第一篇：信息技術(shù)2

提升信息技術(shù)保障質(zhì)量活動實施方案

根據(jù)校黨委、校行政的統(tǒng)一部署，在鞏固“規(guī)范管理年”、“創(chuàng)新發(fā)展年”活動成效的基礎(chǔ)上，信息中心圍繞“提升信息技術(shù)保障質(zhì)量”主題，開展“提升質(zhì)量年”活動，現(xiàn)提出如下實施方案。

一．指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識，切實提高信息技術(shù)保障質(zhì)量，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才服務(wù)。

（二）總體目標(biāo)：認真分析學(xué)校教育信息化現(xiàn)狀，進一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立信息技術(shù)應(yīng)用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、評價體系、監(jiān)控體系和保障體系，既立足當(dāng)前，又著眼長遠，使“提升質(zhì)量年”活動成為學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用質(zhì)量深入調(diào)研的過程，促進信息技術(shù)應(yīng)用質(zhì)量全面提升的過程，探索建立信息技術(shù)保障質(zhì)量長效機制的過程。

二．主要內(nèi)容

學(xué)校提升信息技術(shù)保障質(zhì)量的思路是：統(tǒng)籌規(guī)劃，強化整合，突出應(yīng)用，促進共享。

（一）利用信息化手段，建設(shè)數(shù)字化教育環(huán)境，豐富教學(xué)課件、電子圖書等教學(xué)資源，探索和推廣信息化教育模式，促進教學(xué)方法的根本性變革，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，實現(xiàn)信息技術(shù)環(huán)境下的素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育。

（二）加快科研環(huán)境的信息化建設(shè)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、資料、儀器設(shè)備等各種資源的整合共享和應(yīng)用系統(tǒng)的互通操作，建設(shè)網(wǎng)上科研協(xié)作支撐環(huán)境和虛擬試驗環(huán)境，提高教師和科研人員獲取科技信息的速度和質(zhì)量，為提高自主創(chuàng)新能力服務(wù)。

（三）緊密結(jié)合學(xué)校實際，整體規(guī)劃，分步實施，穩(wěn)步推進數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)校園各信息系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)互通共享，為教學(xué)、科研、管理、文化與生活提供安全、高效、可拓展的信息化平臺。

（四）優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)管理，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，構(gòu)建健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，加強網(wǎng)絡(luò)信息員、網(wǎng)絡(luò)管理員和網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍建設(shè)，管理好、利用好網(wǎng)絡(luò)陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的功能。

三、主要措施：

1、進一步優(yōu)化信息化教學(xué)環(huán)境

教育信息化是一個開放性的概念，信息化教學(xué)媒體環(huán)境也是一個開放性的應(yīng)用環(huán)境，隨著理論研究和技術(shù)條件的日益完善，信息化教學(xué)媒體環(huán)境必將向著最優(yōu)化的方向發(fā)展。未來的信息化教學(xué)中，教學(xué)媒體環(huán)境的優(yōu)化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）應(yīng)用制度規(guī)范的優(yōu)化

教學(xué)媒體環(huán)境要適應(yīng)新的信息技術(shù)環(huán)境和未來教學(xué)環(huán)境的要求，就必須有相關(guān)的與時俱進的應(yīng)用制度規(guī)范。進行應(yīng)用制度規(guī)范方面的優(yōu)化要從時代背景、媒體類型、應(yīng)用策略、量化規(guī)范等諸方面進行考慮。所以構(gòu)建信息化教學(xué)媒體環(huán)境就要注意不能把制度理解為固定的模式，而應(yīng)該是開放性的模式，隨著其他因素的變化適時調(diào)整，避免

成為媒體應(yīng)用的瓶頸。

（二）人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是信息化教學(xué)媒體環(huán)境構(gòu)建的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要優(yōu)化人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)，形成與當(dāng)前乃至今后的信息化教學(xué)環(huán)境相適應(yīng)的行之有效的人才結(jié)構(gòu)，尚需做好多方面的工作。

（三）主觀觀念意識的優(yōu)化

眾所周知，主觀觀念對教學(xué)媒體的應(yīng)用具有很明顯的影響，與時俱進的觀念意識能夠在很大程度上促進教學(xué)媒體的發(fā)展和優(yōu)化組合，滯后的觀念意識就制約了這種良性發(fā)展和優(yōu)化組合。所以，隨著客觀環(huán)境的變化，教學(xué)媒體使用人員的主觀觀念必須隨之更新和優(yōu)化。

