第一篇：汽車小問題解決大全

汽車小問題解決大全

4S店修車雖然很專業(yè)，但是往往收費很高，那動輒上百的工時費讓很多車主常常希望自己有一雙巧手，自己解決問題?？墒侵灰蜷_車前蓋，車主們望著一堆的線路和發(fā)動機就會打起退堂鼓，一是沒有專業(yè)的工具，二是沒有任何實踐經(jīng)驗，根本不知道從何下手。大概有很大一部分車主會有這種感受，對車子了解不多，遇上一點小問題也只能干瞪眼，例如車門不好關(guān)閉，其實只要一點凡士林就能解決，絕對不需要去4S店把整個膠條全換了。所以江西萬通汽修學(xué)校老師為大家搜集了一些解決汽車小問題的辦法，車主不妨動動手，與愛車互動一些，肯定能增進你們之間的“感情”哦。

１．如何消除雨刮器片的震動和噪聲：用鉗子把各關(guān)節(jié)處和夾橡膠片處的間隙調(diào)小即可。２．如何延長燈泡的使用壽命：買車后或更換新燈泡后，用酒精將燈泡擦拭一遍，消除指紋和油污即可。

３．如何降低輪胎噪聲：在前輪內(nèi)側(cè)防護板粘上一層黑氈布或絨布即可。

４．如何防止天線被盜：將天線擰下，在絲頭上涂上強力黏合劑，擰緊即可，效果很好。但是停車時要注意，如果停車的位置上方有東西擋著，天線又拿不下來，很有可能會把天線折斷。

５．如何簡單防止車輛跑偏：將跑偏方向的前輪調(diào)高氣壓或另一方向的輪胎調(diào)低氣壓；在規(guī)定的范圍內(nèi)調(diào)整前束。

６．如何延長火花塞的使用壽命：原車所裝配的博士火花塞使用壽命一般在１０—１６萬公里以上，如果點火、動力、油耗等沒有太大變化的話，不需更換。６萬公里需清理積碳，調(diào)整三個負極點到正極點的間隙。

７．每次清洗油路時要讓維修人員測一下汽油調(diào)節(jié)器的輸出壓力(在噴油嘴的前段)，清洗一下調(diào)節(jié)器的濾網(wǎng)。因為壓力調(diào)節(jié)器對汽油泵的壽命影響很大。

８．如何調(diào)整燈光的高低：如果發(fā)現(xiàn)大燈車內(nèi)調(diào)節(jié)不理想，將發(fā)動機蓋打開，大燈上方有一小孔，里面是內(nèi)６角螺絲，用車上自備螺絲刀調(diào)整即可。

９．如何利用剩下的機油：將幾次換油剩下的油合起來，沖洗一下發(fā)動機?；蛘吲埽矗埃埃肮锖?，從機油尺處抽出部分機油，加入剩下的機油，再跑３０００公里換油。這樣對發(fā)動機有好處，又經(jīng)濟。

１０．如何換輪胎省力：找一段合適鐵管３０－５０厘米，放在車上，換輪胎時套在輪胎扳手上，加長力矩。

１１．如何修理車門拉手松動和轉(zhuǎn)動鑰匙變緊、發(fā)澀：打開前車門，在側(cè)面就會看到有一個塑料蓋，起開就看到里面一個螺絲，松動幾圈(不要松下來)，從外面就能把鎖芯拔出來，里面有一拉線扣在把手上調(diào)整拉線的松緊就可以了。后車門的螺絲用密封條擋著用手撥開。在安裝之前把鎖芯里面涂上潤滑脂，這樣車門上的把手和鎖就會輕松自如，恢復(fù)如初了。

第二篇：wps ppt 背景圖片設(shè)置及小問題解決!

WPS PPT模板中的背景圖片修改

打開或新建wps ppt軟件

1.將光標放在“標題1”上面，注意不要單擊，只是放在上面，就會在右邊出現(xiàn)下拉小三角形，如圖所示。

單擊這個下拉小三角型，單擊“修改”，再單擊“格式”按鈕，單擊“字體”，在彈出的框中修改字體格式，畢業(yè)論文中的一級標題字體格式一般為黑體、常規(guī)、小四，故將字體格式改為黑體、常規(guī)、小四。點擊一次“確定”按鈕，再點擊“格式”按鈕，再點擊段落。在這里修改段落格式，在彈出的窗口中單擊“縮進和間距”菜單，在“間距”一欄改段落格式，畢業(yè)論文中一般要求將一級標題段落格式改為段前、段后均為0.5行，行距選固定值并填寫為22磅。點擊確定，再點擊確定。改好后，用鼠標選中所有一級標題，然后單擊改好的“標題1”按鈕，這樣所有的一級標題的格式就統(tǒng)一變成論文所要求的格式了。還能夠在一級標題的左邊看到一個小黑點，這個黑點表示這里的一級標題已經(jīng)被修改成功了。下圖就是一個已經(jīng)改好的一級標題。

注意看這個一級標題左邊有個小黑點。

2.用同樣的方法修改”標題2”，一般畢業(yè)論文中的二級標題要求字體格式為黑體、常規(guī)、小四，段落格式為段前、段后均0行，行距為22磅。改好后選擇所有的二級標題，單擊改好格式的“標題2”按鈕。

3.用同樣的方法修改“標題3”，畢業(yè)論文中三級標題和二級標題的字體格式和段落格式相同。改好后選擇所有的三級標題，單擊改好格式的“標題3”按鈕。

4.將光標定位在想要插入目錄的頁，點擊“插入”菜單，將光標放到“引用”上，再選擇“索引和目錄”。在彈出的窗口中選擇“目錄”菜單，在這里一般默認好了，直接點擊確定就可以了。這樣就自動插入了目錄，但是目錄中字體一般不符合論文格式要求，這里就將目錄字體改為所要求的即可。

