第一篇：學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型組織理論是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生的管理理論，是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。學(xué)習(xí)型組織理論的提出，體現(xiàn)了一種時(shí)代精神和戰(zhàn)略要求，是對(duì)企業(yè)發(fā)展前景的重新審視以及對(duì)面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)。黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。為此，我們公司在2007年4月22日新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，針對(duì)礦井人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職工素質(zhì)低，技術(shù)工人短缺，管理混亂等現(xiàn)狀，為盡快扭轉(zhuǎn)這種不利局面，礦領(lǐng)導(dǎo)班子決定將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織作為當(dāng)前重點(diǎn)工作來抓。公司學(xué)習(xí)型組織經(jīng)過一年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，其管理效用已初見成效。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開闊思路，進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)的開展，本文結(jié)合公司學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建情況，就學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的途徑、方法及載體談幾點(diǎn)看法。

一、廣泛動(dòng)員，達(dá)成創(chuàng)建共識(shí)。

為確保學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展，我公司公司領(lǐng)導(dǎo)主持召開了全公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織動(dòng)員大會(huì)，在全公司上下進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，并親自帶頭，身體力行，努力在全公司范圍內(nèi)營(yíng)造“全員參與，共同推進(jìn)”的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的良好氛圍，力爭(zhēng)使全公司干部職工深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的三大現(xiàn)實(shí)意義，即：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是集團(tuán)公司和沁秀公司發(fā)展的需要，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是公司安全生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是提高全公司干部職工綜合素質(zhì)的重要舉措。

二、共繪愿景，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

共同愿景是一種文化理念，它喚起人們的希望，將工作變成是在追求比工作本身更高的目的——理想和信念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建立共同愿景是前提。只有當(dāng)人們致力于實(shí)現(xiàn)共同的理想、愿望和共同關(guān)注的愿景時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生自覺的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新，把企業(yè)的共同愿景與職工的根本利益統(tǒng)一起來，才能凝聚人心和力量，實(shí)現(xiàn)人與企業(yè)的共同發(fā)展。為此，結(jié)合我公司職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，我們確立了“完善管理制度、提供決策依據(jù)、創(chuàng)新管理機(jī)制、實(shí)現(xiàn)投產(chǎn)目標(biāo)”的管理學(xué)習(xí)型小組的愿景，將公司順利通過投產(chǎn)驗(yàn)收作為全公司干部職工的共同愿景，在這個(gè)共同愿景下，要求全公司干部職工結(jié)合個(gè)人實(shí)際再制定個(gè)人愿景，實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景與共同愿景的有機(jī)統(tǒng)一。

三、團(tuán)體學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，我們把這個(gè)切入點(diǎn)歸結(jié)為團(tuán)體學(xué)習(xí)。團(tuán)體學(xué)習(xí)是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，團(tuán)體的智慧高于個(gè)人智慧，融合整體能得到大于各部分總和的效力，當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的效果，個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式要快。

為此，我公司把搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來抓。首先，明確劃分了學(xué)習(xí)團(tuán)體。我公司從實(shí)際出發(fā)，將全公司17個(gè)單位進(jìn)行了劃分，每個(gè)單位為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體，并明確

規(guī)定了學(xué)習(xí)團(tuán)體的創(chuàng)建要求和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。其次，我公司還精心挑選了部分特點(diǎn)鮮明、成效明顯、具有示范作用的學(xué)習(xí)團(tuán)體，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，認(rèn)真搞好研討交流，有利推動(dòng)了全公司學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)的開展。還有，我公司黨支部通過深入開展思想政治工作，在團(tuán)體成員之間認(rèn)真開展討論談心活動(dòng)，每個(gè)人都敞開心扉，暢所欲言，增強(qiáng)了團(tuán)體成員的相互理解與尊重，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了學(xué)習(xí)成績(jī)好的同志傳幫帶，成績(jī)較差的同志迎頭趕上的局面，進(jìn)一步促進(jìn)了全公司學(xué)習(xí)效果的迅速提高。

四、形式多樣，運(yùn)用多種載體。

在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建過程中，我們注重在學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)新上下功夫，在學(xué)習(xí)形式多樣性上下功夫，在學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上下功夫，使學(xué)習(xí)渠道更廣、途徑更多，內(nèi)容更新、成效更大，通過實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)載體，吸引全體干部職工廣泛參與，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的群眾性、實(shí)效性、感召力和吸引力。我們重點(diǎn)抓好三大活動(dòng)載體：

