第一篇：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”交流材料

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”交流材料

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”交流材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型車間做有效管理者

燕化公司把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效發(fā)展”作為今后的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。在實(shí)施“創(chuàng)建”活動中，事業(yè)部黨委又把“提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，將領(lǐng)導(dǎo)班子建成學(xué)習(xí)型組織”作為這項(xiàng)活動的重要內(nèi)容。這對于一個團(tuán)隊(duì)來說，至關(guān)重要。在一個學(xué)習(xí)的年代，不僅要倡導(dǎo)職工勤于學(xué)習(xí)，更新知識，而且領(lǐng)導(dǎo)者本人也要身體力行，加入到學(xué)習(xí)的浪潮之中，把領(lǐng)導(dǎo)班子建成學(xué)習(xí)型組織。經(jīng)過上半年對學(xué)習(xí)型組織管理理論以及對《基業(yè)常青》和《從優(yōu)秀到卓越》兩本書的學(xué)習(xí)，我們對創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”和“學(xué)習(xí)型車間”有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和思考：

第一點(diǎn)改善心智模式，從思維方式和思維方法上實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子的自我超越。

作為一個基層領(lǐng)導(dǎo)班子，我們直接和一線職工打交道。不論是管理，還是組織生產(chǎn)、技術(shù)攻關(guān)，我們都要學(xué)會溝通，學(xué)會與人共處，學(xué)會尊重人。當(dāng)代企業(yè)管理正經(jīng)歷著從“命令式管理”到“學(xué)習(xí)型管理”的變遷。《基業(yè)常青》一書中講到高瞻遠(yuǎn)矚公司殼牌石油把假想的市場情境（例如出口油價下跌）作為對象，在全公司展開討論，以求對策。通過這種“情境學(xué)習(xí)法”，把公司所有的計劃、決策，都落實(shí)為員工的共識。這實(shí)際上和我們的形勢與任務(wù)教育中的“要把完成全年任務(wù)的有利和不利因素給職工講清楚”是一樣的道理。關(guān)鍵是在這個過程中，如何做到讓職工接受這些認(rèn)識，不反感這些認(rèn)識，需要我們學(xué)習(xí)“人際溝通”、“接納與諒解”，而不是生硬地說教；調(diào)整建立一種與職工一樣的平等心態(tài)。也就是認(rèn)識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，在需要才智和理性的基礎(chǔ)上，還要有直覺和感情。這樣，我們在管理上的工作就要做得更多、更細(xì)、更具人性化。當(dāng)然這么做的成本是我們的工作量加大了。

作為基層班子的一名成員，我們都應(yīng)該具備一個最重要、最簡單也是最容易做到的心理認(rèn)知。這個心理認(rèn)知就是：只有車間這個團(tuán)隊(duì)有了成績，才有領(lǐng)導(dǎo)者個人的成績。拋開集體，任何個人將一事無成！這就要求班子成員互相尊重、互相信任，從心理上理順班子團(tuán)體和個人的關(guān)系。車間領(lǐng)導(dǎo)特別是黨政正職要為“安全生產(chǎn)和職工隊(duì)伍穩(wěn)定”這樣的大局目標(biāo)共同努力、互相尊重、互相配合、而又不要互相替代。如果還在爭誰大誰小，那就更應(yīng)該早被時代甩在后頭；正職要充分信任副職，放手支持副職抓生產(chǎn)；副職要擺正自己的位置和心態(tài)，自覺維護(hù)正職的威信。班子成員要有度量，要允許別人犯錯誤，不要對別人的一點(diǎn)錯誤或者一句不適當(dāng)?shù)脑捑咀〔环牛桓荒艿缆犕菊f地懷疑班子成員。我們可以設(shè)想一下：一名領(lǐng)導(dǎo)干部聽了某一個下屬不負(fù)責(zé)任的議論，進(jìn)而懷疑自己班子的成員，這會產(chǎn)生什么樣的后果？所以，領(lǐng)導(dǎo)者個人要自覺地為把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、堅強(qiáng)、有力、有效的團(tuán)隊(duì)而努力。這就需要直面自己的缺點(diǎn)和錯誤，自覺地修正錯誤。領(lǐng)導(dǎo)者個人要進(jìn)行一場心靈變革，大家都要不斷體會自我改善的方法，檢視生命中的“智障”，從心理上突破障礙，激發(fā)心靈潛力、調(diào)整建立積極心態(tài)、保持心理健康、掌握溝通技巧、培育全面素質(zhì)、團(tuán)結(jié)一致、共同塑造團(tuán)隊(duì)精神，讓車間充滿生機(jī)，充滿正氣。但是，我們必須充分的認(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)班子的自我超越需要領(lǐng)導(dǎo)者個人相當(dāng)?shù)挠職夂托貞选Ｒ簿褪钦f，實(shí)現(xiàn)班子的自我超越是一次艱難而又光輝的飛躍！

