第一篇：轉(zhuǎn)身作文

命題作文“轉(zhuǎn)身”寫作提示及佳作

【作文題】以“轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇文章。要求：詩(shī)歌除外，文體不限；不少于800字；不得抄襲。

【審題提示】這是一道多重含義的命題作文?！稗D(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過身”和“一轉(zhuǎn)身”?！稗D(zhuǎn)過身”，既有現(xiàn)實(shí)生活“轉(zhuǎn)身離開”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度改變；“一轉(zhuǎn)身”比喻時(shí)間很短，稍縱即逝。據(jù)此，可選取“迷途知返”、“回歸本色”、“角色轉(zhuǎn)換”、“學(xué)會(huì)放棄”、“‘轉(zhuǎn)身’是一種智慧”、“急流勇退”、“知難而退”、“化蛹為蝶”、“人生的拐點(diǎn)”、“抓住機(jī)遇”、“順應(yīng)自然”、“慢慢走，欣賞啊”、“活在當(dāng)下”、“懂得珍惜”等角度立意。既可寫現(xiàn)實(shí)生活中自己或他人的一個(gè)片段或一個(gè)故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。

【佳作示例及點(diǎn)評(píng)】

轉(zhuǎn)身光明中學(xué)高三（6）班 何俊生

上善若水，利萬物而不爭(zhēng)。水是至剛至柔的統(tǒng)一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅(jiān)硬的頑石，經(jīng)不起水滴日日夜夜的沖擊。然而，途經(jīng)高山，水更會(huì)轉(zhuǎn)身，在迂回之中前行，在不斷地轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，身為微軟掌門人的比爾·蓋茨，早年從哈佛退學(xué)，轉(zhuǎn)身商海，創(chuàng)建微軟公司，逐步成為世界首富，當(dāng)他坐擁如山財(cái)富后，他又突然轉(zhuǎn)身隱退幕后，投身慈善事業(yè)。比爾·蓋茨兩次華麗的轉(zhuǎn)身，將自己推向了人生的巔峰，讓無數(shù)人為之欽羨，為之傾倒。

轉(zhuǎn)身不是逃避，不是退縮，而是再續(xù)輝煌、再造奇跡。

“體操王子”李寧堪稱中國(guó)體壇第一人，在結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯之后，然轉(zhuǎn)身踏足商海。從一個(gè)退役運(yùn)動(dòng)員到一個(gè)成功的商業(yè)巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉(zhuǎn)身，一次堅(jiān)難卓絕的蛻變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。

然而，我們也要謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)身，切莫走向謬誤之路。

科學(xué)巨人艾薩克·牛頓早年貢獻(xiàn)巨大，驚才絕艷。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半后，一無所得。這次錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)身為他的科學(xué)之路留下了無盡的遺憾和嘆惋。而《時(shí)間簡(jiǎn)史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬·霍金在功成名就之后，陷入了無盡的緋聞之中。我聽到的不再是他的某某科學(xué)大發(fā)現(xiàn)，而是花邊新聞。與牛頓類似，他的轉(zhuǎn)身無疑也是錯(cuò)誤的，是不明智的。

因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人急轉(zhuǎn)直下，墜入谷底深淵，讓人生出無盡嗟嘆。

為此，我們理應(yīng)把握每一次的轉(zhuǎn)身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

點(diǎn)評(píng)：文章首先由水至剛至柔，迂回前行的品性，引出“在不斷轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，舉證論述，正反各二，對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力。但文章主體正反兩面論述，與開頭的正面單一肯定不一致?！盎艚稹币焕?，對(duì)霍金的評(píng)

13/26/2013

價(jià)，有失公允。盡管如此，文章仍可歸為一類卷偏下，擬賦分50分。

轉(zhuǎn)身光明中學(xué)高三（8）班 丁鋒

有一種背影，無需過多的詮釋，人們自可讀懂。那是轉(zhuǎn)身的瞬間，一種精神的轉(zhuǎn)換，一種光芒的升華，容得下掌聲，在萬千鎂光燈的照耀下愈顯光輝。

“轉(zhuǎn)身”是一種理性的放棄，一場(chǎng)沖破世俗的勇敢挑戰(zhàn)。

去年八月，宏偉的鳥巢體育館，九萬多觀眾席座無虛席，人們都在焦急而又充滿期待地等待著跨欄王劉翔的出賽，并滿懷信心地期待他再創(chuàng)奇跡。伴隨著熱烈的掌聲，劉翔出現(xiàn)在賽道上了，只見他堅(jiān)定著目光彎下腰，蓄勢(shì)待發(fā)。隨后，裁判示意有運(yùn)動(dòng)員搶跑，要求重跑。此時(shí)最讓人揪心的一幕出現(xiàn)了：劉翔臉色凝重地用雙手吃力地握著腳踝，并試圖起跑，可不到幾步便慢了下來。全場(chǎng)九萬多名觀眾看到此幕大吃一驚。不久，劉翔果斷地站了起來，示意退賽，留下了一個(gè)讓人唏噓不已的充滿遺憾的背影，還有十三億國(guó)人失望的神情。

