第一篇：社會(huì)環(huán)境問題

社會(huì)環(huán)境問題環(huán)境污染的原因主要是人為的因素所

造成。平時(shí)人們?cè)谏a(chǎn)、生活中排放的大量“三 廢”和某些工業(yè)、生活設(shè)施的突發(fā)意外事故，以及醫(yī)院未經(jīng)處理的廢棄物等均可造成環(huán)境污染，嚴(yán)重時(shí)可引起危害。戰(zhàn)時(shí)由于大量使用各種武器對(duì)居民的殺傷和對(duì)居民區(qū)的破壞，更能造成環(huán)境污染和破壞。

第二篇：社會(huì)環(huán)境描寫

社會(huì)環(huán)境描寫

詳細(xì)來說，社會(huì)環(huán)境描寫分為景色描寫與人物生活背景的描寫。社會(huì)環(huán)境描寫，指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代，小至一個(gè)家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等。社會(huì)環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。作用：

1、交代人物的生存環(huán)境。

2、交代人物的社會(huì)關(guān)系。

3、交代作品的時(shí)代背景。4.為下文人物性格描寫做鋪墊。5寫出了當(dāng)時(shí)的氣氛

第三篇：社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一.調(diào)查的目的及出發(fā)點(diǎn)

為了貫徹黨中央“又好又快”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國建立成綠色節(jié)約型社會(huì)，黨中央下達(dá)了關(guān)于怎樣加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的諸多建議，也為之做出了很多的努力，社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下，我校積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，對(duì)各級(jí)學(xué)生作動(dòng)員和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參加各地實(shí)踐活動(dòng)，參加環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

我院更加身先士卒，各班

級(jí)也舉行了各種實(shí)踐活動(dòng)，雖然我未參加，但我也對(duì)**的環(huán)境做了初步調(diào)查。

時(shí)間：2010年12月23日

地點(diǎn)：**市各主干道

參加人員：本人及一同學(xué)

二.調(diào)查的內(nèi)容及方法:通過對(duì)路人以及對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的提問，了解他們對(duì)各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問卷調(diào)查表發(fā)給他們填寫，為接下來我的分析及整理做出鋪墊。

三.總體狀況及分析

通過對(duì)路人及環(huán)衛(wèi)工人的調(diào)查，以及對(duì)問卷調(diào)查表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對(duì)當(dāng)前環(huán)境表示不滿，只有在極個(gè)別地段人們表示差強(qiáng)人意，針對(duì)這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)。下面，我將針對(duì)這些情況做一些系統(tǒng)的匯報(bào)及整理。

1.調(diào)查人群

由于適逢春節(jié)假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環(huán)衛(wèi)工人，所以，我們調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，所調(diào)查的一些問題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀點(diǎn)，但這并不影響所做調(diào)查的整體方向，它能對(duì)**市的環(huán)境衛(wèi)生作出一定的反應(yīng)，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性，調(diào)查報(bào)告《社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告》。

2.發(fā)現(xiàn)問題

a.很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)**環(huán)境現(xiàn)狀的問題，對(duì)有些方面的活動(dòng)也相對(duì)冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動(dòng)，當(dāng)然參加的也很少啦。

b.調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。

c.人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)總體上欠缺，尤其是在一些費(fèi)精力的活動(dòng)（分類垃圾）上，更加顯得力不從心了。

d.人們反映政府的一些活動(dòng)未曾下達(dá)到基層，百姓根本就不知道就結(jié)束了。這就反映在政府的交流機(jī)制上。

e.政府在環(huán)境保護(hù)上面的投資相對(duì)較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對(duì)一些污染大的工廠更是放縱，并為對(duì)這些稅收大戶進(jìn)行整治，只要其交納一定的處理費(fèi)就行了，這在一定程度上影響了**的環(huán)境以及人們的居住環(huán)境。

f.大多數(shù)被調(diào)查者反應(yīng)他們的自律能力很差。

3.分析原因

a.自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的種種看法和觀點(diǎn)都會(huì)受到影響。

b.政府以及相關(guān)部門所采取的措施未下（）達(dá)到各階層，以及有些政府機(jī)構(gòu)的陽奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進(jìn)行。

c.環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)有關(guān)部門總體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，使環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進(jìn)度。

