第一篇：九年級(jí)政治第一單元范文

九年級(jí)政治第一單元.閱讀材料，回答問題：

材料一： 2008年11月10日，湖北省潛江市人民法院對(duì)天門城管打人致死案作出判決，分別判定城管孫代榜、熊巍、鄢志明、胡落紅等人有期徒刑6年、5年和3年，至此，震驚全國(guó)的“城管打死人案”落下帷幕。此案中，魏文華因用手機(jī)拍攝孫代榜等人與村民沖突的場(chǎng)面而被孫代榜等人活活打死。

材料二：2008年11月20，第五屆全國(guó)十大見義勇為好司機(jī)表彰大會(huì)在北京舉行。為保護(hù)乘客財(cái)產(chǎn)安全與歹徒英勇搏斗的河南省新鄉(xiāng)市運(yùn)輸公司駕駛員謝啟民、奮不顧身?yè)尵冉煌ㄊ鹿嗜藛T和財(cái)產(chǎn)的焦作市云臺(tái)山旅游車隊(duì)司機(jī)閆云楠榮獲“全國(guó)見義勇為司機(jī)”稱號(hào)。⑴材料一、二分別說明了什么？

⑵請(qǐng)你結(jié)合材料談一下，怎樣才能成為一個(gè)有正義感的人？

解析：這類試題在中考試卷中所占比重較大，它側(cè)重考查理解能力，是考查學(xué)生基本能力的重要題型。解答此題首先要認(rèn)真閱讀背景材料，然后回歸教材，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。通過閱讀材料可知，這是兩則一正一反的材料，材料中人們的行為不同，則導(dǎo)致了結(jié)果的不同。然后結(jié)合材料，聯(lián)系自身實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)課本知識(shí)談出自己的實(shí)際做法即可。

2.在當(dāng)今社會(huì)繁榮進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)也存在著不少社會(huì)問題，這些問題的解決，需要國(guó)家、社會(huì)各界和全體人民長(zhǎng)期努力，共同奮斗。近年來，各行各業(yè)涌現(xiàn)出許多具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的人物，他們的事跡感動(dòng)了中國(guó)。作為社會(huì)的成員，我們要以他們?yōu)榘駱?，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題：

（1）在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我國(guó)存在哪些上述材料中所指的“社會(huì)問題”？（至少兩方面）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出讓你感動(dòng)的富有責(zé)任感的兩個(gè)先進(jìn)人物的事跡。

（3）為了倡導(dǎo)同學(xué)們努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，光明中學(xué)初二（1）班團(tuán)支部決定向全校同學(xué)發(fā)出倡議，請(qǐng)你把倡議書的內(nèi)容補(bǔ)充完整。倡議書

親愛的同學(xué)們：

負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。如果人人都能認(rèn)真地履行自己的責(zé)任，人們之間就能獲得更多信任和自由，從而營(yíng)造出更好的社會(huì)氛圍。為此，我們倡議：

中考鏈接】

一、情景分析

1.中學(xué)生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親該怎么辦，母親趕緊說：“千萬(wàn)還要管?！毖垡娦⊥稻鸵檬?，小

逸感到很氣憤，大聲順道“有人偷錢包！”小偷沒得逞，溜下了車。你如何看待小逸的行為？

二、價(jià)值判斷

2.國(guó)家隊(duì)義務(wù)教育階段農(nóng)村中小學(xué)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，有利于社會(huì)公平。

判斷：理由：3.小麗投票選舉曾經(jīng)批評(píng)自己不認(rèn)真值日的小林擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員。

判斷：理由：4.在學(xué)校里，青少年的身份是學(xué)生，因此，學(xué)習(xí)是青少年在學(xué)校生活的唯一任務(wù)。判斷：理由：

三、生活實(shí)踐 材料一：2008年3月18日，溫家寶總理在與中外記者見面會(huì)上說：“公平正義就是要尊重每一個(gè)人、維護(hù)每一個(gè)人的合法權(quán)益，在自由平等的條件下，為每一個(gè)人創(chuàng)造全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。如果說發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心?！苯陙恚覈?guó)政府大力推進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，為每個(gè)人提供就業(yè)機(jī)會(huì)；推行希望工程和在中小學(xué)實(shí)行學(xué)雜費(fèi)全免政策，讓孩子享有受教育的權(quán)利；開展農(nóng)民工工資追討專項(xiàng)治理，維護(hù)他們的合法權(quán)益；實(shí)行全民醫(yī)保、低保等制度，保證每個(gè)人都享有醫(yī)療、生活的保障。

材料二：和諧社會(huì)，應(yīng)該是“民主法治、公平正義、誠(chéng)信有愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)。社會(huì)和諧與科學(xué)發(fā)展是內(nèi)在統(tǒng)一的。只有擁有更為強(qiáng)大的物質(zhì)力量，才能夠更好地在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下著力改善民生，更好地促進(jìn)社會(huì)和諧。反過來，只有發(fā)展的成果由人民共享，社會(huì)實(shí)現(xiàn)較大程度的和諧，才能更好地調(diào)動(dòng)最廣大人民群眾一起投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

