第一篇：貴州招募退休教師到山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)支教

貴州招募退休教師到山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)支教

貴州省今年將招募１５０名退休教師志愿者，赴貴州１５個縣的山區(qū)中小學(xué)開展為期１年的支教志愿服務(wù)，請退休教師發(fā)揮余熱、傳幫帶，以此助力改善偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，提升偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教學(xué)水平差距。記者從共青團(tuán)貴州省委、貴州省志愿者行動指導(dǎo)中心了解到，貴州招募退休教師支教志愿服務(wù)行動，由共青團(tuán)貴州省委、貴州省文明辦、貴州省教育廳、貴州省志愿服務(wù)聯(lián)合會共同組織開展，旨在鼓勵退休教師這支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的寶貴力量，到山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)服務(wù)，改善中小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)。

據(jù)貴州省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，貴州實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育“特崗教師計(jì)劃”８年以來，全省共招聘了５．８萬余名特崗教師，到全省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，大力補(bǔ)充了農(nóng)村學(xué)校師資數(shù)量的缺口。但目前，貴州農(nóng)村中小學(xué)仍嚴(yán)重缺乏音體美等教師，師資隊(duì)伍面臨學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、高職稱教師少等問題。

第二篇：2016教師山區(qū)支教心得體會

2016教師山區(qū)支教心得體會

在1989年，我因一次偶然的機(jī)會被調(diào)到XX山區(qū)進(jìn)行支教，就是這一次的支教工作讓我與XX山區(qū)結(jié)緣，從此就深深地扎根于這里。當(dāng)我剛剛來到山區(qū)校園，走進(jìn)第一間簡陋的教室，看著孩子們那一張張純真的笑臉，我在他們一雙雙那純凈的眼眸中看到了他們對知識的渴望與無助，就是他們的這種眼神，深深的觸動了我的心靈，勾起了我心中對他們的心疼。我熱愛教育事業(yè)，我更疼愛這些可愛的孩子，他們應(yīng)該接受良好的教育，受到更多的關(guān)愛與關(guān)懷，自那一天起，我就再也沒有“離開”這一所學(xué)校，而是選擇陪在了孩子們的身邊。

山區(qū)教育的生活是艱苦的。由于XX山區(qū)地域偏遠(yuǎn)，山區(qū)環(huán)境較為惡劣，師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)條件更是無法與城里相比。因此，學(xué)校里的每一位教師都會擔(dān)任著多種角色，承擔(dān)著多分責(zé)任。在這里，沒有便捷的公交，只有崎嶇泥濘的山路，因此每天的上下班都要經(jīng)過XX的步行路程。一開始，這里的艱苦也讓我有些吃不消，可每當(dāng)我看到孩子們那一張張純凈的臉龐，和他們對于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和渴望，我的心中就更加堅(jiān)定了山區(qū)教學(xué)的信念。信念是支撐人前進(jìn)的力量，在25年來的山區(qū)教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持著自己的信念，鐘愛自己的教育事業(yè)。由于對孩子們的喜愛和對于教育工作的激情，我在教育工作中，始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地、勤奮工作，我從不想抱怨這份工作有多么的艱苦，這里的環(huán)境有多么的艱辛，我只想要用自身的努力改善孩子們未來的生活。在這25年里，我都會對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)備案，在課堂上我會對不同的學(xué)生進(jìn)行提問，并組織競賽答題等活動激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，在每次課后總結(jié)競賽結(jié)果，給予成績優(yōu)異的學(xué)生鼓勵，讓他們樹立起自信心，讓課堂便的生動而富有樂趣。我還時常會在幾節(jié)課后對孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)程測試，通過測試結(jié)果了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，研究他們在哪方面的學(xué)習(xí)較弱，隨后針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，我還讓幾個成績較為優(yōu)異的孩子對成績較差的孩子進(jìn)行輔助，這樣一來，不僅提升了孩子們的學(xué)習(xí)成績，更是讓他們建立了良好的友誼，拉近了他們之間的距離。在今年的學(xué)年測試中，我所帶的班級考取了學(xué)年第一的優(yōu)異成績，這讓我倍感欣慰。

