第一篇：高校輔導員一般考查的內(nèi)容

筆試一般考查的內(nèi)容

一是黨的基本知識和政治理論（如黨章及重大會議精神）；

二是時事概要；

三是輔導員日常事務；

四心理學與教育學常識；

五是校史知識；

六是其它面試常識；

七、處理緊急事件的能力。

心理測試+行政能力測試（和公務員考試差不多）+輔導員工作（＂請示＂的撰寫+班級活動安排方案+年級活動安排方案）

面試的內(nèi)容主要有：

（一）2～3分鐘自我介紹在你做介紹的時候 考官在看你的簡歷

（二）一次提問你在學校做過學生干部嗎，都做了哪些工作？你為什么選擇高校輔導員這樣一個職業(yè)？你如何做好輔導員這么一個工作？假設你的學生喝醉酒了，要打你，怎么辦？假設你的學生拿著刀，走進宿舍，問其他同學借錢，你得到消息后，如何處理？6 作為高校輔導員,你對學生就業(yè)工作有什么思路？

7你認為輔導員的職責是什么？

8當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

9如何解決學生在學習上遇到的困難？

10輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

11在工作中你會如何利用黨員和學生干部？

12如何處理學生的突發(fā)事件？

13如何看“學生工作無小事”

14針對目前高校大學畢業(yè)生就業(yè)形勢，你如何開展工作？

15如何理解“在學生中樹立威信”與“學生打成一片”

16如何開展輔導員工作

17如何看待大學生的戀愛問題。

18談談高校專職輔導員應該具備哪些素質(zhì)？

19針對當前的國內(nèi)外一些分裂勢力，你認為怎樣做好大學生的思想政治工作？ 20輔導員和學生應該是什么關(guān)系？

21輔導員應該具備哪些素質(zhì)？

22如何做好畢業(yè)生工作？

23學校的學風建設和黨建工作目前存在哪些問題，應該如何改進？

24你覺得作為學生工作者，在地震發(fā)生后你應該做些什么？

筆試復習題綱分四大類，第一類為班級管理類，第二類為心理健康教育類，第三類為應用文寫作類，第四類為輔導員管理相關(guān)政策法規(guī)類；

面試重點考核應聘者的思想品德素質(zhì)、口頭表達及與輔導員崗位相關(guān)的水平和能力。

1、面試采取應聘者競聘演說（時間3~5分鐘）與評委提問兩種方式

筆試復習提綱

一、班級管理類（要求具體論述，字數(shù)1000字以上）

1、如何做好一名專職輔導員，談談你的看法。

2、請談一談學生心目中的好教師的形象是怎樣的。

3、請你談一談輔導員與一般教師的相同和不同之處。

4、作為教育者在語言上有很多忌諱，如“你這個人真是無藥可救了”等之類的話，請你列舉5句以上，并就此問題談談你的看法。

5、要做好學生工作，首先要對工作的對象有著清醒的認識和準確的判斷，這是做好工作的前提。請談談你對當前大學生的思想狀況的認識。

6、新生入學后將面臨一系列的不適應問題，請你就此問題作出分析并談談作為輔導員的你應該如何去幫助解決。

二、心理健康教育類

1、大學生思想政治工作與心理咨詢的關(guān)系如何？

2、如果你成為專職輔導員，你將怎樣運用心理咨詢的方法開展學生工作？

3、如果一個學生提出退學，你認為是思想問題還是心理問題？該怎樣處理？

4、學生中的心理問題有預兆嗎？從哪些苗頭可以發(fā)現(xiàn)學生中的心理問題？

三、應用文寫作類

1、以一名在校大學生的身份擬寫一份入黨申請書。

2、假如你是某新生班輔導員,要舉行入學后第一次班會，請結(jié)合實際及個人體會擬寫一份班會發(fā)言及安排提綱。

3、假如你所帶班級有一名學生沉迷網(wǎng)絡，嚴重影響其學習及身心健康，本著對學生負責、對家長負責和對學校負責的態(tài)度，請以輔導員身份給其家長寫封信函。

