第一篇：中學(xué)生社會環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

中國人民由屈辱的封建禮教及一個(gè)多世紀(jì)的貧困中走過來，特別是處于底層的勞動人民，祖輩們過著困苦的，衣食無著落的日子。而今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，生活水平也提高了。意識、覺悟的漸醒，經(jīng)濟(jì)的快速增長，它們之間出現(xiàn)了許多的不和諧，因而“一見識少”的中國人受社會迅速發(fā)展的負(fù)面影響也就特別多。這些負(fù)面影響影響了整個(gè)社會氣候，也影響著那一片凈土——校園。

最后，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，我國的通訊，電訊事業(yè)，網(wǎng)絡(luò)事業(yè)迅猛發(fā)展。有人預(yù)測，到2005年我國的網(wǎng)上用戶將超過美國成為世界最多的國家。隨著網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的迅猛發(fā)展，它使學(xué)校教育有了新的活力，同時(shí)也帶來了巨大的難題和挑戰(zhàn)，面對網(wǎng)上言論，信息污染，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，網(wǎng)上游戲，敵對文化等的負(fù)面影響，目前要進(jìn)網(wǎng)吧“閑”的學(xué)生占絕大部分，不論是男生，還是女生。如走讀班的學(xué)生，每天早早出家門，揣著早飯錢，他們卻背著書包進(jìn)入了網(wǎng)吧，直到上課鈴聲快響之時(shí)，才匆匆趕往學(xué)校，而在課堂課下均討論著游戲的精彩。更甚至于早上五六點(diǎn)時(shí)，就有學(xué)生背著書包倦蹬于網(wǎng)吧門口等著開門，或放學(xué)后迅速閃入網(wǎng)吧，直到天黑更有通宵。如

第二篇：中學(xué)生社會環(huán)境的調(diào)查報(bào)告(精)

中學(xué)生社會環(huán)境的調(diào)查報(bào)告

中國人民由屈辱的封建禮教及一個(gè)多世紀(jì)的貧困中走過來，特別是處于底層的勞動人民，祖輩們過著困苦的，衣食無著落的日子。而今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，生活水平也提高了。意識、覺悟的漸醒，經(jīng)濟(jì)的快速增長，它們之間出現(xiàn)了許多的不和諧，因而“一見識少”的中國人受社會迅速發(fā)展的負(fù)面影響也就特別多。這些負(fù)面影響影響了整個(gè)社會氣候，也影響著那一片凈土——校園。