這個(gè)“轉(zhuǎn)身”，想必成為了零八年人們心中的痛，畢竟他被寄予了太多的希望。這個(gè)轉(zhuǎn)身，想必非常掙扎與無奈，充滿了悲壯的理性。即使如此，這個(gè)轉(zhuǎn)身仍值得大家鼓掌。要做出這樣的抉擇是需要很大勇氣的——畢竟，體育競(jìng)技的意義與價(jià)值，首先體現(xiàn)在對(duì)生命的尊重。

同樣，“轉(zhuǎn)身”又是王者歸來的霸氣，一種激勵(lì)人心的精神氣概。

五月，NBA西部半決賽第一場(chǎng)，湖人主場(chǎng)，火箭客場(chǎng)，第四節(jié)，兩隊(duì)比賽正酣，姚明意外受傷，倒地不起，直至兩三分鐘后，姚明終于在訓(xùn)練師與隊(duì)醫(yī)的攙扶下返回更衣室。走到通道一半，姚明執(zhí)意重返賽場(chǎng)，他知道隊(duì)友需要他，球隊(duì)需要他，在簡(jiǎn)單測(cè)試傷情后，他毅然轉(zhuǎn)身，伴著觀眾為之折服的掌聲，重新披褂上陣，并最終率球隊(duì)奪得了一場(chǎng)寶貴的客場(chǎng)勝利。

相信坐在電視機(jī)前的球迷們，都無不被姚明那一高大的轉(zhuǎn)身而感動(dòng)得熱淚盈眶，心中為之一振。那一轉(zhuǎn)身，略顯悲壯，但更多的是向世人展現(xiàn)了一種王者的領(lǐng)袖氣質(zhì)，以及那種東方人特有的不屈不撓，永不言棄的精神。

有一種轉(zhuǎn)身，天生就為名譽(yù)而存在。但不浮夸，很實(shí)在。轉(zhuǎn)身背后的意義，配得起這種榮譽(yù)的存在。

點(diǎn)評(píng)：兩種轉(zhuǎn)身，一種是沖破世俗的理性的放棄，一種是激勵(lì)人心的王者歸來的霸氣。作者抓住劉翔、姚明兩個(gè)截然不同的經(jīng)典轉(zhuǎn)身鏡頭，詮釋了“轉(zhuǎn)身”之于生命價(jià)值及意義的深刻含義。立意高遠(yuǎn)，理性思辨，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，一篇規(guī)范的考場(chǎng)作文。雖然對(duì)比論述深度略顯不夠，但仍可判為一類卷中，擬賦分54分。

轉(zhuǎn)身光明中學(xué)高三（7）班 陳琪

也許你的面前有陰影，那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，前面就是陽光。

是的，換一個(gè)角度，轉(zhuǎn)過身來，前面將是陽光燦爛。

轉(zhuǎn)身是在沮喪時(shí)轉(zhuǎn)向快樂。生活難免會(huì)有磕磕絆絆，生活不是康莊大道，生活的路上充滿了荊棘，人行走在生活之路，時(shí)不時(shí)就會(huì)被刺傷。這時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，你會(huì)看到荊棘中點(diǎn)綴著鮮花，你會(huì)看到前方的路途上充滿光明。轉(zhuǎn)過身來，你會(huì)在一個(gè)酸的橘子中發(fā)現(xiàn)它的大，你會(huì)在一個(gè)小的橘子中發(fā)現(xiàn)它的甜。

轉(zhuǎn)身是在寒冷的冬天轉(zhuǎn)向?qū)Υ禾斓挠洃洝Ｑ┤R說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”也許這個(gè)冬季特別漫長(zhǎng)，特別寒冷，人情冷酷，生活拮據(jù)，連友情也凝固成了冰冷的雪花。這時(shí)請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，學(xué)學(xué)劉禹錫，在“悲”秋的中吟唱“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”，學(xué)學(xué)程顥，在“哀”秋中尋找“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”的儒道合一的境界。轉(zhuǎn)過身來，你會(huì)看到，冬天的天空也是高遠(yuǎn)明朗的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬日的陽光比任何時(shí)候都溫暖舒適。

轉(zhuǎn)身是在遇到困難時(shí)轉(zhuǎn)向奮斗與希望。也許你正身陷困境，沒有人施以援手，反而有人落井下石。這時(shí)，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，不要去感慨墻倒眾人推的世態(tài)炎涼，你不能改變他人，也無法改變環(huán)境，你所能做的，只有改變自己。改變自己的心態(tài)，換個(gè)角度，轉(zhuǎn)過身來，把困境當(dāng)作一筆財(cái)富，珍惜每一個(gè)磨煉自己的機(jī)會(huì)。司馬遷在遭遇宮刑后，他轉(zhuǎn)身選擇了“成史家之絕唱”的壯志與奮斗；蘇軾在遭遇貶謫后，從抑郁中轉(zhuǎn)向豁達(dá)，高唱：“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”。任何成功的人都不會(huì)放過每一個(gè)磨礪自己的困難。你想成功嗎？那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)過身來，抓住機(jī)會(huì)，磨礪自己，相信你的道路將會(huì)更寬廣。

轉(zhuǎn)身不是逃避，轉(zhuǎn)身是在遇到逆境時(shí)，換一種角度，換一種心態(tài)，去迎接挑戰(zhàn)。萬事萬物都是相互聯(lián)系的，機(jī)遇與挑戰(zhàn)往往并存。面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，轉(zhuǎn)過身來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。

