第一篇：淺談高校貧困生的認(rèn)定

淺談高校貧困生的認(rèn)定

摘要：近年來，國家加大對貧困生的扶住力度。但是，在貧困生的認(rèn)定工作缺乏行之有效的方法，影響了貧困生資助的效果。因此，找出貧困生認(rèn)定過程中存在的一些問題并改進(jìn)，能更好的做好貧困生的幫扶工作。

關(guān)鍵詞：貧困生 認(rèn)定 民主評議 責(zé)任追究

所謂高校貧困生是指由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，就學(xué)期間無力支付教育費用或支付教育費用較困難的學(xué)生。“據(jù)教育部調(diào)查統(tǒng)計：目前普通高校中經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占在校生總數(shù)的15%-30%,其中經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生所占的比例為8%-15%”[1]。由此可見，高校貧困生問題是客觀存在的事實，因此全社會都必須高度重視。這也符合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本這個核心。

2007年5月13號,國務(wù)院下發(fā)了高等學(xué)校國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金等八個文件提出要在全國逐步建立全新的高校貧困生資助。隨著新的資助政策逐步落實到位,2008年全央財政將拿出308億元用于大學(xué)生的資助，隨著家每年用于助學(xué)的財政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費將達(dá)500億元，初步估算，每年全國大約400萬大學(xué)生和1600萬中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲得各種形式的資助。國家和學(xué)校采取各種措施幫助貧困大學(xué)生，對家庭困難的學(xué)生無異于雪中送炭。但是，在貧困生的認(rèn)定工作上，還存在一定的弊端，主要有以下幾種情況。

一、在具體評定貧困生時遇到的幾個問題

1、“貧困生”不貧困

對貧困生進(jìn)行資格認(rèn)證，是判斷貧困生的關(guān)健。但是迄今為止，我國現(xiàn)行的資助體制對貧困生的具體內(nèi)涵和判斷標(biāo)準(zhǔn)缺乏一個統(tǒng)一的界定。校方判斷學(xué)生是否貧困主要依據(jù)學(xué)生出示的家庭情況證明，這種認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)本身是沒有問題的，但是在實際操作中的確很難完全了解學(xué)生家庭的真實情況。不少家庭并不貧困的學(xué)生能輕易地從民政部門開到貧困證明。

作者簡介：閻文靜，女，漢族，單位：河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，學(xué)歷：碩研。吉孟卓，男，漢族，單位：河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，學(xué)歷：本科。張曉波，女，漢族，單位：河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，學(xué)歷：碩研。

2、真正的貧困生不愿聲張

對于家庭確實困難的同學(xué)，有許多人卻選擇了默默退出。絕大多數(shù)貧困生有比其他同學(xué)更強(qiáng)的自尊心，這些同學(xué)更敏感。這些同學(xué)由于自卑心理，往往拒絕接受別人的幫助，更不愿讓班級里其他同學(xué)知道自己貧困。

3、貧困家庭無力開三級證明

還有一些同學(xué)，由于父母是殘疾人，沒有能力去開三級證明，或者有些同學(xué)雖然家庭貧困，但是由于種種原因卻開不來三級證明，所以這些同學(xué)享受不到國家的幫扶政策。只能望“扶”興嘆。

二、對貧困生認(rèn)定的若干意見

1、建立貧困檔案。

對申請建立貧困檔案的學(xué)生，要仔細(xì)核對學(xué)生的申請和三級證明。雖然家庭情況證明對某些人來說能夠輕易開來，但是仔細(xì)核對，該證明還是有一定的真實性，比如：父母離異或者單親家庭，這樣的證明一般是真實的。申請建立貧困檔案的學(xué)生，要符合下列條件之一：（1）來自老，少，邊，窮地區(qū)，家庭收入低，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差的學(xué)生；（2）父母雙亡或離異，經(jīng)濟(jì)失去依靠的學(xué)生；（3）父母年事已高或患病長期臥床，家庭缺乏勞動力的學(xué)生；（4）家庭或本人突遭不幸，如遭遇自然災(zāi)害，收入嚴(yán)重下降，本人患病，面臨長期或短期經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；（5）父母下崗，家庭經(jīng)濟(jì)來源減少或中斷的學(xué)生；（6）家庭人口多，兄弟姐妹多人上大學(xué)的學(xué)生。