（四）客觀物質(zhì)條件的優(yōu)化

客觀物質(zhì)條件的優(yōu)化是針對信息化教學(xué)媒體客觀環(huán)境的構(gòu)建來講的。很顯然，技術(shù)更新了，觀念更新了，制度也更新了，如果客觀物質(zhì)環(huán)境還是老樣子，一切都將是徒然。只能心有余而力不足，望洋興嘆。另一方面，信息化教學(xué)媒體環(huán)境的優(yōu)化建立在客觀物質(zhì)條件優(yōu)化的基礎(chǔ)上。

2、進一步推動多媒體教學(xué)資源建設(shè)。

以制度建設(shè)為引導(dǎo)，建設(shè)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以公共課、基礎(chǔ)課和主干課為主，分批進行建設(shè)，形成良性循環(huán)。

3、加快文獻信息資源一體化建設(shè)

按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一業(yè)務(wù)、分工協(xié)作、資源共享”的原則，依托校園網(wǎng)，建立圖書館和院系資料室教學(xué)資源

一體化管理機制，使兩者既有分工又有協(xié)作，既各具特色又相互補充，通過校園網(wǎng)實現(xiàn)共建共享，整體優(yōu)化我校文獻資源保障系統(tǒng)，充分發(fā)揮其整合力，更好地為教學(xué)科研提供優(yōu)質(zhì)、高效的文獻信息服務(wù)。

四、實施步驟與方法

“提升質(zhì)量年”活動從2010年4月開始，年底結(jié)束。分三個階段實施。

（一）動員階段（2010年4月上旬～4月30日）

1、制定方案。制定《“提升質(zhì)量年”活動實施方案》，并于4月15日前報學(xué)校“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、組織動員。傳達學(xué)校會議精神，進行廣泛動員。

3、開展學(xué)習(xí)討論。圍繞活動要求，廣泛深入開展學(xué)習(xí)討論，把思想統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育上來。

（二）實施階段（2010年5月1日～11月30日）

1、舉辦主題活動。圍繞活動內(nèi)容，結(jié)合工作實際，組織開展系列主題

活動。

2、組織調(diào)查研究。結(jié)合學(xué)校“十二·五”信息化建設(shè)規(guī)劃編制工作，廣泛深入征集意見和建議，深入查找、分析影響信息技術(shù)應(yīng)用質(zhì)量的原因，提出提升信息技術(shù)保障質(zhì)量的思路和對策。

3、提出質(zhì)量報告。組織撰寫質(zhì)量分析報告，并于10月20日前報學(xué)校

“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、探索建立提升質(zhì)量的長效機制。聯(lián)合相關(guān)部門探索建立信息技術(shù)應(yīng)

用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、評價體系、監(jiān)控體系和保障體系。

（三）總結(jié)階段（2010年12月1日～12月31日）

對活動開展情況進行認真總結(jié)，并形成總結(jié)報告，于2010年12月10日前報學(xué)?！疤嵘|(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。成立“提升質(zhì)量年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，袁良鳳任組長，周超、柳軍任副組長，信息中心、相關(guān)部門人員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和落實，確?！疤嵘|(zhì)量年”活動取得實效。

（二）廣泛動員，營造氛圍。利用多種形式，宣傳“提升質(zhì)量年”活動的有效做法和成功經(jīng)驗。

（三）強化檢查，務(wù)求實效。對開展“提升質(zhì)量年”活動情況適時進行檢查，全面了解活動開展情況，及時改進工作，確保活動有效開展。

第二篇：信息技術(shù)

2014年“崗位大練兵、專業(yè)大比武”教師通識性

知識測試說明（信息技術(shù)）

一、測試形式、時間

閉卷，測試時間為90分鐘。

二、檢測內(nèi)容、題型為選擇題

Ⅰ卷：分值30分，題型為選擇題。

主要內(nèi)容及其要求：

1、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師違反職業(yè)道德行為處理辦法；

要求：熟悉相關(guān)文本內(nèi)容。

2、教育測量與評價常識；

要求：試卷編制的基本知識、考試統(tǒng)計相關(guān)的基本知識；對考試的統(tǒng)計數(shù)據(jù)做出簡單的解讀。

Ⅱ卷：分值70分，題型為問答題、綜合應(yīng)用題、案例編寫與分析。主要內(nèi)容及其要求：

1、信息技術(shù)課程綱要（標(biāo)準(zhǔn)）

要求：了解基本內(nèi)容，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，合理使用課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議。

