第一篇：家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評估自評報告

西陽鎮(zhèn)中心小學(xué)家庭教育工作“十一五”規(guī)

劃終期評估自評報告

根據(jù)《梅州市家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》的要求，我們家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織各成員對本校和轄區(qū)內(nèi)村小和幼兒園進(jìn)行自查自評?，F(xiàn)就將各項(xiàng)情況總結(jié)如下：

一、明確家庭教育的目的家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。家長學(xué)校是宣傳正確的家庭教育思想、普及科學(xué)的家庭教育知識、優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境的重要陣地，家長學(xué)校在推進(jìn)精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。

通過向未成年人的家長和撫養(yǎng)人宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，介紹現(xiàn)代家庭教育理念和未成年人心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和營養(yǎng)保健常識，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和方法，促進(jìn)家長自身素質(zhì)和家庭教育水平提高，為未成年人的健康成長共同創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

二、明確家庭教育的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，全面

落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以滿足并引領(lǐng)未成年人成長需要與家長需求為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建社會主義和諧社會和創(chuàng)建和諧家庭為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新和發(fā)展梅縣的家庭教育指導(dǎo)工作。

三、做好本鎮(zhèn)家庭教育“十一五”規(guī)劃

(一)家長學(xué)校設(shè)置

由于撤校并班的原因，規(guī)劃至2010年全鎮(zhèn)保留5間完小，二間幼兒園。全部完小和幼兒園都設(shè)立家庭學(xué)校，辦學(xué)率要達(dá)至100%，每間學(xué)校家長學(xué)校學(xué)員受培訓(xùn)率達(dá)95%以上，家長掌握家庭教育知識知曉率達(dá)85%以上，家長學(xué)校達(dá)標(biāo)率達(dá)到85%以上。申請“十一五”教研課題，加強(qiáng)教學(xué)研究，鼓勵教研人員撰寫研究論文。

(二)課程及時設(shè)置

1、幼兒園家長學(xué)校

小班：幼兒入園適應(yīng)期準(zhǔn)備及意外事故的防范（2課時）；幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)、營養(yǎng)保健及常見病預(yù)防（2課時）；兒童發(fā)展的關(guān)鍵期理論及家庭教育對策（2課時）；幼兒的行為規(guī)范與良好習(xí)慣的養(yǎng)成（2課時）；獨(dú)生子女的“獨(dú)特”及家庭教育對策（2課時）。

中班：親子溝通的意義、原則和方法（2課時）；如何培養(yǎng)孩子的自信心（2課時）；幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及主要形式（2課時）；如何正確對待孩子的撒謊（2課時）；國內(nèi)外幼兒教育的比較及成功案例介紹（2課時）。

大班：幼兒的身心健康與能力培養(yǎng)（2課時）；讓幼兒學(xué)會“感恩”和“關(guān)心”（2課時）；家庭教養(yǎng)方法與幼兒成長（2課時）；培養(yǎng)孩子與同伴交往的技巧（2課時）；幼小銜接入學(xué)前準(zhǔn)備（2課時）。

2、小學(xué)生家長學(xué)校

必須掌握的知識點(diǎn)：

⑴ 小學(xué)生的品德與行為發(fā)展：①學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，明確教子做人是家庭教育的重點(diǎn)，掌握在家庭中進(jìn)行品德教育的途徑和方法。②了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容，知道對孩子進(jìn)行社會公德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，掌握培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和家庭禮儀行為的方法。

⑵ 小學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展：①知道為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件的重要性，明確加強(qiáng)對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的意義，掌握指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。②掌握培養(yǎng)孩子正確學(xué)習(xí)態(tài)度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

⑶ 小學(xué)生的身心健康發(fā)展：①了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，了解小學(xué)生常見的心理衛(wèi)生問題，掌握預(yù)防和解決這些問題的辦法。②知道小學(xué)生睡眠、衛(wèi)生、飲食和用眼等方面生活習(xí)慣的要求和內(nèi)容，掌握良好生活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的方法。③知道為孩子選擇適宜的體育鍛煉項(xiàng)目、時間和運(yùn)動量，知道體育

鍛煉時應(yīng)注意的事項(xiàng)。④了解孩子青春期的身心變化特點(diǎn)，樹立正確的性教育觀念，掌握對孩子進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生指導(dǎo)的方法。

⑷ 小學(xué)生的審美發(fā)展：①知道小學(xué)生衣著打扮要整潔、美觀、大方，有小學(xué)生特點(diǎn)，并幫助選擇適宜的影視、書籍、音樂等。②了解小學(xué)生審美教育的內(nèi)容，掌握家庭中審美教育的途徑和方法。

⑸ 小學(xué)生的生活能力發(fā)展：①懂得對小學(xué)生進(jìn)行勞動教育的重要性，知道孩子養(yǎng)成愛惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不比吃穿、不亂花零用錢的好品質(zhì)。②知道安排孩子力所能及的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動，掌握良好的勞動習(xí)慣的途徑和方法。③知道如何安排孩子的休閑活動，指導(dǎo)孩子用好電腦，過好雙休日和寒暑假。④掌握培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力的內(nèi)容和方法。

