第一篇：警察與贊美詩

警察與贊美詩

這是一個(gè)令人覺得可笑的故事。主人公蘇比在冬天即將到來的時(shí)候，開始為進(jìn)入他的冬季寓所--布萊克韋爾監(jiān)獄作出努力，使盡各種辦法想讓警察逮捕他。可是，均未成功。正當(dāng)他受到教堂中贊美詩的音樂的感化，決定放棄過去的生活，重新開始時(shí)，卻被警察抓了起來，“如愿”地被送到了監(jiān)獄里。作者用了一種輕松幽默的筆調(diào)描寫了索比這個(gè)流浪漢為達(dá)到自己可笑的目的而作出的可笑的嘗試，例如到餐廳騙吃騙喝，砸商店的櫥窗，調(diào)戲少婦，擾亂治安，行竊。令人覺得不可思議、更為可笑的是警察先生們對這些違法的舉動(dòng)并沒有予以懲罰反而顯示出了一種“寬容”。當(dāng)索比放棄了自己原先的想法時(shí)，“寬容”的警察卻逮捕了什么也沒干的他，這真是一個(gè)絕妙的諷刺。由此，可笑變成了可憐、可氣、可嘆…… 情節(jié)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：在情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是既出人意料，又合乎情理。后稱其為歐·亨利式結(jié)尾。一個(gè)“罪惡累累”的人竟一次次地被認(rèn)定為無罪，而一個(gè)決定改過向善的人卻遭逮捕入獄。兩種荒謬背后的深刻內(nèi)容：為非作歹者無人過問，有心從善者反進(jìn)牢門。這正是資本主義社會最本質(zhì)的表現(xiàn)，主人公生活在那樣的社會里，最終的結(jié)局必然是這樣的。巧妙的情節(jié)安排，充分地表現(xiàn)了小說的主題。

語言運(yùn)用上的特點(diǎn)：這篇小說語言最大的特點(diǎn)是“幽默”，幽默是一種語調(diào)輕松但卻包含深刻意義的諷刺。小說中通過夸張、比喻、擬人、反語等修辭手法，來使語言達(dá)到幽默的藝術(shù)效果的。如“每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最佳制品?！弊髡卟恢苯诱f出人物的身份，而且反語和借代的修辭手法，辛辣地諷刺了達(dá)官富豪們窮奢極欲的腐朽生活，與廣大下層勞動(dòng)人民的艱辛生活形成鮮明的對比，突出了資本主義社會的貧富懸殊，也揭示了蘇比等下層勞動(dòng)人民生活艱辛的社會根源，從而增強(qiáng)了小說的社會意義。

西歐批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)開始衰落的時(shí)候，美國現(xiàn)實(shí)社會的深刻變化（南北戰(zhàn)爭之后）引起文學(xué)的變化，這就是現(xiàn)實(shí)主義的興起和發(fā)展。它出現(xiàn)在美國資本主義日趨腐朽的階段，即由自由資本主義過渡到帝國主義的時(shí)代。當(dāng)時(shí)社會貧富對立，階級矛盾日益激化。這時(shí)期一些出身于中小資產(chǎn)階級的作家，從自身的階層出發(fā)，一方面，譴責(zé)資本主義制度的罪惡，描寫人民的悲慘生活，反映人民對資產(chǎn)階級統(tǒng)治的不滿情緒；另一方面，他們又對美國資產(chǎn)階級的民主存有幻想，提出種種改良措施?？墒钱?dāng)?shù)蹏髁x的濁流來到時(shí)，他們又懷著悲觀絕望的情緒探索個(gè)人的命運(yùn)和歸宿。然而，馬克思主義思想的傳播，也引起較大震動(dòng)，使美國作家群體分化，一些來自下層而又傾向進(jìn)步的作家，受到工人運(yùn)動(dòng)的影響，經(jīng)歷了思想探索的過程，為社會主義理想所吸引，參加了工人運(yùn)動(dòng)，開始創(chuàng)作一些較先進(jìn)的文學(xué)作品。作品取材于現(xiàn)實(shí)生活，反映了下層勞動(dòng)人民的悲慘生活，揭露了壟斷資產(chǎn)階級殘酷的本性，控訴了統(tǒng)治者對人民的迫害。內(nèi)容豐富，揭露深刻，手法多樣，是美國文壇上不可少的一支生力軍，在美國文學(xué)史上留下光輝的一頁。

第二篇：警察與贊美詩

啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校

語文（基礎(chǔ)模塊）

張東升

《警察與贊美詩》教學(xué)案

教學(xué)三維目標(biāo)：

1、分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐·亨利手法”的藝術(shù)特色。

2、品味小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格。

3、了解資本主義社會中下層人民的生活貧困和精神痛苦，認(rèn)識資本主義社會道德、法律是非混淆、善惡顛倒的虛偽本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)這篇小說的情節(jié)藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

總第個(gè)教案

一、課前預(yù)習(xí)單：

1、字詞：

轉(zhuǎn)輾反側(cè)

游弋

冬狩

素昧平生

近在咫尺

冬蟄

輕佻

啁啾

搖曳

醍醐灌頂

煊赫

嫻靜文雅

天翻地覆

2、作者簡介：

作者歐亨利，19世紀(jì)美國批判形式主義作家，著名短篇小說家。與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫被譽(yù)為“世界三大短篇小說之王”。他的小說常以“含淚的微笑”來撫慰生活失意的小人物的心靈創(chuàng)傷，善用夸張、嘲諷、雙關(guān)等幽默手段。他有“曼哈頓的桂冠詩人”之稱。作品被譽(yù)為“美國生活的幽默的百科全書”。尤其體現(xiàn)歐、亨利小說特色的，是他的小說常在故事末尾筆鋒一轉(zhuǎn)，讓主人公的命運(yùn)突然起意想不到的變化，在看似荒唐的結(jié)局中給讀者以深層的思索和啟迪。這一巧妙的構(gòu)思方法被譽(yù)為“歐·亨利手法”。代表作有《麥琪的禮物》、《最后的一片葉子》。

二、課堂探究單： 活動(dòng)

一、導(dǎo)入：

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開頭有這么一段話：“如果你愛他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯?；如果你恨他，那么也把送到紐約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。”這句話深刻地反映了紐約甚至是美國社會的那種巨大的貧富差距，對于有錢的人來說，那里是淘金的天堂，而對于窮人而言，那里則是人間的地獄。今天我們來學(xué)習(xí)《警察與贊美詩》來進(jìn)一步地了解美國的社會現(xiàn)實(shí)。

活動(dòng)

二、分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說的三大要素是人物，環(huán)境和情節(jié)。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。那么這篇小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么？ 明確：

1．故事開端(蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上——自有一位識相的推事來料理)，蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。