這樣word中自動插入目錄就完成了，若幫到了你，請點擊贊。在WPS中自動插入目錄的方法與word中的方法很相近，在WPS中點擊“開始”菜單，你很容易在電腦屏幕上方的中央看到“標題1”“標題2”“標題3”。右擊“標題1”，就可以對一級標題進行格式修改，后面的方法就和Word中相同了。

A.利用背景的變換

首先利用Windows中的“畫圖”，或者其它圖形編輯軟件，將所需的模板存為圖形文件。

然后進入WPSPPT，在工具欄“格式”中選擇“背景”，運用“填充效果”在“圖片”中選擇相應(yīng)的圖形文件，回到“背景”后,選擇“忽略母板的背景圖形”

最后按“應(yīng)用”即可。這樣我們就為當前這張幻燈片改變了模板。重復(fù)以上步驟就可以為所需的幻燈片更換不同的模板。B.導(dǎo)新模板

如果是導(dǎo)已制做好的模板，先將已做好的PPT存在桌面上（比如文件名叫TT）：點擊格式--點擊幻燈片設(shè)計--點擊最下面的“瀏覽”--在路徑中找到你存在桌面上的TT文件--點擊“應(yīng)用”--完成。C.運用“超級鏈接”

我們將整組幻燈片按照播放次序并且將使用同一個模板的幻燈片依次存為一組文件，每個文件中可以只有一張幻燈片，也可以有多張幻燈片,但同一文件中的幻燈片具有相同的模板，相臨文件中的幻燈片具有不同的模板。

然后利用PowerPoint工具欄“插入”中的“超級鏈接”將一個個的文件鏈接起來。具體方法是： 1.選擇放映時的第一個文件；

2.找到這個文件中的最后一張幻燈片，在這張幻燈片上畫一個比幻燈片略大的矩形，將這個矩形選擇為“無填充色”，并且把它置于幻燈片的底層；

3.選中這個矩形，然后在“插入”中選擇“超級鏈接”，在“鏈接到文件或URL”下的空欄中鍵入下一個文件名，或者利用“瀏覽”選擇下一個文件名，最后“確定”； 4.選擇下一個文件，重復(fù)第2步和第3步，直到最后一個文件，最后一個文件就不需要鏈接了。

B.利用背景的變換

首先利用Windows中的“畫圖”，或者其它圖形編輯軟件，將所需的模板存為圖形文件。

然后進入WPS，在工具欄“格式”中選擇“背景”，運用“填充效果”在“圖片”中選擇相應(yīng)的圖形文件，回到“背景”后,選擇“忽略母板的背景圖形”

最后按“應(yīng)用”即可。這樣我們就為當前這張幻燈片改變了模板。重復(fù)以上步驟就可以為所需的幻燈片更換不同的模板。

B.導(dǎo)新模板

如果是導(dǎo)已制做好的模板，先將已做好的PPT存在桌面上（比如文件名叫TT）：點擊格式--點擊幻燈片設(shè)計--點擊最下面的“瀏覽”--在路徑中找到你存在桌面上的TT文件--點擊“應(yīng)用”--完成。

C.運用“超級鏈接”

我們將整組幻燈片按照播放次序并且將使用同一個模板的幻燈片依次存為一組文件，每個文件中可以只有一張幻燈片，也可以有多張幻燈片,但同一文件中的幻燈片具有相同的模板，相臨文件中的幻燈片具有不同的模板。

然后利用PowerPoint工具欄“插入”中的“超級鏈接”將一個個的文件鏈接起來。具體方法是：

1.選擇放映時的第一個文件；

2.找到這個文件中的最后一張幻燈片，在這張幻燈片上畫一個比幻燈片略大的矩形，將這個矩形選擇為“無填充色”，并且把它置于幻燈片的底層；

3.選中這個矩形，然后在“插入”中選擇“超級鏈接”，在“鏈接到文件或URL”下的空欄中鍵入下一個文件名，或者利用“瀏覽”選擇下一個文件名，最后“確定”；

4.選擇下一個文件，重復(fù)第2步和第3步，直到最后一個文件，最后一個文件就不需要鏈接了。

創(chuàng)建文本直方圖

除了重復(fù)輸入之外，“REPT”函數(shù)另一項衍生應(yīng)用就是可以直接在工作表中創(chuàng)建由純文本組成的直方圖。它的原理也很簡單，就是利用特殊符號的智能重復(fù)，按照指定單元格中的計算結(jié)果表現(xiàn)出長短不一的比較效果。

比如我們首先制作一張收支平衡表，然后將“E列”作為直方圖中“預(yù)算內(nèi)”月份的顯示區(qū)，將“G列”則作為直方圖中“超預(yù)算”的顯示區(qū)。然后根據(jù)表中已有結(jié)果“D列”的數(shù)值，用“Wingdings”字體的“N”字符表現(xiàn)出來。具體步驟如下： 在E3

單

元

格

中

寫

入

公

式“=IF(D30,REPT(″n″,ROUND(D3*100,0)),″″)”，也拖動填充柄至G14。我們看到，一個沒有動用Excel圖表功能的純文本直方圖已展現(xiàn)眼前，方便直觀，簡單明了。

第三篇：黨課小問題復(fù)習(xí)