4、學校公布一批勤工助學崗位，你所帶班級王X X、張X X等多名同學家庭條件較為困難，且有意報名申報學校的勤工助學崗位，請你就此事向?qū)W校勤工助學領導小組提交一份報告，報告中說明學生的家庭經(jīng)濟條件、實際困難和在校表現(xiàn)等情況。

四、輔導員管理相關(guān)政策法規(guī)

1、中發(fā)[2004]16號文件全稱是什么？文件中關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想是如何闡述的？

2、中發(fā)[2004]16號文件中指出加強和改進大學生思想政治教育工作的四項主要任務是哪四項？

3、中發(fā)[2004]16號文件中關(guān)于加強和改進大學生思想政治教育工作的六條基本原則是哪六條？

4、中發(fā)[2004]16號文件中指出新形勢下要努力拓展大學生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？

5、教育部[2006]第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中規(guī)定輔導員的工作要求是哪五點？

6、教育部[2006]第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中規(guī)定輔導員的工作職責是哪八點？

第二篇：高校輔導員工作任務和內(nèi)容

高校輔導員的工作任務和內(nèi)容

我們黨的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這是對高校人才培養(yǎng)的性質(zhì)和目標的方向性、原則性的規(guī)定。高校輔導員的工作任務就是根據(jù)這一要旨提出的，根據(jù)長期的工作實踐總結(jié)出來的一個完整的有機體系。高校輔導員只有認真履行自己的職責，全面完整地理解和實踐自己的工作任務和內(nèi)容，才能很好地發(fā)揮自己的服務和保證作用，促使學生全面成才和健康發(fā)展。

大體來說高校輔導員的工作任務和內(nèi)容主要有：

1、思想政治教育

這是高校輔導員工作的首要任務。其基本內(nèi)容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；愛國主義教育；黨的路線、方針、政策的傳達；幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等理想信念；思想品德教育；校風、班風、學風建設；勞動、衛(wèi)生；審美、心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是觀點要科學正確，選材要有針對性，方法途徑要做到多樣性和趣味性，還要注意到經(jīng)常性和反復性。

2、大學生行為的規(guī)范化管理

這是高校輔導員工作的主要任務。其主要內(nèi)容是大學生的作息制度管理；教寢室衛(wèi)生；上課等考勤；學生檔案材料；學年小結(jié)、評優(yōu)評先、獎貸勤補免等工作；大學生的文明行為要求；安全保衛(wèi)等管理。管理工作要做到一視同仁，從嚴要求，按章辦事，要做到量化、數(shù)據(jù)化，耐心細致，嚴肅認真；要做到制度化、規(guī)范化，要從頭做起，持之以恒。

3、學生班級建設

這是高校輔導員工作的基本任務之一。其主要內(nèi)容是黨團組織的建設；班委會的建設和學生社團、學風班風、學生干部隊伍、精神文明、班級工作制度等建設。學生班級建設的基本要求是從基礎抓起，強化目的性和針對性；努力做到與時俱進，注意聯(lián)系專業(yè)特點、積極做到建設內(nèi)容的細、新和深。

4、大學生的實踐活動

這是高校輔導員工作的基本任務之二。其主要內(nèi)容是黨團活動、文體活動；社團和第二課堂活動；學生就業(yè)活動，創(chuàng)先進班級先進個人和評優(yōu)活動，社會調(diào)查活動等。開展大學生實踐活動要努力做到面向多數(shù)，做到群眾性和廣泛性；要努力做到多樣性、趣味性和生動性；要努力做到密切結(jié)合所學專業(yè)，結(jié)合時代性、動態(tài)性和目的性，努力為學生成才和就業(yè)服務。