第二點(diǎn)開闊視野培育宏觀意識，做知識經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者。在實(shí)踐中提高管理才能。

在這場潮流型、學(xué)習(xí)型、成長型的自我超越中，在經(jīng)濟(jì)全球化一體化趨勢日益加強(qiáng)的今天，在我們國企這樣帶有濃厚傳統(tǒng)色彩的經(jīng)濟(jì)土壤里，一些先進(jìn)的技術(shù)成就、經(jīng)營思想、管理經(jīng)驗(yàn)是否能植根成功并正常生長，在很大程度上取決于車間管理者的宏觀經(jīng)濟(jì)意識和知識水平。目前，我們事業(yè)部的兩級領(lǐng)導(dǎo)班子可以說是知識經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者，大家都把科技領(lǐng)先看作企業(yè)存亡的關(guān)鍵。當(dāng)其它許多企業(yè)還在固守既有的市場和利益時，我們事業(yè)部就已經(jīng)構(gòu)思拓展新的產(chǎn)品領(lǐng)域，生產(chǎn)科技含量高的產(chǎn)品，從而成為聚丙烯這個行業(yè)的先行者。我們還要看到，在這個充滿競爭、變化劇烈的年代，我們企業(yè)的命運(yùn)不僅取決于科技進(jìn)步和高新產(chǎn)品，關(guān)鍵問題還在于管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力、素質(zhì)和水平，直接影響著企業(yè)的命運(yùn)。正如松下電器公司所言：“管理是企業(yè)之魂?！蔽覀兇蠖鄶?shù)人都親身體驗(yàn)到，經(jīng)濟(jì)改革喚醒了我國企業(yè)界。許多企業(yè)家如步鑫生、馬勝利等在改革大潮的初期都成了叱咤風(fēng)云的人物。但是，現(xiàn)在我們也注意到了另一種不容忽視的現(xiàn)象，這些上世紀(jì)80年代涌現(xiàn)的全國聞名的企業(yè)家?guī)缀醵紩一ㄒ滑F(xiàn)；而且，90年代新崛起的企業(yè)，像裕華集團(tuán)、巨人集團(tuán)等等現(xiàn)在也幸存無幾。這些當(dāng)時的風(fēng)云企業(yè)一旦膨脹到集團(tuán)化的大規(guī)模，往往難逃紛紛瓦解的厄運(yùn)。其中的變故都是管理思想、管理水平、知識更新和對知識經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識滯后于企業(yè)發(fā)展的規(guī)模所致。而《基業(yè)常青》一書中提到的高瞻遠(yuǎn)矚企業(yè)里成功的管理者卻是在企業(yè)發(fā)展壯大的同時，不斷的接受新的管理理

念，調(diào)整原有的管理思維，掌握新的管理技巧；培養(yǎng)員工實(shí)際工作和系統(tǒng)思考的能力，激發(fā)員工的潛能；把員工自我價值的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的遠(yuǎn)景目標(biāo)融合在一起，形成以人為本的管理，適應(yīng)了高科技、知識時代的發(fā)展態(tài)勢。所以，企業(yè)僅僅引進(jìn)人才還是不夠的，各級管理者的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新對于企業(yè)的發(fā)展更為重要。我們創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”確實(shí)是一個符合實(shí)際、提高水平的好

平臺。這里的學(xué)習(xí)還包括開拓視野，培育宏觀意識。

領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺地作知識經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐者。知識經(jīng)濟(jì)所依賴的知識和智慧不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)所依賴的資產(chǎn)、職工與資金等資源，它們是深藏在大腦中的資源。智慧和知識的分享都是無法捉摸的抽象思維活動，上級無法監(jiān)督，也無法強(qiáng)迫，只有讓職工自愿合作，他們才會貢獻(xiàn)智慧和知識。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者海耶克曾說，每個人都擁有一些特殊的信息，每個人只有在愿意主動合作時，才會應(yīng)用這些信息。也就是說，知識經(jīng)濟(jì)需要大家交換意見，交流才能產(chǎn)生創(chuàng)意，而交換意見的前提，便是互相信任和團(tuán)結(jié)。知識經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)這種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理理念也在不斷地涌現(xiàn)，準(zhǔn)備好并投入到這場新的競爭，領(lǐng)導(dǎo)班子首當(dāng)其沖，而方法只能是團(tuán)結(jié)、交流、學(xué)習(xí)。