1．中國共產(chǎn)黨誕生的偉大歷史意義是什么？

中國共產(chǎn)黨的成立具有劃時代的意義.是中國歷史上?開天辟地的大事變?,從此,中國革命的面目就煥然一新了.（1）中國共產(chǎn)黨的成立,使中國革命有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,災(zāi)難深重的中國人民有了可以依賴的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,中國革命從此在無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)下,不斷向前發(fā)展,由民主革命向社會主義革命推進.（2）中國共產(chǎn)黨的成立,使中國革命有了科學(xué)的指導(dǎo)思想.中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想的政黨,把馬克思主義和中國革命具體實踐相結(jié)合,制定了正確的革命綱領(lǐng)和斗爭策略,為中國人民指明了斗爭的目標和走向勝利的道路.（3）中國共產(chǎn)黨的成立,使中國革命有了新的革命方法,并溝通了中國革命和世界無產(chǎn)階級革命之間的聯(lián)系,為中國革命獲得廣泛的國際援助和避免資本主義的前途提供了客觀可能性.2．如何理解十一屆三中全會是黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折？ 十一屆三中全會開啟了改革開放歷史新時期.共產(chǎn)黨在新中國成立以來歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折是以這次全會為開端的.我在思想、政治、組織等領(lǐng)域的全面撥亂反正,是從這次全會開始的 社會主義改革開放,是由這次全會揭開序幕和開始起步的.建設(shè)中國特色社會主義的新道路,是以這次全會為起點開辟的.指導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大理論武器——建設(shè)中國特色社會主義理論,是在這次全會前后開始逐步形成和發(fā)展起來的.一句話,十一屆三中全會標志著：中國從此進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時期,中國共產(chǎn)黨從此開始了建設(shè)中國特色社會主義的新探索.3．為什么要高舉中國特色社會主義偉大旗幟？

第一，高舉中國特色社會主義偉大旗幟是歷史的選擇、人民的選擇。第二，高舉中國特色社會主義偉大旗幟符合中國國情。第三，高舉中國特色社會主義偉大旗幟順應(yīng)人類社會發(fā)展趨勢。

第四，高舉中國特色社會主義偉大旗幟體現(xiàn)了中國最廣大人民的根本利益。

中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是什么？

中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

為什么說中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊？

第一，中國共產(chǎn)黨是以工人階級為基礎(chǔ)的。黨以工人階級為基礎(chǔ)是由工人階級特點和歷史地位所決定的。

第二，階級關(guān)系的變化并沒有改變工人階級的地位和作用。

第一，中國共產(chǎn)黨是中國人民的先鋒隊。全心全意為人民服務(wù)是黨的唯一宗旨，堅持把人民群眾的根本利益作為出發(fā)點和歸宿。我們黨的一切言論和行動都是以是否符合中國最廣大人民群眾的根本利益，能否為最廣大人民群眾所擁護為最高標準。

第二，中國共產(chǎn)黨是中華民族的先鋒隊。中國共產(chǎn)黨是在中華民族處于危亡的歷史時刻誕生的。從走上政治舞臺的第一天起，就肩負著民族解放和振興的偉大歷史使命，代表著民族的希望和未來；就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以中華民族的利益為根本，以偉大的民族品格為特征，以各族人民的先進分子為主體的忠誠于中華民族的政黨。

第三，自覺成為中國人民和中華民族的先鋒隊是執(zhí)政黨建設(shè)的必然要求。政黨的階級基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)是政黨賴以生存和發(fā)展的依托。在新的歷史條件下，我們黨要保持先進性，鞏固執(zhí)政地位，就要不斷增強黨的階級基礎(chǔ)，擴大黨的群眾基礎(chǔ)。只有成為中國人民和中華民族的先鋒隊，才能使黨充滿生機和活力，永葆先鋒隊本色。

第四，自覺成為中國人民和中華民族先鋒隊也是黨建設(shè)小康社會、實現(xiàn)民族振興的必然選擇。

為什么說中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心？

1．如何科學(xué)理解馬克思列寧主義是黨的思想基礎(chǔ)？

馬列主義主張 資本家是剝削工人的壞人，要屠殺搶劫資本家和富人，建立社會主義； 社會發(fā)展目標是（工人）各盡其能，（權(quán)貴）各取所需的共產(chǎn)主義社會。這套歪理邪說指導(dǎo)下，社會主義國家害死億萬人，破壞了政治經(jīng)濟文化，普遍貧窮落后愚昧壓迫搞不下去了，就搞資本主義剝削工人，結(jié)果造成更大的災(zāi)難。中國特色社會主義是政府控制市場，國企壟斷經(jīng)濟，剝奪人民自主經(jīng)濟 的發(fā)展權(quán)和組織工會權(quán)，權(quán)貴和外國人享有特權(quán)，造成低收入，高物價，低福利，高稅費的畸形社會；政治上維護邪惡理論，霸占政權(quán)，剝奪公民基本權(quán)利，迫害異己，禍國殃民。其優(yōu)越性就是權(quán)貴更容易斂財欺民。

而歐美發(fā)達國家是奉行自由主義，主張保護每個人的自由和權(quán)利，以法律限制權(quán)力的濫用、實行自由市場經(jīng)濟、限制壟斷，富人高稅，救助貧困，人民的生活更幸福

2．如何正確認識馬克思主義中國化的重要意義？

第一，馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利。沒有革命的理論就沒有革命的實踐。第二，馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨全國各族人民的強大精神支柱。第三，馬克思主義中國化倡導(dǎo)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和學(xué)風(fēng)，開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