首先，隨著社會的改革開放，西方思想和生活方式使人產(chǎn)生迷茫和困惑，尤其在長期貧困后對經(jīng)濟(jì)利益的看待，使個(gè)人主義，享樂主義，拜金主義思潮逐漸蔓延，也讓學(xué)生耳濡目染，許多學(xué)生也認(rèn)為有錢就好辦。有的學(xué)生在家干點(diǎn)家務(wù)也講價(jià)錢，更有學(xué)生父母給的餓零花錢少了就以不上學(xué)來威脅父母。比如XX屆的尹同學(xué)，因家長只給5元/周的零花錢(農(nóng)村)而不到校讀書，將書扔到家門口的水溝，后經(jīng)家長請其舅舅及其他親戚來調(diào)和，父母答應(yīng)10元/周才來上學(xué)。再如XX屆的曾同學(xué)，因家長給的零花錢少了而離家出走，父母找了三天，最后在一親戚家找到。再如一經(jīng)濟(jì)條件好的高同學(xué)，學(xué)習(xí)成績差，因而常常用錢來請人幫著做作業(yè)。更有許多學(xué)生認(rèn)為“人不為己，天誅地 滅”，比如一次聽課中(地理課)，老師講到水資源的短缺時(shí)，提到應(yīng)珍惜每一滴水并為“后來的人”想想，為世界想想，班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生卻說：“管了我們自己就好了，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，我們可管不了那么多”。或許這是個(gè)玩笑話，但出自十四五歲的孩子之口，是不是讓人有點(diǎn)心寒呢?這許多新的問題，新矛盾的出現(xiàn)，給教育工作帶來了許多新的挑戰(zhàn)。而在此過程中就要把握育人方向，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識金錢與情義，奉獻(xiàn)與索取，個(gè)人與集體，權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，增強(qiáng)育人工作的針對性和實(shí)效性。另外，在以經(jīng)濟(jì)利益為核心的各種個(gè)人利益和誘惑下，在社會道德，思想覺悟還較低的情況下。面對鋪天蓋地而來的“假”，面對隨處可見的違背社會公德的事，世人蔽而不見，而在蠅頭小利面前卻又必爭。還有就擺在孩子們眼前的麻將聲，以及“斗地主”，這種種社會消極現(xiàn)象都影響著孩子們。比如，在公車上能給老弱婦孺讓座的孩子僅會占少數(shù)，而精通于打麻將，“斗地主”種種賭博的學(xué)生卻占絕大部分。如XX屆1班是個(gè)優(yōu)秀班集體，XX屆2班以及XX屆1班，都發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室里“斗地主”，并且特別優(yōu)秀的XX屆2班也在課堂上發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)生在后座“斗地主”，而在較差一點(diǎn)的班中，則會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)撲克。再如社會上的“拳頭”解決問題也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生中，因?yàn)橐恍┬∈?，或是一個(gè)小玩笑，或是一次不小心招惹了他，則會導(dǎo)致其大打出手。如XX屆2班的袁某與黃某大打出手，袁某并叫XX屆1班的陳某幫忙，而陳某在不問青紅皂白之下就動手與黃某大干。而針對這種現(xiàn)象，閑觀的學(xué)生卻持這樣的態(tài)度：或迅速離開現(xiàn)場，避免誤傷了自己;或?yàn)槠浼佑?或于旁也偷偷支幾招。在他們眼中：人際的平等，生命的尊重喪失，“勇者勝”“強(qiáng)者勝”，一小部分學(xué)生就會如蒼蠅一樣跟在幾個(gè)“大哥”身后，或?qū)て浔幼o(hù)，或崇拜他們，這許多社會上帶來的負(fù)面影響已不能使學(xué)校再是“純粹的凈土”不能再是“孤島”。因此對學(xué)生的教育應(yīng)符合社會，應(yīng)生活化，人性化，把人的道德生活，人的道德發(fā)展作為道德教育的核心，自覺反對偽人道德，提高人的地位，尊重人的權(quán)利使教育多些人情味，盡量避免學(xué)校班上的強(qiáng)制，學(xué)校課堂的暴力。對學(xué)生的不尊重要用寬容心來對待學(xué)生的多樣性和差異性。在學(xué)校班上建立平等和諧的人際關(guān)系，盡量做到保持學(xué)校的純潔性和超乎于世俗關(guān)系的高貴精神。讓學(xué)生真正領(lǐng)略到道德的內(nèi)涵，做人的根本，生活的本質(zhì)。

最后，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，我國的通訊，電訊事業(yè)，網(wǎng)絡(luò)事業(yè)迅猛發(fā)展。有人預(yù)測，到XX年我國的網(wǎng)上用戶將超過美國成為世界最多的國家。隨著網(wǎng)絡(luò)事業(yè)的迅猛發(fā)展，它使學(xué)校教育有了新的活力，同時(shí)也帶來了巨大的難題和挑戰(zhàn)，面對網(wǎng)上言論，信息污染，網(wǎng)上聊天，網(wǎng)上交友，網(wǎng)上游戲，敵對文化等的負(fù)面影響，目前要進(jìn)網(wǎng)吧“閑”的學(xué)生占絕大部分，不論是男生，還是女生。如走讀班的學(xué)生，每天早早出家門，揣著早飯錢，他們卻背著書包進(jìn)入了網(wǎng)吧，直到上課鈴聲快響之時(shí)，才匆匆趕往學(xué)校，而在課堂課下均討論著游戲的精彩。更甚至于早上五六點(diǎn)時(shí)，就有學(xué)生背著書包倦蹬于網(wǎng)吧門口等著開門，或放學(xué)后迅速閃入網(wǎng)吧，直到天黑更有通宵。如XX屆8班段同學(xué)伙同另一同學(xué)揣著生活費(fèi)進(jìn)入網(wǎng)吧，直到第二天其父才找回。再如XX屆1班王同學(xué)，于假期中成天泡在網(wǎng)吧，甚至晚上等父母睡了就偷偷溜出家門，第二天早上其父才去找回。再如XX屆2班樂同學(xué)，同樣等父母晚睡后，自己再將被子做成有人睡狀，溜出家門進(jìn)入網(wǎng)吧，第二天十點(diǎn)過還不見起床，其父敲窗進(jìn)入發(fā)現(xiàn)根本無人在家，后在網(wǎng)吧將其找回……。王同學(xué)曾說，網(wǎng)上打游戲真的過癮，因?yàn)榭梢宰?社會上不允許)自己想做的事：如殺人，娶媳 婦，每次去上網(wǎng)均是懷著去見媳婦的心情而去。再如XX屆的雷同學(xué)(女生)于XX年國慶大假中，三天沒回家也無音訊，后來其父于網(wǎng)吧找回。十幾歲的孩子，只會由著自己的性子做事，他們不知是非，他們不曉何為錯(cuò)事。面對這種種難以心安的事例，我們心驚而又擔(dān)心，面對網(wǎng)吧主的昧良心掙錢，面對家長的無力，我們只有也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這一艱巨的任務(wù)：針對不同學(xué)生的情況，爭取集體教育成個(gè)別教育的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇，學(xué)會分析，學(xué)會判斷，學(xué)會控制，增強(qiáng)網(wǎng)上的自律意識，或通過實(shí)例教育，或通過興趣轉(zhuǎn)移等方式來調(diào)節(jié)學(xué)生，這僅是教師們力所能及的事。這更希望社會多關(guān)注，網(wǎng)吧主更有良心，法制和監(jiān)管更嚴(yán)格，還學(xué)校周邊環(huán)境一個(gè)清靜之地;還學(xué)生一個(gè)單純的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

