第一篇：新崗見習(xí)第三周心得體會(huì)

第三周培訓(xùn)心得體會(huì)

新崗教師：梅旭英

主題------班會(huì)、熱情感消失熟悉周圍環(huán)境、調(diào)整心態(tài)。

班會(huì)主題是“善于發(fā)現(xiàn)，感受贊美”，想法主要得益于瑪瓦·柯林斯，她是一位美國著名的黑人女教師，教育理念是每個(gè)孩子都需要不斷地贊美，她要求學(xué)生每天大聲地贊美自己。本次班會(huì)希望學(xué)生在贊美同學(xué)，自己也受到贊美的親身體驗(yàn)中心靈受到震動(dòng)，幫助克服一些自卑心理，增強(qiáng)自信，感化那些表面強(qiáng)硬的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。主要流程是：3分鐘視頻簡(jiǎn)單導(dǎo)入；引導(dǎo)學(xué)生思考贊美的力量；活動(dòng)（小組同學(xué)互相贊美）親身贊美別人；得到贊美之后是讓學(xué)生在得到別人的肯定之后，自評(píng)一下；最后是學(xué)生大聲說出對(duì)自己的贊美，讓其他人大聲回應(yīng)；結(jié)束時(shí)放了汪國真的《相信自己》，希望學(xué)生如果暫時(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)沒有被人發(fā)現(xiàn)，沒有受到贊美，也要堅(jiān)持自己的信念，相信自己總有一天會(huì)受到肯定。

整堂課學(xué)生投入度高，這里的投入不只是說學(xué)生從頭到尾都在跟著老師的步伐走，還有就是心靈感悟。我相信，讓同伴贊美自己這活動(dòng)能給他們一些啟示。讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)有很多，比如當(dāng)大家一起贊美班主任的時(shí)候，王老師感動(dòng)得不知所措，不斷做“我也愛你們”的手勢(shì)；比如說，某位羞澀的同學(xué)大聲說出對(duì)自己的贊美時(shí)，露出紅彤彤地臉和那種能望到她心里的眼神；比如我又發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生石凱那種躲閃的眼神，我以此認(rèn)為他是可愛的。這些初中小孩調(diào)皮活潑，又懂得尊敬老師，稍微交往就能感覺到他們的純潔，我很喜歡他們。遺憾的是，由于初次上班會(huì)，很多細(xì)節(jié)處理不好，比如當(dāng)石凱同學(xué)露出遲疑表情的時(shí)候，我因?yàn)榫o張只好跳過他重新請(qǐng)其他人來說。后來想起，應(yīng)該說：“石凱同學(xué)由于還沒有想好，我們先給他一點(diǎn)時(shí)間，一會(huì)兒再請(qǐng)他來說?！边@樣才會(huì)讓他覺得受了重視，而不是因?yàn)闆]有回答好問題而自卑。時(shí)間把握得不好，害怕內(nèi)容不完整，省掉了某些重要情節(jié)，比如讓被表揚(yáng)的學(xué)生跟表揚(yáng)他的同學(xué)握握手說聲“謝謝！”等，這些都是很重要的部分。

總的來說，對(duì)于這次班會(huì)，我要主觀地給自己打90分。培根說過：“人類最殷切的渴望就是得到贊美和肯定”，它幫我打消掉是否適合做老師的疑惑。能受到學(xué)生尊敬，能夠走到學(xué)生中去，能夠幫助到學(xué)生，對(duì)于一個(gè)老師來講，還有什么比這個(gè)更能感到滿足呢。

新崗見習(xí)進(jìn)行到第三周，生活上的不適應(yīng)已經(jīng)完全消除，心理上的問題開始浮出水面。怎么克服剛?cè)肼毥佑|各種陌生問題時(shí)的緊張感，怎么調(diào)整心態(tài)，打消對(duì)個(gè)人能力的懷疑？怎么讓下班以后的生活充實(shí)起來，每天保持愉快的心情？最喜歡吃過晚飯一個(gè)人去府河邊走走，看成都人飯后的閑適生活：有遛狗的、成群結(jié)隊(duì)跳舞的、打太極的、鍛煉身體的、放風(fēng)箏的、年輕的小兩口帶著蹦跳的小朋友的，一片溫馨。沉浸在和諧寧靜的氛圍中，心中浮華漸漸褪去，無比踏實(shí)。