（1）結(jié)合材料一，你怎樣理解“推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心”？

（2）結(jié)合材料二，談?wù)勆鐣?huì)和諧、科學(xué)發(fā)展對(duì)推動(dòng)社會(huì)公平正義的意義。

第二篇：人教版九年級(jí)第一單元政治提綱

九年級(jí)政治第一單元復(fù)習(xí)提綱

【第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)】

第一課 責(zé)任和角色同在1、責(zé)任的含義（p5）

答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，責(zé)任是不應(yīng)該做某些事。

2、責(zé)任的來源（p6）

答：責(zé)任產(chǎn)生社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自對(duì)他人的承諾，分配的任務(wù)，上級(jí)的任命，職業(yè)的要求，法律規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民身份，道德原則等。

3、角色和責(zé)任的關(guān)系（p6）

答：（1）在社會(huì)物物舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演不同的角色。

（2）隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷的變換自己的角色，調(diào)解角色行為，承擔(dān)不同

責(zé)任。

（3）我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。

（4）只有人人都意識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的社會(huì)生活。（承擔(dān)責(zé)任的重要性）

4、不同責(zé)任的具體表現(xiàn)（p7）

答：作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)

任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境。

5、不負(fù)責(zé)任的后果（p9）

答：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)，誰(shuí)就要對(duì)自己這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)，6、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)（p9）

答：（1）用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（2）為自己的一次約定守時(shí)，終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)都是負(fù)責(zé)任的的表現(xiàn)。

7、負(fù)責(zé)任的意義（p9）

答：（1）只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格有信心有能力承擔(dān)起對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

（2）如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。

8、為什么說每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感（p10）

答：（1）當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。

（2）我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。

社會(huì)是一個(gè)整體。人們?cè)谏鐣?huì)中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)。說到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。

9、責(zé)任=代價(jià)+回報(bào)（p14）

10、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)（p14）

答：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回

報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。

11、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)（p14）

答：當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精

力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。

12、正確選擇承擔(dān)的責(zé)任（p14）

答：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。既然我們選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有

這樣的勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作

出最合理的選擇。但是，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

13、不言代價(jià)和回報(bào)的意義（p15）

答：（1）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果采取抱

怨、懈怠等消極的態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。有時(shí)我們雖然無(wú)法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色，這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無(wú)悔。

（2）今天，在我們周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)和回報(bào)。正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任的集中表現(xiàn)。

第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

14、個(gè)人與集體的關(guān)系（P19）

答：集體，一個(gè)溫馨的詞語(yǔ)，它離不開個(gè)體而存在。同時(shí)，個(gè)體也只有緊緊地依靠集體，才能有

無(wú)窮的力量。

15、集體和個(gè)人利益的關(guān)系（P20）

答：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益

是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)體利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

16、關(guān)愛集體的原因（P21）

答：集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)

真正成為我們依戀的家。

17、怎么關(guān)愛集體（P21）

答：（1）表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。

（2）表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

（3）還表現(xiàn)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

18、公民如何承擔(dān)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的責(zé)任？（P22）

答：（1）作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)

造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。

（2）維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度責(zé)任感。

（3）國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。主動(dòng)為國(guó)家分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任。

（4）“天下興，亡匹夫有責(zé)”現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，現(xiàn)代化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。

19、參加公益活動(dòng)的意義？（P24）

答：（1）我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)。在參

與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中的得以提升。

（2）當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺得自己的力量還不夠強(qiáng)大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾

多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有千萬(wàn)人在與你同行！

20、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（P26）

答：（1）信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。

（2）自覺承擔(dān)責(zé)任。

21、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？（P27）

答：（1）我們?cè)S下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；我們信守諾言，也就會(huì)為自己贏得

信任。失信于人，既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重，甚至?xí)?duì)他人、對(duì)集體的利益造成損失。慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（信守諾言）

（2）當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)

我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（勇?lián)^錯(cuò)）

22、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義？（P28）

答：自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)

任、被迫承擔(dān)責(zé)任。

23、如何自覺承擔(dān)責(zé)任？（P28）

答：（1）我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。

（2）就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會(huì)更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地

履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷長(zhǎng)大。

第三篇：九年級(jí)政治第一單元測(cè)試題及答案

單元測(cè)試一

一、單項(xiàng)選擇題

1．學(xué)校要開展班級(jí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比了，小青所在的班級(jí)本來就沒有“網(wǎng)絡(luò)高手”，網(wǎng)頁(yè)制作小組費(fèi)盡心血制作的網(wǎng)頁(yè)即將完工時(shí)，電腦又遭到了病毒的侵襲，本來就沒有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)就這樣“消失”了，同學(xué)們都萬(wàn)分焦急。這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音讓大家看到了希望，這是剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)集體的小青的聲音：“我爸爸是××網(wǎng)站的頭兒，我可以讓他幫咱們重做一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，保證比咱們做的這個(gè)好！但是，你們一定要選我當(dāng)關(guān)心集體的標(biāo)兵！”你怎么看小青的做法？（）

A．小青又不是網(wǎng)頁(yè)制作小組的成員，她多管閑事 B．有付出就應(yīng)該有回報(bào) C．急集體之所急，是關(guān)愛集體的表現(xiàn) D．為集體付出不應(yīng)求回報(bào)

2．小波上學(xué)就要遲到了，他不顧一切地把車騎得飛快，而且還闖了一個(gè)紅燈，最后總算準(zhǔn)時(shí)“飛”到了學(xué)校，沒有為班級(jí)扣分。小波的做法（）

