第一篇：2013-2014第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校、連云港市贛榆縣技工學(xué)校2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)教學(xué)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、教學(xué)部及全體教師的大力支持下，經(jīng)過(guò)本處室全體同志的共同努力，很好地完成了各項(xiàng)本職工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)

1．為端正教師的工作態(tài)度，保障教學(xué)任務(wù)的順利完成，提高課堂教學(xué)效果，切實(shí)把教學(xué)工作納入規(guī)范有序的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道，教學(xué)處于2013年11月制訂了《江蘇省贛榆中等職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)工作量化考核表(征求意見稿)》。

2.為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，制訂《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)檢查實(shí)施方案》，從本學(xué)期始，成立教學(xué)督導(dǎo)檢查組，對(duì)教學(xué)部的教學(xué)管理及教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面檢查與督導(dǎo)。

3.為了加強(qiáng)我校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高實(shí)踐教學(xué)效率，制訂《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)管理制度》。

4．學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，特制訂《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校青年教師課堂教學(xué)督查考評(píng)方案》。由教學(xué)處牽頭成立了3個(gè)考評(píng)工作小組，對(duì)近3年參加教學(xué)工作的22位青年教師進(jìn)行聽課、評(píng)課、指導(dǎo)，全面提高他們的教育教學(xué)質(zhì)量。

5.進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，推動(dòng)我校教研活動(dòng)的有效開展，充分發(fā)揮教研組作用，學(xué)校教學(xué)處于2013年10月制訂了《江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校教研組考核方案》。

二、申報(bào)驗(yàn)收

1.10月份，組織各教學(xué)部制定2013級(jí)中等職業(yè)教育實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，完善中等職業(yè)教育實(shí)施性人才培養(yǎng)方案審批表。

2.成功申報(bào)連云港市職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)研究基地和連云港市職業(yè)教育專業(yè)技能大賽建筑教學(xué)研究基地。

3.組織相關(guān)教學(xué)部整理材料，11月5日完成市“三項(xiàng)管理規(guī)范”視導(dǎo)。

三、各類比賽

1.2013年下半年組織學(xué)生參加縣、市運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得全市中職學(xué)校第二名的優(yōu)異成績(jī)。

2.組織教師、學(xué)生參加市技能大賽，做好市技能大賽贛榆賽點(diǎn)工作。2013年11月23日、24日，68名師生參加了7個(gè)大類18個(gè)項(xiàng)目的2013年連云港市職業(yè)學(xué)校技能比賽，通過(guò)師生的共同努力，取得很好的成績(jī)。共獲得13個(gè)一等獎(jiǎng)，18個(gè)二等獎(jiǎng)，10個(gè)三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)市級(jí)選拔，我校共有20位學(xué)生、12位教師參加2013年省賽，目前正在積極訓(xùn)練。

3.專業(yè)課教師在市“兩課”評(píng)比中，有1位獲示范課、4位獲研究課、5人獲三等獎(jiǎng)；專業(yè)課教師在省“兩課”評(píng)比中，陳躍香老師獲示范課、王家超、楊秋月、王洋洋等3位獲研究課。

4．2013年下半年在市大中專院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，陳躍香老師指導(dǎo)的作品獲創(chuàng)新類二等獎(jiǎng)。

5．組織基礎(chǔ)課教師參加市“教案、課件”評(píng)比，通過(guò)選拔確定參賽教案32份,參賽課件有37個(gè)；市評(píng)比結(jié)果我校共有43人次獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率達(dá)到，遠(yuǎn)超全市65%。

四、日常教務(wù)工作

1．做好開學(xué)初教學(xué)工作檢查，并及時(shí)簡(jiǎn)報(bào)開學(xué)情況。

2．組織盧艷、單霞、王洋洋等3位教師參加2013年國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)對(duì)中心教研組管理，充分發(fā)揮學(xué)校10個(gè)教研組的作用，組織校級(jí)公開課、示范課7節(jié)，做到按時(shí)聽課、及時(shí)評(píng)課。中職語(yǔ)文組繼續(xù)開展集體備課，收到較好的效果。

4.實(shí)施青藍(lán)工程。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，盡快提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

5.2013年1月，市技能測(cè)試抽考，我校有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)各25位學(xué)生參加考試；劉強(qiáng)、許忠美兩位教師參加市抽測(cè)考評(píng)工作。

6.組織本學(xué)期期中、期末教案檢查各1次。

今后，我們將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為學(xué)校教學(xué)工作做出新的更多貢獻(xiàn)。

二0一三年一月二十四日、

第二篇：2011-2012第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

狠抓細(xì)節(jié)

落實(shí)常規(guī)

改革課堂

提高質(zhì)量

——2011—2012學(xué)年第一學(xué)期西鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)處工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，本處室貫徹落實(shí)“因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)”教學(xué)理念和“四四五生態(tài)課堂”教學(xué)模式，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，注重教學(xué)常規(guī)制度的落實(shí)，積極，努力提高工作效率，形成師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的局面。同時(shí)，改善教學(xué)管理，進(jìn)一步發(fā)揮指導(dǎo)和督促作用，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、主要工作

（一）明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任

要求全體老師要樹立遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作的目標(biāo)和肩負(fù)的職責(zé)，振奮精神,敬業(yè)愛崗，滿懷激情投入到工作中去。工作過(guò)程中多找方法,少提借口,多找主觀,少提客觀,少背后發(fā)牢騷，多當(dāng)面提建議，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，多從整體和對(duì)方的角度去考慮問(wèn)題。要在自己的崗位上施展才智，走成功成才成名之路！

（二）推進(jìn)“四四五生態(tài)課堂”改革，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂

2010年9月開始，針對(duì)我校課堂教學(xué)存在的“講析時(shí)間長(zhǎng)、無(wú)效問(wèn)題多、課堂練習(xí)少”三大影響教學(xué)效益的瓶頸問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在認(rèn)真抓好教學(xué)管理的同時(shí)，重點(diǎn)從進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)方法、提高課堂效率入手，全面推行“四四五生態(tài)課堂”教學(xué)改革。通過(guò)研究課、修改課、成型課等活動(dòng)的推動(dòng)，逐步總結(jié)形成了新課教學(xué)、復(fù)習(xí)課教學(xué)、試卷講評(píng)這三類基本課型的教學(xué)模板。目前，大家明顯地感覺到，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂活起來(lái)了，效果好起來(lái)了。整個(gè)課堂及學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌煥然一新，充滿了生機(jī)與活力。但有些老師的教育理念還沒(méi)有真正轉(zhuǎn)變，還在穿新鞋走老路，課堂改革還需要進(jìn)一步深化。本學(xué)期進(jìn)行了“四四五生態(tài)課堂”青年教師規(guī)范課比賽，參加本次規(guī)范課的學(xué)科涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、史社、體育、信息技術(shù)，共有44名青年教師參加比賽，其中尚芳芳、吳佳微、易苗、李敏楠、胡曉燕、陳麗平、毛文雯7位教師獲得一等獎(jiǎng)，黃燕等9位老師獲得二等獎(jiǎng)，李采梅等14位教師獲得三等獎(jiǎng)。本次活動(dòng)為青年教師的發(fā)展與成長(zhǎng)提供了很好的“舞臺(tái)”，也為全體教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)。

（三）認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，執(zhí)行“深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)課堂日志”，每?jī)芍苓M(jìn)行一次“西鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)卷表 ”調(diào)查。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課務(wù)管理制度，做到提前2分鐘候課，杜絕缺課、上課遲到、早退，拖堂，未經(jīng)教學(xué)處同意不擅自調(diào)課；嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，做到既“教”又“管”，既教書又育人，德育教學(xué)同時(shí)抓，把德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行教學(xué)行政和值班行政巡課檢查制度，加強(qiáng)指導(dǎo)、督導(dǎo)的力度。

2.加強(qiáng)作業(yè)管理。作業(yè)批改規(guī)范，要求要有批改成績(jī)或者等第、評(píng)語(yǔ)、日期等。各備課組長(zhǎng)要做好作業(yè)布置和批改的總體計(jì)劃與要求，同級(jí)同類班級(jí)的作業(yè)要統(tǒng)一,登記要準(zhǔn)確，上報(bào)要及時(shí)。每月教學(xué)處組織作業(yè)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即提出整改的要求。

3.規(guī)范教師備課。要求從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，要有

抓早抓嚴(yán)，抓準(zhǔn)抓實(shí)。從暑假培優(yōu)補(bǔ)差期間開始，成立了中考管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)備考方案和策略，并通過(guò)級(jí)長(zhǎng)、班主任、科組長(zhǎng)去貫徹落實(shí)。學(xué)生方面，立足學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，訓(xùn)練學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣，努力開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生應(yīng)考能力。抓中考試題和考綱的研究。開學(xué)初，組織各科組認(rèn)真研究本學(xué)科往年的中考試卷和考綱、課標(biāo)，推動(dòng)教師研究中考問(wèn)題，使教學(xué)、備考更有針對(duì)性。

二、主要成績(jī)

1.獲得2010-2011學(xué)寶安區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。

2.獲得2011深圳第九屆學(xué)生網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)南山分營(yíng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3.在寶安區(qū)初中語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)命題大賽中，黃明珠老師獲得二等獎(jiǎng)，羅紅梅、吳利紅老師獲得三等獎(jiǎng)。

4.在第八屆全國(guó)中學(xué)骨干英語(yǔ)教師新課程教學(xué)高級(jí)研修班教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中潘佳麗老師獲得三等獎(jiǎng)。

5.在2011年《歷史與社會(huì)》廣東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中魏萬(wàn)珍老師獲得二等獎(jiǎng)。6.在寶安區(qū)第二屆課堂教學(xué)模式展示周活動(dòng)中，我校賈小英老師范承擔(dān)一節(jié)數(shù)學(xué)展示課。

三、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)弱工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：2013-2014第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

寶塔區(qū)第三中學(xué)教學(xué)處

2013-2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教學(xué)處緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教學(xué)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教學(xué)處每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

開展“公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求骨干教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，區(qū)級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)。此外，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校參加“大教研”活動(dòng)及各類的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師“結(jié)對(duì)子”的措施，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

三、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開展了“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”演講比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織陽(yáng)光體育活動(dòng)；開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如：“小制作，小發(fā)明”評(píng)比、作文競(jìng)賽比賽等。

2、積極組織全校師生參加“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，既豐富了師生的業(yè)余 文化生活，又增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。

四、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教學(xué)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，全體教師每雙周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說(shuō)課或公開的評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)教師備課做了嚴(yán)格的要求。

2、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；

2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)三中教育教學(xué)的新局面！

寶塔區(qū)第三中學(xué)教學(xué)處

2013年12月

第四篇：2009-2010第一學(xué)期初中部教學(xué)處工作總結(jié)

初中部教學(xué)處工作總結(jié) 0 09—2 0 10第一學(xué)期

本學(xué)期，初中部教學(xué)處根據(jù)學(xué)校工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，積極推動(dòng)初中部教育教學(xué)水平不斷提高?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、一學(xué)期來(lái)初中部教學(xué)工作的回顧和取得的成績(jī)

1、隊(duì)伍建設(shè)：建設(shè)一支思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)俱佳的教工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們面臨學(xué)校規(guī)模迅速壯大，原龍崗中專布吉教學(xué)部并入我校初中部，初中新課標(biāo)進(jìn)一步推行等挑戰(zhàn)，抓好隊(duì)伍建設(shè)更顯迫切。針對(duì)這些情況，從改進(jìn)學(xué)校成員的追求入手，建立全體教工共同的目標(biāo)追求，使各位教師都能發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在原龍崗中專布吉教學(xué)部老師的努力之下，近3 0位老師很快適應(yīng)并勝任初中教學(xué)工作。

為了使年青教師盡快勝任教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，教學(xué)處除了請(qǐng)專家培訓(xùn)外，還特地開展了“新老教師師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng)，讓年青教師向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的思想修養(yǎng)、習(xí)慣習(xí)性、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、為人處世、備課講課等。年青教師普遍認(rèn)為這是一種很好的學(xué)習(xí)規(guī)會(huì)，在這活動(dòng)中加強(qiáng)合作，共享優(yōu)勢(shì)，互促互進(jìn)。

針對(duì)初中教育所面對(duì)的是剛剛從小學(xué)升上來(lái)的學(xué)生的特殊性，教學(xué)處與木棉灣小學(xué)聯(lián)系，帶領(lǐng)中英數(shù)等科組的老師前往木棉灣小學(xué)聽課，了解小學(xué)生的特點(diǎn)、興趣等。為以后的教學(xué)更具有針對(duì)性提供幫助。

2、加強(qiáng)了教學(xué)工作監(jiān)督檢查和檢測(cè)。本學(xué)期，教學(xué)處把監(jiān)督和檢測(cè)作為經(jīng)常性的教學(xué)管理工作來(lái)抓，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。及時(shí)地提出教學(xué)改進(jìn)措施，以此來(lái)調(diào)控和改進(jìn)我校教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，教學(xué)處人員輪流巡視教學(xué)情況，以掌握初中部的教學(xué)基本情況。加強(qiáng)了課堂的隨機(jī)聽課，聽完課后即時(shí)評(píng)課，給出具體的建議。這學(xué)期的下半期還對(duì)老師的教案進(jìn)行全面的檢查，以了解老師的備課情況。對(duì)學(xué)生的作業(yè)本進(jìn)行抽查，以了解老師布置的作業(yè)是否有針對(duì)性、是否適量等。教學(xué)處還組織了學(xué)生代表座談會(huì)，會(huì)上學(xué)生踴躍發(fā)言，提出了很多具有建設(shè)性的意見。召集了部分學(xué)生家長(zhǎng)就分層教學(xué)所出現(xiàn)的問(wèn)題展開討論，尋求解決方法。

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，體驗(yàn)新課改，適應(yīng)新課改

新課改是一個(gè)新課題，為讓廣大教師更加了解新課改的精神實(shí)質(zhì)，盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，教學(xué)處不遺余力，在開學(xué)前就組織了初

一、初二年級(jí)的教師參加新大綱、新教材的培訓(xùn)；組織了初中部全體備課組長(zhǎng)前往書城購(gòu)買新課標(biāo)參考資料；組織了4次針對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；每隔一周推出二至三節(jié)的新課改教學(xué)觀摩研討課；多個(gè)科組如數(shù)學(xué)科組等都走出校門，到全國(guó)基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)基地南山區(qū)的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

這一學(xué)期，老師們對(duì)新課改的實(shí)質(zhì)理解更為深入，新課改的教學(xué)工作更為適應(yīng)，目前，教師們?cè)谶M(jìn)行新課程的課堂教學(xué)時(shí)，很注意教學(xué)策略和教學(xué)方法的選擇，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中成為大力合作、加強(qiáng)探究為主要特征的學(xué)生自主活動(dòng)。

4、一如既往地發(fā)揮布高的優(yōu)勢(shì)教學(xué)、特色教學(xué)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诎l(fā)揮布高的優(yōu)勢(shì)教學(xué)、特色教學(xué)上深入研究、下足功夫，各科組都在各級(jí)各類競(jìng)賽中大有收獲，如語(yǔ)文科組在龍崗區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，在龍崗區(qū)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，初二(6)班楊曉琴獲第二屆書培杯第五名。英語(yǔ)科組參 2 加布吉街道辦學(xué)生英語(yǔ)演講比賽，郭雨楠榮獲初中組第一名。在音樂(lè)科組的努力下，以初中部學(xué)生為主的合唱隊(duì)榮獲龍崗區(qū)合唱大賽二等獎(jiǎng)。在體育科組的精心訓(xùn)練下，初中部學(xué)生也在區(qū)、市級(jí)比賽中取得好成績(jī)。

5、重視安全工作，一學(xué)期來(lái)，教學(xué)工作秩序井然，安全有序。一直以來(lái)，教學(xué)處都把安全工作放在首位，強(qiáng)調(diào)在確保教學(xué)安全的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期，教學(xué)處對(duì)安全工作更為重視，制定了教學(xué)安全日檢查制度、實(shí)驗(yàn)室安全日檢查制度。召開初中部全體教師安全教育大會(huì)，并與各個(gè)職能部門負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)還深入教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施進(jìn)行安全排查，對(duì)存在的安全隱患提出限期整改方案。在全體教師的努力下，一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)事故，教學(xué)秩序安全有序。

一學(xué)期，初中部教師在圍繞“教學(xué)質(zhì)量再上一臺(tái)階”這一目標(biāo)努力工作，取得不俗的成績(jī)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

二、今后努力方向

1．深入課改，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功。

讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功，是學(xué)校的辦學(xué)方向?，F(xiàn)代教育觀、人才觀和學(xué)生觀認(rèn)為：學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域，各自具有不同的智力特點(diǎn)，只要為他們提供適合的“土壤"，人人都能成才。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，學(xué)校就要按照教育規(guī)律做好教學(xué)工作，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，注重每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2．認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，向優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量要效益。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基本保證，要常抓不懈，常抓常新，要落到實(shí)處，不能做表面工作。不抓好教學(xué)常規(guī)，亂了章法，各教學(xué)環(huán)節(jié)不能 3 有效銜接，提高教學(xué)質(zhì)量的總目標(biāo)就會(huì)成為一句空話。特別要強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面的工作。(1)、備課：是否充分發(fā)揮備課組合力作用；是否從自己所教的學(xué)生實(shí)際出發(fā)；是否從教學(xué)目標(biāo)的知識(shí)和能力、情感和態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面作認(rèn)真的研究；是否采取相應(yīng)的教學(xué)策略，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。(2)、分層教學(xué)：要著重研究以中下等學(xué)生的學(xué)習(xí)程度為起點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，解決不了中下等學(xué)生的厭學(xué)及提高其成績(jī)，分層教學(xué)或許就失去了它的作用。(3)聽課：領(lǐng)導(dǎo)不深入課堂聽課不行，聽了課不評(píng)不行，評(píng)了不解決問(wèn)題也不行，要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課及時(shí)督促教學(xué)工作有效開展。(4)作業(yè)布置：要個(gè)性化，要層次有別，給不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。這樣，才能使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和進(jìn)步。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)技能指導(dǎo)、使教師成為反思型、學(xué)習(xí)型的新型教師。

教學(xué)處強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能，強(qiáng)調(diào)授課教師的自我評(píng)價(jià)與反思，提倡設(shè)計(jì)→實(shí)施→反思→再設(shè)計(jì)→再實(shí)施→再反思，以此促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，我們也強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代的教師必須是終生學(xué)習(xí)、終生教育的教師，唯有這樣才能真正摸清當(dāng)代學(xué)生的思想狀況，采用措施得力的教學(xué)方法和策略，使我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

第五篇：2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)處工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)處工作總結(jié)

一、學(xué)期初，根據(jù)教學(xué)大綱要求，各學(xué)科制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。

二、根據(jù)學(xué)校多年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)參照其他學(xué)校的課時(shí)安排，制定并執(zhí)行了普高、職高、中專的周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，特別對(duì)新增的汽修和學(xué)前教育兩個(gè)專業(yè)，參照其他學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定出了需開設(shè)的課程、各學(xué)科的課時(shí)量并擇優(yōu)配備了各學(xué)科的相應(yīng)授課教師，保證了而教學(xué)工作的順利進(jìn)行。并根據(jù)教學(xué)及時(shí)，結(jié)合中專班特點(diǎn)，制定出了中專班學(xué)生各學(xué)科成績(jī)的結(jié)業(yè)考核辦法。

三、進(jìn)一步規(guī)范了教師調(diào)代課制度，對(duì)請(qǐng)假教師及時(shí)調(diào)配其他教師代課，杜絕了空堂現(xiàn)象，保證了教學(xué)進(jìn)度。

四、完善了高

一、高二試題庫(kù)的組建制度，逐步實(shí)現(xiàn)了教考分離。

五、修訂了任課教師年終考核方案，使其更貼合實(shí)際，更人性化。以上各項(xiàng)制度已經(jīng)實(shí)施。

六、對(duì)日常教學(xué)工作中各環(huán)節(jié)進(jìn)行了及時(shí)有效地督促檢查。

（一）每天由主任帶頭，利用監(jiān)控設(shè)施對(duì)課堂進(jìn)行全天檢查，空堂現(xiàn)象得到控制；同督導(dǎo)處和體衛(wèi)藝對(duì)教師辦公和上課情況進(jìn)行不定時(shí)檢查。

（二）對(duì)教師上課情況進(jìn)行了多方面的監(jiān)督檢查。除組織每月的階段性測(cè)試，檢查每位而教師的教學(xué)成績(jī)外，還通過(guò)學(xué)生評(píng)議了解教師的教學(xué)態(tài)度、課堂管理、師生關(guān)系等等，做到能對(duì)每位而教師做到全面客觀的評(píng)價(jià)；

（三）進(jìn)一步規(guī)范了教案的書寫和檢查細(xì)則，對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)實(shí)行不定時(shí)檢查，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)公布，并在期末評(píng)出優(yōu)秀教案；

七、圓滿組織完成上級(jí)不知的各項(xiàng)工作

（一）組織完成了我校首屆模范功臣教師和青年標(biāo)兵教師的評(píng)定工作；

（二）組織了各階段性的命題、考試、監(jiān)場(chǎng)、閱卷、輸分、評(píng)價(jià)等工作；

（三）組織完成了高

一、高三所有學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作；

（四）圓滿完成了2013年高考的報(bào)名工作；

（五）完成了2012年秋季招生的普高、職高、成人中專、“送教下鄉(xiāng)”等學(xué)生的注冊(cè)工作；

（六）圓滿完成了2012秋季學(xué)生用書和教師教學(xué)用書的征訂工作；

（七）對(duì)高

二、高三所有學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行了核對(duì)，對(duì)退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的情況實(shí)行列表核對(duì)，并做有詳細(xì)記錄；

（八）不足

平時(shí)與各科教師的溝通較少，今后盡量多抽實(shí)踐與老師們交流溝通，多傾聽老師們的合理性建議；個(gè)別工作細(xì)節(jié)還需進(jìn)一步完善。

教學(xué)處2012年12月