在上述兩本書中，刺猬理念和飛輪觀念給我們許多了許多有益的啟發(fā)和思考：那就是充滿熱情、做就做得最好、數(shù)一數(shù)

二、多向思維并特別注重逆向思維、不墨守成規(guī)、不滿足于現(xiàn)狀，站在市場經(jīng)濟(jì)的高度看問題，做管理。

另外，還要認(rèn)識到，我們多年來形成的行之有效的管理在工作中仍然起了舉足輕重的作用。否則，過去的成績從何而來？所以，我們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新應(yīng)該是繼承式的揚(yáng)棄。在具體實(shí)踐中還應(yīng)博采二者之長，以適應(yīng)新形勢下管理實(shí)踐的需要。

第三點(diǎn)、團(tuán)結(jié)教育職工，樹立輔助車間正確的價值觀。

高瞻遠(yuǎn)矚公司都有自己的核心價值即公司理念。例如默克公司展示的理念是：我們生產(chǎn)的藥品旨在治病救人，不在求利。但是，利潤會隨之而來。這一方面說明社會效益和經(jīng)濟(jì)效益是相容共生的；另一方面說明核心價值是公司發(fā)展壯大的首要因素，是公司的基本準(zhǔn)則。我們事業(yè)部輔助車間在幾年前提出了“服務(wù)就是效益”的口號，就是針對相當(dāng)一些職工在供電維修中行動遲緩、態(tài)度不好、不求上進(jìn)、不學(xué)技術(shù)等問題而言的。今年我們結(jié)合基層競聘上崗，使職工比較過去意識到不轉(zhuǎn)變觀念、不改善工作態(tài)度、不學(xué)技術(shù)就會可能被淘汰出局。這些形勢與任務(wù)的教育使職工普遍感受到了壓力。思想觀念也比較過去發(fā)生了一些變化，比較過去有了學(xué)習(xí)的自覺性。我們必須以此為契機(jī)，保持職工這種可喜勢頭，帶領(lǐng)職工不斷轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)形勢的變化。在普通職工中確立服務(wù)態(tài)度好、動作迅速、盡快解決生產(chǎn)問題就是盡到了責(zé)任、就是完成了生產(chǎn)任務(wù)的樸素道理。

在上述兩本書中，我們多次看到了高瞻遠(yuǎn)矚公司倡導(dǎo)的企業(yè)精神。企業(yè)精神實(shí)質(zhì)上是企業(yè)為顧客尋找、設(shè)計、生產(chǎn)、制造，并給出一份價值、一份享受、一份幸福的精神。企業(yè)說到底是一個為顧客創(chuàng)造“價值”的經(jīng)濟(jì)組織。它體現(xiàn)著“顧客導(dǎo)向”的精神而非“企業(yè)本位”的思想。聯(lián)系到這一點(diǎn)，我們在車間創(chuàng)建活動中這樣設(shè)想，把我們車間作為一個企業(yè)，那我們就要摒棄“企業(yè)本位”思想?！捌髽I(yè)本位”具體表現(xiàn)在這樣一種想法上：當(dāng)生產(chǎn)車間需要電工的服務(wù)時，職工就會這樣想，都是主人，都是廠里的職工，怎么就得我“伺候”你等等所有被稱為“電老虎”的東西。于是，在供電維修中不可避免地行動遲緩、態(tài)度不好。帶來更深層次的問題就是不學(xué)技術(shù)、不求上進(jìn)。這些思想現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重地滯后于改革的要求，直接影響到工作質(zhì)量的提高。在“創(chuàng)建”活動中，我們必須要帶領(lǐng)職工樹立體現(xiàn)“顧客導(dǎo)向”的企業(yè)精神。也就是說，我們要對“服務(wù)就是效益”賦予新的理解、新的含義。生產(chǎn)車間、生產(chǎn)裝置是我們的顧客，以“顧客導(dǎo)向”思想來說，為生產(chǎn)車間、生產(chǎn)裝置提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是我們車間的核心價值觀，它必將是我們電氣車間存在和長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

針對車間目前的實(shí)際情況，結(jié)合我們對黨委31號文件關(guān)于“創(chuàng)爭”活動安排意見的理解，我們在分析了車間的現(xiàn)狀后認(rèn)為，為完成安全供電和設(shè)備維護(hù)的兩大任務(wù)，提高職工的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)技術(shù)水平是當(dāng)前的首要工作。因此，我們提出加快建設(shè)兩個骨干隊(duì)伍的設(shè)想：