5、為學生服務

這是高校輔導員工作的基本任務之三。其主要內(nèi)容是為所有的學生服務，為學校的日常管理服務，為學生就業(yè)服務。做好服務工作的基本要求是深刻認識服務工作的政策性強、利害關(guān)系突出的特點；努力增強服務意識，端正服務態(tài)度，提高服務能力和水平；把情、理、法三者緊密結(jié)合起來，既要熱情細致周到，又要堅持原則性和政策性。高校輔導員的工作任務和內(nèi)容是動態(tài)的，不是一成不變的，具有時代性、青年性、高校性、思想政治性等特點。我們要努力通過自己的工作，對大學生的思想政治發(fā)揮引導作用，對大學生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對大學生的學習發(fā)揮促進作用，對大學生的時代精神發(fā)揮激勵作用；對大學校園秩序的穩(wěn)定發(fā)揮維護作用，對大學生的班團組織發(fā)揮領導作用。

第三篇：高校輔導員

高校輔導員

百科名片

1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員； 1953年清華大學、北京大學向當時的教育部提出試點請求（尤其是清華蔣南翔校長）； 此后，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作，是學生的“政治領路人” ；

一、高校輔導員發(fā)展簡史介紹

1961年，黨中央廬山會議上出臺專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，并得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被“四人幫”利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出臺文件，在高?；謴洼o導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉(zhuǎn)崗嚴重，于是以專業(yè)教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉(zhuǎn)變。1987年，也出臺過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現(xiàn)了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業(yè)輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。進入21世紀，黨和國家越發(fā)重視思想政治教育工作，00年、04年分別出臺文件促進大學生思想政治教育工作。尤其是04年16號文件，拓展了輔導員智能，“幫助學生解決實際問題”作為一項職能寫進了文件（包括幫困、心理、就業(yè)、生涯規(guī)

劃、人際關(guān)系等），并從很多方面為輔導員的出路和保障作出了努力。

二、高校輔導員工作隊伍定位（宏觀角色定位）

十六號文件指出“思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學

生思想政治教育的組織保證。大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任”?！拜o導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責”。一般情況下，在上海地區(qū)輔導員職責包含了班主任的職責。

十六號文件配套文件《教育部關(guān)于加強高等學校輔導員班主

任隊伍建設的意見》指出：“輔導員班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人?！薄皩Ｂ気o導員總體上按1：200的比例配備?！?/p>

由此可見，除了“思想政治教育工作骨干”（78年以來）以

外，當前輔導員工作隊伍定位有幾個新的地方：

1、專職輔導員隊伍也屬于教師隊伍。

2、大學生健康成長的指導者和引路人。

黨和國家高度重視輔導員隊伍建設，形象稱為黨的“近衛(wèi)

軍”，這支隊伍有待在核心業(yè)務上對自身進行更好的具體定位。

三、高校輔導員角色定位（微觀角色定位）

經(jīng)過初步研究，我校凝練輔導員核心業(yè)務，提升輔導員思想

政治教育實效性，提高輔導員在輔導方面的專業(yè)技能，將輔導員業(yè)務定位為三大塊（思政教育、班級管理、咨詢服務）：

1、思想政治教育[教育]——根據(jù)十六號文件歸納如下 ：·馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要

思想的教育

·公民素質(zhì)教育（民主法制、人文素養(yǎng)）

·學校規(guī)范教育（校規(guī)校紀律等）

·道德教育（《公民道德建設實施綱要》，為人民服務、集體

主義、民族精神）——班級和園區(qū)自我管理、自我服務過程中的引導

·時事政治教育——學生時事政策報告會，形勢與政策課·理想信念教育——與生涯規(guī)劃、就業(yè)指導相結(jié)合2、班級管理（管理）——學生自我管理外需要輔導員把握的事務

