第一篇：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法8

善于有效地積累和運(yùn)用個(gè)人數(shù)學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，就好比掌握了獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的金鑰匙．下面整理了UAM小組的就如何有效地積累與運(yùn)用個(gè)人數(shù)學(xué)資料的討論稿，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考．

一、積累與完善個(gè)人數(shù)學(xué)資料，使知識(shí)系統(tǒng)化

“個(gè)人數(shù)學(xué)資料”是指學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中課堂記錄、復(fù)習(xí)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)資料摘抄等學(xué)習(xí)筆記，練習(xí)、作業(yè)、測(cè)試卷、錯(cuò)解筆記、考試小結(jié)、小論文和學(xué)習(xí)心得等對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用的數(shù)學(xué)資料．在平時(shí)學(xué)習(xí)中要隨時(shí)注意將所學(xué)的知識(shí)在頭腦中形成一定的體系，成為知識(shí)總體中的有機(jī)組成部分，并及時(shí)整理．隨時(shí)把概念的形成與知識(shí)系統(tǒng)化有機(jī)聯(lián)系起來，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)部和相互之間各部分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更要重視和做好從已知到未知，新舊聯(lián)系的系統(tǒng)化工作，有意識(shí)地作好總結(jié)工作，使所學(xué)知識(shí)先成為小系統(tǒng)、后成為大結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到系統(tǒng)化的要求．完善個(gè)人數(shù)學(xué)資料的過程中要做到“不怕做不到，就怕想不到，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有完善總結(jié)意識(shí)”．

二、要有意識(shí)地、有針對(duì)性地去查找個(gè)人數(shù)學(xué)資料

1．在學(xué)習(xí)某一部分的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，查閱資料需注意知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)展的過程，不能只重記住結(jié)論而忽視其過程，如直線的方程、橢圓與雙曲線的焦半徑公式，若只記結(jié)論，則很容易在應(yīng)用時(shí)搞混淆．故查找資料要針對(duì)知識(shí)產(chǎn)生的過程作重點(diǎn)學(xué)習(xí)．

2．當(dāng)新舊知識(shí)間發(fā)生沖突或互相抵制時(shí)，要查找資料，將新舊知識(shí)的概念作具體的分析，探索它們的區(qū)別與聯(lián)系，當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)感到迷惑時(shí)，就要立即回到課本或筆記中去找出老師在講解這部分知識(shí)時(shí)是如何分析與突破的，將概念及數(shù)學(xué)思想理解到位．

3．有效地學(xué)習(xí)離不開對(duì)資料的應(yīng)用及挖掘，因此要有目的、有計(jì)劃的查找資料，首先要制訂查找計(jì)劃，初始階段可每周制訂一個(gè)探究性問題去研究，列出標(biāo)題，如:均值不等式的應(yīng)用、直線與圓的位置關(guān)系、焦點(diǎn)三角形公式及應(yīng)用、離心率的求法等等．也可以以文學(xué)作品形式寫出，如誰丟了等號(hào)、第二次出擊、橢圓的歷史等等，實(shí)踐證明，這一形式的查找資料不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)學(xué)習(xí)的幫助很大．

第二篇：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。

高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

二、重點(diǎn)是聽課要有效率。

1、課前準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)即是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別是預(yù)習(xí)中遇到的自己沒有掌握好的舊知識(shí)，可先進(jìn)行復(fù)習(xí)補(bǔ)上；預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略，因?yàn)轭A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)難點(diǎn)，也就是聽課時(shí)的重點(diǎn).；預(yù)習(xí)后把自己對(duì)新知識(shí)的理解與老師的講解進(jìn)行比較、分析，可提高自己思維水平；同時(shí)預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣。

2、聽講

上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)。結(jié)尾通常是對(duì)本節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是復(fù)習(xí)時(shí)的綱要