1、以大學(xué)生為主的技術(shù)員骨干隊(duì)伍

近幾年來，高科技產(chǎn)品以微處理器為核心的數(shù)字電表和綜合保護(hù)控制器可編程序控制器等新技術(shù)新設(shè)備廣泛用于電力和傳動控制系統(tǒng)，使電力和控制系統(tǒng)故障率大幅度降低，繼電保護(hù)動作迅速、準(zhǔn)確，傳動控制可靠、便利，能夠全面提供電力系統(tǒng)和電氣傳動系統(tǒng)的暫態(tài)和穩(wěn)態(tài)物理量，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)分析由過去的定性、抽象向定量、直觀的轉(zhuǎn)變，極大的提高了供電和電氣傳動的質(zhì)量。這些設(shè)備技術(shù)含量高，設(shè)備的調(diào)試、校驗(yàn)、故障排除大部分是鍵盤操作，一般工人較難掌握。這部分的工作應(yīng)當(dāng)由大學(xué)生技術(shù)員承擔(dān)。他們經(jīng)過高校學(xué)習(xí)，接受了系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，擁有最前沿的科學(xué)知識，接受新東西快，富于開拓進(jìn)取和迎接挑戰(zhàn)的精神。所以，他們有信心有能力也有興趣接受并完成這些工作。

但是，這支骨干隊(duì)伍的穩(wěn)定性相對較差、流動性大。我們車間近幾年來大量流失，針對這種現(xiàn)象，抱怨已沒有實(shí)際意義。我們必須要面對現(xiàn)實(shí)，采取積極的應(yīng)對措施。

為此，我們把培養(yǎng)大學(xué)生技術(shù)員的時間壓縮，提前給他們壓擔(dān)子，使他們在參加工作的第二年第三年就能獨(dú)當(dāng)一面。同時，我們還要注重層次，重要崗位以相隔三年進(jìn)廠的大學(xué)生做后備。前者剛走，后者已經(jīng)過三年的實(shí)踐鍛煉能夠迅速地頂上來。從某種意義上來說，頻繁的大學(xué)生流動反而給我們帶來了新鮮空氣。也給在職的大學(xué)生技術(shù)員帶來了學(xué)習(xí)的壓力和現(xiàn)實(shí)的動力。

2、工人技師骨干隊(duì)伍

電氣車間的另一項(xiàng)工作是傳統(tǒng)的設(shè)備維修和安裝。這些工作需要具有扎實(shí)的電氣基礎(chǔ)理論知識、很強(qiáng)的動手能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人技師和高級工完成。目前，電氣車間有工人技師2人。他們工作能力強(qiáng)，解決實(shí)際問題水平高，深得領(lǐng)導(dǎo)和職工們的信任。2年內(nèi)，我們想再培養(yǎng)3人，使車間工人技師達(dá)到5人。高級工達(dá)到16人。

這支隊(duì)伍相對穩(wěn)定，不會有流失現(xiàn)象，是車間大檢修、搶修大型設(shè)備所依靠的中堅力量。

建設(shè)好這兩支隊(duì)伍，就形成了兩個拳頭，我們完成車間承擔(dān)的生產(chǎn)任務(wù)就有了保證。我們提出了以下學(xué)習(xí)方法和途徑。

一、重視專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)。目前在電力系統(tǒng)和傳動系統(tǒng)廣泛應(yīng)用的綜合保護(hù)、可編程序控制器和變頻器都是核心部分，我們要求大學(xué)生技術(shù)員必須在兩年內(nèi)熟練掌握，做到“四懂四會”。值班工人也要懂性能會操作。

二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，演繹推理，舉一反三。在車間的技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)交流、總結(jié)?！懊拷鉀Q一項(xiàng)技術(shù)難題，處理完一項(xiàng)生產(chǎn)故障，班組都要組織分析和討論會，大家要談想法、談感受。技術(shù)員要建立工作筆記，記錄每一項(xiàng)故障的現(xiàn)象、分析思路、處理過程，定期交流，在交流中提高實(shí)際工作水平；強(qiáng)調(diào)向他人學(xué)習(xí)，不分年齡、職稱互相學(xué)習(xí)。大學(xué)生要放下架子，勇于向工人師傅學(xué)習(xí)，感受他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。工人師傅也要不恥下問，向青年學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字控制理論和自動化控制技術(shù)。從而達(dá)到互相提高的目的。

三、重視綜合管理知識的學(xué)習(xí)。車間領(lǐng)導(dǎo)和管理干部不僅要注重專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)加強(qiáng)管理知識、人文知識、文學(xué)修養(yǎng)、高流通性方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。我們提倡職工在八小時以外，休閑之余，多讀幾本書。特別提出一年至少讀一本文學(xué)名著！