面對(duì)陰影，讓我們都來一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，我們將會(huì)看到，前面陽光燦爛。

點(diǎn)評(píng)：“轉(zhuǎn)身”含意的多重性，也使我們的解讀呈多樣性。本文將“轉(zhuǎn)身”理解為思維角度轉(zhuǎn)換與人生態(tài)度的變化。人生漫長(zhǎng)，不可能什么都一帆風(fēng)順，面對(duì)困境我們需要適時(shí)“轉(zhuǎn)身”。立意較深刻，有較深的文化積淀。并列式結(jié)構(gòu)，規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)。但文章

第4段分論點(diǎn)與所引用材料不完全一致，影響論證的質(zhì)量。判一類卷偏下，擬賦分50分。

終點(diǎn)作者：羅伯特·J·哈斯汀

我們的下意識(shí)中常常藏有這樣一個(gè)田園般的夢(mèng)幻，我們乘坐火車作橫跨大陸的長(zhǎng)途旅行，陶醉于窗外高速公路上如水的車流，孩子們?cè)诼房谡惺种乱?，奶牛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山腳下吃草，發(fā)電廠冒出的濃煙，成排成行的玉米和小麥，平疇深谷，山巒起伏，城市的輪廓，鄉(xiāng)村的莊園，都讓我們?nèi)绱顺撩?，如此心醉?/p>

可在我們的內(nèi)心深處，想的還是終點(diǎn)。某天某時(shí)，火車進(jìn)站，鼓樂齊鳴，彩旗飄揚(yáng)。一旦到達(dá)終點(diǎn)，心中千種夢(mèng)想都會(huì)成真，人生的缺殘都會(huì)重圓——就像拼版玩具的最后完成。我們?cè)谲噹^道中踱步、徘徊、焦灼不安，詛咒時(shí)光的流逝如此之慢，只是在等待、等待終點(diǎn)的到達(dá)。

“到了終點(diǎn)，那就妥了?！蔽覀?nèi)碌?，“我?8歲的時(shí)候，我買到一輛新的奔馳450車的時(shí)候，我供最后一個(gè)孩子念完大學(xué)的時(shí)候，我還清欠債的時(shí)候，我升官晉級(jí)的時(shí)候，甚至我到了退休年齡會(huì)安度晚年的時(shí)候?！?/p>

然而遲早我們必須認(rèn)識(shí)到，世間沒有什么可以一勞永逸達(dá)到的終點(diǎn)和歸宿。生活的真正樂趣在于旅程，在于過程。終點(diǎn)只是夢(mèng)幻，它常常是可望而不可即的。

“逝水年華細(xì)斟酌”，多好的箴言！把它和《圣經(jīng)·詩(shī)篇》118章24節(jié)放在一起看一

看：“這是耶和華所定的日子，我們?cè)谄渲幸吲d歡喜。”是抱恨前朝，恐懼來日，而不是今朝的重負(fù)使我們憂慮不安?；诤藓涂謶质墙賷Z我們美好今朝的孿生竊賊。

所以，不要在過道里徘徊躊躇，不要時(shí)時(shí)計(jì)算里程度日如年。去爬山吧！去吃冰激凌，去赤足奔走，暢游江河，去欣賞晚霞夕陽。多一些大笑，少一些哭泣。生命如逆旅，我亦是行人——這時(shí)終點(diǎn)就會(huì)倏然而至。

修心《讀者》2010年第20期作者：李碧華

看——火那么壯大，水卻熄滅它。水那么壯大，土卻掩埋它。土那么壯大，風(fēng)卻吹散它。風(fēng)那么壯大，山卻阻擋它。山那么壯大，人卻鏟移它。人那么壯大，權(quán)位、生死、愛恨、名利......卻動(dòng)搖它。權(quán)位、生死、愛恨、名利??那么壯大，時(shí)間卻消磨它?！獣r(shí)間最壯大么？不，是“心”。當(dāng)心空無一物，它便無邊無涯。

蘇格拉底關(guān)于人生的教誨

幾個(gè)學(xué)生問哲學(xué)家蘇格拉底：“人生是什么？”

蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林，要求大家從樹林的這頭走到那頭，每人挑選一只自己認(rèn)為最大最好的蘋果。不許走回頭路，不許選擇兩次。

在穿過蘋果林的過程中，學(xué)生們認(rèn)真細(xì)致地挑選自己認(rèn)為最好的蘋果。等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經(jīng)在那里等候他們了。他笑著問學(xué)生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”大家你看看我，我看看你，都沒有回答。

蘇格拉底見狀，又問：“怎么啦，難道你們對(duì)自己的選擇不滿意？”

“老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧，”一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說，“我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的蘋果，但我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到果林盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)第一次看到的那個(gè)就是最大最好的。”

另一個(gè)接著說：“我和他恰好相反。我走進(jìn)果林不久，就摘下一個(gè)我認(rèn)為最大最好的果子，可是，后來我又發(fā)現(xiàn)了更好的。所以，我有點(diǎn)后悔?！?/p>

“老師，讓我們?cè)龠x擇一次吧！”其他學(xué)生也不約而同地請(qǐng)求。

蘇格拉底笑了笑，語重心長(zhǎng)地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重復(fù)的選擇?！?/p>

