第一篇：華師往年部分實習(xí)隊教育調(diào)研題目

華師往年部分實習(xí)隊教育調(diào)研題目(2012-09-05 09:09:01)

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標(biāo)簽：分類： 實習(xí)準(zhǔn)備

雜談

一、學(xué)習(xí)方面的選題

1、初中生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)期待、學(xué)習(xí)價值認(rèn)知的相關(guān)研究

2、高中生選擇X科依據(jù)調(diào)查報告

3、高二英語課題提問的探討

4、高中生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)度程度調(diào)查報告

5、高中女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的研究

6、影響中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的因素

7、高中學(xué)生物理提問能力的抽樣調(diào)查與分析

8、關(guān)于高中思想政治課教學(xué)過程中學(xué)生的問題意識

9、初二學(xué)生信息技術(shù)技能掌握情況及需求調(diào)查報告

10、學(xué)生學(xué)習(xí)動機情況

11、中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查

12、關(guān)于中學(xué)生看待課題提問的調(diào)查報告

13、學(xué)生學(xué)習(xí)成績因素的研究

14、學(xué)習(xí)資料使用情況的調(diào)查

15、關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查報告

16、初中生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報告

17、初中生心目中的地理

18、學(xué)生偏科情況調(diào)查

19、家庭因素對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的影響

20、師生關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響

21、關(guān)于“教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響”的調(diào)查報告

二、心理方面的選題

1、中學(xué)考試焦慮與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)研究

2、中職生學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)自信心、家庭親密度相關(guān)研究

3、高中生自我和諧與應(yīng)對方式的研究

4、高中生學(xué)習(xí)心理調(diào)查

5、高中生職業(yè)理想調(diào)查報告

6、關(guān)于中學(xué)生苦惱的調(diào)查報告

7、高中生安全意識調(diào)查報告

8、重點高中學(xué)生壓力狀況調(diào)查

9、中學(xué)生心理健康水平與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究

10.、農(nóng)村較發(fā)達地區(qū)學(xué)生德育情況調(diào)查報告

11、新疆班學(xué)生焦慮現(xiàn)狀調(diào)查與分析

12、電腦專業(yè)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報告

13、中學(xué)生逆反心理的調(diào)查報告

14、學(xué)生通用技術(shù)認(rèn)同感調(diào)查

15、中學(xué)生課題自信心問卷調(diào)查及對策

16、作文寫作意識調(diào)查

17、高中生學(xué)習(xí)壓力分析及緩解對策探討

三、班級管理方面的選題

1、關(guān)于第二課堂活動開展與學(xué)生發(fā)展

2、關(guān)于學(xué)生參加社團情況的調(diào)研報告

3、高中生人際關(guān)系調(diào)查

4、嚴(yán)與愛---關(guān)于班級管理的調(diào)查報告

5、學(xué)生異性交往調(diào)查報告

6、小班教學(xué)模式的反思

四、課程及管理方面的選題

1、廣州農(nóng)村地區(qū)初中教學(xué)語言使用情況調(diào)查與分析

2、電腦專業(yè)課程設(shè)置及就業(yè)情況調(diào)查

3、關(guān)于學(xué)校封閉式管理的調(diào)查

4、教師教育科研現(xiàn)狀和對策

5、多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用情況分析調(diào)查報告

6、城鎮(zhèn)高中生多媒體輔助物理教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報告

7、對學(xué)生、教師、家長進行的教師形象的調(diào)查

8、淺談對上海版本高中物理教學(xué)的理解

9、校本教育實施現(xiàn)狀調(diào)查報告

10、教師對新課程的適應(yīng)性及其影響因素研究

11、對職業(yè)高中向綜合高中辦學(xué)模式轉(zhuǎn)型的探討與思考

五、生活習(xí)慣方面的選題

1、“住宿制高中生的消費情況”調(diào)查報告

2、關(guān)于“封閉式管理模式”對初中生自主能力影響的調(diào)查報告

3、廣州初一學(xué)生電子產(chǎn)品攀比現(xiàn)象調(diào)查