2、會教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)案例，能對案例進行分析；

3、信息技術(shù)的有關(guān)知識。

第三篇：信息技術(shù)

我組的教師本期以“細節(jié)決定素質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)研究工作，上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進全組教育、教學(xué)工作效率的提升?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1|||

我組的教師本期以“細節(jié)決定素質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)研究工作，上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促進全組教育、教學(xué)工作效率的提升?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

1|||

為適應(yīng)21世紀的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者，落實信息技術(shù)新課標(biāo)精神，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社|||

半學(xué)期快完了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真|||

遵循學(xué)校提出的“自主發(fā)展，享受成長”的工作主題，我教研組全體教師，突出本期“工作要認真、教學(xué)要有效、學(xué)科有特色、成果要顯著”的四要工作作風(fēng)，現(xiàn)將本期作一個簡要的總結(jié)。

1、教學(xué)方面：①|(zhì)||

遵循學(xué)校提出的“自主發(fā)展，享受成長”的工作主題，我教研組全體教師，突出本期“工作要認真、教學(xué)要有效、學(xué)科有特色、成果要顯著”的四要工作作風(fēng)，現(xiàn)將本期作一個簡要的總結(jié)。

1、教學(xué)方面：①|(zhì)||

一、基本情況分析：

文字

處理是計算機應(yīng)用的一個重要領(lǐng)域，本期主要以WORD為教學(xué)軟件。通過用拼音輸入漢字的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標(biāo)點符號等方法。運用這|||

一．信息技術(shù)概述：

信息技術(shù)課程主要教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打|||

一、指導(dǎo)思想：

普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能。

二、基本要求：

兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新時期的需要，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計算機應(yīng)|||

一、基本情況分析：

本期主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)制作電子小報，學(xué)會具有“超級鏈接”功能的作品、做課件；籌備、制作個人網(wǎng)站等知識。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學(xué)習(xí)中激|||

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影|||

一、學(xué)情分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性|||

我組的教師本期以“自主發(fā)展

享受成長”的工作主題，“細節(jié)決定素質(zhì)，細節(jié)成就專業(yè)”的教學(xué)目標(biāo)，努力搞好教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)科研工作；上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，來促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，促|(zhì)||

一、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)|||

一、基本情況分析：

本期將如同讓學(xué)生進一步了解計算機的軟件的使用，學(xué)習(xí)看圖文件的欣賞和傳遞，學(xué)習(xí)用藝術(shù)字美化標(biāo)題和認識WORD畫圖工具，巧用瀏覽器來收索自己網(wǎng)站、查找數(shù)據(jù)信息設(shè)計制作統(tǒng)計表；申請自己的電|||

一、基本情況分析：

學(xué)生已初步了解計算機的基本結(jié)構(gòu)和用途，對信息有一定的感性認識，能正確掌握鍵盤的使用，已了解WINSDOS系統(tǒng)提供的一些窗口的使用，例如：、寫字板、畫圖軟件的使用，通過這些知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)|||

一.指導(dǎo)思想

普及電腦知識為主旨，使學(xué)生經(jīng)過有目的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng)。二.信息技術(shù)課程的任務(wù)和性質(zhì)

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合|||

本期以“以雅育雅

自主發(fā)展”的工作主題，以“從愿意到明白，聚焦課堂教學(xué)”的工作思路，以簡單做人，勤奮做事，在工作上有創(chuàng)新和突破為主題任務(wù)；上好每一節(jié)常規(guī)課和研究課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量|||

一、學(xué)情分析

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生|||

一、基本情況分析：

本期主要教學(xué)內(nèi)容是以巧用瀏覽器進行網(wǎng)上論壇、討論、聊天，學(xué)會使用QQ，進行QQ討論會等網(wǎng)絡(luò)知識。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取信息、交換信息、發(fā)布信息的方法。在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

第四篇：信息技術(shù)