⑹ 入初中的準(zhǔn)備：了解初中學(xué)校生活的特點(diǎn)，掌握幫助孩子在心理上、生理上做好入初中準(zhǔn)備的方法。

3、課程設(shè)置（共36課時）：

⑴ 低段：擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé)（2課時）；適應(yīng)小學(xué)生活—幼小銜接（2課時）；教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣（2課時）；注重健康（2課時）；讓孩子學(xué)會遵守規(guī)范（2課時）；指導(dǎo)孩子與人交往（2課時）。

⑵ 中段：正確地進(jìn)行家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（2課時）；指導(dǎo)孩子進(jìn)

行閑暇活動（2課時）；引導(dǎo)孩子學(xué)會接受環(huán)境(或紀(jì)律)的約束（2課時）；矯正孩子的不良行為（2課時）；讓孩子信服我們（2課時）；教育孩子珍視生命學(xué)會保護(hù)自己（2課時）。

⑶ 高段：尊重孩子的自主意識（2課時）；教會孩子鍛煉自己的社交能力（2課時）；挖掘孩子的學(xué)習(xí)潛能（2課時）；培養(yǎng)孩子的公民意識(公德、法律、人格)（2課時）；升中學(xué)的準(zhǔn)備（2課時）；注意孩子青春期保?。?課時）

四、實(shí)施情況

按照規(guī)劃家長學(xué)校每年開課二次以上，各率都達(dá)到要求，并申請有“十一五”課題研究，一線教師能積極撰寫論文。家長學(xué)員們通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)增長了家庭教育的知識，并能配合學(xué)校做好孩子的教育工作，明確了作為父母或撫養(yǎng)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

通過“十一五”家庭教育工作，我們認(rèn)為我鎮(zhèn)已達(dá)到了縣級達(dá)標(biāo)的要求。

梅縣西陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一0年十二月十七日

第二篇：學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評估自評報告

學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評估

自評報告

隨著教育改革的推進(jìn)，我們越來越覺得家庭教育指導(dǎo)工作的重要性，要促使學(xué)生和諧發(fā)展，家庭教育是必不可少的重要環(huán)節(jié)。我們學(xué)校家庭教育的方向和目標(biāo)是：努力探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)下的家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式，不斷強(qiáng)化學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)力度與指導(dǎo)水平，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，使他們成為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，同時提升家長對孩子民族精神教育與生命教育的關(guān)注度，盡力提升家庭教育的水準(zhǔn)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的家庭教育計(jì)劃，對這項(xiàng)工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升指導(dǎo)的水平

要提高家庭教育的有效性，指導(dǎo)者的隊(duì)伍不容忽視。我們從幾個層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)：作為學(xué)校分管家庭教育的指導(dǎo)者，首先自己要具備理論水平，除了參加專業(yè)的培訓(xùn)以外，不斷地通過書籍、借鑒外校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，再結(jié)合學(xué)校的具體情況開展工作；我們也加強(qiáng)了班主任的隊(duì)伍建設(shè)，選送骨干班主任參加培訓(xùn)，同時對全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)用好《不輸在家庭教育上》這本教材，提高班主任的家庭教育指導(dǎo)的能力和水平。通過隊(duì)伍的建設(shè)，我們的目的是幫助家長改變家長的育人觀念和育人方法，尋找有效的家庭教育指導(dǎo)方法，不斷改善家庭教育育人環(huán)境，提升家庭 1

教育水平，促使學(xué)生健康成長。

二、健全家庭教育制度，確保指導(dǎo)的責(zé)任

健全與完善家庭教育工作的各項(xiàng)制度，制度的完善為工作的開展提供了保障。同時我們把家庭教育指導(dǎo)進(jìn)行逐級責(zé)任化，由班主任、年級組長、學(xué)校行政分管，發(fā)生家長與教師溝通不暢的時候，根據(jù)程序逐級解決，這樣強(qiáng)化了意識，暢通了渠道，提高了解決問題的能力。

三、辦好家長學(xué)校，增強(qiáng)指導(dǎo)的實(shí)效

學(xué)校校長親自兼任“家長學(xué)?！毙ｉL，分管德育的領(lǐng)導(dǎo)主持家長學(xué)校的日常工作，整個領(lǐng)導(dǎo)班子人員包括德育分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長代表、家長代表等，配備齊全，落實(shí)崗位，責(zé)任明確，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持把家教指導(dǎo)和學(xué)校德育工作相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)小組每位成員，都與一個年級掛鉤聯(lián)系。平時，要求經(jīng)常深入組內(nèi)了解家教情況，指導(dǎo)開展有關(guān)工作。

四、開展家教指導(dǎo)，重視指導(dǎo)開展

為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對性和有效性，本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動年級組策劃，會議由年級組長主持，首先由年級組長向家長介紹本年齡段學(xué)生的特點(diǎn)和呈現(xiàn)的狀況，分析原因，進(jìn)行有針對性和細(xì)致的指導(dǎo)，也有家長交流的形式，利用家長的教育資源，起到家家聯(lián)動的作用，家長教育家長的形式生動而具有說服力，許多家長借鑒有效的經(jīng)驗(yàn)改變教育方式。