要認(rèn)真把握好講例題的求解過程，理解老師分析例題的思路和解決此類問題的方法，并能結(jié)合課堂練習(xí)，提高分析問題、解決問題的能力。

通過課堂聽講掌握知識(shí)的重點(diǎn)，解決知識(shí)的疑點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)能力。在聽講的同時(shí)把本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、典型的例題與習(xí)題、擴(kuò)充的知識(shí)記錄下來，以備課后復(fù)習(xí)時(shí)用。

三、課后復(fù)習(xí)和總結(jié)

及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)： 可以先回憶上課老師講過的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等，盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，最后問自己：我今天學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)內(nèi)容？它的思想方法是怎么樣的？相關(guān)的例題習(xí)題的解題方法步驟怎樣？

這使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

四、課后練習(xí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，埋頭做題不總結(jié)積累不行，對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。做題的目的在于檢查鞏固所學(xué)知識(shí)，以及解題方法。如果漫無目的得做題，其實(shí)跟沒有練習(xí)的區(qū)別不大。重要的不在做題的數(shù)目多少，而在于做題的效益要高。正確的練習(xí)方法要在復(fù)習(xí)把握了基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上選擇必要的全面的基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。

所以做題練習(xí)應(yīng)該是重“質(zhì)”而非重“量”，沒有效率的“題?！敝荒苁抢速M(fèi)時(shí)間。

五、針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，采取一些具體的措施

（1）記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識(shí)。記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

（2）建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果到因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問題完整、推理嚴(yán)密。

（3）熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時(shí)的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。

（4）經(jīng)常對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然；經(jīng)常對(duì)習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識(shí)方法。

（5）及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。

（6）無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要問題。

數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

第三篇：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

楊素玲

經(jīng)歷了三年初中的學(xué)習(xí)，我們跨入了二中的大門，坐在教室里，你們肯定對(duì)高中三年充滿著憧憬，如何學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)好成為了你現(xiàn)在面臨的重要問題。

首先，明確高考的模式——3+理綜/文綜。知道這個(gè)模式之后，我們就意識(shí)到了中英數(shù)是最重要的，在中英數(shù)里面數(shù)學(xué)是最拉分的，數(shù)學(xué)比英語拉分，英語比語文拉分，所以一定要重視數(shù)學(xué)，一般高考沒有考好的大部分都是數(shù)學(xué)沒有考好，所以在座的各位要把數(shù)學(xué)放到最高的位置。

其次，高中數(shù)學(xué)和初中有很大的差別，再過一段時(shí)間你們就會(huì)意識(shí)到高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有很大的差別，具體差別我可以給你們講講，我們做到心中有數(shù)。

1、高中知識(shí)點(diǎn)多、深度大、覆蓋面廣。比如初中我們學(xué)習(xí)角的概念是零度到一百八十度，但是高中推廣到了任意角，正角、負(fù)角；再如高中我們要學(xué)立體幾何，會(huì)求一些幾何體的體積和表面積，我們還會(huì)學(xué)排列和組合，以解決排隊(duì)等實(shí)際問題。

2、我的課堂也會(huì)與初中不同。初中知識(shí)點(diǎn)少、簡(jiǎn)單，老師會(huì)在課堂上反復(fù)練，課后布置大量作業(yè)，然后根據(jù)做的情況指導(dǎo)。而高中做不到也不能這樣做，我會(huì)講——練——布置作業(yè)——錯(cuò)的多的反饋/錯(cuò)的少的就你自己解決，所以學(xué)習(xí)要主動(dòng)，不要靠老師，老師僅僅是引導(dǎo)者而已，修行就靠你們自己了。

3、模仿與創(chuàng)新。其實(shí)有好多題目是同一題型，這種題型只要你真正會(huì)了一到其他題目也要會(huì)了。平時(shí)多積累，到一定程度就可以創(chuàng)新了，即使這種題型你們見過，但是你會(huì)有思路，是你平時(shí)積累的結(jié)果。