面對這種種社會環(huán)境對學(xué)生的影響，教師們無可推卸地應(yīng)擔(dān)負(fù)起緩解社會環(huán)境給學(xué)生的負(fù)面影響。

第三篇：社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告

學(xué)校綜合社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告(1)

最近，我校開展學(xué)生社會實(shí)踐、撰寫調(diào)查報(bào)告活動。許多同學(xué)積極響應(yīng)，深入調(diào)查，認(rèn)真撰文，充分表現(xiàn)了同學(xué)們關(guān)心社會、研究社會、改善社會的探索性學(xué)習(xí)精神。這是祖國二十一世紀(jì)接班人的少年風(fēng)采。這是我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

現(xiàn)本報(bào)從眾多的調(diào)查報(bào)告中，遴選一篇予以發(fā)表。其調(diào)查目的、內(nèi)容、方法、分析及建議，雖稚嫩但閃爍著調(diào)查者的務(wù)實(shí)、才智之光，值得細(xì)細(xì)一讀。

一、調(diào)查目的

“近朱者赤、近墨者黑”，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，外因是事物變化發(fā)展的條件，外部環(huán)境對個(gè)人的成長起著非常重要的作用。那么，我校的周邊社會環(huán)境是怎樣呢?對此我們進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)校周邊商店?duì)顩r：

本次調(diào)查時(shí)間為2002年12月上旬，調(diào)查對象為溫十二中。周邊環(huán)境范圍定為學(xué)校周圍300米以內(nèi)。調(diào)查結(jié)果如下：我校周邊有書店3家，文具店3家，便利店2家，飲食店2家，網(wǎng)吧3家。

2、學(xué)生反映情況：

本次調(diào)查中，我們對同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，收回有效問卷60份，其主要問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、你覺得學(xué)校周邊流動攤販情況

A、一直有(54人)B、偶爾有(6人)C、無(0人)

2、你覺得學(xué)校周邊的交通狀況

A、十分便利(0人)B、一般(9人)C、有待改善(51人)

3、平時(shí)上課，你所受到的外界干擾

A、無干擾(5人)B、影響較小(53人)C、影響很大(2人)

4、你去學(xué)校附近書店的次數(shù)

A、常去(19人)B、偶爾去(32人)C、從來不去(9人)

5、網(wǎng)吧對你的影響

A、大(9人)B、不大(35人)C、無影響(16人)

6、你對目前學(xué)校周邊環(huán)境的態(tài)度

A、滿意(3人)B、較滿意(12人)C、有待改善(45人)

三、調(diào)查分析

1、從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，有75％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的周邊環(huán)境有待改善。造成這種環(huán)境現(xiàn)狀的原因是多方面的。要想改善學(xué)校的周邊環(huán)境只能從治理入手。而這種治理是需要社會多方配合進(jìn)行才有成效。

2、不少學(xué)校周邊的流動攤販常趕不走，而大多數(shù)的流動攤販為出售油炸燒烤類食品。這些食品對放學(xué)時(shí)早已饑腸漉漉的學(xué)生有極大誘惑。但這些食品均無衛(wèi)生許可證，質(zhì)量狀況令人堪憂，對學(xué)生的身體健康必會造成很大的影響。