五、注重個案研究，關(guān)注特殊學(xué)生

我們繼續(xù)以家庭教育個案的跟蹤指導(dǎo)為抓手，對家庭教育上有問題的家長進(jìn)行指導(dǎo)，每位班主任的一個指導(dǎo)個案，涉及到離異家庭、學(xué)困生家庭、外來務(wù)工家庭等不同的類型。個案的過程指導(dǎo)細(xì)致：推薦書籍理論學(xué)習(xí)，自我反思改變觀念；教予方法調(diào)整策略，改變教育方式；親子交流加強(qiáng)溝通，融洽親子關(guān)系。通過階段性的指導(dǎo)，我們可喜地發(fā)現(xiàn)家長和孩子身上呈現(xiàn)的變化。在平時的教育教學(xué)過程中，我們也要求教師要注重與家長的溝通，當(dāng)家長對教師有誤會時，及時上門家訪或請家長來校心平氣和的交流，這樣情感上拉近距離，也取得家長的理解與支持。

六、依托優(yōu)勢資源，開展特色家教活動。

學(xué)校一直倡導(dǎo)學(xué)校、家庭、社區(qū)融合互動的教育模式，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。通過志愿者走進(jìn)家庭，開展多種形式的宣傳教育，如雙休日親子互動、家庭教育宣傳、上門走訪、電話家訪、“說出你的心里話”寫信活動、成功家庭教育案例宣講、討論會等形式讓家長更新了教育理念，增加和孩子的交流溝的能力，效果良好。

家庭教育指導(dǎo)的工作任重道遠(yuǎn)，我們也在反思指導(dǎo)過程中的缺憾，也在思考如何提高我們家長的家庭教育素養(yǎng)，同時也在努力探求學(xué)校管理層面的工作，如完善所組建的家庭教育指導(dǎo)者核心隊(duì)伍，并形成相關(guān)的工作運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)將家庭教育指導(dǎo)工作落實(shí)到位，有效提高家庭教育指導(dǎo)工作的實(shí)效性、針對性。從而

真正地做到家校攜手，共促學(xué)生成長。

梅縣隆文中學(xué)

二Ｏ一0年12月15日

第三篇：學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評估自查報告

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是社會教育的保障。家庭是人的終身教育場所，也是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，對青少年的健康成長具有重大影響。家長學(xué)校以未成年人的家長為主要對象，是宣傳正確的教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所，是促進(jìn)社會和諧、落實(shí)素質(zhì)教育和構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)型家庭的重要場所。學(xué)校要積極引導(dǎo)家長與學(xué)校主動配合，學(xué)生全面發(fā)展。努力形成學(xué)校、家庭互相配合、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)的育人合力，共同促進(jìn)廣大青少年健康成長的必由之路?，F(xiàn)將我校家庭教育“十一五”規(guī)劃實(shí)施情況報告如下：

一、貫徹實(shí)施家庭教育“十一五”規(guī)劃基本情況

(一)、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)證落實(shí)科學(xué)發(fā)觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以校園為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教育長效機(jī)制

家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)，對未成年人健康成長起著不可替代的作用。一是把家庭教育工作納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。我校把家庭教育作為重要組成部分，明確規(guī)定了家庭教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)，把家庭教育工作列入議事日程。二是完善家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)和服務(wù)。我校成立了家長學(xué)校。不定期召開座談會、研討會，對家庭教育中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行座談、研討;深入社區(qū)、農(nóng)村舉辦家庭教育報告會、家教咨詢活動。

(三)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，傳播科學(xué)家教知識和方法

一是建立健全各級各類家長學(xué)校。家長學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地。近年來我校經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟、全方位、多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)明顯提高，家庭教育和科學(xué)育兒知識宣傳普及覆蓋面不斷擴(kuò)大。截止目前，家長受教育率達(dá)到95%以上。家長學(xué)校做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，并堅(jiān)持經(jīng)常性地開展活動。通過舉辦家教報告會、家教咨詢等，在傳播科學(xué)家教知識中發(fā)揮了主渠道作用，使家長素質(zhì)和教育子女能力不斷提高。二是成立以校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)組織，確保工作落到實(shí)處。家長學(xué)校教學(xué)要適應(yīng)形勢變化和學(xué)生家長的接受特點(diǎn)，確保教育既富思想性、教育性，又富有吸引力、感染力。先進(jìn)個人和“為國教子，以德育人”好家長，營造了“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”活動的良好社會氛圍。

(四)重視質(zhì)量，家長學(xué)校主渠道作用明顯增強(qiáng)。充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的主渠道作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，形成整體合力、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。一是創(chuàng)辦新型家長學(xué)校。積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長學(xué)校、到社區(qū)、農(nóng)村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。三是“十一五”以來，針對我校農(nóng)村留守兒童多，學(xué)生家長家長和外來務(wù)工人員家庭教育水平不高、農(nóng)村家庭教育陣地匱乏等新問題，創(chuàng)建了流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長。

(五)多措并舉，全面提高家長和兒童的素質(zhì)?！笆晃濉敝衅冢ㄟ^開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

——開展小公民道德建設(shè)活動。各地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識，及時吸納國內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點(diǎn)，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實(shí)踐養(yǎng)成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵，把家庭教育工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。以“為國教子、以德育人”為主題，因地制宜的開展“疏勒縣東營第一希望小學(xué)十佳小隊(duì)員”評選活動、“家庭教育圖片展”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“慶六