A．維護(hù)了集體利益，值得表?yè)P(yáng) B．為集體的利益而放棄對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，當(dāng)然不對(duì)

C．違反規(guī)則是為了準(zhǔn)時(shí)到校，可以理解 D．心甘情愿累自己，爭(zhēng)分奪秒為集體 3．課代表收作業(yè)時(shí)，蔣小路才發(fā)現(xiàn)自己的物理作業(yè)忘寫了。她怎樣和老師說才是負(fù)責(zé)任的呢？（）

A．對(duì)不起，我的物理作業(yè)本忘帶了 B．昨天晚上我發(fā)燒，媽媽沒讓我做作業(yè) C．對(duì)不起，我忘記了有物理作業(yè)，我馬上補(bǔ) D．昨天下午我請(qǐng)假了，不知道有物理作業(yè)

4．馮艾是上海復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系的研究生，先后赴寧夏回族自治區(qū)西吉縣白崖鄉(xiāng)中學(xué)、云南省寧蒗彝族自治縣戰(zhàn)河鄉(xiāng)中學(xué)支教，曾榮獲中國(guó)青年志愿服務(wù)金獎(jiǎng)、“中國(guó)十大杰出志愿者”稱號(hào)和“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｔ诮邮苡浾卟稍L時(shí)，馮艾說自己本科畢業(yè)決定去寧夏西吉縣支教時(shí)，是帶著一些浪漫主義和英雄主義情懷的，但在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前，她開始認(rèn)識(shí)到志愿者只是普通人，普通人的力量是有限的，開始腳踏實(shí)地地從每一件小事做起。她相信，也許一批志愿者并不能改變什么，但是，一批又一批志愿者的漫長(zhǎng)的接力，一定會(huì)給西部帶來驚人的變化。這個(gè)案例傳遞給我們很多信息，以下4個(gè)選項(xiàng)中不正確的是（）A．做志愿者可以獲得很多榮譽(yù) B．志愿者是平凡的、普通的 C．做志愿者就必須去西部 D．志愿者的事業(yè)是長(zhǎng)久的

二、案例分析題

1．北京有個(gè)初中生，開完“我有什么責(zé)任”的班會(huì)之后，開始想這個(gè)過去很少想的問題。他認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)沒考好不能怪爸爸沒有輔導(dǎo)、媽媽沒叫自己起床、同學(xué)弄斷了自己的鉛筆、老師偏心，是因?yàn)樽约簺]有認(rèn)真改正平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題，結(jié)果考試時(shí)又做錯(cuò)了。后來，他經(jīng)常用“我有什么責(zé)任”這句話問自己，不僅各方面都很有起色，而且學(xué)會(huì)了促使自己進(jìn)步的一種思想方法。

（1）這個(gè)案例給了你什么啟示？

（2）反思一下自己，你是否也有過只從別人身上找毛病的做法？請(qǐng)舉1~2個(gè)例子說明。

（3）在學(xué)習(xí)了關(guān)于承擔(dān)責(zé)任這一課后，你有什么新的認(rèn)識(shí)？

2．武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，在那座叫做“景明大樓”的樓宇剛剛過完80歲生日的一天，其設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件，告知該樓是本事務(wù)所設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。

（1）經(jīng)過這么多年，當(dāng)年設(shè)計(jì)這座樓或知曉這件事的人也許早已離開這個(gè)建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所了，那么，是什么讓這個(gè)事務(wù)所依然能發(fā)出這份函件？

（2）從這個(gè)案例中你還得到了什么啟示？

3．一位留法學(xué)生以名牌大學(xué)的金字招牌和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，頻頻進(jìn)入巴黎一些跨國(guó)公司的大門，躊躇滿志地推銷自己，結(jié)局卻是這些公司都是先對(duì)他熱情有加，數(shù)日之后又都婉言相拒。他覺得莫名其妙，于是寫了一封措辭懇切的電子郵件，發(fā)送給其中一家公司的人力資源部經(jīng)理，煩請(qǐng)他告知不予錄用的理由。當(dāng)天晚上，他就收到了對(duì)方的回復(fù)，原因是：“我們調(diào)閱了您的信用記錄后，非常遺憾地發(fā)現(xiàn)，您有三次乘車逃票受罰的記載。我們認(rèn)為此事至少說明兩點(diǎn)：

一、您不尊重規(guī)則；

二、您不值得信任?！闭嬲屗a(chǎn)生一語(yǔ)驚心之感的，是對(duì)方在信中最后摘錄的一句話：道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白（但丁）。

這位青年第二天就啟程回國(guó)了。今天他已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)一位頗具知名度的青年企業(yè)家。請(qǐng)同學(xué)們思考并回答如下三個(gè)問題：（1）這個(gè)案例給你印象最深的是什么？

（2）這位留法學(xué)生之所以逃票，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐能囌編缀醵际情_放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員，甚至連隨機(jī)性的抽檢都非常少。他精確地估算出逃票而被查到的概率大約僅為萬(wàn)分之三。從此他便經(jīng)常逃票，還找到了一個(gè)寬慰自己的理由：自己還是個(gè)學(xué)生，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)，分析一下他的思想和行為。

（3）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，分析為什么他如今能成為國(guó)內(nèi)一位頗具知名度的青年企業(yè)家？