3．如何正確把握毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容？

（一）關(guān)于新民主主義革命。

4．如何科學(xué)理解中國特色社會主義理論體系？

國特色社會主義理論體系即科學(xué)理論體系。

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會提出了中國特色社會主義理論體系的科學(xué)命題，明確指出：?中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會刪除了?等重大戰(zhàn)略思想?這幾個字，對這一命題做出新的表述：?中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的科學(xué)理論體系?。

這一理論體系，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實踐的智慧和心血。全面、系統(tǒng)、深刻地理解和堅定不移地堅持這一理論體系，對于奪取全面建成小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠的歷史意義。

1．為什么說共產(chǎn)主義是人類社會發(fā)展的必然趨勢？ 2．為什么說實現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個漫長的歷史過程？ 3．中國社會主義為什么將長期處于初級階段？ ?題目

為什么說?中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段?? 鄧小平理論里的作業(yè),需要能得分的答案,盡可能準確、簡潔一點 莫失莫忘nePQ 歷史 2014-10-23 作業(yè)幫-是干什么的呢？讓我來告訴你 優(yōu)質(zhì)解答

我國將長期處于社會主義初級階段,這是從中國的實際出發(fā),在總結(jié)中國歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得出的科學(xué)結(jié)論.1、我國長期處于社會主義初級階段,是由我國進入社會主義的歷史前提決定的.我國社會主義不是脫胎于發(fā)達的資本主義社會,而是脫胎于半殖民地半封建社會.舊中國沒有給我們奠定社會主義建設(shè)必需的工業(yè)化和生產(chǎn)的社會化、市場化、現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ),這就決定了我們必須經(jīng)歷一個很長的時間,去發(fā)展生產(chǎn)力,實現(xiàn)工業(yè)化、社會化和現(xiàn)代化,奠定自己的物質(zhì)基礎(chǔ).2、我國長期處于社會主義初級階段是由我國現(xiàn)實國情決定的.經(jīng)過幾十年的社會主義建設(shè),一方面,我們建立了社會主義經(jīng)濟制度、政治制度、文化制度,國家經(jīng)濟實力有了巨大增長,社會主義文化有了相當?shù)陌l(fā)展；另一方面,我國生產(chǎn)力比較落后的狀況并沒有根本改變,人口多,底子薄,地區(qū)發(fā)展不平衡,科技教育文化落后,人民生活水平較低,生產(chǎn)力不發(fā)達的狀況沒有根本改變；社會主義制度還不完善,社會主義經(jīng)濟體制還不成熟,社會主義民主法制還不夠健全,封建主義、資本主義腐朽思想和小生產(chǎn)的習(xí)慣勢力在社會上還有廣泛影響.這種情況表明,我國至今遠未超出社會主義初級階段.3、我國長期處于社會主義初級階段也是由我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所處的時代特點和國際環(huán)境決定的.中國要實現(xiàn)的現(xiàn)代化,其水平和標準既不同于18世紀英國的產(chǎn)業(yè)革命,也不同于19世紀日本的明治維新,當今世界的發(fā)達國家已經(jīng)有了生產(chǎn)力的高度發(fā)展,世界范圍的科技革命正在迅猛發(fā)展,知識經(jīng)濟已見端倪.這就決定了我國必須經(jīng)過很長的初級階段才能進入成熟的社會主義.總之,我國仍然處于并將長期處于社會主義初級階段.要實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家,還有很長的路要走.4．全面建成小康社會奮斗目標的科學(xué)內(nèi)涵是什么？

在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到二○二○年力爭比二○○○年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強。

社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完備，依法治國基本方略得到全面落實，全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高

可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧

5．實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標有哪些基本途徑 1．黨的建設(shè)的目標和任務(wù)是什么？

2．為什么把?純潔性建設(shè)?列入黨的建設(shè)主線？ 3．大學(xué)生黨員如何實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨？

大學(xué)生黨員要實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，必須在學(xué)習(xí)、工作實踐和社會生活中，具體體現(xiàn)出來。大學(xué)生黨員履行全心全意為人民服務(wù)宗旨首要的一條，就是完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)多方面的能力，掌握過硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)。21世紀的競爭是綜合國力的競爭，歸根結(jié)底是科學(xué)文化的競爭，是技術(shù)創(chuàng)新的競爭。作為先進生產(chǎn)力、先進文化代表的大學(xué)生黨員，必須要以一種時不待我的緊迫感和危機感，高度重視并積極投身科學(xué)進步與創(chuàng)新。大學(xué)生普遍文化程度較高、思維比較活躍、求知欲較強、接受新事物較快，理應(yīng)成為學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)的模范。社會主義高校的任務(wù)，是培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展各領(lǐng)域所需要的高級專門人才，大學(xué)生畢業(yè)后必須成為所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量，以卓有成效的工作業(yè)績來為振興中華做貢獻。如果學(xué)業(yè)荒廢,或?qū)W藝不精，不能有效承擔黨和人民賦予的歷史使命，即使有為人民服務(wù)的心愿，也不可能成為一名合格的社會建設(shè)者，基本的人生責(zé)任都不能履行，全心全意為人民服務(wù)就只能是一句空話。因此，大學(xué)生黨員履行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨帶有素質(zhì)準備性特點,必須從這一特點出發(fā)來明確自己的努力方向，提高自身為人民服務(wù)的本領(lǐng)；樹立牢固的專業(yè)思想，熱愛科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐，克服困難，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學(xué)業(yè)；最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為社會主義建設(shè)貢獻力量。大學(xué)生黨員履行全心全意為人民服務(wù)宗旨，還必須要有扎扎實實的學(xué)習(xí)與工作作風(fēng)和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度。在學(xué)習(xí)與工作中，大學(xué)生黨員要發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不僅自己要嚴謹務(wù)實，還要鼓勵與引導(dǎo)他人對學(xué)習(xí)與工作采取積極的態(tài)度以及認真對待每一項任務(wù)。全心全意為人民服務(wù)不是口號，它的全部內(nèi)容就要體現(xiàn)出對學(xué)習(xí)與工作的極端負責(zé)，對社會主義事業(yè)的無限熱情。黨的偉大事業(yè)不是一個短暫的時期能夠完成的。因此，每個共產(chǎn)黨員對待黨的事業(yè)，對待黨所交給的各項工作任務(wù)，都不能憑個人一時的興趣和愛好，要樹立長遠的、艱苦奮斗、百折不回的觀念。共產(chǎn)黨人就要具有生為人民生，死為人民死的大無畏的精神。為了黨的偉大事業(yè)，為了人民的根本利益，就要不計名不為利，不講價錢，不講條件，這才能稱得上是一個合格的共產(chǎn)黨員。