一、城鄉(xiāng)兒童手拉手演講活動”、“關(guān)注流動人口子女、農(nóng)村留守兒童慰問活動”、“情系貧困兒童、播灑真情愛心”、“家庭教育成果展”等多項(xiàng)大型家庭教育主題實(shí)踐活動使廣大家長直接參與實(shí)踐活動，幫助孩子們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大理想。

——不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。各地立足于家庭育人，搶抓機(jī)遇，有效推進(jìn)了家庭教育工作在新時期實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚(yáng)，使家長的自身素質(zhì)在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導(dǎo)免費(fèi)安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。組織開展了“爭做學(xué)習(xí)型家長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學(xué)習(xí)、征文、知識競賽、演講比賽等形式的活動，努力為未成年人創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。

——關(guān)注農(nóng)村留守流動兒童家庭教育問題?！笆晃濉敝衅冢媛鋵?shí)農(nóng)牧區(qū)貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的范圍，對在校農(nóng)牧民子女全部提供免費(fèi)教科書，免除學(xué)雜費(fèi)，積極爭取企事業(yè)單位、團(tuán)體及社會力量捐資助學(xué)。使更多的流動人口家庭貧困學(xué)生得到救助，保證了農(nóng)村留守流動兒童接受教育的權(quán)利。并針對農(nóng)村留守流動兒童面臨的教育、心理、健康、安全等突出問題，開展了專題調(diào)研，提出了建立長效工作機(jī)制、加強(qiáng)執(zhí)法力度、加大資金投入、構(gòu)建監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建三位一體的教育關(guān)愛體系等建議。

(五)建立隊(duì)伍，提升家庭教育服務(wù)指導(dǎo)能力 ——不斷提升家庭教育理論研究水平?！笆晃濉敝衅冢议L學(xué)校針對家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入開展調(diào)查研究和理論研究工作，不斷提高家庭教育工作上臺階、上水平。承擔(dān)家庭教育的教師潛心研究家庭教育理論，積極參與培訓(xùn)骨干和指導(dǎo)廣大家長的實(shí)踐活動，——不斷充實(shí)家庭教育工作者隊(duì)伍?！笆晃濉敝衅?，為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的隊(duì)伍建設(shè)，建立了以家庭教育專家和教子有方的優(yōu)秀家長為主體的知識宣講組隊(duì)伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業(yè)人士和各級家長學(xué)校工作人員的家庭教育志愿者隊(duì)伍。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，先后舉行了“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動啟動儀式;加強(qiáng)家庭教育工作者隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育理論研究和宣傳普及。

二、存在的問題

1、家庭教育工作經(jīng)費(fèi)缺乏。目前，家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，社會贊助又很困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家教活動。

2、家庭教育工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教育資源相對集中，家長的綜合素質(zhì)相對較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展提供了良好的條件，家庭教育知識普及率在城鎮(zhèn)普遍較高。在農(nóng)村，特別是較為偏僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)，家長的文化素質(zhì)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教育知識的傳播、傳授渠道相對較窄，因而成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

三、思考和建議

1、爭取經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，或在婦女兒童活動經(jīng)費(fèi)中明確含有家教經(jīng)費(fèi)。根據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，積極爭取上級部門對家庭教育工作的重視和支持，力爭有一定的家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為做好家教工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

2、采取措施，提高農(nóng)村家庭教育知識宣傳普及率。積極探索在農(nóng)村開展家庭教育工作的方式方法，及時總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法并加以推廣。要發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)的作用，組織開展送“家教知識下鄉(xiāng)”活動，把家庭教育指導(dǎo)工作的觸角延伸到農(nóng)村山區(qū)。把有限的人力、物力向農(nóng)村傾斜，加大工作力度，努力縮小城鄉(xiāng)之間的差距，提高農(nóng)村家庭教育知識覆蓋面。

3、及時更新家教知識，創(chuàng)新宣傳普及途徑。不斷更新家教知識，使之貼近家庭需求，跟上時代發(fā)展，符合科學(xué)教育，利用好各種媒體和載體，做好家教的宣傳普及工作。

第四篇：學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評估自查報告

學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期

評估自查報告

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是社會教育的保障。家庭是人的終身教育場所，也是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，對青少年的健康成長具有重大影響。家長學(xué)校以未成年人的家長為主要對象，是宣傳正確的教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所，是促進(jìn)社會和諧、落實(shí)素質(zhì)教育和構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)型家庭的重要場所。學(xué)校要積極引導(dǎo)家長與學(xué)校主動配合，學(xué)生全面發(fā)展。努力形成學(xué)校、家庭互相配合、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)的育人合力，共同促進(jìn)廣大青少年健康成長的必由之路?，F(xiàn)將我校家庭教育“十一五”規(guī)劃實(shí)施情況報告如下：

一、貫徹實(shí)施家庭教育“十一五”規(guī)劃基本情況

（一）、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)證落實(shí)科學(xué)發(fā)觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，以校園為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教育長效機(jī)制