2．故事發(fā)展(蘇比離開長凳——而我們偏偏認(rèn)為他是個(gè)永遠(yuǎn)不會犯錯(cuò)誤的國王)，蘇比屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的。

3．故事高潮(最后，蘇比來到通往東區(qū)的一條馬路上——“那你跟我來?！本煺f)。蘇比佇立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校

語文（基礎(chǔ)模塊）

張東升

4．故事結(jié)局(小說最后一自然段)，蘇比被判入獄三個(gè)月。

活動(dòng)

三、分析開端部分

1、朗讀課文的第一二，思考這兩段是屬于什么描寫？作用是什么？

明確：這兩段是環(huán)境描寫。①暗示了季節(jié)——冬天將近。②交代了主人公的身份。③為主人公的出場渲染了一種凄清、寒冷的環(huán)境，為蘇比營造了生活窘迫的氛圍。④暗示了情節(jié)的發(fā)展：蘇比的冬居計(jì)劃刻不容緩了。同時(shí)從側(cè)面刻畫了人物，點(diǎn)明了蘇比在后文中六次為非作歹的緣由。⑤展示了美國社會的世態(tài)炎涼和下層人們的苦難生活。(“思考與練習(xí)”4)

2、這里的環(huán)境描寫點(diǎn)明了小說發(fā)生的季節(jié)是哪一個(gè)季節(jié)？ 明確：“每當(dāng)雁群在夜空引亢高鳴，每當(dāng)沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來，每當(dāng)蘇比躺在街心公園長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)候，你就知道冬天迫在眉睫了?！?這句話用了排比的修辭手法，描寫了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為小說的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。句中寫到了“雁群”“高鳴”南飛，暗示了季節(jié)——冬天將近。

3、那為什么要寫“海豹皮大衣”的女人？還寫了蘇比在長凳上“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，這兩者有什么關(guān)系？ 明確：“海豹皮大衣”反襯蘇比生活的窘迫，“長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)”點(diǎn)明了主人公生活的貧困與無奈，這些描寫不僅為主人公的出場渲染了凄清寒冷的自然環(huán)境，還為小說的情節(jié)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，揭示下文蘇比6次為非作歹的原因，展示了美國社會的世態(tài)炎涼和下層人民的痛苦生活，顯示了社會巨大的貧富差距。所以這句話不僅是點(diǎn)明季節(jié)和環(huán)境也點(diǎn)明了小說的社會環(huán)境。

4、那么蘇比在冬季來臨之際有什么打算呢？ 明確：希望能被警察抓住，能到監(jiān)獄里過冬。

5、這個(gè)想法正常嗎？他為什么會產(chǎn)生這個(gè)想法？ 明確：這個(gè)想法是相當(dāng)荒謬的，是反常的。首先，蘇比之所以想進(jìn)監(jiān)獄。是因?yàn)樗诙旧顭o著，這正是美國社會的殘酷，美國社會競爭激烈，富人只會越來越富，而窮人只能越來越窮。貧富差距不斷加大。所以蘇比的這種想法是社會最下層勞動(dòng)大眾無奈的選擇。作者正是借助于人物的這種反常心理，揭露了社會的殘酷和黑暗。所以，他的這種想法是當(dāng)時(shí)社會的產(chǎn)物。

其次，像蘇比這種人并沒有失去勞動(dòng)能力，同時(shí)也不是沒有勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會(小說結(jié)尾寫到“有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車”)，但他平日卻游手好閑，面臨冬天威脅，認(rèn)為最佳的選擇是進(jìn)監(jiān)獄，那里既無挨凍之苦，又可免費(fèi)食宿，為了達(dá)到這個(gè)目的，他不擇手段，做出種種惡行，丑化自己的人格。由此可見，這種反常的行為還植根于資本主義好逸惡勞的社會心態(tài)，作者塑造這個(gè)人物，揭露了資本主義社會本質(zhì)的一個(gè)側(cè)面。

6、為什么蘇比不愿去慈善機(jī)構(gòu)去接受救濟(jì)，而寧可去監(jiān)獄過冬呢？ 明確：“真是凡事有利必有弊，要睡慈善單位的床鋪，先得讓人押去洗一個(gè)澡；要吃他一塊面包，還得先一五一十交代個(gè)人的歷史。”這句話撕開了慈善機(jī)構(gòu)虛偽的面紗，表面上的施舍，附帶的是對人性的踐踏，也正是對所謂的自由和平等的有力駁斥，無情的批判。蘇比雖然貧窮，但他嚴(yán)守著精神上的尊嚴(yán)，一直維護(hù)著他靈魂上的高傲，為了“床鋪”“面包”而出賣個(gè)人的歷史，和私事，他是不啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校

語文（基礎(chǔ)模塊）

張東升

會去做的。

三、課堂檢測單：

1、默寫字詞。

2、分析文章結(jié)構(gòu)。

四、課后鞏固單：思考與練習(xí)1

啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校

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張東升

第二課時(shí)

總第個(gè)教案

一、課前預(yù)習(xí)單：

講講蘇比的6次犯罪經(jīng)歷。

二、課堂探究單： 活動(dòng)

一、分析發(fā)展部分

1、為了實(shí)現(xiàn)自己的想法，蘇比做了哪些努力？結(jié)果怎么樣？ 明確：

蘇比的行為

愿望或打算

結(jié)果 1 走進(jìn)豪華飯店想飽餐一頓

想白吃讓侍者把他交到警察手里

因褲子破被

推倒行人道 連門都沒去 用石塊砸窗玻璃

想讓巡警抓住

警察追趕搭車 的人，連旁證 都算不上

3想進(jìn)普通餐館白吃一頓

想讓店侍者叫警察

挨頓揍，被“叉”

在行人道上 裝流氓調(diào)戲女子

想讓女子找警察

被妓女糾纏，撒

腿就走 扮醉鬼大吵大鬧

想以“擾亂治安”罪被捕

被誤以為是大學(xué)

生，警察不管 偷雨傘

想讓主人叫警察

被誤以為是傘的主人

2、通過這些情節(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)有許多的巧合，怎樣理解這些巧合？ 明確：小說情節(jié)上安排了許多巧合既推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，又充分地表現(xiàn)了小說的主題?！八伎寂c練習(xí)”2

活動(dòng)

二、分析高潮和結(jié)局部分

1、在蘇比聽到贊美詩，心靈發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)，作者也用了景物描寫，請找出來，并說說它的作用?！八伎寂c練習(xí)”4 明確：“明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢中啁啾了幾聲——這境界一時(shí)之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地”

看著皎潔的月光，寧靜的街道，聽著教堂悠揚(yáng)的樂聲，蘇比感到一切顯得古樸、親切、可愛，在這寧靜而空靈的氣氛中，他回想起兒時(shí)得到母愛和純真，喚醒了他的雄心和自尊，喚起了他對純潔生活的回憶，他頓然醒悟，決心重新做人，通過景物描寫，展示人物內(nèi)心，緊扣小說的主題。也就是景物描寫是為人物和小說的進(jìn)一步發(fā)展而服務(wù)的。這與課文開頭景物描寫的作用是一致的。

2、蘇比在聽了教堂的贊美詩后，準(zhǔn)備重新做人，卻被莫名其妙地送進(jìn)監(jiān)獄，這個(gè)出人意料的結(jié)尾是為了達(dá)到什么目的？ 明確：“思考與練習(xí)”3

活動(dòng)

三、分析小說的語言

1、極端的戲劇性。

2、運(yùn)用對比、夸張、比喻、擬人、反語、戲謔等手法造成的幽默效果。啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校

語文（基礎(chǔ)模塊）

張東升

3、細(xì)節(jié)描寫與心理描寫?；顒?dòng)

四、歸納主題。

本文通過流浪漢蘇比在冬天來臨之際，想方設(shè)法到監(jiān)獄過冬，他六次為非作歹，都沒能如愿。而正當(dāng)他聽到贊美詩受感化想重新做人時(shí)，卻莫名其妙的被捕的遭遇，全方位地展示了美國社會的真實(shí)現(xiàn)狀，深刻地揭示了資本主義社會世態(tài)炎涼、是非混淆，黑白顛倒的本質(zhì)。

三、課堂檢測單：

四、課后鞏固單：完成《指導(dǎo)用書》和《導(dǎo)學(xué)》

五、教學(xué)反思：

第三篇：警察與贊美詩

《警察與贊美詩》教案

澧縣職業(yè)中專學(xué)校 皮業(yè)書

一、作者簡介：

歐●亨利，美國著名短篇小說家。出生于醫(yī)師家庭，有機(jī)會接觸一些愛說愛笑的人。他的一生非常具有傳奇色彩。當(dāng)過牧牛人、辦事員、新聞?dòng)浾摺y行出納員，后因一筆銀行短款，為避免審訊，流亡到國外。為探視生病的妻子而被捕入獄。后在獄中為給女兒買禮物而用歐亨利為筆名發(fā)表小說。他的作品風(fēng)格以描寫紐約曼哈頓市民生活最為著名，他把那兒的街道、小飯館、破舊的公寓氣氛渲染得十分逼真，故有“曼哈頓的桂冠詩人”之稱；他的作品構(gòu)思新穎、語言詼諧、結(jié)尾常常出人意外。被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”，代表作有《麥琪的禮物》、《最后一片藤葉》、《黃雀在后》等，這些作品為他獲得了世界聲譽(yù)，歐●亨利與法國的莫泊桑、俄國的契訶夫并成為“世界三大短篇小說之王”。

二、正音：

引吭高歌（）棕櫚（）肇事（）緋色（）薈萃（）醍醐灌頂（）煊赫一時(shí)（）氅（）

三、請學(xué)生起來概述一下本文的故事情節(jié)：

這是一個(gè)令人覺得可笑的故事，主人公蘇比在冬天即將到來的時(shí)候，開始為進(jìn)入她的冬季寓所——監(jiān)獄而努力，使盡各種方法想讓警察逮捕他，均未獲得成功。正當(dāng)他受到教堂中

贊美詩音樂的感化，決定放棄過去的生活，重新開始時(shí)，卻被警察抓了起來?！叭缭浮北凰偷奖O(jiān)獄里。

四、分析小說的結(jié)構(gòu)：

1．故事開端(蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上——自有一位

識相的推事來料理)，蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。

2．故事發(fā)展(蘇比離開長凳——而我們偏偏認(rèn)為他是個(gè)永遠(yuǎn)不

會犯錯(cuò)誤的國王)，蘇比屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的。

提問：蘇比為了進(jìn)監(jiān)獄做過哪些努力？

第一次：進(jìn)高檔酒店——被拒之門外

第二次：砸商店櫥窗——被認(rèn)為連個(gè)旁證都算不上

第三次：取消飯館飽餐一頓不給錢——被摔在人行道上 第四次:調(diào)戲年輕女子——反被女子纏住要他請喝啤酒 第五次：在劇院門口大吵大鬧——被認(rèn)為是耶魯?shù)男』镒拥诹危和祩恪幢徽J(rèn)為是傘的主人

這些反常行為的背后，每一次都隱藏著對美國社會黑暗的揭露。

第一次：反映美國社會的貧富懸殊，等級森嚴(yán)。

第二次：反映美國的警察武斷愚蠢，法律的是非不分。第三次：一般人都不愿意招惹警察，怕給自己惹麻煩。第四次：婦女賣身求生的現(xiàn)象比比皆是。

第五次：美國“擾亂治安罪”形同虛設(shè)。

第六次：美國社會風(fēng)尚差，人格品行敗壞。

3．故事高潮與結(jié)局(最后)。蘇比被贊美詩感化，良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，卻無故突然被捕入獄。

五、對于蘇比的評價(jià)

他為了過冬，不是去積極尋找工作，而是想到了不用付出勞動(dòng)卻不愁吃住的監(jiān)獄，好逸惡勞的思想在他腦中是根深蒂固的；當(dāng)然，他“性格高傲”、自尊，瞧不起那些以慈善為名的布施，反映出他有一種不可欺侮的傲骨；最后，蘇比被教堂里傳來的贊美詩所吸引，決心重新做人，說明上進(jìn)心尚未泯滅。總之，他是一個(gè)不幸的流浪漢，他的不幸是社會帶給他的，對這個(gè)人的態(tài)度只能是“哀其不幸，怒其不爭”。

六、小說在語言運(yùn)用上有怎樣的特點(diǎn)？

這篇小說語言最大的特點(diǎn)是“幽默”，幽默是一種語調(diào)輕松但卻包含深刻意義的諷刺，它不同于一般的俏皮話，而是為內(nèi)容服務(wù)的，它表現(xiàn)了作者對人物的情感傾向和事件的態(tài)度。小說中通過夸張、比喻、擬人、反語等修辭手法，來使語言達(dá)到幽默的藝術(shù)效果。有些幽默語言看似輕松，實(shí)則沉重。

七、令人稱道的結(jié)尾：

1、歐●亨利手法；

2、“留白”藝術(shù)? 蘇比聽了教堂的音樂之后，強(qiáng)烈的新生愿望激勵(lì)著他，想要改變自己，“時(shí)間還不晚，他還年輕，他要把自己拔出泥沼，他要重振當(dāng)年的雄心壯志……他要做個(gè)烜赫一時(shí)的人，他要——當(dāng)這首充滿豪情壯志的“詠嘆調(diào)”還沒唱完的時(shí)候，一只手按在他的胳膊上，戲劇性的一幕出現(xiàn)了！小說的結(jié)尾,筆峰一轉(zhuǎn),讓主人公的命運(yùn)起一個(gè)一百八十度的變化,蘇比進(jìn)了監(jiān)獄！既出乎意料,卻又在情理之中,體現(xiàn)了作者擅長的歐·亨利手法。歐.亨利就是這樣，往往在我們看到津津有味的時(shí)候來一個(gè)急剎車，安排了一個(gè)出人意料的結(jié)尾，在我們張大了嘴巴還沒來得及閉上的時(shí)候就結(jié)束了，使我們不由得靜下心來要回味一番，最后才發(fā)出一聲長長的嘆息?？蓱z的蘇比他最后怎樣了呢？鑒賞結(jié)局的空白 聽到宣判三個(gè)月后，蘇比的心理會怎樣呢？其實(shí)，文章就是采用了“留白”的藝術(shù)手法，給讀者以豐富的想象的空間，一千個(gè)讀者心目中有一千個(gè)哈姆雷特，你心中有了自己的蘇比，這不就是最完美的結(jié)局嗎？

《警察與贊美詩》教案

教學(xué)目標(biāo)：

(一)分析小說曲折、巧妙的情節(jié)安排，欣賞“歐?亨利手法”的藝術(shù)特色。

(二)品味小說幽默、辛辣的語言風(fēng)格，理解語言運(yùn)用和題材、主題的內(nèi)在關(guān)系。

(三)了解美國社會中下層人民的生活貧困和精神痛苦，認(rèn)識其社會道德、法律是非混淆、善惡顛倒的虛偽本質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)

目標(biāo)(一)、(二)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

有一部電視連續(xù)劇叫《北京人在紐約》，電視劇開頭有這么一段話：“如果你愛他，那么就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯?；如果你恨他，那么也把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z?！边@句話深刻地反映了紐約甚至是美國社會的那種巨大的貧富差距，對于有錢的人來說，那里是淘金的天堂，而對于窮人而言，那里則是人間的地獄。今天我們來學(xué)習(xí)《警察與贊美詩》來進(jìn)一步地了解美國的社會現(xiàn)實(shí)。

二、作者介紹：

作者歐亨利，出生于美國南部的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師家庭，從小受教育少，一生經(jīng)歷曲折而豐富，是個(gè)多產(chǎn)的小說家。與法國的莫泊?！堆蛑颉贰⒍韲钠踉X夫《套中人》、并稱為“歐美短篇小說三大家”。他的小說常常通過合乎情理的藝術(shù)夸張，出乎意料的故事結(jié)局，收到“含淚的笑”的藝術(shù)效果。被人稱為“歐?亨利筆法”。代表作有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》《最后一片葉子》等。

三、分析小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說的三大要素是人物，環(huán)境和情節(jié)。我們很喜歡看小說主要是被其中的曲折的情節(jié)所吸引。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。那么這篇小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局各是什么？請同學(xué)閱讀小說，來分一下。

明確：學(xué)生議論、思考并回答：

1、故事開端(第1-5自然段：蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上——自有一位識相的推事來料理)，蘇比為逃脫嚴(yán)冬的威脅，籌劃著怎樣才能被捕入獄。

2、發(fā)展(第6-38自然段：蘇比離開長凳——而我們偏偏認(rèn)為他是個(gè)永遠(yuǎn)不會犯錯(cuò)誤的國王)，蘇比屢次惹是生非，都沒有達(dá)到被捕入獄的目的。

3、故事高潮(第39-47自然段：最后，蘇比來到通往東區(qū)的一條馬路上——“那你跟我來?！本煺f)。蘇比佇立于教堂外良心發(fā)現(xiàn)，決心重新做人時(shí)，突然被捕。

4、故事結(jié)局(第48自然段)，蘇比被判入獄三個(gè)月。

四、分析開端部分

1、朗讀課文的第一二，思考這兩段是屬于什么描寫？作用是什么？

明確：這兩段是環(huán)境描寫。

“每當(dāng)雁群在夜空引亢高鳴，每當(dāng)沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來，每當(dāng)蘇比躺在街心公園長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)候，你就知道冬天迫在眉睫了?！?/p>

這句話用了排比的修辭手法，描寫了當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為小說的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2、這里的環(huán)境描寫點(diǎn)明了小說發(fā)生的季節(jié)是哪一個(gè)季節(jié)？

明確：

句中寫到了“雁群”“高鳴”南飛，暗示了季節(jié)——冬天將近。

第四篇：警察與贊美詩

這是一個(gè)令人覺得可笑的故事。主人公索比在冬天即將到來的時(shí)候，開始為進(jìn)入他的冬季寓所--布萊克韋爾監(jiān)獄作出努力，使盡各種辦法想讓警察逮捕他?？墒牵闯晒?。正當(dāng)他受到教堂中贊美詩的音樂的感化，決定放棄過去的生活，重新開始時(shí)，卻被警察抓了起來，“如愿”地被送到了監(jiān)獄里。作者用了一種輕松幽默的筆調(diào)描寫了索比這個(gè)流浪漢為達(dá)到自己可笑的目的而作出的可笑的嘗試，例如到餐廳騙吃騙喝，砸商店的櫥窗，調(diào)戲少婦，擾亂治安，行竊。令人覺得不可思議、更為可笑的是警察先生們對這些違法的舉動(dòng)并沒有予以懲罰反而顯示出了一種“寬容”。當(dāng)索比放棄了自己原先的想法時(shí)，“寬容”的警察卻逮捕了什么也沒干的他，這真是一個(gè)絕妙的諷刺。由此，可笑變成了可憐、可氣、可嘆……

警察與贊美詩

蘇比躺在麥迪生廣場他那條長凳上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。每當(dāng)雁群在夜空引吭高鳴，每當(dāng)沒有海豹皮大衣的女人跟丈夫親熱起來，每當(dāng)蘇比躺在街心公園長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這時(shí)候，你就知道冬天迫在眉睫了。

一張枯葉飄落在蘇比的膝頭。這是杰克·弗洛斯特的名片。杰克對麥迪生廣場的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。他在十字街頭把名片遞給“露天公寓”的門公佬“北風(fēng)”，好讓房客們有所準(zhǔn)備。

蘇比明白，為了抵御寒冬，由他親自出馬組織一個(gè)單人財(cái)務(wù)委員會的時(shí)候到了。為此，他在長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入寐。

蘇比的冬居計(jì)劃并不過奢。他沒打算去地中海游弋，也不想去曬南方令人昏昏欲睡的太陽，更沒考慮到維蘇威灣去漂流。他衷心企求的僅僅是去島上度過三個(gè)月。整整三個(gè)月不愁食宿，伙伴們意氣相投，再?zèng)]有“北風(fēng)”老兒和警察老爺來糾纏不清，在蘇比看來，人生的樂趣也莫過于此了。

多年來，好客的布萊克威爾島監(jiān)獄一直是他的冬季寓所。正如福氣比他好的紐約人每年冬天要買票去棕櫚灘和里維埃拉一樣，蘇比也不免要為一年一度的“冬狩”作些最必要的安排?，F(xiàn)在，時(shí)候到了。昨天晚上，他躺在古老的廣場噴泉和近的長凳上，把三份星期天的厚報(bào)紙塞在上衣里，蓋在腳踝和膝頭上，都沒有能擋住寒氣。這就使蘇比的腦海里迅速而鮮明地浮現(xiàn)出島子的影子。他瞧不起慈善事業(yè)名下對地方上窮人所作的布施。在蘇比眼里，法律比救濟(jì)仁慈得多。他可去的地方多的是，有市政府辦的，有救濟(jì)機(jī)關(guān)辦的，在那些地方他都能混吃混住。當(dāng)然，生活不能算是奢侈?？墒菍μK比這樣一個(gè)靈魂高傲的人來說，施舍的辦法是行不通的。從慈善機(jī)構(gòu)手里每得到一點(diǎn)點(diǎn)好處，錢固然不必花，卻得付出精神上的屈辱來回報(bào)。真是凡事有利必有弊，要睡慈善單位的床鋪，先得讓人押去洗上一個(gè)澡；要吃他一塊面包，還得先一五一十交代清個(gè)人的歷史。因此，還是當(dāng)法律的客人來得強(qiáng)。法律雖然鐵面無私，照章辦事，至少?zèng)]那么不知趣，會去干涉一位大爺?shù)乃绞隆?/p>

既經(jīng)打定主意去島上，蘇比立刻準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。省事的辦法倒也不少。最舒服的莫過于在哪家豪華的餐館里美美地吃上一頓，然后聲明自己不名一錢，這就可以悄悄地、安安靜靜地交到警察手里。其余的事，自有一位識相的推事來料理。

蘇比離開長凳，踱出廣場，穿過百老匯路和五馬路匯合處那處平坦的柏油路面。他拐到百老匯路，在一家燈火輝煌的餐館門前停了下來，每天晚上，這里匯集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最佳制品。

蘇比對自己西服背心最低一顆紐扣以上的部分很有信心。他刮過臉，他的上裝還算過得去，他那條干干凈凈的活結(jié)領(lǐng)帶是感恩節(jié)那天一位教會里的女士送給他的。只要他能走到餐桌邊不引人生疑，那就為生券在握了。他露出桌面的上半身還不至于讓侍者起懷疑。一只烤野鴨，蘇比尋思，那就差不離——再來一瓶夏白立酒然后是一份戛曼包干酪，一小杯濃咖啡，再來一支雪茄煙。一塊錢一支的那種也就湊合了?？倲?shù)既不會大得讓飯店柜上發(fā)狠報(bào)復(fù)，這頓牙祭又能讓他去冬宮的旅途上無牽無掛，心滿意足。

可是蘇比剛邁進(jìn)飯店的門，侍者領(lǐng)班的眼光就落到他的舊褲子和破皮鞋上。粗壯利落的手把他推了個(gè)轉(zhuǎn)身，悄悄而迅速地把他打發(fā)到人行道上，那只險(xiǎn)遭暗算的野鴨的不體面命運(yùn)也從而得以扭轉(zhuǎn)。

蘇比離開了百老匯路?？磥砜看蜓兰廊ツ莻€(gè)日思夜想的島是不成的了。要進(jìn)地獄，還是想想別的辦法。

在六馬路拐角上有一家鋪?zhàn)?，燈光通明，陳設(shè)別致，大玻璃櫥窗很惹眼。蘇比撿起塊鵝卵石往大玻璃上砸去。人們從拐角上跑來，領(lǐng)頭的是個(gè)巡警。蘇比站定了不動(dòng)，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。

“肇事的家伙在哪兒？”警察氣急敗壞地問。

“你難道看不出我也許跟這事有點(diǎn)牽連嗎？”蘇比說，口氣雖然帶點(diǎn)嘲諷，卻很友善，仿佛好運(yùn)在等著他。

在警察的腦子里蘇比連個(gè)旁證都算不上。砸櫥窗的人沒有誰會留下來和法律的差役打交道。他們總是一溜煙似地跑。警察看見半條街外有個(gè)人跑著去趕搭車子。他抽出警棍，追了上去。蘇比心里窩火極了，他拖著步子走了開去。兩次了，都砸了鍋。

街對面有家不怎么起眼的飯館。它投合胃口大錢包小的吃客。它那兒的盤盞和氣氛都粗里粗氣，它那兒的菜湯和餐巾都稀得透光。蘇比挪動(dòng)他那雙暴露身份的皮鞋和泄露真相的褲子跨時(shí)飯館時(shí)倒沒遭到白眼。他在桌子旁坐下來，消受了一塊牛排、一份煎餅、一份油炸糖圈，以及一份餡兒餅。吃完后他向侍者坦白：他無緣結(jié)識錢大爺，錢大爺也與他素昧平生。

“手腳麻利些，去請個(gè)警察來，”蘇比說，“別讓大爺久等?！?/p>

“用不著驚動(dòng)警察老爺，”侍者說，嗓音油膩得像奶油蛋糕，眼睛紅得像雞尾酒里浸泡的櫻桃，“喂，阿康！”

兩個(gè)侍者干凈利落地把蘇比往外一叉，正好讓他左耳貼地摔在鐵硬的人行道上。他一節(jié)一節(jié)地?fù)瘟似饋恚衲窘吃诖蜷_一把折尺，然后又撣去衣服上的塵土。被捕仿佛只是一個(gè)絆色的夢。那個(gè)島遠(yuǎn)在天邊。兩個(gè)門面之外一家藥鋪前就站著個(gè)警察，他光是笑了笑，順著街走開去了。

蘇比一直過了五個(gè)街口，才再次鼓起勇氣去追求被捕。這一回機(jī)會好極了，他還滿以為十拿九穩(wěn)，萬無一失呢。一個(gè)衣著簡樸頗為討人喜歡的年輕女子站在櫥窗前，興味十足地盯著陳列的剃須缸與墨水臺。而離店兩碼遠(yuǎn)，就有一位彪形大漢——警察，表情嚴(yán)峻地靠在救火龍頭上

蘇比的計(jì)劃是扮演一個(gè)下流的、討厭的小流氓。他的對象文雅嫻靜，又有一位忠于職守的巡警近在咫尺，使他很有理由相信，警察那雙可愛的手很快就會落到他身上，使他在島上冬蟄的小安樂窩里吃喝不愁。

蘇比把教會女士送的活結(jié)領(lǐng)帶拉挺，把縮進(jìn)袖口的襯衫袖子拉出來，把帽子往后一推，歪得馬上要掉下來，向那女子挨將過去。他厚著面皮把小流氓該干的那一套惡心勾當(dāng)一段段表演下去。蘇比把眼光斜掃過去，只見那警察在盯住他。

年輕女人挪動(dòng)了幾步，又專心致志地看起剃須缸來。蘇比跟了過去，大膽地挨到她的身邊，把帽子舉了一舉，說：

“啊哈，我說，貝蒂麗亞！你不是說要到我院子里去玩兒嗎？”

警察還在盯著。那受人輕薄的女子只消將手指一招，蘇比就等于進(jìn)安樂島了。他想象中已經(jīng)感到了巡捕房的舒適和溫暖。年輕的女士轉(zhuǎn)過臉來，伸出一只手，抓住蘇比的袖子。

“可不是嗎，邁克，”她興致勃勃地說，“不過你先得破費(fèi)給我買杯貓尿。要不是那巡警老盯著，我早就要跟你搭腔了?！?/p>

那娘們像常春藤一樣緊緊攀住蘇比這棵橡樹，蘇比好不懊喪地在警察身邊走了過去。看來他的自由是命中注定的了。

一拐彎，他甩掉女伴撒腿就走。他一口氣來到一個(gè)地方，一到晚上，最輕佻的燈光，最輕松的心靈，最輕率的盟誓，最輕快的歌劇，都在這里薈萃。身穿輕裘大氅的淑女紳士在寒冷的空氣里興高采烈地走動(dòng)。蘇比突然感到一陣恐懼，會不會有什么可怕的魔法鎮(zhèn)住了他，使他永遠(yuǎn)也不會被捕呢？這個(gè)念頭使他有點(diǎn)發(fā)慌，但是當(dāng)他遇見一個(gè)警察大模大樣在燈火通明的劇院門前巡邏時(shí)，他馬上就撈起“擾亂治安”這根稻草來。

蘇比在人行道上扯直他那破鑼似的嗓子，像醉鬼那樣亂嚷嚷。他又是跳，又是吼，又是罵，用盡了辦法大吵大鬧。

警察讓警棍打著旋，身子轉(zhuǎn)過去背對蘇比，向一個(gè)市民解釋道：

“這是個(gè)耶魯?shù)男』镒釉趹c祝勝利，他們跟哈德福學(xué)院賽球，請人家吃了鴨蛋。夠吵的，可是不礙事。我們有指示，讓他們只管鬧去?！?/p>

蘇比怏怏地停止了白費(fèi)氣力的吵鬧。難道就沒有一個(gè)警察來抓他了嗎？在他的幻想中。那島已成為可望不可即的仙島。他扣好單薄的上衣以抵擋刺骨的寒風(fēng)。他看見雪茄煙店里一個(gè)衣冠楚楚的人對著搖曳的火頭在點(diǎn)煙。那人進(jìn)店時(shí)，將一把綢傘靠在門邊。蘇比跨進(jìn)店門，拿起綢傘，慢吞吞地退了出去。對火的人趕緊追出來。

“我的傘?！彼麉柭曊f道。

“噢，是嗎？”蘇比冷笑說；在小偷小摸的罪名上又加上侮辱這一條。“好，那你干嗎不叫警察？不錯(cuò)，是我拿的。你的傘！你怎么不叫巡警？那邊拐角上就有一個(gè)?！?/p>

傘主人放慢了腳步，蘇比也放慢腳步。他有一種預(yù)感：他又一次背運(yùn)了。那警察好奇地瞅著這兩個(gè)人。

“當(dāng)然，”傘主人說，“嗯……是啊，你知道有時(shí)候會發(fā)生誤會……我……要是這傘是你的我希望你別見怪……我是今天早上在一家飯店里撿的……要是你認(rèn)出來這是你的，那么……我希望你別……”

“當(dāng)然是我的?！碧K比惡狠狠地說。

傘的前任主人退了下去。好警察急匆匆地跑去攙一位穿晚禮服的金發(fā)高個(gè)兒女士過馬路，免得她被在兩條街以外往這邊駛來的電車撞著。

蘇比往東走，穿過一條因?yàn)榉薅叩筒黄降鸟R路。他忿忿地把傘扔進(jìn)一個(gè)坑。他嘟嘟噥噥咒罵起那些頭戴鋼盔，手拿警棍的家伙來。因?yàn)樗肼淙敕ňW(wǎng)，而他們偏偏認(rèn)為他是個(gè)永遠(yuǎn)不會犯錯(cuò)誤的國王①。

最后，蘇比來到通往東區(qū)的一條馬路上，這兒燈光暗了下來，嘈雜聲傳來也是隱隱約約的。他順著街往麥迪生廣場走去，因?yàn)榧词顾募覂H僅是公園里的一條長凳，他仍然有夜深知?dú)w的本能。

可是，在一個(gè)異常幽靜的地段，蘇比停住了腳步。這時(shí)有一座古老的教堂，建筑古雅，不很規(guī)整，是有山墻的那種房子。柔和的燈光透過淡紫色花玻璃窗子映射出來，風(fēng)琴師為了練熟星期天的贊美詩，在鍵盤上按過來按過去。動(dòng)人的樂音飄進(jìn)蘇比的耳朵，吸引了他，把他膠著在螺旋形的鐵欄桿上。

明月懸在中天，光輝、靜穆；車輛與行人都很稀少；檐下的凍雀睡夢中啁啾了幾聲——這境界一時(shí)之間使人想起鄉(xiāng)村教堂邊上的墓地。風(fēng)琴師奏出的贊美詩使鐵欄桿前的蘇比入定了，因?yàn)楫?dāng)他在生活中有母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無瑕的思想與衣領(lǐng)時(shí)，贊美詩對他來說是很熟悉的。

蘇比這時(shí)敏感的心情和老教堂的潛移默化會合在一起，使他靈魂里突然起了奇妙的變化。他猛然對他所落入的泥坑感到憎厭。那墮落的時(shí)光，低俗的欲望，心灰意懶，才能衰退，動(dòng)機(jī)不良——這一切現(xiàn)在都構(gòu)成了他的生活內(nèi)容。

一剎那間，新的意境醒醐灌頂似地激蕩著他。一股強(qiáng)烈迅速的沖動(dòng)激勵(lì)著他去向坎坷的命運(yùn)奮斗。他要把自己拉出泥坑，他要重新做一個(gè)好樣兒的人。他要征服那已經(jīng)控制了他的罪惡。時(shí)間還不晚，他還算年輕，他要重新振作當(dāng)年的雄心壯志，堅(jiān)定不移地把它實(shí)現(xiàn)。管風(fēng)琴莊嚴(yán)而甜美的音調(diào)使他內(nèi)心起了一場革命。明天他要到熙熙攘攘的商業(yè)區(qū)去找事做。有個(gè)皮貨進(jìn)口商曾經(jīng)讓他去趕車。他明天就去找那商人，把這差使接下來。他要做個(gè)烜赫一時(shí)的人。他要——

蘇比覺得有一只手按在他胳膊上。他霍地扭過頭，只見是警察的一張胖臉。“你在這兒干什么？”那警察問。

“沒干什么?！碧K比回答。

“那你跟我來。”警察說。

第二天早上，警察局法庭上的推事宣判道：“布萊克威爾島，三個(gè)月?！?/p>

第五篇：《警察與贊美詩》

《警察與贊美詩》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從思想內(nèi)容（情節(jié)、主題）的角度評論文學(xué)作品（主要目標(biāo)）；

2、品味作品幽默諷刺的語言（輔助目標(biāo)）。

感 知 階 段

一、導(dǎo)入定向

（一）揭示教學(xué)目標(biāo)

在第一單元的學(xué)習(xí)中，我們解決了“評論要知人論世”的問題。第二單元的學(xué)習(xí)，主要解決“評論的角度”問題。單元提示告訴我們，對作品的評論，可以側(cè)重于思想內(nèi)容，也可以側(cè)重于藝術(shù)形式。以作品的內(nèi)容為評論重點(diǎn)，可以從題材、人物、情節(jié)、主題等角度入手。學(xué)習(xí)《警察與贊美詩》，我們就側(cè)重于思想內(nèi)容，從情節(jié)和主題入手進(jìn)行評論。

（二）設(shè)置“突破口”

“警察與贊美詩”：警察是維護(hù)社會治安的人，贊美詩是基督教徒祈禱時(shí)唱的歌。作者把它們放在一起，有什麼用意和含義，請帶著這個(gè)問題學(xué)習(xí)。

二、整體認(rèn)讀

（一）了解作者極其創(chuàng)作特點(diǎn)

歐 亨利，生活在19世紀(jì)后期、20世紀(jì)初期的美國，著名的短篇小說家。他善于描寫平凡人物，特別是紐約普通老百姓的生活，文筆幽默，被稱為“美國生活的幽默的百科全書”。我們讀過他的《最后一片葉子》、《麥琪的禮物》，又預(yù)習(xí)了《警察與贊美詩》，初步看出歐 亨利的小說在情節(jié)安排方面有怎樣的顯著特點(diǎn)？（常常在故事的最后，出現(xiàn)意想不到的結(jié)局。這種寫法被稱為“歐 亨利式的結(jié)尾”。

（二）概括小說的情節(jié)。

請用最簡潔的語言概括小說的情節(jié)。小說的主人公是流浪漢蘇比，作品分三部分：

1、寒冬迫近，食宿無著，企求入獄；

2、故意犯罪，警察不抓，無從入獄；

3、聽贊美詩，決意從善，被抓入獄。結(jié)局出人意料。

理 解 階 段

三、分析研讀

（一）改寫小說的結(jié)局，初析主題

1、改寫結(jié)局并說明意圖

我們在讀第一遍時(shí)，大概誰也不會想到小說是這樣的結(jié)局。預(yù)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)們讀到小說中寫蘇比第六次故意犯罪，還是不能“落入法網(wǎng)”，警察們“認(rèn)為他是個(gè)不會犯錯(cuò)誤的國王”時(shí)，想一想，要是讓我們接下去寫，故事將如何結(jié)局。請用簡潔的語言把你設(shè)計(jì)的結(jié)局說出來。（討論）

我們設(shè)計(jì)的結(jié)局，大體上分為悲劇、喜劇兩類。悲劇結(jié)局有：凍餓而死；終于入獄；徹底墮落等等。喜劇結(jié)局有成為新人；爬到上層等等。這篇小說的結(jié)局應(yīng)該是悲劇還是喜?。浚ㄏ矂o批判意義，且有悖上文情節(jié)；悲劇具有批判意義，且是上文情節(jié)的合乎邏輯的發(fā)展。）

請?jiān)O(shè)計(jì)悲劇結(jié)局的同學(xué)說出你的意圖。（凍餓而死，表現(xiàn)美國下層人民的悲慘命運(yùn)；終于入獄或徹底墮落，表現(xiàn)靈魂被扭曲。

2、研究改寫部分與上文之間的聯(lián)系，揭示小說的主題要點(diǎn)之一、二

既然我們設(shè)計(jì)的悲劇結(jié)局合乎上文情節(jié)的發(fā)展，那么上文是怎樣表現(xiàn)窮人的“悲慘命運(yùn)”的呢？請以有關(guān)描寫為例回答。（小說用對比手法，寫出社會的貧富不均，突出窮人的命運(yùn)悲慘。如：冬天到了，富人想的是“海豹皮大衣”；而蘇比“躺在街心公園長凳上輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，“把三份星期天的厚報(bào)紙塞在上衣里，蓋在腳踝和膝頭上，都沒有能擋住寒氣”。所以，我們順著這個(gè)思路，安排蘇比“凍餓而死”的結(jié)局。）

上文又是怎樣表現(xiàn)窮人的“靈魂扭曲”的呢？（蘇比企求入獄，是反常的心態(tài)；他為入獄所用的故意犯罪的種種手段，是反常的行為。）哪些手段？（1）騙食（未遂），（2）砸破櫥窗，（3）白吃（挨揍）,（4）調(diào)戲女人，（5）擾亂治安，（6）偷盜綢傘。從作品中找出一些描寫其反常行為的句子來加以品味。如“調(diào)戲女人”的“表演”，“ 擾亂治安”的行動(dòng)，寫得幽默，富有諷刺性。這些行為都是“靈魂扭曲”的表現(xiàn)，在這些情節(jié)之后，安排蘇比“終于入獄”或“徹底墮落”，是合情合理的，進(jìn)一步表現(xiàn)他的“靈魂扭曲”。

（二）回到小說的結(jié)局，再析主題。

同學(xué)們設(shè)計(jì)的幾種結(jié)局都不錯(cuò)，試圖告訴人們，那個(gè)社會給窮人帶來悲慘的命運(yùn)，扭曲了人的靈魂。這也是歐 亨利所要告訴人們的?？墒牵瑲W 亨利為什麼不像我們這樣安排結(jié)局，而要用贊美詩來感召蘇比，用警察來抓蘇比呢？

1、研究“警察”與蘇比的關(guān)系，揭示小說的主題要點(diǎn)之三。

為什麼最終要寫警察抓蘇比？要弄清楚這個(gè)問題，先要弄清楚小說第二部分寫蘇比6次故意犯罪時(shí)警察的反映。讀出小說中有關(guān)的描寫，并用最簡潔的語言加以概括。（1）騙食未遂——警察不知；（2）砸破櫥窗，“在警察的腦子里蘇比連個(gè)旁證都算不上”——警察不信；（3）白吃挨揍，“警察先是笑了笑，順著街走開去了”——警察不理；（4）調(diào)戲女人，警察“盯住他”，“還在盯著”，“老盯著”，蘇比“懊喪地在警察身邊走了過去”——警察不管；（5）擾亂治安，“警察讓警棍打著旋，身子轉(zhuǎn)過去背對蘇比，向一個(gè)市民解釋”——警察不究；（6）偷盜綢傘，警察“急匆匆地跑去攙一位穿晚禮服的金發(fā)高個(gè)兒女士過馬路”——警察不暇?？傊蔷觳蛔ァ?/p>

再來看看結(jié)局部分。警察是在怎樣的情況下抓蘇比的？請聽配有“贊美詩”音樂的朗讀錄音。聽讀時(shí)留意描寫蘇比心理活動(dòng)的句子，分析蘇比心理活動(dòng)的層次。（聽錄音）這部分有層次地寫出蘇比的心理活動(dòng)，有幾層？（1）莊嚴(yán)虔誠的贊美詩喚起他對一生中美好時(shí)刻的回憶“生活中有母愛、玫瑰、雄心、朋友以及潔白無暇的思想與衣領(lǐng)；（2）對墮落現(xiàn)實(shí)的憎惡——他憎厭”那墮落的時(shí)光，低俗的欲望，心灰意懶，才能衰退，動(dòng)機(jī)不良“；（3）棄惡從善的決心——“要重新做一個(gè)好樣兒的人”，“要重新振作當(dāng)年的雄心壯志”，“要做個(gè)煊赫一時(shí)的人”。

請齊讀蘇比決心棄惡從善這一段。（齊讀）正當(dāng)蘇比被贊美詩感召，心靈得到慰藉，決心從善的時(shí)候，警察的“一只手按在他胳膊上”。蘇比的夢想破滅了，讀者為之驚愕，為之悵惘。驚愕、悵惘之后應(yīng)該是深刻的思考。同學(xué)們，讀到這里，你思考了些什麼？（討論）蘇比故意犯罪6次，作為法律執(zhí)行者的警察不抓他，而在他潛心聆聽贊美詩，心靈得到慰藉，決意從善時(shí)，警察把他抓了。這正是：違法時(shí)置之法外，守法時(shí)繩之以“法”。從藝術(shù)上說，這是一個(gè)極有諷刺意味的喜劇沖突；從生活上說，又是一個(gè)多麼觸目驚心的是非顛倒！因此，我們說，作者這樣安排情節(jié)，是把他那支鋒利的諷刺的筆伸向美國社會上層建筑的哪一個(gè)領(lǐng)域？法律領(lǐng)域，警察是法律的執(zhí)行者。

2、研究“贊美詩”與蘇比的關(guān)系，揭示小說的要點(diǎn)之四

再者，作者的筆還伸向哪里？宗教領(lǐng)域，贊美詩是宗教的代名詞。這次是批判諷刺，還是肯定贊揚(yáng)？有人說，歐 亨利在這里夸大了宗教的作用，美化了宗教，你以為如何呢？（討論）設(shè)想一下，刪去小說最后5行文字；在“他要做個(gè)煊赫一時(shí)的人，他要??”之后，接著寫：“想著想著，天亮了，蘇比邁開大步，迎著晨曦，向著充滿希望的商業(yè)區(qū)走去??”這樣結(jié)尾如何？這樣結(jié)尾就是夸大宗教，甚至有些美化宗教了。

歐 亨利的高明，就在于他沒有這樣寫。他讓聽了贊美詩心靈受到慰藉的蘇比，給警察抓走了。這樣寫就不但不是美化宗教，而且是諷刺了宗教——贊美詩只能慰藉其心靈，不能改變其厄運(yùn)。而既然不能改變其厄運(yùn)，那麼，慰藉其心靈的意義也就微乎其微了，心靈得到慰藉以后，還要去坐牢，去受苦受難；受苦受難時(shí)還要虔誠地履行宗教教義。這樣的宗教對于窮人來說，還有什麼作用！所以，小說這樣結(jié)尾，非但不是美化宗教，而且是諷刺了宗教，它告訴讀者，宗教不能使窮人消除貧困，擺脫苦難，宗教的作用甚微。

四、整合評讀。

（一）評價(jià)結(jié)尾

歐 亨利設(shè)計(jì)的結(jié)局比我們的高明，就在于他使小說的主題升華了：小說不僅僅表現(xiàn)了美國社會下層人民悲慘的命運(yùn)和扭曲的靈魂，而且把批判的矛頭指向那個(gè)社會的上層建筑中法律和宗教兩個(gè)領(lǐng)域。歐 亨利就是用這種出人意料的結(jié)局，使得先前那些含而不露的內(nèi)容一下子閃現(xiàn)出來，使得全篇的思想境界一下子達(dá)到一個(gè)新的高度，仿佛全篇那麼多內(nèi)容就是為了這最后一筆。有如氣功表演中的手劈石頭，前邊的內(nèi)容全是在“運(yùn)氣”——寫作上叫“蓄勢”，最后一句“布萊克威爾島，三個(gè)月”，“叭”一聲，手到石開。這就是“歐 亨利式結(jié)尾”的巨大的藝術(shù)力量。

（二）評價(jià)標(biāo)題

通過以上討論分析，我們不難回答開頭提出的問題了：作者把“警察”和“贊美詩”放在一起，有什麼用意和含義？

1、標(biāo)題是小說情節(jié)的高度概括：小說描寫的是警察和蘇比的關(guān)系，贊美詩與蘇比的關(guān)系。

2、標(biāo)題是小說主題的集中體現(xiàn)：警察是法律的執(zhí)行人，贊美詩是宗教的代名詞，蘇比是社會底層窮人的典型；小說揭示的是法律與窮人的關(guān)系，宗教與窮人的關(guān)系。

（三）總結(jié)

這節(jié)課我們從情節(jié)和主題的角度評論了歐 亨利的《警察與贊美詩》。

運(yùn) 用 階 段

五、鞏固練習(xí)（課后）

1、思考：怎樣從情節(jié)和主題的角度評論文學(xué)作品？

2、再讀課文，試從人物形象的角度再評這篇小說，如“畸形社會畸形兒”、“談蘇比的‘靈魂高傲’”。

3、完成思考和練習(xí)題四，品味小說幽默的語言。

六、外向遷移

自讀英國作家高爾斯華綏的短篇小說《品質(zhì)》，從題材、人物、情節(jié)、主題中選擇一個(gè)角度，進(jìn)行評論。課內(nèi)自讀，交流發(fā)言。

板書設(shè)計(jì)：

警 察 和贊 美 詩（法律）（宗 教）蘇 比

違 法（窮人）只能慰藉其心靈不能改變其厄運(yùn) 悲 劇 命 運(yùn)

靈 魂 扭 曲

是 非 顛 倒作 用 甚 微