1、精心組織好管理人員學(xué)習(xí)班。為進(jìn)一步提高我公司管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，在去年七月份，我公司組建了由全公司副隊(duì)級(jí)以上管理人員和各單位技術(shù)員組成的管理人員培訓(xùn)班，共90余人，每周周一、周四晚七點(diǎn)半上課。由公司領(lǐng)導(dǎo)和各科室管理人員擔(dān)任老師，輪流授課。授課內(nèi)容為采煤、機(jī)電、通風(fēng)、安全等業(yè)務(wù)知識(shí)和公司各項(xiàng)規(guī)章制度，以及黨的理論知識(shí)和當(dāng)前形勢(shì)分析。同時(shí)，為每個(gè)學(xué)員發(fā)放了筆記本，并定期檢查課堂筆記。還有，為提高授

課質(zhì)量，我們還組織學(xué)員對(duì)每個(gè)授課老師的教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)議，對(duì)評(píng)議結(jié)果為優(yōu)秀的老師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。截止目前，該班已舉辦了60余期。收到了良好的效果，參加學(xué)習(xí)的人員紛紛表示通過一年多的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，提高了素質(zhì)。

2、認(rèn)真搞好職工培訓(xùn)工作。由于我公司短期合同工占很大比例，很多技術(shù)、要害崗位均為短期合同工，針對(duì)他們業(yè)務(wù)素質(zhì)低、操作技能差的現(xiàn)狀，為盡快提高他們的技術(shù)水平，我們多次聘請(qǐng)了大型設(shè)備生產(chǎn)廠家技術(shù)人員到公司，就設(shè)備的使用和維修進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，手把手傳授操作技能。另外，還通過圖片展示、幻燈片、電教片等形式進(jìn)行理論授課。極大的提高了全公司技術(shù)、要害崗位操作人員的專業(yè)知識(shí)和操作水平。

3、積極開展職工讀書活動(dòng)。我公司地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，職工文化生活非?？菰铮槍?duì)這一情況，我們積極發(fā)揮黨支部的作用，以創(chuàng)建黨員活動(dòng)室為契機(jī)，添置了大量的圖書，共１０００余套，對(duì)全公司職工進(jìn)行開放式借閱，積極開展職工讀書活動(dòng)，并通過寫心得體會(huì)、讀后感等形式，進(jìn)一步提高了讀書的效果，豐富了職工業(yè)余文化生活。

五、注重實(shí)效，避免形式過場(chǎng)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須實(shí)實(shí)在在的去抓、去落實(shí)。必須注重學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，盡量將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，避免為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。在創(chuàng)建過程中，不能單純地組織干部職工讀讀書、看看報(bào)，使學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建流于走形式，變?yōu)樽哌^場(chǎng)；

或一味追求文憑、提高學(xué)歷，出現(xiàn)學(xué)非所用的現(xiàn)象，造成工作、創(chuàng)建兩張皮。這樣勢(shì)必嚴(yán)重挫傷干部職工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作的積極性和主動(dòng)性，不利于學(xué)習(xí)型組織的進(jìn)一步開展。

學(xué)習(xí)型組織在公司創(chuàng)建一年多來，取得了顯著效果，全公司干部職工綜合素質(zhì)有了明顯提高，干部職工的精神面貌發(fā)生了巨大的改變，出現(xiàn)了“三多三少”的可喜變化。積極進(jìn)取、創(chuàng)新工作的人多了，不求有功，但求無(wú)過的人少了；踏實(shí)工作、注重實(shí)績(jī)的人多了，推諉扯皮、作風(fēng)漂浮人少了；勤奮學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)的人多了，不求上進(jìn)，消極度日的人少了。

總之，學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建是企業(yè)適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的迫切要求，是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的必然結(jié)果，同時(shí)也是企業(yè)干部職工提高自身素質(zhì)的有效途徑。它需要廣大干部職工積極參與，共同推進(jìn)，并持之以恒、長(zhǎng)抓不懈，這樣才能不斷提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)充滿生機(jī)活力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第二篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹，那么大樹的樹根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門

宣傳部門

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過信息反饋學(xué)習(xí)

通過交流共享學(xué)習(xí)

通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過對(duì)組織建設(shè)意見的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開，來凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

車管處工會(huì)

2004年12月13日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

利川市南坪鄉(xiāng)干堰小學(xué)工會(huì)

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。2011年干堰小學(xué)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)總結(jié)

我校工會(huì)工作始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會(huì)工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)積極組織教職工開展政治思想學(xué)習(xí)與思想教育活動(dòng)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與教科研活動(dòng)、教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核。構(gòu)建和諧校園，以豐富的活動(dòng)為載體，不斷推進(jìn)了工會(huì)自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會(huì)的工作活力。