d.個(gè)體之間的思想道德水平不一，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也就不同。

e.社會(huì)教育力度不夠，尤其是對(duì)下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會(huì)的未來。但是有些被調(diào)查者反映他們的孩子并未對(duì)環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識(shí)，學(xué)校及社會(huì)未對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的教育。

f.父母監(jiān)督力度弱。

第四篇：阿魯科爾沁旗社會(huì)環(huán)境

阿魯科爾沁旗社會(huì)環(huán)境

內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗堅(jiān)持“建設(shè)與保護(hù)并重”和生態(tài)建設(shè)“三效統(tǒng)一”的原則，以北部生態(tài)水源涵養(yǎng)區(qū)保護(hù)與建設(shè)工程為突破口和切入點(diǎn)，以科學(xué)規(guī)劃為前提，以改善環(huán)境、增加效益為核心，以機(jī)制創(chuàng)新和政策完善為動(dòng)力，舉全旗之力，強(qiáng)化“四個(gè)結(jié)合”，全力實(shí)施生態(tài)建設(shè)“六大工程”。經(jīng)過近年來的治理，阿魯科爾沁旗林草豐茂，鳥語花香，綠樹如屏，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益“三效統(tǒng)—”。生態(tài)建設(shè)與管護(hù)已步入健康快速發(fā)展的軌道。保護(hù)區(qū)“禁牧清畜移民”核心區(qū)實(shí)行全封閉管理

阿魯科爾沁旗將生態(tài)建設(shè)作為全旗最大的基礎(chǔ)工程，多次召開專門會(huì)議進(jìn)行研究。位于阿魯科爾沁旗北部的高格斯臺(tái)罕烏拉自然保護(hù)區(qū)，是阿魯科爾沁旗最豐富、最重要的生物資源庫，也是西拉沐淪河重要的水源補(bǔ)給庫，是阿旗人民賴以生存和最寶貴的自然屏障。高格斯臺(tái)罕烏拉自然保護(hù)區(qū)因?yàn)槭请[性沙地，生態(tài)環(huán)境十分脆弱。由于長期的人畜活動(dòng)和自然環(huán)境變化，特別是洪災(zāi)之后，保護(hù)區(qū)的屏障功能和涵養(yǎng)水源作用日趨衰減，個(gè)別地方出現(xiàn)了沙化、山體滑坡現(xiàn)象。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高格斯臺(tái)罕烏拉自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)與建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)青山常在，永續(xù)利用的目標(biāo)，阿魯科爾沁旗對(duì)保護(hù)區(qū)的試驗(yàn)區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)采取了漸次嚴(yán)格的管理辦法，在核心區(qū)內(nèi)實(shí)行了全封閉管理。保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止了一切與保護(hù)無關(guān)的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“六禁”，即禁止挖掘、禁止采集植物、禁止開荒、禁止采伐、禁止放牧、禁止狩獵和其它破壞保護(hù)區(qū)的活動(dòng)，使這一地區(qū)生態(tài)得以休養(yǎng)生息，恢復(fù)植被和水源涵養(yǎng)功能。為全面實(shí)現(xiàn)保護(hù)區(qū)內(nèi)“六禁”，徹底杜絕人為破壞生態(tài)的行為，旗里主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入罕山林場、鹿場和保護(hù)區(qū)居民居住點(diǎn)、牧戶家中，做思想工作，動(dòng)員住戶遷出保護(hù)區(qū)，并出資在天山鎮(zhèn)東山建起了生態(tài)移民區(qū)，實(shí)現(xiàn)了林場、鹿場39戶順利搬遷，解除了人為活動(dòng)對(duì)保護(hù)區(qū)的破壞。為進(jìn)一步加大生態(tài)環(huán)境監(jiān)管力度，成立了由16人組成的生態(tài)監(jiān)察大隊(duì)，同時(shí)，在全旗23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(蘇木)相繼成立了生態(tài)監(jiān)察中隊(duì)，共配備了92名監(jiān)察隊(duì)員，使全旗從上到下形成了一個(gè)生態(tài)監(jiān)察網(wǎng)。旗政府還組織森林公安和保護(hù)區(qū)管理人員多次在保護(hù)區(qū)內(nèi)清理放牧點(diǎn)和牧畜。同時(shí)，森林公安把嚴(yán)厲打擊破壞森林資源和野生動(dòng)物資源的違法犯罪活動(dòng)作為重中之重，相繼開展了“春雷行動(dòng)”“獵鷹三號(hào)行動(dòng)”等一系列嚴(yán)打活動(dòng)，有效地保護(hù)了森林資源。以“六大工程”為框架建設(shè)與保護(hù)同步進(jìn)行

