第一篇：全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)有感（范文）

加強(qiáng)自身建設(shè)，抓住機(jī)遇全力以赴做好大學(xué)生思想政治教育工作

——參加我?！?011年學(xué)生工作研討會”有感

我于4月24日—4月30日參加了教育部在國家教育行政學(xué)院舉辦的“全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)”，一周的培訓(xùn)生活雖然短暫，但是豐富的培訓(xùn)內(nèi)容以及閱歷廣、水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和專家們使我提高了認(rèn)識，增長了見識，少了一些日常工作中的迷茫，多了一份輔導(dǎo)員工作崗位的自豪感，同時又深刻的感受到了肩頭上的沉甸甸的責(zé)任感和使命感。正如在開班典禮上馮剛副司長所說，這次培訓(xùn)活動是建國以來首次由中央親自部署、教育部黨組安排、國家教育行政學(xué)院具體承辦的這種形式、規(guī)模和規(guī)格的高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，這充分說明了中央和教育部對于高校思想政治教育工作的高度重視，對于處于高校思想政治教育工作前沿的輔導(dǎo)員班主任的關(guān)懷。下面我詳細(xì)的匯報一下此次學(xué)習(xí)的收獲以及對于高校思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考。

一、培訓(xùn)的收獲

1、統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。培訓(xùn)過程中我認(rèn)真地聆聽了各位領(lǐng)導(dǎo)專家的報告并與其他高校的輔導(dǎo)員充分的討論交流，對于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識。中央16號文件使大學(xué)生思想政治教育工作面臨著前所未有的機(jī)遇，同時我們也深刻的認(rèn)識到了大學(xué)生思想政治教育工作遇到的新問題、新情況以及這項(xiàng)工作的復(fù)雜性。

2、明確了責(zé)任，堅(jiān)定了決心。通過學(xué)習(xí)，對于目前大學(xué)生思想政治教育的形勢以及輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中的地位和責(zé)任有了更加明確的認(rèn)識，也堅(jiān)定了做好此項(xiàng)工作的決心和信心。輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作、開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要做好大學(xué)生思想政治教育工作首先得提高自身素質(zhì)，在重大政治問題上要立場堅(jiān)定，旗幟鮮明，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國家利益及學(xué)校的穩(wěn)定。

3、開闊了思路，提升了能力。培訓(xùn)過程中13個報告涉及面廣而不乏針對性，包含了大量的實(shí)例和數(shù)據(jù)，說服力強(qiáng)，內(nèi)容深刻，同時參加培訓(xùn)的學(xué)員們充分交流了日常工作中的一些好的經(jīng)驗(yàn)（如：輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、針對特困生銀行貸款的措施、畢業(yè)生就業(yè)工作中的全員化措施以及學(xué)生黨支部特色活動等），使大家在融洽的交談氛圍中開闊了思路提升了能力。

4、鼓舞了士氣，增強(qiáng)了信心。16號文件中提出要使輔導(dǎo)員“工作有條件，干事有平臺，發(fā)展有空間”的工作定位讓大家吃了一顆定心丸，增強(qiáng)了工作信心。如果說16號文件讓大家感受到了春的氣息，那么狠抓落實(shí)便會使我們沐浴到春的陽光。

二、幾點(diǎn)思考

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員工作能力。要勝任新時期輔導(dǎo)員工作，就必須強(qiáng)化輔導(dǎo)員 自身建設(shè)，不斷提高工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，善于總結(jié)，建設(shè)一支思想堅(jiān)定、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)過硬、樂業(yè)奉獻(xiàn)，可以信賴、特別能戰(zhàn)斗的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，在強(qiáng)化基本業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，特別要提高思想政治教育的能力，應(yīng)對突發(fā)事件、進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的能力和解決實(shí)際問題、服務(wù)于青年學(xué)生的能力。

2、設(shè)立大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)資金。專門用于大學(xué)生思想政治教育課題研究和社會實(shí)踐、開 展活動、獎勵先進(jìn)等，鼓勵輔導(dǎo)員走職業(yè)化道路，為輔導(dǎo)員的工作創(chuàng)造更大的平臺，建立健全輔導(dǎo)員班主任評價激勵制度。

3、輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)工作長期化、系統(tǒng)化。定期開展系統(tǒng)的分層次、分級別的輔導(dǎo)員班主任培 訓(xùn)工作。培訓(xùn)中日常培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合、宏觀政策學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為輔導(dǎo)員班主任多創(chuàng)造考察學(xué)習(xí)的機(jī)會。如：進(jìn)行一期輔導(dǎo)員班主任“心理健康教育”工作的培訓(xùn)，使全校輔導(dǎo)員班主任都具備基本的心理健康教育的資格。