作為一名教師，我明白“育人先育己”的道理，在孩子們的心中，我不僅是一名教師，更是他們學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，我的一言一行我的思想理念都會影響他們的思維。山區(qū)的孩子是善良的、是優(yōu)秀的，我希望每一個孩子都能夠擁有良好的道德素養(yǎng)，堅(jiān)定愛國主義與中國特色主義核心價值觀。因此，我時刻注意自身的一言一行，對學(xué)生給予關(guān)愛的同時還注重公平教育，我常會在課間組織一些小活動，來拉近孩子們之間的距離，教會他們關(guān)會他人，從善待人。我還會在每天利用早自習(xí)的時間將我所剪裁的報(bào)紙或新聞讀給孩子們聽，讓他們了解國事，提升自身的思想，讓社會主義核心價值觀念能夠貫徹到孩子們的思想中，同時也利用這些資源提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)，用良好的素質(zhì)與道德情操去培育教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)真善美的思想。

教育對于我來說不僅僅是一份工作，更是一份愛的付出。教育需要用心用愛。山區(qū)的孩子由于家庭條件普遍較差，生活換進(jìn)也較為艱辛，而他們的父母有可能由于忙于工作而很少照顧他們，這讓他們從小就缺乏關(guān)愛和理解，這也在他們小小的心靈留下了創(chuàng)傷，因此對于他們我總是會有一種心疼的感覺。對于這些孩子們，我總是會用仁愛去包容他們的任性，用關(guān)愛去滋潤他們的生活，讓他們的心靈可以永遠(yuǎn)面向光明。我的家中擺放著多個四層的保溫飯盒，在每一天上班的時候，我總是會將這幾個飯盒裝滿，然后在午休的時間將他們拿出來給學(xué)生們分享，讓他們不再是每天只吃同樣的食物。在冬天山區(qū)的天氣異常寒冷，我總是會在班級后門放上一堆煤炭，然后市場看著教室內(nèi)暖爐中的火苗，及時添上一些煤炭，保持教室的溫暖，讓孩子們不會受凍。在課間的時候，我總是會走到孩子們的神榜與他們一起玩游戲，一同談心。我會在課上關(guān)注每個孩子的表情，然后找時間主動與他們交談，給與他們鼓勵，幫他們解決心中的煩惱和問題。我總是能與孩子們打成一片，在她們的心理我不僅僅是一個老師，還是一個朋友，一個親人，正如我所希望的那樣。我尊重山區(qū)學(xué)校里的每一個學(xué)生，即使有些孩子也會叛逆，也會有學(xué)習(xí)不好，可是他們對我來說都是一樣的可愛。還記得在我所帶的班級中有個叫小雨的孩子，由于他的父母進(jìn)城打工，家中只有年邁的老奶奶與他一同生活，他在學(xué)校學(xué)習(xí)之余還要照顧年邁的老人，他小小的肩膀擔(dān)負(fù)著沉重的責(zé)任，這讓他的學(xué)習(xí)成績一直處在中下等，而他的性格也較為孤僻。為幫助他走出心中的陰霾，幫助他提升成績。我經(jīng)常將他帶在身邊與他進(jìn)行交流，我們談學(xué)習(xí)談生活也時常閑聊一些他感興趣的東西，我堅(jiān)持在課堂上對他進(jìn)行提問給予他鼓勵，觀察他學(xué)習(xí)標(biāo)記出他在課上不懂的問題，在課下給他講解。我知道小雨是個聰明的孩子，他之所以成績不好是由于他身上的擔(dān)子太重，讓他沒有時間在課后學(xué)習(xí)。為幫助他，我總是會在不值班的時候和他一同回家，我將一些習(xí)題與教案帶到他家讓他學(xué)習(xí)，而我則幫他照顧年邁的老人，分擔(dān)他每天回家要干的家務(wù)，市場在他身邊為他講解習(xí)題，漸漸地他的成績也有了一定的提升，他的臉上也終于浮現(xiàn)出了純真的笑容。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓且粋€需要付出的職業(yè)，作為從教工作者的我們，就是要在教學(xué)的過程中奉獻(xiàn)自身的全部知識與技能，將其傳授于學(xué)生，讓學(xué)生接受到良好的知識教育。然而，知識是需要不斷的更新和進(jìn)步的，為了能讓孩子們接受更為全面的教育，我總是在每一天將自己準(zhǔn)備的習(xí)題親自溫習(xí)一遍。在空余時間跑到城里購買一些新近的教材和專業(yè)知識書籍，在每天下班之后對這些書籍進(jìn)行閱讀和研究，在將其中新的知識點(diǎn)加入到我的教學(xué)備案中，從而加強(qiáng)自己的教學(xué)基礎(chǔ)，讓孩子們能夠接受更多的知識。看到他們的成績有了新的突破時，那一張張興奮的笑臉，我的心也感到無比的幸福，這些孩子就像是我的希望，讓我充滿幸福。