3、據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，商家出于利潤的考慮，在學(xué)校附近開設(shè)了各種為學(xué)生服務(wù)的商店，如書店、文具店等，但也有些商家竟暗中出售黃色書籍、賭博器具等。這是會嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長。

四、我們建議

1、學(xué)校周邊的環(huán)境應(yīng)由政府牽頭，多方配合進(jìn)行綜合治理。

比如，針對校園周邊的偶發(fā)搶劫事件，學(xué)校要與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)手打擊犯罪，以確保學(xué)生在沒有心理壓力和精神負(fù)擔(dān)的情況下安心學(xué)習(xí)；針對學(xué)校周邊交通擁擠的現(xiàn)狀，交通管理部門可加派人進(jìn)行疏散協(xié)調(diào)，以確保學(xué)生在上放學(xué)時(shí)的人流車流高峰期安全行路；針對流動攤販的“你管我跑，你退我進(jìn)”的“游擊戰(zhàn)略”，城管部門應(yīng)加強(qiáng)專門人員的負(fù)責(zé)管理；針對學(xué)校周邊一些經(jīng)營非法音像圖書制品的商店，工商管理部門和公安部門應(yīng)嚴(yán)厲懲治。以上各項(xiàng)整治如果只依靠學(xué)校的力量或僅僅教育學(xué)生“惹不起，躲得起”的話，不僅會影響學(xué)校的正常工作，還會對學(xué)生的思想造成極大負(fù)面的作用。

2、學(xué)生自己應(yīng)提高辨別和抵抗能力。

外部環(huán)境固然重要，但決定個(gè)人成長的關(guān)鍵是個(gè)人內(nèi)在因素，如思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)等。病菌能使身體衰弱的人致病，而對體魄健全的人卻無能為力。因此，面對紛繁復(fù)雜的校外環(huán)境，學(xué)生自己應(yīng)進(jìn)行自我教育。如我們在經(jīng)過這次社會調(diào)查后，對流動攤販的食品衛(wèi)生質(zhì)量有了清楚的認(rèn)識，今后便不會再去光顧。

3、學(xué)校可考慮開拓第三產(chǎn)業(yè)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

現(xiàn)在學(xué)校設(shè)有食品小賣部，為學(xué)生提供飲食服務(wù)。那么，同樣道理，學(xué)校也可以增添圖書、文具、音像制品出售服務(wù)，為學(xué)生提供精神食糧。因?yàn)檫@類小店設(shè)在校園內(nèi)部，且專門針對在校學(xué)生，既便于管理，又能符合學(xué)生的實(shí)際需求，還能為學(xué)校增加收入，同時(shí)還可為學(xué)生提供社會實(shí)踐的場所，因此具有一定的可行性。學(xué)生不允許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，但健康、文明的上網(wǎng)不是一件壞事。學(xué)校圖書館可開設(shè)電子閱覽室，以滿足學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解社會，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的需要。

總之，搞好校園周邊社會環(huán)境整治是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生全面成長的至關(guān)重要的工作，我們必須長抓不懈，抓穩(wěn)抓實(shí)。

學(xué)校綜合社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告(2)

校園,是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方.好的校園環(huán)境才能創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍.而好的校園環(huán)境靠我們自己創(chuàng)造.所以,環(huán)境保護(hù).協(xié)調(diào)人和校園環(huán)境的關(guān)系,保證良好的校園環(huán)境,創(chuàng)造美好校園是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù).通過對在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)學(xué)生對于我們的校園環(huán)境還是相當(dāng)滿意的.校園環(huán)境優(yōu)雅,綠色覆蓋面積高,同學(xué)們的環(huán)保意識也比較強(qiáng).甚少有亂扔亂丟行為,對于校園內(nèi)的花草樹木也很愛護(hù).學(xué)生社會道德感強(qiáng).可是,校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些問題:

一 環(huán)?；顒訉?shí)踐少

甚少有學(xué)生參加過環(huán)?；顒?如:地球一小時(shí)關(guān)燈活動,義務(wù)植樹活動,撿拾白色垃圾活動等,而且環(huán)保志愿者相對較少.學(xué)生雖然自覺性高,對于環(huán)保有一定認(rèn)識,但總的來說,還是沒能真正體驗(yàn)環(huán)保活動的內(nèi)涵.而學(xué)校對于環(huán)保教育的宣傳也很少,不能更好的提高學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)環(huán)保觀念.調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對環(huán)保知識的了解大多來自于網(wǎng)絡(luò)電視,而不是校園生活活動.因此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識建設(shè),增加學(xué)生的社會實(shí)踐生活,在促進(jìn)校園環(huán)境改善的同時(shí),也豐富了同學(xué)們的課余生活和社會實(shí)踐.更增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感.與此同時(shí),學(xué)生也普遍反應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識宣傳,展開相關(guān)活動,以此來幫助學(xué)生了解更多更有用的環(huán)保知識.三 一次性餐具的使用

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校普遍使用一次性餐具,而我們知道一次性餐具是極其浪費(fèi)與不安全的.按規(guī)定，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.而長期使用含有大量工業(yè)碳酸鈣的不合格一次性餐具，會對人體的代謝系統(tǒng)有影響，首先是很容易形成膽結(jié)石、腎結(jié)石.另外，工業(yè)碳酸鈣含有大量的重金屬，而重金屬對人體的危害可能更大.因?yàn)樗秀U，鉛對人體的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)也有很大的危害.國家質(zhì)檢總局下屬的國家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心所發(fā)的2005年第12號文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報(bào)》透露，一次性餐飲具存在非常嚴(yán)重的安全質(zhì)量問題，主要是:

第一，衛(wèi)生性能存在較大問題，由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料，導(dǎo)致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘?jiān)鼑?yán)重超標(biāo)；

第二，使用性能差，負(fù)重不合格，容積偏差大，有滲漏現(xiàn)象；

第三，降解性能不合格，有的企業(yè)將填充碳酸鈣的產(chǎn)品作為降解產(chǎn)品，而這樣的產(chǎn)品不能真正降解.一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷” 一次性筷子是社會生活快節(jié)奏的產(chǎn)物.目前主要有一次性木筷和一次性竹筷.一次性木筷造成大量林地被毀；而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是一種衛(wèi)生的錯(cuò)覺。而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.可是,在我們的校園,乃至周邊的餐館,更多的是使用木制筷子.現(xiàn)今, 一次性木筷造成大量林地被毀的問題日益凸顯。中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬立方米.每加工5000雙木制 一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計(jì)3.6萬畝.一次性筷子很干凈很衛(wèi)生?

不.一次性筷子是存在很大的隱藏危害的.損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜； 損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕； 病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個(gè)月，一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；

4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系，樹少了，二氧化碳會增多，大氣層會加厚，熱量難以散開，就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”.減少使用或不用一次性筷子,不僅是對我們的身體進(jìn)行保護(hù),更重要的是,它貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的要求,是建設(shè)資源節(jié)約型的重要舉措.二 垃圾處理

對于垃圾的處理,特別是舊電池的處理進(jìn)行的非常不當(dāng).廢舊電池的危害是非常嚴(yán)重的.它含有鉛、汞、鎘等重金屬。經(jīng)過長期機(jī)械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，如果進(jìn)入土壤或水源，就會通過各種途徑進(jìn)入人的。這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼，甚至可以致癌.所以,我們是不能小看任何垃圾的.學(xué)校過于使用一次性餐具,首先帶來的問題是校園環(huán)境的污染.不僅制造了大量垃圾,而且如果處理不當(dāng),還會嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生認(rèn)為學(xué)校環(huán)境不到位的地方主要是宿舍.而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因則是宿舍的垃圾存放處存在大量一次性餐具.因此,對于一次性餐具的處理方式需要改進(jìn).我們知道,一次性餐具溶解性低,簡單的堆積處放只會加劇它對校園環(huán)境的污染.而由于一次性餐具的主要成分是聚丙烯,燃燒就更不可能了,這樣會對空氣產(chǎn)生很大的污染.因此,學(xué)校應(yīng)實(shí)行更全面的垃圾分類.調(diào)查顯示,對于學(xué)校實(shí)行更全面的垃圾分類,學(xué)生普遍認(rèn)為會出現(xiàn)資金或物資不足,難以管理的現(xiàn)象.據(jù)了解,北京,臺灣,廣東等地實(shí)施的更全面的垃圾分類處理,是需要消耗大量資金的,這確實(shí)是一個(gè)比較大且難以處理的問題.四 自我環(huán)保意識