家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)，對未成年人健康成長起著不可替代的作用。一是把家庭教育工作納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。我校把家庭教育作為重要組成部分，明確規(guī)定了家庭教育工作的各項(xiàng)目標(biāo)，把家庭教育工作列入議事日程。二是完善家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)和服務(wù)。我校成立了家長學(xué)校。不定期召開座談會、研討會，對家庭教育中的突出問題、熱點(diǎn)問題進(jìn)行座談、研討；深入社區(qū)、農(nóng)村舉辦家庭教育報告會、家教咨詢活動。

（三）加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，傳播科學(xué)家教知識和方法

一是建立健全各級各類家長學(xué)校。家長學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地。近年來我校經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟、全方位、多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)明顯提高，家庭教育和科學(xué)育兒知識宣傳普及覆蓋面不斷擴(kuò)大。截止目前，家長受教育率達(dá)到95%以上。家長學(xué)校做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，并堅(jiān)持經(jīng)常性地開展活動。通過舉辦家教報告會、家教咨詢等，在傳播科學(xué)家教知識中發(fā)揮了主渠道作用，使家長素質(zhì)和教育子女能力不斷提高。二是成立以校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)組織，確保工作落到實(shí)處。家長學(xué)校教學(xué)要適應(yīng)形勢變化和學(xué)生家長的接受特點(diǎn)，確保教育既富思想性、教育性，又富有吸引力、感染力。先進(jìn)個人和“為國教子，以德育人”好家長，營造了“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”活動的良好社會氛圍。

（四）重視質(zhì)量，家長學(xué)校主渠道作用明顯增強(qiáng)。充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的主渠道作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，形成整體合力、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。一是創(chuàng)辦新型家長學(xué)校。積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長學(xué)校、到社區(qū)、農(nóng)村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。三是“十一五”以來，針對我校農(nóng)村留守兒童多，學(xué)生家長家長和外來務(wù)工人員家庭教育水平不高、農(nóng)村家庭教育陣地匱乏等新問題，創(chuàng)建了流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長。

（五）多措并舉，全面提高家長和兒童的素質(zhì)?！笆晃濉敝衅?，通過開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

——開展小公民道德建設(shè)活動。各地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識，及時吸納國內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點(diǎn)，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實(shí)踐養(yǎng)成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵，把家庭教育工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。以“為國教子、以德育人”為主題，因地制宜的開展“疏勒縣東營第一希望小學(xué)十佳小隊(duì)員”評選活動、“家庭教育圖片展”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“慶六

一、城鄉(xiāng)兒童手拉手演講活動”、“關(guān)注流動人口子女、農(nóng)村留守兒童慰問活動”、“情系貧困兒童、播灑真情愛心”、“家庭教育成果展”等多項(xiàng)大型家庭教育主題實(shí)踐活動使廣大家長直接參與實(shí)踐活動，幫助孩子們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大理想。

——不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。各地立足于家庭育人，搶抓機(jī)遇，有效推進(jìn)了家庭教育工作在新時期實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚(yáng)，使家長的自身素質(zhì)在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導(dǎo)免費(fèi)安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。組織開展了“爭做學(xué)習(xí)型家長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學(xué)習(xí)、征文、知識競賽、演講比賽等形式的活動，努力為未成年人創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。

——關(guān)注農(nóng)村留守流動兒童家庭教育問題?！笆晃濉敝衅?，全面落實(shí)農(nóng)牧區(qū)貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的范圍，對在校農(nóng)牧民子女全部提供免費(fèi)教科書，免除學(xué)雜費(fèi)，積極爭取企事業(yè)單位、團(tuán)體及社會力量捐資助學(xué)。使更多的流動人口家庭貧困學(xué)生得到救助，保證了農(nóng)村留守流動兒童接受教育的權(quán)利。并針對農(nóng)村留守流動兒童面臨的教育、心理、健康、安全等突出問題，開展了專題調(diào)研，提出了建立長效工作機(jī)制、加強(qiáng)執(zhí)法力度、加大資金投入、構(gòu)建監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建三位一體的教育關(guān)愛體系等建議。

（五）建立隊(duì)伍，提升家庭教育服務(wù)指導(dǎo)能力——不斷提升家庭教育理論研究水平。“十一五”中期，家長學(xué)校針對家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入開展調(diào)查研究和理論研究工作，不斷提高家庭教育工作上臺階、上水平。承擔(dān)家庭教育的教師潛心研究家庭教育理論，積極參與培訓(xùn)骨干和指導(dǎo)廣大家長的實(shí)踐活動，——不斷充實(shí)家庭教育工作者隊(duì)伍?！笆晃濉敝衅?，為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的隊(duì)伍建設(shè)，建立了以家庭教育專家和教子有方的優(yōu)秀家長為主體的知識宣講組隊(duì)伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業(yè)人士和各級家長學(xué)校工作人員的家庭教育志愿者隊(duì)伍。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，先后舉行了“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動啟動儀式；加強(qiáng)家庭教育工作者隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育理論研究和宣傳普及。

二、存在的問題

1、家庭教育工作經(jīng)費(fèi)缺乏。目前，家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，社會贊助又很困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家教活動。