我想教師其實(shí)是平凡的，但卻是讓人感到自豪的。作為教師熱愛崗位、承擔(dān)責(zé)任是其從業(yè)的根本，兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)是做好教育工作的必然。我愿用青春守望著這片山村，用愛心守護(hù)著XX兒童。我驕傲我是一名教師，更是一個山村孩童的守望者。

第三篇：關(guān)于實(shí)施城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校支教制度的通知

臺州市路橋區(qū)教育局文件

關(guān)于實(shí)施城區(qū)中小學(xué)教師 到農(nóng)村學(xué)校支教制度的通知

路教人?2007?32號

各鎮(zhèn)、街道中小學(xué)，直屬學(xué)校，民辦學(xué)校：

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和省政府辦公廳《關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)農(nóng)村教育工作的實(shí)施意見》（浙政辦發(fā)?2007?60號）、市教育局《關(guān)于實(shí)行城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校任教的意見》（臺教人?2002?203號）、《關(guān)于做好2007年中專及中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審工作的通知》（臺教人?2007?125號）及區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)，為促進(jìn)城區(qū)教師支援農(nóng)村教育工作的規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育質(zhì)量，經(jīng)研究決定，實(shí)施城區(qū)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校支教制度。

一、支教對象

1、在義務(wù)教育階段，1957年9月1日以后出生的建區(qū)后（或建街道后）直接分配、錄用在街道學(xué)校、街道學(xué)校間相互調(diào)動（包

幫助年輕教師提高教育和科研能力；全職支教管理人員的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)學(xué)校管理，全面提高受援學(xué)校的教學(xué)水平和管理水平。支教工作期限為一學(xué)年及以上。重點(diǎn)安排要求晉升小學(xué)高級、中學(xué)高級（包括小中高）職稱的街道學(xué)校教師和街道學(xué)校中層以上管理人員。

2、兼職支教。兼職支教教師的主要任務(wù)是發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，對農(nóng)村學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校本教材的開發(fā)和培訓(xùn)、教育科研等方面進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。兼職支教實(shí)行累計(jì)工作量制，累計(jì)達(dá)到480個課時視為完成一年的支教任務(wù)。重點(diǎn)安排具有高級職稱的街道學(xué)校教師、市級以上骨干教師。

五、申報(bào)支教事項(xiàng)：

1、各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況確定支教人數(shù)。

2、支教實(shí)行個人自愿申請的原則。

3、要求支教的教師可以自行聯(lián)系支教學(xué)校，提出書面申請，經(jīng)雙方學(xué)校同意，于每年的8月20日前報(bào)局批準(zhǔn)。

4、為了不影響正常的教學(xué)工作，派出學(xué)校和支教學(xué)?？梢曰ヅ山處?。

六、支教職責(zé)

1、派出學(xué)校職責(zé)：

（1）要有一個校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)支教工作，根據(jù)接收學(xué)校實(shí)際，幫助制定學(xué)年、學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃

（2）選派優(yōu)秀教師幫助指導(dǎo)接收學(xué)校開展課堂教學(xué)及校本研修等活動；

2、支教教師與原單位隸屬關(guān)系不變，下派期間享受原單位的工資獎金待遇和一切福利待遇。支教教師有參加原校繼續(xù)教育、教研活動、工會活動等權(quán)利；

3、教育局將定期組織召開支教教師工作現(xiàn)場匯報(bào)會和經(jīng)驗(yàn)交流會，并對支教工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人和先進(jìn)學(xué)校予以表彰。

八、支教登記卡

根據(jù)浙江省教育廳辦公室關(guān)于印發(fā)《浙江省城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育登記卡》樣式的通知（浙教辦人?2007?104號）精神，今年開始將實(shí)施新的登記卡制度。

九、自本通知下發(fā)后，原路教人?2006?42號文件自行終止。

二ＯＯ七年九月三日

主題詞：教師 支教 通知 抄送：市教育局，區(qū)委宣傳部，區(qū)府辦。臺州市路橋區(qū)教育局辦公室 2007年9月3印發(fā)

第四篇：2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)公開招募高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)基層從事支教