2、要堅持誰申請誰舉證的原則

要求申請人在提出申請的同時，必須向?qū)W校提供有關(guān)本人家庭經(jīng)濟(jì)困難情況的真實有效的證明材料，例如出具家庭戶口簿、生病住院的病歷及費用收據(jù)、家庭成員下崗證以及低保證明、家庭成員就讀其他非義務(wù)教育學(xué)歷學(xué)校的證明等材料[2]。

3、民主評議

以班級為單位集中討論，集體決策。由申請建立貧困檔案的學(xué)生陳述本人家庭經(jīng)濟(jì)實際情況和日常消費的實際情況，全體同學(xué)對申請建檔學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)日常消費情況進(jìn)行評議，在不少于全班 80%同學(xué)的參加，就是否同意對申請建檔學(xué)生予以建檔及相應(yīng)檔次進(jìn)行票。根據(jù)投票情況，以參加評議學(xué)生三分之二以上投

票示同意作為必要條件，確定貧困生的范圍和檔次。申請學(xué)生如對結(jié)果有異議，可以向?qū)W校申訴。貧困學(xué)生建檔推名單及相應(yīng)檔次確定后在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

4、建立責(zé)任追究制度

對于向?qū)W校提供各種證明家庭貧困的材料，學(xué)生必須簽訂誠信檔案，保證所提供材料真實可靠。如果今后出現(xiàn)與事實不符的情況,除了追究學(xué)生本人的責(zé)任外,還要追究出具證明的相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,從而保證貧困材料的真實性。這樣可以對部分弄虛作假的同學(xué)起到約束作用。

5、動態(tài)資助，提高資金使用效益

貧困生檔案應(yīng)該是動態(tài)的，要對貧困生學(xué)習(xí)生活，家庭經(jīng)濟(jì)情況等進(jìn)行定期巡查，建立跟蹤問效機(jī)制。對已經(jīng)建立的檔案的，定期根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的變化進(jìn)行適度調(diào)整，并且通過班級民主評議決定。同時，貧困線的劃定也不是一成不變的，要考慮到物價上漲等因素[3]。使高校有限的扶貧助困基金及時地流向最需要的學(xué)生，及時地把黨和政府的關(guān)懷送到貧困生手中，促進(jìn)貧困生的身心成長，最大限度地發(fā)揮了資金的使用效益。

總之，貧困生的認(rèn)定應(yīng)該把握主要原則：學(xué)校自身認(rèn)定為主，生源地證明為輔，發(fā)動學(xué)生的民主積極性，完善監(jiān)督、舉報機(jī)制。做貧困生認(rèn)定工作，必須有為學(xué)生熱情服務(wù)的心，對學(xué)生負(fù)責(zé)，掌握第一手真實詳情，發(fā)動學(xué)生積極參與，保護(hù)學(xué)生的隱私，班主任、輔導(dǎo)員老師把握全局，關(guān)注強(qiáng)自尊心的家庭“特別”學(xué)生，以高度的責(zé)任心去精心處理貧困生認(rèn)定工作，從而將資助金用到最需要幫助的學(xué)生身上，保證國家?guī)拓氈鷮W(xué)政策的順利實施，創(chuàng)建和諧的班級，和諧的校園。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張劍峰，羅浪 高校貧困生的界定.江西教育科研!2005年第5期

[2] 王曉三 薛 深.高校民主評議貧困生制度評析[J] 法制與社會.2007,02,554.[3] 張劍峰,羅浪,趙燕 高校貧困生的界定 江西教育科研[J]2005,05,39-41.閻文靜，單位：河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，電話：***.郵編：050026.郵箱：annieyan1980@163.com

第二篇：高校認(rèn)定貧困生方法研究

高校貧困生認(rèn)定方法研究

四天的麗水之行我們一直在考慮的問題是在傳統(tǒng)的貧困生鑒定方法上我們能否找到新的鑒定方法，新一學(xué)年的學(xué)校的資助工作即將開展，加強(qiáng)貧困生的認(rèn)定工作的準(zhǔn)確性是我們的當(dāng)務(wù)之急。

自從我國高等教育推行成本分擔(dān)機(jī)制以及加快高等教育大眾化程度以來,高校貧困生問題日益受到政府高度重視和社會普遍關(guān)注，雖然近幾年國家加大了對高校貧困生的資助力度, 但缺乏行之有效的貧困生認(rèn)定辦法影響了貧困生資助的效果，因此合理的貧困生認(rèn)定方法至關(guān)重要。目前我國高校貧困生認(rèn)定的常見方法主要有四種：家庭收入生源地對比認(rèn)定法、學(xué)生在校月消費水平認(rèn)定法、學(xué)家庭收入高校對比認(rèn)定法和綜合認(rèn)定法。

