第一篇：骨干教師帶徒工作計(jì)劃

骨干教師“帶徒”工作計(jì)劃

樺甸十小俄宇

作為一名農(nóng)村小學(xué)骨干教師，為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)和輻射作用，更好的加快特崗教師趙春紅的成長(zhǎng)，我愿同趙春紅老師一同進(jìn)步，并履行我的“帶徒”職責(zé)。特制定計(jì)劃如下：

1、言傳身教，指導(dǎo)趙老師具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

2、指導(dǎo)趙老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。例如教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、課堂教學(xué)效果的最佳化、課程教案的編寫、上課時(shí)間的控制、上課的技巧等等。

3、學(xué)期第一周內(nèi)指導(dǎo)趙老師制定適時(shí)合理的工作計(jì)劃。

4、每學(xué)期至少聽趙老師上課4節(jié)，每節(jié)課后都要與趙老師共同研究得失之處。

5、對(duì)于趙老師開放自己的課堂，隨時(shí)歡迎來(lái)班級(jí)聽課，并每月給趙老師上一次示范課。

6、每月幫助趙老師備一次課，檢查一次她的教案，并及時(shí)給予合理的建議。

7、指導(dǎo)趙老師深入班級(jí)，幫助她了解班主任的工作以及管理班級(jí)的方式方法。

8、我還要以自己的實(shí)際行為去感染他，用自己的實(shí)際行動(dòng)為她做榜樣，使她在師德方面得到提升與磨練。

我深知此次活動(dòng)的重要性，并把這次活動(dòng)當(dāng)作對(duì)自己最好的一次鍛煉，在活動(dòng)中與趙老師共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

第二篇：骨干教師帶徒工作計(jì)劃

骨干教師“帶徒”工作計(jì)劃

長(zhǎng)嶺縣利發(fā)盛鎮(zhèn)中學(xué)田福娥

作為一名農(nóng)村中學(xué)骨干教師，為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)和輻射作用，我選擇和石艷東老師結(jié)對(duì)子，同石艷東老師一同進(jìn)步，并履行我的“帶徒”職責(zé)。特制定計(jì)劃如下：

1、給石老師創(chuàng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)她事業(yè)心和責(zé)任感，樹立求真務(wù)實(shí)，努力向上，樂(lè)于教育的事業(yè)心。

2、同所帶教師一起學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力使他們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)教育理論的好習(xí)慣，幫助他們理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為課程改革的全面實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。

3、鼓勵(lì)石老師積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科上級(jí)教研部門教學(xué)研究活動(dòng)，積極承擔(dān)校內(nèi)或組內(nèi)公開課，展示自己，鍛煉自己。

4、指導(dǎo)石老師教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、交流工作心得，共同提高。例如教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的科學(xué)利用、課堂教學(xué)效果的最佳化、課程教案的編寫、上課時(shí)間的控制、與學(xué)生交流等上課的技巧。

5、本學(xué)期我和石老師計(jì)劃相互聽課、評(píng)課，要求石老師在聽課后，進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，共同反思交流。在聽石老師的課后針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，提出合理化建議，針對(duì)不足之處，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。本學(xué)期計(jì)劃聽石老師15節(jié)課，寫好聽課筆記，對(duì)他們的教學(xué)工作及時(shí)督促檢查。

6、督促石老師學(xué)習(xí)班主任工作相關(guān)理論，指導(dǎo)她管理班級(jí)，掌握班主任工作的方式方法，幫助她把班級(jí)管理成先進(jìn)班級(jí)。

7、本學(xué)期計(jì)劃指導(dǎo)石老師完成：一個(gè)優(yōu)秀教案，一篇教學(xué)論文或教育論

文，一份優(yōu)秀試卷，上交一篇2000字以上的學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。

8、我還要以自己的實(shí)際行為去感染他，用自己的實(shí)際行動(dòng)為她做榜樣，使她在師德方面得到提升與磨練。

帶徒過(guò)程實(shí)際是教師間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的過(guò)程，我一定抓住這一契機(jī)，利用這次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)，磨練自己，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新時(shí)期教育的需要，在活動(dòng)中與石老師共同成長(zhǎng)進(jìn)步，共同承擔(dān)起我校數(shù)學(xué)教育的重任。

2011年11月1日

第三篇：骨干教師帶徒

“骨干教師帶徒”實(shí)施方案

骨干教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到保證的中堅(jiān)力量，是引導(dǎo)廣大教師前進(jìn)的旗幟。為充分發(fā)揮骨干教師在教育活動(dòng)中的骨干作用，提高學(xué)校青年教師教育教學(xué)水平，使他們具有良好的職業(yè)道德，加快青年教師快速成長(zhǎng)，特制定“骨干教師帶徒”方案。

一、作為師傅人選，骨干教師本人應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)具有科學(xué)性和藝術(shù)性，教學(xué)效果顯著；能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的教育教學(xué)改革中，發(fā)揮積極的帶頭、示范和輻射作用。