2、家庭教育工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教育資源相對集中，家長的綜合素質(zhì)相對較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展提供了良好的條件，家庭教育知識普及率在城鎮(zhèn)普遍較高。在農(nóng)村，特別是較為偏僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)，家長的文化素質(zhì)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教育知識的傳播、傳授渠道相對較窄，因而成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

三、思考和建議

1、爭取經(jīng)費(fèi)支持，設(shè)立家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，或在婦女兒童活動經(jīng)費(fèi)中明確含有家教經(jīng)費(fèi)。根據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，積極爭取上級部門對家庭教育工作的重視和支持，力爭有一定的家庭教育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為做好家教工作提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

2、采取措施，提高農(nóng)村家庭教育知識宣傳普及率。積極探索在農(nóng)村開展家庭教育工作的方式方法，及時總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法并加以推廣。要發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)的作用，組織開展送“家教知識下鄉(xiāng)”活動，把家庭教育指導(dǎo)工作的觸角延伸到農(nóng)村山區(qū)。把有限的人力、物力向農(nóng)村傾斜，加大工作力度，努力縮小城鄉(xiāng)之間的差距，提高農(nóng)村家庭教育知識覆蓋面。

3、及時更新家教知識，創(chuàng)新宣傳普及途徑。不斷更新家教知識，使之貼近家庭需求，跟上時代發(fā)展，符合科學(xué)教育，利用好各種媒體和載體，做好家教的宣傳普及工作。

第五篇：家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評估自查報告

家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評估自查報告

家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評估自查報告

十二五期間，**市的家庭教育工作在市委市政府的高度重視和支持下，市婦聯(lián)與市教育局、婦兒委等多家單位的共同努力和密切合作下，認(rèn)真貫徹實(shí)施《**市家庭教育工作“十二五”規(guī)劃》，以促進(jìn)兒童身心健康成長為目標(biāo)，以提高家長素質(zhì)為主線，以特色活動為載體，深入扎實(shí)地開展家庭教育工作，使全縣家庭教育工作取得了新的進(jìn)展，家庭教育整體水平有了很大的提高?，F(xiàn)將我市家庭教育近“十二五”規(guī)劃實(shí)施情況總結(jié)如下：

一、基本情況

五年來，**市家庭教育工作堅(jiān)持面向家長，面向家庭，面向兒童，以家長學(xué)校為陣地，以豐富多彩的活動為載體，以提高家長和兒童素養(yǎng)為重點(diǎn) , 以少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境為目的，建機(jī)制、拓陣地，常抓不懈，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全市取得了由點(diǎn)到面，由普及到提高，并不斷向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的顯著成效。目前，我市共有行政村1410個，已建立家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)點(diǎn)的共有1309個，占92.8%，城市社區(qū)224個，已建立家長學(xué)校和家庭教育服務(wù)點(diǎn)211個，占94.2%，全市共有128.71萬戶家庭共享家教十二五的惠利。

二、主要做法和工作成效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教育工作新機(jī)制

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)做好《**省家庭教育工作“十二五”規(guī)劃（2011-2015）》工作，進(jìn)一步創(chuàng)建港城和諧社會環(huán)境，不斷提高重視和穩(wěn)定發(fā)展家庭教育，為我市少年兒童的健康成長，創(chuàng)造良好的家庭和社會環(huán)境，促進(jìn)我市教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。市婦聯(lián)成立了以“一把手”婦聯(lián)主席為組長，辦公室設(shè)在婦聯(lián)。各校（園）主管領(lǐng)導(dǎo)和縣區(qū)婦聯(lián)主席為成員的家庭教育工作指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)我市家庭教育工作，并將家庭教育納入學(xué)校年終考核項(xiàng)目。全市911所中小學(xué)、幼兒園中857所分別成立了家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時制定領(lǐng)導(dǎo)信訪制度，設(shè)立家庭教育咨詢電話，明確分工，責(zé)任到人，保證家庭教育工作的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的強(qiáng)化，形成了對全市家庭教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有力的促進(jìn)了家庭教育工作的發(fā)展。

2、構(gòu)建聯(lián)動機(jī)制。全市各級婦聯(lián)立足發(fā)揮群團(tuán)的協(xié)調(diào)優(yōu)勢和婦兒工委辦的作用，積極主動地組織調(diào)動社會各方共同搞好家庭教育工作，同力協(xié)作、整合教育資源，廣泛宣傳，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)正三角形的和諧教育網(wǎng)路化環(huán)境。在加強(qiáng)家校家庭教育工作指導(dǎo)的同時，各縣區(qū)婦聯(lián)與社區(qū)通力合作，將家庭教育置入于社會管理和公共服務(wù)范疇，制定了相關(guān)管理文件，完善了家庭教育指導(dǎo)小組的制度體系，積極推進(jìn)了家庭教育管理工作在社會中的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。近年來，我們堅(jiān)持把創(chuàng)造溫馨、健康、文明的家庭氛圍當(dāng)作家庭教育工作的重要任務(wù)，把樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長作為創(chuàng)造良好家庭教育的先進(jìn)模范力量，我們經(jīng)常利用節(jié)假日，組織專門力量走進(jìn)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校等相關(guān)部門共享家庭教育資源，協(xié)作開展有特色的家庭教育主題宣傳實(shí)踐活動，吸引千家萬戶直接參與，把這種寓教于樂的群眾活動作為實(shí)施家教工作的一個載體，幫助兒童家長提高教育能力和水平，樹立文明、科學(xué)、健康向上的家庭新風(fēng)貌，五年以來開展活動1000余場，受益家長10萬余人次。同時，還開展家庭教育咨詢、青少年法制法規(guī)咨詢等服務(wù)，廣泛發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，達(dá)到家喻戶曉，發(fā)放宣傳資料20萬份。通過一系列多層面，多角度，多形式的宣傳普及，使廣大的學(xué)生、家長受了教育和長了知識，使全市的家庭教育工作真正建立起了一個正三角形的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

