然加強營養(yǎng)只會導(dǎo)致我拉肚子?？纪暝嚮丶?，我只對老爸老媽說了兩個字：“還行。”

一個月以后，老師打來電話，說：“通知書來了，你來取吧?！崩习旨绷?，說：“哪兒哪兒？”我故意賣了一個關(guān)子：“到了不就知道了？”老爸拉了我就往外走：“走，我們打車去。”其實到老師家走路也就18分鐘，但是他要打車就打車吧。

拿著那張北大的錄取通知書走出老師的家門，老爸激動得手一直在抖，這回他沒有再要打車，他拽著我在大街上左顧右盼趾高氣揚地走著，不知道該怎樣宣泄他的快樂。看著陽光下他有些斑白的鬢發(fā)，我突然有很心酸的感覺。老爸對我說：“你想要什么，爸給你！”那口氣就像要給我整個世界，其實我想要的他已經(jīng)給了我了。我看了看旁邊的水果店：“你給我買一串葡萄吧?！蹦翘焖麕缀踬I光了水果店的全部葡萄。

回到家里，媽媽拿著算盤把我的分?jǐn)?shù)算了一遍，抬起頭來肯定地說：“沒錯。”老爸就很神氣：“當(dāng)然了，我的女兒是最棒的，她永遠(yuǎn)讓我驕傲?！蔽业难蹨I再也忍不住了，等待已久的幸福終于將我徹底淹沒。

現(xiàn)在我已經(jīng)工作了，我在南方做了一名記者。老爸有時打電話來：“月薪有兩千吧？”我就笑：“不止。”老爸就滿足地掛上電話。我已經(jīng)不再需要為了證明什么而活著了，我要為我自己和我愛的人們的幸福而活著。

5、困擾我們?nèi)业膯栴}是什么？最讓我刻骨銘心的一件事是什么？（3分）

6、“將來我要讓你的兒子做我的奴隸”從這個句子中，你讀出了什么？（3分）

7、為了找回全家的尊嚴(yán)，我采取了怎樣的抗?fàn)幏绞?？?分）

8、由報考、考試、考后的一系列事件中，可以看出“我”是一個什么樣的女孩？（3分）

9、因為要證明給別人看，我成了驕傲的北大人，看來學(xué)習(xí)方法有千萬種，學(xué)習(xí)動力更有千萬種，你是怎樣獲取精神動力的呢？談?wù)勀愕母惺?。?分）

（五）語言運用（14分）

（10）補充歇后語（4分）（任選4個）竹籃打水——啞巴吃餃子——孔夫子搬家——周喻打黃蓋——泥菩薩過河——八仙過?！∈[拌豆腐——千里送鵝毛——啞巴吃黃連——

（11）、有條廣告寫道：“XX藥片，使您口服心服”。這里借用了“口 服心服”，請指出兩個“服”字在廣告中的不同意思。（2分）第一個“服”的意思是（），第二個“服”的意思是（）、（12）仿照下列句子填空。(4分)

家是一首多味的詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味。

家是一劑藥，只有。

家是一座城堡，只有，才能。

（13）.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(執(zhí)著:指對某一事物堅持不放)（4分）備選成語： 臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍懸梁刺股

艱苦卓絕直言不諱堅持不懈執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；執(zhí)著的人物不朽——聞

雞起舞的祖逖，（）的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是（），是（），是一支永無休止符的進行曲。

第四篇：九年級語文第一學(xué)月檢測

九年級語文第一學(xué)月檢測

（滿分100分，90分鐘完卷）

班級姓名

一、基礎(chǔ)知識積累與運用。（26分）

1、下列加線字的注音全對的一項是（）（2分）

Ayàn）qí）xún）xiá）(h?)

Bdān）chuō）xī）rang）(jì)

Czhuǐ）qíu）xī）shu?）qua）

Ddǐ）yì）(hu?)kuī）yān）

2、下列詞語有誤的一項是（）（2分）

Ａ、妙手偶得潛滋暗長前仆后繼未雨綢繆

Ｂ、金碧輝煌怡笑大方 旁逸斜出生意盎然

Ｃ、沁人心脾鋌而走險諱疾忌醫(yī)黔驢技窮

Ｄ、望洋興嘆無稽之談默默無聞一瀉千里

3、下列句子無語病的一項（）（2分）

Ａ、難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎？

Ｂ、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

Ｃ、為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

Ｄ、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

4、成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

Ａ、《西花廳的海棠花又開了》語言流暢，文筆質(zhì)樸，是一篇膾炙人口的散文佳作。

B、艱難險阻面前，都表現(xiàn)出了堅忍不拔、不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。

C

D5、下列句子排序正確的一項是（）（2分）

（1）他博大如天體。（2）他放得下，拿得起，舉泰山如茶幾。（3）鄧小平爺爺是距離你最近的偉人。（4）你則常舉輕若重。（5）有些人栽倒一次就起不來了，可他倒了三次還站起來，終于笑到底。（6）天空大，比天空還大的是人心。