4、靠自己，別靠老師。要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。鑒于以上我們要改變學(xué)習(xí)方法。

接著，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以要盡快建立自己高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法盡管因人而已，但是一些經(jīng)典的、經(jīng)歷史沉淀的精華還是有用的，下面我給大家介紹一些數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

第一、預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備上課。預(yù)習(xí)也不用花多長時(shí)間，把要學(xué)習(xí)的東西提前給看看，哪些看明白，心里你就清楚了，聽課就有針對(duì)性了。在我的課上，我會(huì)給你們時(shí)間自己練，所以你上課前要準(zhǔn)備好課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、草稿紙、筆，最后全神貫注的一個(gè)你。

第二、上課認(rèn)真聽講，即使有聽不懂的地方，也要跳過去，跟著老師的思路走，要不老師講到了下一個(gè)內(nèi)容，你還在前面那個(gè)知識(shí)點(diǎn)思索，導(dǎo)致了后面的根本沒聽，前面的知識(shí)點(diǎn)有可能也沒有想明白。遇到不明白的，可以先圈住課后問同學(xué)問老師。

第三、課后多練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)我們A班的學(xué)生練習(xí)也不夠，剛上高一的時(shí)候就沒有好好練過，于是積累到一定時(shí)候，好了，覺得數(shù)學(xué)難，學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣了，本來初中成績好著呢，到了高中一落千丈，對(duì)自己開始沒有自信了，容易的也不愿意學(xué)。數(shù)學(xué)和別的學(xué)科一樣，只要多花時(shí)間練習(xí)，你的數(shù)學(xué)肯定可以學(xué)好的。只要有付出，你總會(huì)收獲的。所有每天都要做數(shù)學(xué)，自己找題目來做，我給你們布置的作業(yè)題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，記著要自己找題目來做，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第四、勤學(xué)好問。數(shù)學(xué)是理科，好多東西你有可能摳了半天也沒有出來，結(jié)果別人給你點(diǎn)一下，豁然開朗，也就一點(diǎn)沒有考慮到而已或者沒有繼續(xù)沿著某個(gè)思路走下去而已，這是收獲吧。我們提勤學(xué)好問，可以多多的問我，我上晚修時(shí)可以多做點(diǎn)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題或者把以前的問題拿出來問我，一般的問題我還是能為大家解決的。

第五、多反思、多復(fù)習(xí)、多總結(jié)。我們是通過做題進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)，但是不反思、不復(fù)習(xí)、不總結(jié)，你的知識(shí)是凌亂的，他只是在大腦皮層而已，你提取不了，這就是你覺得我數(shù)學(xué)已經(jīng)很努力了，為什么我看到題目不會(huì)做想不到方法。也大概會(huì)有同學(xué)公式都沒有記熟，那公式都沒有記好的條件下，肯定遇到相關(guān)的題目不會(huì)做?？偨Y(jié)公式、知識(shí)點(diǎn)、解題方法，主動(dòng)的做這些東西，我們的課時(shí)很緊，所以我很有可能沒有時(shí)間帶著大家做這些，所以盡量自己積累、總結(jié)、反思，高中學(xué)習(xí)肯定是靠自己的。

第四篇：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、上課時(shí)上課一定要集中注意力，跟著老師的思路走。準(zhǔn)備好筆記本和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書上都有，沒必要再抄一遍到筆記本上，筆記本上主要記一些書上沒有的知識(shí)點(diǎn)和代表性例題的解題方法及思路，必要的時(shí)候可以背一背例題，多問為什么要這樣思考，這樣的方法是怎樣產(chǎn)生的？ 草稿本就是有些不是很重要的題，老師讓做的課堂練習(xí)，就沒必要寫在筆記上，但是一定要跟著算，在紙上寫兩筆算一下絕對(duì)比你光看光想的效果要好得多。千萬別犯懶，該動(dòng)筆就動(dòng)筆，加深印象，提高計(jì)算能力。