通過調(diào)查,大部分同學(xué)認(rèn)為,在學(xué)校環(huán)保工作中起重要作用的是自己.但也有少部分同學(xué)認(rèn)為,校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)保人員才是最重要的.在這里,我想說:環(huán)保,是我們義不容辭的責(zé)任.校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)校環(huán)保是起監(jiān)督作用,環(huán)保人員是起維護(hù)作用,二者雖重要沒錯(cuò),但是環(huán)保,我們才是真正的主角.湖南工業(yè)大學(xué)校園,是我們四年學(xué)習(xí)和生活的地方,是我們的家,我們應(yīng)保護(hù)我們的家,給自己給家人一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境是每個(gè)家人應(yīng)盡的責(zé)任.我認(rèn)為,要維護(hù)校園和諧,保護(hù)校園環(huán)境,我們應(yīng)從身邊做起,從生活的小事做起,從現(xiàn)在做起,搞好環(huán)保,共創(chuàng)美好校園.環(huán)保實(shí)踐總結(jié)

通過對校園周邊社會實(shí)踐調(diào)查,使我獲益良多.不僅加深了對環(huán)保問題的了解和認(rèn)識,還在實(shí)踐中充分提高自己的實(shí)踐能力.對于一次性餐具資料的研讀,使我充分認(rèn)識到了限制一次性餐具使用的必要性和迫切性.一次性餐具給環(huán)境和人體健康代理啊的危害性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于了其給人類帶來的便利性.如果任這種一次性餐具肆意的使用下去,終有一天,我們將會因此而受到懲罰.所以,國家及政府有必要出臺相關(guān)文件以強(qiáng)制性的手段減少它的使用.而學(xué)校也應(yīng)對餐具及學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求,為了校園環(huán)境,為了學(xué)生的身體健康,更為了人類的生存.加強(qiáng)宣傳和推廣環(huán)保意識也是立馬當(dāng)前的任務(wù).通過對環(huán)保的宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動將環(huán)保觀念深入學(xué)生心中.通過參加這樣的一次社會實(shí)踐活動, 我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題，我們學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中各司其責(zé)，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨(dú)生子女來說，學(xué)會合作，學(xué)會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破.我想我們的社會實(shí)踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才.社會實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實(shí)踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時(shí)，社會實(shí)踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺，在這樣的一個(gè)舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思.社會實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個(gè)大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧.

第四篇：社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告

社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告

社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告1

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活不斷改善的同時(shí)，環(huán)境污染也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會面臨的重大問題之一。近一個(gè)星期來，我們有組織地對周邊的環(huán)境污染情況做調(diào)查，報(bào)告如下：

一、河水污染。

近幾年來工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視，廢水沒有經(jīng)過處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。我們在調(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

二、空氣污染。

我鎮(zhèn)的工廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢氣都是沒有經(jīng)過處理就直接排向藍(lán)天，企業(yè)燃用汽油、柴油，產(chǎn)生的`廢氣及煙塵也彌散在空中。同時(shí)隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來人口增多，人們?nèi)紵褂玫拿?，液化氣等，能源消耗量增加，產(chǎn)生的廢氣也成比例增長。汽車、摩托車等機(jī)動車數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

三、垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們在使用后，只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時(shí)處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會是一副怎樣的圖景？

當(dāng)然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問題，采取有利措施，還我們一個(gè)明凈的家園。

社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告2

調(diào)查原因

現(xiàn)在，我們科最最的環(huán)境越來越差了，空氣質(zhì)量差，河水到處都是垃圾，化工廠排放污水到河里，還有嚴(yán)重的白色污染。因而導(dǎo)致了城市環(huán)境惡化。

實(shí)地調(diào)查

我和幾個(gè)同學(xué)去了在化工廠的旁邊排放污水的河上。在路上，我們看見許多的魚兒、蝦兒歡快地游著，許許多多的蝌蚪在成群結(jié)隊(duì)地找食物?？墒?，到了化工廠的旁邊，一條魚也沒有，偶爾看見一兩條死魚死蝦，在這片污水中飄蕩，我們采了點(diǎn)兒污水，買了8條金魚，拿回家做實(shí)驗(yàn)，我把金魚平均裝入一至四號實(shí)驗(yàn)杯中，觀察情況，把一至四號杯分別倒入00、20300.400克污水，再倒?jié)M水。一號：第一天晚上，表現(xiàn)良好，第二天早上，魚兒有點(diǎn)兒不愛動了，第二天中午，魚兒不吃東西了，第二天晚上，魚兒呈快死的狀態(tài)。二號：第一條晚上，良好。第二天早上，都不動了，第二天中午，快死了，臨近晚上時(shí)，死了一條，晚上，又死了一條。三號：第一天晚上，良好，第二天早上，一條死亡，第二天中午，全死。四號：第一天晚上，魚兒焦躁不安，第二天早上，全死。