A、（1）（3）（4）（5）（2）（6）B、（6）（5）（1）（3）（2）（4）

C、（6）（3）（1）（5）（2）（4）D、（3）（1）（5）（2）（4）（6）

6、讀下面語段，在橫線上補寫一個與畫線的句子句式相同、語意連貫的句子。（2分）善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了他坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私。

7、請在保留主要信息的基礎(chǔ)上，將下列一則手機短信壓縮到15字以內(nèi)。（2分）

我正在火車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點到達目的地。等我到了目的地，會給你

打電話，你也可以給我打電話。

壓縮后的短信：

8、閱讀經(jīng)典活動。

初中三年，我們與語文相伴，在文學(xué)的殿堂流連忘返，相信你在閱讀經(jīng)典中認(rèn)識了許多文化名人，請你從下列文化名人中推薦一位給大家，并說說推薦的理由?！局辽儆靡环N修辭手法，60字左右】（3分）

供選擇的文化名人：屈原，陶淵明，李白，杜甫，陸游，李清照，魯迅，朱自清，冰心，聞

一多。

你推薦的文化名人是__________________________

推薦理由是

________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、中考前夕，張強接到文學(xué)社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動。正

想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等

你中考一結(jié)束，我們就去西雙版納旅游。（4分）”

(1)“媽媽”的言外之意：

(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

10、古詩文的背誦默寫。（5分）

（1）《泊秦淮》中點明全詩主旨的句子是，（2）《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中對遠(yuǎn)方親人美好祝愿的千古名句是：，（3），似曾相識燕歸來。

（4）予獨愛，中通外直。

（5）、相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。。

二、詩歌賞析。（3分）

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

1、用散文化的語言描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”。（2分）

2、全詩表達了詩人怎樣的思想感情。（1分）

三、文言文閱讀。（9分）

太行,王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾

與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁）父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱

土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻

有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其

如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝

朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1、解釋下列加線詞。

懲山北之塞漢之陰

年且九十

2、加線詞的意義和用法相同的一項是（）

A

B

C

D3、對選文理解有誤的是（）

A、文章贊揚了愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負(fù)，批判了智

叟那種不求進取，知難而退，固步自封的消極思想。

B、作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男相助、山神求告、天帝感動等情節(jié)來襯托愚公，使愚公形象更加豐滿、高大。

C、智叟從靜止的觀點出發(fā)，認(rèn)為人在自然面前是無能為力的，所以反對愚公；而愚公從發(fā)

展的觀點出發(fā)，認(rèn)為自然是可以被征服的，所以堅持移山。

D、文章結(jié)尾借神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣揚了，生死

輪回、因果報應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。

4、翻譯下列句子。（3分）

遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

四、現(xiàn)代文閱讀(22分)憐惜和藹行的間隔（共12分）

張揆輔

①瑟瑟的空氣中，我跺著腳，著急地等在長長的隊尾，詛咒著這該死的冷天，埋怨著

中藥房處置事務(wù)的遲緩，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。

②當(dāng)我在長凳坐下時，留意到旁邊的老頭——枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個

詼諧的嬰兒絨帽，神色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入打盹的形態(tài)，“一旦睡著，他

一定要著涼的?！蔽疫@樣想。

③ 一個抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，你兒子呢？”老頭遽然睜眼，答復(fù)：“回

家了?！薄霸鯓影烟撊醯睦系氉粤粼谶@兒呢？”我不幸起他來。

④一個護士問了一聲，就走到旁邊的房間里去，我聽見她和他人的高聲攀談：“老張家

真不幸，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了?！蔽沂遣皇菐退┦裁矗蚁?。“你冷不冷？

要不要我脫件衣服給你？”我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭回絕了?！盎蛟S，我扶你到護

士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶疑半天，說：“不打

緊，我兒子很快就來了。”

⑤“你干什么？”當(dāng)我還想提議時，過道里忽然傳來爭論聲，護士抓著一個漢子，漢子手

里，抱著從病房里取出的一床棉被?！皼]見他快凍死了嗎？”漢子過去，用棉被把老頭包裹起

來，見他這樣，護士默許了，老頭抬著感謝的眼，對漢子說：“謝謝，謝謝?！?/p>

⑥我像被狠狠摑了一個耳光，這里的人，簡直都在同情老頭，可沒人真正為他做些什

么，包括我。憐惜和藹行之間，有一個不大不小的間隔。

1．用簡約的言語概括本文的內(nèi)容。（2分）

2．文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2分）

3．你認(rèn)為文章結(jié)尾處這個“不大不小的間隔”是什么？（2分）

4．結(jié)合語錄境，了解第（2）段加線詞語的表達效果。（3分）

5．請說說生活中你與文中的“我”或 “漢子”類似的閱歷，并談?wù)劯惺?。?分）

走向3D時代

①熱映的好萊塢大片《阿凡達》以其身臨其境的3D(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3D電影熱潮，同時也讓很多對3D技術(shù)持懷疑態(tài)度的人變成了3D技術(shù)的支持

