第一篇：比賽評(píng)分細(xì)則專題

比賽為評(píng)比打分制

1.參賽作品滿分10分制，得分分為兩部分

2.得分第一部分，該部分滿分記三分，為我社內(nèi)部評(píng)分，規(guī)則如下：

（1）作品內(nèi)容對(duì)學(xué)校資源庫(kù)的使用對(duì)廣大校友具有引導(dǎo)和啟發(fā)性，比如對(duì)考研，論文撰寫等有益，符合該項(xiàng)要求得滿分三分；

（2）作品內(nèi)容實(shí)用性較強(qiáng)，僅僅對(duì)個(gè)人愛好有益，如文學(xué)愛好，收藏愛好，使用學(xué)校資源庫(kù)搜集資源，符合該項(xiàng)得2分；

（3）作品實(shí)用性一般，對(duì)學(xué)校資源庫(kù)使用較冷門。符合該項(xiàng)得1分。

3.得分第二部分，評(píng)委打分。滿分7分，分七項(xiàng)，一項(xiàng)1分，具體打分參照如下：

（1）參賽作品符合征文基本要求，為原創(chuàng)。該項(xiàng)為基本分。

（2）主題鮮明，主題突出為對(duì)學(xué)校資源庫(kù)的使用與使用感想。

（3）思路清晰，敘述流利（小品相聲話劇作品具完整性，表達(dá)表演流暢）

（4）文稿作品圖文并茂，流暢易懂，使用專業(yè)語言解釋較清楚。（小品相聲話劇作品聲情并茂，具感染性）

（5）作品層次分明，段落清楚，對(duì)資源庫(kù)介紹，使用心得為參賽作品必須具備的部分。（小品相聲話劇同）

（6）內(nèi)容充實(shí)，不泛泛而談，對(duì)資源庫(kù)使用具號(hào)召性。

（7）舉例有針對(duì)性，資源庫(kù)名稱明晰，非概指，真實(shí)性可信。

*備注：1.各位評(píng)委老師打分范圍為1.0~7.0（1分為第一項(xiàng)基礎(chǔ)分），可打到小數(shù)點(diǎn)后一位。統(tǒng)計(jì)分人員注意，得分計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后兩位

2.計(jì)分委派專門人員統(tǒng)計(jì)，五位評(píng)委老師以上應(yīng)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后算平均分，五位及五位以下評(píng)委老師全部記錄統(tǒng)計(jì)算平均分。

3.最后統(tǒng)計(jì)所有進(jìn)入決賽參賽者的得分，根據(jù)得分排出名次。

熊智江

3.13制作

第二篇：359紀(jì)律評(píng)分細(xì)1

359紀(jì)律評(píng)分細(xì)則

一．扣分制

（1）每倆個(gè)紀(jì)侓組長(zhǎng)的紀(jì)律本上同時(shí)出現(xiàn)名字者，每組每次扣1分，嚴(yán)重者每人每次扣2分，不服從管理者每人每次扣3分，與紀(jì)侓班長(zhǎng)唱反調(diào)者和侮辱者扣5分，情節(jié)嚴(yán)重寫1000字反思。

（2）隨意換位者每人每次扣1分，隨意移動(dòng)位置扣1分（除關(guān)門外，有特殊情況的可以向紀(jì)侓班長(zhǎng)請(qǐng)示），還有上課背靠背扣1分。

（3）隨意外出者每人每次扣2分

（4）課上違紀(jì)嚴(yán)重和被老師點(diǎn)名者扣2分，其他違紀(jì)扣1分，被行政檢察登記者扣3分。

（5）無故曠課者扣5分，上課遲到者扣1分，體育課遲到扣2分，做早操和跑操扣2分，（請(qǐng)假除外或特殊情況）

（6）上課頂撞老師扣10分，上課睡覺者扣3分，伏桌者超過一分鐘者扣1分（自習(xí)課若有睡意的同學(xué)，可以輕輕站起來學(xué)習(xí)）放野火嚴(yán)重者扣2分。

（7）上課打水、請(qǐng)假上廁所者扣1分、吃東西扣3分,照鏡子、梳頭發(fā)者扣2分、傳紙條者扣2分，上課丟垃圾者扣2分。

（8）集合(包括早操、跑操、體育課、平時(shí)學(xué)校要集合)時(shí)講話扣2分（最多提醒2次），還有吵鬧者扣3分（最多提醒1次）

（9）班干部在講臺(tái)上講事時(shí)，在底下講話和問與此無關(guān)的問題者扣1分

（10）吃煙、嚼檳榔扣3分，打架扣5分。

（11）向紀(jì)侓組長(zhǎng)那找紀(jì)侓本者扣2分，威脅紀(jì)侓組長(zhǎng)者扣5分，自習(xí)課、上課隨意發(fā)出很大的聲音扣3分。

（12）自習(xí)課在黑板上布置作業(yè)、交作業(yè)扣1分

（13）午休講話、發(fā)出大的聲音、扣2分。

（14）喊報(bào)告須在前門喊，未在前門喊的扣1分。

二、懲罰制

（1）一周紀(jì)律本上出現(xiàn)6次者（600字反思，每多1次加100字。）

（2）上課擾亂課堂紀(jì)侓者，影響老師心情者，800 字反思書，需向老師道歉。

（3）自習(xí)課上被點(diǎn)名3次者，記錄在案，當(dāng)天交給班主任處理（注：檢討書寫完后第2天需站在講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)讀一遍，自己貼在墻上），當(dāng)基分為負(fù)值時(shí)，寫1000字檢討書，擦黑板一周。