四、建立長效的學(xué)習(xí)機(jī)制。一方面是車間堅持以有的可操作的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，另一方面更重要的是在班組經(jīng)濟(jì)考核中加入學(xué)習(xí)考核內(nèi)容，培養(yǎng)車間職工學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。利用班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核使全體職工形成了一個經(jīng)濟(jì)利益共同體，通過車間核心價值的建立，使車間全體職工形成一種精神利益共同體，共同的價值觀激勵著職工為共同的目標(biāo)而奮斗。我們的核心價值觀除了以上提到的“服務(wù)就是效益”以外再概括為以下幾個方面：

崇尚模范。我們在車間樹立崇尚模范的氛圍，職工對待車間的模范人物不是忌妒、打擊，而是推崇、模仿和學(xué)習(xí)，爭取自己有一天也成為骨干。我們對在事業(yè)部和公司比武中取得好成績的職工、發(fā)現(xiàn)重大隱患的職工獎勵2000元。

尊重個人。激勵職工的個人作用使其與車間合作達(dá)到較好的水平。在車間，個人權(quán)利要受重視，注重扶持對車間生產(chǎn)有利的職工、鼓勵他們創(chuàng)新、突破、冒尖。任何職工，都可以向車間領(lǐng)導(dǎo)提出發(fā)展的看法和建議。

創(chuàng)建活動應(yīng)該是車間的一項(xiàng)長期工作。這也是基層管理的一項(xiàng)基本功。我們要在不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新中體會新的理論、新的思維，并勇于實(shí)踐。努力做好基層管理工作。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動先進(jìn)個人事跡

張彥興，1983年畢業(yè)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校，分配到巴彥縣人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。1985年8月到1995年5月，先后擔(dān)任內(nèi)科、公費(fèi)醫(yī)療科護(hù)士長。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年5月，被任命護(hù)理部主人至今。2006年通過自學(xué)考試，獲得哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科文憑，2011年晉升為主任護(hù)師。

光陰似箭，不知不覺中已在護(hù)理崗位上工作了二十八個春秋，傾注了自己全部的精力和熱忱，踏實(shí)勤奮，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把青春和汗水都獻(xiàn)給了熱愛的護(hù)理事業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

擔(dān)任護(hù)理部主任16年，深知自己是負(fù)責(zé)全院護(hù)理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護(hù)理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護(hù)士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護(hù)士做好向?qū)?。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，起到榜樣帶動作用。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。在接任主任工作之初，正趕上醫(yī)院接受二級乙等醫(yī)院評審準(zhǔn)備階段，可以算作是臨危受命，因?yàn)楫?dāng)時的護(hù)理工作不論是軟件和硬件方面，都基本處于弱勢，護(hù)理方面的材料幾乎為零，我于是組織護(hù)理工作小組，協(xié)同各科護(hù)士長加班趕點(diǎn)，找資料、抓不足、自檢自查、規(guī)范臨床護(hù)理各項(xiàng)工作，完善制度規(guī)章，明確崗位職責(zé)，制定考核制度與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，在很短的時間內(nèi)準(zhǔn)備就緒，在迎接市里專家評審中，受到好評，在本院幾個部門中排名靠前，為醫(yī)院上等達(dá)標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。召開全院護(hù)理人員動員大會，講解傳染病房管理知識，做思想工作，消除恐懼心理，并將護(hù)士分成10組，保證工作有序進(jìn)行。親臨一線，現(xiàn)場培訓(xùn)，從進(jìn)到出，每一步工作都讓醫(yī)護(hù)人員銘記在心，親自示范穿脫隔離衣、洗手，使每一名工作人員包括工勤人員都掌握基本的隔離技術(shù)，為接收患者做好了十足準(zhǔn)備。不論是白天或是夜里，只要一接到疫情報告，我就會趕到現(xiàn)場組織護(hù)理人員準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，期間收治了一名疑似患者（最后否定了患?。?，沒有任何一名護(hù)士退縮，護(hù)理工作完成的很出色，受到縣級市的嘉獎。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作才會做的更好。