XX年3月18日

第二篇：新崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

新崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過一輪又一輪的斬拼，終于進(jìn)入了教師行列。當(dāng)我還沉浸在這份喜悅中的時(shí)候，迎來了我人生中第一個(gè)新崗教師培訓(xùn)。當(dāng)經(jīng)過第一天的一個(gè)上午的緊張培訓(xùn)之后，不僅讓我體會(huì)到要在座的各位講師獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采魅力，更讓我明白要成為一名優(yōu)秀的、受學(xué)生和他人敬愛的老師還真是經(jīng)過許多的鍛煉和付出，突然覺得自己在“塑造人類靈魂的工程師”的道路上還有一段很長(zhǎng)的路要走。這次培訓(xùn)可謂是受益匪淺，特別是教育教學(xué)、為人師表方面有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，從而提高了自己的認(rèn)知水平和追求目標(biāo)。下面，就此次培訓(xùn)談一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一． 不斷學(xué)習(xí)，在沃土中汲取營養(yǎng)，做一名專業(yè)的教師

師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名教師，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，解答他們心中的疑惑，首先老師就應(yīng)該有廣博的學(xué)識(shí)，并且還必須具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，否則，只會(huì)誤人子弟，罔為師者。而在當(dāng)今這個(gè)日新月異的社會(huì)，每時(shí)每刻都會(huì)產(chǎn)生大量的科學(xué)、社會(huì)信息，面對(duì)社會(huì)和學(xué)識(shí)、生的需求，教師還需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，這樣才能成為符合時(shí)代和社會(huì)潮流的合格教師。

二、有追求，不斷突破自己

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)懶惰的教師只會(huì)停留在原地，一個(gè)不學(xué)習(xí)的老師會(huì)被這個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)所淘汰。所以，作為一名人民教師，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷突破自己。

三、教師要起到 “言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生。教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

第三篇：新崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

西寧市新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

——西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高亮

作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年的新進(jìn)教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)會(huì)。通過這近十天的培訓(xùn)，聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報(bào)告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會(huì)，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。

本人對(duì)于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，以前對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認(rèn)為只要把自己的課上好就可以了?，F(xiàn)在我明白了，作為一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，需要在很多方面做出努力。

首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識(shí)。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于一些基本理論有了大概的了解，認(rèn)識(shí)到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和作用出發(fā)，對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，特別重要的是它從63個(gè)方面對(duì)如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺(tái)中學(xué)薛校長(zhǎng)的報(bào)告，我學(xué)得了教育是讓生命的價(jià)值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實(shí)的不斷轉(zhuǎn)化中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值追求。這些理論知識(shí)都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。

其次，對(duì)于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進(jìn)教師，不可避免得要從事班級(jí)管理工作，如何作為班級(jí)管理工作，也是擺在我們面前的一個(gè)重要問題，關(guān)于這個(gè)問題曹樺老師給我們做了詳細(xì)而又切合實(shí)際的報(bào)告，班主任作為教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)管理的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強(qiáng)班級(jí)的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè)，通過班集體積極掌握學(xué)

生的思想狀況并及時(shí)給以引導(dǎo)，掌握班級(jí)管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認(rèn)為作為一名班主任要團(tuán)結(jié)任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識(shí)對(duì)于一名沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的新教師來說是十分重要的，需要我們?cè)诰唧w工作中去融會(huì)貫通。

再次，通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗(yàn)過，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們處理問題的方法和技巧對(duì)于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張?jiān)诎囡L(fēng)營造上要注重“木桶效應(yīng)”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”，違紀(jì)事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等，這些都是其教育經(jīng)驗(yàn)的精華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐上。

最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、設(shè)計(jì)教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進(jìn)行備課，系統(tǒng)性非常強(qiáng)。在說課上，要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會(huì)方面入手。在教案的設(shè)計(jì)和上課的策略和實(shí)施方面也給我們進(jìn)行了深入的理論和實(shí)踐剖析，獲益良多。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對(duì)于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是要傾注心血的腦力勞動(dòng)，因此，如何維護(hù)好教師的心理健康也是一項(xiàng)重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護(hù)和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實(shí)可行的心理調(diào)控技能，十分受用。

近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會(huì)的順利開展。在以后的日子里，我將謹(jǐn)記各位老師的諄諄教導(dǎo)，以突出的教學(xué)和工作成績(jī)來回報(bào)你們的恩情，最后再次表示我誠摯的感謝之情。

祝各位老師工作順利！謝謝！

第四篇：第三周實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第三周心得體會(huì)

假如說上一周收獲的是“毅力”，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，那么這一周收獲的便是“主動(dòng)”，用主動(dòng)地?zé)崆閬硗瓿勺晕页健?/p>