一、理論學(xué)習(xí)，規(guī)范管理

本年內(nèi)準(zhǔn)確把握我校各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和主要任務(wù)，配合黨支部的“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)、“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育、構(gòu)建和諧為目的的“交朋友”活動(dòng)和第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，帶領(lǐng)全體教師集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

二、民主管理，參政議政，校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校依法民主治校建設(shè)。

組織召開教代會(huì)，審議通過學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃、方案，討論審議校級(jí)《先進(jìn)工會(huì)小組、優(yōu)秀工會(huì)積極份子考核細(xì)則》，充分落實(shí)了教代會(huì)職權(quán)和作用，切實(shí)保障教職工依法參與民主管理、民主監(jiān)督，落實(shí)教職工在學(xué)校當(dāng)家作主的政治權(quán)利。利用“公示欄”和“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)”，做好校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式的規(guī)范化和制度化，發(fā)揮好工會(huì)的監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度。學(xué)校制度的制定、執(zhí)行的監(jiān)督，以及一些重大決策的出臺(tái)都要充分發(fā)揮廣大會(huì)員的積極性，使每一位會(huì)員都能體驗(yàn)到自己是學(xué)校里不可缺少的一分子，提高參與管理的熱情，增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力。

三、立足實(shí)際，扎實(shí)運(yùn)作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。學(xué)校工會(huì)引導(dǎo)教師參加“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹立新時(shí)期教職工形象”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會(huì)同黨支部開展“講師德，學(xué)先進(jìn)，比貢獻(xiàn)”的主題教育，開展“文明教職工”、“文明班組”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。以職工之家為依托，充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁紐帶作用，配合黨支部積極主動(dòng)認(rèn)真的做好教職工的思想政治工作，使一些家庭生活困難，個(gè)人感情生活有波折的教師振作精神，努力擺脫困境，樂觀向上的面對(duì)一切，為學(xué)校工作能夠順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

2、工會(huì)配合教務(wù)處，開展“四個(gè)一”教學(xué)活動(dòng)，及崗位練兵活動(dòng)，使廣大教師在聽、講、評(píng)、議的過程中學(xué)到了新的教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)水平。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的精品意識(shí)，為當(dāng)好教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者奠定了良好的基礎(chǔ)。

為了更好地展示我校教師的風(fēng)采，工會(huì)配合教務(wù)處組織各學(xué)科教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，市組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，觀摩各學(xué)科教學(xué)能手講課比賽，參加“課堂內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”，參與研討和學(xué)習(xí)，促進(jìn)中青年教師教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、科研能力、信息技術(shù)能力、學(xué)歷水平等方面的提高。

3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，關(guān)心教職工生活，促進(jìn)教職工身心健康。組織全校教師打羽毛球，學(xué)唱《忠孝雅誠(chéng)》歌曲。

工會(huì)積極配合黨支部和教務(wù)處實(shí)實(shí)在在地開展各項(xiàng)活動(dòng)，凝聚了人心，發(fā)揮了工會(huì)應(yīng)有的作用，推進(jìn)了學(xué)校整體工作的良性發(fā)展。

第五篇：淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

淺談如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)下，在科學(xué)技術(shù)日新月異的新環(huán)境下，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工，成為順應(yīng)當(dāng)今時(shí)勢(shì)、迎合時(shí)代發(fā)展、立于不敗之地的迫切要求和重要途徑。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)制度執(zhí)行力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一是必須有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施辦法；有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)，為各類人才創(chuàng)造學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并為員工接受職業(yè)教育培訓(xùn)提供保障措施。二是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，以高度的政治責(zé)任感、使命感、強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，在學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)上走在前面，既做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，又做學(xué)習(xí)型組織的積極倡導(dǎo)者、精心組織者、大力推動(dòng)者、自覺實(shí)踐者，在企業(yè)內(nèi)部形成崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。對(duì)這項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部既要“出征”，又要“掛帥”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，提高抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)工作責(zé)任制的執(zhí)行力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

二、緊貼使命任務(wù)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織必須把握四項(xiàng)基本要求。一是科學(xué)理論武裝，使之成為政治合格、組織鞏固、經(jīng)受考驗(yàn)、始終走在前列的馬克思主義政黨組織。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的本質(zhì)特征。二是善于把握規(guī)律。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，一定要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，促進(jìn)各類人才全面發(fā)展。三是提高員工的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，是求新求變的起點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，必須著眼于樹立創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)造激情、迸發(fā)創(chuàng)造活力，積極開辟各種學(xué)習(xí)的途徑，引導(dǎo)廣大干部職工解放思想、更新觀念，不斷以新的認(rèn)識(shí)和新的舉措開創(chuàng)工作新局面。四是立足工作實(shí)際。要緊緊圍繞業(yè)務(wù)需要，定項(xiàng)目，選內(nèi)容，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，使大家學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所用，切實(shí)把提高組織和干部職工的業(yè)務(wù)水平作為經(jīng)常性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)。

三、緊密聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。選準(zhǔn)載體，吸收廣大職工廣泛參與，才能增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的實(shí)效性。一是搭建“菜單式互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，開展“互教互學(xué)”“人人講臺(tái)、個(gè)個(gè)當(dāng)老師”，采取“專業(yè)知識(shí)輪流講”、“心得體會(huì)大家談”、“科學(xué)發(fā)展大家議”等諸多學(xué)習(xí)形式，力爭(zhēng)做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)、人人參與學(xué)習(xí)”的氛圍。二是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是把學(xué)習(xí)看成工作的重要組成部分,邊工作邊學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)滲透到日常管理和工作中，鼓勵(lì)員工將工作當(dāng)作學(xué)問來研究，把發(fā)現(xiàn)問題、探討問題、解決問題作為學(xué)習(xí)的主線，每次學(xué)習(xí)討論都有起因、有主題、有結(jié)果。把工作遇到的一些難題拿到團(tuán)隊(duì)中開展討論、研究，直至找到解決方案。工作實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最重要課堂，把工作實(shí)踐作為最重要的課堂，把工作的過程、管理的過程都變成學(xué)習(xí)的過程，做到工作學(xué)習(xí)化。引導(dǎo)員工在實(shí)踐中吸取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，不斷提升員工解決實(shí)際問題能力。三是搭建“信息化學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮廣播、電視、影視、ＯＡ辦公系統(tǒng)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)“網(wǎng)上職工教育培訓(xùn)論壇”，熱點(diǎn)問題網(wǎng)上討論，疑難問題網(wǎng)上解答，學(xué)習(xí)資料網(wǎng)上共享。四是搭建“自主性學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，把自學(xué)作為求知的主渠道，引導(dǎo)大家減少應(yīng)酬，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。構(gòu)建經(jīng)常性的自學(xué)載體，深入開展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”活動(dòng)和“多讀書、讀好書、善讀書”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。涌現(xiàn)出一批學(xué)以致用、學(xué)有所成的各類高素質(zhì)人才和創(chuàng)新成果，總結(jié)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動(dòng)、員工與單位共同發(fā)展。

四、順應(yīng)發(fā)展形勢(shì)，建立學(xué)習(xí)機(jī)制。創(chuàng)建一套以考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)制度為主的激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必不可少的手段。在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，大興“尚學(xué)”之風(fēng)的同時(shí)，建立一整套“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”一體化的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，通過激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)的親和力、集體智慧的發(fā)揮程度、解決實(shí)際問題的效果、項(xiàng)目攻關(guān)成果等作出準(zhǔn)確的考核評(píng)估，通過學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新——獎(jiǎng)勵(lì)——再學(xué)習(xí)——再創(chuàng)新——再獎(jiǎng)勵(lì)的良性循環(huán)，使職工能夠重新塑造自我，促成職工上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，干部選拔靠競(jìng)爭(zhēng)的良好局面，讓英雄有用武之地，讓人才處于動(dòng)態(tài)管理，讓職工適得其所，使企業(yè)充滿活力，更具核心競(jìng)爭(zhēng)力，達(dá)到一體化思路、有形化落實(shí)、多樣化運(yùn)作、標(biāo)準(zhǔn)化考核。

五、培育創(chuàng)建主體，選樹爭(zhēng)創(chuàng)型人才。一是培育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮其引導(dǎo)、示范作用。二是樹立學(xué)習(xí)型員工，技術(shù)能手等典型，發(fā)揮其示范作用。三是發(fā)揮黨員干部的帶頭示范作用。四是區(qū)隊(duì)、班組、支部之間開展知識(shí)競(jìng)賽、技術(shù)比武等競(jìng)賽活動(dòng)。要結(jié)合各類不同層次、不同職能部門職工干部的崗位實(shí)際，把先進(jìn)基層組織和不同崗位的要求具體化，激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)動(dòng)力。要注意樹立和宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，特別是平凡崗位上、群眾身邊的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀基層組織，用身邊事教育身邊人，在職工干部中形成正確導(dǎo)向，營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)模范的濃厚氛圍。使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。同時(shí)注重對(duì)他們經(jīng)常的培養(yǎng)和教育，政治上關(guān)心，生活上關(guān)懷，經(jīng)濟(jì)上幫助，工作上支持，讓他們始終處于穩(wěn)定、進(jìn)步、奮發(fā)向上的狀態(tài)。以此調(diào)動(dòng)廣大職工學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的積極性。