申請入黨者的主觀條件和客觀條件是什么？ 如何理解共產(chǎn)黨員的基本特征？

共產(chǎn)黨員的義務(wù)有哪些？請你結(jié)合自身實際談?wù)勅绾吻袑嵚男泄伯a(chǎn)黨員的義務(wù)？ 黨員義務(wù)主要有：

（1）認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（2）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。

（3）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

（5）維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（6）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

（7）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（8）發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

為了規(guī)范自己的行為，指正思想的航向，要做到了以下幾點：

一、思想上嚴格要求自己，在平時多學(xué)有關(guān)黨的理論知識，多研究實事，時刻與黨中央保持一致，時刻提醒自己嚴格遵照合格黨員的標準要求自己。

二、認真學(xué)習(xí)實踐?三個代表?重要思想，以高度的責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好十七大精神。努力學(xué)習(xí)文化知識，對于所學(xué)的每一種都一絲不茍，嚴肅對待，努力鉆研，為工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

三、積極參加公司的各項活動，不論從組織到參加上，都盡量發(fā)揮自己的特長，兼顧公司的利益，真正起到先鋒模范作用。

四、在平時的日常生活中，時刻保持與同事的良好關(guān)系，熱心主動地幫助有困難同事，同時要求自己樸素、節(jié)儉，發(fā)揚黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)。

共產(chǎn)黨員的權(quán)利有哪些？在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中如何正確行使共產(chǎn)黨員的權(quán)利？

1．怎樣認識入黨積極分子端正入黨動機的重要性？

正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面，正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。

正確的動機是正確行動的精神力量，只有樹立為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)，為了更好地為人民服務(wù)的入黨動機，才能在任何時候、任何場合經(jīng)受住黨組織的各種考驗。

2．加入中國共產(chǎn)黨需要履行哪些入黨手續(xù)？

3．結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾我詫嶋H行動加入中國共產(chǎn)黨？

一、認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論知識.二、履行工作職責(zé),端正工作作風(fēng),努力實現(xiàn)為人民群眾服務(wù)理念

三、堅定理想信念,為實現(xiàn)社會主義事業(yè)和民族的偉大復(fù)興而奮斗

四、遵紀守法,做一個守法公民

五、加強道德修養(yǎng)、保持清正廉潔

第四篇：煉焦工藝小問題

煉焦工藝小問題 2010-04-25 17:58 1.在焦爐交換時，經(jīng)常聽到的“放炮”聲是怎樣產(chǎn)生的？

“放炮”是由于焦爐煤氣和空氣在磚煤氣道中混合著火和回火而產(chǎn)生的。一般“放炮”是在交換后 10~20s左右發(fā)生。多數(shù)發(fā)生在上升氣流改下降氣流的磚煤氣道中。常見的原因有：

(1)安裝交換旋塞頂絲過松，產(chǎn)生漏氣。(2)地下室橫管和立管漏氣。

(3)換孔板時，沒有在加減旋塞關(guān)閉15~20s后，擰緊發(fā)蘭螺絲，造成吸入空氣，產(chǎn)生“放炮”

(4)交換旋塞開、關(guān)不正，旋塞轉(zhuǎn)動角度不夠或已轉(zhuǎn)90°但仍未全關(guān)，以至造成漏氣和除碳口進空氣。

(5)交換旋塞芯和外殼研磨不好，受到腐蝕或潤滑不好，以至全關(guān)時仍漏氣。(6)違反壓力制度，炭化室石墨保護層被燒掉，荒煤氣串漏。(7)磚煤氣道漏氣。

2.地下室煤氣管道著大火的應(yīng)急處理

管徑在100mm以上，逐漸關(guān)閉煤氣來源閥門，壓力降到500Pa左右時，用蒸汽泡沫滅火器滅火，通入氮氣、蒸汽切斷煤氣，以達到滅火。管徑在100mm以下，關(guān)閉煤氣來源，通氮氣、蒸汽滅火； 3.地下室煤氣管道著小火的應(yīng)急處理