上一周我的任務(wù)是翻譯圖紙，翻譯好后，這一周便無事可做。周一沒事，周二無聊，周三晃蕩...連續(xù)三天都打了醬油，心里一直抱怨無聊，甚至覺得老師怎么都不管不問的呢？只覺得最初的激情正在被一種無名的感覺侵蝕著，好像有一種什么東西在阻擋著我到達(dá)心中的彼岸...周三晚上躺在床上，心想難道以后的日子也會(huì)像這樣流逝嗎？我期待的實(shí)習(xí)會(huì)以這樣的方式結(jié)束嗎？想起以前看過的一本書叫太傻十日談，里面印象很深的一句話說，有些看似的屏障是總會(huì)有人突破的，那么現(xiàn)在我感到的那似有似無的東西又是什么呢...總覺得不能這樣下去。

周四早上很早便來到辦公室，看到帶我的實(shí)習(xí)老師，像抓住一根救命稻草似的，我立刻拿著自己翻譯的圖紙去找老師幫我看下是否正確，老師先是一愣，而后便拿起來邊看邊改邊給我講，我則站在一旁邊聽邊記，沒想到自己這么多錯(cuò)誤。老師一邊耐心地講，一邊問我有沒有聽懂，在驚異于老師的耐心的同時(shí)，更多感受到的是溫暖。后來改完翻譯錯(cuò)的圖紙后，我又問老師有什么我可以做的，老師便給我借了臺(tái)電腦給我一些另外的發(fā)動(dòng)機(jī)的資料來看，雖然很多，翻譯起來也很有難度，但心里那份逝去的激情正慢慢找回。

其實(shí)老師們都很認(rèn)真也很有耐心，關(guān)鍵的問題在于自己，我們是去學(xué)習(xí)的，那么我們自己就應(yīng)積極主動(dòng)，不能等著安排任務(wù)。之前也擔(dān)心過會(huì)打擾老師的工作，后來發(fā)現(xiàn)事情完全不是想象中的那樣子。

在之后的兩天里，有點(diǎn)忙有點(diǎn)累，但更多的是一種充實(shí)的快感，那種找到自我的快感。想起前兩天自己還抱怨道無聊沒事做，真是太幼稚了。很多其他事情也是如此，發(fā)現(xiàn)問題了不要抱怨，而應(yīng)自己積極主動(dòng)去解決，去想辦法，去嘗試。

弗蘭克曾說過，在任何最艱苦的環(huán)境中，人們也還會(huì)有一種最后的自由，那便是選擇自己態(tài)度的自由。是的，在以后不論是遇到什么事情都應(yīng)想清楚，什么是自己不能改變的而必須接受的，什么是自己可以選擇的，什么是自己應(yīng)該積極主動(dòng)地去挑戰(zhàn)的。當(dāng)碰到不能改變的事情時(shí)，我們只需接受，我們所應(yīng)做的是積極主動(dòng)地抓住命運(yùn)中可以選擇，可以改變，可以挑戰(zhàn)的部分。

在人生的旅途中，只有自己才是唯一的船長(zhǎng)，希望自己可以穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上，駕馭自己的生命。

實(shí)習(xí)單位：重慶市康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司

所在單位：動(dòng)力工程學(xué)院

帶隊(duì)老師：吳炯

學(xué)生姓名：馬一萍 日期： 2011/7/31

第五篇：見習(xí)心得體會(huì)

見習(xí)心得體會(huì)

2014年11月3日，我們?nèi)チ伺嘈滦W(xué)開始了為期一周的見習(xí)生活。對(duì)于這次的見習(xí)活動(dòng)我是相當(dāng)?shù)呐d奮與激動(dòng)，同時(shí)也有些惴惴不安。因?yàn)檫@一次我是以一名見習(xí)老師的身份去的。興奮與擔(dān)憂并存，雖然之前有帶過輔導(dǎo)班，但是總感覺那只是小打小鬧，班里不會(huì)有七八十人這種大場(chǎng)面，緊緊地替自己捏了把汗。到了培新小學(xué)之后，校長(zhǎng)給我分配的是四、五年級(jí)共十二班級(jí)的品德與社會(huì)課。當(dāng)時(shí)在想同一課我是要講七八遍嗎？可后來發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，因?yàn)槊總€(gè)班的進(jìn)度不一樣。隨后老師帶領(lǐng)我來到了我的辦公室?？粗蟠蟮霓k公室，心里一直在想什么時(shí)候我可以成為一名真正的小學(xué)老師，擁有自己的辦公室，屬于自己的辦公桌，辦公桌旁還有我剛剛批改過的作業(yè)。還在幻想的時(shí)候帶隊(duì)老師向我介紹了辦公室里其他的兩位老師。這兩位老師都是年齡稍大，頭發(fā)微白，和藹可親，看著很慈祥的老師。在后來的幾天接觸中發(fā)現(xiàn)果真是這樣的。