活動

一、地球村里服務(wù)多

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解因特網(wǎng)的基本發(fā)展過程； 2．了解因特網(wǎng)的主要服務(wù)功能； 3．掌握拔號上網(wǎng)的操作方法； 4．學(xué)會使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。教學(xué)重點難點：因特網(wǎng)的服務(wù)功能

方法：講解與演示相結(jié)合 教學(xué)過程： 〈導(dǎo)入新課〉

隨著因特網(wǎng)的出現(xiàn)，對于信息的收集、傳輸、處理和應(yīng)用等方面已發(fā)生了先前無法想象的變化，這節(jié)可我們主要介紹一下因特網(wǎng)的基本知識。

因特網(wǎng)（Internet）是迄今最大的全球性網(wǎng)絡(luò)，也稱為國際互聯(lián)網(wǎng)。因特網(wǎng)發(fā)展到目前，可以劃分為三個階段?！窗鍟?/p>

一、因特網(wǎng)的發(fā)展

⒈研究實驗階段，1968-1984。⒉使用發(fā)展階段，1984-1995。⒊商業(yè)化階段，1995以后。

我國于1994年4月成為第71個正式聯(lián)入因特網(wǎng)的國家，在因特網(wǎng)上的最高域名為“cn”。近年來更是發(fā)展迅猛。隨著因特網(wǎng)的不斷普及，必將對我們的經(jīng)濟、文化起到不可估量的作用。

因特網(wǎng)的巨大吸引力，來源于它的信息資源和高效服務(wù)。下面介紹因特網(wǎng)的幾大主要功能。

〈板書〉

二、因特網(wǎng)的服務(wù)功能 〈板書〉 ⒈ 電子郵件（E-mail）

〈講解〉現(xiàn)在，E-mail是一個很流行的詞，它已經(jīng)成了最為便捷的全球通信工具。電子郵件是因特網(wǎng)最基本、最重要的服務(wù)功能，它為人們提供了一種方便、迅速而且經(jīng)濟的交換信息的手段，其業(yè)務(wù)量約占因特網(wǎng)總服務(wù)量的30%?！窗鍟?⒉文件傳輸

〈講解〉文件傳輸是指將一臺計算機上的文件傳輸?shù)搅硪慌_計算機，且于計算機的位置無關(guān)。它需要一個同意的文件傳輸協(xié)議，即我們上節(jié)課講的FTP。文件傳輸使得信息共享有了一種很好的實現(xiàn)方式?！窗鍟?⒊遠程登陸

〈講解〉遠程登陸（Telnet）允許將自己的本地計算機與遠處的服務(wù)

器進行連接，然后在本地計算機上發(fā)出字符命令送到遠程的計算機上執(zhí)行。它使本地的計算機能作為遠程的高性能計算機的終端進行工作，充分共享網(wǎng)絡(luò)的硬件資源。

〈板書〉 ⒋電子公告牌系統(tǒng)（BBS）

〈講解〉BBS，Bulletin Board System。主要進行信息的發(fā)布和討論，有要論區(qū)、信件區(qū)、聊天區(qū)和文件共享區(qū)等多項服務(wù)。為網(wǎng)上交流提供了方便 〈板書〉 ⒌信息檢索

〈講解〉004km.cn

（三）電子郵件地址

發(fā)送電子郵件首先要確定發(fā)送目的地，我們稱為電子郵件地址。電子郵件地址的格式為：用戶名@主機名，它表示某臺主機（電子郵件服務(wù)器）上的某個用戶。如：jsjjc200806@163.com。其中，jsjjc200806是用戶名，163.com是163郵局的一臺主機的名字，中間用“@”連接起來。

二、申請一個免費的電子郵箱

如果想使用電子郵件，必須先擁有一個屬于自己電子郵箱。在因特網(wǎng)上有許多網(wǎng)站提供免費的電子郵箱，要想從這些網(wǎng)站得到一個電子郵箱必須先提出申請。

【例】以jsjjc200806為用戶名從163申請一個免費的電子郵箱。步驟1 啟動IE，連接到http//004km.cn；

步驟2 單擊頁面上的“申請”按鈕；

步驟3 單擊頁面上的“立即注冊163免費信箱”超鏈接；

步驟4 在“用戶名”正文框中輸入用戶名“jsjjc200806”，然后單擊“確定”按鈕，屏幕上將出現(xiàn)使用免費電子郵箱的法律條款后，單擊“我同意”按鈕，屏幕上顯示