面對(duì)無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭(zhēng)取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對(duì)它，然后爭(zhēng)取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要后悔，繼續(xù)朝前走。

第二篇：轉(zhuǎn)身作文

轉(zhuǎn)身作文

轉(zhuǎn)身作文

（一）初中生活，那充斥著歡笑與游戲的兩個(gè)學(xué)年已然消失在身后的時(shí)光中，看似漫長(zhǎng)的暑假也在不知不覺中與我們漸行漸遠(yuǎn)，一天天迷蒙地醒來，又一天天昏昏地睡去，每一天之間，都仿佛隔著一條淡淡的分割線，分割著今天與明天、結(jié)束與開始。

放了假，終于有時(shí)間整理自己的屋子，收拾、歸理那些已經(jīng)用完的課本，凌亂不堪的房間也終于有了片刻的整潔。

看著擺滿了一地的書本和寫滿字的紙片，這每一張紙、每一本書，都記錄著自己往日的生活、點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，回想著過去的一年就這樣畫上了休止符，心中不免有些悵然。

我慢慢地整理著，靜靜地端起一本書，翻開看看，片刻的思索后，丟進(jìn)了沒有用的那一類中，接著再翻看下一本??一會(huì)兒功夫，一大堆書本被分成了幾小類。母親則坐在一旁不停地嘮叨著“這些書扔掉多可惜呀”、“它們真的沒用了嗎”之類的話，又時(shí)不時(shí)地翻翻那一摞被我歸為無用的書，還從中揀出幾本來，放到其他的類別中去，直到確認(rèn)真的沒有用后，才又惋惜地看了又看，然后拿開。

手上對(duì)書做著分類，心里則想著、回憶著以往幾年此時(shí)同樣的情形，依舊是如此的漫不經(jīng)心，同樣懷著淡淡的惋惜。在回憶與現(xiàn)實(shí)間，我似乎懂得，原來每一次的整理，都是一次新的開始，每一次的歸類與收揀，既是過去的結(jié)束，也是未來的開端。

整理舊書本，就如同梳理過往、收藏回憶，然后，轉(zhuǎn)身面對(duì)新的開始，迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)新的行程。

轉(zhuǎn)身作文

（二）一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見了，在人海里，想要再次現(xiàn)他相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能的了。

在都市，在廣場(chǎng)，在車站，在大街，在超市，在鄉(xiāng)野，在人流聚散的地方，經(jīng)常有這種感受，一轉(zhuǎn)身，就是永別。

那一次我在車站等車，在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊一個(gè)年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻見轉(zhuǎn)過來一張文雅和謙的臉，他說：“對(duì)不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆?dòng)了，只顧欣賞這張善良的、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對(duì)他說聲謝謝，把最誠(chéng)摯的心情告訴他。當(dāng)我突然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我也找不到他，只看見攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)著各色衣服。

一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥也不見了蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青??

旭日一轉(zhuǎn)身變成日落，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩(shī)一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣??等等，等等，能否再轉(zhuǎn)回來？

轉(zhuǎn)身作文

（三）人生，最不容易的就是舍棄，人要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身。

有時(shí)候轉(zhuǎn)身就是方向，當(dāng)被高山阻隔，山重水復(fù)疑無路的時(shí)候，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，才會(huì)看到那柳暗花明的另一路。面對(duì)金融危機(jī)，有人選擇自殺來逃避現(xiàn)實(shí)。也有人選擇轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，開辟一條新的人生道路。這時(shí)的轉(zhuǎn)身就象是一種新生。一些事情發(fā)生了，我們自己是無能為力的，那么我們只好去改變，轉(zhuǎn)身，換一種姿態(tài)，也許會(huì)有另一片天地。就像經(jīng)歷“賜金還鄉(xiāng)”的痛苦，李白坦然轉(zhuǎn)身，成了千古流傳的詩(shī)仙經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”的煎熬，蘇軾毅然轉(zhuǎn)身，完成了詩(shī)歌 由婉約向豪放的轉(zhuǎn)化；陶潛受盡“欲辯己志言”的痛苦后坦然轉(zhuǎn)身，有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。

在痛苦中轉(zhuǎn)身需要勇氣與自信，那么，在功成名就之時(shí)的轉(zhuǎn)身就更需要勇氣和毅力了。功成名就的人現(xiàn)在過著衣時(shí)無憂的生活，或資產(chǎn)百萬，或聲譽(yù)響亮，或工作穩(wěn)定前程似錦。可他們依然轉(zhuǎn)身，為了心中最重的國(guó)家和人民，拋棄了個(gè)人的安逸?！爸袊?guó)導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森在美國(guó)有穩(wěn)定工作前程似錦，可他沖破種種阻力歷經(jīng)5年才回到祖國(guó)。只因在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。華盛頓這一位堅(jiān)定的領(lǐng)袖，他保持了國(guó)家的統(tǒng)一，但是卻無永遠(yuǎn)把持政權(quán)的野心，既不想做國(guó)王，又不想當(dāng)獨(dú)裁者。他開創(chuàng)了主動(dòng)讓權(quán)的先例──一個(gè)至今美國(guó)仍然奉行的先例。

有時(shí)轉(zhuǎn)身更是一種超越一種勇氣。在萬眾期待的目光中，劉翔，卻轉(zhuǎn)身了。一片唏噓聲后公眾表現(xiàn)出來的是對(duì)人性的尊重。在面臨“進(jìn)”與“退”內(nèi)心沖突，轉(zhuǎn)身是更好的選擇

如果不具備善于轉(zhuǎn)身的靈性，細(xì)小的河流永遠(yuǎn)不能匯入大海；如果不具備即使轉(zhuǎn)身的本領(lǐng)，弱小的野蠶也會(huì)沒有足夠的能量化蛹成蝶；如果不具備果斷轉(zhuǎn)身的膽識(shí)，許多的名字也許已經(jīng)被人遺忘。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，去換一個(gè)角度對(duì)待生命。

第三篇：作文：轉(zhuǎn)身

作文訓(xùn)練二

《轉(zhuǎn)身》

【題目】

轉(zhuǎn)身：轉(zhuǎn)動(dòng)身體，改變方向。轉(zhuǎn)身，本身是一具體動(dòng)作行為，但蘊(yùn)含其中的或許是處事方式的轉(zhuǎn)變，或許是人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，或許是事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變??小鳥的轉(zhuǎn)身，生出一分輕靈；江河的轉(zhuǎn)身，增添一分雄壯。游子離開村莊，一次次轉(zhuǎn)身回望；父親送兒入伍，偷偷轉(zhuǎn)身抹淚。有人逃出火海卻又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火海；有人面對(duì)掌聲和花環(huán)卻轉(zhuǎn)身走入寂寞。轉(zhuǎn)身是一種深情，是一種智慧，是一種勇氣。小到個(gè)人，大到國(guó)家都會(huì)有轉(zhuǎn)身。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【審題】 “轉(zhuǎn)身”，本義是“轉(zhuǎn)過身”，材料中“游子離開村莊，一次次轉(zhuǎn)身回望；父親送兒入伍，偷偷轉(zhuǎn)身抹淚。有人逃出火海卻又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火?！钡摹稗D(zhuǎn)身”都是此義。它的引申義基本可理解為“轉(zhuǎn)折”，根據(jù)材料可理解為“處事方式的轉(zhuǎn)變、人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變或事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變”。材料“有人面對(duì)掌聲和花環(huán)卻轉(zhuǎn)身走入寂寞。眼前沒有路，轉(zhuǎn)身就有了路；可有人面對(duì)坦途卻轉(zhuǎn)身選擇了險(xiǎn)峰”中的“轉(zhuǎn)身”都可理解為引申義。

文章如果只是停留在本義上，那只能是淺層的表達(dá)，得分也將在48分以下。

【立意】

總的說來，“轉(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過身”和“一轉(zhuǎn)身”?！稗D(zhuǎn)過身”，既有現(xiàn)實(shí)生活“轉(zhuǎn)身離開”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度改變；“一轉(zhuǎn)身”比喻時(shí)間很短，稍縱即逝。據(jù)此，可選取“迷途知返”、“回歸本色”、“角色轉(zhuǎn)換”、“學(xué)會(huì)放棄”、“‘轉(zhuǎn)身’是一種智慧”、“急流勇退”、“知難而退”、“化蛹為蝶”、“人生的拐點(diǎn)”等角度立意。既可寫現(xiàn)實(shí)生活中自己或他人的一個(gè)片段或一個(gè)故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理；也可聯(lián)系某些典型人物“轉(zhuǎn)身”后的成敗，給予我們的思考與啟迪。因此，寫玉樹賑災(zāi)中，有人轉(zhuǎn)身救人，在生與死的剎那，就在那一瞬間的美麗轉(zhuǎn)身，這樣寫，是符合題意的。有人寫失足少年懸崖勒馬，這是明智的轉(zhuǎn)身，可以。有同學(xué)寫魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，就是一種人生道路的轉(zhuǎn)折，這也符合題意。有人寫鄧小平領(lǐng)導(dǎo)改革開放，這是國(guó)家命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，是政治經(jīng)濟(jì)的華麗轉(zhuǎn)身，同樣符合題意。

1.轉(zhuǎn)身是什么

（1）轉(zhuǎn)身是人生道路選擇的轉(zhuǎn)變：孔子從政之路坎坷，轉(zhuǎn)身埋頭于詩(shī)文的編輯；沈從文在文 1

革中，沒有被殘酷的政治迫害壓垮，轉(zhuǎn)身投向了中國(guó)古代服飾的研究；魯迅棄醫(yī)從文；白求恩最終選擇做一個(gè)戰(zhàn)地醫(yī)生；“臨近退役時(shí)，我便開始設(shè)計(jì)自己將來的道路。許多人認(rèn)為我只能從事一些與體育相關(guān)的我所熟悉的工作。但是今天，我就是要證明，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，不僅僅只是擅長(zhǎng)體育，在其他領(lǐng)域一樣可以做好，并且做得很好”，這是鄧亞萍的轉(zhuǎn)身；體操王子李寧轉(zhuǎn)身從商；陳逸飛從一個(gè)油畫大師到服裝設(shè)計(jì)師再到電影藝術(shù)，一次次的轉(zhuǎn)身成就的是他的“視覺藝術(shù)”全能??這是他們?cè)谌松娜砜诘霓D(zhuǎn)身，他們選擇的不是逃避，他們有的是在人生途中遇到一堵墻的時(shí)候，選擇了朝另一個(gè)方向?qū)ふ乙簧乳T，走出人生的困局；有的是為了實(shí)現(xiàn)人生的真正理想，有的則是為自己的人生涂上更亮麗更豐富的色彩。

（2）轉(zhuǎn)身是人生態(tài)度、人生境界的轉(zhuǎn)變：王石從企業(yè)家轉(zhuǎn)身成一個(gè)“棄業(yè)家”；陶潛看清官場(chǎng)浮華后轉(zhuǎn)身走向南山，采菊東籬，淡泊悠然；范蠡功成身退，該轉(zhuǎn)身就轉(zhuǎn)身，給世人一個(gè)瀟灑的背影（反例：文仲不聽范蠡之勸，繼續(xù)留任，遭來殺身之禍），韓信、張良亦是如此。

（3）轉(zhuǎn)身是迷途知返，是對(duì)過往的反思、反省。

（4）轉(zhuǎn)身是一種理性的放棄，是一種沖破世俗的勇氣。劉翔默默轉(zhuǎn)身離開賽場(chǎng)，頂著被唾棄的壓力，放棄了08年奧運(yùn)會(huì)的比賽，這是何等的勇氣，當(dāng)王者還將歸來，劉翔再次轉(zhuǎn)身，迎來亞運(yùn)會(huì)的奪冠。

也可從反面立意：

（1）轉(zhuǎn)身是一種懦弱的表現(xiàn)。

（2）轉(zhuǎn)身是一種自我封閉、拒絕與他人交流；轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)去的是人情的溫暖，拒絕為需要幫助的人伸出援手。轉(zhuǎn)身是一種責(zé)任的逃避。

（3）人生不要輕易轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身需謹(jǐn)慎。有時(shí)僅一個(gè)轉(zhuǎn)身，便錯(cuò)過了一生。

2.誰的轉(zhuǎn)身

我們一般先入為主地認(rèn)為是個(gè)人的轉(zhuǎn)身，但提示語中要告訴我們，“小到個(gè)人，大到國(guó)家”都可以轉(zhuǎn)身，國(guó)家的轉(zhuǎn)身是國(guó)家發(fā)展道路的轉(zhuǎn)變，社會(huì)的轉(zhuǎn)身可以是從以前與自然斗的“戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)”到現(xiàn)在的順應(yīng)自然，城市的轉(zhuǎn)身可以是由只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)在文化與經(jīng)濟(jì)并重，企業(yè)的轉(zhuǎn)身是企業(yè)生存與發(fā)展的需要（米高美因循守舊、不思轉(zhuǎn)身，最終導(dǎo)致破產(chǎn)；施華洛世奇水晶華麗轉(zhuǎn)身，發(fā)展更好）等等。

【問題】

1.對(duì)“轉(zhuǎn)身”的定義停留在字面，只是一個(gè)動(dòng)作而已，沒有內(nèi)涵和深意，而硬貼標(biāo)簽，如“轉(zhuǎn)身才能發(fā)現(xiàn)被忽視的愛”“忙碌的人忘記了轉(zhuǎn)身，才沒有發(fā)現(xiàn)平淡的友誼就在身邊”“他一轉(zhuǎn)身，含淚的眼眸讓我有很多體會(huì)”等等。

2.以“轉(zhuǎn)身”寫情，差別較大。不適合的寫法是前半部分寫自己與父母的關(guān)系并不好，對(duì)他們不太理解，然后到后半部分寫一次偶然的轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)父親或母親還定定的立在那里，于是明白了父母的愛。全文就一次轉(zhuǎn)身，且也是停留在字面義的。

恰當(dāng)寫法：與父母產(chǎn)生矛盾，轉(zhuǎn)身離去，再次轉(zhuǎn)身，面對(duì)父母，這個(gè)轉(zhuǎn)身是態(tài)度的轉(zhuǎn)變；轉(zhuǎn)身離開，意味著自己的成熟與獨(dú)立。

3.層次問題依然存在。文章前后兩部分關(guān)聯(lián)不大，生拉硬套。

【例文評(píng)點(diǎn)】

轉(zhuǎn) 身

上善若水，利萬物而不爭(zhēng)。水是至剛至柔的統(tǒng)一體。繩鋸木斷，水滴石穿。再堅(jiān)硬的頑石，經(jīng)不起水滴日日夜夜的沖擊。然而，途經(jīng)高山，水更會(huì)轉(zhuǎn)身，在迂回之中前行，在不斷地轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，身為微軟掌門人的比爾?蓋茨，早年從哈佛退學(xué)，轉(zhuǎn)身商海，創(chuàng)建微軟公司，逐步成為世界首富，當(dāng)他坐擁如山財(cái)富后，他又突然轉(zhuǎn)身隱退幕后，投身慈善事業(yè)。比爾?蓋茨兩次華麗的轉(zhuǎn)身，將自己推向了人生的巔峰，讓無數(shù)人為之欽羨，為之傾倒。轉(zhuǎn)身不是逃避，不是退縮，而是再續(xù)輝煌、再造奇跡。

“體操王子”李寧堪稱中國(guó)體壇第一人，在結(jié)束運(yùn)動(dòng)生涯之后，然轉(zhuǎn)身踏足商海。從一個(gè)退役運(yùn)動(dòng)員到一個(gè)成功的商業(yè)巨星，他付出了常人難以想像的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意義。一次意義非同尋常的轉(zhuǎn)身，一次堅(jiān)難卓絕的蛻變，成就了今日再次閃耀的“李寧”。然而，我們也要謹(jǐn)慎轉(zhuǎn)身，切莫走向謬誤之路。

科學(xué)巨人艾薩克?牛頓早年貢獻(xiàn)巨大，驚才絕艷。在他的晚年，卻試圖證明上帝的存在，勞碌半后，一無所得。這次錯(cuò)誤的轉(zhuǎn)身為他的科學(xué)之路留下了無盡的遺憾和嘆惋。而《時(shí)間簡(jiǎn)史——從宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬?霍金在功成名就之后，陷入了無盡的緋聞之中。我聽到的不再是他的某某科學(xué)大發(fā)現(xiàn)，而是花邊新聞。與牛頓類似，他的轉(zhuǎn)身無疑也是錯(cuò)誤的，是不明智的。

因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人在人生之路上成功登頂，覽盡多彩絢麗的人生。

因?yàn)檗D(zhuǎn)身，許多人急轉(zhuǎn)直下，墜入谷底深淵，讓人生出無盡嗟嘆。

為此，我們理應(yīng)把握每一次的轉(zhuǎn)身，做出正確的抉擇，為我們的人生添上濃墨重彩的一筆。

【點(diǎn)評(píng)】文章首先由水至剛至柔，迂回前行的品性，引出“在不斷轉(zhuǎn)身中走得更遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生，舉證論述，正反各二，對(duì)比鮮明，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力。但文章主體正反兩面論述，與開頭的正面單一肯定不一致?！盎艚稹币焕瑢?duì)霍金的評(píng)價(jià)，有失公允。盡管如此，文章仍可歸為二類卷偏上，擬賦分58分。

轉(zhuǎn)身

我轉(zhuǎn)過身，父親默默地跟在后頭。

其實(shí)我知道，父親一直在我身后。但我從未轉(zhuǎn)身，我也不愿轉(zhuǎn)身。

從上學(xué)起，父親每天接送。坐在他自行車后去上學(xué)，一切理所當(dāng)然。隨著年齡增長(zhǎng)，我開始意識(shí)到父親的蒼老。與其他同學(xué)的父親相比，我的父親干瘦矮小，頭發(fā)已隱約能看出些蒼白。坐在車后，我開始局促不安，開始羞愧，一路上都不敢抬頭，下了車就匆匆忙忙離開。

后來，我也學(xué)會(huì)了騎車，我是那么高興，心中暗暗竊喜不再需要父親的接受。我竟有種擺脫父親的快感。

路上，我不再低頭，昂首挺身騎得飛快，我的快樂似乎又回來了。每次回家，父親總比我晚到些，總在最不經(jīng)意的時(shí)候，提醒我騎車要注意安全，可我毫不在意。

一次，同學(xué)指著我身后說，總看到一個(gè)五十來歲的男子跟在我后頭。我回頭，一驚，羞愧難當(dāng)，低著頭漲紅了臉騎得飛快，也不知怎么回到家的。

此后我便知道父親一直在我身后，但我從未轉(zhuǎn)身。即使有人問起，我也故意說不認(rèn)識(shí)。我是那么急于與他撇清關(guān)系。

我心中的羞愧作崇地越來越厲害，終于我再也不能忽視身后父親的存在。在黃昏時(shí)被夕陽斜照著的小巷里，我轉(zhuǎn)身，惡身惡氣地說了句“不要再跟著我了”。

我想，在我再次轉(zhuǎn)回身時(shí)，那張蒼老的臉，那顆滄桑的心，一定流下一滴淚來，我卻沒有看到。

父親終于沒有再跟著我了，但他比以前更晚回來了，我們的話也更少了。父親變得小心翼翼，我終于生出點(diǎn)愧疚，覺得自己太過分了。我想和父親道歉，但我的自尊與驕傲不允許。原來開口說句對(duì)不起那么難。

鼓足了勇氣，我在巷口下車等待父親歸來，父親見了我，有些手足無措，終于不安地說了句“這次真的不跟了。”

我有些想哭。這就是我的父親啊，無論我多么任性，曾經(jīng)多么傷他的心，依舊包容我，以最笨拙的方式一點(diǎn)一滴傾注他的感情。

父親不知該怎么做，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，我看著他，終于說出了句“我錯(cuò)了?！备赣H震驚了，然后我便看到了一個(gè)老父親的一滴淚，悄然滑落。

轉(zhuǎn)身，父親在身后，他的愛有海的寬柔。

【點(diǎn)評(píng)】

高考作文必“背”范文20篇：P141《轉(zhuǎn)身瞬間，花開永恒》

第四篇：轉(zhuǎn)身-作文

轉(zhuǎn)身-作文

太奶奶是我生命中最親近的人，她從來沒有高聲說過話，總是輕輕地，用她干枯又溫暖的大手拉著我，拿出自己精心收藏的點(diǎn)心讓我吃。

我還沒有長(zhǎng)大，可是一轉(zhuǎn)身，這溫暖的畫面就再也看不到了。

太奶奶最疼我。媽媽說，我小時(shí)候穿的棉襖都是太奶奶一針一針手工縫制的，打我出生起，太奶奶總是坐在院子里，抱著我，逗我開心。奶奶怕她累著，要把我抱走。她就像孩子一樣耍著脾氣，跟奶奶嚷嚷要繼續(xù)抱我。