目前高校貧困生認(rèn)定方法仍處在完善的過程中，還存在一些問題，諸如：

貧困生認(rèn)定指標(biāo)體系不完善，缺乏統(tǒng)一的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；貧困生認(rèn)定所參考材料的真實性值得質(zhì)疑；貧困生認(rèn)定專職人員缺乏；學(xué)生的誠信度有待提高；貧困生信息庫缺乏動態(tài)的調(diào)整，使我們無法了解學(xué)生實際的家庭狀況；人為影響因素較多，貧困生評定主體的主觀責(zé)任心有待強(qiáng)化，民主評議主觀性太強(qiáng)；貧困生的認(rèn)定工作存在缺陷，貧困生的名額有限等原因，導(dǎo)致部分專業(yè)、部分班級，部分小團(tuán)體有平分國家助學(xué)金的想法或現(xiàn)象，這樣在一定程度上就失去了國家獎學(xué)金原有的意義；缺乏全面資助理念，貧困生資助模式不科學(xué)，特別是2007年新出臺的規(guī)定：國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金只有貧困生才有資格申請，使得許多非貧困生爭先恐后去爭當(dāng)貧困生，而一部分真正貧困的學(xué)生出于強(qiáng)烈的“自尊心”，不愿成為貧困生去接受別人的恩惠；貧困生資格認(rèn)定機(jī)制不完善，操作不規(guī)范。目前，高校認(rèn)定機(jī)制主要包括個人申請、貧困證明、民主評議、小組審核、管理部門審批與公示。在這個認(rèn)定過程中，隨意性較大，操作透明度不高，有的公示只是一個形式，并沒有真正啟動監(jiān)督機(jī)制。很多高校為了避免過多的麻煩，并沒有對加入貧困生庫的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，也沒有建立相應(yīng)的違規(guī)懲罰制度。這樣使得很多非貧困學(xué)生輕輕松松混入貧困生隊伍，享受本不該屬于他們的各項資助；根據(jù)“兩表”來認(rèn)定的做法缺乏配套的措施，時機(jī)不成熟貧困證明的真實性受到質(zhì)疑。貧困證明一路走來基本上是暢通無阻，一些地方政府或民政部門開具的證明存在很大的“水分”，縣、鄉(xiāng)、村大都愿意做這個順?biāo)饲椋瑢W(xué)校對實地走訪這個走法又是心有余而力不足，只好信而有之，這樣就存在弄虛作假不該資助而享受資助的情況。《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》的填寫實質(zhì)是把權(quán)力下放給了生源地，但是目前，我國各地行政部門人員在貧困生認(rèn)定工作上的態(tài)度以及方式方法還沒有達(dá)到要求，同時也沒有明確的法律法規(guī)來規(guī)范各地行政部門人員的工作，他們開具《申請表》也沒有統(tǒng)一的程序與標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確性不夠，再者對這樣的一個《申請表 》也缺乏專門的部門來核查其真實性，學(xué)校和銀行對當(dāng)?shù)卣氖毴狈ΡO(jiān)控。

高校貧困生認(rèn)定的對策建議

高校貧困生的認(rèn)定必須堅持客觀、公正的原則，在全面、準(zhǔn)確的掌握貧困生信息的基礎(chǔ)上，依據(jù)合理、可行的標(biāo)準(zhǔn)界定貧困生和非貧困生。高校貧困生的認(rèn)定應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行強(qiáng)化和完善。

定期對貧困生群體進(jìn)行適度調(diào)整；開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識；加強(qiáng)對貧困生認(rèn)定小組的教育和引導(dǎo)；構(gòu)建動態(tài)的貧困生管理信息系統(tǒng)；建立統(tǒng)一的貧困生國家認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)貧困生認(rèn)定工作隊伍建設(shè)，建立專門負(fù)責(zé)貧困生事務(wù)的機(jī)構(gòu)。主要負(fù)責(zé)國家的貧困生資助體系的宣傳，貧困生信息的收集與核實，幫助貧困生選擇合適的資助方式和及時地發(fā)放各種資助，實施資助后期的管理，以及根據(jù)各高校的情況因地制宜地制定貧困生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)等工作，使各高校的貧困生的認(rèn)定與資助機(jī)制更完善，工作更到位；建立貧困生認(rèn)定監(jiān)督及責(zé)任追究機(jī)制，從而完善貧困生認(rèn)定機(jī)制