4、高一年級學(xué)生校園文明行為之紀(jì)律行為調(diào)查報告

5、互聯(lián)網(wǎng)對高中生成長影響的調(diào)查報告

6、中學(xué)住宿生消費情況調(diào)查報告

7、關(guān)于初中生抽吸煙現(xiàn)象的調(diào)查報告

8、在減負(fù)的日子里------初中生閑暇生活調(diào)查

六、其它選題

1、云浮市初中生書面表達中粵方言現(xiàn)象分析

2、高中生課外閱讀現(xiàn)狀分析和解決對策

3、關(guān)于學(xué)生課余時間利用狀況調(diào)查方案

4、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查報告

5、關(guān)于新課程改革的調(diào)研

6、后進生狀況調(diào)研報告

7、關(guān)于中學(xué)生對新聞關(guān)注程度的調(diào)查

8、關(guān)于中學(xué)生美術(shù)教育情況的調(diào)查報

第二篇：黨課考試題型及往年部分考試題目

題目類型：填空30分（15個）判斷10分（5個）選擇10分（10個）

簡答30分（6個）論述20分（1個）閉卷考試（一般為120分鐘）復(fù)習(xí)重點：《中國共產(chǎn)黨章程》總綱及第一章、第二章、第七章。

B卷 簡答：1簡述現(xiàn)階段黨的基本路線的內(nèi)容？2入黨誓詞的內(nèi)容是什么？3“四個服從”是指什么？4四項基本原則。5簡述科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容。6簡述黨的紀(jì)律處分的原則和種類。論述：入黨積極分子如何以實際行動為共產(chǎn)主義而奮斗？ C卷 簡答：1中國共產(chǎn)黨黨員的起碼條件是什么？2黨員的八項義務(wù) 3三大優(yōu)良作風(fēng)4入黨誓詞的內(nèi)容是什么？5“四個服從”是指什么？6《黨章》中規(guī)定的我國社會主義建設(shè)的根本任務(wù)是什么？

論述：根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀，論述怎樣做一名合格的共產(chǎn)黨員？

一、填空

1.中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表_______，代表________，代表________。

2.胡錦濤總書記在西柏坡講話時強調(diào)：務(wù)必堅持___、___、___、___的作風(fēng)，務(wù)必堅持___的作風(fēng)

3.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義_________。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一，走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，擴大社會主義民主，健全社會法制，建設(shè)社會主義法治國家，鞏固人民民主專政，建設(shè)社會主義_________。

4.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)展社會主義先進文化。建設(shè)社會主義_______，實行依法治國和_______相結(jié)合。

5.黨在自己的政治生活中正確地開展_____________，在原則問題上進行思想斗爭，________，修正錯誤。

6.黨在自己的工作中實行群眾路線，___________，__________，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。

7.黨堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重防御的方針，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系，堅持不懈的________，加強黨風(fēng)建設(shè)和________建設(shè)。

8.堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，_________，享受在后，_________，多做貢獻。

9.申請入黨的人，要填寫入黨申請書，要有________做介紹人，要經(jīng)過支部大會和_________，并且經(jīng)過預(yù)備期的考察，才能成為正式黨員。

10.改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因，歸結(jié)起來就是：中國特色社會主義道路，_____________________。

二、選擇

1_______在批準(zhǔn)申請人入黨以前，要派人同他談話，作進一步了解，并幫助他提高對黨的認(rèn)識。

A上級黨組織B黨組織C基層黨組織

2馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和_________是我黨的指導(dǎo)思想 A三個代表B三個代表思想C“三個代表”重要思想

3黨風(fēng)問題、_________是關(guān)系到黨生死存亡的問題

A密切聯(lián)系群眾問題B作風(fēng)問題C反腐敗問題

4黨代表的選舉必須聽從_________的建議.A黨員 B選舉人C黨組織

5預(yù)備黨員的預(yù)備期是從算起？A從召開支部黨員大會，表決通過他為預(yù)備黨員之日

6堅持和完善共有制為主體，多種所有制經(jīng)濟___發(fā)展的基本經(jīng)濟制度？A共同7黨的最高理想與最終目標(biāo)是_____________a實現(xiàn)共產(chǎn)主義b實現(xiàn)社會主義c 8黨員向上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給予______的答復(fù)。A負(fù)責(zé)的三、判斷