隨著16號文件的深入貫徹執(zhí)行，我相信，我們輔導(dǎo)員班主任的工作必將會在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和深切關(guān)懷下，在廣大學(xué)生的大力支持下，在更加廣闊的平臺上提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)，緊抓機(jī)遇，全力以赴作好大學(xué)生思想政治教育工作。

計(jì)算機(jī)及自動化系

周淑一

2005年5月10日

第二篇：少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得

——輕風(fēng)許我溫婉，我許世界斑斕

眨眼間，XX年xx市少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員在北京學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅歸來已快一個月，原先的熱血沸騰已經(jīng)慢慢冷卻，開始化成一縷輕柔的風(fēng)，讓我靜靜地思考自己該著手的地方。不說空話、大話，不搞空架子是對自己今后開展少先隊(duì)活動的基本要求。“細(xì)節(jié)決定成敗”“千里之行始于足下”，感謝這次北京之行讓我對少先隊(duì)的活動開展有了清晰明了的理解，在分析本校少先隊(duì)活動基本現(xiàn)狀后，決定從最基礎(chǔ)的做起。敬隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌、選隊(duì)委、了解少先隊(duì)的歷史等等，而開學(xué)初恰逢抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，于是和孩子們一起看閱兵式，一起看《開學(xué)第一課》。對于歷史，我們有必要從娃娃抓起，有必要讓每一個孩子學(xué)會知恥后勇。而除了本中隊(duì)的活動以外，我也試著積極參與到學(xué)校的大隊(duì)建設(shè)，利用自身優(yōu)勢，主動負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，成立特色紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地，聘請能人志士當(dāng)校外輔導(dǎo)員，讓活動真正走出去，請進(jìn)來。

對于當(dāng)下農(nóng)村少先隊(duì)活動的開展，我們許多輔導(dǎo)員還存在著認(rèn)識上的不足，活動目的定位不準(zhǔn)確等，所以在以后的工作開展中，唯有多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多彌補(bǔ)。努力扎根農(nóng)村，立足農(nóng)村，尋找身邊豐富多彩的活動資源，讓農(nóng)村的少先隊(duì)活動也能開展地有聲有色，讓農(nóng)村的孩子也能在活動中收獲自信和快樂。

北京之行對我而言猶如一股輕風(fēng)，而輕風(fēng)許我溫婉，我許世界斑斕。

第三篇：高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會

高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會

首先，非常感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)機(jī)會，非常榮幸地參加了重慶市獨(dú)立院校高職高專院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)是重慶市教委首次針對獨(dú)立院校高職高專院校進(jìn)行的輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，共有４３所學(xué)院，１２０名輔導(dǎo)員參加，承辦單位是西南大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。

２０１３年５月2６號下午報到，到５月29日下午培訓(xùn)結(jié)束，在為期的３天的培訓(xùn)中，按日程安排，除了開班儀式、結(jié)業(yè)儀式，聽取了５場專題報告會，還進(jìn)行了1次小組座談討論活動。在培訓(xùn)期間，我有幸被推選為班長，除了認(rèn)真完成課堂培訓(xùn)，積極服從培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)安排，還主動為學(xué)員們服務(wù)，并與學(xué)員進(jìn)行廣泛交流和溝通，開拓了視野，增長了知識，也宣傳了學(xué)?！，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)見聞，所感所想?yún)R報如下。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）五場專題報告：

1、《新形勢下高職高專輔導(dǎo)員工作與發(fā)展》。

２、《高職高專院校大學(xué)生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略。

３、《加強(qiáng)高校安全穩(wěn)定建設(shè)，提高突發(fā)事件處理能力》。

４、《新媒體背景下高校心理健康與輔導(dǎo)員個人素質(zhì)》。

５、《國際形勢新特點(diǎn)與大學(xué)生思想政治工作》。

（二）１次座談交流會：高職院校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇

論壇分為四個小組：思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。

二、心得體會

（一）理論上，收獲了知識，將繼續(xù)學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容集中，具有很強(qiáng)的針對性。共有５場專題講座，其中，１場是思想政治教育，１場安全教育，１場輔導(dǎo)員總體工作和２場心理健康教育，我就結(jié)合專題報告談體會。

１、輔導(dǎo)員總體工作方面

張燕書記以當(dāng)年大學(xué)時代輔導(dǎo)員老師對她的深遠(yuǎn)影響為導(dǎo)言，從輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷史講輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本定位，然后講輔導(dǎo)員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學(xué)生輔導(dǎo)員為例講輔導(dǎo)員的發(fā)展和規(guī)劃。我認(rèn)識到，面對社會國際、國內(nèi)形勢和黨情的特殊性，面對輔導(dǎo)員和學(xué)生的特殊性，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提升自我；增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識，鍛造合力；增強(qiáng)科學(xué)意識，專業(yè)定位；增強(qiáng)發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強(qiáng)模范意識，強(qiáng)化修養(yǎng)。

