第一篇：遠程教育學(xué)習(xí)體會

遠程教育學(xué)習(xí)心得體會

科技在飛速發(fā)展，社會在不斷進步，隨之而來的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時間和空間距離。

電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件，作為一名教育工作者，我們可以將多媒體資源運用于教育教學(xué)中。遠程教育資源不僅為教師的提供了更加豐富的資源，同時也為學(xué)生提供了更加形象直觀的感性材料。教師能從遠程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進的教學(xué)理念，在拓寬和豐富知識面的同時也提高了自身素質(zhì)，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒遠程資源網(wǎng)上的先進教育方法，運用于自身的教學(xué)中，從而彌補自身在教學(xué)上的不足，使自己的課講解得更加細致、生動，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍下學(xué)到更多的知識。

而學(xué)生也能在這們學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中利用圖、文、聲的完美結(jié)合，讓學(xué)生更加直觀、形象地了解所學(xué)知識，從而彌補學(xué)生抽象思維和語言理解上的不足。

總之，遠程教育資源的運用既豐富了教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，同時也調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是非常值得長期運用的資源，我也會在今后的教學(xué)工作中，更充分地利用它，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。知識經(jīng)濟預(yù)示著人類經(jīng)濟社會生活將發(fā)生重大變化，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。教育信息化又是教育現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個發(fā)展方向。因此，我們堆龍中學(xué)的全體教師在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，也不例外，隨著時代發(fā)展的潮流，也在嘗試著把計算機技術(shù)作為核心的信息技術(shù)，作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)的認知工具，以此促進傳統(tǒng)教學(xué)方式的根本變革，從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標(biāo)。同時，豐富的遠教資源和強大的相互交流性對教學(xué)研究、課堂教學(xué)等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

第二篇：遠程教育學(xué)習(xí)體會

遠程教育學(xué)習(xí)體會

這次繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我受益頗大。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多知識，更主要的是學(xué)會了如何做一名好教師。對于我們每名教師來說，都應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。世界在不斷變化，社會在不斷進步，科技高速發(fā)展令我們應(yīng)接不暇。我們要不斷用知識武裝自己，才能跟上時代的步伐，讓自己變得更強大。給學(xué)生一滴水，我們必須有一桶水甚至一缸水。因此我不斷參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力完成這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，最后的確收獲很大。剛剛參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時候，也是與剛接的一個新班級的學(xué)生剛磨和不久的時候，那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。一面與學(xué)生繼續(xù)磨和，一面忙著學(xué)生的期末復(fù)習(xí)、考試，一面忙著繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但學(xué)著學(xué)著，我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天有忙不完的論壇、發(fā)貼、跟貼，也有寫不完的學(xué)習(xí)日志，還要抽出時間仔細聆聽專家的講座，適時地提交一些自己滿意的教學(xué)設(shè)計與反思，更重要的是作業(yè)要更加用心地完成，但是每天上完班，拖著一身疲憊的身軀，我卻不由自主地打開電腦，看看今天班級里又有什么新要求，論壇有沒有新主題，同學(xué)們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子，看到好的再回幾個，老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了，但我心里依然很充實，因為跟老師們及同行們學(xué)到了很多新的知識，增長了許多新的見識，這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的“甜”頭。

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第三篇：藍天遠程教育學(xué)習(xí)體會

藍天遠程教育學(xué)習(xí)體會

羅定兩塘中心小學(xué) 楊潔鳳

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽課，評課等內(nèi)容豐富的視頻，看著那么多老師的教學(xué)過程，可以說是精華了，讓我門可以借鑒的真的不少，現(xiàn)在的我很慶幸能夠有這么一次培訓(xùn)的機會，都可以說有種豁然開朗的感覺了。我從中獲益良多。

一、這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了方方面面，可以說是非常多樣化的，涉及了英語語音、聽力、翻譯、課堂用語和演講技巧以及說課等方面。教育部門對這次培訓(xùn)非常重視，在培訓(xùn)的動員會上多次強調(diào)大家一定要從思想上重視起來，認真聽課認真完成輔導(dǎo)教師布置的作業(yè)，努力讓自己成為優(yōu)秀的英語教師。

二、教師的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。優(yōu)秀老師都有幾個共同的特點：口語流利發(fā)音準(zhǔn)確；善于使用多媒體、歌曲、畫畫、影像作品等直觀輔助教具，使學(xué)生接觸到的知識更立體更直觀更生動；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，課堂知識豐富；教態(tài)自然親切，詼諧幽默，表情豐富。英語是一種交際語言，聽說讀寫四個環(huán)節(jié)缺一不可。