調(diào)查分析

因?yàn)榛S里有許多化學(xué)物品，有時(shí)不小心排入污水，導(dǎo)至魚大量死亡。

經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我提出了以下幾多建議。

（1）政府要教育市民不能扔?xùn)|西到河里，要扔進(jìn)垃圾桶。

（2）要教育化工廠的.人不能隨意放置化學(xué)物品，以免化學(xué)物品流進(jìn)河里。

（3）市民自覺保護(hù)環(huán)境，熱愛環(huán)境，讓不熱愛環(huán)境的人進(jìn)入教育所，不但要罰錢，還要讓他認(rèn)識到扔垃圾的危害。

人們一定要愛護(hù)環(huán)境，讓簡陽重新美麗起來吧！

社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告3

我國近幾年來分別在各大省市，創(chuàng)建省級生態(tài)區(qū)，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的生活環(huán)境。因此我對周邊的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近幾年的環(huán)境有所改善。但我們依舊要不斷的去保護(hù)環(huán)境，種植樹木。

問題與分析

經(jīng)調(diào)查，垃圾主要分布在路、農(nóng)田、村莊和水溝相對集中的地方，約占45%.在城鄉(xiāng)交會的道路旁邊，垃圾也相對較多，約占32%.在村里的大路邊，有15%的垃圾。在農(nóng)田中，有2%的垃圾。在小巷和其他地方的垃圾約占6%.由垃圾的分布來看，在人活動越頻繁的地方，垃圾的量也越多，垃圾堆積主要是人為產(chǎn)生的和任意丟棄造成的。從中反映了人們的環(huán)保意識并不高，責(zé)任心也不強(qiáng)。

居民幾乎家家都有樹，有的院子竟然全被大樹遮著，而有的院子只是沾到一點(diǎn)樹陰?？傮w來講，全村樹木覆蓋率約在40%-50%.我覺得村里人都有在院子里栽樹的習(xí)慣，樹木為村民帶來了很多好處，且美化了自己的家園。表明村民希望生活在一個(gè)好的'環(huán)境里。這樣有利于環(huán)保工作的進(jìn)行。

建議與結(jié)論

1、農(nóng)民對于環(huán)境問題缺乏了解，不能認(rèn)識透徹，對于集體的生活環(huán)境，缺乏責(zé)任感和主人公意識。所以要加強(qiáng)宣傳力度，開展教育會議，改變村民原本不負(fù)責(zé)的的觀念。

2、作為新世紀(jì)的青年要走在時(shí)代的前列，要積極的配合環(huán)保工作，做好自己家人的思想工作，在自己努力的基礎(chǔ)上，號召大家共建美好家園。

3、在村委會成立環(huán)衛(wèi)小組，定期對村里的環(huán)境進(jìn)行整治美化。在中小學(xué)成立志愿者，鼓勵(lì)中小學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

4、對于城市的個(gè)別企業(yè)提出警告，要求其停止對村里環(huán)境的破壞，并對已造成的不良后果要求賠償。對于不聽警告者進(jìn)行勸導(dǎo)教育，若仍任意妄為則追究其法律責(zé)任。

社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告4

近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。為此，我作了調(diào)查。

在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對象：

一、請問你注意保護(hù)環(huán)境嗎？

回答會的有8人，占40%?；卮鸩粫挠?人、占15%。回答有時(shí)會，有時(shí)不會的有9人，占45%。看來，大家還是對環(huán)境問題不太重是啊。

二、你會主動義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎（如清除“牛皮蘚”、回收廢電池、清除白色污染等）？

回答會的只有2人，都是老人、占10%?；卮鹄蠋煵贾昧司腿?，不布置就不去的有5人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會不會對環(huán)境方面的新聞引起重視？

大多數(shù)回答說不會，、只關(guān)注一些娛樂或別的方面的，占55%。回答會的只有1位，占5%?；卮鹩袝r(shí)候會看一看，但是不太回去引起重視，只覺得這個(gè)事情與我們無關(guān)的.有8人，占40%。

點(diǎn)評：看來，人們對于環(huán)境問題人染是無動于衷，不太回去關(guān)心。

地球上共同的環(huán)境問題是：

1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2、淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國家被列為嚴(yán)重缺水的國家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬平方公里，我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復(fù)回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3、土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1.35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個(gè)，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ)——有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。

污染物對環(huán)境來說有很大的危害，例如動物的死尸會影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會滋生細(xì)菌。公廁排出的糞便不僅對水有污染，并且還影響市容。排洪渠道是疏通下大雨積聚的水，如果排洪渠道堵塞的話，那水就會越積越多，甚至?xí)?/p>

上面介紹的污染物對動物，植物也有極大的危害。

例如：臭氣對植物光合作用有很大的影響……

污染物對環(huán)境和生物造成的近期的危害：使空氣變得臭氣熏天，而且使排洪水進(jìn)一步的污染。

遠(yuǎn)期的危害：使人身體的免疫力不斷下降，對人肺部有很大的影響，嚴(yán)重時(shí)還會死亡。

結(jié)論

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸！

第五篇：社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一.調(diào)查的目的及出發(fā)點(diǎn)

為了貫徹黨中央“又好又快”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國建立成綠色節(jié)約型社會，黨中央下達(dá)了關(guān)于怎樣加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的諸多建議，也為之做出了很多的努力，社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告。在這股改革之風(fēng)的吹動下，我校積極響應(yīng)黨中央的號召，對各級學(xué)生作動員和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參加各地實(shí)踐活動，參加環(huán)境保護(hù)的行動。

我院更加身先士卒，各班

級也舉行了各種實(shí)踐活動，雖然我未參加，但我也對**的環(huán)境做了初步調(diào)查。

時(shí)間：2010年12月23日

地點(diǎn)：**市各主干道

參加人員：本人及一同學(xué)

二.調(diào)查的內(nèi)容及方法:通過對路人以及對環(huán)衛(wèi)工人的提問，了解他們對各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問卷調(diào)查表發(fā)給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

三.總體狀況及分析

通過對路人及環(huán)衛(wèi)工人的調(diào)查，以及對問卷調(diào)查表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對當(dāng)前環(huán)境表示不滿，只有在極個(gè)別地段人們表示差強(qiáng)人意，針對這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)。下面，我將針對這些情況做一些系統(tǒng)的匯報(bào)及整理。

1.調(diào)查人群

由于適逢春節(jié)假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環(huán)衛(wèi)工人，所以，我們調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對單一，所調(diào)查的一些問題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀點(diǎn)，但這并不影響所做調(diào)查的整體方向，它能對**市的環(huán)境衛(wèi)生作出一定的反應(yīng)，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性，調(diào)查報(bào)告《社會環(huán)境調(diào)查報(bào)告》。

2.發(fā)現(xiàn)問題

a.很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)**環(huán)境現(xiàn)狀的問題，對有些方面的活動也相對冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動，當(dāng)然參加的也很少啦。

b.調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動。

c.人們對環(huán)保的意識總體上欠缺，尤其是在一些費(fèi)精力的活動（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。

d.人們反映政府的一些活動未曾下達(dá)到基層，百姓根本就不知道就結(jié)束了。這就反映在政府的交流機(jī)制上。

e.政府在環(huán)境保護(hù)上面的投資相對較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對一些污染大的工廠更是放縱，并為對這些稅收大戶進(jìn)行整治，只要其交納一定的處理費(fèi)就行了，這在一定程度上影響了**的環(huán)境以及人們的居住環(huán)境。

f.大多數(shù)被調(diào)查者反應(yīng)他們的自律能力很差。

3.分析原因

a.自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對環(huán)境保護(hù)方面的種種看法和觀點(diǎn)都會受到影響。

b.政府以及相關(guān)部門所采取的措施未下（）達(dá)到各階層，以及有些政府機(jī)構(gòu)的陽奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進(jìn)行。

c.環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)有關(guān)部門總體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，使環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進(jìn)度。

d.個(gè)體之間的思想道德水平不一，對環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對環(huán)保的貢獻(xiàn)也就不同。

e.社會教育力度不夠，尤其是對下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會的未來。但是有些被調(diào)查者反映他們的孩子并未對環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識，學(xué)校及社會未對其進(jìn)行系統(tǒng)的教育。

f.父母監(jiān)督力度弱。