建立完善的貧困生認(rèn)定機(jī)制，包括個人申請與誠信承諾、所在地的證明、公示與學(xué)生監(jiān)督、管理部門的審批、跟蹤調(diào)查與逐年調(diào)整、追究責(zé)任等。政府應(yīng)出臺關(guān)于生源地貧困生認(rèn)定的相關(guān)政策與法規(guī)，明確認(rèn)定部門的責(zé)任與義務(wù)，進(jìn)一步加大對造假的懲罰與追究力度。實行披露制度、定期或不定期檢查制度、擔(dān)保與責(zé)任追究制度。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消資助資格，收回資助資金。情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。貧困材料的來源由學(xué)生生源地地區(qū)的民政局、當(dāng)?shù)氐慕值擂k事處或者村委會出具的聯(lián)合證明。如果今后出現(xiàn)與事實不符的情況，除了追究學(xué)生的責(zé)任外，還要追究出證明的部門責(zé)任，從而保證貧困材料的真實性；新生入學(xué)后輔導(dǎo)員盡快收集有關(guān)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的信息，輔導(dǎo)員作為貧困生認(rèn)定的主導(dǎo)，應(yīng)該對每一位學(xué)生的基本情況有大致的了解，對于特殊的學(xué)生有更深入的了解；完善監(jiān)督機(jī)制，構(gòu)建舉報獎勵制度體系。輔導(dǎo)員、班主任要對已經(jīng)收集的學(xué)生家庭信息進(jìn)行有重點的抽查核實，通過抽查暗訪等手段核實有關(guān)學(xué)生的信息，落實學(xué)生獲取的資助金的實際流向，對于以不正當(dāng)手段騙取資助金，或者把資助金用于奢侈生活、揮霍浪費的學(xué)生要給予追回資助金，并實施相應(yīng)批評教育的處罰方式。同時，公布專項的 qq 號、電子郵箱、電話、網(wǎng)上博客等接受同學(xué)們舉報。

高校貧困生認(rèn)定是一個系統(tǒng)工程，要建立起一套完善的認(rèn)定程序, 包括: 個人申請、貧困舉證、信譽承諾、資格審查、提出建議名單、班級評議、異議與申訴、公示和建檔、動態(tài)調(diào)檔等環(huán)節(jié)，需要各個環(huán)節(jié)相互協(xié)調(diào)、相互銜接，共同確保貧困生認(rèn)定的真實性。還要在工作中要加強(qiáng)教育引導(dǎo)工作, 一方面要尊重申請建檔的學(xué)生, 對其加強(qiáng)自強(qiáng)自律教育, 引導(dǎo)他們以健康、樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活中的困難, 以積極、開放的心態(tài)對待貧困學(xué)生的認(rèn)定和建檔工作；另一方面要對建檔過程中弄虛作假、徇私舞弊的當(dāng)事人給予相應(yīng)的紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)制裁。

認(rèn)定貧困生的方法通過在工作中對遇到的問題進(jìn)行研究和摸索，找出更加合理的方法予以完善，加上通過暑期社會實踐，深入到貧困生所在生源地，與當(dāng)?shù)孛裾块T的溝通了解，我們發(fā)現(xiàn)建立以政府與學(xué)校共同參與的貧困生認(rèn)定方式是一種可行的方法。

在貧困生認(rèn)定工作中，會遇到各種問題，其中關(guān)鍵就是認(rèn)定成本問題。由于學(xué)生生源分散，高校尤其是面向全國招生的高校，不可能派人到生源地去進(jìn)行實地調(diào)查，去證實材料的可靠性，這樣耗時耗力，最終也不一定能保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。由生源地政府認(rèn)定學(xué)生家貧困狀況應(yīng)是高校貧困生認(rèn)定方式中最節(jié)省、最有效的一種方式，其手中掌握有學(xué)生自上學(xué)到高中畢業(yè)的較詳細(xì)的家庭狀況資料。但實踐表明，由于學(xué)校跟生源地政府很少溝通甚至是沒有溝通，致使生源地政府認(rèn)為自己出具的證明沒有責(zé)任力和約束力，此外出于對學(xué)生受益方面的考慮，生源地政府的有關(guān)部門一般都會在開貧困證明對學(xué)生給予“特殊照顧”，基本上是申請一個通過一個，從而造成虛假貧困證明的產(chǎn)生。因此貧困生的認(rèn)定需要政府與學(xué)校共同參與，政府制定相應(yīng)的政策法規(guī)，明確認(rèn)定部門的職責(zé)，確保生源地政府部門開具的貧困證明具有真實性。學(xué)校再依據(jù)真實的貧困證明，進(jìn)行民主評議，確定貧困生，這樣可以減少提高貧困生認(rèn)定效率和準(zhǔn)確率。