現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作28年來，從未停止過學(xué)習(xí)，除了涉獵護(hù)理專業(yè)的新知識、新技術(shù)外，還注重提高自己的專業(yè)學(xué)歷，利用業(yè)余時間，完成了護(hù)理大專、本科的學(xué)歷教育，并修完了漢語言文學(xué)的大專課程。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。85年到05年，撰寫的9篇論文，分別發(fā)表在《實(shí)用護(hù)理雜志》《黑龍江醫(yī)學(xué)》《中國臨床醫(yī)學(xué)研究》等國家及省級刊物上，有的論文還被評為優(yōu)秀論文。2006年晉升副主任護(hù)師。2011年作為副主編在北醫(yī)大出版社出版了5萬字的《實(shí)用護(hù)理心理學(xué)》論著；兩篇論文發(fā)表在《中外健康文摘》上；做為第一發(fā)明設(shè)計人，對紫外線消毒車、洗胃機(jī)、除顫器的外觀改進(jìn)，獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的外觀設(shè)計專利三項(xiàng)；與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院同仁合作的《乳管造影注射器的改進(jìn)在乳腺造影中的應(yīng)用》，榮獲2011黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)應(yīng)用三等獎，收到了一定的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。同年晉為主任護(hù)師。工作之余，經(jīng)常參加國家、省、市組織的護(hù)理管理學(xué)習(xí)班、護(hù)理部主任培訓(xùn)班、二級醫(yī)院評審學(xué)習(xí)班等等。將學(xué)到的知識融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班擔(dān)任護(hù)理教師。

多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得全院廣大干部職工的好評。作為護(hù)理工作的帶頭人，力求帶出一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的護(hù)理隊(duì)伍。2010年是“醫(yī)院管理年”，為了使護(hù)理工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，將護(hù)理規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)統(tǒng)一打印裝訂成冊，發(fā)放到科室，使護(hù)理工作得到規(guī)范統(tǒng)一，并每月組織一次理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，提高護(hù)理人員素質(zhì)。各項(xiàng)工作合格率達(dá)到95%以上，在市校驗(yàn)中護(hù)理達(dá)標(biāo)。經(jīng)常深入病房征求患者意見，對提出的不足在每月的護(hù)士長例會上進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施，達(dá)到患者滿意。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在每年五一二護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動時，開展愛崗敬業(yè)演講、護(hù)理知識競賽及豐富多彩的文藝演出，豐富業(yè)余生活。多次組織參加市及工會組織的護(hù)理知識競賽，取得了很好的成績。在縣半年及全年工作檢查中排名第一。個人也連續(xù)多年評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、三八紅旗手。2010年，還被評為縣優(yōu)秀科技人才，受到獎勵。

從事護(hù)士、護(hù)士長、護(hù)理部主任工作近三十年，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，適應(yīng)新形勢下的護(hù)理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護(hù)理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高。平凡的崗位，平凡的工作，以一顆細(xì)心、關(guān)心、愛心，關(guān)注著每一個護(hù)士的工作與生活，也關(guān)注著病人的疾苦，帶領(lǐng)全體同仁，為患者制造著安全、舒適、可信的醫(yī)療環(huán)境，有著為護(hù)理事業(yè)、奉獻(xiàn)終身的愿望。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動工作計劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會

我單位是一個集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個系統(tǒng)的工作計劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會干部會上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動員，通過充分利用黑板報、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊子、設(shè)計學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對工會工作的重要性，烘托和營造創(chuàng)建聲勢。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識型職工”的意識，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會會議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識。

三、結(jié)合爭創(chuàng)的需要，提升工會干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r候，進(jìn)行工會干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對年輕有一定文化知識的職工擔(dān)任工會干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識地在工會組織特別是工會干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會形勢和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會干部依據(jù)自己的特長，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評議計分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計劃的對職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識幾個方面的知識培訓(xùn)和提升，通過聘請老師專家、購買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長員工相互的培訓(xùn)這三個主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評選一名熱愛自己崗位，并對自己的工作非常敬業(yè)、對業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級工會領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型教職工”活動總結(jié)

我校工會工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教職工”活動積極組織教職工開展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動為載體，不斷推進(jìn)了工會自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動、“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動和第十二個黨風(fēng)廉政教育月活動，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開教代會，審議通過學(xué)校的各項(xiàng)工作計劃、方案，討論審議校級《先進(jìn)工會小組、優(yōu)秀工會積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺都要充分發(fā)揮廣大會員的積極性，使每一位會員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會同黨支部開展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會配合教務(wù)處，開展“四個一”教學(xué)活動，及崗位練兵活動，使廣大教師在聽、講、評、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動的開展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開展豐富多彩的文體活動，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠》歌曲。

工會積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開展各項(xiàng)活動，凝聚了人心，發(fā)揮了工會應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動先進(jìn)個人事跡

張彥興，1983年畢業(yè)于哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校，分配到巴彥縣人民醫(yī)院傳染科從事護(hù)士工作。1985年8月到1995年5月，先后擔(dān)任內(nèi)科、公費(fèi)醫(yī)療科護(hù)士長。1988年10月加入中國共產(chǎn)黨。1995年5月，被任命護(hù)理部主人至今。2006年通過自學(xué)考試，獲得哈爾濱醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)本科文憑，2011年晉升為主任護(hù)師。