·隊伍管理（黨、團、班）——建議采取民主化管理，作好

授權(quán)工作（主要由學生自我管理，避免淪為大班長），將工作重點放在培訓和設計激勵上。

·信息管理——學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信

息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息

·日常規(guī)范管理——主要靠寢室規(guī)范和班級規(guī)章來協(xié)調(diào)·事務管理——簽字管理、學生權(quán)益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理

3、輔導咨詢（服務）——與導師、校醫(yī)院、心理、職業(yè)指

導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統(tǒng)一標準體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。

·學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等

·生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等·生涯輔導——個人生涯規(guī)劃設計、就業(yè)指導等

輔導員加油站是高校輔導員進修學校，是高校輔導員的良師

益友，那里是高校輔導員的“家”。

里面有高校輔導員工作計劃，輔導員工作總結(jié)，輔導員班級

管理，輔導員心理健康教育，輔導員成長日記，輔導員聊天室，輔導工作論壇，另外還有輔導員職業(yè)發(fā)展，輔導員與學生交流。使命：提供優(yōu)質(zhì)的信息和資源，幫助輔導員解決困難，促進輔導員的發(fā)展和成長。

目標：建立輔導員的網(wǎng)上工作陣地，打造輔導員的網(wǎng)上家園。戰(zhàn)略目標：

1、收集和整理學生工作的材料，建立輔導員工作知識庫；

2、建立輔導員經(jīng)驗交流和資源共享的平臺；

3、推動輔導員理論工作研究，承擔相應課題項目；

4、籌集建立輔導員發(fā)展基金，促進和支持輔導員的發(fā)展要求；

5、建立和傳播標準，改進輔導員的工作環(huán)境，提高輔導員的工作質(zhì)量和效率；

6、與其他組織建立互助的關(guān)系，為輔導員提供更多的外圍

服務。

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第四篇：高校輔導員

高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）

為進一步加強高校輔導員隊伍建設，推動高校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，提升大學生思想政治教育工作質(zhì)量，特制定本標準。

高校輔導員是履行高等學校學生工作職責的專業(yè)人員，要經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。本標準是國家對合格高校輔導員專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是高校輔導員開展學生工作的基本規(guī)范，是引領高校輔導員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展的基本準則，是高校輔導員培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù)。

制定和實施本標準，一是為了進一步增強輔導員職業(yè)的社會認同，建立輔導員職業(yè)相對獨立的知識和理論體系，確立輔導員職業(yè)概念，提升輔導員職業(yè)地位和職業(yè)公信力，逐步增強廣大師生和全社會對輔導員工作的職業(yè)認同；二是為了進一步強化輔導員隊伍建設的政策導向，為各級部門推進輔導員隊伍建設提供基本依據(jù)，推動各級部門進一步制定完善輔導員隊伍準入、考核、培養(yǎng)、發(fā)展、退出機制；三是為了進一步充實豐富輔導員工作的專業(yè)內(nèi)涵，引導輔導員系統(tǒng)學習職業(yè)相關(guān)理論知識、法律法規(guī)、政策制度等，為輔導員主動提升專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力指出路徑和方向；四是為了進一步規(guī)范輔導員的工作范疇，逐步明晰輔導員的崗位職責和工作邊界，增強輔導員的職業(yè)自信心和職業(yè)歸屬感。

1.職業(yè)概況

1.1 職業(yè)名稱

高等學校輔導員

1.2 職業(yè)定義

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

1.3 職業(yè)等級

本職業(yè)共分為三個等級，分別為：初級、中級、高級。

1.4職業(yè)能力特征

政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正。具備思想政治教育工作相關(guān)學科的寬口徑知識儲備。具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調(diào)查研究能力等。

1.5基本文化程度

大學本科以上學歷

1.6 政治面貌要求

中國共產(chǎn)黨黨員

1.7 培訓要求

1.7.1 培訓期限

根據(jù)學校的專業(yè)培養(yǎng)目標和教學培訓計劃，定期參加思想政治教育培訓。基本培訓期限：入職培訓不少于40標準學時(10天)；中級不少于48標準學時(16學時/年，3年12天)；高級不少于128標準學時(16學時/年，8年32天)。