２、思想政治教育方面

王文余書記從四個方面談大學(xué)生思想政治工作：一是觀察國際問題的正確方法；二是西方國家對社會主義國家和發(fā)展中國家的基本戰(zhàn)略；三是當(dāng)前復(fù)雜的國際斗爭形勢；四是如何引導(dǎo)大學(xué)生做理性的愛國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統(tǒng)論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國際政治斗爭的經(jīng)濟(jì)因素、軟實(shí)力、地緣戰(zhàn)略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點(diǎn)問題有了正確的觀點(diǎn)，在引導(dǎo)大學(xué)生做理性愛國者有了理論上的基礎(chǔ)和依據(jù)。

３、安全穩(wěn)定建設(shè)方面

蔣運(yùn)春主任首先從學(xué)校的功能和安全的重要性開始，接下來講學(xué)校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類型，隨后分別從責(zé)任意識、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數(shù)民族學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、保障體系、演練預(yù)案和突發(fā)事件的處理等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。其中，引用大量的親身實(shí)踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認(rèn)為，學(xué)生在公民教育、科學(xué)文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導(dǎo)致安全隱患的關(guān)鍵。

４、心理健康教育

葉海燕書記從六個方面講學(xué)生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略：一是心理問題的定義；二是心理問題的識別；三是心理問題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問題的干預(yù)；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認(rèn)識了不是所有問題都是問題，而是怎么看待和處理問題才是問題，心理問題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機(jī)。通過不同的角度審視考察以識別心理問題才具有科學(xué)性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢等形式進(jìn)行干預(yù)，在提供幫助的時候，不能只做拐杖，而應(yīng)增強(qiáng)人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專門的培訓(xùn)和專業(yè)的幫助，建立良好的社會支持系統(tǒng)。

劉維鴻書記首先談輔導(dǎo)員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，最后要求輔導(dǎo)員做三個方面的修煉：一是正視問題，二是主動提升，三是對待、區(qū)別和融合。尤其是六個融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專業(yè)教育融合起來，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強(qiáng)了針對性。開放性和實(shí)效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。

（二）實(shí)踐上，收獲了經(jīng)驗(yàn)，將不再迷茫

在專題報告后有一個提問交流環(huán)節(jié)，臺下的輔導(dǎo)員老師就自己實(shí)際的問題向?qū)＜艺埥?，以求解惑。比如輔導(dǎo)員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風(fēng)險問題等等。我認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作責(zé)任大，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多交流，加強(qiáng)科研項(xiàng)目研究，提升理論高度。

在座談交流會--創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個過程組織有序，發(fā)言主動，討論熱烈，長達(dá)三小時，學(xué)員們還意猶未盡。首先由西南大學(xué)學(xué)工處古文海副處長介紹西南大學(xué)心理健康教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，隨后優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結(jié)。圍繞工作實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的思路。我認(rèn)為，做好心理健康教育需要做好如下幾個方面的內(nèi)容：

１、意識強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)重視

心理健康教育是一個系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導(dǎo)重視，全校構(gòu)建起有專人負(fù)責(zé)，專家指導(dǎo)，全員參與的氛圍，輔導(dǎo)員是中堅(jiān)力量。

２、體系全，制度完善

建立三級管理系統(tǒng)，心理咨詢室，成立心理協(xié)會、輔導(dǎo)員沙龍和團(tuán)委學(xué)生會，開展全方位的活動、培訓(xùn)，普及心理健康知識、監(jiān)控、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)。

３、投入大，軟硬兼修

要加大對相應(yīng)心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)場所設(shè)施設(shè)備等。軟件方面如輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。

４、功夫深，智慧藝術(shù)

輔導(dǎo)員的功夫要深，事無巨細(xì)，要多下寢，多溝通。在幾個關(guān)鍵點(diǎn)下功夫，入學(xué)后一個月的建檔排查，用專業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學(xué)生，分層管理，藝術(shù)處理。

對于突發(fā)事件，應(yīng)冷靜應(yīng)對，做好相應(yīng)記錄，如短信、電話和事情經(jīng)過，以規(guī)避風(fēng)險。

同時，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康知識，保持陽光心態(tài)，用幸福、樂觀、積極的正能量影響學(xué)生，和學(xué)生一起成長，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和知心朋友。

（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信

在培訓(xùn)期間，我們統(tǒng)一住在西大留學(xué)生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學(xué)校的陳娟老師在一個房間，和我的寢室門對門，我們相互照顧，探討輔導(dǎo)員工作。