1.黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，或不繳納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨

2.凡是兩名黨員以上，就能成立一個黨支部

3.中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗

四、簡答

1.黨在社會主義初級階段的基本路線

2.四項基本原則

3.入黨誓詞

4.民主集中制的四個服從

5.黨的紀(jì)律處分

6.科學(xué)發(fā)展觀

五、論述

結(jié)合自己實際論述如何以實際行動為共產(chǎn)主義而奮斗？

2010年11月28日省直黨課部分考題

簡答題

1.《黨章》中規(guī)定的我國社會主義建設(shè)的根本任務(wù)是什么？

2.中國共產(chǎn)黨黨員的基本條件是什么？

3.入黨誓詞的內(nèi)容是什么？

4.共產(chǎn)黨員的義務(wù)。

5.黨的三大作風(fēng)。

6.中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本路線。

論述題

結(jié)合實際和理論，談?wù)勅朦h積極分子如何以實際行動爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員？

第三篇：往年部分教育碩士學(xué)位論文選題

陜西師大生科院往年部分教育碩士

學(xué)位論文選題 中美高中生物學(xué)教材中生命科學(xué)史內(nèi)容的比較研究 2 中美中學(xué)生物學(xué)教材中實驗的比較研究 3 從BSCS到科學(xué)發(fā)現(xiàn)者--美國高中生物學(xué)教材的比較研究 4 漢濱區(qū)農(nóng)村高中研究性學(xué)習(xí)實施狀況的研究 5 多元智力理論在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 6 初中生物教學(xué)中發(fā)展性評價的研究 7 生物課堂中學(xué)生評價的探索 8 生化教學(xué)中多元化評價方式對促進學(xué)生發(fā)展的研究 9 西北地區(qū)普通高中生物新課程實施情況調(diào)查研究 10 初中生物科學(xué)探究教學(xué)模式實驗研究 11 新課改下的陜西高中教師說課研究 12 中美生物開放式教學(xué)研究 13 “問題—探究式學(xué)習(xí)”在高中生物中的研究與應(yīng)用 14 在高中生物課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性的教學(xué)策略的研究 15 高中生物教材中滲透可持續(xù)發(fā)展教育的研究 16 普通中學(xué)高中生物研究性學(xué)習(xí)的實踐與探索 17 初中生物課以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)設(shè)計的研究 18 初中生青春期性教育研究 19 以課題為中心的研究性學(xué)習(xí)實踐與研究 20 生物活動教學(xué)促進學(xué)生主體性發(fā)展的研究 21 探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 22 高中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的研究 23 初中生物學(xué)小組合作學(xué)習(xí)評價方式的研究 24 多元化評價對初中生物課探究性學(xué)習(xí)的影響 25 生化教學(xué)中多元化評價方式對促進學(xué)生發(fā)展的研究 26 生物課堂中學(xué)生評價的探索 27 生物教學(xué)中多元化評價學(xué)生學(xué)習(xí)的研究 28 多元智力理論在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析 29 擔(dān)起歷史賦予的重任—人教版新舊必修教材的比較研究 30 高中生物實驗教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)問題的研究 31 認(rèn)知方式與探究能力關(guān)系的研究 32 校本教研中教師教育觀念轉(zhuǎn)變的研究 33 高中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究 34 生物教學(xué)中實施信息素養(yǎng)教育的教學(xué)模式探討 35 初中生物實驗教學(xué)研究 36 在初中生物學(xué)教學(xué)中實施民主教學(xué)的實踐研究 37 神木中學(xué)生物校本課程開發(fā)與實施的探索 38 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在初中生物活動中的應(yīng)用研究 39 生物新課程對促進初中教師專業(yè)化發(fā)展的研究 40 中師生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究 41 個性化教學(xué)在生物教學(xué)過程中的實踐與研究 42 基于建構(gòu)主義的中學(xué)生物問題情境教學(xué)研究 43 培養(yǎng)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究 44 基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀及問題探析