4．2004年“感動(dòng)中國(guó)”人物的評(píng)選中，很多人把自己內(nèi)心的這份“感動(dòng)”獻(xiàn)給了一位年輕的律師田世國(guó)。一組權(quán)威數(shù)據(jù)表明，90%的父母會(huì)為子女奉獻(xiàn)生命，而只有10%的子女會(huì)為父母作出這樣的犧牲。烏鴉反哺，羔羊跪乳，38歲的律師田世國(guó)就成為了這10%當(dāng)中的一個(gè)。為了使患上尿毒癥的母親能夠延續(xù)生命，田世國(guó)隱瞞實(shí)情，把自己健康的腎臟獻(xiàn)給了母親。直到現(xiàn)在，老人仍然不知道在自己身體里工作的腎臟來源于親生的兒子。（1）是什么促使田世國(guó)把自己的腎臟獻(xiàn)給了母親？

（2）用自己年輕、健康的腎臟去延續(xù)一個(gè)重癥老人的生命，你認(rèn)為他付出的代價(jià)值嗎？

單元測(cè)試一

一、單項(xiàng)選擇題 1.D 2.B 3.C 4.C

二、案例分析題

1.要點(diǎn)提示：（1）承擔(dān)責(zé)任應(yīng)該是一種主動(dòng)的、自覺的行為，要樂于承擔(dān)、主動(dòng)承擔(dān)；經(jīng)常的反思并改進(jìn)不負(fù)責(zé)任的行為，能幫助人增強(qiáng)責(zé)任感，幫助人走向成功。（2）略。（3）略。

2.要點(diǎn)提示：（1）這個(gè)事務(wù)所之所以能在時(shí)隔80年之后仍然能發(fā)出這份函件，是因?yàn)樵撍鶎?duì)自身職業(yè)責(zé)任的準(zhǔn)確定位和主動(dòng)承擔(dān)。強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感和對(duì)用戶負(fù)責(zé)的心理，是其在80年后仍然能清晰、準(zhǔn)確地掌握其服務(wù)對(duì)象情況的主要原因，而這個(gè)函件的發(fā)出正是該事務(wù)所承擔(dān)自身責(zé)任的具體表現(xiàn)。

（2）從這個(gè)案例中我們可以清晰地感受到，責(zé)任是可以超越時(shí)空的，只要認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任并堅(jiān)持踐行，什么都不會(huì)成為影響人們承擔(dān)并履行責(zé)任的障礙。

有的同學(xué)可能會(huì)從制度和管理等方面思考、回答問題，這些是同學(xué)們將所學(xué)的知識(shí)和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)用于解決問題的結(jié)果，應(yīng)該予以提倡和表?yè)P(yáng)。

3.要點(diǎn)提示：（1）同學(xué)們印象最深的應(yīng)該是誠(chéng)信的重要性，并由此案例認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信無(wú)價(jià)；同時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)該對(duì)但丁的那句話印象深刻，“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白”，從而認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”應(yīng)該是我們永遠(yuǎn)弘揚(yáng)的美德。

（2）同學(xué)們可以從角色和責(zé)任的角度分析。作為乘客，有責(zé)任主動(dòng)買票；作為公民，有責(zé)任遵守社會(huì)的規(guī)則。逃票的行為逃脫的實(shí)際是責(zé)任。另外，作為中國(guó)的公民，他的這種行為玷污了民族的形象，是對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任；作為學(xué)生，他努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)，這是他承擔(dān)了學(xué)習(xí)責(zé)任的體現(xiàn)。

（3）同學(xué)們可能會(huì)提到，那位人力資源部經(jīng)理的話震動(dòng)了他，他一直將昨天的“絆腳石”當(dāng)成了今天的“墊腳石”，使之成為其成功的關(guān)鍵品質(zhì)。4.要點(diǎn)提示：

（1）田世國(guó)為母獻(xiàn)腎，是子女對(duì)母親養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是承擔(dān)孝敬母親的責(zé)任的具體行為。責(zé)任是人類諸多道德規(guī)范的共同要求。盡孝道就是要承擔(dān)孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任。

（2）這是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀的問題，同學(xué)們經(jīng)過思考應(yīng)該可以回答出來。人的生命是平等的，并不因年齡、學(xué)識(shí)、對(duì)家庭和社會(huì)貢獻(xiàn)的大小而有高低貴賤之分，用一個(gè)臟器挽救另一個(gè)人的生命，就是值得的，何況這個(gè)人還是給予自己生命的母親。

第四篇：人教版九年級(jí)政治第一單元測(cè)試題

九年級(jí)思想品德第一次月考試卷

試卷共70分，時(shí)間60分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共8分）

1、“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首項(xiàng)要求。對(duì)此，說法不正確的是()A、關(guān)愛集體，有團(tuán)隊(duì)精神應(yīng)成為衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一 B、人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家單位有些小題大做 C、人人關(guān)愛集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 D、關(guān)愛集體，才可能為集體貢獻(xiàn)才智

2、小磊的父親因病去世，母親體弱多病，還有一個(gè)年邁的奶奶。他和九歲的弟弟都要上學(xué)，家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小磊應(yīng)該怎樣做()①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家 ②主動(dòng)幫助其它在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) ③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的 ④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難 ⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事 A、①②③⑤ B、①②③④

C、②③④⑤ D、①②④⑤

3.張思德1933年10月參加紅軍，生前是中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士。他當(dāng)過班長(zhǎng)，又從班長(zhǎng)當(dāng)回戰(zhàn)士。1944年的9月5日，在一次燒炭中，兩米多厚的窯頂坍塌下來，張思德獻(xiàn)出了自己年輕的生命。毛主席親筆寫了“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础?。今天我們學(xué)習(xí)張思德就要（）

①一旦作出了自己的選擇，就應(yīng)該義無(wú)返顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任

②對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估 ③憑借經(jīng)驗(yàn)選擇自己承擔(dān)的責(zé)任

④自覺承擔(dān)責(zé)任，并對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)

A.①②③④ B.②④ C.①④ D.②

4.我國(guó)體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無(wú)名也有名；把個(gè)人利益放在第一位，有名也無(wú)名?！边@表明（）A.集體和個(gè)人相互影響、不可分割

B.集體和個(gè)人是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方

C.要充分尊重和保護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益 D.必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向

二、多項(xiàng)選擇（至少有兩項(xiàng)是正確的,每小題3分，共12分）

5.聯(lián)合國(guó)在中國(guó)召開了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議。來自24個(gè)國(guó)家的與會(huì)專家提出了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)，既不是新技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏，缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人，無(wú)法與人真誠(chéng)合作的，也無(wú)法適應(yīng)未來社會(huì)的。這一看法說明（）A.中國(guó)的青少年缺乏責(zé)任感 B.青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性 C.承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該講代價(jià)與回報(bào)

D.青少年能不能承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家和民族的未來 6.大連市公共汽車司機(jī)黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅，確保了車和乘客的安全。做完了這三件事，他趴在方向盤上，停止了呼吸。這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們（）A.作為一個(gè)司機(jī)，黃志全認(rèn)真履行了自己的職責(zé) B.隨著角色的變換，黃志全承擔(dān)了不同的責(zé)任 C.黃志全具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

D.責(zé)任來源于傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份和法律規(guī)定

7.中國(guó)青年志愿者的誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)；踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為精神團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量?！睆氖脑~中，我們感受到（）A.志愿者以“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨 B.社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要每一個(gè)人付出努力

C.志愿者在向社會(huì)傳播愛心的同時(shí)，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個(gè)人，尊重每一個(gè)人 D.如果人人都能獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變得更加美好

8.一部感動(dòng)得多少人熱淚盈眶的電影《背起爸爸上學(xué)》，說的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明（）A.對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)

B承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必須選擇 C承擔(dān)責(zé)任走向成熟的重要標(biāo)志 D承擔(dān)什么樣的責(zé)任，就會(huì)有什么樣的回報(bào)

三、辨析題（10分）

同學(xué)甲說：熱心公益事業(yè)是公民社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)，因此承擔(dān)責(zé)任都不應(yīng)該得到任何回報(bào)；

同學(xué)乙說；承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然有獲得回報(bào)的權(quán)利，但我們不要樂于奉獻(xiàn)。

四、材料分析（每小題10分，共20分）

1.“感動(dòng)中國(guó)”2010人物王偉，27歲，武警甘肅總隊(duì)藏南自治州支隊(duì)舟曲副隊(duì)長(zhǎng)。2010年8月7日晚，舟曲發(fā)生泥石流災(zāi)害，王偉帶領(lǐng)官兵冒著被泥石流吞沒的危險(xiǎn)，營(yíng)救群眾20多小時(shí)，讓23條生命逃離了死神的魔掌。而自己的新婚3個(gè)月剛懷孕的妻子和岳母一家四口被泥石流無(wú)情吞噬。

（1）在危難時(shí)刻，作為軍人，王偉需要承擔(dān)重任；作為丈夫，他又需要照顧自己懷孕的妻子。這表明什么？

（2）結(jié)合王偉的感人事跡談一談，面對(duì)集體利益與個(gè)人利益的沖突，該如何做出選擇。

2.2011年1月20日，《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，青年志愿者是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，也是培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才的途徑和舞臺(tái)。在廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)上，志愿工作緊緊圍繞“激情盛會(huì)，和諧亞洲”的辦會(huì)理念和“國(guó)際化、有特色、高水平、全方位”的志愿服務(wù)目標(biāo)，唱響了“一起來、更精彩”的志愿口號(hào)，為成功舉辦廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘會(huì)做出了重大貢獻(xiàn)。亞運(yùn)會(huì)籌備期間，申請(qǐng)做志愿者的報(bào)名人數(shù)超過了150萬(wàn)人，創(chuàng)造了歷次大型賽會(huì)志愿者報(bào)名人數(shù)之最。

（1）在志愿者的身上有哪些優(yōu)良的品質(zhì)？

（2）怎樣用實(shí)際行動(dòng)向志愿者學(xué)習(xí)？

五、探究題（每小題10分，共20分）

1.“香港好人”阿福，一位香港貨柜車運(yùn)輸公司老板，一位徒步走中國(guó)為“中華骨髓庫(kù)“募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個(gè)月的志愿者，最后倒在了青海玉樹的土地上。香港各大媒體高度評(píng)價(jià)了阿福的壯舉，稱贊他是“香港英雄”、“港人之光”。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，評(píng)價(jià)他的行為。

（2）你參加過哪些公益活動(dòng)？參加公益活動(dòng)有什么意義？

2.請(qǐng)你從對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的影響，把以下材料的后果寫出來，并從道德和法律兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析。