2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)公開招募高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)基層從事支教、支農(nóng)（支牧）、支醫(yī)和扶貧招募簡章

2012/5/3 17:31:48來源:

根據(jù)中共中央組織部、人力資源和社會保障部、教育部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、共青團(tuán)中央等八部委《關(guān)于做好2012年高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（人社部發(fā)[2012]24號）精神，自治區(qū)將于2012年5月開始選拔招募高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)基層從事支教、支農(nóng)（支牧）、支醫(yī)和扶貧工作（以下簡稱“三支一扶”工作）。為確保招募工作順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、招募對象及條件

招募對象主要為自治區(qū)全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生和區(qū)外全日制普通高校內(nèi)蒙古籍應(yīng)屆畢業(yè)生和畢業(yè)3年內(nèi)（2009年—2012年）未就業(yè)的高校畢業(yè)生，并符合下列條件：

（一）政治素質(zhì)好，熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策；

（二）學(xué)習(xí)成績合格，具有相應(yīng)的專業(yè)知識。其中，支教類高校畢業(yè)生從師范類院校?？埔陨袭厴I(yè)生或適合從事中小學(xué)教學(xué)非師范類院?；A(chǔ)學(xué)科相關(guān)專業(yè)（包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、歷史、地理、英語）本科畢業(yè)生中招募，支農(nóng)（支牧）類高校畢業(yè)生從農(nóng)牧林水等相關(guān)專業(yè)?？埔陨袭厴I(yè)生中招募，支醫(yī)類高校畢業(yè)生從醫(yī)療、衛(wèi)生等相關(guān)專業(yè)院校專科以上畢業(yè)生中招募（包括成人本科），扶貧類高校畢業(yè)生不受專業(yè)限制，從普通高校?？埔陨袭厴I(yè)生中招募；

（三）具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派；

（四）身體健康。

二、招募數(shù)量

2012年，全區(qū)計(jì)劃招募“三支一扶”高校畢業(yè)生2500名（含2010年服務(wù)期滿續(xù)聘人員）。

三、工作內(nèi)容和要求

“三支一扶”高校畢業(yè)生主要到蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)（支牧）、支醫(yī)和扶貧工作，服務(wù)期限為2年。

“三支一扶”高校畢業(yè)生應(yīng)按照規(guī)定期限完成服務(wù)工作，服從服務(wù)單位及當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門的管理。由于身體狀況等特殊原因不能繼續(xù)服務(wù)的，應(yīng)按規(guī)定提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后離開服務(wù)單位。

“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿考核合格的，經(jīng)自治區(qū)“三支一扶”辦審核，頒發(fā)由人事部統(tǒng)一印制的《高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)證書》，作為服務(wù)期滿后享受相關(guān)就業(yè)優(yōu)惠政策的依據(jù)。

四、服務(wù)期間生活待遇

“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間，發(fā)放生活補(bǔ)貼每人每月1100元，交通補(bǔ)貼每人每年1000元，并辦理社會保險(xiǎn)。

“三支一扶”高校畢業(yè)生的生活補(bǔ)貼和交通補(bǔ)貼以及社會保險(xiǎn)由旗縣人力資源和社會保

障部門統(tǒng)一發(fā)放和辦理。

各地區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況給予“三支一扶”高校畢業(yè)生其他福利待遇。

五、招募辦法

（一）報(bào)名方式及時間。5月6 日9:00—5月16 日18:00，畢業(yè)生通過內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)（網(wǎng)址：004km.cn）進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，填寫《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名表》并下載打印一式2 份。

5月6日—5月16日，各高等院校、各盟市人力資源和社會保障局（包頭市公務(wù)員局）有關(guān)部門進(jìn)行資格審查。

應(yīng)屆畢業(yè)生所在院校在呼市地區(qū)的，畢業(yè)生將《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名表》交所在院系和學(xué)校就業(yè)主管部門進(jìn)行資格審查、簽署意見和蓋章（報(bào)名表一式兩份，一份學(xué)校留存，一份報(bào)內(nèi)蒙古人事考試中心），由學(xué)校將報(bào)名表于5月17日前報(bào)送內(nèi)蒙古人事考試中心。