1.7.2 培訓師資

培訓高校輔導員的教師應具有相關(guān)專業(yè)副高級以上專業(yè)技術(shù)職務或副處級以上職級，并具有較高的思想政治教育及相關(guān)專業(yè)學術(shù)水平、理論修養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗。

1.7.3 培訓場地設備

滿足教學需要的標準多媒體教室、報告廳和實踐場所。

2.基本要求

2.1 職業(yè)守則

(1)愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護中國特色社會主義制度。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨的教育方針，依法履行教育職責，維護校園和諧穩(wěn)定。不得有損害黨和國家利益以及不利于學生健康成長的言行。

(2)敬業(yè)愛生。熱愛黨的教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以獻身教育事業(yè)、引領學生思想和服務學生成長為己任。真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生。不得損害學生和學校的合法權(quán)益。在職責范圍內(nèi)，不得拒絕學生的合理要求。

(3)育人為本。把握思想政治教育規(guī)律和大學生成長規(guī)律，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。尊重學生獨立人格和個人隱私，保護學生自尊心、自信心和進取心，促進學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。

(4)終身學習。堅持終身學習，勇于開拓創(chuàng)新，主動學習思想政治教育理論、方法及相關(guān)學科知識，積極開展理論研究和實踐探索，參與社會實踐和掛職鍛煉，不斷拓展工作視野，努力提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

(5)為人師表。學為人師，行為世范。模范遵守社會公德，引領社會風尚，以高尚品行和人格魅力教育感染學生。不得有損害職業(yè)聲譽的行為。

2.2 職業(yè)知識

2.2.1 基礎知識

具備寬廣的知識儲備，了解馬克思主義理論、哲學、政治學、教育學、社會學、心理學、管理學、倫理學、法學等學科的基本原理和基礎知識。

2.2.2 專業(yè)知識

思想政治教育專業(yè)基本理論、基本知識、基本方法

(1)思想政治道德觀教育

(2)思想政治教育學原理

(3)思想政治教育史

(4)思想政治教育方法論

(5)思想政治教育心理學和心理健康教育相關(guān)知識與技能

(6)比較思想政治教育

馬克思主義中國化相關(guān)理論及知識

(7)毛澤東思想相關(guān)理論

(8)中國特色社會主義理論體系

(9)社會主義核心價值體系

(10)中華人民共和國史

(11)中國共產(chǎn)黨黨史

大學生思想政治教育工作實務相關(guān)知識

(12)黨的創(chuàng)新理論教育相關(guān)知識

(13)大學生黨團、班級建設的相關(guān)知識

(14)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導相關(guān)知識

(15)困難資助、獎罰管理等學生日常事務管理內(nèi)容、知識

(16)校園文化建設、社會實踐等學生日常思想政治教育的知識

(17)網(wǎng)絡思想政治教育相關(guān)知識

(18)危機事件、突發(fā)事件應對與管控的相關(guān)知識

2.2.3法律法規(guī)知識

《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》《普通高等學校學生管理規(guī)定》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等與大學生思想政治教育相關(guān)的法律法規(guī)條文規(guī)定。

第五篇：高校輔導員筆試

高校輔導員筆試?？紗栴}

1、十八大的教育方針

十八大提出黨的最新教育方針是：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

2.你認為高校輔導員應該具備的素質(zhì)是什么？

一名優(yōu)秀的輔導員，應既是一個優(yōu)秀的教育者、引導者，又是一名優(yōu)秀的指揮者、管理者。一名優(yōu)秀的輔導員總是以他的高尚情操、人格魅力、榜樣力量影響人、感染人、塑造人，并引領學生走好一段精彩的人生歷程，為學生今后的發(fā)展打下堅實良好的基礎。作為一名優(yōu)秀的輔導員必須具備以下幾方面的素質(zhì)：具有過硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強的綜合業(yè)務素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。