二、選取思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象。

三、培養(yǎng)對(duì)象：陳燕妮

四、培養(yǎng)時(shí)間：2009年3月——2010年9月

五、骨干教師帶徒期間應(yīng)履行的職責(zé)：

1、制定切實(shí)可行的帶徒規(guī)劃。

2、每月指導(dǎo)被培養(yǎng)者上好兩節(jié)以上示范課并及時(shí)解疑，督促她（他）寫好課后反思。

3、每月至少隨堂聽被培養(yǎng)者兩節(jié)以上的課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)。

4、在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助被培養(yǎng)者設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)她（他）完成上課任務(wù)。

5、做好聽課、導(dǎo)評(píng)記錄。

6、心胸寬廣，支持被培養(yǎng)者發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾長(zhǎng)。

六、徒弟應(yīng)履行的職責(zé)：

1、執(zhí)行規(guī)劃，完成各項(xiàng)指標(biāo)。

2、虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問(wèn)，積極探索。

3、積極參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

4、每月上公開課一節(jié)，每期期末上匯報(bào)課一節(jié)。

5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)。

6、學(xué)期結(jié)束，對(duì)全期培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)。

7、注意博采眾長(zhǎng)。

七、培養(yǎng)預(yù)期效果：

1、本期內(nèi)，力爭(zhēng)讓被培養(yǎng)者熟悉任教學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，通過(guò)摘學(xué)筆記，使被培養(yǎng)者進(jìn)一步提高思想政治覺(jué)悟，在教師中能團(tuán)結(jié)群眾，工作身先士卒，起模范帶頭作用。

2、到2009年底，力爭(zhēng)使被培養(yǎng)者的課堂教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階，在校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲得好成績(jī)，教學(xué)反思或案例的撰寫至少有一篇在校級(jí)評(píng)比中獲優(yōu)。

3、到2010年秋，力爭(zhēng)使被培養(yǎng)者在學(xué)校教學(xué)工作中起到中堅(jiān)力量，達(dá)到處級(jí)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)。

吳翠萍 2009年3月

第四篇：骨干教師帶徒計(jì)劃

骨干教師帶徒計(jì)劃

根據(jù)鎮(zhèn)中心校的文件精神，為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，特制定計(jì)劃如下：

1、每學(xué)年伊始，師傅指導(dǎo)徒弟，并和徒弟一起制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步，在分秒里成長(zhǎng)。

2、用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每月最后一周周五請(qǐng)師傅和徒弟共同研討一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

4、不定時(shí)地聽徒弟課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5、每學(xué)期幫助徒弟上節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。

6、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭(zhēng)發(fā)表獲獎(jiǎng)。隨論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時(shí)和師傅溝通，力爭(zhēng)做到虛心求教，爭(zhēng)取超過(guò)師傅。

7、每學(xué)期請(qǐng)師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。

骨干教師帶徒計(jì)劃

梨河鎮(zhèn)老觀李小學(xué)

孟麗霞

徒弟沈玉鳳的成長(zhǎng)提高計(jì)劃

1、在師傅的指導(dǎo)下制定為期一年的成長(zhǎng)計(jì)劃。

2、主動(dòng)和師傅開展談心活動(dòng)，學(xué)習(xí)師傅忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

3、每月最后一周周五向師傅提供一份典型教案，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

4、多請(qǐng)師傅聽自己的一堂研究課，在師傅的指導(dǎo)下提高課常教學(xué)水平。

5、每一學(xué)期徒弟上一節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)觀摩課。

6、每學(xué)年至少撰寫一篇教育科研論文，力爭(zhēng)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。

7、每學(xué)期和師傅一起寫一篇師帶徒活動(dòng)小結(jié)。

8、徒弟間團(tuán)結(jié)互助，齊頭并進(jìn)，共同提高專業(yè)水平。

作為徒弟，一定珍惜此次機(jī)會(huì)，虛心求教，盡快成長(zhǎng)，爭(zhēng)取趕上師傅。

第五篇：骨干教師帶徒計(jì)劃

骨干教師帶徒計(jì)劃

作為一名骨干教師，我深知自己還有很多不足，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自己。為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用，履行好自己的職責(zé)，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，做到互幫互助，資源共享，我愿同張彪老師共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，特制訂如下帶徒培養(yǎng)計(jì)劃：

1.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，幫助徒弟制定一個(gè)為期一年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提高計(jì)劃，以利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步。

2.言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3.每月幫助徒弟備一節(jié)課，檢查一次徒弟的教案，幫助徒弟處理教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵，提高徒弟分析教材、處理教材、理解教材的能力。

4.每學(xué)期給徒弟上一次示范課，師徒共同研究，更準(zhǔn)確地把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)中，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，指出課中的缺點(diǎn)和不足，并指導(dǎo)徒弟加以改正。