在小組交流中，重慶能源職業(yè)學(xué)院的唐曉娟老師和重慶大學(xué)城市科技學(xué)院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會進(jìn)一步交流。

在１２０個人的培訓(xùn)班中，我擔(dān)任班長一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建QQ群，以便大家今后溝通交流。

更重要的是，通過本次培訓(xùn)我們認(rèn)識了各位親切的專家、領(lǐng)導(dǎo)，他們愿意成為我們輔導(dǎo)員的后臺支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我將更加自信地開展工作。

三、思考和建議

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立保障制度

１、全院育人的聯(lián)動機(jī)制

在全院樹立大德育觀，立德樹人，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍與各級領(lǐng)導(dǎo)和部門，比如教學(xué)、管理、服務(wù)隊(duì)伍密切配合，產(chǎn)生合力。

２、穩(wěn)定隊(duì)伍的長效機(jī)制

輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵機(jī)制就十分重要。建議借鑒重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，設(shè)立輔導(dǎo)員的職稱評定辦法，輔導(dǎo)員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績效掛鉤，待遇與教學(xué)崗相同，并且超過規(guī)定學(xué)生人數(shù)還額外有獎金，按照人頭算。

（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，走專業(yè)化職業(yè)化道路

輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平提高有利于高效率開展工作，建議成立“輔導(dǎo)員之家”或者“輔導(dǎo)員沙龍”，以輔導(dǎo)員誓詞為核心，讓輔導(dǎo)員有責(zé)任心和歸屬感，在新輔導(dǎo)員到崗后，實(shí)行導(dǎo)師制，有老輔導(dǎo)員進(jìn)行一對一指導(dǎo)，盡快上手，避免一頭霧水。同時，構(gòu)建學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)思政教育、教育學(xué)。心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、日常事務(wù)處理等方面的學(xué)習(xí)，開展學(xué)工研討會、團(tuán)學(xué)工作研討會，增進(jìn)心得交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行相關(guān)的科研工作。

（三）建立公寓團(tuán)支部，拓寬學(xué)生宿舍管理內(nèi)容

在最近發(fā)生的大學(xué)生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問題都是發(fā)生在除了教室以外的學(xué)生長時間居住的寢室里面，因此，學(xué)生公寓的管理理應(yīng)成為學(xué)生管理的重點(diǎn)之一。設(shè)立公寓團(tuán)支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團(tuán)員和入黨積極分子等先進(jìn)分子，并進(jìn)行公示，起到模范帶頭作用，主動關(guān)心后進(jìn)生，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育、公益等活動，將思想政治教育宣傳普及到每一個寢室，成為輔導(dǎo)員的得力助手，及早發(fā)現(xiàn)問題，匯報問題，解決問題。

以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

總之，本次培訓(xùn)讓我開闊了視野，增長了知識，結(jié)識了朋友，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我會好好把握這次寶貴的機(jī)會，對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行再認(rèn)識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

最后，再次感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)的機(jī)會。謝謝！

第四篇：高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會

高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會

高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)>心得體會

首先，非常感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)機(jī)會，非常榮幸地參加了重慶市獨(dú)立院校高職高專院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)是重慶市教委首次針對獨(dú)立院校高職高專院校進(jìn)行的輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，共有４３所學(xué)院，１２０名輔導(dǎo)員參加，承辦單位是西南大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。

２０１３年５月2６號下午報到，到５月29日下午培訓(xùn)結(jié)束，在為期的３天的培訓(xùn)中，按日程安排，除了開班儀式、結(jié)業(yè)儀式，聽取了５場專題報告會，還進(jìn)行了1次小組座談討論活動。在培訓(xùn)期間，我有幸被推選為班長，除了認(rèn)真完成課堂培訓(xùn)，積極服從培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)安排，還主動為學(xué)員們服務(wù)，并與學(xué)員進(jìn)行廣泛交流和溝通，開拓了視野，增長了知識，也宣傳了學(xué)?！，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)見聞，所感所想?yún)R報如下。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）五場專題報告：

1、《新形勢下高職高專輔導(dǎo)員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)員黨委書記 張燕

２、《高職高專院校大學(xué)生常見>心理健康及心理疏導(dǎo)策略》，西南大學(xué)>心理學(xué)部黨委副書記 葉海燕

３、《加強(qiáng)高校安全穩(wěn)定建設(shè)，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任 蔣運(yùn)春

４、《新媒體背景下高校心理健康與輔導(dǎo)員個人素質(zhì)》，宜賓學(xué)院黨委副書記 劉維泓

５、《國際形勢新特點(diǎn)與大學(xué)生思想政治工作》，西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長 王文余