光陰似箭，不知不覺中已在護(hù)理崗位上工作了二十八個春秋，傾注了自己全部的精力和熱忱，踏實(shí)勤奮，敬業(yè)奉獻(xiàn)，把青春和汗水都獻(xiàn)給了熱愛的護(hù)理事業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

擔(dān)任護(hù)理部主任16年，深知自己是負(fù)責(zé)全院護(hù)理管理工作的人，是聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)和全院護(hù)理人員的橋梁和紐帶，既要為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，也要為護(hù)士姐妹們當(dāng)好主管，更要為全體護(hù)士做好向?qū)?。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，起到榜樣帶動作用。帶領(lǐng)全院護(hù)士不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。在接任主任工作之初，正趕上醫(yī)院接受二級乙等醫(yī)院評審準(zhǔn)備階段，可以算作是臨危受命，因?yàn)楫?dāng)時的護(hù)理工作不論是軟件和硬件方面，都基本處于弱勢，護(hù)理方面的材料幾乎為零，我于是組織護(hù)理工作小組，協(xié)同各科護(hù)士長加班趕點(diǎn)，找資料、抓不足、自檢自查、規(guī)范臨床護(hù)理各項(xiàng)工作，完善制度規(guī)章，明確崗位職責(zé)，制定考核制度與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)抓嚴(yán)管，在很短的時間內(nèi)準(zhǔn)備就緒，在迎接市里專家評審中，受到好評，在本院幾個部門中排名靠前，為醫(yī)院上等達(dá)標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2003年，我國暴發(fā)流行近距離飛沫傳播的“非典型肺炎”，我院是定點(diǎn)收治醫(yī)院，在距離縣城十公里的驛馬山建立定點(diǎn)病房，我是籌建醫(yī)院與救治護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)成員，參與制定了應(yīng)急預(yù)案，主抓醫(yī)護(hù)人員的消毒隔離與自我防護(hù)培訓(xùn)，在籌建臨時病房工作中，提出的專業(yè)性建議得到了采納與實(shí)施，提高了工作人員的安全系數(shù)。召開全院護(hù)理人員動員大會，講解傳染病房管理知識，做思想工作，消除恐懼心理，并將護(hù)士分成10組，保證工作有序進(jìn)行。親臨一線，現(xiàn)場培訓(xùn)，從進(jìn)到出，每一步工作都讓醫(yī)護(hù)人員銘記在心，親自示范穿脫隔離衣、洗手，使每一名工作人員包括工勤人員都掌握基本的隔離技術(shù)，為接收患者做好了十足準(zhǔn)備。

不論是白天或是夜里，只要一接到疫情報告，我就會趕到現(xiàn)場組織護(hù)理人員準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，期間收治了一名疑似患者（最后否定了患病），沒有任何一名護(hù)士退縮，護(hù)理工作完成的很出色，受到縣級市的嘉獎。這次的工作讓我積攢了一定的經(jīng)驗(yàn)，在09年的甲流病房及發(fā)熱門診的籌建上，做的得心應(yīng)手。只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，工作才會做的更好。

現(xiàn)今醫(yī)療護(hù)理事業(yè)發(fā)展飛快，新技術(shù)、新儀器不斷地應(yīng)用于臨床，作為管理型技術(shù)人員，需要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。工作28年來，從未停止過學(xué)習(xí)，除了涉獵護(hù)理專業(yè)的新知識、新技術(shù)外，還注重提高自己的專業(yè)學(xué)歷，利用業(yè)余時間，完成了護(hù)理大專、本科的學(xué)歷教育，并修完了漢語言文學(xué)的大專課程。孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，感染著整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。85年到05年，撰寫的9篇論文，分別發(fā)表在《實(shí)用護(hù)理雜志》《黑龍江醫(yī)學(xué)》《中國臨床醫(yī)學(xué)研究》等國家及省級刊物上，有的論文還被評為優(yōu)秀論文。2006年晉升副主任護(hù)師。2011年作為副主編在北醫(yī)大出版社出版了5萬字的《實(shí)用護(hù)理心理學(xué)》論著；兩篇論文發(fā)表在《中外健康文摘》上；做為第一發(fā)明設(shè)計人，對紫外線消毒車、洗胃機(jī)、除顫器的外觀改進(jìn)，獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的外觀設(shè)計專利三項(xiàng)；與哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院同仁合作的《乳管造影注射器的改進(jìn)在乳腺造影中的應(yīng)用》，榮獲2011黑龍江省醫(yī)療衛(wèi)生新技術(shù)應(yīng)用三等獎，收到了一定的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。同年晉為主任護(hù)師。工作之余，經(jīng)常參加國家、省、市組織的護(hù)理管理學(xué)習(xí)班、護(hù)理部主任培訓(xùn)班、二級醫(yī)院評審學(xué)習(xí)班等等。將學(xué)到的知識融入到護(hù)理事業(yè)之中，并經(jīng)常應(yīng)邀到兄弟單位檢查、指導(dǎo)工作，為縣衛(wèi)生局半年及全年工作檢查組成員，對全縣護(hù)理工作進(jìn)行全面的檢查與指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班擔(dān)任護(hù)理教師。