6.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)教學(xué)方案，理清思路，更好地用新課程理念完成匯報(bào)任務(wù)。7.積極主動(dòng)的帶動(dòng)徒弟參加課題研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指導(dǎo)徒弟至少完成一篇科研論文，力爭(zhēng)發(fā)表獲獎(jiǎng)，并建立好自己的博客，定期在博客上發(fā)表文章，做到資源共享，擴(kuò)大交流量，真正實(shí)現(xiàn)資源充分合理利用。

8.除論文外，指導(dǎo)并檢查徒弟的教育教學(xué)，并寫出教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆，能及時(shí)進(jìn)行交流和溝通，每月各兩次。

9.注意保存計(jì)劃、教案、聽課記錄及教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆，供驗(yàn)收用。

10.心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)，并廣泛博采眾家所長(zhǎng)。針對(duì)以上帶徒計(jì)劃，在實(shí)施新課程過(guò)程中我將不斷的完善和充實(shí)自己，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合徒弟實(shí)際情況，隨時(shí)隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力，以達(dá)到真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。

骨干教師帶徒計(jì)劃

新安鎮(zhèn)一中：劉同波

作為一名骨干教師，我深知自己離骨干教師還有很大的距離，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)，不斷從實(shí)和完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，我愿同陶春雨老師共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，并履行我的職責(zé)。

一、帶徒期間，師傅履行如下義務(wù)：

1.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，幫助徒弟制定一個(gè)為期一年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2.言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3.每月幫助徒弟備一節(jié)課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材、處理教材的能力。

4.幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并給予指導(dǎo)。5.每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)。

6.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)教學(xué)方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。

7.每年幫助徒弟完成一篇論文。

8.指導(dǎo)并檢查徒弟的教育教學(xué)，并寫出教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆，每月各一次。

9.注意保存計(jì)劃、教案、聽課記錄及教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆，供驗(yàn)收用。

二、帶徒期間，徒弟應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 1.制定出為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2.主動(dòng)和師傅開展談心活動(dòng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真的敬業(yè)精神，不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。

3.每月向師傅提供一份典型教案，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。

4.積極主動(dòng)的帶動(dòng)徒弟參加課題研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指導(dǎo)徒弟至少完成一篇科研論文，力爭(zhēng)發(fā)表獲獎(jiǎng)，并建立好自己的博客，定期在博客上發(fā)表文章，做到資源共享，擴(kuò)大交流量，真正實(shí)現(xiàn)資源充分合理利用。

5.虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問(wèn)，積極探索，不斷參加各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

6.每月至少聽?zhēng)煾狄还?jié)課，力爭(zhēng)每學(xué)期作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。7.在師傅的指導(dǎo)下，每年完成一篇論文。

8.每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)隨筆。9.注意保留完整的聽課及教育教學(xué)活動(dòng)記錄，供驗(yàn)收使用。

骨干教師帶徒計(jì)劃

新安鎮(zhèn)一中：劉同波

作為一名骨干教師，我深知自己還有很多不足，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)方面的知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自己。為了更好地發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)、輻射作用，履行好自己的職責(zé)，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，做到互幫互助，資源共享，我愿同張彪老師共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，特制訂如下帶徒培養(yǎng)計(jì)劃：

1.制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)徒弟提出明確具體的要求，幫助徒弟制定一個(gè)為期一年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提高計(jì)劃，以利于徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，時(shí)刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，在點(diǎn)滴中進(jìn)步。

2.言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3.每月幫助徒弟備一節(jié)課，檢查一次徒弟的教案，幫助徒弟處理教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)鍵，提高徒弟分析教材、處理教材、理解教材的能力。

4.每學(xué)期給徒弟上一次示范課，師徒共同研究，更準(zhǔn)確地把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)中，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5.每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，指出課中的缺點(diǎn)和不足，并指導(dǎo)徒弟加以改正。

6.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報(bào)一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)教學(xué)方案，理清思路，更好地用新課程理念完成匯報(bào)任務(wù)。

7.積極主動(dòng)的帶動(dòng)徒弟參加課題研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指導(dǎo)徒弟至少完成一篇科研論文，力爭(zhēng)發(fā)表獲獎(jiǎng)，并建立好自己的博客，定期在博客上發(fā)表文章，做到資源共享，擴(kuò)大交流量，真正實(shí)現(xiàn)資源充分合理利用。

8.除論文外，指導(dǎo)并檢查徒弟的教育教學(xué)，并寫出教學(xué)反思，教育教學(xué)隨筆，能及時(shí)進(jìn)行交流和溝通，每月各兩次。

9.注意保存計(jì)劃、教案、聽課記錄及教學(xué)反思和教育教學(xué)隨筆，供驗(yàn)收用。

10.心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)，并廣泛博采眾家所長(zhǎng)。針對(duì)以上帶徒計(jì)劃，在實(shí)施新課程過(guò)程中我將不斷的完善和充實(shí)自己，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合徒弟實(shí)際情況，隨時(shí)隨地的提高自己的幫教水平及幫教能力，以達(dá)到真正的示范和輔助作用，真正帶出一名好徒弟。