3、輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）

1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。

2、學校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員，4、輔導員的職責是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，為學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。

5、黨的建設必須堅決實現(xiàn)的四項基本原則要求是什么？

答：（1）堅持黨的基本路線；（2）堅持解放思想，實事求是，與時俱進；

（3）堅持全心全意為人民服務；（4）堅持民主集中制

6、加強和改進大學生思想政治教育的基本原則是什么？（1）堅持教書與育人相結(jié)合；（2）堅持教育與自我教育相結(jié)合；（3）堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合；（4）堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合；（5）堅持教育與管理相結(jié)合；（6）堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。

7、輔導員的主要工作職責有哪些？ 答：要做好日常思想政治工作、要做好服務育人工作、要注重思 想教育和心理健康教育的有機結(jié)合、要增強大學生克服困難，經(jīng)受考 驗和承受挫折的能力

8、輔導員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？

答：（1）通過學習全面提升自身素質(zhì)；（2）通過實踐全面提高自 身能力；（3）通過實踐來提高業(yè)務素質(zhì)；（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力；（5）通過思考和總結(jié)升華思想理念。

9、大學生的一般心理問題有哪些？

答：環(huán)境應激問題、自我認知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、情緒感情不 穩(wěn)定、性適應不良、緊張和壓抑。

10、黨的建設必須堅決實現(xiàn)的四項基本原則要求是什么？

答：（1）堅持黨的基本路線；（2）堅持解放思想，實事求是，與 時俱進；（3）堅持全心全意為人民服務；（4）堅持民主集中制

11、大學生入黨的基本程序是什么？

答：（1）申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；

（2）黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的 同學，確定積極分子；

（3）經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨 委組織的黨校入黨積極分子培訓班進行學習；

（4）經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓成績合格，基本具備黨員 條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論 確定為發(fā)展對象；（5）經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

12、高等學校最具有生命力的四大職能是什么？

答：人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新。

13、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容？

答：（1）馬克思主義指導思想；（2）中國特色社會主義共同理想；（3）以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神；（4）以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

14、對拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑概括為：

參考答案：①深入開展社會實踐； ②大力建設校園文化 ③ 主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地；④開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育； ⑤努力解決大學生的實際問題。

15、構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求是什么？

參考答案：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定 有序、人與 自然和諧相處。

16、高等教育評價的基本原則是什么？

參考答案：方向性原則、客觀性原則、全面性原則、可行性原則、激勵性原則

17、如何扎實推進高校校園文化的建設？

參考答案：①深入開展校風建設； ②大力加強人文素質(zhì)和科學 精神教育； ③精心組織校園文化活動； ④積極開拓校園文化建設的 新載體。

18、高等教育至少滿足的三個標準是什么？

參考答案：①從傳授的內(nèi)容看，應屬于專業(yè)教育； ②從學制上看，應建立在基礎教育之上； ③從學術(shù)水平上看，應反映當時科學 的最高成就

19、簡述教育學產(chǎn)生與發(fā)展的階段及其代表人、著作。

參考答案：①教育學學科的建立：夸美紐斯《大教學論》 ； ②規(guī)范教育學的建立：赫爾巴特《普通教育學》，杜威《民本主義與教育》 ；③當代教育學的發(fā)展：凱洛夫《教育學》。

20、簡述當代教育改革和發(fā)展的新特點。

參考答案：①教育的終身化； ②教育的全民化； ③教育的民主 化； ④教育的多元化； ⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

21、當前，全國上下正在深入開展學雷鋒活動、推動學雷鋒活 動常態(tài)化，新 時期我們應該弘揚雷鋒精神的哪些方面？ ①弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱

愛社會主義的崇高理想和堅定信念； ②弘揚雷鋒服務人民、助人為 樂的奉獻精神； ③弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精 神； ④弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神； ⑤弘揚雷鋒艱苦 奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。