第一篇：2011年杭州中考科學(xué)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)3個(gè)月就能拿到貸款

新華網(wǎng)陜西頻道 2012-02-08 電

陜西省全民創(chuàng)業(yè)大賽如火如荼地開展，很多創(chuàng)業(yè)者對(duì)“政策”非常關(guān)注，卻常?！懊恢^腦”。的確，關(guān)于扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策有很多，先從“西安市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)貸款”政策聊起??

“我現(xiàn)在每天都虧損好幾百塊?！闭趧?chuàng)業(yè)的大學(xué)生黃先生，手頭正運(yùn)營(yíng)“為六歲以下兒童洗澡、讓他們游泳”的一個(gè)項(xiàng)目，他每次看到記者，就滿腹牢騷地說(shuō)缺資金，也不知道在哪里貸款等等。

為何有很多像黃先生這樣創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對(duì)政策缺乏了解？為此，記者采訪了陜西省創(chuàng)業(yè)研究培訓(xùn)基地、西安市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地主任王妮娜。

“一方面，是貸款政策宣傳力度不夠；另一方面前期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款程序的確很麻煩?！蓖跄菽确Q：“目前各個(gè)政府機(jī)構(gòu)部門職責(zé)已經(jīng)理得很順了，基本上走遍所有程序，只需要三個(gè)月就能拿到貸款?！?/p>

附：西安市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)貸款細(xì)則

一、貸款對(duì)象

戶籍關(guān)系在陜西省轄區(qū)內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生（含研究生）及國(guó)外留學(xué)歸國(guó)人員，創(chuàng)辦的經(jīng)濟(jì)實(shí)體注冊(cè)地和納稅關(guān)系在西安市轄區(qū)的小型法人企業(yè)。

二、貸款額度和期限

最高額度不超過(guò)50萬(wàn)元。貸款期限一般為兩年，最長(zhǎng)不超過(guò)三年。允許借款人提前還款。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款利率按照中國(guó)人民銀行公布的同期限、同檔次貸款基準(zhǔn)利率執(zhí)行，不得上浮。

三、申請(qǐng)貸款應(yīng)符合的條件

1.貸款對(duì)象有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書；

2.貸款企業(yè)法定代表人為陜西省戶籍，近五年取得畢業(yè)證書或年齡小于35周歲的大學(xué)畢業(yè)生（含研究生）及國(guó)外留學(xué)歸國(guó)人員；

3.貸款企業(yè)法定代表人具有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)證書（含SYB培訓(xùn)證書）；持有《陜西省就業(yè)失業(yè)登記證》或《陜西省個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠證》；

5.貸款企業(yè)具有一定的自有資金；

6.貸款企業(yè)法定代表人或?qū)嶋H控制人及創(chuàng)辦企業(yè)信用良好，無(wú)違法亂紀(jì)行為、無(wú)不良信用記錄。

四、申請(qǐng)貸款應(yīng)提交的材料

1.《西安市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)審核表》一式五份；

2.借款人身份證、戶籍關(guān)系原件及復(fù)印件；

3.借款人學(xué)歷證書原件及復(fù)印件；

4.《陜西省就業(yè)失業(yè)登記證》或《陜西省個(gè)人自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠證》原件及復(fù)印件；

5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)證書（含SYB培訓(xùn)證書）原件及復(fù)印件；

6.營(yíng)業(yè)執(zhí)照、法人代碼證和稅務(wù)登記證原件及復(fù)印件；

7.場(chǎng)地證明原件及復(fù)印件；

8.中國(guó)人民銀行西安分行營(yíng)業(yè)管理部出具的個(gè)人、企業(yè)信用報(bào)告；

9.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

五、貸款獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)創(chuàng)業(yè)貸款項(xiàng)目能按期歸還貸款本息的企業(yè)，財(cái)政部門按照同期貸款基準(zhǔn)利率的50%給予貼息獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：2011杭州中考科學(xué)試題點(diǎn)評(píng)

2011杭州中考科學(xué)試題點(diǎn)評(píng)

2011年杭州中考《科學(xué)》試卷，符合課標(biāo)和考試說(shuō)明的范圍與要求，體現(xiàn)過(guò)程與方法及正確的價(jià)值取向?？茖W(xué)規(guī)范，圖文匹配，簡(jiǎn)潔明了，梯度合理，難度穩(wěn)中有降，題量與閱讀量比去年略少。試題結(jié)構(gòu)合理，設(shè)計(jì)有效，覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，具有基礎(chǔ)性、典型性和新穎性?？傮w上看，有以下特點(diǎn)：

一、立足基礎(chǔ)，著眼應(yīng)用

試卷考查了規(guī)定范圍的大部分基礎(chǔ)知識(shí)，不是簡(jiǎn)單地考查基本概念和原理的識(shí)記，而是考查學(xué)生應(yīng)用基本概念和原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如考查：白化病與基因、植物被凍死與細(xì)胞、蒸騰與水分子運(yùn)動(dòng)、“海水法煙氣脫硫工藝”過(guò)程中海水pH變化與離子的關(guān)系，要應(yīng)用結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的思想方法，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，題目貌似簡(jiǎn)單但不平庸。又如通過(guò)分析魚苗運(yùn)輸來(lái)考察常見物質(zhì)的性質(zhì)、通過(guò)理解食醋在生活中的應(yīng)用來(lái)考查酸的性質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ)考點(diǎn)，要求學(xué)生會(huì)“變式”，用遷移方法學(xué)以致用。

二、注重實(shí)驗(yàn)，突出探究

科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與科學(xué)家精神。有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究問(wèn)題在試卷中分值約占50%，比例有所提高。試卷突出了對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎桨冈O(shè)計(jì)、現(xiàn)象分析、數(shù)據(jù)處理、控制變量、語(yǔ)言表述等方面的考核。部分問(wèn)題適度開放，鼓勵(lì)質(zhì)疑創(chuàng)新。探究?jī)?nèi)容一方面來(lái)源于課本實(shí)驗(yàn)，另一方面來(lái)源于學(xué)生常見的自然現(xiàn)象。要求考生將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用其中，從不同角度，全面考查了學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析、判斷和解決的能力與智慧水平。如導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究、木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)與異?，F(xiàn)象原因的探究、植物生長(zhǎng)的外界因素分析與探究等。

三、理性思維，學(xué)會(huì)建模

科學(xué)是理性的，理性思考與實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的兩個(gè)基本方法。試題要求學(xué)生通過(guò)分析與比較、歸納與演繹、定性與定量、物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換相結(jié)合等邏輯思維方法，尋求解決途徑?？茖W(xué)建模是后續(xù)學(xué)習(xí)的需要。理性與建模思想體現(xiàn)在對(duì)自然界的態(tài)度之中，體現(xiàn)在科學(xué)探究之中。如要求通過(guò)受力分析的理性思維，推出均勻?qū)嵭奈矬w密度與液體密度的關(guān)系，來(lái)判斷物體的浮沉；鉆木取火過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化關(guān)系的模型建立與計(jì)算；日本福島核電站人工放射物質(zhì)碘-131與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)微觀過(guò)程模擬與化學(xué)式書寫；針對(duì)夏天大樹樹蔭下的氣溫要比陽(yáng)光直曬下的氣溫明顯低的自然現(xiàn)象，要求學(xué)生進(jìn)行因素分析，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)驗(yàn)證自己的猜想，用邏輯思維得出溫差關(guān)系式等。