信息加工理論在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的實驗研究 46 對教師關(guān)注學(xué)生促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究 47 多元智力理論在生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究 48 自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究 49 生物教學(xué)中反思性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究 50 現(xiàn)行高中生物教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究 51 高中生物教師專業(yè)化發(fā)展的課例研究 52 “問題情境”在高中生物選修模塊中的運用研究 53 利用探究性試題評價高中生物學(xué)探究能力的研究 54 高中生物教學(xué)中的“生命教育”的研究 55 新課程標(biāo)準(zhǔn)對高中生物教師細(xì)胞學(xué)知識結(jié)構(gòu)要求的研究 56 咸陽市彬縣高中生物實驗課程資源的調(diào)查研究 57 高中生物實驗創(chuàng)新研究 58 高中文科生生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究 59 不同經(jīng)濟地區(qū)中學(xué)教師職業(yè)倦怠調(diào)查與分析 60 民主平等師生關(guān)系中體態(tài)語研究 61 陜西省省市縣校四級教師培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)動機制研究 62 基于研究性學(xué)習(xí)的高師專業(yè)課程教學(xué)建構(gòu)——以《遺傳學(xué)》為例 63 初中生物科學(xué)探究教學(xué)模式實驗研究 64 初中生物合作學(xué)習(xí)的可操作性研究——以漢濱區(qū)新建職中為例 65 新課程背景下生物課程聽課評課范式轉(zhuǎn)變研究 66 內(nèi)地與香港高中生物學(xué)教材的比較研究 67 新聞素材在初中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的研究 68 高中生物學(xué)中數(shù)學(xué)模型的研究 69 基于研究性學(xué)習(xí)提升免費師范生教學(xué)能力的研究 70 中美高中生物教材STS教育比較研究 71 基于模型教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維——以《遺傳與進化》模塊為例 72 臨潼區(qū)高中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策 73 《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》評析 74 高中生物課程中對其他知識的滲透 75 中美高中生物主流教材的比較研究 76 運用演示技能 優(yōu)化課堂教學(xué) 77 西北地區(qū)普通高中生物新課程實施情況調(diào)查研究 78 高中生物教師專業(yè)能力調(diào)查研究 79 高中生物探究式教學(xué)的課堂組織初探

學(xué)科教學(xué)（在職）

題目 1 初高中生物教學(xué)銜接的初步探索 2 高中生物學(xué)中的數(shù)學(xué)模型研究 3 高中生物教學(xué)中滲透系統(tǒng)論思想方法的研究 4 灞橋區(qū)高中生物實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與對策研究 5 初中生物學(xué)多元化學(xué)習(xí)評價的實驗研究 6 高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 7 高一生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究 8 新安縣高中生物教學(xué)中課程資源開發(fā)現(xiàn)狀的研究 9 中學(xué)生物課堂教學(xué)有效提問教學(xué)策略的研究 10 柞水縣“蛋奶工程”實施現(xiàn)狀分析與研究 11 秦嶺國家植物園生物教育資源開發(fā)與應(yīng)用研究

第四篇：房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人實務(wù)往年考試部分題目

一、單選

1.市場營銷的第一個步驟是（）

A廣告宣傳B市場調(diào)研C組織銷售隊伍D確定銷售價格

2.在房地產(chǎn)市場調(diào)研時，處于未促成供求雙方一致意愿階段搜集的資料是（）A交易資料B準(zhǔn)交易資料C初級資料D次級資料

3.二手房經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中的商圈是指房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人或房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司從事房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)和服務(wù)對象的（）

A地域范圍B業(yè)務(wù)種類C時間期限D(zhuǎn)輻射能力

4.商圈調(diào)查中使用最多、最主要、最有效的方式是（）

A訪談法B問卷法C觀察法D現(xiàn)場勘查

5.通常情況下，企業(yè)進行市場細(xì)分的第一步是：

A選定目標(biāo)市場B確定市場細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)C明確企業(yè)經(jīng)營方向D分類標(biāo)準(zhǔn)法

6.將小區(qū)規(guī)劃、建筑風(fēng)格、戶型設(shè)計等產(chǎn)品定位的內(nèi)容提煉為具體的項目推廣主題即形成： A市場主題B物業(yè)主題C廣告主題D宣傳主題