（二）１次座談交流會：高職院校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇

論壇分為四個小組：>思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。

二、心得體會

（一）理論上，收獲了知識，將繼續(xù)學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容集中，具有很強(qiáng)的針對性。共有５場專題講座，其中，１場是思想政治教育，１場安全教育，１場輔導(dǎo)員總體工作和２場心理健康教育，我就結(jié)合專題報告談體會。

１、輔導(dǎo)員總體工作方面

張燕書記以當(dāng)年大學(xué)時代輔導(dǎo)員老師對她的深遠(yuǎn)影響為導(dǎo)言，從輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷史講輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本定位，然后講輔導(dǎo)員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學(xué)生輔導(dǎo)員為例講輔導(dǎo)員的發(fā)展和規(guī)劃。我認(rèn)識到，面對社會國際、國內(nèi)形勢和黨情的特殊性，面對輔導(dǎo)員和學(xué)生的特殊性，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提升自我；增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識，鍛造合力；增強(qiáng)科學(xué)意識，專業(yè)定位；增強(qiáng)發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強(qiáng)模范意識，強(qiáng)化修養(yǎng)。

２、思想政治教育方面

王文余書記從四個方面談大學(xué)生思想政治工作：一是觀察國際問題的正確方法；二是西方國家對社會主義國家和發(fā)展中國家的基本戰(zhàn)略；三是當(dāng)前復(fù)雜的國際斗爭形勢；四是如何引導(dǎo)大學(xué)生做理性的愛國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統(tǒng)論、通訊論、博弈論等方法論，明白了>國際政治斗爭的經(jīng)濟(jì)因素、軟實(shí)力、地緣戰(zhàn)略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點(diǎn)問題有了正確的觀點(diǎn)，在引導(dǎo)大學(xué)生做理性愛國者有了理論上的基礎(chǔ)和依據(jù)。

３、安全穩(wěn)定建設(shè)方面

蔣運(yùn)春主任首先從學(xué)校的功能和安全的重要性開始，接下來講學(xué)校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類型，隨后分別從責(zé)任意識、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數(shù)民族學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、保障體系、演練預(yù)案和突發(fā)事件的處理等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。其中，引用大量的親身實(shí)踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認(rèn)為，學(xué)生在公民教育、科學(xué)文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導(dǎo)致安全隱患的關(guān)鍵。

４、心理健康教育

葉海燕書記從六個方面講學(xué)生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略：一是心理問題的定義；二是心理問題的識別；三是心理問題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問題的干預(yù)；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認(rèn)識了不是所有問題都是問題，而是怎么看待和處理問題才是問題，心理問題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機(jī)。通過不同的角度審視考察以識別心理問題才具有科學(xué)性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢等形式進(jìn)行干預(yù)，在提供幫助的時候，不能只做拐杖，而應(yīng)增強(qiáng)人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專門的培訓(xùn)和專業(yè)的幫助，建立良好的社會支持系統(tǒng)。

劉維鴻書記首先談輔導(dǎo)員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，最后要求輔導(dǎo)員做三個方面的修煉：一是正視問題，二是主動提升，三是對待、區(qū)別和融合。尤其是六個融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專業(yè)教育融合起來，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強(qiáng)了針對性。開放性和實(shí)效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。

（二）實(shí)踐上，收獲了經(jīng)驗(yàn)，將不再迷茫

在專題報告后有一個提問交流環(huán)節(jié)，臺下的輔導(dǎo)員老師就自己實(shí)際的問題向?qū)＜艺埥?，以求解惑。比如輔導(dǎo)員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風(fēng)險問題等等。我認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作責(zé)任大，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多交流，加強(qiáng)科研項(xiàng)目研究，提升理論高度。

在座談交流會--創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個過程組織有序，發(fā)言主動，討論熱烈，長達(dá)三小時，學(xué)員們還意猶未盡。首先由西南大學(xué)學(xué)工處古文海副處長介紹西南大學(xué)心理健康教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，隨后優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結(jié)。圍繞工作實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的思路。我認(rèn)為，做好心理健康教育需要做好如下幾個方面的內(nèi)容：

１、意識強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)重視

心理健康教育是一個系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導(dǎo)重視，全校構(gòu)建起有專人負(fù)責(zé)，專家指導(dǎo)，全員參與的氛圍，輔導(dǎo)員是中堅(jiān)力量。

２、體系全，制度完善

建立三級管理系統(tǒng)，心理咨詢室，成立心理協(xié)會、輔導(dǎo)員沙龍和團(tuán)委學(xué)生會，開展全方位的活動、培訓(xùn)，普及心理健康知識、監(jiān)控、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)。

３、投入大，軟硬兼修

要加大對相應(yīng)心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)場所設(shè)施設(shè)備等。軟件方面如輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。

４、功夫深，智慧藝術(shù)