四、能力立意，引導(dǎo)教學(xué)

總的來(lái)說(shuō)，此次命題以能力立意。突出考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力，如在理解電功與焦耳定律的基礎(chǔ)上，要求會(huì)分析電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)探究能力，尤其是獲得有效信息解決新問(wèn)題的能力，如二氧化碳濃度增加對(duì)地球“溫室效應(yīng)”影響實(shí)驗(yàn)的分析研究。有一定比例的綜合性試題，考查學(xué)生整合知識(shí)綜合思維能力，如樹蔭下的氣溫的綜合探究等。試卷給學(xué)生的啟發(fā)是要保持對(duì)大自然有好奇心與求知欲。學(xué)習(xí)科學(xué)不能靠死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)思維解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，才是科學(xué)學(xué)習(xí)所追求的價(jià)值取向。對(duì)教師的啟示是要引導(dǎo)學(xué)生能像科學(xué)家一樣思考。教學(xué)過(guò)程中要盡量通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，重視科學(xué)方法和科學(xué)思維的培養(yǎng)，加深對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。命題導(dǎo)向有利于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。

第三篇：2011杭州中考科學(xué)試卷分析

2011杭州中考科學(xué)試卷分析

2011年的中考科學(xué)卷滿分180分，物理總分76分，化學(xué)總分64分，生物總分34分，地理總分6分。總體難度不大，更多的傾向于貼近生活，考察學(xué)生的思維能力，語(yǔ)言組織能力。其中也不乏個(gè)別有陷阱的題目。物理、化學(xué)、生物部分知識(shí)點(diǎn)分布、分值及所占比例如下表所示：

相比于近幾年，今年的題目突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、更加注重實(shí)際應(yīng)用。

今年的題目更多的將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合，而非簡(jiǎn)單考察知識(shí)點(diǎn)。例如17題考察電路中開關(guān)的聯(lián)接，直接與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合讓學(xué)生自己判斷合適的連接方式；22題需要學(xué)生考慮到應(yīng)用玻璃材料時(shí)需要根據(jù)具體情況考慮哪些物理性質(zhì)的影響；26題以日本福島核電站事故為背景，考查化學(xué)反應(yīng)微觀模型；30題“海水法煙氣脫硫工藝”需要考慮海水成分然后進(jìn)行分析；36題從“鉆木取火”抽象出熱學(xué)模型，要求學(xué)生自己根據(jù)題目推導(dǎo)出做功與能量轉(zhuǎn)化、溫度變化的關(guān)系，并進(jìn)行估算。

二、注重科學(xué)分析能力

今年的科學(xué)卷中涉及到實(shí)驗(yàn)步驟和設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論的題目約35分，占總分的近20%。現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題很少直接詢問(wèn)已學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，而是考察學(xué)生是否真正理解了實(shí)驗(yàn)的思想和方法。第7題溶液的考查沒有出現(xiàn)常規(guī)的圖文結(jié)合模式，而是在純粹的文字?jǐn)⑹鲋腥诤狭撕诵母拍詈臀镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)考查，關(guān)鍵信息隱晦，考驗(yàn)學(xué)生的考場(chǎng)心態(tài)和推理能力，難度不降反增；32題電路的聯(lián)接和分析都十分簡(jiǎn)單，而要求學(xué)生能自行處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論；33題要求學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖约和茖?dǎo)出具體需要采集哪些數(shù)據(jù)、控制哪些變量，要求不可謂不高。但是只要掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析中控制變量原則，這些題都迎刃而解，如23題（4）小題就在考查實(shí)驗(yàn)對(duì)照的選擇，33題（3）小題和38題（5）小題就在考查無(wú)關(guān)變量的控制。

三、加大理解和推導(dǎo)的比重。

作為高中招生考試，必然需要篩選出更加能夠適應(yīng)接下來(lái)高中學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此今年的題目設(shè)置更加注重考查學(xué)生是否真正理解了所學(xué)知識(shí)，能否利用知識(shí)進(jìn)行推導(dǎo)和解決實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中只靠死記硬背、疏于思考的學(xué)生將在這次考試中吃很大的虧。

例如選擇題16題，如果不能夠深刻理解牛頓定律的內(nèi)容，必然會(huì)導(dǎo)致分析不清楚。34題考察學(xué)生是否真正理解了非純電阻元件電功率和熱功率的關(guān)系，難度不大，但如果沒有掌握就會(huì)做不出來(lái)。32和35以很大的分值要求學(xué)生根據(jù)已掌握的內(nèi)容推導(dǎo)出相應(yīng)結(jié)論，在要求學(xué)生“知道自己學(xué)會(huì)了什么”的基礎(chǔ)上，能夠“知道運(yùn)用哪些知識(shí)”“怎樣”解決新問(wèn)題，注重推導(dǎo)過(guò)程。另外，28題嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)屬于高中階段的知識(shí)點(diǎn)，但這并不意味著初中學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法做出正確答案，該題的設(shè)置更好地體現(xiàn)了本考試對(duì)于初高中學(xué)習(xí)的銜接性，我們?cè)谡n堂上都多次講過(guò)這類題型。此外，化學(xué)題目中這一特點(diǎn)也體現(xiàn)明顯，無(wú)論是21題中的過(guò)氧化物制氧氣，26題中的次碘酸化學(xué)式，還是30題的“海水法煙氣脫硫”等都是高中化學(xué)中的常見知識(shí)點(diǎn)，在各省份的高三模擬卷，高考題目中均曾有過(guò)。

四、加大學(xué)科交叉力度

近年來(lái)，浙江省中考命題組豐富了學(xué)科交叉的內(nèi)涵，子學(xué)科間的交叉逐漸成為新特點(diǎn)，新的命題思想。如2009杭州中考題34題（10分）體現(xiàn)了物理和化學(xué)交叉的特點(diǎn)。2010杭州中考題39題（10分），綜合考察了化學(xué)、物理、生物三門學(xué)科知識(shí)。而在2011年，第9題、33題物理和生物的交叉考查，37題生物、化學(xué)交叉考查，38題化學(xué)、物理交叉考查。近年來(lái)的中考真題不斷告訴我們一個(gè)事實(shí)：考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力不再是口號(hào)，而是真切的落實(shí)到了考試中，而且分值較大。