明確貧困生調(diào)查表和貧困證明的具體責(zé)任人；在學(xué)生的貧困生調(diào)查表和貧困證明中不僅要有相應(yīng)的公章，而且必須要求出具貧困生調(diào)查表和貧困證明的部門相關(guān)責(zé)任人簽字，明確相關(guān)部門和責(zé)任人的聯(lián)系方式，以備核查、否則貧困生調(diào)查表視為無效；如此一來可以使那些弄虛作假者在開具證明材料時有所顧忌，同時提高相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任心，在一定程度上提高貧困生認(rèn)定的效率。

加快社會信用體系建設(shè), 健全國家信用征信系統(tǒng)國家信用征信系統(tǒng)應(yīng)該實現(xiàn)政府稅務(wù)、財政、民政、金融、教育、公安等部門的聯(lián)網(wǎng), 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)公共資源的共享, 建立個人收入、稅收、信貸等信息的監(jiān)管系統(tǒng), 使高等學(xué)校能夠準(zhǔn)確了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況, 能為貧困生

建檔提供準(zhǔn)確的家庭經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù), 同時將學(xué)生在校的資助信息和日常表現(xiàn)記錄在該系統(tǒng), 確保國家貧困生資助工作效率的提高。

政府與學(xué)校資聯(lián)合認(rèn)定貧困生，是政府與學(xué)校合作的大膽嘗試，有利于貧困生認(rèn)定的準(zhǔn)確性和逐步完善，使高校貧困生工作得到更好的發(fā)展。

第三篇：貧困生認(rèn)定工作總結(jié)

政法學(xué)院2012年貧困生認(rèn)定

工作總結(jié)

學(xué)工處：

一年一度的國家獎助學(xué)金評比告一段落，我院在深入學(xué)習(xí)國家教育部、青海省財政廳教育廳及我校學(xué)工處相關(guān)文件精神后，根據(jù)國家教育部、青海省財政廳教育廳學(xué)工處“關(guān)于做好2012——2013常年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作”的通知，我院成立了貧困生認(rèn)定小組，由黨總支副書記田援青任組長，院辦公室主任李殿軍任副組長，并與學(xué)生黨支部書記石長起老師、輔導(dǎo)員劉玉芳老師共同組成了政法學(xué)院貧困生認(rèn)定小組，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)生資助的實施管理辦法執(zhí)行，以下是我院對本項工作總結(jié)報告：

我院貧困生認(rèn)定過程始終本著公正、公平、公開、嚴(yán)明的原則，在院里公開進(jìn)行。首先經(jīng)過學(xué)生個人遞交書面申請，在班級內(nèi)部進(jìn)行家庭具體情況陳述，由各班貧困生認(rèn)定小組首先進(jìn)行認(rèn)定，班主任和班委認(rèn)可后才能生效。然后把班級認(rèn)定結(jié)果上交學(xué)院，由輔導(dǎo)員老師進(jìn)行核實審查。最后由學(xué)院認(rèn)定小組根據(jù)文件精神審核，認(rèn)定，取得一致意見后進(jìn)行公示；公示期間允許有異議同學(xué)進(jìn)行反映，檢舉；公示期過無異議者，貧困認(rèn)定有效，最終報學(xué)校核實、審批。據(jù)有效統(tǒng)計，在此次貧困生認(rèn)定期間提交有效低保證明的有55位同學(xué)，提交有效貧困證明（三級證明）的有183位同學(xué)、提交其他有效證明的有2位同學(xué)。經(jīng)學(xué)院認(rèn)真審核其證明，家庭實際情況等各方面因素，最后認(rèn)定我院三個專業(yè)的356名普通本科生共有貧困生239名，占到學(xué)院學(xué)生總?cè)藬?shù)的43%、其中特困生有46名，占貧困生總數(shù)的19%。經(jīng)院系最終審核，上述相關(guān)同學(xué)符合學(xué)校等相關(guān)條件及要求，評定程序合格，認(rèn)定有效。至此，我院2012——2013貧困生認(rèn)定工作圓滿結(jié)束。