材料一：小靈經(jīng)常約同學(xué)出去玩，但她總是不遵守約定的時(shí)間，事后只輕描淡寫地說“臨時(shí)有事”。

材料二：演出時(shí)間到了，觀眾在熱切盼望著。其他演員都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，女主角卻罷演了，因?yàn)樗J(rèn)為她演出得到的錢太少了。

材料三：一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。

九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)驗(yàn)答卷

一、單項(xiàng)選擇題（8分）

BDCD

二、多項(xiàng)選擇（12分）

5.BD 6.AC 7.ABCD

8.ABC

三、辨析題（10分）

（1）我們生活的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的社會(huì)，我們應(yīng)該熱心公益，服務(wù)社會(huì)。（2）承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也是在履行自己的義務(wù)。回報(bào)更多的是無(wú)形的精神財(cái)富。（3）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。青少年應(yīng)該敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任。（4）面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，是富有責(zé)任心的人共有的情感。他們的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。青少年應(yīng)該熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

四、分析說明(20)1.(1)我們?cè)谌粘Ｉ钪卸及缪葜嘀亟巧?，承?dān)著多種責(zé)任；我們有時(shí)會(huì)面臨著責(zé)任的沖突，需要做出理性的選擇。

（2）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；堅(jiān)持以集體利益為重，必要時(shí)主動(dòng)放棄或犧牲一些個(gè)人利益。

2.（1）無(wú)私奉獻(xiàn)精神；熱心公益、服務(wù)社會(huì)；有愛心、具有高度的社會(huì)責(zé)任感。

（2）學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上；生活中有愛心，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝巍?/p>

五、探究題（20分）

1.（1）阿福的行為體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)精神，他熱心公益，服務(wù)社會(huì)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。

（2）植樹、捐款、到敬老院幫助孤寡老人等。

在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。

2.（1）材料一：小靈行為的后果是喪失了同學(xué)的信任，以后大家可能不愿意與小靈交往。從道德的角度看，小靈不約定守時(shí)，是缺乏誠(chéng)信。從法律的角度看，小靈不約定守時(shí)、不講信用，發(fā)展下去，可能造成他人、國(guó)家的損失，觸犯法律，受到法律的處罰。

（2）材料二：女主角以錢太少了罷演，會(huì)導(dǎo)致觀眾的強(qiáng)烈不滿，造成劇場(chǎng)秩序的混亂。從道德的角度看，女主角罷演的行為是不守信用，是對(duì)觀眾不負(fù)責(zé)任，不僅在社會(huì)上造成不良影響，也對(duì)自己的名譽(yù)造成損失。從法律的角度看，女主角罷演的行為是違反合同法，要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。

（3）材料

三、因?yàn)橐s著上班，不同意失主的要求，會(huì)助長(zhǎng)小偷的囂張氣焰，不利于建立與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的良好的社會(huì)環(huán)境。從道德的角度看，是只顧自己的利益，缺乏社會(huì)公德。從法律的角度看，是不履行與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)。（如果從其他的角度答，言之有理亦可）

第五篇：九年級(jí)政治第一單元測(cè)試題

九年級(jí)思想品德第一次月考題

一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

學(xué)校舉行演講比賽，同學(xué)們一致推薦口才不錯(cuò)的小文代表班級(jí)參加。小文怕影響學(xué)習(xí)，拒絕參加演講比賽。據(jù)此回答1～2題。1.小文的做法是()A.責(zé)任意識(shí)淡薄的表現(xiàn) B.能正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)

C.正確行使權(quán)利的表現(xiàn) D.衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)后作出的正確選擇

2.如果你是小文的好朋友，你應(yīng)該告訴小文：①有些該做的事情雖然不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任 ②關(guān)愛集體，人人有責(zé) ③我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 ④中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)()A.②③④ B.①②③ C.①②③ D.①②④

3.汶川大地震發(fā)生后，許多人踴躍獻(xiàn)血，一些地方甚至出現(xiàn)排隊(duì)獻(xiàn)血的長(zhǎng)龍。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是()A.只有無(wú)償獻(xiàn)血，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

B.獻(xiàn)血對(duì)身體有害，參加無(wú)償獻(xiàn)血的人是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任 C.無(wú)償獻(xiàn)血是自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) D.獻(xiàn)血是成年人的事，未成年人不必關(guān)心

4.作為子女，應(yīng)該孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為教師，應(yīng)該為人師表、教書育人；作為醫(yī)生，應(yīng)該救死扶傷??這表明()A.承擔(dān)責(zé)任就能獲得回報(bào) B.責(zé)任就是完成法律規(guī)定的任務(wù)