7.下列屬于房源內(nèi)部營銷方式的是：

A報紙廣告B制作DMC店面精品房源信息欄展示D中介同業(yè)合作推薦

8.下列關(guān)于房屋產(chǎn)權(quán)狀況的表述正確的是（）

A有房地產(chǎn)證未必就有產(chǎn)權(quán)B有房屋必定有產(chǎn)權(quán)C有購房合同就能界定產(chǎn)權(quán)狀況D有產(chǎn)權(quán)就能上市交易

9.目標(biāo)市場選擇模式中的市場專業(yè)化模式，是指企業(yè)（）

A向同一客戶群供應(yīng)一種產(chǎn)品

B向同一客戶群提供不同種類產(chǎn)品

C向不同客戶供應(yīng)一種產(chǎn)品

D向不同客戶供應(yīng)不同種類產(chǎn)品

10.當(dāng)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)采用“大幅度提高銷售價格，開辟新市場，擴大市場滲透”的策略時，表明該房地產(chǎn)產(chǎn)品處于生命周期的（）

A引入期B成長期C成熟期D衰退期

11.房地產(chǎn)產(chǎn)品建筑策劃定位法首先應(yīng)當(dāng)（）

A設(shè)定目標(biāo)規(guī)模B調(diào)查外部條件C調(diào)查內(nèi)部條件D構(gòu)想方案

12.新建商品房銷售中，最主要的宣傳資料是項目樓書和（）

A宣傳展板B銷控表C置業(yè)計劃D戶型手冊

13.在新建商品房銷售中直接說明住房的銷售狀況，避免同一住房重復(fù)銷售的重要工具是（）

A價格表B置業(yè)計劃C銷控表D戶型手冊

14.房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人為購房人知道的置業(yè)計劃，作用在于展示（）

A付款金額與付款時限B付款金額與付款方式C付款金額與貨幣種類D付款金額與貸款利息

15．下列關(guān)于抵押貸款還款方式的表述中，錯誤的是（）

A等額本息還款方式可以準(zhǔn)確掌握每月的還款額

B等額本息還款方式適合購房資金寬裕的借款人

C等額本金還款方式適合初期還款能力較強的借款人

D等額本金還款方式適合打算提前還貸的借款人

二、多選

1.市場營銷組合的可控變量主要有（）

A市場B價格C渠道D促銷E產(chǎn)品

2.4Rs營銷理論闡述的營銷要素包括（）

A與顧客建立關(guān)聯(lián)B提高市場反應(yīng)速度C考慮顧客的成本D關(guān)系營銷越來越重要E回報是營銷的源泉

3.房地產(chǎn)市場競爭情況調(diào)研中，對競爭產(chǎn)品的調(diào)研內(nèi)容主要包括（）

A競爭產(chǎn)品市場定價及反應(yīng)狀況B競爭企業(yè)的生產(chǎn)能力及技術(shù)裝備水平C競爭產(chǎn)品的市場占有率D競爭企業(yè)的市場營銷策略E消費者對競爭產(chǎn)品的態(tài)度和接受情況

4.非隨機抽樣調(diào)研的具體方法主要有（）

A簡單抽樣B分層抽樣C就便抽樣D判斷抽樣E配額抽樣

5.房地產(chǎn)市場調(diào)研中，應(yīng)搜集的人文社會經(jīng)濟資料主要有（）

A人口增長率B產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C流動人口D家庭收入E公共設(shè)施及交通狀況

6.房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人在運用電話營銷策略進行銷售時，應(yīng)把握的原則是（）

A注意避開客戶工作繁忙時段撥打跟蹤服務(wù)電話

B盡量在電話里出來客戶對產(chǎn)品本身的異議

C在打跟蹤服務(wù)電話時，致電前要回顧上次與客戶溝通的過程及話題

D接聽電話時，避免過早透露類似項目價格的具體數(shù)據(jù)

E爭取在一次通話中解決客戶的所有疑慮

7.現(xiàn)場銷售過程中，銷售人員的錯誤行為有（）

A當(dāng)客戶提出問題時馬上反駁，試圖改變客戶的真實需求

B站在客戶的角度思考問題，幫助客戶選擇

C不考慮客戶特征，按銷售流程解說樓盤特征

D為促使成交，向客戶推薦不滿意的產(chǎn)品

E為促進成交，對客戶超范圍承諾

8.在新建商品房銷售過程中，房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人接待客戶的恰當(dāng)做法是（）