步驟6 在“填寫個人資料”頁面中填寫有關(guān)自己的信息。凡是帶**的項目必須填寫。填寫完畢后單擊頁面最底部的“完成”按鈕面；

步驟7單擊 “完成”按鈕，屏幕上會出現(xiàn)注冊成功的頁面，表示這個郵箱已經(jīng)注冊成功。

小知識 在個人資料中有一項是自設(shè)的密碼，密碼是開啟自己郵箱的鑰匙，無論誰得到這個密碼，都可以開啟你的郵箱。如果你不希望別人看到你的私人郵件，就一定要保護住這個密碼，不要讓別人知道。

三、學(xué)生上機練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)、答疑解難

利用搜索引擎，以“免費郵箱”為關(guān)鍵字查詢提供免費郵箱的網(wǎng)站，然后選擇任意一個網(wǎng)站為自己申請一個免費郵箱。

四、教師小結(jié)

活動

六、電子郵件收與發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識電子郵件

2、在WEB上申請電子油箱

3、初步掌握在WEB上收發(fā)電子郵件 教學(xué)重點：制作電子郵件，收發(fā)電子郵件 教學(xué)難點：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)引課

上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁，也下載了部分軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學(xué)、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。

二、新課

任務(wù)

一、初步學(xué)會申請電子信箱

通過網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，需要有一個存放電子郵件的郵箱，也就是電子郵件帳號。為此，可以向提供電子郵箱服務(wù)的004km.cn 主題：（你自己的名字）

內(nèi)容：（你最想對老師說的一句話）

[教師個別指導(dǎo)] 在學(xué)生操作過程中，教師在教室中轉(zhuǎn)動，當(dāng)場個別回答學(xué)生提出的問題，不做集體講解。在這里，要注意學(xué)生輸入的收件人地址是否正確。

在這一段過程中，將由學(xué)生自己完成，不要求演示和示范。任務(wù)

三、相鄰?fù)瑢W(xué)互發(fā)一封問候郵件。主題、內(nèi)容自擬！提高篇：（供程度好的同學(xué)操作）

1． 將你喜歡的圖片或文檔發(fā)送給教師或同學(xué)（提示：以附件的形式發(fā)送，注意一定要上傳附件）

2． 如果你要給好幾個同學(xué)同時發(fā)一封相同的郵件，內(nèi)容是號召大家都作環(huán)保小衛(wèi)士，該怎么辦？

任務(wù)

四、了解電子郵件的基本知識 1．什么是電子郵件

2．電子郵件與普通郵件相比，有什么特點？ 3． 什么是電子郵件信箱、地址

三、課堂小結(jié)：

在下課前5分鐘，通過全體教學(xué)效果，展示收到的信件，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。同時選擇幾封學(xué)生來信，向全體學(xué)生展示，并進行講評。

活動

七、電子賀卡送祝福

活動

一、興致勃勃看演出

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會PowerPoint 2003啟動退出。教學(xué)重點、難點：啟動、退出及窗口認識。教學(xué)過程：

PowerPoint 2003是Office 2003中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體信息編輯在一個作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時，在教學(xué)時可以先讓學(xué)生有一個初步的感性認識，體會PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、引入新課時，教師先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的興趣。

2、啟動PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過的啟動Word有些相似。啟動PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過的Word進行比較，自行掌握另一種通過雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來啟動PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

3、運行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進行比較，消除學(xué)生的陌生感，可以通過知識遷移來進行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有意義的建構(gòu)。

第五篇：三年級信息技術(shù)

道孚縣城關(guān)第二完全小學(xué)2017----2018學(xué)下期信息技術(shù)教學(xué)計劃

班級：三年級

教師：余馥菡

一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

二、教材的重點和難點

1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！?/p>

使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點符號及句子的方法；加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。

2、過程與方法目標(biāo)：

要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。

通過應(yīng)用“Word”軟件進行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動，學(xué)會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

通過實踐可以鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

四、教學(xué)措施 通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。

利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會，提高學(xué)生的實際操作能力。

通過演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間，提高他們的實際操作能力。

采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

2018年3月8日