阿旗始終把生態(tài)建設(shè)作為立旗之策、興旗之本，各級(jí)各屆領(lǐng)導(dǎo)班子始終將經(jīng)濟(jì)發(fā)展的立足點(diǎn)放在生態(tài)建設(shè)上，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)，綜合治理的原則，堅(jiān)持“一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，一屆干給一屆看”的光榮傳統(tǒng)。2004年阿魯科爾沁旗旗委、政府在充分論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)—步提出了實(shí)施林業(yè)生態(tài)建設(shè)“六大工程”，分區(qū)治理，全面推進(jìn)。“六大工程”即以罕山保護(hù)區(qū)為核心的北部500萬畝天然林保護(hù)與建設(shè)工程、以天山鎮(zhèn)為主的中部丘陵200萬畝小流域治理工程、300萬畝沙地綜合治理工程、100萬畝經(jīng)濟(jì)林開發(fā)與建設(shè)工程、100萬畝退耕工程、1000萬畝草原保護(hù)與建設(shè)工程。2005年全旗的“生態(tài)建設(shè)年”，全旗依托國家重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，堅(jiān)持全面保護(hù)、重點(diǎn)建設(shè)的原則，將生態(tài)保護(hù)與建沒重心全面北移，以生態(tài)建設(shè)“六大工程”為核心，捆綁使用各種項(xiàng)目資金，因地制宜、因害設(shè)防，全面加大了北部生態(tài)水源涵養(yǎng)區(qū)保護(hù)與建設(shè)、白音花水庫庫區(qū)禁牧、西拉沐淪河北岸治理、南部沙化退化草原治理、三線及天山鎮(zhèn)周邊綠化等工程的實(shí)施力度，全旗生態(tài)植被迅速恢復(fù)，一批區(qū)域性、防護(hù)性工程初具規(guī)模，全旗生態(tài)環(huán)境變化喜人。在建設(shè)過程中，阿旗做到“四個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持治沙、治山、治水相結(jié)合，同步規(guī)劃，同步治理；堅(jiān)持生物措施、工程措施、行政措施相結(jié)合，加強(qiáng)行政措施；堅(jiān)持人工治理和自然恢復(fù)相結(jié)合，以自然恢復(fù)為主；堅(jiān)持禁牧舍飼與轉(zhuǎn)變農(nóng)牧民生產(chǎn)生活方式相結(jié)合，建設(shè)與管護(hù)并舉，重在管護(hù)；積極爭取國家生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目，努力通過生態(tài)建設(shè)六大工程的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)阿旗山川秀美、富民強(qiáng)旗的目標(biāo)。

多措并舉實(shí)現(xiàn)“三效合一”