（二）多措并舉，全面提高家長和兒童的素養(yǎng)

“十二五”期間，通過開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

1、開展小公民道德建設(shè)活動。確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實(shí)踐養(yǎng)成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念，提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵，把家庭教育工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。開展了“最美少年”、“五好少年”“小道德模范”等評選活動；還組織了“共同托起明天的太陽”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“陽光少年，一起飛翔”、“關(guān)注女性、關(guān)注留守兒童”等多項(xiàng)大型家庭教育主題實(shí)踐活動使廣大家長直接參與實(shí)踐活動，幫助孩子們進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。我們立足于家庭育人，搶抓機(jī)遇，有效推進(jìn)了家庭教育工作在新時期實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。我們開展了尋找“最美家庭”、“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”征集活動、“家風(fēng)家教大家談”、“最美家庭講好家訓(xùn)”等主題活動，以巡講的方式舉辦“最美家庭”故事分享會是我市尋找“最美家庭”活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以號召廣大婦女姐妹積極參與文明家庭建設(shè)，敬老孝老，科學(xué)教子，以德相夫，友鄰善鄰，在評選過程中發(fā)現(xiàn)美、追趕美，以好的家風(fēng)帶動好的社會風(fēng)氣。為了營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”智慧女性，爭做尚閱讀、愛生活的引領(lǐng)者，市婦聯(lián)向全市家庭和廣大女性發(fā)出倡議，閱讀修心、養(yǎng)智、齊家，以增進(jìn)家庭幸福和諧。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚(yáng)，使家長的自身素質(zhì)在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導(dǎo)免費(fèi)安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。組織開展了“爭做學(xué)習(xí)型家長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學(xué)習(xí)、征文、知識競賽等形式的活動，努力為未成年人創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。

3、關(guān)注留守流動兒童家庭教育問題。近年來，**市婦聯(lián)高度關(guān)注留守兒童這一特殊群體，堅(jiān)持把關(guān)愛留守兒童當(dāng)作一項(xiàng)民生工程來抓，堅(jiān)持以促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo)，全面啟動關(guān)愛留守兒童行動，采取“政策上給予扶助、生活上給予關(guān)心、學(xué)習(xí)上給予幫助、親情上給予溫暖”等四個方面的有效措施，努力為留守兒童營造一個開心學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長的良好環(huán)境，讓留守兒童處處享受到家的溫馨。通過制定《關(guān)愛農(nóng)村計(jì)劃生育家庭留守兒童工作實(shí)施意見》，動員協(xié)調(diào)社會各界力量，共同關(guān)注留守兒童；組織人員深入到每個留守兒童家中，全面掌握留守兒童的基本情況，對留守兒童家庭情況造冊建檔登記，每個家長外出務(wù)工的地點(diǎn)、所在單位、聯(lián)系方式、代監(jiān)護(hù)人的姓名、留守兒童姓名、年齡、學(xué)習(xí)狀況等逐一登記，做到家庭信息準(zhǔn)確無誤、信息變動及時更新，為開展留守兒童的教育、幫扶和管理工作奠定基礎(chǔ)；通過“愛心媽媽”教唱“留守兒童拍手歌”，定期到留守兒童家中家訪、定期開展心理健康咨詢、定期進(jìn)行生命安全教育，通過以心交心等方式，在親情上關(guān)愛他們，在生活上關(guān)心他們。灌南縣婦聯(lián)開展的“德法同行”——關(guān)愛留守兒童系列活動，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所設(shè)立“德法親情室”，利用辦公電話、qq視頻，讓孩子和家長每月至少聯(lián)系一次，有效提高“德法同行”活動的知曉率，還組織縣青年普法志愿開展“法治道德講堂”進(jìn)鄉(xiāng)村活動，發(fā)放德法教育資料和畫冊，通過把法律條文和仁、禮、孝等傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化結(jié)合起來講解，并針對如何預(yù)防家庭暴力、維護(hù)兒童合法權(quán)益等提出合理化建議，讓留守兒童在道德文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)法律知識。東?？h婦聯(lián)“視線圈”項(xiàng)目利用現(xiàn)代科技傳媒知識，訂制集gps定位、手表功能為一體的“視線圈”手環(huán)，統(tǒng)一與公安系統(tǒng)110報警平臺對接，安裝“一對多”電腦終端，及時關(guān)注留守兒童行蹤，通過對留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點(diǎn)，贏得了社會的廣泛肯定，也積累了大范圍推廣的經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目自今年7月啟動以來，已有150名特困兒童，近千名留守兒童已納入“視線圈”。