A自我介紹應(yīng)簡潔明快B規(guī)劃介紹應(yīng)思路清晰C項目介紹應(yīng)重視基本數(shù)據(jù)D樣板房介紹可自由發(fā)揮E參觀樣板房途中多推薦房源

9.客戶信息開發(fā)方式中，門店接待的優(yōu)勢有（）

A簡單易行B開發(fā)成本低C客戶信息準(zhǔn)確度高D獲取客戶信息多E不受時間和場地的限制

三、綜合分析

王某有一套三居室的住宅，委托該住宅附近的甲房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司出售，劉某網(wǎng)上獲得該房源信息，并與甲公司的房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人張某取得聯(lián)系。

1.張某與劉某約見的看房地點最好是：

A商場B咖啡館C甲公司門店D房地產(chǎn)交易中心

2.張某帶劉某實地看房的目的是（）

A讓劉某與王某直接接觸B讓劉某對該房屋有切身感受C讓劉某對該房屋進行了解D激發(fā)劉某對該房屋的興趣

3.在看房過程中，張某要注意引導(dǎo)劉某的（）

A行為B動機C思維D視線

4.劉某與王某見面后，張某為防止跳單，應(yīng)該（）

A讓劉某與王某交換聯(lián)系方式B避免劉某與王某單獨溝通C讓劉某使用王某的手機D避免劉與王的同時離開

5.劉某實地看房后，對房子非常滿意，但認(rèn)為價格偏高。此時，張某應(yīng)該（）

A及時了解劉某可接受的最高價格B及時了解劉某可接受的最低價格C及時了解王某可接受的最高價格D及時了解王某可接受的最低價

某是有100萬戶家庭，平均每戶3人。該市人均年收入為40000元，戶均住房消費支出占每戶年收入的30%，房價收入比為6.1.該市每套住房的平均價格為（）萬元

A7.20B21.60C24D72

2.該市住房的有效需求總量為（）萬套

A5.00B5.56C10D16.67

3.下列因素中，影響該市房地產(chǎn)市場需求的經(jīng)濟環(huán)境因素為（）

A土地管理法B物價政策C居民收入D物價水平

4.如果該市住房戶均建筑面積為80平米，依據(jù)該市情況可測算住房平均單價為（）元/㎡

A900B2700C3000D9000

甲房地產(chǎn)開發(fā)公司開發(fā)的商品住宅項目已竣工，在辦理商品房銷售許可證后，自行銷售該項目。甲公司為張某制定了置業(yè)計劃，與王某簽訂了《房地產(chǎn)認(rèn)購協(xié)議書》，與年齡25歲的劉某簽訂了《商品房買賣合同》。

1.甲公司為張某制作的置業(yè)計劃應(yīng)（）

A有甲企業(yè)的蓋章B寫明銷售人員的聯(lián)系方式C記載房型、面積和價格D明確成交日期

2.甲公司通過與王某簽訂的《房地產(chǎn)認(rèn)購協(xié)議書》來確定王某（）

A對所認(rèn)購房屋的所有權(quán)B所認(rèn)購房屋的成交價格C簽訂《房屋買賣合同》的具體時間 D與甲公司糾紛的解決途徑

3.甲企業(yè)與劉某簽訂的《商品房買賣合同》應(yīng)約定（）

A項目的建設(shè)依據(jù)B商品房銷售依據(jù)C付款方式及期限D(zhuǎn)保值增值的條件

4.劉某向銀行申請住房抵押貸款的最長期限為（）

A25年B30年C35年D40年

第五篇：華師附小實習(xí)總結(jié)

華師附小實習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在的我已經(jīng)畢業(yè)了，成為一名小學(xué)教師了，回首我在大學(xué)時候在小學(xué)實習(xí)的時候，還是感到受益匪淺。

那時的我還是一個在象牙塔里生活學(xué)習(xí)了十幾年的大學(xué)生，可謂是什么都不懂，那時的我及時的認(rèn)識到了我的不足，我決定要出去實習(xí)一下，到小學(xué)實習(xí)教學(xué)生去。