戴好放毒面具，用黃泥、濕麻袋或滅火器將火撲滅。4.廢氣的行走途徑

產(chǎn)生的廢氣經(jīng)跨越孔到下降火道，再經(jīng)過斜道、下降氣流蓄熱室、小煙道、分煙道到煙囪根部，被煙囪抽走排往大氣。5.廢氣盤的作用。

控制進入焦爐加熱系統(tǒng)的空氣量和高爐煤氣的煤氣量，同時還控制排出加熱系統(tǒng)產(chǎn)生的廢氣。

6.焦爐的加熱設(shè)備有哪些？

煤氣管道、廢氣盤、煤氣預(yù)熱器、煤氣混合器、加減旋塞、交換旋塞、水封槽、交換機、流量孔板、測溫和測壓管等。7.焦爐煤氣為什么不經(jīng)過蓄熱室？

焦爐煤氣中含有大量的甲烷等碳氫化合物，這些物質(zhì)在高溫下分解，產(chǎn)生游離碳或石墨沉漬容易將格子磚或斜道等處堵塞。另外，焦爐煤氣熱值較高，不需預(yù)熱到象高爐煤氣那樣高的溫度。8.焦爐煤氣為什么要預(yù)熱到45℃？

因為焦爐煤氣里含有一些未被回收的焦油和萘等物質(zhì)，這些物質(zhì)在溫度低的情況下冷凝下來，往往在煤氣道旋塞、孔板或管徑較小的地方堵塞管道，這樣會嚴重影響煉焦爐均勻加熱。

9.煤氣燃燒及完全燃燒的條件 燃燒的條件：助燃劑、著火點

完全燃燒的條件：有足夠的空氣，并與燃料充分接觸；足夠的燃燒空間和時間；燃燒產(chǎn)物能順利排出。

10.什么是爆炸？產(chǎn)生爆炸的條件？

可燃物與空氣混合，在較小的空間內(nèi)著火迅速燃燒，在瞬間內(nèi)放出大量的熱量，造成溫度和壓力急劇增高，火焰?zhèn)鞑ニ俣冗_每秒幾百米，甚至達幾千米，這種現(xiàn)象叫爆炸。

產(chǎn)生條件：空氣和可燃物的混合比例在爆炸極限內(nèi)；爆炸性的氣體遇火源或赤熱的物體。

11.使用高爐煤氣時，為什么有時煤氣砣處產(chǎn)生正壓？

蓄熱室封墻漏，吸入大量空氣，使煤氣不能通過，導(dǎo)致煤氣砣處產(chǎn)生正壓；蓄熱室格子磚堵，煤氣收堵，導(dǎo)致煤氣砣處產(chǎn)生正壓。12.為什么燃燒室要分成許多立火道？

把燃燒室分成許多“格”，可以增加爐體的結(jié)構(gòu)強度，并且因為增加了輻射傳熱的面積，而有利于輻射傳熱。

把燃燒室分成許多立火道，可迫使燃燒后熱氣流沿燃燒室長度方向均勻分布，以達到對炭化室均勻加熱的目的；

13.為什么用焦爐煤氣加熱時，α值一定要控制在1.2左右為好？

α值在1.2左右，可以使煤氣完全燃燒，并可以防止高溫事故。如果α值過小，空氣量不足，使燃燒不完全。α值過大，過量的空氣會使爐溫迅速升高，而產(chǎn)生高溫事故，損害爐體。所以一般α值控制在1.2~1.25左右為好。14.小煙道溫度為什么不能低于250℃？

因為在煙囪高度一定，外界大氣的溫度不變的情況下，廢氣溫度越高，浮力就越大，為了保證煙道的浮力，規(guī)定小煙道溫度不低于250℃。15.壓力制度制定的原則 / 炭化室內(nèi)煤氣壓力應(yīng)大于相臨燃燒室內(nèi)的壓力，并高于外界大氣壓力； 炭化室內(nèi)煤氣壓力在整個結(jié)焦期內(nèi)，任何情況下均應(yīng)保持正壓；

在同一結(jié)焦時間內(nèi)，沿加熱系統(tǒng)高度方向的壓力分布應(yīng)當均勻穩(wěn)定。16.影響直行溫度的因素

與裝煤制度、出焦操作、爐體維護、加熱煤氣組成和性質(zhì)、周轉(zhuǎn)時間、荒煤氣串漏等有關(guān)系

17.熱煤氣、空氣與廢氣交換時必須注意哪些事項？

交換時必須先關(guān)閉煤氣，防止加熱系統(tǒng)中有剩余煤氣，以免發(fā)生爆炸事故； 關(guān)閉煤氣后，應(yīng)過一短暫的間隔時間后，再進行空氣和廢氣的交換，這樣，可以使多余煤氣完全燒盡。

空氣和廢氣交換完后，也應(yīng)過短暫的時間后再打開煤氣，這樣可以使燃燒室內(nèi)有 足夠的空氣，煤氣進去后能立即燃燒。

18.什么情況下要測量冷卻溫度的下降值？

換向間隔改變、結(jié)焦時間改變1h以上、加熱制度有較大的變更、在正常的情況下半年校正一次、換用加熱煤氣在一個月以上時。19.常見的一些溫度規(guī)定

所有火道任一點溫度在交換 20s后，不得超過1450℃,不低于1100℃。小煙道溫度不得超過450℃，不得低于250℃；分煙道不超過350℃。蓄熱室頂部溫度不得超過1320℃，不得低于900℃.焦餅中心溫度1000±50℃,使用高爐煤氣加熱上下兩點溫差不得超過100℃，焦爐煤氣時不得超過120℃。