為了使超載嚴(yán)重的草原得以休養(yǎng)生息，依靠自然力量恢復(fù)生機(jī)，自2001年起，阿魯科爾沁旗出臺(tái)了禁牧休牧政策，在重點(diǎn)生態(tài)治理區(qū)、農(nóng)區(qū)全年禁牧，牧區(qū)季節(jié)性休牧。為配合禁牧政策的實(shí)施，近年阿魯科爾沁旗完成了標(biāo)準(zhǔn)化暖棚暖圈建設(shè)11萬平方米，配套小草庫倫3740處11萬畝，建設(shè)青貯窖1．6萬座35萬立方米，為禁牧舍飼的扎實(shí)有效推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全旗僅2005年不適宜耕種耕地治理近10萬畝，有效地遏制水土流失，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。近年來，阿魯科爾沁旗還抓住退耕還林、京津風(fēng)沙源治理等重點(diǎn)生態(tài)建設(shè)工程契機(jī)，堅(jiān)持把生態(tài)建設(shè)與“退耕還林還草、生態(tài)移民工程、禁牧休牧、非公有制造林”有機(jī)結(jié)合起來。阿魯科爾沁旗非公有制造林通過創(chuàng)新機(jī)制，激勵(lì)社會(huì)各界參與生態(tài)建設(shè)的積極性，全旗100畝以上的造林大戶已近800戶，阿魯科爾沁旗還通過招商引資的方式引進(jìn)萬里大造林公司，現(xiàn)非公有制造林達(dá)16．5萬畝，阿魯科爾沁旗的生態(tài)建設(shè)和保護(hù)已取得了長足發(fā)展。幾十年來勤勞的阿魯科爾沁旗人堅(jiān)持封山綠化、植樹造林，使阿魯科爾沁旗成為內(nèi)蒙古最大的山杏林基地，達(dá)到160萬畝，年產(chǎn)山杏1500萬公斤，野生動(dòng)物種類達(dá)130余種，野生植物近300種，特別是具有神奇藥用價(jià)值被譽(yù)為“沙漠衛(wèi)士、黃金植物”的麻黃草，面積110萬畝，年產(chǎn)鮮草1．2萬噸，僅退耕還林一項(xiàng)農(nóng)牧民收入達(dá)5808萬元，在取得生態(tài)效益和社會(huì)效益的同時(shí)，農(nóng)牧民獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。目前，全旗生態(tài)建設(shè)總規(guī)模已達(dá)1189萬畝，其中林業(yè)建設(shè)面積298．9萬畝，草原治理面積783．1萬畝，小流域治理面積107萬畝，退耕還林工程完成54．6萬畝，京津風(fēng)沙源治理工程110．61萬畝，生態(tài)移民2529戶10318口人。全旗生態(tài)建沒得到了極大改善，阿魯科爾沁旗境內(nèi)植被覆蓋度由治理前不足20％達(dá)到65％。全旗森林覆蓋率比1998年提高了12．4個(gè)百分點(diǎn)。百萬畝沙地綜合治理工程被評(píng)為自治區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，阿魯科爾沁旗濕地自然保護(hù)區(qū)晉升為國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，高格斯臺(tái)罕烏拉自然保護(hù)區(qū)晉升為自治區(qū)自然保護(hù)區(qū)，同時(shí)阿魯科爾沁旗也被列為全國生態(tài)示范建設(shè)試點(diǎn)縣。

第五篇：社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

學(xué)校綜合社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告(1)

最近，我校開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、撰寫調(diào)查報(bào)告活動(dòng)。許多同學(xué)積極響應(yīng)，深入調(diào)查，認(rèn)真撰文，充分表現(xiàn)了同學(xué)們關(guān)心社會(huì)、研究社會(huì)、改善社會(huì)的探索性學(xué)習(xí)精神。這是祖國二十一世紀(jì)接班人的少年風(fēng)采。這是我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

現(xiàn)本報(bào)從眾多的調(diào)查報(bào)告中，遴選一篇予以發(fā)表。其調(diào)查目的、內(nèi)容、方法、分析及建議，雖稚嫩但閃爍著調(diào)查者的務(wù)實(shí)、才智之光，值得細(xì)細(xì)一讀。

一、調(diào)查目的

“近朱者赤、近墨者黑”，馬克思主義哲學(xué)告訴我們，外因是事物變化發(fā)展的條件，外部環(huán)境對(duì)個(gè)人的成長起著非常重要的作用。那么，我校的周邊社會(huì)環(huán)境是怎樣呢?對(duì)此我們進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)報(bào)告如下。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)校周邊商店?duì)顩r：

本次調(diào)查時(shí)間為2002年12月上旬，調(diào)查對(duì)象為溫十二中。周邊環(huán)境范圍定為學(xué)校周圍300米以內(nèi)。調(diào)查結(jié)果如下：我校周邊有書店3家，文具店3家，便利店2家，飲食店2家，網(wǎng)吧3家。

2、學(xué)生反映情況：

本次調(diào)查中，我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，收回有效問卷60份，其主要問題匯總?cè)缦拢?/p>

1、你覺得學(xué)校周邊流動(dòng)攤販情況

A、一直有(54人)B、偶爾有(6人)C、無(0人)

2、你覺得學(xué)校周邊的交通狀況

A、十分便利(0人)B、一般(9人)C、有待改善(51人)

3、平時(shí)上課，你所受到的外界干擾

A、無干擾(5人)B、影響較小(53人)C、影響很大(2人)

4、你去學(xué)校附近書店的次數(shù)

A、常去(19人)B、偶爾去(32人)C、從來不去(9人)

5、網(wǎng)吧對(duì)你的影響

A、大(9人)B、不大(35人)C、無影響(16人)