此次認(rèn)定工作，我院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，確保凡是享受國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、社會助學(xué)金等資助項目的學(xué)生都是從家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫中產(chǎn)生，不存在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生沒有得到資助的情況。認(rèn)定程序嚴(yán)格，切實貫徹落實公開公正公平嚴(yán)明的原則，使家庭貧困生都得到公正的評定和公平的對待，剔除了以往評定中存在的弊端，使學(xué)院貧困生評定和獎助學(xué)金評選工作又上新臺階。

政法學(xué)院

二零一二年六月

第四篇：貧困生認(rèn)定申請書

篇一：貧困生認(rèn)定申請書

貧困生認(rèn)定申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xx，來自經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院人力資源專業(yè)xx班，2010年我有幸考入xx大學(xué)，成為其中的一員，如今自己已是一名大二的學(xué)生。在過去的一年中，家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制培養(yǎng)了我勤儉節(jié)約，自強(qiáng)不息的精神。在學(xué)校和社會的幫助下，自己像一顆樹苗般茁壯成長著。在自己尚未具備經(jīng)濟(jì)能力前，希望學(xué)校和社會能再次對我伸出援助之手，幫我和我的家庭共度難關(guān)。

我來自安徽一個普通的家庭，文化程度都不高的父母為了養(yǎng)家糊口夜以繼日地工作著。我依稀記得在我很小的時候，爸媽就早出晚歸，有時甚至徹夜不歸，這在我的心中留下了深刻的印象。多年的打拼讓父母飽受了沒有文化而帶來的苦惱和痛楚，這也讓他們更加堅信了“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”這句話。所以，父母把我送進(jìn)最好的學(xué)校，為我備好齊全的學(xué)習(xí)用品，即使這會讓他們肩負(fù)重?fù)?dān)的身體雪上加霜。后來由于經(jīng)濟(jì)效益不好，媽媽被迫下崗，家庭的重?fù)?dān)一下落到爸爸的身上。和爸爸相聚的次數(shù)由原本的一天一次變成兩天一次，甚至三天一次。繁重的工作和巨大的壓力使爸爸一下子老了許多，而未曾改變的是爸爸任勞任怨，來回奔波的身影。天天如此，年年如此，由于積勞成疾，爸爸不幸得了淋巴惡性腫瘤，如晴天霹靂一般，家里的唯一支柱瞬間倒塌。媽媽整天以淚洗面，家里情況一度陷入低谷。經(jīng)過長久的治療，爸爸的情況有所好轉(zhuǎn)，但爸爸那慈祥的面龐卻蒼老了許多。昂貴的醫(yī)療費用讓經(jīng)濟(jì)能力較差的家庭不堪重負(fù)，甚至負(fù)債累累。作為家里未來的頂梁柱，我深知自己背負(fù)的使命。我

不要讓自己的學(xué)費問題再成為父母的困擾，我要扛起爸爸肩上的重?fù)?dān)，通過自己的努力再次支撐起整個家庭。父母希望我能通過學(xué)習(xí)在以后有所成就，而我也要用優(yōu)異的成績回報父母，為了他們，也為了自己。在進(jìn)入大學(xué)的這一段時間里，我取得了比較不錯的成績。

思想上積極進(jìn)取。入校后我就向黨組織遞交了入黨申請書，表明了入黨的決心。在日常學(xué)習(xí)生活中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想和黨的路線、方針、政策問題，不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)已順利從院黨校和校黨校畢業(yè)并成為了一名預(yù)備黨員。

學(xué)習(xí)上努力拼搏。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我始終不渝的把學(xué)習(xí)和提高自身能力放在第一位。在過去的一年里中，我勤學(xué)苦練，努力進(jìn)取，在學(xué)好各門必修課的同時積極參加各類學(xué)科競賽，并在課余時間閱讀有關(guān)自己專業(yè)方面的書籍，為自己的未來及早定位。大一學(xué)年在班級和專業(yè)排名中都比較靠前，并在部分學(xué)科中成績都在班級名列前茅?，F(xiàn)已順利通過英語四六級，并在2011-2012學(xué)年獲得“國家勵志獎學(xué)金”。