輔導(dǎo)員的功夫要深，事無巨細(xì)，要多下寢，多溝通。在幾個關(guān)鍵點(diǎn)下功夫，入學(xué)后一個月的建檔排查，用專業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學(xué)生，分層管理，藝術(shù)處理。

對于突發(fā)事件，應(yīng)冷靜應(yīng)對，做好相應(yīng)記錄，如短信、電話和事情經(jīng)過，以規(guī)避風(fēng)險。

同時，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康知識，保持陽光心態(tài)，用幸福、樂觀、積極的正能量影響學(xué)生，和學(xué)生一起成長，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和知心朋友。

（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信

在培訓(xùn)期間，我們統(tǒng)一住在西大留學(xué)生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學(xué)校的陳娟老師在一個房間，和我的寢室門對門，我們相互照顧，探討輔導(dǎo)員工作。

在小組交流中，重慶能源職業(yè)學(xué)院的唐曉娟老師和重慶大學(xué)城市科技學(xué)院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會進(jìn)一步交流。

在１２０個人的培訓(xùn)班中，我擔(dān)任班長一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建QQ群，以便大家今后溝通交流。

更重要的是，通過本次培訓(xùn)我們認(rèn)識了各位親切的專家、領(lǐng)導(dǎo)，他們愿意成為我們輔導(dǎo)員的后臺支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我將更加自信地開展工作。

三、思考和建議

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立保障制度

１、全院育人的聯(lián)動機(jī)制

在全院樹立大德育觀，立德樹人，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍與各級領(lǐng)導(dǎo)和部門，比如教學(xué)、管理、服務(wù)隊(duì)伍密切配合，產(chǎn)生合力。

２、穩(wěn)定隊(duì)伍的長效機(jī)制

輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵機(jī)制就十分重要。建議借鑒重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，設(shè)立輔導(dǎo)員的職稱評定辦法，輔導(dǎo)員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績效掛鉤，待遇與教學(xué)崗相同，并且超過規(guī)定學(xué)生人數(shù)還額外有獎金，按照人頭算。

（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，走專業(yè)化職業(yè)化道路

輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平提高有利于高效率開展工作，建議成立“輔導(dǎo)員之家”或者“輔導(dǎo)員沙龍”，以輔導(dǎo)員誓詞為核心，讓輔導(dǎo)員有責(zé)任心和歸屬感，在新輔導(dǎo)員到崗后，實(shí)行導(dǎo)師制，有老輔導(dǎo)員進(jìn)行一對一指導(dǎo)，盡快上手，避免一頭霧水。同時，構(gòu)建學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)思政教育、教育學(xué)。心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、日常事務(wù)處理等方面的學(xué)習(xí)，開展學(xué)工研討會、團(tuán)學(xué)工作研討會，增進(jìn)心得交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行相關(guān)的科研工作。

（三）建立公寓團(tuán)支部，拓寬學(xué)生宿舍管理內(nèi)容

在最近發(fā)生的大學(xué)生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問題都是發(fā)生在除了教室以外的學(xué)生長時間居住的寢室里面，因此，學(xué)生公寓的管理理應(yīng)成為學(xué)生管理的重點(diǎn)之一。設(shè)立公寓團(tuán)支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團(tuán)員和入黨積極分子等先進(jìn)分子，并進(jìn)行公示，起到模范帶頭作用，主動關(guān)心后進(jìn)生，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育、公益等活動，將思想政治教育宣傳普及到每一個寢室，成為輔導(dǎo)員的得力助手，及早發(fā)現(xiàn)問題，匯報問題，解決問題。

以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

總之，本次培訓(xùn)讓我開闊了視野，增長了知識，結(jié)識了朋友，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我會好好把握這次寶貴的機(jī)會，對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行再認(rèn)識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

最后，再次感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)的機(jī)會。謝謝！

２０１３年６月２日 《>高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會》

第五篇：高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會

高職高專輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)心得體會

首先，非常感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)機(jī)會，非常榮幸地參加了重慶市獨(dú)立院校高職高專院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)是重慶市教委首次針對獨(dú)立院校高職高專院校進(jìn)行的輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，共有４３所學(xué)院，１２０名輔導(dǎo)員參加，承辦單位是西南大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。

２０１３年５月2６號下午報到，到５月29日下午培訓(xùn)結(jié)束，在為期的３天的培訓(xùn)中，按日程安排，除了開班儀式、結(jié)業(yè)儀式，聽取了５場專題報告會，還進(jìn)行了1次小組座談討論活動。在培訓(xùn)期間，我有幸被推選為班長，除了認(rèn)真完成課堂培訓(xùn)，積極服從培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)安排，還主動為學(xué)員們服務(wù)，并與學(xué)員進(jìn)行廣泛交流和溝通，開拓了視野，增長了知識，也宣傳了學(xué)?！，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)見聞，所感所想?yún)R報如下。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）五場專題報告：