到了辦公室后，我就趕緊開始備課了，生怕自己帶不好，因?yàn)閺膩頉]接觸過小學(xué)思品課的教學(xué)，所以我不敢怠慢。在認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n之后，辦公室老師告訴我說，下午科學(xué)家魏夢(mèng)華要來培新做講座。頓時(shí)那顆原本還在忐忑不安的心，也淡定了下來。只是有點(diǎn)小小的失落。第二天終于如愿以償?shù)厣狭艘惶谜嬲嬲计氛n。雖然和我的專業(yè)不太符合，但是這是我第一次真真正正的接觸到真實(shí)地小學(xué)課堂。看到課堂上我為孩子們準(zhǔn)備的那些東西，孩子很是喜歡，心里滿滿的都是快樂。尤其看到課堂上他們的那種求知欲，雙眼閃閃的望著我，還有那種踴躍與積極，心理真的覺得很是欣慰。我想這就應(yīng)該是一名小學(xué)老師真正幸福的地方吧！所以當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)教師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。

后來的幾天，與其他兩位老師的深入了解之后，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)小學(xué)老師也是很辛苦的，很不容易的，之前只有看到他們頭上的那個(gè)光環(huán)，卻從來不知道這些辛酸與辛苦的事情。他們身上擔(dān)負(fù)著很多東西。要學(xué)會(huì)如何給學(xué)生們上一堂他們喜歡的課；要學(xué)會(huì)如何揣摩一位小學(xué)生的心思；更要傳授給他們需要的知識(shí)，當(dāng)然不僅僅是課本上的知識(shí)，更多的是那些為人處世的技巧。人們總是說往往小學(xué)老師會(huì)影響一個(gè)學(xué)生，有時(shí)候甚至是一生。仔細(xì)想想的確是這樣，我依然還記得我的小學(xué)老師，記得他曾教會(huì)我的東西，我想我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師也是因?yàn)檫@個(gè)。由于思品、科學(xué)這類課，在小學(xué)還算是副科的，所以也不怎么重視。自然而然就被語文、數(shù)學(xué)老師霸占了，加之由于下周要進(jìn)行一學(xué)期一次的期中考試，各位老師語數(shù)老師更是馬虎不得，想盡辦法給學(xué)生們進(jìn)行復(fù)習(xí)。所以一周下來，原本兩個(gè)年級(jí)十二節(jié)的思品也沒有上幾節(jié)，旁邊的老師無一例外，都是這種情況。由于我們的辦公室在六樓，每節(jié)課都要爬一個(gè)來回。好不容易下了六樓，上了三樓，結(jié)果語文老師說：“你回吧，這節(jié)課我來上”。每節(jié)課都是這樣，當(dāng)時(shí)心里真的很是難過，好不容易辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)涞恼n就這么無情的被“扼殺”在搖籃里了。難免會(huì)有些抱怨，旁邊辦公桌的胡老師說：“好姑娘，很正常呢，不要抱怨，更不要難過，這很正常，碰到好一些老師還會(huì)提前派個(gè)學(xué)生還給你說聲，你看我這么大年紀(jì)還不都是這樣，更何況你還只是一名見習(xí)教師。下周就要期中考試了，那些老師很著急的。無論上不上課，備好課就行了，我們不能虧著孩子們。像你接的這個(gè)班，這位李老師已經(jīng)懷孕八個(gè)多月了，這個(gè)月就要生了，實(shí)在走不動(dòng)了，這才請(qǐng)的假，都是舍不得孩子們啊！”。胡老師說完我羞愧極了，是啊，每位老師都不容易。而我們要做的就是備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。給孩子一個(gè)交代，給家長(zhǎng)一個(gè)交代，更要給自己一個(gè)交代。

一周的生活總是過得很快的，不經(jīng)意間就到了周五。到了要離開的時(shí)候，心里有許多不舍。感謝這里的孩子，感謝辦公室里的老師們，教給了我許多東西。這周的見習(xí)生活，讓我了解了真實(shí)的小學(xué)生活，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我更知道以后的日子里，我應(yīng)該怎么做，應(yīng)該朝著哪個(gè)方向努力。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。