爐頂空間溫度不應(yīng)超過850℃。

集氣管溫度80~100℃,壓力100~140Pa.加熱焦爐煤氣溫度40~45℃,高爐煤氣不高于35℃。

20.推焦困難的原因有哪些？

（1）裝爐煤的粘結(jié)性不好，在炭化室不能成焦；（2）焦餅加熱不良，有過生或過火的情況；（3）爐墻或爐底磚變形；

（4）炭化室裝煤不正確，平煤不好，裝煤孔堵塞；（5）結(jié)焦時間太長，使焦餅過火；

（6）結(jié)焦時間過短，爐溫過高而使爐墻產(chǎn)生大量的石墨；（7）焦爐機械本身出故障。

21.炭化室產(chǎn)生負壓有什么危害？（1）影響煤氣和化產(chǎn)品的回收；（2）影響焦炭的產(chǎn)量和質(zhì)量；

（3）損壞焦爐爐體，影響爐體壽命；（4）造成局部高溫；

（5）燒掉爐墻磚縫的石墨，造成串漏。22.“5-2”推焦串序有哪些優(yōu)點和缺點？ 優(yōu)點：機械行程短，節(jié)省時間和電力； 缺點：爐組方向溫度均勻性差。23.單集氣管有哪些優(yōu)缺點？

優(yōu)點：鋼材用量少，投資??；爐頂通風(fēng)較好；

缺點：裝煤時炭化室內(nèi)氣流阻力大，粗煤氣排出比較慢，容易引起冒煙冒火，對爐頂裝煤操作機械化不利。

第五篇：小問題,大文章

小問題，大文章

——從一道課外習(xí)題的講評談起

赤水七中

李少清

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的最主要目標是從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的角度促進學(xué)生的發(fā)展，準確地說是促進學(xué)生的整體發(fā)展.其中包括作為未來社會合格公民的一般發(fā)展與自身的個性發(fā)展.為實現(xiàn)這一目標，作為一線教師既要注意在教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，更要注意培優(yōu)補差，注重學(xué)生的個體發(fā)展.我在教學(xué)完三角形內(nèi)角和定理及其推論“三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”后，在課外輔導(dǎo)學(xué)生時接觸到了這樣一個問題：

如圖（1），直線AB∥CD,∠B = 52°, ∠E = 49°.求∠CDE的度數(shù).讀完題，稍作思考，大部分學(xué)生就已經(jīng)尋找到了 求解問題的思路與方法：要求∠CDE，只需求出圖中的 ∠1（因為兩直線平行，同位角相等，而AB∥CD,所以

∠CDE = ∠1）；又∠1是△BEF的一個外角，故∠1 = ∠B+∠E.于是問題得到解決.我把問題稍微作了一點變化：（省去圖（1）中的線段DF）如圖（2），直線AB∥CD,∠B = 52°, ∠E = 49°.你還能求出∠CDE嗎？

學(xué)生易知，將圖（2）補充成圖（1），即延長 線段ED交AB于點F，則問題可解.我又拋出了如下問題：能作其他的輔助線達到 求解的目的嗎？不一會兒，有幾個成績較好的學(xué)生

有了思路：延伸直線CD，交BE于點F（如圖（3）），則∠CDE是△DFE的外角，進而∠CDE = ∠DFE + ∠E，而AB∥CD，故∠DFE = ∠B.于是問題得到解決.（其余學(xué)生在聽了他們的思路后，也一一贊同）

我在肯定了這幾位學(xué)生的做法后，指出，這兩種思路所作 輔助線不同，有異曲同工之妙，但基本出發(fā)點是一樣的，都是 利用平行線的性質(zhì)，將已知的兩角和要求的角轉(zhuǎn)移到與一個三 角形發(fā)生聯(lián)系，使之成為該三角形的內(nèi)角和外角，從而利用三 角形內(nèi)角和定理的推論來解決.我原本以為這一問題到此就結(jié)束了（因為在給學(xué)生講之前我也沒做太多的思考，對這個問題的變式也只是即興提問，也正因如此我才草草作了總結(jié)），正要講下一問題，但這時一個平時不怎么愛發(fā)言的學(xué)生舉手了：老師，我??我有其他的輔助線作法.（大概因為激動的緣故，說話都有了結(jié)巴了）我停下正要轉(zhuǎn)向黑板的身子，以驚異、欣喜、贊許的眼光看著他：那你說說你是怎么做的？！（我想那時也許全班的同學(xué)都注視著他，雖然我沒有抬頭看整間教室的情況）

通過他結(jié)結(jié)巴巴的敘述，我聽明白了他的意思： 如圖（4），過E作EF∥AB，則∠B + ∠FEB = 180°, 而∠B = 52°, ∠DEB = 49°,所以∠FED = 79°,而EF∥AB，AB∥CD，所以EF∥CD，因此有∠FED +∠CDE = 180°,所 以∠CDE = 101°.（現(xiàn)在想起來，我還覺得很后悔：當時只顧著高興，忘了讓他說說是如何考慮到這一點的，而只是簡單的作了肯定后，又讓其他學(xué)生考慮另外不同的做法.也許他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)欲望就此被我扼殺在搖籃之中了.）

其他的學(xué)生受這這位同學(xué)的啟發(fā)，很快又找到了如下兩種不同的輔助線作法，并對問題進行了求解.當然都是殊途同歸，在此不一一贅述，僅簡敘如下：

如圖（5），過D作DF∥BE，交AB于F，則∠CDE = ∠1 + ∠2 = ∠AFD + ∠E = ∠B + ∠E.如圖（6），過點B作BF∥DE，延伸直線CD交BF于點G，則∠CDE = ∠DGF = ∠ABF = ∠ABE + ∠EBG = ∠ABE + ∠E.2010年春季學(xué)期