工作上勤勞踏實。作為班長，在班級的工作中以“無愧于同學(xué)，無愧于自己”為原則，嚴(yán)格要求自己，和其他班委一起致力于班級建設(shè)和工作開展，熱心為同學(xué)們服務(wù)。在匆匆而逝的一年里，我和其他班委帶領(lǐng)大家開展了多項活動：組織出游，義務(wù)打掃學(xué)校衛(wèi)生，宣傳法制教育，舉辦生日會等。一年的學(xué)習(xí)和工作使我的組織能力、與人交際能力均有所提高，工作也得到了老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可，并獲得天津科技大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號。

一年多的鍛煉讓我成長了很多，我知道自己現(xiàn)在這一切都是學(xué)校

和社會的幫助給予的，在此我真誠地感謝黨和國家對貧困大學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我們的幫助和照顧。也再次懇請學(xué)校繼續(xù)予以幫助，讓我能繼續(xù)在這求學(xué)之路上奮斗下去，他日有成必將回報學(xué)校和社會。

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批我的材料。

此致

敬禮！

申請人:xx 2012年4月6日

篇二：貧困認(rèn)定申請書

高等學(xué)校貧困認(rèn)定申請書

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是水利科學(xué)與工程學(xué)院水文與水資源工程1001班的學(xué)生，來??????.的一個偏僻貧困小山村。家中有5口人，父母、哥哥妹妹和我。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農(nóng)民，因為沒有文化、沒有本錢，父親只能在工地上面打工補(bǔ)充家里，而母親則在家務(wù)農(nóng)以維持家用。由于我和妹妹都在讀書，學(xué)費和每月生活費全由父親的收入來支持，但對于我和妹妹上學(xué)所需的高昂的學(xué)費和生活費來說父親的那一點工資就顯得捉肘見襟。更讓人難以意料的是近三四年西南持續(xù)大旱，導(dǎo)致地里的莊稼減產(chǎn)，這使得本身也經(jīng)很困難的家庭雪上加霜。

盡管家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重，但我卻并不因此而放棄自己對學(xué)業(yè)的努力，在學(xué)校的學(xué)習(xí)期間，我刻苦學(xué)習(xí)，積極探究，同時我還利用課余時間參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)等項目和假期去社會上打工，希望自己能通過自己的努力減輕一點家庭負(fù)擔(dān)，使得父母能夠輕松一點。我深知家庭的困難，能送我來圓大學(xué)夢想是一件很不易的事情，所以我必須充分利用在校學(xué)習(xí)的每一分鐘，才能使父母的汗水和付出達(dá)到最大效益。我充分利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，來豐富自己的閱歷。

但現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)狀況使我在大學(xué)的生活舉步維艱，為了使我能更好的在學(xué)校進(jìn)行生活學(xué)習(xí)，本人特別提出此申請，希望能通過貧困認(rèn)

定，以至于自己能夠在今后的勤工助學(xué)等工作中更容易獲得崗位，使自己能更多的為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。但不管能否通過此認(rèn)定我都會一如既往的努力學(xué)習(xí)，使自己能掌握好各門專業(yè)課程為今后自己的事業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，同時希望自己能在將來為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

申請人： 2012年 月 日 篇三：大學(xué)生貧困認(rèn)定申請表(1)附件1：

高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表 附件2：

高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表

學(xué)校：

篇四：貧困生認(rèn)定申請書樣板[1] 信息工程學(xué)院貧困生認(rèn)定申請書（二號黑體居中）

——計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)11-1班王樂錦（三號宋體）

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：（四號宋體）

您好！

本人是信息工程學(xué)院******班學(xué)生****，家在??，于****年入學(xué)，專業(yè)等（介紹本人基本情況）。（介紹家中主要情況：人口組成、孩子上學(xué)情況、經(jīng)濟(jì)來源、導(dǎo)致貧困的原因等實際情況）介紹本人在校期間的綜合表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績在班級中的綜合排名、擔(dān)任的職務(wù)、所獲得的榮譽等。

最后表明在今后的學(xué)習(xí)生活中的態(tài)度和決心。

懇請院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請。

注意：申請書字?jǐn)?shù)不少于2000字，申請人必須對以上各項內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描述，申請內(nèi)容過少，視為態(tài)度不端正，取消認(rèn)定資格。

關(guān)于申請書版面要求：正文部分及最后署名落款均為四號宋體字，在菜單欄格式中設(shè)置：“特殊格式為首行縮進(jìn)2字符、行距26磅”

申請人：信息工程學(xué)院

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)11-1班

王樂錦

二〇一〇年九月二十日

篇五：貧困生申請書

貧困生資格認(rèn)定申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是經(jīng)濟(jì)分院會計的學(xué)生，我叫xx，來自xx學(xué)院，特此向領(lǐng)導(dǎo)申請貧困生資格認(rèn)定！

我是來自廣西xx市xx縣的一名普通學(xué)生，我家里共有四口人，父親、母親、我和弟弟。父親是一名下崗工人，下崗后父親自己原先跟人和伙買了一輛運輸三輪車，如今生意也不好做，養(yǎng)路費和油費等物價的上漲，每個月下來，所掙得錢只能維持家里平時的日常開銷和我每月的生活費！媽媽身體不好，也沒有工作！我為了不讓家擔(dān)心我在校的生活費用，自己只讓每月家里給500元的生活費，其中包括了日常所需的生活用品和學(xué)習(xí)資料所需費用，還有學(xué)校要交的一些費用。

本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾。我平時對同學(xué)們都很熱情，因為受父母的影響，無論家庭情況是怎樣，但也一定要熱心幫助同學(xué)，給人以微笑，再此同時也要熱愛學(xué)習(xí)，因為無論在任何時候知識都是很重要的，因為父母深知知識的重要性。現(xiàn)在已經(jīng)我已經(jīng)是大三的學(xué)生了，在學(xué)習(xí)方面，我很用心，從來不落一堂課，因為父母為了我和弟弟的學(xué)費在家里努力的工作著，而如今物價的上漲家里以把車賣了，年邁的父親在給別人打工，對于我來說甚至父親的艱辛，一個人支持全家的生活費，不好好學(xué)習(xí)的結(jié)果可想而知，那就是對不起年邁的父母。在校期間，積極參加學(xué)校的各項活動，我還加入了分院學(xué)生會，為領(lǐng)導(dǎo)以及大家服務(wù)，而充實了自己的大學(xué)生活。盡管自己在校怎樣也要想想在家的父母，為了我在家不舍得吃，不舍得穿，為我們節(jié)省出學(xué)雜費和生活費，所以我提出向?qū)W校申請助學(xué)金申請。當(dāng)趁我在學(xué)校之際，能幫父母解決點家庭困難就為家里減輕點負(fù)擔(dān)。

我們家還不向其他的農(nóng)村家庭那樣，在農(nóng)村每家都會有些地可以種，國家還會發(fā)些補(bǔ)助，而我們家一點地都沒有，只能靠靠父親打工來維持，又由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，尤其是母親，因腎結(jié)石和高血壓而不能重體力勞動，為省錢供我們姐弟兩個上學(xué)，患病多年沒有舍得買過藥，疼痛時就吃兩片安乃近止疼。我還有一個正上學(xué)的弟弟，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時家里的生活就不是很好。

盡管家庭貧困，經(jīng)濟(jì)捉襟見肘，我并不因此而放棄我的學(xué)業(yè)。父母為了讓我放心學(xué)習(xí)從來不跟我說家里的情況，但我深知家里的困難，再努力學(xué)習(xí)的情況下，勤儉節(jié)約，為家里減輕負(fù)擔(dān)。解決他們二老的后顧之憂，遂向?qū)W校申請國家助學(xué)金，我滿懷熱血感謝黨和國家以及學(xué)校對貧困學(xué)生的關(guān)心。

現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進(jìn)！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是，我一定要成為一個能對國家和社會做出巨大貢獻(xiàn)的人。我都要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師的培養(yǎng)，也衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利。

第五篇：貧困生認(rèn)定申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫某某，某院系的學(xué)生，我家住在偏僻的而又落后的農(nóng)村，家里世世輩輩都是靠種地為生的農(nóng)民，父母也勤勤懇懇的農(nóng)民，父母也都沒有上過什么學(xué)，沒有什么文化，家里的收入也是非常有限，都是父母二人雙雙出去打工來維持家里的日常用度。家中還有位近九旬的奶奶平時身體不是很好，常年須吃藥、打針，家里的主要經(jīng)濟(jì)還是靠父母外出務(wù)工的錢，由于常年從事繁重的體力勞動父親的身體狀況以大不如前，看著父母每年都為我的學(xué)費發(fā)愁，而心中自責(zé)。至今家里已經(jīng)是外債累累。希望能拿到學(xué)校的補(bǔ)助。從而緩解家里的經(jīng)濟(jì)狀況。希望領(lǐng)導(dǎo)能給于幫助。

此致

敬禮

申請人：**