應(yīng)屆畢業(yè)生所在院校在盟市的，畢業(yè)生將《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名表》交所在院系和學(xué)校就業(yè)主管部門進(jìn)行資格審查、簽署意見和蓋章（報(bào)名表一式兩份，一份學(xué)校留存，一份報(bào)當(dāng)?shù)孛耸腥耸驴荚囍行模?，由學(xué)校將報(bào)名表于5月17日前報(bào)當(dāng)?shù)孛耸腥耸驴荚囍行摹?/p>

區(qū)外應(yīng)屆畢業(yè)生由本人將《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名表》（一式兩份），經(jīng)所在院系和學(xué)校就業(yè)主管部門進(jìn)行資格審查、簽署意見和蓋章后于5月17日前直接寄往內(nèi)蒙古人事考試中心。（地址：呼和浩特市金橋開發(fā)區(qū)原世紀(jì)5路內(nèi)蒙古地質(zhì)調(diào)查院前樓，郵編010020。郵寄時間以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)）

往屆畢業(yè)生將《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名表》交戶籍所在地盟市人力資源和社會保障局有關(guān)部門進(jìn)行資格審查、簽署意見和蓋章（報(bào)名表一式兩份，一份盟市人力資源和社會保障局有關(guān)部門留存，一份報(bào)當(dāng)?shù)孛耸腥耸驴荚囍行模?。由?dāng)?shù)孛耸腥肆Y源和社會保障局有關(guān)部門將報(bào)名表于5月17日前報(bào)當(dāng)?shù)孛耸腥耸驴荚囍行摹＝弧秲?nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃報(bào)名表》時須攜帶本人身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證、本人或父母戶口本原件，同時交上述證件復(fù)印件各一份。

5月17日—21日，各盟市人事考試中心對考生進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)；5月28日—6月2日，考生從內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)下載準(zhǔn)考證?？荚嚸馐請?bào)名費(fèi)和考試費(fèi)。

具備相應(yīng)條件的高校畢業(yè)生，只能參加“大學(xué)生村官”計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、“社區(qū)民生”計(jì)劃、“特崗教師”計(jì)劃、“西部志愿”計(jì)劃中一個類別的報(bào)名考試，不得兼報(bào)，但 “三支一扶”計(jì)劃、“社區(qū)民生”計(jì)劃可調(diào)劑（報(bào)名表中設(shè)“是否愿意服從調(diào)劑分配”欄，符合相應(yīng)條件的可相互調(diào)劑）。

（二）考試科目、時間及考點(diǎn)?？荚嚥扇」P試方式進(jìn)行，不指定復(fù)習(xí)教材，考試內(nèi)容為申論和基本素質(zhì)測試（參照行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)）?？忌梢杂妹晌拇鹁恚仨毷褂猛环N文字。

考試時間：2012年6月3日（具體時間見準(zhǔn)考證）。

全區(qū)分設(shè)九個考點(diǎn)：區(qū)直、烏蘭察布市、錫林郭勒盟、包頭市、通遼市、赤峰市、呼倫貝爾市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市。

6月15日以后，考生登陸內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)（網(wǎng)址：004km.cn）查詢考試成績。

（三）確定入選人員。各盟市人力資源和社會保障部門（包頭市公務(wù)局），根據(jù)本地區(qū)計(jì)劃，結(jié)合旗縣所需服務(wù)人員類別及考生志愿服務(wù)意向和筆試成績，在報(bào)考本地區(qū)的高校畢業(yè)生范圍內(nèi)，按類別單獨(dú)劃線，依照分?jǐn)?shù)從高分到低分的原則，確定入選人員。其中，根據(jù)

自治區(qū)《貧困家庭大學(xué)生促進(jìn)就業(yè)實(shí)施方案》的要求，各地區(qū)對貧困家庭大學(xué)生，實(shí)行錄取計(jì)劃單列，依據(jù)考試成績由高分到低分順序，按照不低于本盟市計(jì)劃數(shù)30%的比例進(jìn)行錄取。

6月25日以后，考生在內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)上查詢各盟市錄取結(jié)果。

6月30日前，入選的應(yīng)屆高校畢業(yè)生由所在院校根據(jù)公布的入選人員名單組織簽署《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》（附件2），各高校將本校簽署人員名單分別報(bào)各盟市人力資源和社會保障部門（包頭市公務(wù)員局）。入選的往屆高校畢業(yè)生應(yīng)到志愿服務(wù)盟市人力資源和社會保障部門（包頭市公務(wù)員局）簽署《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》，并由盟市人力資源和社會保障部門（包頭市公務(wù)員）局對其報(bào)名資格進(jìn)行復(fù)審（學(xué)歷條件等）。自治區(qū)“三支一扶”辦公室對簽署的《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》進(jìn)行核準(zhǔn)備案，并加蓋印章。