6、你對(duì)目前學(xué)校周邊環(huán)境的態(tài)度

A、滿意(3人)B、較滿意(12人)C、有待改善(45人)

三、調(diào)查分析

1、從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，有75％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的周邊環(huán)境有待改善。造成這種環(huán)境現(xiàn)狀的原因是多方面的。要想改善學(xué)校的周邊環(huán)境只能從治理入手。而這種治理是需要社會(huì)多方配合進(jìn)行才有成效。

2、不少學(xué)校周邊的流動(dòng)攤販常趕不走，而大多數(shù)的流動(dòng)攤販為出售油炸燒烤類食品。這些食品對(duì)放學(xué)時(shí)早已饑腸漉漉的學(xué)生有極大誘惑。但這些食品均無衛(wèi)生許可證，質(zhì)量狀況令人堪憂，對(duì)學(xué)生的身體健康必會(huì)造成很大的影響。

3、據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，商家出于利潤的考慮，在學(xué)校附近開設(shè)了各種為學(xué)生服務(wù)的商店，如書店、文具店等，但也有些商家竟暗中出售黃色書籍、賭博器具等。這是會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長。

四、我們建議

1、學(xué)校周邊的環(huán)境應(yīng)由政府牽頭，多方配合進(jìn)行綜合治理。

比如，針對(duì)校園周邊的偶發(fā)搶劫事件，學(xué)校要與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)手打擊犯罪，以確保學(xué)生在沒有心理壓力和精神負(fù)擔(dān)的情況下安心學(xué)習(xí)；針對(duì)學(xué)校周邊交通擁擠的現(xiàn)狀，交通管理部門可加派人進(jìn)行疏散協(xié)調(diào)，以確保學(xué)生在上放學(xué)時(shí)的人流車流高峰期安全行路；針對(duì)流動(dòng)攤販的“你管我跑，你退我進(jìn)”的“游擊戰(zhàn)略”，城管部門應(yīng)加強(qiáng)專門人員的負(fù)責(zé)管理；針對(duì)學(xué)校周邊一些經(jīng)營非法音像圖書制品的商店，工商管理部門和公安部門應(yīng)嚴(yán)厲懲治。以上各項(xiàng)整治如果只依靠學(xué)校的力量或僅僅教育學(xué)生“惹不起，躲得起”的話，不僅會(huì)影響學(xué)校的正常工作，還會(huì)對(duì)學(xué)生的思想造成極大負(fù)面的作用。

2、學(xué)生自己應(yīng)提高辨別和抵抗能力。

外部環(huán)境固然重要，但決定個(gè)人成長的關(guān)鍵是個(gè)人內(nèi)在因素，如思想素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)等。病菌能使身體衰弱的人致病，而對(duì)體魄健全的人卻無能為力。因此，面對(duì)紛繁復(fù)雜的校外環(huán)境，學(xué)生自己應(yīng)進(jìn)行自我教育。如我們?cè)诮?jīng)過這次社會(huì)調(diào)查后，對(duì)流動(dòng)攤販的食品衛(wèi)生質(zhì)量有了清楚的認(rèn)識(shí)，今后便不會(huì)再去光顧。

3、學(xué)?？煽紤]開拓第三產(chǎn)業(yè)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

現(xiàn)在學(xué)校設(shè)有食品小賣部，為學(xué)生提供飲食服務(wù)。那么，同樣道理，學(xué)校也可以增添圖書、文具、音像制品出售服務(wù)，為學(xué)生提供精神食糧。因?yàn)檫@類小店設(shè)在校園內(nèi)部，且專門針對(duì)在校學(xué)生，既便于管理，又能符合學(xué)生的實(shí)際需求，還能為學(xué)校增加收入，同時(shí)還可為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的場所，因此具有一定的可行性。學(xué)生不允許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，但健康、文明的上網(wǎng)不是一件壞事。學(xué)校圖書館可開設(shè)電子閱覽室，以滿足學(xué)生上網(wǎng)查找資料，了解社會(huì)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的需要。

總之，搞好校園周邊社會(huì)環(huán)境整治是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生全面成長的至關(guān)重要的工作，我們必須長抓不懈，抓穩(wěn)抓實(shí)。

學(xué)校綜合社會(huì)環(huán)境調(diào)查報(bào)告(2)