等我上學(xué)了，功課也多了，回家的主要任務(wù)就是吃飯，寫作業(yè)，跟太奶奶待在一起的時(shí)間也越來越少。

一次我在樓上做作業(yè)，媽媽批評(píng)我作業(yè)不認(rèn)真，就對(duì)我吼了起來。太奶奶聽見了還是怎的，竟然拄著拐杖艱難地爬上了樓。難以想象走路都顫顫巍巍，將近九十歲的太奶奶是如何一步一步地上樓的。走進(jìn)我的屋子里，她拉著媽媽說：“不要總批評(píng)孩子，孩子做的不對(duì)，好好兒跟孩子說，一嘴吃不成個(gè)胖子，寫作業(yè)也得慢慢來，不能著急?！闭f完又扭過頭，拉著我的手說：“你寫作業(yè)要認(rèn)真，媽媽批評(píng)你了，你得聽著，不能頂嘴，想花錢了太奶奶給你。”說完太奶奶竟然真的從她的褲腰夾縫的兜里拿出了20元錢要塞進(jìn)我手里，看著那兩張皺巴巴的十元錢，想起剛才太奶奶緩慢而又吃力的動(dòng)作，我很慚愧，太奶奶陪伴了我整個(gè)童年時(shí)光，而我卻很少陪她。

想到這些，我低下了頭，眼里竟然不自覺淌出了一股熱淚，而心里卻滿是溫暖。

兩個(gè)月后，太奶奶生病了。已經(jīng)九十歲的太奶奶身體經(jīng)不起這一次的折騰。爺爺奶奶商量讓太奶奶回到老家安養(yǎng)身體。

中間我只回過一次老家，可就是那一次之后，我就再也沒有見過太奶奶。再次聽到大人們說起太奶奶，就是太奶奶去世的消息。

想到以后再也見不到對(duì)我寵愛有加的太奶奶了，我的內(nèi)心不禁有些崩潰，精神更是跌落谷底，好幾天都沒有從灰暗的世界中走出來。耳旁也時(shí)常響起太奶奶的聲音，那一聲聲“妞兒妞兒”的呼喚，是那么親切。

生命是那么脆弱，脆弱的不堪一擊，一轉(zhuǎn)身也許就是一個(gè)親人的去世。我仍然時(shí)刻記著太奶奶對(duì)我的囑托，我會(huì)努力的做好自己應(yīng)該做的每一件事情，讓在另一個(gè)世界的太奶奶能夠欣慰。

第五篇：高中作文 轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)身－周鑫

“現(xiàn)在許多人靠著乞討致富，請(qǐng)各位觀眾引起注意??本次新聞到此結(jié)束，謝謝收看?！蔽掖舸糇陔娨暀C(jī)前，滿腦子的不可思議，隨著歷史的潮流，愛，真誠(chéng)被沖洗得蕩然無存，留下的只剩下欺騙了。”我不禁想起樓下那個(gè)小男孩。每次早上上學(xué)時(shí)，我都能看到他在樓下乞討，我不知到是什么追使他來乞討過活，但我希望他不是騙子，因?yàn)槲也幌胱屢粋€(gè)騙子騙取我無數(shù)次同情心。

早上，天剛泛出魚肚白，我如往常一樣去上學(xué)，卻沒有如往常一樣看到他。“夷？哪兒去了，難道是昨晚的新聞，他心虛了？”我心中一陣失望?！八瓉硪彩球_子?！蔽掖舸粽局?。心中說不出的滋味。

朝陽的一縷光輝斜照下來，仿佛在嘲笑我的同情。

我轉(zhuǎn)過身，避開那塊地，那塊令我難堪的地方。驀然，我看見一個(gè)輕盈地身影，手上的一大束鮮花遮去了它的大半身，但我依然看得出他就是那個(gè)小乞丐。

“他怎么會(huì)有錢買那么一大束玫瑰花？他果真是個(gè)騙子?！蔽倚闹幸魂嚤梢??！昂?，下次別讓我再看見你?！蔽逸p斥一聲，轉(zhuǎn)身大跨步向?qū)W校走去，甚是心寒。

“奶奶，您慢點(diǎn)?！币魂囮P(guān)心的話語躍入我的耳朵，我站住腳，急忙轉(zhuǎn)過身，想尋找這份充滿愛的話語是出自哪個(gè)“小精靈”。

“是他？怎么可能？它不是騙子嗎，騙子怎么會(huì)有同情心？我呆呆望著，滿臉懷疑。突然，一個(gè)踉蹌，老奶奶向前伏去。我驚覺，趕忙上前扶住。

“你們都是好孩子??！”老奶奶激動(dòng)的說?！斑@小伙子拾金不昧，又是幫我拿鮮花又是扶我，姑娘你······。哎，世上還是好人多?。　?/p>

我恍然大悟，原來一個(gè)轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)陽關(guān)如此美好。

冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

原來，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)白云的飄逸＇小溪的優(yōu)雅，原野的芬芳．一個(gè)轉(zhuǎn)身，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人性的優(yōu)雅，愛的芬芳．