《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》1式3份，1份交學(xué)校留存，2份交盟市人力資源和社會保障部門（包頭市公務(wù)員局），（1份存入本人檔案、1份留存人力資源和社會保障部門）。未簽署《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》的視為放棄入選資格。高校畢業(yè)生簽署《高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》后，除身體健康原因、不可抗力等重大事由，不得擅自放棄入選資格。確因上述原因申請放棄入選資格的，須經(jīng)盟市人力資源和社會保障部門（包頭市公務(wù)員局）批準(zhǔn)同意。

各盟市對入選高校畢業(yè)生進(jìn)行統(tǒng)一體檢，統(tǒng)一資格復(fù)審，統(tǒng)一分配入選畢業(yè)生服務(wù)去向。8月底前，派遣“三支一扶”高校畢業(yè)生到服務(wù)單位報(bào)到。

7月份，自治區(qū)“三支一扶”辦公室統(tǒng)一組織“三支一扶”高校畢業(yè)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括黨和國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村的方針政策，自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，支教、支農(nóng)（支牧）、支醫(yī)和扶貧工作基本知識等。培訓(xùn)的具體時間和地點(diǎn)另行通知（請考生關(guān)注人事考試信息網(wǎng)通知）。

（四）其它事項(xiàng)。對報(bào)名參加招募考試的蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族畢業(yè)生，在考試總成績上加5分。

貧困家庭大學(xué)生包括：持有《城市最低生活保障金領(lǐng)取證》和《特困職工優(yōu)待證》家庭的子女；經(jīng)民政、扶貧部門確定的農(nóng)村牧區(qū)低?；蜣r(nóng)村牧區(qū)特困救助范圍的家庭子女；經(jīng)教育部門認(rèn)定大學(xué)生在校期間有生源地助學(xué)貸款、國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生；經(jīng)民政、殘聯(lián)部門認(rèn)定的烈士子女、貧困殘疾人家庭子女。

目前已在各項(xiàng)服務(wù)基層項(xiàng)目中服務(wù)或服務(wù)基層項(xiàng)目期滿人員不在范圍內(nèi)。

從2012年開始，根據(jù)人力資源和社會保障部的要求，新招募的“三支一扶”計(jì)劃服務(wù)期滿人員原則上不再續(xù)聘。

六、服務(wù)期滿后的相關(guān)政策

“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿后，在做好工作交接后要按時離開服務(wù)單位。同時，各地、各有關(guān)部門要采取多種形式，積極為服務(wù)期滿高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造條件，促進(jìn)其順利就業(yè)。

（一）在旗縣（市區(qū)）、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位有空編的情況下，由旗縣（市區(qū)）人力資源和社會保障、編制部門統(tǒng)一掌握，按照“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則，直接辦理正式聘用手續(xù)，安置到專業(yè)對口單位。

（二）自治區(qū)黨委組織部負(fù)責(zé)的選調(diào)生工作，主要從高校畢業(yè)生服務(wù)基層項(xiàng)目期滿并符合選調(diào)條件的人員中進(jìn)行考錄，一經(jīng)選調(diào)將納入到自治區(qū)選調(diào)生隊(duì)伍進(jìn)行管理。

（三）報(bào)考自治區(qū)各級黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員，根據(jù)國家和自治區(qū)有關(guān)政策，按一定比例錄取。報(bào)考事業(yè)單位工作人員，參照公務(wù)員考錄有關(guān)規(guī)定，予以適當(dāng)傾斜。“三支一扶”高校畢業(yè)生

參加旗縣（市區(qū)）以下黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員和事業(yè)單位公開招聘考試時，可適當(dāng)放寬學(xué)歷條件。

（四）報(bào)考碩士研究生的，報(bào)考區(qū)外院校按教育部有關(guān)規(guī)定加分，報(bào)考區(qū)內(nèi)院校初試總成績加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。報(bào)考專升本考試的，可免試入讀成人高等學(xué)歷教育專科起點(diǎn)本科。

（五）凡在自治區(qū)落實(shí)了接收單位的，不實(shí)行見習(xí)期，直接轉(zhuǎn)正定級，服務(wù)期限計(jì)算工齡，接收單位所在地區(qū)準(zhǔn)予落戶。未落實(shí)工作單位的服務(wù)期滿的，需要人事代理的，各級政府人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)代理服務(wù)。