還好吧，我的運氣不錯，很快的就找到了實習(xí)的地點，跟學(xué)校請假以后，我就開始了我的實習(xí)之路。200*年9月7日到11月7日期間，我在華師附小實習(xí)，擔(dān)任二年（3）班班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，班主任是陳老師。聽課節(jié)數(shù)大約70節(jié)，上新課節(jié)數(shù)節(jié)，練習(xí)課6節(jié)。

教學(xué)工作：我的實習(xí)科目是數(shù)學(xué)，教學(xué)對象主要是二（3）班和二（4）班學(xué)生。從實習(xí)的第一周便開始上課，持續(xù)到實習(xí)結(jié)束的前一周。上好一堂課真的不容易，備課、試講、上講臺、老師評講、再上講臺、課后反思。

班主任工作：我堅持每天早上7點55分到附小，下午5點30分才離開學(xué)校。常規(guī)工作是：、監(jiān)督早讀，檢查學(xué)生有沒帶紅領(lǐng)巾，發(fā)作業(yè)本；

試講是上講臺前很重要的一個環(huán)節(jié)。第一次上講臺前，我就覺得沒必要那么浪費時間，還要試講，自己心里面把上課的過程全都默念一遍就夠了。也沒有把上課要說的每一句話都寫下來。結(jié)果一上講臺，真的發(fā)現(xiàn)自己并沒自己想的那么厲害，提問的時候好多時候總是不能把問題說清楚，導(dǎo)致學(xué)生不明白老師要問什么，接著亂回答一通。還有就是語言不精練，經(jīng)常的翻來覆去，一句話說了又再說，而且也把上課的一些環(huán)節(jié)給忘記了。試講，可以讓我們理順?biāo)悸?，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，為上好一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

備課時，第一備知識點。必須知道知識的前后遷移，不能只限制于這一節(jié)課的內(nèi)容。具體的每一步教學(xué)都必須清清楚楚的寫出來，包括我們說的每一句話，作為一名教師，特別是低年級的教師，不能有半句廢話，語言必須簡練、準(zhǔn)確，不能過于口語化。如何讓整個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如何帶動學(xué)生的積極性，如何調(diào)動課堂氣氛，這都是一個老師備課時必須考慮的，也是必須做到的。第二備學(xué)生。我上過一節(jié)公開課，經(jīng)過4個班的試教才上的。同樣的內(nèi)容在不同的班真的很不一樣。所以教師在備課時，一定要從學(xué)生的思維角度出發(fā)，想一想這樣問，孩子們會怎樣回答，還有他們會提出什么樣的問題。教師的每一個知識點也要吃透，不能連自己都胡里胡涂的就上講臺了，這樣真的有違一名人民教師了。我在上軸對稱圖形的時候，里面有欣賞軸對稱圖形這一環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了六角形的雪花，我事先并沒有數(shù)清它有幾條對稱軸，當(dāng)學(xué)生說出它有無數(shù)條對稱軸時，我只能告訴它們不是，而一時答不出究竟有多少條，這一點就做得很失敗實習(xí)報告網(wǎng)什么都有任你選http://shixi.xiexiebang.com/了。學(xué)生是很聰明的，只要老師引導(dǎo)的好，他們完全能夠回答得出老師所想要的答案。