1、《新形勢下高職高專輔導(dǎo)員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)員黨委書記　張燕

２、《高職高專院校大學(xué)生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略》，西南大學(xué)心理學(xué)部黨委副書記　葉海燕

３、《加強(qiáng)高校安全穩(wěn)定建設(shè)，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任　蔣運(yùn)春

４、《新媒體背景下高校心理健康與輔導(dǎo)員個人素質(zhì)》，宜賓學(xué)院黨委副書記　劉維泓

５、《國際形勢新特點(diǎn)與大學(xué)生思想政治工作》，西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長 王文余

（二）１次座談交流會：高職院校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇

論壇分為四個小組：思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。

二、心得體會

（一）理論上，收獲了知識，將繼續(xù)學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容集中，具有很強(qiáng)的針對性。共有５場專題講座，其中，１場是思想政治教育，１場安全教育，１場輔導(dǎo)員總體工作和２場心理健康教育，我就結(jié)合專題報告談體會。

１、輔導(dǎo)員總體工作方面

張燕書記以當(dāng)年大學(xué)時代輔導(dǎo)員老師對她的深遠(yuǎn)影響為導(dǎo)言，從輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷史講輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本定位，然后講輔導(dǎo)員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學(xué)生輔導(dǎo)員為例講輔導(dǎo)員的發(fā)展和規(guī)劃。我認(rèn)識到，面對社會國際、國內(nèi)形勢和黨情的特殊性，面對輔導(dǎo)員和學(xué)生的特殊性，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，提升自我；增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識，鍛造合力；增強(qiáng)科學(xué)意識，專業(yè)定位；增強(qiáng)發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強(qiáng)模范意識，強(qiáng)化修養(yǎng)。

２、思想政治教育方面

王文余書記從四個方面談大學(xué)生思想政治工作：一是觀察國際問題的正確方法；二是西方國家對社會主義國家和發(fā)展中國家的基本戰(zhàn)略；三是當(dāng)前復(fù)雜的國際斗爭形勢；四是如何引導(dǎo)大學(xué)生做理性的愛國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統(tǒng)論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國際政治斗爭的經(jīng)濟(jì)因素、軟實(shí)力、地緣戰(zhàn)略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點(diǎn)問題有了正確的觀點(diǎn)，在引導(dǎo)大學(xué)生做理性愛國者有了理論上的基礎(chǔ)和依據(jù)。

３、安全穩(wěn)定建設(shè)方面

蔣運(yùn)春主任首先從學(xué)校的功能和安全的重要性開始，接下來講學(xué)校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類型，隨后分別從責(zé)任意識、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數(shù)民族學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、保障體系、演練預(yù)案和突發(fā)事件的處理等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。其中，引用大量的親身實(shí)踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認(rèn)為，學(xué)生在公民教育、科學(xué)文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導(dǎo)致安全隱患的關(guān)鍵。

４、心理健康教育

葉海燕書記從六個方面講學(xué)生常見心理健康及心理疏導(dǎo)策略：一是心理問題的定義；二是心理問題的識別；三是心理問題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問題的干預(yù)；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認(rèn)識了不是所有問題都是問題，而是怎么看待和處理問題才是問題，心理問題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機(jī)。通過不同的角度審視考察以識別心理問題才具有科學(xué)性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢等形式進(jìn)行干預(yù)，在提供幫助的時候，不能只做拐杖，而應(yīng)增強(qiáng)人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專門的培訓(xùn)和專業(yè)的幫助，建立良好的社會支持系統(tǒng)。

劉維鴻書記首先談輔導(dǎo)員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，最后要求輔導(dǎo)員做三個方面的修煉：一是正視問題，二是主動提升，三是對待、區(qū)別和融合。尤其是六個融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專業(yè)教育融合起來，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強(qiáng)了針對性。開放性和實(shí)效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。

（二）實(shí)踐上，收獲了經(jīng)驗(yàn)，將不再迷茫

在專題報告后有一個提問交流環(huán)節(jié)，臺下的輔導(dǎo)員老師就自己實(shí)際的問題向?qū)＜艺埥?，以求解惑。比如輔導(dǎo)員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風(fēng)險問題等等。我認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作責(zé)任大，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多交流，加強(qiáng)科研項(xiàng)目研究，提升理論高度。

在座談交流會--創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個過程組織有序，發(fā)言主動，討論熱烈，長達(dá)三小時，學(xué)員們還意猶未盡。首先由西南大學(xué)學(xué)工處古文海副處長介紹西南大學(xué)心理健康教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，隨后優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結(jié)。圍繞工作實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的思路。我認(rèn)為，做好心理健康教育需要做好如下幾個方面的內(nèi)容：