（三）建立隊(duì)伍，提升家庭教育服務(wù)指導(dǎo)能力

“十二五”中期，為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的隊(duì)伍建設(shè)，建立了以家庭教育專家和教子有方的優(yōu)秀家長為主體的知識宣講組隊(duì)伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業(yè)人士和各級家長學(xué)校工作人員的家庭教育“五老”志愿者隊(duì)伍。為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，先后舉行了“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動，科學(xué)家教沙龍等加強(qiáng)家庭教育工作者隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育理論研究和宣傳普及。并通過每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加大組織教師進(jìn)行家庭教育工作研討交流，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和科研成果，為提高家庭教育水平起了推動作用。五年來近十所家長學(xué)校榮獲省級優(yōu)秀家長學(xué)校，百所家長學(xué)校榮獲市級家長學(xué)校稱號，東?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)被評為省家長學(xué)校示范校。

三、存在的問題

在肯定家庭教育工作成績的同時，我們還應(yīng)看到家庭教育工作面臨的新問題、新情況。

1、父母期望過高。對子女過分溺愛、過度保護(hù)、過分壓力、過高要求，在家庭教育過程中采用不符合兒童生理、心理成長規(guī)律的做法，家庭教育重視智力因素，輕視非智力因素；趨向于急功近利，忽視兒童個性發(fā)展；注重知識學(xué)習(xí)，忽視品德能力培養(yǎng)；重視物質(zhì)營養(yǎng)，輕視體育鍛煉等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

2、基層經(jīng)費(fèi)缺乏。家庭教育工作經(jīng)費(fèi)缺乏，是縣區(qū)普遍存在的問題，也是基層急需解決的問題。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和其他方面的原因，家庭教育工作缺少專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，多渠道籌集家庭教育資金又非常困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家庭教育活動。

3、理論研究薄弱。隨著社會的發(fā)展變化，家庭教育中出現(xiàn)的新情況新問題越來越多。家長的文化程度普遍提高了，家庭教育工作怎樣對家長提供家庭教育方面科學(xué)有效的指導(dǎo)；社區(qū)與家長和孩子的距離越來越近，家庭教育工作應(yīng)該怎樣為他們提供更切實(shí)可行的服務(wù)；留守、流動、單親、困難家庭的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，仍然是一個突出問題。

如何更有效更及時地探討家庭教育的新趨勢、新規(guī)律，新特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性。面對新課題，目前我們的家庭教育研究工作仍顯得比較薄弱。

四、對策與建議

1、切實(shí)加強(qiáng)家庭教育科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。各級主管部門都要進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作實(shí)施的指導(dǎo)。要積極開展家庭教育科學(xué)研究，既要注重家庭教育基礎(chǔ)理論研究，又要注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)研究和應(yīng)用研究，要重視研究成果的推廣和應(yīng)用；要對不同年齡階段未成年人家長進(jìn)行分層次教育，提高家庭教育的針對性和有效性；要把握好新時期家庭教育工作的特點(diǎn)，從偏重對子女教育轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童全面發(fā)展，從直接傳授家庭教育知識轉(zhuǎn)向注重家庭教育科學(xué)觀念、知識和方法的統(tǒng)一。

2、爭取基層工作經(jīng)費(fèi)。根據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，積極爭取當(dāng)?shù)卣畬彝ソ逃ぷ鞯闹匾暫椭С?，力爭有一定的家庭教育工作專?xiàng)經(jīng)費(fèi)，使我縣的家庭教育工作有新的進(jìn)展，以保持正常的運(yùn)行。另外，也希望全國的家庭教育工作部門，在家庭教育的經(jīng)費(fèi)方面對于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)給予一定的幫助。通過牽線搭橋，為這些地區(qū)引進(jìn)項(xiàng)目或促成發(fā)達(dá)地區(qū)與這些地區(qū)建立對口幫扶關(guān)系，以使這些地區(qū)的家庭教育事業(yè)不因當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)困難而受到太大的影響。

3、亟待加強(qiáng)社區(qū)工作。社區(qū)是離家庭最近的地方，每一個人不論他在哪里生活工作，都會以居民身份與社區(qū)之間保持一種相對穩(wěn)定和密切的關(guān)系。社區(qū)工作可以深入到每一戶居民，在家庭教育方面它有著獨(dú)特的優(yōu)勢。它有條件最快、最直接的了解和掌握每家每戶的家庭教育情況和兒童成長情況，了解和掌握其中存在的一些困難和問題，便于有針對性的組織開展活動，研究解決問題，實(shí)施干預(yù)救助。社區(qū)是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的交匯處，有著豐富的教育資源。它可以通過居民互助、志愿服務(wù)、單位協(xié)作、市場化運(yùn)作等形式，發(fā)揮各類教育人才和場所的作用。可以在社區(qū)創(chuàng)辦不同類型的家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、家庭教育熱線電話、家庭教育咨詢站、志愿者服務(wù)隊(duì)、困難兒童臨時救助站等機(jī)構(gòu)。為在家庭教育中有著不同需要的家長和孩子提供更多、更便利的服務(wù)。從長遠(yuǎn)的發(fā)展看，社區(qū)的家庭教育工作應(yīng)該亟待加強(qiáng)。