今年題目的整體難度比去年略低，尤其是化學(xué)學(xué)科，主要體現(xiàn)在計(jì)算和實(shí)驗(yàn)本身的復(fù)雜程度都降低了，但這并不意味著容易拿高分。相反，更有助于選拔出思維活躍、融會(huì)貫通能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)模塊的設(shè)計(jì)中，應(yīng)更細(xì)致的融入中考命題的特點(diǎn)，例如高中典型知識(shí)的下放，經(jīng)典競(jìng)賽題目的改編，加大精題好題的鉆研總結(jié)等，中高考其實(shí)是一脈相承的，高考對(duì)中考的影響也不能忽視：2010年浙江高考化學(xué)中無(wú)機(jī)推斷題目的“安全氣囊”問(wèn)題，在中考中立刻得以體現(xiàn)，2011年高考化學(xué)無(wú)機(jī)推斷題目基本沒有，而今年的中考科學(xué)卷中推斷題也沒有出現(xiàn)，把握中學(xué)教學(xué)的總體規(guī)律和細(xì)致聯(lián)系也要成為今后教研的一個(gè)重點(diǎn)而在教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練和引導(dǎo)的比重，更加注重培養(yǎng)學(xué)生理解和應(yīng)用的能力。

第四篇：2017杭州中考作文

2017杭州中考作文范文(一):我本來(lái)可以

材料作文：

本來(lái)我可以選擇放棄，但我選擇咬牙堅(jiān)持；本來(lái)我可以選擇沉默，但我選擇勇敢說(shuō)出自己的聲音；但這可能是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱和喜悅。

以《我本來(lái)可以》為題作文。

來(lái)源：中考網(wǎng)整合作者：中考網(wǎng)編輯

2017-06-17 10:57:17 在大海中航行的船只，有時(shí)難免會(huì)觸礁；在沙漠中奔跑的駱駝，有時(shí)難免會(huì)跌倒；在天空中飛翔的鳥兒，有時(shí)難免會(huì)墜落。何況在漫漫人生路長(zhǎng)行的人？成功者可以說(shuō)一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說(shuō)一句嗎？

劉翔在110m競(jìng)賽中跑出了12秒88的好成績(jī)，他在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“師傅告訴我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻我又回頭了，大概是習(xí)慣性動(dòng)作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>

是啊！世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢？在這次剛結(jié)束不久的小測(cè)驗(yàn)中，語(yǔ)文拿了89分，當(dāng)時(shí)我很是不解，為什么會(huì)考這么低？雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個(gè)完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯(cuò)了一個(gè)查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補(bǔ)充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結(jié)這幾點(diǎn)錯(cuò)誤之后，分?jǐn)?shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說(shuō)一句，我可以做得更好！

在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來(lái)，夢(mèng)碎了再做一個(gè)，失敗了再試一次，這樣堅(jiān)持不懈，誰(shuí)說(shuō)我們不可以得到輝煌，其實(shí)我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢(mèng)想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實(shí)我可以做的更好。

怎樣才可以做得更好呢？是堅(jiān)持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅(jiān)持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個(gè)切實(shí)的人生目標(biāo)，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好!

2017杭州中考作文范文(二):我本來(lái)可以

來(lái)源：中考網(wǎng)整合作者：中考網(wǎng)編輯

2017-06-17 11:05:05

人們都說(shuō)有愛心的人最容易感傷，就比如黛玉葬花，林黛玉因?yàn)橛袗坌?，所以看見小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛心，所以我也極少感傷。我本來(lái)以為我以后也不會(huì)有什么特別的情緒，畢竟我一直是一個(gè)很歡脫的人，沒想到后來(lái)我還會(huì)有多愁善感的時(shí)候。

我不算有愛心，經(jīng)常不拿那些小東西當(dāng)生命對(duì)待的。我時(shí)常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時(shí)候還經(jīng)常欺負(fù)了鄰居家的那只小狗，那只小狗叫貝貝，它常常被我追得在院子里直跑，有時(shí)候?qū)嵲诒晃胰羌绷?，它?huì)回頭，沖我大聲“汪汪”兩聲，有時(shí)候累極了，它直接往地上一趴就不跑了，我本來(lái)只是為了玩而已，它要是真是停下我也不會(huì)對(duì)它做什么，頂多自討沒趣，再出去看看有沒有其它好玩的。

后來(lái)我們家搬到了廣場(chǎng)以后，又養(yǎng)了一只黑白色的花貓。那只貓的性子極為溫順，每次我摸它時(shí)它都會(huì)乖乖的低下頭任我撫摸。后來(lái)在她懷孕以后，我們才發(fā)現(xiàn)它是一只母貓。它懷孕的那段時(shí)間，媽媽幾乎每天都給它煮小魚燉飯，我也給它準(zhǔn)備了一個(gè)大紙箱，用來(lái)做產(chǎn)房。它的一第窩生了三只小貓，都是黑白色的，極為可愛。沒想到，第二年它又懷孕生下了四只小貓。但是這四只小貓還沒有和它們的母親相處兩個(gè)星期，它們的母親居然離家出走了。

我一開始以為母貓只是簡(jiǎn)單地到外面玩而已，但直到第二天早晨，我才發(fā)現(xiàn)母貓已經(jīng)不見一天了，小貓被餓的在箱子里嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所里拿了四個(gè)注射器，又找了一些橡皮管，她把橡皮管剪成一段一段的，套在了注射器上。然后媽媽把她學(xué)校每天發(fā)的純牛奶，吸入注射器中，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給小貓。小貓一開始不肯配合，得把它們的嘴巴掰開，用注射器小心地喂著。它們嘗到味道以后便不再抗拒，自己主動(dòng)張開嘴巴，讓我們喂食。再后來(lái)，小貓稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)了自己吸，我們喂食就更方便了，只需要把注射器拿到它們的嘴邊，他們會(huì)自己一點(diǎn)一點(diǎn)的吸著喝，在那段時(shí)間里，我一邊幫助媽媽喂養(yǎng)小貓，另一邊又在想念著大貓。畢竟養(yǎng)了兩年的貓，它突然的消失，令我感覺有些不習(xí)慣。那是我第一次感覺悲傷，我總覺得心里空空的，少了些什么。

隨著時(shí)間的流逝，我感覺自己居然越來(lái)越想小咪了，那段時(shí)間，我居然喜歡上了那些多愁善感的詩(shī)詞，沒想到我也會(huì)感傷。

2017杭州中考作文范文(四):我本來(lái)可以

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2017-06-17 11:12:52

我曾是一個(gè)不自信的女孩，我的生活中有太多太多的失敗，太多太多的挫折，太多太多的冷漠，太多太多的孤獨(dú)，這一切的一切，常常令我畏懼，我從未想過(guò)有哪天我會(huì)變得自信。

有時(shí)，我真想退縮，真想放棄??記憶中改變我的是那一次書法比賽。那是節(jié)自習(xí)課，我們都在寫作業(yè)，老師站在講臺(tái)上問(wèn)：“有沒有要參加書法比賽的？我還真挺希望我們班同學(xué)能夠參加。”我很想?yún)⒓?，我七歲開始練書法，現(xiàn)在基本上已成體。雖然心里充滿著期待，希望老師能注意到我，但我很明白，班里這么多優(yōu)秀的，怎么會(huì)選到我啊。隨即自嘲了笑了笑低下了頭繼續(xù)寫作業(yè)?！皩?duì)了，我記得趙韻儀書法寫的好像很棒哎?！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一聲，我驚愕的抬起頭。老師笑瞇瞇的問(wèn)我：“趙韻儀同學(xué)，就你代表我們班去參加好不好？”“呃??”我愣了，等回過(guò)神來(lái)趕忙說(shuō)：“老師我不行的，真的?！薄鞍パ?！韻儀別不自信呀，依我看你肯定能把第一拿回來(lái)。”我閨蜜說(shuō)到。“就是就是，肯定可以?！睅讉€(gè)同學(xué)也附和著。

“我??”我話還沒說(shuō)完老師便打斷我“哎，別你你你的了，你看同學(xué)們都這么相信你，老師也相信你。加油！”面對(duì)老師和同學(xué)的信任，我一時(shí)間不知所措。將頭低了下去，過(guò)一會(huì)我堅(jiān)定的抬起頭：“老師，我參加，我會(huì)為我們班級(jí)爭(zhēng)光的?！焙芸?，便迎來(lái)了比賽，我一直很緊張很不自信，害怕自己辜負(fù)了老師的信任，害怕自己寫不好，害怕??或許老師看出了我這些害怕，再我進(jìn)考場(chǎng)前，他對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你很優(yōu)秀的，只要揮發(fā)自己平時(shí)的水平就好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后堅(jiān)定的走進(jìn)了考場(chǎng)。在作品內(nèi)容和紙張發(fā)到手的時(shí)候，我做了個(gè)深呼吸，然后認(rèn)真的完成作品??當(dāng)我寫完作品看向其他人的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們寫的都好漂亮，心想完了完了這次我肯定不能為班級(jí)爭(zhēng)光了肯定要辜負(fù)老師的期望了??交了作品我沮喪的走出了考場(chǎng)，面對(duì)老師期待了眼神我心里很難過(guò)，“怎么樣，正常發(fā)揮了嗎？”我點(diǎn)頭，略帶哭腔的說(shuō)：“老師，我覺得他們都寫的好棒我肯定沒戲?！崩蠋熩s忙安慰我，“沒事沒事很棒了很棒了。”

比賽后我一直期待著結(jié)果出來(lái)，但是一直沒出來(lái)，就當(dāng)這件事都沒眾人遺忘的時(shí)候，結(jié)果出來(lái)了。老師滿帶笑容的咱在講臺(tái)上說(shuō)：“這一次，我們班趙韻儀同學(xué)表現(xiàn)的很棒，她拿了一等獎(jiǎng)，大家鼓掌！”我瞬間懵了，只覺的耳旁嗡嗡的。我閨蜜cy激動(dòng)的把我摟在懷里說(shuō)：“哈哈哈哈韻怡我就知道你可以，你以后一定要很自信很自信。”“好好好，我以后自信非常自信百分百的自信，你快放開我，悶死我了?！蔽艺f(shuō)。

閨蜜放開了我然后很委屈的瞪著我，我也很委屈的看著她，然后我倆不約而同的笑了起來(lái)。從那以后我就開始變得很自信，俗話說(shuō)“一切皆有可能”就像我也可以很自信一樣。2017杭州中考作文范文(五):我本來(lái)可以

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2017-06-17 11:13:49

我是一個(gè)極其平凡的女孩。我擁有一副再普通不過(guò)的面孔，讀一所再普通不過(guò)的中學(xué)，住在一個(gè)可能被很多人都不為熟知的小縣城。做一個(gè)普通的人，或許是我生來(lái)注定的，因?yàn)槲壹炔皇歉欢?，也不是官二代、星二代，上天也沒有賜予我什么特別的才能讓我在同齡人中脫穎而出。所以，我只能認(rèn)定自己將在平凡中度過(guò)一生的命運(yùn)。十幾年的時(shí)光一閃而過(guò)，我早已習(xí)慣了平凡又安靜的生活。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本雜志上讀到一篇闡述平凡與不平凡的文章。該文的作者試圖告訴我們，平凡的人也可以不平凡。一個(gè)不平凡的人可能只是一個(gè)普通的農(nóng)民工，但他淳樸善良、樂于助人，用自己微薄的工資資助那些貧困山區(qū)的孩子們。而他的這種精神與品質(zhì)就是不平凡的。這引發(fā)了我的深深的思考：我將如何成為一個(gè)不平凡的人呢？

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我的這種發(fā)自內(nèi)心的渴求漸漸地因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)而淡忘了，我只是把它歸類為自己的年少輕狂和幼稚無(wú)知?，F(xiàn)在，我還是一心以學(xué)習(xí)為主，不要再想那些看似不可能實(shí)現(xiàn)的“夢(mèng)”了。

從小到大，我一直都是一個(gè)十分努力的孩子。我堅(jiān)信：知識(shí)能改變命運(yùn)。而若取得好的成績(jī)，就必須勤奮拼搏，刻苦鉆研。為了這個(gè)信念，我從沒有懈怠過(guò)。為此，我沒有QQ，幾乎不上網(wǎng)，只為給自己擠出更多的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。在別人眼里，我似乎是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，其實(shí)不然，我只是一個(gè)極其普通的中學(xué)生，我像千千萬(wàn)萬(wàn)的中學(xué)生一樣努力著、拼搏著，為自己的理想與目標(biāo)奮斗著。我并認(rèn)可同學(xué)們把握稱之為“學(xué)霸”的說(shuō)法。況且還有那么多比我更優(yōu)秀、更努力的人！

有一次我聽到一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在全校誰(shuí)還不知道我們班的學(xué)霸??！”我不禁很詫異。但隨后我又認(rèn)為他只是隨口一說(shuō)而已，何必當(dāng)真。我是這么的普通，除了我們班的老師同學(xué)認(rèn)識(shí)我，誰(shuí)還會(huì)認(rèn)識(shí)我??！八年級(jí)上學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)，一不小心，我超常發(fā)揮，考了個(gè)年級(jí)第一名，我的名字被排在光榮榜第一欄的最上方。聽到其他看分?jǐn)?shù)的同學(xué)在議論我的成績(jī)，我感到既驚喜又高興，看來(lái)那個(gè)同學(xué)并不是在開玩笑。后來(lái)，全校的人都知道了光明中學(xué)有個(gè)叫劉芷竹的學(xué)生成績(jī)很好。

我記得一篇文章中有這樣一句話：“有些人，這是想達(dá)成生活中的某種樸實(shí)的愿望，一不小心，卻成了高人。”我當(dāng)然不是什么高人，我只是付出了比別人多一點(diǎn)點(diǎn)的努力，多考了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)而已，卻被別人看作了“學(xué)霸”豈不是一樣的道理？不平凡的人生不是給別人看的，而是給自己看的。所謂平凡，就是和千千萬(wàn)萬(wàn)的人一樣在世上庸碌地生活。不平凡就是過(guò)著自己想要的生活，為夢(mèng)想付出了努力并得到了回報(bào)。這回報(bào)就意味著你的人生不再平凡。

第五篇：杭州中考必備成語(yǔ)

中考200成語(yǔ)

1、安然無(wú)恙 ān rán wú yang

A1

【解釋】：安然：平安；恙：病。原指人平安沒有疾病。現(xiàn)泛指事物平安未遭損害。

【出自】：《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》：“歲亦無(wú)恙耶？民亦無(wú)恙耶？王亦無(wú)恙耶？?！?【近義詞】：平安無(wú)事、安然無(wú)事、安然如故 【反義詞】：九死一生、在劫難逃、危在旦夕

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義，指經(jīng)歷危險(xiǎn)的事故沒有受傷。

2、拔苗助長(zhǎng) bá miáo zhù zhǎng

B18

【解釋】：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

【出自】：《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長(zhǎng)矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。” 【示例】：那種不顧學(xué)生能否接受的填鴨式的教學(xué)方法，無(wú)異于～。【近義詞】：揠苗助長(zhǎng)、急功近利

【語(yǔ)法】：貶義詞連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；比喻不切實(shí)際地辦事，欲速不達(dá)

3、跋山涉水 bá shān shè shuǐ

【解釋】：跋山：翻過(guò)山嶺；涉水：用腳趟著水渡過(guò)大河。翻山越嶺，趟水過(guò)河。形容走遠(yuǎn)路的艱苦。

【出自】：《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·載馳》：“大夫跋涉，我心則憂。”《左傳·襄公二十八年》：“跋山涉水，蒙犯霜露。”

【示例】：同樣的青春，同樣的年齡，有人～，為改變祖國(guó)一窮二白的面貌而感到莫大的幸福?！蛭何　堵窐?biāo)》 【近義詞】：翻山越嶺、風(fēng)塵仆仆 【反義詞】：朝發(fā)夕至、一路順風(fēng)

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于翻山過(guò)海走長(zhǎng)路

4、百看不厭 bǎi kàn bù yàn

【解釋】： 百看不厭有兩種解釋——

第一種——厭：厭煩。對(duì)喜歡的人、事物等看多少遍都不覺得厭煩，比喻非常喜歡。

第二種——厭：滿足。厭：滿足。對(duì)喜歡的人、事物等看多少遍都不滿足，比喻非常喜歡。

第三種（我最看好的）——看很多遍也不厭煩，比喻很有深度和欣賞價(jià)值。

不厭的意思（多種版本）——1.不嫌;不加以排斥。2.不合。3.不滿足 4.不服。

【出處】： 宋·蘇軾《送安敦秀才失解西歸》詩(shī)：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！?/p>

【造句】：

1、這篇課文生動(dòng)精彩，讓人百看不厭。

2、清風(fēng)下的荷塘美不勝收，令人百看不厭。

3、到了節(jié)日里，各個(gè)景區(qū)擺設(shè)的花朵真是讓人百看不厭。

4、北京盧溝橋的石獅，栩栩如生，讓人百看不厭。

5、班門弄斧 bān mén nòng fǔ

【解釋】：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。

【出自】：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩(shī)序》：“操斧于班、郢之門，斯強(qiáng)顏耳?！彼巍W陽(yáng)修《與梅圣俞書》：“昨在真定，有詩(shī)七八首，今錄去，班門弄斧，可笑可笑?！?【示例】：聞得亭亭姐姐學(xué)問(wèn)淵博，妹子何敢～，同他亂談?！蚯濉だ钊暾洹剁R花緣》第五十二回

【近義詞】：布鼓雷門、貽笑大方

【反義詞】：虛懷若谷、自知之明、知人之明

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義，表示能力不如人

6、搬弄是非bān nòng shì fēi

【解釋】：搬弄：挑拔。把別人的話傳來(lái)傳去，有意挑拔，或在背后亂加議論，引起糾紛?！境鲎浴浚骸肚f子·盜跖》：“搖唇鼓舌，擅生是非。”元·李壽卿《伍員吹簫》第一折：“他在平公面前，搬弄我許多事非?！?/p>

【示例】：況三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端?！蚯濉だ钊暾洹剁R花緣》第十二回

【近義詞】：搬口弄舌、挑撥是非

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；形容把別人的話傳來(lái)傳去引起糾紛

7、變本加厲biàn běn jiā lì

【解釋】：厲：猛烈。指比原來(lái)更加發(fā)展?，F(xiàn)指情況變得比本來(lái)更加嚴(yán)重。

【出自】：南朝·梁·蕭統(tǒng)《文選·序》：“蓋踵其事而增華，變其本而加厲，物既有之，文亦宜然。”

【示例】：斷句取義是在一句兩句里拉出一個(gè)兩個(gè)字來(lái)發(fā)揮，比起斷章取義，真是～了?！蛑熳郧濉督?jīng)典常談·詩(shī)經(jīng)第四》 【近義詞】：肆無(wú)忌憚、有加無(wú)己 【反義詞】：微不足道、大題小作

【語(yǔ)法】：復(fù)雜式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義，用于壞行為、壞事情

8、變幻莫測(cè)biàn huàn mò cè

【解釋】：變幻：變化不可測(cè)度。變化很多，不能預(yù)料。

【出自】：唐·韓愈《殿中少監(jiān)馬君墓志》：“當(dāng)是時(shí)，見王于北亭，猶高山深林巨谷龍虎，變化不測(cè)，杰魁人也?！?/p>

【示例】：吾“紅水陣”內(nèi)奪壬癸之精，藏天乙之妙，～?！蛎鳌ぴS仲琳《封神演義》第四十四回

【近義詞】：變化多端、瞬息萬(wàn)變、千變?nèi)f化、變幻不測(cè) 【反義詞】：依然如故、一成不變

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于氣候、政治風(fēng)云、命運(yùn)等

9、別具匠心bié jù jiàng xīn

【解釋】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思?！境鲎浴浚禾啤ね跏吭础睹虾迫患颉罚骸拔牟话垂?，匠心獨(dú)妙?！?【示例】：《蕃錦集》運(yùn)用成語(yǔ)，～?！蚯濉り愅㈧獭栋子挲S詞話》 【近義詞】：別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)辟蹊徑 【反義詞】：拾人牙慧、老生常談、平淡無(wú)奇

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；與獨(dú)具匠心、匠心獨(dú)運(yùn)意義相同

10、不恥下問(wèn)bù chǐ xià wèn

【解釋】：樂于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思?！境鲎浴浚骸墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”

【示例】：閣下既～，弟先須請(qǐng)教宗旨何如？ ◎清·劉鶚《老殘游記》第七回 【近義詞】：不矜不伐、謙虛謹(jǐn)慎、功成不居 【反義詞】：好為人師、驕傲自滿、居功自傲

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義，形容虛心求教

11、不可救藥bù kě jiù yào

【解釋】：藥：治療。病已重到無(wú)法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步?！境鲎浴浚骸对?shī)經(jīng)·大雅·板》：“匪我言耄，爾用憂謔。多將熇熇，不可救藥?！?【示例】：懷疑與猜忌，難道就竟已成了他們～的根性了嗎？ ◎鄭振鐸《桂公塘》十四 【近義詞】：病入膏肓、氣息奄奄、無(wú)可救藥 【反義詞】：妙手回春、手到病除、旭日東升

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；含貶義，比喻事態(tài)嚴(yán)重。

12、不可思議bù kě sī yì

【解釋】：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。

【出自】：《維摩詰所說(shuō)經(jīng)·不思議品》：“諸佛菩薩有解脫名不可思議?！?【示例】：一片澄澈的蔚藍(lán)色的天宇，高深得～?！蚬簟渡倌陼r(shí)代·黑貓》 【近義詞】：不可捉摸、神乎其神、玄而又玄 【反義詞】：一目了然、洞若觀火、通俗易懂

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；用于人或物。

13、不期而遇bù qī ér yù

【解釋】：期：約定時(shí)間。沒有約定而遇見。指意外碰見?！境鲎浴浚骸豆攘簜鳌る[公八年》：“不期而會(huì)曰遇?！?/p>

【示例】：前在公主府內(nèi)，也是我們姐妹三十三個(gè)先會(huì)面；今日～，又是如此?！蚯濉だ钊暾洹剁R花緣》第六十九回

【近義詞】：不約而同、萍水相逢、不謀而合 【反義詞】：失之交臂

【語(yǔ)法】：緊縮式；則謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容意外相遇

14、不屈不撓bù qū bù náo 【解釋】：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。【出自】：《漢書·敘傳下》：“樂昌篤實(shí)，不橈不詘?！?/p>

【示例】：教皇捉了他回，他在堂上～，定歸開出信教自由的理數(shù)?！蚯濉ゎU瑣《黃繡球》第二十九回

【近義詞】：堅(jiān)忍不拔、百折不撓、視死如歸 【反義詞】：卑躬屈膝、奴顏婢膝

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義，形容人頑強(qiáng)

15、不速之客bù sù zhī kè

【解釋】：速：邀請(qǐng)。指沒有邀請(qǐng)突然而來(lái)的客人。

【出自】：《周易·需》：“有不速之客三人來(lái)，敬之終吉?！?/p>

【示例】：這樣出乎意外的～，卻受著了真正是由衷而出的懇切的歡迎?！蚬簟逗た缰鴸|?！?【反義詞】：特約嘉賓

【語(yǔ)法】：偏正式；作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；指沒有邀請(qǐng)的人

16、不屑置辯(bù xia zhì biàn)

【解釋】：屑：值得；置辯：辯論，申辯。不值得辯論。

【出自】：魯迅《孔乙己》：“孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出不屑置辯的神氣?！?【示例】：我對(duì)此事都～。

17、不約而同bù yuē ér tóng

【解釋】：約：相約。事先沒有約定而相互一致。

【出自】：《史記·平津侯主父列傳》：“應(yīng)對(duì)而皆動(dòng)，不謀而俱起，不約而同會(huì)?！?【示例】：中軍元帥欒書，～，亦至朝門，正遇胥童引兵到來(lái)?！蛎鳌ゑT夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》第五十九回

【近義詞】：不謀而合、殊途同歸、異口同聲 【反義詞】：眾說(shuō)紛紜、言人人殊、見仁見智 【語(yǔ)法】：緊縮式；作狀語(yǔ)；指行動(dòng)、動(dòng)作相同

18、不言而喻bù yán ér yù

【解釋】：喻：了解，明白。不用說(shuō)話就能明白。形容道理很明顯。

【出自】：《孟子·盡心上》：“仁義禮智根于心，其生色也，然見于面。盎于背，施于四體，四體不言而喻?！?/p>

【示例】：你想他們這朋友之樂，盡可～了。◎清·劉鶚《老殘游記續(xù)集》第一回 【近義詞】：顯而易見、無(wú)庸贅述 【反義詞】：撲朔迷離、模棱兩可

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；形容很明顯

19、不折不扣bù zhé bù kòu

【解釋】：折、扣：出售商品時(shí)，按定價(jià)減去的成數(shù)。沒有折扣，表示完全、十足的意思?！境鲎浴浚豪仙帷杜陠T》第二幕：“如今的婦女跟男人不折不扣一樣尊貴！” 【近義詞】：原原本本、實(shí)事求是、徹頭徹尾 【反義詞】：添枝加葉、添油加醋、畫蛇添足 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)；表示毫不打折扣

20、層巒疊嶂céng luán dié zhàng

C10

【解釋】：層巒：山連著山；迭障：許多高險(xiǎn)的象屏障一樣的山。形容山峰多而險(xiǎn)峻?！境鲎浴浚核巍り懢艤Y《與王謙仲書》：“方丈檐間，層巒疊嶂，奔騰飛動(dòng)，近者數(shù)十里，遠(yuǎn)者數(shù)百里，爭(zhēng)奇競(jìng)秀。”

【示例】：～，出沒翠濤?！蛎鳌ぴ甑馈段鞫赐ァ?【近義詞】：千山萬(wàn)壑 【反義詞】：一馬平川

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容山嶺重疊，峰巒相接

21、暢所欲言chàng suǒ yù yán

【解釋】：暢：盡情，痛快。暢快地把要說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)。

【出自】：明·李清《三垣筆記·崇楨》：“熊司副開元請(qǐng)對(duì)，意在攻周輔延儒，故請(qǐng)屏人，諸臣請(qǐng)退，皆允之，惟延儒等請(qǐng)退，則諭止之，故開元不能暢所欲言?！?/p>

【示例】：還有一種壞處，是一做教員，未免有顧忌；教授有教授的架子，不能～?！螋斞浮抖鸭ぷx書雜談》 【近義詞】：言無(wú)不盡、和盤托出

【反義詞】：言不盡意、隱約其辭、吞吞吐吐

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義，用于會(huì)議上的發(fā)言。

22、車水馬龍chē shuǐ mǎ lóng

【解釋】：車象流水，馬象游龍。形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。

【出自】：《后漢書·明德馬皇后紀(jì)》：“前過(guò)濯龍門上，見外家問(wèn)起居者，車如流水，馬如游龍?！?/p>

【示例】：花天酒地，鬧個(gè)不休，～，日無(wú)暇晷?！蚯濉酋氯恕抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回

【近義詞】：門庭若市、絡(luò)繹不絕 【反義詞】：門可羅雀、門庭冷落

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容繁華熱鬧的景象。

23、稱心如意chèn xīn rú yì

【解釋】：形容心滿意足，事情的發(fā)展完全符合心意。

【出自】：宋·朱敦儒《感皇恩》詞：“稱心如意，?；钊碎g幾歲？”

【示例】：但是這個(gè)貴州，十分瘠苦，處萬(wàn)山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，無(wú)一樣能夠～。◎清·吳趼人《糊涂世界》卷五 【近義詞】：心滿意足、如愿以償、盡如人意 【反義詞】：大失所望、事與愿違

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；指合符心意

24、承前啟后chéng qián qǐ hòu

【解釋】：承：承接；啟：開創(chuàng)。承接前面的，開創(chuàng)后來(lái)的。指繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。

【出自】：明·朱國(guó)禎《涌幢小品·曾有菴贈(zèng)文》：“公承前草創(chuàng)，啟后規(guī)模，此之功德，垂之永久?！?/p>

【示例】：至于青年之急待攻擊，實(shí)較老年為尤甚，因?yàn)樗麄兪恰臉蛄?，?guó)家的絕續(xù)，全在他們肩上的?！螋斞浮秲傻貢芬灰?【近義詞】：承上啟下、繼往開來(lái) 【反義詞】：空前絕后

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作定語(yǔ)；指連接前后的橋梁作用。

25、懲惡揚(yáng)善 ch?ng a yáng shàn

【解釋】：懲：處罰。懲戒惡行，顯揚(yáng)善舉。指懲罰有惡行的人，表?yè)P(yáng)有善行的人。

【示例】：為了社會(huì)的安寧，人人都應(yīng)有~的精神。

26、觸景生情chù jǐng shēng qíng 【解釋】：受到眼前景物的觸動(dòng)，引起聯(lián)想，產(chǎn)生某種感情。

【出自】：元·無(wú)名氏《閨怨》曲：“風(fēng)，吹滅殘燈，不由的見景生情，傷心?！?【示例】：人在～的時(shí)候，能聯(lián)想起很多往事?！窘x詞】：觸物傷情、見景生情、撫景傷情 【反義詞】：無(wú)動(dòng)于衷

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容引起回憶的事物。

27、觸類旁通chù lèi páng tōng

【解釋】：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律。

【出自】：《周易·系辭上》：“引而伸之，觸類而長(zhǎng)之，天下之能事畢矣?！?/p>

【示例】：我真高興，得著兩個(gè)新鮮的意思，讓我對(duì)于生活的方法，能～的思索一回?！蛑熳郧濉丁昂ｉ熖炜铡迸c“古今中外”》 【近義詞】：融會(huì)貫通、舉一反三 【反義詞】：一竅不通

【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于學(xué)習(xí)方面

28、春華秋實(shí)chūn huá qiū shí

【解釋】：華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果?！境鲎浴浚骸度龂?guó)志·魏志·刑颙傳》：“而楨禮遇殊榮，颙反疏簡(jiǎn)，私懼觀者將謂君侯習(xí)近平不肖，禮賢不足，采庶子之春華，忘家丞之秋實(shí)?！薄逗鬂h書》卷五十二：“春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛登其質(zhì)。

【示例】：～，沒有那浩蕩的春風(fēng)，又哪里會(huì)有這滿野秋色和大好的收成呢？ ◎峻青《秋色賦》

【近義詞】：開花結(jié)果 【反義詞】：華而不實(shí)

【語(yǔ)法】：復(fù)句式；作主語(yǔ)、分句；用于比喻句

29、唇亡齒寒chún wáng chǐ hán

【解釋】：嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì)感到寒冷。比喻利害密要相關(guān)?！境鲎浴浚骸蹲髠鳌ぐЧ四辍罚骸胺螋敚R晉之唇，唇亡齒寒，君所知也。” 【示例】：這兩家公司有著多種業(yè)務(wù)關(guān)系，正所謂是～?！窘x詞】：唇齒相依、息息相關(guān) 【反義詞】：隔岸觀火、素昧平生

【語(yǔ)法】：緊縮式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容國(guó)家、人際之間的關(guān)系

30、當(dāng)之無(wú)愧dāng zhī wú kuì

D5

【解釋】：無(wú)愧：毫無(wú)愧色。當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。

【出自】：宋·歐陽(yáng)修《回丁判官書》：“夫人有厚己而自如者，恃其中有所以當(dāng)之而不愧也?！?【示例】：尊翁一生，清慎勤三字，可～?！蚋哧?yáng)《清宮外史》上冊(cè) 【近義詞】：名副其實(shí)、名不虛傳、受之無(wú)愧 【反義詞】：名不副實(shí)、虛有其表、當(dāng)之有愧 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義

31、道聽途說(shuō)dào tīng tú shuō

【解釋】：道、途：路。路上聽來(lái)的、路上傳播的話。泛指沒有根據(jù)的傳聞。

【出自】：《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》：“道聽而途說(shuō)，德之棄也?！薄稘h書·藝文志》：“小說(shuō)家者流，蓋出于稗官，街談巷語(yǔ)，道聽途說(shuō)者之所造也?！?/p>

【示例】：妹子～，不知是否？尚求指示?！蚯濉だ钊暾洹剁R花緣》第五十三回 【近義詞】：小道消息、捕風(fēng)捉影、海外奇談、齊東野語(yǔ) 【反義詞】：言之有據(jù)、有根有據(jù)、言之鑿鑿 【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含貶義。

32、得隴望蜀dé lǒng wàng shǔ

【解釋】：隴：指甘肅一帶；蜀：指四川一帶。已經(jīng)取得隴右，還想攻取西蜀。比喻貪得無(wú)厭。

【出自】：《后漢書·岑彭傳》：“人苦不知足，既平隴，復(fù)望蜀，每一發(fā)兵，頭鬢為白?！?【示例】：我很希望兄有空，再畫幾幅，雖然太有些～。◎《魯迅書信集·致陶元慶》 【近義詞】：得寸進(jìn)尺、貪得無(wú)厭、貪心不足 【反義詞】：心滿意足、稱心如意、如愿以償 【語(yǔ)法】：連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義

33、滴水穿石dī shuǐ chuān shí

【解釋】：水不斷下滴，可以鬧穿石頭。比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功?！境鲎浴浚核巍ち_大經(jīng)《鶴林玉露》：“繩鋸木斷，水滴石穿。” 【示例】：同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中，應(yīng)該有～的精神。【近義詞】：鐵杵磨針

【反義詞】：半途而廢、淺嘗輒止

【語(yǔ)法】：兼語(yǔ)式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)；比喻堅(jiān)持就是勝利

34、斷壁殘?jiān)玠uàn bì cán yuán 【解釋】：殘?jiān)旱沽说亩虊?。殘存和坍塌了的墻壁。形容殘敗的景象?/p>

【出自】：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一百八回：“走到也是園濱文述農(nóng)門首，抬頭一看，只見斷壁頹垣，荒涼滿目，看那光景是被火燒的。” 【近義詞】：斷壁頹垣

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

35、風(fēng)調(diào)雨順fēng tiáo yǔ shùn

F3

【解釋】：調(diào)：調(diào)和；順：和協(xié)。風(fēng)雨及時(shí)適宜。形容風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)。【出自】：《六韜》：“既而克殷，風(fēng)凋雨順?！?/p>

【示例】：自后國(guó)泰民安，～，五谷豐登，人物康阜，真是升平世界。◎清·陳忱《水滸后傳》第四十回

【近義詞】：五谷豐登、人壽年豐 【反義詞】：大災(zāi)三年

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

36、峰回路轉(zhuǎn)fēng huí lù zhuǎn

【解釋】：峰巒重疊環(huán)繞，山路蜿蜒曲折。形容山水名勝路徑曲折復(fù)雜。

【出自】：宋·歐陽(yáng)修《歐陽(yáng)文忠公集·三九·醉翁亭記》：“山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，讓泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！?【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；指轉(zhuǎn)折點(diǎn)

37、赴湯蹈火fù tāng dǎo huǒ

【解釋】：赴：走往；湯：熱水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前?！境鲎浴浚骸盾髯印ぷh兵》：“以桀詐堯，譬之若以卵投石，以指撓沸，若赴水火，入焉焦沒耳?！睍x·稽康《與山巨源絕交書》：“長(zhǎng)而見羈，則狂顧頓纓，赴湯蹈火?！?/p>

【示例】：有三個(gè)人，義膽包身，武藝出眾，敢～，同死同生。◎明·施耐庵《水滸全傳》第十五回

【近義詞】：出生入死 【反義詞】：貪生怕死

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；比喻奮不顧身

38、高屋建瓴gāo wū jiàn ling

G7

【解釋】：建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。

【出自】：《史記·高祖本紀(jì)》：“地勢(shì)便利，其以下兵于諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也?！?【示例】：革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢(shì)恢闊，振擺超騰，～，雄渾奔放?！颉豆魟∽魅幒笥洝?【近義詞】：居高臨下

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻居高臨下

39、高瞻遠(yuǎn)矚gāo zhān yuǎn zhǔ

【解釋】：瞻：視，望；矚：注視。站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。

【出自】：漢·王充《論衡·別通篇》：“夫閉戶塞意，不高瞻覽者，死人之徒也哉?！?【示例】：他們的切身的問(wèn)題，也使他們無(wú)暇去～的去關(guān)心與分析世界問(wèn)題?！蚶仙帷端氖劳谩菲呤?【近義詞】：登高望遠(yuǎn)

【反義詞】：鼠目寸光、目光如豆

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義，比喻目光遠(yuǎn)大。

40、剛正不阿gāng zhèng bù ē

【解釋】：阿：迎合，偏袒。剛強(qiáng)正直，不逢迎，無(wú)偏私。

【出自】：明·余繼登《典故紀(jì)聞》卷十四：“有正大不阿，不行私謁者，便以為不賢?！?【示例】：濟(jì)南同知吳公，～?！蚯濉て阉升g《聊齋志異·一員官》 【近義詞】：堅(jiān)強(qiáng)不屈 【反義詞】：阿諛奉承

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指剛強(qiáng)正直，不逢迎

41、各得其所 gè dé qí suǒ

【解釋】：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧?/p>

【出自】：《周易·系辭下》：“日中為市，致天下之民，聚天下之貨，交易而退，各得其所?！?【示例】：全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要～?！蛎珴蓶|《在陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)的演說(shuō)》 【近義詞】：各取所需

【語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；指各人都得到滿足

42、各行其是gè xíng qí shì

【解釋】：行：做，辦；是：對(duì)的。按照各自認(rèn)為對(duì)的去做。比喻各搞一套?！境鲎浴浚骸肚f子·徐無(wú)鬼》：“天下非有公是也，而各是其所是?！?/p>

【示例】：我之求死，你之求生，是～。◎清·吳趼人《痛史》第二十一回 【近義詞】：各謀其是、各自為政 【反義詞】：同心同德、同心協(xié)力、戮力同心 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義

43、根深蒂固gēn shēn dì gù

【解釋】：比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖。

【出自】：《老子》：“有國(guó)之母，可以長(zhǎng)久，是謂深根固柢，長(zhǎng)生久視之道?！薄俄n非子·解老》：“柢固則生長(zhǎng)，根深則視久?！?/p>

【示例】：但我總還想對(duì)于～的所謂舊文明，施行襲擊，令其動(dòng)搖，冀將來(lái)有萬(wàn)一之希望?！螋斞浮秲傻貢な弧?/p>

【近義詞】：堅(jiān)不可摧、積重難返 【反義詞】：搖搖欲墜

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；比喻基礎(chǔ)牢固

44、功虧一簣gōng kuī yī kuì

【解釋】：虧：欠缺；簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒能完成。

【出自】：《尚書·旅獒》：“為山九仞，功虧一簣?！?/p>

【示例】：倘朝廷內(nèi)外不和，動(dòng)輒掣肘，必將使剿賊大事，～?！蛞ρ┷蟆独钭猿伞返诙淼谌?/p>

【近義詞】：功敗垂成、前功盡棄 【反義詞】：大功告成、善始善終 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)；指功敗垂成

45、駭人聽聞hài rén tīng wén

H4

【解釋】：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。

【出自】：宋·孟元老《東京夢(mèng)華錄·東角樓街巷》：“南通一巷，謂之界身，并是金銀帛交易之所，屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)即千萬(wàn)，駭人聞見。”

【示例】：任聽部下逞艷于非時(shí)之候，獻(xiàn)媚于世主之前，致令時(shí)序顛倒，～。◎清·李汝珍《鏡花緣》第六回

【近義詞】：危言聳聽、聳人聽聞

【語(yǔ)法】：兼語(yǔ)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義

46、厚此薄彼hòu cǐ bó bǐ

【解釋】：重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方。比喻對(duì)兩方面的待遇不同。

【出自】：《梁書·賀琛傳》：“所以然者，出嫁則有受我，出后則有傳重，并欲薄于此而厚于彼，此服雖降，彼服則隆?！?/p>

【示例】：張樹聲出身淮軍，對(duì)邊軍支援，～，已經(jīng)有許多人說(shuō)過(guò)話?！蚋哧?yáng)《清宮外史》下冊(cè)

【近義詞】：另眼相看、薄彼厚此、厚彼薄此 【反義詞】：不偏不倚、天公地道、一視同仁

【語(yǔ)法】：聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；形容對(duì)事物有偏見

47、煥然一新huàn rán yī xīn

【解釋】：煥然：鮮明光亮的樣子。改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。

【出自】：唐·張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記·論鑒識(shí)收藏購(gòu)求閱玩》：“其有晉宋名跡，煥然如新，已歷數(shù)百年，紙素彩色未甚敗。”

【示例】：依中國(guó)法度，造作旗幟大纛，～?！蚯濉り惓馈端疂G后傳》第十一回 【近義詞】：耳目一新、煥然如新 【反義詞】：依然如故

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義

48、豁然開朗huò rán kāi lǎng

【解釋】：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

【出自】：晉·陶潛《桃花園記》：“極初狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！?【示例】：寶玉～笑道：“很是，很是?！蚯濉げ苎┣邸都t樓夢(mèng)》第九十一回 【近義詞】：豁然貫通

【反義詞】：百思莫解、大惑不解

【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理

49、雞犬相聞jī quǎn xiāng wén

J16

【解釋】：指人煙稠密。

【出自】：先秦·李耳《老子》：“甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國(guó)相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)?！?/p>

【示例】：阡陌交通，～?！驎x·陶潛《桃花源記》 【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)；指人煙稠密

50、記憶猶新jì yì yóu xīn

【解釋】：猶：還。過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。

【出自】：宋·劉克莊《后村全集·跋章南舉千藁》：“仆曩官健上，多識(shí)其士，友去之?dāng)?shù)十年，猶記憶如新相知；今屈指故交存者十無(wú)一二。”

【示例】：恭王因?yàn)榛实鄣母娼?，～，在這些加官進(jìn)爵的事上，要避把持的嫌疑?！蚋哧?yáng)《玉座珠簾》下冊(cè)

【近義詞】：歷歷在目、言猶在耳 【反義詞】：時(shí)過(guò)境遷、浮光掠影

【語(yǔ)法】：主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指對(duì)過(guò)去的事記得清