七（1）、（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

赤水七中

李少清

隨著盛夏的來臨，一學(xué)期緊張的工作也臨近結(jié)束.在本學(xué)期里，根據(jù)學(xué)校行政和教務(wù)處的安排，結(jié)合本人的意愿，我繼續(xù)擔任七（1）、（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的努力，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)謹將自己在本學(xué)期開展的教育教學(xué)工作情況作如下總結(jié)，以之向領(lǐng)導(dǎo)匯報：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念.注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，并將理論貫穿到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力.另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù).二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的重心，一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準備和課后反思工作.每天認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中.認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法設(shè)計，根據(jù)我所任教班級學(xué)生的具體情況制定課時計劃.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備.有些課用多媒體上比較直觀，如：第七章《三角形》的第四單元《課題學(xué)習(xí)

鑲嵌》，這樣充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進行階段總結(jié).2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率.新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們是學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點.所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境.這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識與實際生活和生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)以至用.另外新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流，最后探究出解決問題的方法.對于學(xué)生無法解決的問題，教師可以設(shè)計一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法.這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達，而且還要適時引導(dǎo)，不能放任自流.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高.3、進行一定數(shù)量的練習(xí).相當數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思想，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ).4、做好培優(yōu)輔差工作

根據(jù)兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生.利用課間休息和晚自習(xí)的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"，相互幫助，共同提高，輔導(dǎo)他們完成作業(yè).對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時到辦公室問教師.5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.雖然所教學(xué)生已升入初中將近一年，但從他們的日常學(xué)習(xí)和作業(yè)中能看出來，還有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，我繼續(xù)加強學(xué)規(guī)學(xué)紀——不交或馬虎完成作業(yè)者將受到懲戒，從而進一步有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.三、存在問題、教材挖掘還不夠深入;2、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;

3、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

4、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用率還有待提高；

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強教學(xué)管理，改進不足，爭取更好的完成教育教學(xué)任務(wù).2010年春季學(xué)期

七（2）班班主任工作總結(jié)

赤水七中

李少清

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任七年級（2）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校行政和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任課老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，一學(xué)期來，我主要是從以下幾方面入手開展工作：

一、開學(xué)初，我做了如下工作：

1、報名時對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。

2、進一步進行了校規(guī)、班紀班規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月，利用班會對學(xué)生進行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標的制定與實施。

3、幫助學(xué)生盡快從假期生活到學(xué)校生活的轉(zhuǎn)變。

4、建立、健全班委、團支部。開學(xué)第一個月，我根據(jù)上學(xué)期班干部的工作情況，對班干部的工作作了適當?shù)恼{(diào)整，進一步明確他們的工作職責(zé)；組織上學(xué)期加入共青團的學(xué)生民主選舉團干部，組建班級團支部，明確團干部的工作職責(zé)。大力倡導(dǎo)班委和團員在班集體中充分起好帶頭作用，在班級中互相監(jiān)督，形成全力，讓整個班級能健康、向上發(fā)展。

二、學(xué)期中，我所做的工作：

1、班委與團支委隊伍的培養(yǎng)與完善。不定期召開“兩委”會議，討論班級管理情況，讓他們自己就班規(guī)班約進行修正與完善，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們，不準帶食品和飲料進入課堂，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一邊看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。

3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們講一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。

三、期終前，我所做的工作：

1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。雖然學(xué)生從入學(xué)至今已經(jīng)歷好多次考試，有平時的單元測驗，有半期考試，有上學(xué)期的期末測試，而且老師也經(jīng)常作強調(diào)，但效果不明顯?，F(xiàn)在又面臨本學(xué)期的期末考試，更有必要舊話重提，以引起他們足夠的重視。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。我要讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。

四、全學(xué)期狠抓的工作：

大力強調(diào)安全教育。不僅僅是人身安全，更注重思想安全。

在學(xué)期初正是酷熱難耐的季節(jié)，防溺水事故的發(fā)生，就是一件重中之重的大事。進入冬天，“冬春草木干，嚴防火燒山”，防火災(zāi)又成為口頭禪。每周周末，大多數(shù)學(xué)生都要乘車、乘船回家，交通規(guī)則的遵守、交通安全的注意事項又成了掛在嘴邊的話。學(xué)校里生生之間的瘋玩打鬧存在的安全隱患也是少不得要常講的。班上借住在學(xué)校周圍住戶家的學(xué)生不少，生活中防火防盜也不能少講。

一個人，特別是一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的好壞尚在其次，如果思想上老是動歪念頭，那更是人生的一大敗筆，所以我對學(xué)生的要求是成績可以稍稍遜色，但思想必須健康向上。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

1、自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于開展的各項活動成績平平甚至落后。

2、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

3、部分男生甚至女生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。

4、與科任教師的溝通交流還不夠全面，怕得罪人。以后當班主任的思路：

1、加強班委和團支委隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責(zé)能干的班、團干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。學(xué)困生不能丟。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、班級管理制度應(yīng)做到細化量化。

5、大力整頓學(xué)生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于精力有限，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后如果還有機會擔任班主任，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。

2010年春季學(xué)期

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

赤水七中

李少清

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過本學(xué)期我校黨支部組織全校教師開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，不斷提高法律素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《中華人們共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到品德業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2010年春季學(xué)期

中繼教個人學(xué)習(xí)心得體會

赤水七中

李少清

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育是中學(xué)教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，因為它不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀的重大舉措，也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。通過本學(xué)期自己參加我校黨支部多次舉行的師德師風(fēng)集體學(xué)習(xí)并利用課余時間自己主動學(xué)習(xí)踐行《新時期師德修養(yǎng)》，有了如下的一些認識：

在教育教學(xué)過程中，應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，從而贏得廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的人文素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民。素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家；既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學(xué)一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦？這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢？

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論精神，及時了解黨的工作方針，與黨的政策保持高度的一致。