第三篇：比賽評(píng)分細(xì)則

劉老莊中心小學(xué)

“傳承經(jīng)典 紅歌嘹亮”大合唱比賽評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)分及演唱要求

評(píng)分時(shí)須棄掉最高分、最低分后算出平均分進(jìn)行評(píng)比。

① 符合主題，主題鮮明突出。

② 聲音整齊，洪亮優(yōu)美，有感染力，形式多樣。

③ 演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明。

④ 指揮準(zhǔn)確，富有激情。

⑤ 著裝統(tǒng)一整齊，出場(chǎng)、退場(chǎng)迅速、整齊、有序。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：低年級(jí)2011年10月27日下午，中高年級(jí)2011年10月28日下午。地點(diǎn)：1—2年級(jí)在校悠閑園，3—6年級(jí)在烈士陵園紀(jì)念碑前。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽以班級(jí)為單位，所唱歌曲綜合打分，低年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名；中年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名；高年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名。

四、組織安排

低年級(jí)總負(fù)責(zé)袁傳標(biāo)、沈業(yè)貴，評(píng)委邱云峰、劉秀萍、金尚倫、張學(xué)明、史家林、朱士才；

中高年級(jí)總負(fù)責(zé)劉松科、劉延凱，評(píng)委張瑜、趙海琴、陳明昶、姜中林、丁麗、袁桂紅、趙春雷、周旋。

攝像：于傳洲

劉老莊小學(xué)校長(zhǎng)室 德育處

2011-10-24

第四篇：交誼舞比賽評(píng)分細(xì)則

結(jié)業(yè)舞會(huì)評(píng)分細(xì)則

評(píng)分辦法：（10分制）

①入場(chǎng)動(dòng)作 1分；

②儀表、精神面貌、形象氣質(zhì) 1分； ③節(jié)奏感、踏樂2分；

④舞步的熟練程度 5分；

⑤舞伴間的交流與配合、表現(xiàn)力 1分

（每組參賽選手的每支舞的分值是10分，完成一支就統(tǒng)計(jì)此舞蹈的分?jǐn)?shù)并記錄。）

（一）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則說明如下 1．舞蹈語言的高雅、健康

交誼舞是群眾參與性舞蹈類別，不是用舞蹈來敘述故事，而是通過舞蹈語言來展示素質(zhì)，抒發(fā)情懷。因此，評(píng)判交誼舞首先是要求：動(dòng)作高雅大方，抒發(fā)健康情懷。世界上所有文明的國(guó)家都把高雅的，抒發(fā)健康情懷的交誼舞舞種列為正規(guī)的。

2．基本技術(shù)的掌握

身形端正、優(yōu)美，形體線條構(gòu)架科學(xué)，內(nèi)聚有根，張力有度。上、下身動(dòng)作協(xié)調(diào)，腰、胯、腿用力正確，程序得當(dāng)。

腳部動(dòng)作，腳跟、腳掌、腳尖的正確運(yùn)用。舞伴間動(dòng)作的協(xié)調(diào)，藝術(shù)的統(tǒng)一。舞蹈動(dòng)作展示的穩(wěn)定性、柔韌性、靈活性的能力。舞語詞匯表現(xiàn)的飽滿，流暢。3．對(duì)舞曲音樂的理解和再創(chuàng)作

從相對(duì)高點(diǎn)的要求上說，交誼舞不是簡(jiǎn)單地跟著舞曲音樂做動(dòng)作，而是舞者用自己的舞蹈形體語言把本來只是聽得見音樂演義成可以看得見的音樂。因此對(duì)舞曲音樂除了理解，還有一個(gè)再創(chuàng)作的因素，對(duì)音樂節(jié)拍的把握是否準(zhǔn)確？對(duì)音樂旋律是否理解？舞蹈的用詞、造句是否吻合音樂旋律？對(duì)音樂情調(diào)的理解是否準(zhǔn)確？處理的是否得當(dāng)？ 交誼舞的難度和魅力就在于他是一種在現(xiàn)場(chǎng)音樂中即興創(chuàng)作的舞蹈，不是事先排練好的舞蹈。因此，音樂修養(yǎng)的層次對(duì)一個(gè)交誼舞選手來說，是至關(guān)重要的素質(zhì)，也是評(píng)判高級(jí)別交誼舞選手的關(guān)鍵的“試金石”。4．舞種特性的表達(dá)

是否掌握不同舞種的基本特性？能否準(zhǔn)確地表現(xiàn)出各個(gè)舞種的個(gè)性 5．現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的效果

選手在現(xiàn)場(chǎng)由內(nèi)而外的文化素質(zhì)的表現(xiàn)。充滿信心的競(jìng)技狀態(tài)。冷靜而靈活的應(yīng)變能力。

第五篇：舞蹈比賽評(píng)分細(xì)則

平城教辦

“慶六一”幼兒舞蹈比賽評(píng)分細(xì)則

1、作品內(nèi)容10分：

作品內(nèi)容健康，積極向上。

2、作品難度20分：

作品在動(dòng)作，結(jié)構(gòu)，風(fēng)格,表現(xiàn)力上有無難度。

3、作品處理50分：

作品的動(dòng)作處理（10分）、風(fēng)格把握（10分）、節(jié)奏（10）、表情（10分）、作品的整體感覺（10分）

4、臺(tái)風(fēng)表演10分：

舞臺(tái)風(fēng)度大方，氣質(zhì)高雅，擅長(zhǎng)表演，表演到位，有創(chuàng)意。

5、服裝化妝10分：

服裝化妝得體，和作品風(fēng)格協(xié)調(diào)一致，個(gè)性鮮明。