（六）對已被錄取為自治區(qū)內(nèi)院校研究生的應(yīng)屆高校畢業(yè)生，服務(wù)期內(nèi)學(xué)校應(yīng)為其保留學(xué)籍。

（七）在今后評審中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格時，同等條件下優(yōu)先評定。

（八）自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行政事業(yè)性收費(fèi)減免、小額貸款擔(dān)保和貼息等有關(guān)政策。

附件

1、高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃健康狀況要求 2、2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)“三支一扶”高校畢業(yè)生招募計(jì)劃

3、自治區(qū)及盟市人力資源和社會保障部門聯(lián)系人及電話

自治區(qū)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室

二O一二年五月三日

附件1：

高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃健康狀況要求

有以下疾病或生理缺陷者，不能參加高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃：

1、嚴(yán)重心臟?。ㄏ忍煨孕呐K病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分留量少，動脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者除外）、心肌病、高血壓病。

2、重癥支氣管擴(kuò)張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎，尿毒癥。

3、嚴(yán)重的血液、內(nèi)分泌及代謝系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病。

4、重癥或難治性癲癇或其他神經(jīng)系統(tǒng)疾?。粐?yán)重精神病未治愈、精神活性物質(zhì)濫用和依賴。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病原攜帶者但肝功能正常者除外)。

6、結(jié)核病，除以下情況外均不能參加：

（1）原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤型肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定；結(jié)核型胸膜炎已治愈，或治愈后遺有胸膜肥厚者；

（2）一切肺外結(jié)核(腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等)、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級以上醫(yī)院(或結(jié)核病防治所)?？茩z查無變化者；（3）淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

除上述病例外，有影響健康和工作的疾病，能否參加“三支一扶”計(jì)劃，由自治區(qū)“三支一扶”辦根據(jù)具體情況研究確定。

附件2：

2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)“三支一扶”高校畢業(yè)生招募計(jì)劃 盟市

招募計(jì)劃 呼和浩特市

250 包頭市

300

呼倫貝爾市

180 興安盟

200 通遼市

270 赤峰市

300 錫林郭勒盟

200 烏蘭察布市

鄂爾多斯市

300 巴彥淖爾市

200 烏海市

阿拉善盟

滿洲里市

二連浩特市合計(jì)

2500

附件3：

自治區(qū)及盟市人力資源和社會保障部門聯(lián)系人及電話

內(nèi)蒙古人力資源和社會保障廳高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)處聯(lián)系人及電話：鈞 0471-6610900、6611651 各盟市聯(lián)系人及電話：

呼和浩特市人力資源和社會保障局人才服務(wù)中心 尹興峰 0471-2205007 包頭市公務(wù)員局大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室 劉美鳳、易凱 0472-5221902、5221903 呼倫貝爾市人力資源和社會保障局就業(yè)促進(jìn)科 張書國、孟凡婧 0470-8217839 興安盟人力資源和社會保障局人才流動開發(fā)科（盟公署辦公大樓）賈紹忠 0482-8266508 通遼市人力資源和社會保障局人才流動開發(fā)科 托雅 0475-8836246 赤峰市人力資源和社會保障局人力資源市場科 張亞娟 0476-8838335 錫林郭勒盟人力資源和社會保障局人才開發(fā)與市場管理科

包文軍 0479-8271602 烏蘭察布市人力資源和社會保障局大學(xué)生就業(yè)服務(wù)科 郭登科 0474-8320213 鄂爾多斯市人力資源和社會保障局 人才流動科

丁果

0477-8391919 烏海市人力資源和社會保障局人力資源市場科 趙培英 0473-6985917 巴彥淖爾市人力資源和社會保障局人才流動開發(fā)科 孫美英 0478-8290656 阿拉善盟人力資源和社會保障局就業(yè)促進(jìn)科 黃衛(wèi)東 0483-8332347 滿洲里市人力資源和社會保障局

有、王曲

王瑩 0470-6262263 二連浩特市人力資源和社會保障局 斯日古楞 0479-7524442

自治區(qū)各考試中心電話：

內(nèi)蒙古自治區(qū)人事考試中心：趙永鋼 0471-6601714、包頭市人事考試中心

0472-5221395 呼倫貝爾市人事考試中心0470-8236460 興安盟人事考試中心

0482-8266117 通遼市人事考試中心

0475-8278566 赤峰市人事考試中心

0476-8330744、8332636 錫林郭勒盟人事考試中心 0479-8235702 烏蘭察布市人事考試中心 0474-8241651 鄂爾多斯市人事考試中心 0477-2203170 8340263 巴彥淖爾市人事考試中心 0478-8268965 烏海市人事考試中心

0473-2889039 阿拉善盟人事考試中心 0483-8588301

第五篇：中小學(xué)支教教師考核辦法

治平中小學(xué)支教教師考核辦法

為加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教工作的規(guī)范管理和考核，提高支教教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，特制定本辦法。

一、考核內(nèi)容及分值

1、教育教學(xué)工作滿意度測評（10分）

(1)校長滿意度測評（5分）。

(2)同年段、同學(xué)科教師滿意度測評（5分）。

對每位支教教師進(jìn)行滿意度測評，以上兩項(xiàng)測評得滿意的各5分、基本滿意的各4分、不滿意的不得分。

2、教學(xué)質(zhì)量測評（30分）

教學(xué)質(zhì)量測評分優(yōu)、良、合格、不合格四檔。優(yōu)得30分，良得24分，合格得18分，不合格不得分。

優(yōu)：在原有基礎(chǔ)上有提高且及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)均高于片區(qū)平均線（無組織統(tǒng)考的學(xué)科由縣考核組及所在支教學(xué)校組織考評，下同)。

良：在原有基礎(chǔ)上有所提高，且及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)有一項(xiàng)高于縣或片區(qū)平均線的。

合格：保持原有水平。

不合格：在原有基礎(chǔ)上成績明顯退步的。

3、師德表現(xiàn)及遵守學(xué)校規(guī)章制度(15分)

認(rèn)真遵守教育法律、法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法執(zhí)教，崇尚科學(xué)，廉潔從教，沒有組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)。師德表現(xiàn)良好者得10分。

服從所在支教學(xué)校的管理，遵守學(xué)校的考勤、學(xué)習(xí)、教研等各項(xiàng)規(guī)章制度；病假必須要有縣級及以上醫(yī)院證明和病歷記錄；事假嚴(yán)格按事業(yè)單位工作人員請假有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。無違紀(jì)者得5分。

4、教學(xué)與研修工作（30分）

(1)擔(dān)任學(xué)校平均教學(xué)工作量以上得15分。

(2)上公開課得10分。

(3)積極參加校本研修活動，每學(xué)年至少一篇教育教學(xué)論文在縣級及以上刊物發(fā)表或獲獎，得5分。

5、帶動指導(dǎo)工作（15分）

(1)根據(jù)學(xué)校安排，每周組織1次所任教學(xué)科的集體備課，做到“四定二有”（定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有計(jì)劃、有記錄），得5分。

(2)與所在支教學(xué)校教師結(jié)對幫扶，做好相互聽課、評課、研課工作，每周至少1次，有聽課、評課、研課筆記或相關(guān)記錄，得10分。

6、加分項(xiàng)目(10分)

(1)本人參加教育行政主管部門或業(yè)務(wù)部門舉辦或聯(lián)辦的各級各類比賽，獲縣級一等獎及市級以上獲獎每次加5分，縣級二等獎加3分，縣級三等獎加2分（同一項(xiàng)取最高分值，不累計(jì)加分，下同）。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門或業(yè)務(wù)部門舉辦或聯(lián)辦的各種競賽，獲縣級一等獎及市級以上獲獎每人次加5分，縣級二等獎加3分，縣級三等獎加2分。

⑶指導(dǎo)教師上校級及以上公開課，每人次加2分。指導(dǎo)教師參加縣級及以上比賽得獎，每人次加3分。

（以上三項(xiàng)累計(jì)不超過10分。）

三、考核等級

1、考核等級。考核等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級（90分及以上為優(yōu)秀、75—89.9分為良好、60—74.9分為合格、60分以下為不合格）。

2、有下列情形之一，為不合格等級。

⑴不服從學(xué)校工作安排的；

⑵教學(xué)質(zhì)量測評為不合格的；

⑶考核內(nèi)容第4條中任何一條未完成的；

⑷每學(xué)事假累計(jì)達(dá)10天以上（經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的特殊情況除外）或曠職達(dá)一周以上者。

治平中心小學(xué)

2014.03