2、課后一定認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，別有問題就問同學(xué)或老師，考試時(shí)你問誰？對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。實(shí)在不明白，再去問。而且在做各種習(xí)題之前將知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式及其應(yīng)用，應(yīng)盡量回憶而不是不清楚就立即翻書。

3、有些數(shù)學(xué)公式什么的，公式背不下來就別做題，但是真沒必要像背古文那樣背，沒意義，背下來也不知道怎么用。一定要邊理解邊背！

4、數(shù)學(xué)可以不預(yù)習(xí)，但是復(fù)習(xí)是絕對(duì)必要的。如果不復(fù)習(xí)，上課聽得再認(rèn)真也沒用，課后復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要記住并理解每部分的概念、公式；而且關(guān)鍵在于能夠準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用這些公式解題；注意使用范圍、條件；還要能綜合運(yùn)用，熟練計(jì)算，提高速度。

5、要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。不要一開始就妄圖做難題壓軸題，一點(diǎn)必要都沒有。即使是每個(gè)綜合題也都是由很多的小問題組成，每個(gè)小問題都涉及一個(gè)方面，只要你基礎(chǔ)打好了，難題自然會(huì)做，否則你就算做再多的難題也沒用，下一道難題你照樣不會(huì)。數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)的就是你的思維，學(xué)會(huì)舉一反三。

6、在考試前要做好準(zhǔn)備，先緊抓課本，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，深刻理解和掌握各種數(shù)學(xué)概念、定理、性質(zhì)、公式、法則以及各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并進(jìn)行歸納、類比，達(dá)到溝通、串聯(lián)，形成合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；再精選習(xí)題，特別是常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度?？荚嚂r(shí)合理安排時(shí)間及做題順序，對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分，對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

7、另外錯(cuò)題本，這個(gè)就不多說了。

8、制訂一個(gè)自己可以完成的計(jì)劃，目標(biāo)不要太高，循序漸進(jìn)樹立信心。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，遇到問題時(shí)進(jìn)行修改，但不要經(jīng)常的改，否則有可能什么方法也找不到。經(jīng)常向成績好的請(qǐng)教，雖然他的方法不一定適合你，但對(duì)你絕對(duì)是有啟發(fā)作用的。

第五篇：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？

最近聽很多同學(xué)給優(yōu)優(yōu)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師溝通反應(yīng)，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候都感覺比較吃力，有點(diǎn)跟不上老師的步伐，高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中數(shù)學(xué)來說，難度層次更高，知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)也更多，所以學(xué)習(xí)好高中數(shù)學(xué)，方法是關(guān)鍵。下面由老師和大家一同交流分享一下學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的一些方法提供參考：

1.先看筆記后做作業(yè)。有的高中學(xué)生感到。老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長日久，就會(huì)造成極大損失。

2.做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問題成串，日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。

4.積累資料隨時(shí)整理。要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，單元測(cè)試，各種試卷，都分門別類按時(shí)間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

5.精挑慎選課外讀物。初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，如果不注意看課外讀物，一般地說，不會(huì)有什么影響。高中則不大相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn)，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性。因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開一扇門，看看外面的世界。當(dāng)然，也不要自立門戶，另起爐灶。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事半功倍。

6.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性要強(qiáng)。小學(xué)生，常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂。初中生基本也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就絕對(duì)不夠；老師的話也不少，但是誰該干些什么了，老師并不一一具體指明，因此，高中學(xué)生必須提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)淼拇髮W(xué)生的學(xué)習(xí)方法過渡。

7.合理規(guī)劃步步為營。高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步，就要給自己制定一個(gè)較長遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，詳細(xì)的安排好自己的零星時(shí)間，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整。

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候，除了上課認(rèn)真聽老師講解外，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要，只要學(xué)生認(rèn)真努力，數(shù)學(xué)成績提高是很容易的。