者，更讓人們對3D家庭影視生活充滿無限向往。一直徘徊在主流市場之外的3D技術(shù)終于

奏響了進軍家庭娛樂業(yè)的號角。

②3D是three-dimensioilal的縮寫，就是三維立體圖像。就實質(zhì)而言，這項技術(shù)原理并不

復(fù)雜。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態(tài)。

在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。

③3D技術(shù)在商業(yè)運用上已經(jīng)有了較為快速的發(fā)展。越來越多的3D立體影院將投資建設(shè)，3D影片的數(shù)量也在大大增加。在3D技術(shù)迅速發(fā)展的同時，影視、音樂、動漫和網(wǎng)絡(luò)游戲的相互滲透使得3D技術(shù)在電子消費領(lǐng)域顯現(xiàn)出前所未有的強勢，消費電子產(chǎn)品中使用3D

技術(shù)的趨勢已經(jīng)非常明顯。

④3D技術(shù)不僅被電影界接受，在電視領(lǐng)域也頗受青睞。如今，各電視生產(chǎn)商均借機力推

3D電視，希望引領(lǐng)今后平板電視的發(fā)展趨勢。電視媒體也爭先恐后地將這項先進的視覺技

術(shù)引入體育比賽轉(zhuǎn)播中。英國當(dāng)?shù)貢r間2010年1月3l目下午17時打響的英超聯(lián)賽，阿森

納主場迎戰(zhàn)曼徹斯特聯(lián)隊的榜首大戰(zhàn)，已成為英國體育史上的第一場由3D技術(shù)轉(zhuǎn)播的體育

比賽。

⑤此外，3D數(shù)碼相機、3D數(shù)碼相框已于去年年末實現(xiàn)產(chǎn)品化。3D數(shù)碼相機可以通過雙

鏡頭疊加同一場景以產(chǎn)生立體影像，或是利用3D功能進行不同色彩模式的對比。而3D數(shù)

碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當(dāng)3D眼鏡，將普通照

片立體化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D攝像機，其雙鏡頭的設(shè)計可以

說非常獨特。松下將該機的透鏡、攝像機前端和雙存儲卡存儲器合為一體，從而使機身更加

輕便，在用戶進行手持式拍攝時更加靈活。同時，該機可自動對圖像進行校正，不需使用任

何附加設(shè)備就能直接記錄3D影像。

⑥不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D電

影，但資源相當(dāng)有限。3D電視也面臨同樣的問題，沒有3D節(jié)目內(nèi)容的話，3D電視就只是

一個擺設(shè)。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定同樣是要面對和解決的現(xiàn)實問題。另外，健康和安全也是3D顯

示技術(shù)急需攻克的難題。研究結(jié)果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移

動，因而容易造成眼睛疲勞。因此，對于栩栩如生的3D立體影像帶來的視覺享受，我們還

需要耐心地等待。

(選文有刪改)

15．選文第①)段以好萊塢大片《阿凡達》開頭，有什么作用？（2分)

l6．閱讀第②段，用簡單的語言給3D下個定義。(2分

17.結(jié)合文意，說說真正3D時代的到來有哪些制約因素？（3分

18．3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?請你發(fā)揮想象，舉一例加以說明。（3分)

五、作文（40分）

題目：當(dāng)來臨的時候。

要求：（1）、將題目補充完整。（2）、寫一篇有真情實感的記敘文。（3）、不少于600字。

第五篇：九年級政治期中試題

1.要把社會財富的蛋糕做大，要怎么做？（1）堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀；以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅持改革開放的強國之路；

2.為促進經(jīng)濟發(fā)展，我們青少年應(yīng)該做些什么？（3）我們青少年要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

3.我國為什么要大力加強文化建設(shè)？（1）文化對于陶冶人的情操、提高人的素質(zhì)、實現(xiàn)人的全面發(fā)展有重要作用；但僅世界文化已成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，成為綜合國力競爭的重要因素；經(jīng)濟發(fā)展與文化進步相輔相成。發(fā)展中國特色社會主義，必須大力發(fā)展先進文化；大力發(fā)展先進文化，才能提高綜合國力和國際競爭力，才能滿足人們的文化精神需求，才能實現(xiàn)認(rèn)得全面發(fā)展，推動社會全面進步，實現(xiàn)全面小康的目標(biāo)構(gòu)建和諧社會。

4.我們青少年在日常生活中可以為民族團結(jié)做些什么？要認(rèn)真宣傳黨的民族政策，增強民族團結(jié)意識；要多做有力民族團結(jié)的事，與破壞民族團結(jié)、執(zhí)照民族分裂的行為作斗爭；尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字、宗教信仰。

5.責(zé)任的含義？責(zé)任是對一個人做或不做某些事的要求的要求，它產(chǎn)生于對人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面

6.關(guān)愛集體的表現(xiàn)：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻才智；（2）發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團結(jié)他人。

7.“三個代表”重要思想的含義：中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。其意義：“三個代表” 重要思想是我國堅持和發(fā)展社會主義的基本經(jīng)驗和必然要求；是中國共產(chǎn)黨先進性的集中體現(xiàn)；是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；是我們黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想