１、意識強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)重視

心理健康教育是一個系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導(dǎo)重視，全校構(gòu)建起有專人負(fù)責(zé)，專家指導(dǎo)，全員參與的氛圍，輔導(dǎo)員是中堅(jiān)力量。

２、體系全，制度完善

建立三級管理系統(tǒng)，心理咨詢室，成立心理協(xié)會、輔導(dǎo)員沙龍和團(tuán)委學(xué)生會，開展全方位的活動、培訓(xùn)，普及心理健康知識、監(jiān)控、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)。

３、投入大，軟硬兼修

要加大對相應(yīng)心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)場所設(shè)施設(shè)備等。軟件方面如輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。

４、功夫深，智慧藝術(shù)

輔導(dǎo)員的功夫要深，事無巨細(xì)，要多下寢，多溝通。在幾個關(guān)鍵點(diǎn)下功夫，入學(xué)后一個月的建檔排查，用專業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學(xué)生，分層管理，藝術(shù)處理。

對于突發(fā)事件，應(yīng)冷靜應(yīng)對，做好相應(yīng)記錄，如短信、電話和事情經(jīng)過，以規(guī)避風(fēng)險。

同時，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康知識，保持陽光心態(tài)，用幸福、樂觀、積極的正能量影響學(xué)生，和學(xué)生一起成長，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和知心朋友。

（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信

在培訓(xùn)期間，我們統(tǒng)一住在西大留學(xué)生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學(xué)校的陳娟老師在一個房間，和我的寢室門對門，我們相互照顧，探討輔導(dǎo)員工作。

在小組交流中，重慶能源職業(yè)學(xué)院的唐曉娟老師和重慶大學(xué)城市科技學(xué)院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會進(jìn)一步交流。

在１２０個人的培訓(xùn)班中，我擔(dān)任班長一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建QQ群，以便大家今后溝通交流。

更重要的是，通過本次培訓(xùn)我們認(rèn)識了各位親切的專家、領(lǐng)導(dǎo)，他們愿意成為我們輔導(dǎo)員的后臺支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我將更加自信地開展工作。

三、思考和建議

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立保障制度

１、全院育人的聯(lián)動機(jī)制

在全院樹立大德育觀，立德樹人，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍與各級領(lǐng)導(dǎo)和部門，比如教學(xué)、管理、服務(wù)隊(duì)伍密切配合，產(chǎn)生合力。

２、穩(wěn)定隊(duì)伍的長效機(jī)制

輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵機(jī)制就十分重要。建議借鑒重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，設(shè)立輔導(dǎo)員的職稱評定辦法，輔導(dǎo)員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績效掛鉤，待遇與教學(xué)崗相同，并且超過規(guī)定學(xué)生人數(shù)還額外有獎金，按照人頭算。

（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，走專業(yè)化職業(yè)化道路

輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平提高有利于高效率開展工作，建議成立“輔導(dǎo)員之家”或者“輔導(dǎo)員沙龍”，以輔導(dǎo)員誓詞為核心，讓輔導(dǎo)員有責(zé)任心和歸屬感，在新輔導(dǎo)員到崗后，實(shí)行導(dǎo)師制，有老輔導(dǎo)員進(jìn)行一對一指導(dǎo)，盡快上手，避免一頭霧水。同時，構(gòu)建學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)思政教育、教育學(xué)。心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、日常事務(wù)處理等方面的學(xué)習(xí)，開展學(xué)工研討會、團(tuán)學(xué)工作研討會，增進(jìn)心得交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行相關(guān)的科研工作。

（三）建立公寓團(tuán)支部，拓寬學(xué)生宿舍管理內(nèi)容

在最近發(fā)生的大學(xué)生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問題都是發(fā)生在除了教室以外的學(xué)生長時間居住的寢室里面，因此，學(xué)生公寓的管理理應(yīng)成為學(xué)生管理的重點(diǎn)之一。設(shè)立公寓團(tuán)支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團(tuán)員和入黨積極分子等先進(jìn)分子，并進(jìn)行公示，起到模范帶頭作用，主動關(guān)心后進(jìn)生，擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育、公益等活動，將思想政治教育宣傳普及到每一個寢室，成為輔導(dǎo)員的得力助手，及早發(fā)現(xiàn)問題，匯報問題，解決問題。

以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

總之，本次培訓(xùn)讓我開闊了視野，增長了知識，結(jié)識了朋友，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我會好好把握這次寶貴的機(jī)會，對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行再認(rèn)識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

最后，再次感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)的機(jī)會。謝謝！

２０１３年６月２日