校園,是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方.好的校園環(huán)境才能創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍.而好的校園環(huán)境靠我們自己創(chuàng)造.所以,環(huán)境保護(hù).協(xié)調(diào)人和校園環(huán)境的關(guān)系,保證良好的校園環(huán)境,創(chuàng)造美好校園是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù).通過對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)學(xué)生對(duì)于我們的校園環(huán)境還是相當(dāng)滿意的.校園環(huán)境優(yōu)雅,綠色覆蓋面積高,同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)也比較強(qiáng).甚少有亂扔亂丟行為,對(duì)于校園內(nèi)的花草樹木也很愛護(hù).學(xué)生社會(huì)道德感強(qiáng).可是,校園內(nèi)也出現(xiàn)了一些問題:

一 環(huán)?；顒?dòng)實(shí)踐少

甚少有學(xué)生參加過環(huán)保活動(dòng).如:地球一小時(shí)關(guān)燈活動(dòng),義務(wù)植樹活動(dòng),撿拾白色垃圾活動(dòng)等,而且環(huán)保志愿者相對(duì)較少.學(xué)生雖然自覺性高,對(duì)于環(huán)保有一定認(rèn)識(shí),但總的來說,還是沒能真正體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的內(nèi)涵.而學(xué)校對(duì)于環(huán)保教育的宣傳也很少,不能更好的提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保觀念.調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解大多來自于網(wǎng)絡(luò)電視,而不是校園生活活動(dòng).因此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)建設(shè),增加學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐生活,在促進(jìn)校園環(huán)境改善的同時(shí),也豐富了同學(xué)們的課余生活和社會(huì)實(shí)踐.更增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感.與此同時(shí),學(xué)生也普遍反應(yīng)應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)宣傳,展開相關(guān)活動(dòng),以此來幫助學(xué)生了解更多更有用的環(huán)保知識(shí).三 一次性餐具的使用

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)校普遍使用一次性餐具,而我們知道一次性餐具是極其浪費(fèi)與不安全的.按規(guī)定，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右；工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過20%.而長期使用含有大量工業(yè)碳酸鈣的不合格一次性餐具，會(huì)對(duì)人體的代謝系統(tǒng)有影響，首先是很容易形成膽結(jié)石、腎結(jié)石.另外，工業(yè)碳酸鈣含有大量的重金屬，而重金屬對(duì)人體的危害可能更大.因?yàn)樗秀U，鉛對(duì)人體的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)也有很大的危害.國家質(zhì)檢總局下屬的國家環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心所發(fā)的2005年第12號(hào)文《一次性餐飲具、食品包裝袋/膜產(chǎn)品情況匯報(bào)》透露，一次性餐飲具存在非常嚴(yán)重的安全質(zhì)量問題，主要是:

第一，衛(wèi)生性能存在較大問題，由于在生產(chǎn)原料中添加了大量碳酸鈣、工業(yè)石蠟、回收廢料，導(dǎo)致產(chǎn)品的蒸發(fā)殘?jiān)鼑?yán)重超標(biāo)；

第二，使用性能差，負(fù)重不合格，容積偏差大，有滲漏現(xiàn)象；

第三，降解性能不合格，有的企業(yè)將填充碳酸鈣的產(chǎn)品作為降解產(chǎn)品，而這樣的產(chǎn)品不能真正降解.一次性筷子指使用一次就丟棄的筷子，又稱“衛(wèi)生筷”、“方便筷” 一次性筷子是社會(huì)生活快節(jié)奏的產(chǎn)物.目前主要有一次性木筷和一次性竹筷.一次性木筷造成大量林地被毀；而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是一種衛(wèi)生的錯(cuò)覺。而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保.可是,在我們的校園,乃至周邊的餐館,更多的是使用木制筷子.現(xiàn)今, 一次性木筷造成大量林地被毀的問題日益凸顯。中國市場各類木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450億雙,約消耗木材166萬立方米.每加工5000雙木制 一次性筷子要消耗一棵生長30年楊樹，全國每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計(jì)3.6萬畝.一次性筷子很干凈很衛(wèi)生?