在上角的初步認(rèn)識時，學(xué)生說圖中的樹也是一個角，我回答說待會等我們學(xué)了角我們再來看它究竟是不是角，可是后面我就忘記了。課堂上，學(xué)生提的問題如果老師把握的好，往往能夠成為這一節(jié)課的亮點。特別是上公開課的時候，更應(yīng)該把握這這些亮點。作為老師，上課要記住一點：永遠(yuǎn)保持激情。即使覺得自己上得好差，學(xué)生都沒心聽了，也得保持激情。我在上課時，一開始很容易受學(xué)生的影響，當(dāng)他們不認(rèn)真聽課，或者感覺他們聽得很無聊的時候，自己也就跟著無精打采起來，這樣課堂氣氛就更悶了。獎勵對于低年級的孩子來說，無疑是控制課堂紀(jì)律的一大法寶，加星星、畫蘋果、果樹開花等等，小學(xué)生們都非常喜歡。但在獎懲的過程中，一定要記住公平，告訴學(xué)生你為什么給他們組加分，為什么扣分。當(dāng)然，這存在一定的弊端，它雖加強了小組團結(jié)意識，可是也導(dǎo)致那些做得不好的學(xué)生被小組里的人埋怨，所以老師要做到有個度。以前沒實習(xí)的時候，總覺得教小學(xué)真的時輕而易舉，現(xiàn)在才真正的領(lǐng)略到，要真正的教好學(xué)生，必須下大功夫，慢慢學(xué)，一步一步的改進，從每一個細(xì)節(jié)出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)的快樂，老師教的輕松，走進教室的學(xué)生跟走出教室的學(xué)生必須是完全不一樣的。

上課，老師基本功就真的是完全表現(xiàn)出來了。板書、教姿教態(tài)、普通話、講課藝術(shù)，表揚語等等，都在一個老師的講課中體現(xiàn)出來。初上講臺的我們，經(jīng)常性的是希望學(xué)生能夠按照我們的思路來回答問題，學(xué)生一提出其他不同的問題，我們往往會很急躁的制止住他，把他們的思路給扼殺了，讓學(xué)生跟著我們走。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是老師引，學(xué)生自己尋找答案，老師必須把教材挖得深，講得透。只要能夠把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，學(xué)生就會很認(rèn)真積極的思考，因此他們也就沒其他時間可以搞小動作，自然課堂紀(jì)律就好了。老師的教姿教態(tài)也是不容忽視的。真的是什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。3班的班主任是一個很活潑的人，她的班的孩子也好活潑。相反，隔壁的4班班主任經(jīng)常黑著一張臉，很少微笑，很明顯的看得出，4班的孩子少了些靈氣。一個老師一定要學(xué)會微笑，一言一行，都得提醒自己：多少個孩子正在模仿著我們。有一個老師上課經(jīng)常眨眼，后來發(fā)展到他們班的學(xué)生也學(xué)會了眨眼。學(xué)校沒辦法，只能解聘了這位老師。想要講好一節(jié)課，細(xì)節(jié)是不能忽視的，包括表揚語，只有真心的表揚一個孩子，她才能真正的體會到老師的贊美。表揚時還得貼近實際的表揚，要說明你為什么表揚她，她做了什么讓你覺得該表揚她。新教師還會經(jīng)常性的忘記解決學(xué)生當(dāng)堂提出來的問題。

老師點評，上完每一節(jié)新課，指導(dǎo)老師都會很認(rèn)真的給我們指出哪些需改進的地方。這是一次非常難得的機會，讓我們自己看到自己的不足之處。所以當(dāng)指導(dǎo)老師給我們指導(dǎo)時，一定要學(xué)會虛心接受，認(rèn)真聽講，不要總想著解釋為什么自己會這樣，默默的接受，保持虛心的態(tài)度，這樣老師才會感覺到你是真心想要聽她評講的，她才會用心的指導(dǎo)你，幫助你，我們也才會更快的進步。

再上講臺。所謂一回生，二回熟，經(jīng)過第一次課還有指導(dǎo)老師的點評之后，這是一次讓我們再次上場的好機會，而不是老師評了之后就沒有機會改進的那種實習(xí)報告網(wǎng)什么都有任你選http://shixi.xiexiebang.com/，雖然還是會出現(xiàn)很多問題，可是卻是在不斷的進步，不斷的前進。

課后反思，一個老師想要真正的成長，必須學(xué)會課后反思，只有經(jīng)過反思，才能吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名小學(xué)教師了，但是現(xiàn)在回想起來，如果沒有這次實習(xí)的話，我還真的不應(yīng)定會成為一名教師了。我在畢業(yè)的時候趕上師范生特別多的時刻，我也是通過不斷的考試和實習(xí)教學(xué)才能走到現(xiàn)在的，我真的藥感謝那次實習(xí)，感謝幫助我的老師和我教過的學(xué)生。

以后的工作中，我會繼續(xù)努力的！

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