多年來，作為護(hù)理部主任，在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得全院廣大干部職工的好評。作為護(hù)理工作的帶頭人，力求帶出一支創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的護(hù)理隊(duì)伍。2010年是“醫(yī)院管理年”，為了使護(hù)理工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，將護(hù)理規(guī)章制度、工作職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理常規(guī)統(tǒng)一打印裝訂成冊，發(fā)放到科室，使護(hù)理工

作得到規(guī)范統(tǒng)一，并每月組織一次理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，提高護(hù)理人員素質(zhì)。各項(xiàng)工作合格率達(dá)到95%以上，在市校驗(yàn)中護(hù)理達(dá)標(biāo)。經(jīng)常深入病房征求患者意見，對提出的不足在每月的護(hù)士長例會上進(jìn)行討論，制定改進(jìn)措施，達(dá)到患者滿意。給予患者優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在每年五一二護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動時，開展愛崗敬業(yè)演講、護(hù)理知識競賽及豐富多彩的文藝演出，豐富業(yè)余生活。多次組織參加市及工會組織的護(hù)理知識競賽，取得了很好的成績。在縣半年及全年工作檢查中排名第一。個人也連續(xù)多年評為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、三八紅旗手。2010年，還被評為縣優(yōu)秀科技人才，受到獎勵。

從事護(hù)士、護(hù)士長、護(hù)理部主任工作近三十年，無比熱愛護(hù)理事業(yè)，適應(yīng)新形勢下的護(hù)理工作要求，轉(zhuǎn)變觀念，開展新的護(hù)理模式，注重過程管理、環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，狠抓質(zhì)量關(guān)，使全院護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高。平凡的崗位，平凡的工作，以一顆細(xì)心、關(guān)心、愛心，關(guān)注著每一個護(hù)士的工作與生活，也關(guān)注著病人的疾苦，帶領(lǐng)全體同仁，為患者制造著安全、舒適、可信的醫(yī)療環(huán)境，有著為護(hù)理事業(yè)、奉獻(xiàn)終身的愿望。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工

學(xué)習(xí)的落后是一切落后的根源，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果疏于學(xué)習(xí)，就會對經(jīng)濟(jì)金融面臨的新情況懵然無知，對當(dāng)代科技的迅猛發(fā)展不能適應(yīng)，對執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境的新變化缺乏認(rèn)識，也就難以提高認(rèn)知水平、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。形勢逼人，不學(xué)則退，不學(xué)則敗。

一是要克服“無所謂” 的思想。有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，而學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)工作搞好了，出了成績，學(xué)與不學(xué)無所謂。江澤民同志曾深刻地指出，一個人有所作為，必然要有較高的精神境界，而精神境界的高低又往往是與學(xué)識水平的高低聯(lián)系在一起的。不努力學(xué)習(xí)、不提高精神境界，就不能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，就無法做好工作。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其要比別的同志更重視學(xué)習(xí)，更勤于學(xué)習(xí)，更善于學(xué)習(xí)。

二是要克服“差不多” 的思想。毛澤東同志曾經(jīng)指出，學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。知不足而后學(xué)，學(xué)然后知不足。越認(rèn)真學(xué)習(xí)，越鉆得深，就越覺得知識的廣博，也就越感到自己知識的貧乏；越是深入到一線工作中去，越感到“書到用時方恨少”；學(xué)習(xí)和探索是沒有止境的，任何學(xué)習(xí)上的自我滿足和松懈，都只能導(dǎo)致思想和行動上的落伍。

三是要克服“怕吃苦”的思想。在學(xué)習(xí)中怕困難、坐不住，缺乏毅力和韌勁的現(xiàn)象比較普遍。隨著形勢的快速發(fā)展，過去學(xué)理工科的同志對學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等感到吃力；有些過去學(xué)文科的同志對學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識感到吃力，而且絕大多數(shù)在金融、法律、外語、計算機(jī)力面的知識準(zhǔn)備也不足，一些同志在學(xué)習(xí)一段時間后感到進(jìn)展不大，成效不明顯，就干脆放棄。這說明，要搞好學(xué)習(xí)，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，保持戰(zhàn)勝一切困