不.一次性筷子是存在很大的隱藏危害的.損害呼吸功能：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過硫磺熏蒸,所以在使用過程中遇熱會(huì)釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜； 損害消化功能：一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕； 病菌感染：經(jīng)過消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長為4個(gè)月，一旦過了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等；

4一次性筷子還有可能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，因?yàn)閻盒匝h(huán)的關(guān)系，樹少了，二氧化碳會(huì)增多，大氣層會(huì)加厚，熱量難以散開，就產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”.減少使用或不用一次性筷子,不僅是對(duì)我們的身體進(jìn)行保護(hù),更重要的是,它貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀的要求,是建設(shè)資源節(jié)約型的重要舉措.二 垃圾處理

對(duì)于垃圾的處理,特別是舊電池的處理進(jìn)行的非常不當(dāng).廢舊電池的危害是非常嚴(yán)重的.它含有鉛、汞、鎘等重金屬。經(jīng)過長期機(jī)械磨損和腐蝕，使得內(nèi)部的重金屬和酸堿等泄露出來，如果進(jìn)入土壤或水源，就會(huì)通過各種途徑進(jìn)入人的。這些有毒物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼，甚至可以致癌.所以,我們是不能小看任何垃圾的.學(xué)校過于使用一次性餐具,首先帶來的問題是校園環(huán)境的污染.不僅制造了大量垃圾,而且如果處理不當(dāng),還會(huì)嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生認(rèn)為學(xué)校環(huán)境不到位的地方主要是宿舍.而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因則是宿舍的垃圾存放處存在大量一次性餐具.因此,對(duì)于一次性餐具的處理方式需要改進(jìn).我們知道,一次性餐具溶解性低,簡單的堆積處放只會(huì)加劇它對(duì)校園環(huán)境的污染.而由于一次性餐具的主要成分是聚丙烯,燃燒就更不可能了,這樣會(huì)對(duì)空氣產(chǎn)生很大的污染.因此,學(xué)校應(yīng)實(shí)行更全面的垃圾分類.調(diào)查顯示,對(duì)于學(xué)校實(shí)行更全面的垃圾分類,學(xué)生普遍認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)資金或物資不足,難以管理的現(xiàn)象.據(jù)了解,北京,臺(tái)灣,廣東等地實(shí)施的更全面的垃圾分類處理,是需要消耗大量資金的,這確實(shí)是一個(gè)比較大且難以處理的問題.四 自我環(huán)保意識(shí)

通過調(diào)查,大部分同學(xué)認(rèn)為,在學(xué)校環(huán)保工作中起重要作用的是自己.但也有少部分同學(xué)認(rèn)為,校領(lǐng)導(dǎo)及環(huán)保人員才是最重要的.在這里,我想說:環(huán)保,是我們義不容辭的責(zé)任.校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校環(huán)保是起監(jiān)督作用,環(huán)保人員是起維護(hù)作用,二者雖重要沒錯(cuò),但是環(huán)保,我們才是真正的主角.湖南工業(yè)大學(xué)校園,是我們四年學(xué)習(xí)和生活的地方,是我們的家,我們應(yīng)保護(hù)我們的家,給自己給家人一個(gè)溫馨舒適的生活環(huán)境是每個(gè)家人應(yīng)盡的責(zé)任.我認(rèn)為,要維護(hù)校園和諧,保護(hù)校園環(huán)境,我們應(yīng)從身邊做起,從生活的小事做起,從現(xiàn)在做起,搞好環(huán)保,共創(chuàng)美好校園.環(huán)保實(shí)踐總結(jié)

通過對(duì)校園周邊社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,使我獲益良多.不僅加深了對(duì)環(huán)保問題的了解和認(rèn)識(shí),還在實(shí)踐中充分提高自己的實(shí)踐能力.對(duì)于一次性餐具資料的研讀,使我充分認(rèn)識(shí)到了限制一次性餐具使用的必要性和迫切性.一次性餐具給環(huán)境和人體健康代理啊的危害性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于了其給人類帶來的便利性.如果任這種一次性餐具肆意的使用下去,終有一天,我們將會(huì)因此而受到懲罰.所以,國家及政府有必要出臺(tái)相關(guān)文件以強(qiáng)制性的手段減少它的使用.而學(xué)校也應(yīng)對(duì)餐具及學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求,為了校園環(huán)境,為了學(xué)生的身體健康,更為了人類的生存.加強(qiáng)宣傳和推廣環(huán)保意識(shí)也是立馬當(dāng)前的任務(wù).通過對(duì)環(huán)保的宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)將環(huán)保觀念深入學(xué)生心中.通過參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其責(zé)，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來說，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破.我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)，由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才.社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我，不論獲獎(jiǎng)與否，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思.社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧.