第一篇：2010年全省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班的感想

參加2010年全省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班的感想

——東?？h張灣中心小學楊雙

2010年6月6日下午，省教育廳主辦的2010年全省優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班在南京開幕，省教育廳師資處副處長崔春霞，省少工委少先隊總輔導員華耀國，省教育評估院院長陸岳新，團省委少年部部長萬震、副調(diào)研員徐莉和承辦本次培訓的省教師培訓中心常務副主任劉明遠、副主任倪敏同志參加了開幕式并作了講話。會上傳達了第六次全國少代會的主要精神，強調(diào)新形勢、新背景下少先隊輔導員培訓的重要性，在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分組座談、大會交流等形式，對當前少先隊輔導員工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，時間雖短，收益良多，各位參訓學員都能夠珍惜機會、開動腦筋、聯(lián)系自身、加強交流、互幫互學、有所收獲。愿將參加此次培訓的一些體會和收獲與全縣輔導員共享。

一、學習的基本情況

本期少先隊輔導員培訓班緊緊圍繞學習第六次全國少代會的主要精神，強調(diào)新形勢、新背景下少先隊輔導員培訓的重要性，少先隊工作和輔導員隊伍建設以及對輔導員的職業(yè)成長路徑進行了探討這一主題開展培訓，主題鮮明，學習研討深入，教學組織規(guī)范，理論聯(lián)系實際，成效明顯。培訓期間，省少先隊總輔導員華耀國老師講座《實現(xiàn)少先隊根本任務，灌輸培養(yǎng)樸素感情》，全國少先隊特殊貢獻者徐國英老師作了先進事跡報告，省優(yōu)秀少先隊工作者馬婭老師和盧剛老師給我們講解和演練少先隊基本技能，與會的領導和專家就少先隊輔導員工作職責、關于小學德育創(chuàng)新的思考、輔導員工作的溝通藝術、輔導員職業(yè)化建設的實踐探索、團體輔導在班級管理中的作用等與輔導員工作密切相關的問題作了專題報告。與會的輔導員針對工作中有

1哪些經(jīng)驗與困惑展開了分組討論。通過學習，不斷反思過去少先隊工作中存在的誤區(qū)，分享寶貴的工作經(jīng)驗，使我們這些年輕的輔導員更加明確了自己的工作職責和工作方法，解決了工作中所遇到的一些困惑，深化了對當代少先隊員的認識，掌握了當代少先隊員的主要特點和思想動態(tài)。經(jīng)過將近一周緊張而有序的學習，圓滿完成了全部學習、研討、交流等任務，取得了預期的學習成果，實現(xiàn)了學習計劃規(guī)定的各項目標。

二、學習的主要收獲

1、提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事少先隊輔導員工作的責任感、使命感。

通過學習，我真切感受到了少先隊輔導員所承載的使命，感受到了黨中央對少先隊輔導員隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到少先隊輔導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作。少先隊輔導員是教師隊伍的重要組成部分，是少先隊員思想政治教育工作的骨干力量，是少先隊員健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證義務教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在學校里，專業(yè)老師給了學生知識和技能，而輔導員，則是教育學生做人、做事的道理……因此，扎實做好少先隊輔導員工作，對于培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的可靠接班人，每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。

2、提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平。

這次培訓，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中共中央胡錦濤主席的賀信精神、落實全國第六次少代會精神到少先隊輔導員任隊伍建設；從陸昊同志的講話到少先隊文化建設；從輔導員工作的溝通藝術到輔導員職業(yè)化建設的實踐探索。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流。培訓從基層少先隊輔導員面臨的幾個熱點

難點問題入手，讓我們補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好少先隊輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。

3、進一步交流了工作經(jīng)驗和學習體會，促進了經(jīng)驗與知識的共享。

我們?nèi)?30名少先隊輔導員充分利用這次學習機會，結(jié)合自身工作實際，就當代少先隊員生心理健康、幫困助學、校園文化建設、學生社團工作等各方面的問題與同行進行了廣泛和熱烈的交流，收到了互通有無、相互借鑒、取長補短的良好效果。也為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便。

4、開闊了視野，拓寬了思路，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報告、分班研討、素質(zhì)拓展等形式，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學生工作的成功經(jīng)驗，極大地開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧，也堅定了信心。我們有決心，有信心在學校黨委的正確領導下，求真務實，勤奮工作，在輔導員的工作崗位上努力耕耘，為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

三、對自己的要求

1.加強理論學習

輔導員做的是“人”的工作，因此理論學習要伴隨終身。當前形勢下要學好第六次少代會精神，要展開大學習、大調(diào)研、大討論，學習第六次少代會報告、調(diào)研工作中的新任務、討論教育的根本問題，尤其要學習第六次少代會中根本任務。好的輔導員是為少先隊員們著想、為少先隊員們服務的，要管學生的思想、人品、理論基礎、政治思想等等，可以通過課堂教育加強思想政治教育工作

2．為人謙虛，和氣、善良、增強服務意識，做學生的知心人，工作、學習、處事以身作則，起模范表率作用。對學生有感情，做事公正、厚道，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，使他們在學習、工作、人品等方面有說服力。

3.不斷強化表率意識

輔導員應該“學為人高、行為示范”，起到表率作用，成為聯(lián)系黨、團與少先隊員之間的紐帶；戒驕戒躁，不斷提出新思維、新目標。

工作中，我想化作陽光，照亮學生的成長之路，化作細雨，灌溉學生的心靈家園，然而卻往往忽略了自己心靈的成長。這次培訓恰如“春雷后的一場春雨”，滋潤了我因忙于工作、疏于照顧而略顯干涸貧瘠的心田，使它在這場春雨的沐浴下得以成長。我將懷著更加堅定、崇高的信念，在少先隊輔導員之路上繼續(xù)揮灑汗水、播種愛心、收獲希望！

第二篇：優(yōu)秀少先隊輔導員

少先隊輔導員先進事跡材料

姓名：喬紅武

單位：橫水鎮(zhèn)上院小學

少先隊輔導員先進事跡材料

我自擔任學校大隊輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領少先隊員深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣，創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊工作中的收獲與感受匯報如下：

一、用愛心幫助學生健康成長。

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導他們設計有趣有益的活動,從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

我們學校的紅領巾投遞隊已創(chuàng)建40多年，少先隊員義務為群眾投遞信件、報刊上萬件，累計路程達一百多萬公里。先后多次被洛陽電視臺和洛陽日報報道，稱他們?yōu)椤吧絽^(qū)的小鴻雁”，“當代的活雷鋒”我接任少先隊輔導員后繼續(xù)抓好紅領巾投遞隊工作，近些年由于通信技術的發(fā)展，郵件數(shù)量已經(jīng)沒有原來那么多了，如今，隊員們給鄉(xiāng)親們傳遞的，更多的是各類黨報黨刊和養(yǎng)殖致富刊物，繼續(xù)給當?shù)乩习傩沾钇鹦畔贤ǖ臉蛄骸ｋm然信件與以前相比少了很多，但是我們會一直傳承雷鋒精神，”紅領巾投遞隊為民服務的事業(yè)不會停下。

同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧瑸榱诉M一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。我還組織學生進行經(jīng)典誦讀活動，多次開展愛國教育，到烈士陵園掃墓等活動。

三、用真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開綻放的花朵。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入到少先隊事業(yè)中，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我會加倍努力，把我校的少先隊工作推向高潮，創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。

第三篇：優(yōu)秀少先隊輔導員

我從事教育工作，以孜孜不倦，誨人不厭的教風走過多年的從教生活。接任班主任工作至今，用愛心和恒心培育了一批批學生。

一、盡心盡力，忠于職守

參加工作以來，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態(tài)度，認真做好每一項工作。作為一名班主任，在工作中傾注了所有的熱情與愛心。愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為了知心朋友。在實際工作中，深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。我的這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”

作為一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任，我深深地體會到，少年是祖國的未來、祖國的希望。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。我采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，經(jīng)常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。利用班會和隊日活動課，先對全體學生進行指導，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先

以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。

三、傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖

要想當好孩子王，就必須和學生們打成一片、干到一起，與他們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解學生們，感受他們的心靈。在班里，必須嚴以律己，為學生做出表率，地上有一片紙屑，我也會悄悄撿起來。朋友般的師生關系使我贏得了學生們的信任，與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。

我深信，通過各方面的實踐、摸索。在今后的班主任工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的班主任！

第四篇：優(yōu)秀少先隊輔導員

“優(yōu)秀少先隊輔導員”評選材料

徐支鋼老師熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，工作認真負責，任勞任怨。視學生為自己的親人一般，從不體罰學生，師生關系處理的很融洽。

徐老師剛參加工作，就積極地挑起了少先隊輔導員的工作的擔子。初出茅廬的他沒有任何工作經(jīng)驗，但他能虛心向老教師請教，認真學習有關少先隊的工作資料。在不斷摸索學習中，徐老師明白，要搞好少先隊工作，就必須要切實地加強對少年兒童的思想品德教育。徐老師常說：思想教育是素質(zhì)教育的靈魂。為了把思想教育滲透到少先大隊的各個環(huán)節(jié)，徐老師努力改進少先隊活動的內(nèi)容和方法：通過日常行為規(guī)范和知法、守法的意識；通過舉辦愛國主義影片展播和升國旗儀式，不斷增強少先隊員讀書求知、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情；通過開展社會公德、傳統(tǒng)美德和基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)少年兒童團結(jié)互助、奉獻社會的精神。

徐老師2005年在學校開展了“走英烈足跡活動”、“手拉手活動”等，激發(fā)了青少年學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動的情感，增強了少先隊員的歷史責任感，取得了良好的教育效果。

實踐是教育的重要環(huán)節(jié)，帶領少年兒童在實踐中體現(xiàn)是少先隊實施素質(zhì)教育的重要途徑。徐老師為了能真正實施素質(zhì)教育，他針對少年兒童心理發(fā)展特點，開展各種生動有趣、富有創(chuàng)造性的主題活動。如：乒乓球比賽、跳繩比賽、美術黑板報評比等，在學校同事的幫助下，還成立了體育興趣小組、美術興趣小組。徐老師的這些努力，給學校的少先隊帶來了蓬勃的生機。

徐老師的工作態(tài)度、工作成績，我校的所有師生有目共睹。我相信徐老師能長久地擔任輔導員工作，我校的少先隊發(fā)展定會蒸蒸日上。

第五篇：優(yōu)秀少先隊輔導員

“優(yōu)秀少先隊輔導員”先進事跡簡介

黃山林，男，漢族，年月出生，肥東縣包公學區(qū)少先總隊輔導員。2011-6在全縣小學自制教具作品《愛心沙包》榮獲三等獎 2011-8德育論文《淺談在小體育課中如何滲透德育教育>獲二等獎，所帶班級再2011-2012工作中，成績顯著，授予優(yōu)秀班級榮譽稱號。在肥東縣中小學體育教研論文評比中《淺談體育教學中滲透心理健康教育》獲二等獎，在2012考核中優(yōu)秀等級；在包公學區(qū)現(xiàn)擔任少先總隊輔導員；在帶學生參加縣二十七屆乒乓球比賽中獲得男子團體第七的好成績。

黃山林同志的自信、有朝氣，使他成為一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。在思想上，他力爭上游，要求進步，不斷加強政治理論的學習，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，在同學們面前真正地做到了“身正為范”。在工作中，他盡善盡美，全心全意。愛事業(yè)、愛學生，他把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意為每一位同學服務。在生活上，他樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，關愛學生，團結(jié)同事，成為了教師和學生中最受歡迎的人。

少先隊工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他將繼續(xù)為同學們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。相信，他會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！