C.每個(gè)人都有固定不變的責(zé)任 D.每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任

5.2010年11月12日至27日，第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣州舉行。本屆亞運(yùn)會(huì)期間，59萬(wàn)多名志愿者成為一道亮麗的風(fēng)景線。他們默默奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，以飽滿的服務(wù)熱情，專業(yè)、周到的服務(wù)水平，向亞洲各國(guó)展現(xiàn)了中國(guó)志愿者的風(fēng)采，受到人們的廣泛稱贊。這些自愿者：①在無(wú)私奉獻(xiàn)中承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任 ②在服務(wù)世博中能獲得很多經(jīng)濟(jì)收入 ③在志愿者服務(wù)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)著自己人生的價(jià)值 ④在世博管理工作中堅(jiān)持了依法行政()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.一個(gè)盲人與一個(gè)跛腳的殘疾人，被大火圍困于樓內(nèi)，眼看就要被燒死。四肢健全的盲人和眼睛完好的跛腳殘疾人巧妙地組合成一個(gè)完整的“身體”：盲人背著跛腳的殘疾人，跛腳的殘疾人指路，兩人終于從大火中死里逃生。這個(gè)故事告訴我們()A.人多力量大，人多好辦事，人越多越好 B.集體的力量主要取決于其成員數(shù)量的多少 C.事業(yè)的成功主要靠個(gè)人的頑強(qiáng)拼搏 D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

7.對(duì)于右邊漫畫中一些青年人參與青年愛心服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，正確的是：①他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，能使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ②他們熱心幫助他人，是自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) ③他們以具體的行動(dòng)，把自己造就成負(fù)責(zé)任的公民 ④他們是嘩眾取寵，想獲得社會(huì)的贊許()A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

8.小華獨(dú)自在教室里，不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，他如實(shí)地告訴同學(xué)是自己弄壞的，并表示愿意賠償。小華的行為表明他是一個(gè)()A.自以為是、愛出風(fēng)頭的人 B.懂禮貌、非常自負(fù)的人 C.勇?lián)^錯(cuò)、責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)的人 D.富有愛心、關(guān)愛他人的人 9.孫炎明，浙江省東陽(yáng)市看守所民警。2004年，他不幸被查出患有“腦癌”，短暫的絕望之后，他重新振作精神，用微笑面對(duì)病魔。作為看守所民警，他恪盡職守，將每一個(gè)在押人員視為親人，用真情感化和挽救那些誤入歧途的靈魂。孫炎明以自己的實(shí)際行動(dòng)：①說明了承擔(dān)責(zé)任就不能顧及自己的身體健康 ②說明了堅(jiān)強(qiáng)的意志有助于我們戰(zhàn)勝困難 ③提升了自己人生的價(jià)值 ④詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10．做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民就要信守承諾，這是因?yàn)椋孩傩攀爻兄Z能夠贏得他人的信任 ②對(duì)好朋友、好同學(xué)的任何請(qǐng)求，我們都應(yīng)該接受并努力兌現(xiàn) ③不兌現(xiàn)承諾的行為只要做出一次，就可能對(duì)自己的信用造成損害 ④失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重()A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

11.2010年12月18日下午，海南省瓊海市團(tuán)委組織青年志愿者來到萬(wàn)泉河北路，開展?jié)崈舡h(huán)境呵護(hù)母親河活動(dòng)（如右圖）。這些志愿者的行為：①雖然付出了代價(jià)，但不可能得到回報(bào) ②是無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn) ③有利于保護(hù)環(huán)境 ④能提升自己的人生價(jià)值（）

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

12．在波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，告訴我們中學(xué)生（）

① 國(guó)家處在困難時(shí)刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)② 主動(dòng)為國(guó)分憂、勇挑重?fù)?dān)、與國(guó)家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任 ③ 國(guó)家興亡、匹夫有責(zé) ④ 只有社會(huì)主義才能救中國(guó)

A． ①②③

B． ②③

C． ①②

D．④

13．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任的來源有（）

① 對(duì)他人的承諾 ② 分配的任務(wù) ③ 上級(jí)的任命 ④ 職業(yè)的要求 ⑤ 法律規(guī)定 ⑥ 傳統(tǒng)習(xí)俗 ⑦ 公民身份 ⑧ 道德原則

A． ①②④⑤⑥⑧

B． ②③④⑦⑧ C． ①③④⑤⑥

D． ①②③④⑤⑥⑦⑧ 14．誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)，應(yīng)該是（）

A．自己對(duì)自己負(fù)責(zé)B．組長(zhǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé) C．父母對(duì)自己負(fù)責(zé)D．老師對(duì)自己負(fù)責(zé) 15．社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是（）

A．不言代價(jià)與回報(bào) B．不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 C．集體主義精神 D．尋求回報(bào) 16．集體與個(gè)體的關(guān)系是（）

① 集體與個(gè)人是相互排斥的 ② 集體的存在離不開個(gè)體 ③ 個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量④ 集體與個(gè)人是相互依存的

A． ①②③

B． ①③④

C． ①②③④

D． ②③④ 17．關(guān)愛集體的表現(xiàn)有（）

① 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量 ② 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難

③ 在集體中能求大同、存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量 ④ 提倡從個(gè)人利益出發(fā)

A． ①②③

B． ①③④

C． ①②③④

D

二、非選擇題

18.小榮是某校九年級(jí)（2）班的學(xué)生。下面是小榮的日記片段，其中有些不完整的地方，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。10 片段一：今天我們班的班干部競(jìng)選活動(dòng)開始了，我報(bào)了名，參加競(jìng)選班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)是要付出一些代價(jià)的，如：（1）_____________，（寫出可能付出的3種代價(jià)即可。）也會(huì)得到一些回報(bào)，如：（2）_____________。（寫出3種回報(bào)即可。）。我知道，當(dāng)班干部就要承擔(dān)一定的責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任是否應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào)？回答是肯定的，因?yàn)椋海?）____________。片段二：今天，班里選舉班委會(huì)，我當(dāng)選為班長(zhǎng)。要使我們班成為一個(gè)好的集體，必須增強(qiáng)同學(xué)們______。（寫出2種活動(dòng)形式即可。）

19.小剛是九年級(jí)2班的一員，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動(dòng)；上課時(shí)經(jīng)常有同學(xué)交頭接耳，影響老師上課；打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，教室又臟又亂；從來沒有得過流動(dòng)紅旗。請(qǐng)回答：8（1）小剛的苦惱一：為什么我們班從來沒有得過流動(dòng)紅旗？

（2）小剛的苦惱二：我們班該怎么辦？

20.近年來，我國(guó)涌現(xiàn)出了許許多多的英雄模范人物，參與志愿者服務(wù)活動(dòng)的人也越來越多。他們的行為感動(dòng)著我們。讓我們走近他們，感悟人生。

[說付出回報(bào)]世博會(huì)期間，有8萬(wàn)名園區(qū)志愿者、10萬(wàn)名城市志愿者和200余萬(wàn)名社會(huì)志愿者參與世博會(huì)志愿服務(wù)。在廣州亞運(yùn)會(huì)、亞殘運(yùn)會(huì)期間，共計(jì)59萬(wàn)名志愿者投身其中，他們分布在600個(gè)城市志愿服務(wù)站點(diǎn)、各交通路口、景區(qū)、商場(chǎng)等，構(gòu)成了亞運(yùn)會(huì)史上最龐大的志愿者隊(duì)伍。

（1）有人認(rèn)為，參加志愿者服務(wù)活動(dòng)要付出很多，不可能得到回報(bào)。這種觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)述理由。4

[辨人生價(jià)值] 2010年7月12日，武漢大學(xué)電氣工程學(xué)院2008級(jí)學(xué)生趙小亭與18名同學(xué)利用暑假前往貴州省貴定縣馬場(chǎng)河中心小學(xué)支教。21日，趙小亭與隊(duì)友們分頭進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐途中，被滾落的山石擊中頭部不幸當(dāng)場(chǎng)遇難，將年輕的生命永遠(yuǎn)留在苗嶺大山中。

（2）有人認(rèn)為，趙小亭去支教付出了生命的代價(jià)，不值得。這種觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)述理由。3

[評(píng)英模事跡] 郭明義，鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通的職工。1990年以來，他堅(jiān)持20年無(wú)償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款10多萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn)，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

（3）請(qǐng)你對(duì)郭明義的事跡加以評(píng)論。5

[談體會(huì)感想] 趙小亭、郭明義的先進(jìn)事跡以及上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)的志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。人們紛紛表示要向他們學(xué)習(xí)。

（4）向先進(jìn)人物和志愿者學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣承擔(dān)起對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任呢？5 的責(zé)任感。為了增強(qiáng)全班同學(xué)的責(zé)任感，我將向班委會(huì)和班主任建議在我們班開展如下活動(dòng)：（4）_______

參考答案：

1.A 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.A 11.D12． A 13． D 14．A 15． B 16． D 17． A 18．（1）付出時(shí)間和精力，在工作中受到同學(xué)的誤解，因班級(jí)工作做不好而受到責(zé)備等。（2）良好的自我感覺，因工作認(rèn)真負(fù)責(zé)而得到他人的贊許，在工作中積累管理經(jīng)驗(yàn)等。

（3）我們每個(gè)人都應(yīng)該有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神。只有大家都不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

（4）組織同學(xué)們參觀愛國(guó)主義教育基地，參加一些公益活動(dòng)，倡導(dǎo)在家里做一些力所能及的家務(wù)事，開展一次給父母洗一次腳的活動(dòng)等。

19、（1）風(fēng)氣不好的班級(jí)不僅給每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活帶來消極的影響，也會(huì)影響到班集體的榮譽(yù)和利益。所以小剛所在的班級(jí)得不到流動(dòng)紅旗。

（2）要改變班級(jí)不良狀況，需要大家共同努力，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處著手。要把對(duì)本班的意見和建議加以整理，送給班主任和班委會(huì)、團(tuán)支部，作為改進(jìn)班級(jí)管理工作的參考。每一個(gè)人都是班集體大家庭中的一員，只要人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)班集體，為班集體的建設(shè)出力，為自己的“家庭”分憂解難，小剛的班級(jí)一定會(huì)成為優(yōu)秀的班級(jí)。

20．（1）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)閰⒓又驹刚叻?wù)活動(dòng)雖然要付出時(shí)間和精力，有時(shí)還可能因做得不好而受到責(zé)備。但是，參加志愿者服務(wù)活動(dòng)也會(huì)得到回報(bào)，如良好的自我感覺，得到他人的贊許，獲得新的知識(shí)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力等。

（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樯囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。趙小亭的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，但她對(duì)社會(huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，受到人們的崇敬和追念。她雖死猶生，其生命的價(jià)值得以延伸。

（3）郭明義樂于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德；他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，全心全意為人民服務(wù)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，體現(xiàn)出了較高的素養(yǎng)。他不愧為新時(shí)期的活雷鋒，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（4）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才；當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到時(shí)，應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)；當(dāng)國(guó)家處于困難的時(shí)刻，要主動(dòng)為國(guó)分憂，勇?lián)厝?，與國(guó)家共渡難關(guān)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，熱心服務(wù)社會(huì)等。