三、語音教學(xué)的重要性不容小覷。我一直為枯燥乏味的語音教學(xué)而頭疼，連續(xù)重復(fù)的教學(xué)法使得我的課毫無新意，到最后我教累了，學(xué)生也學(xué)累了。在這次培訓(xùn)啟發(fā)下，我會重新定位我的語音教學(xué)，在實際教學(xué)中引入游戲、運用兒歌繞口令、積極評價、利用多媒體、布置創(chuàng)造性的任務(wù)讓枯燥乏味的語音教學(xué)變得愉悅興奮，富有樂趣，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，做到讓孩子玩中學(xué)，學(xué)中玩。

四、要做個與時俱進的教師。怎樣讓自己的語言更地道并讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握并擁有更純正的發(fā)音，怎樣培養(yǎng)并提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，怎樣在教學(xué)中穿插情感教育，等等？我相信通過自己的努力，一定能不斷進步。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)遠程教育學(xué)習(xí)體會

今年一月，我報名參加了由重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的第二本科學(xué)習(xí)，并于三月底正式成為學(xué)習(xí)中心的一名成員，感到十分的欣喜和榮幸。在短短的三個多月學(xué)習(xí)過程中，有收獲，有辛苦，更體會到要多學(xué)知識豐富自身的不易。短短的學(xué)習(xí)也使我對遠程教育有了一些認識，今天我實實在在地談?wù)勛约旱囊稽c體會與心得。

遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會。在參加遠程教育的學(xué)習(xí)之前，我學(xué)習(xí)的是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境的知識，但是學(xué)習(xí)“工商管理”課程并成為這個領(lǐng)域方面的專家一直是我心中的夢想。很感謝重慶大學(xué)遠程教育的平臺給了我這樣一個機會，在結(jié)束完大學(xué)課程之后繼續(xù)進行系統(tǒng)的。

首先，我感到幸運的是重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在課程設(shè)置上很合理，比如所開設(shè)的《管理統(tǒng)計學(xué)》，《人力資源管理》《生產(chǎn)運營管理》等，可以說是非常的系統(tǒng)。其次，在學(xué)習(xí)這些課程時，遠程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。我們可以先在西南師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進行視頻點播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí)；然后運用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔(dān)心，你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠程教育的魅力所折服。

網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會，可是也同時向人們提出了新的挑戰(zhàn)。

一是如何擠出時間自學(xué)及預(yù)習(xí)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職人員，大多有了自己的家庭，白天在單位工作，晚間到家還有繁重的家務(wù)，堅持自學(xué)的確很不容易。相對而言我年輕未婚，有優(yōu)勢，在入學(xué)初就為自己制定了學(xué)習(xí)計劃，日計劃；同時為自己提出了目標(biāo)和要求。二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我也是做培訓(xùn)工作的，經(jīng)常的加班也成為我不能固定學(xué)習(xí)時間的原因之一。但是，時間是擠出來的，一定要充分運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。

遠程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了遠程教育這一新興的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。

以上就是我參加遠程教育的學(xué)習(xí)以來，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受，也謹以此篇文章祝愿我們大家既能獲得知識和學(xué)歷又能充分感受到遠程教育的魅力。

第五篇：遠程教育師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

怎樣與挑釁的學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系

上學(xué)期，在一次科學(xué)課堂上讓學(xué)生做作業(yè)，我檢查學(xué)生作業(yè)時侯，發(fā)現(xiàn)學(xué)生李明浩不竟沒有做，還坐在那里玩。我便走過去就問他：怎么不寫作業(yè)呢？ “我不想做，怎么啦?！甭犃死蠲骱铺翎叺脑挕Ｎ冶鞠牒莺莸嘏u他一頓，但我沒有這樣做，心想面對這樣的學(xué)生不能來硬的，我立馬改變態(tài)度，輕言細語地說：李明浩，你看同學(xué)都在做作業(yè)，你一個人不做作業(yè)好嗎？如果是不會做，我們一起

討論，行嗎？李明浩看到我不但沒有批評他，還與一起討

論，他不好意思的低下了頭，開始做作業(yè)了。

為了更好的幫助他，下課后把他請到辦公室和他談?wù)勑?，通過談心了解了他不做作業(yè)的原因，并借此機會對他進行了思想教育。他說：對老師說話的太度不好對不起，不做作業(yè)是因為題目有一點難度，不想動腦筋，準(zhǔn)備同學(xué)做完后抄同學(xué)的。我知道了他不做作業(yè)的原因后，對他進行了耐心的輔導(dǎo)，聽了老師話后，他說今后一定專心聽課，認真做作業(yè)。

我所教的班上有五十多個學(xué)生，像這樣的學(xué)生還是有幾個，能夠與老師挑釁的學(xué)生，他們個性張揚，面對這樣的學(xué)生，我們老師應(yīng)該怎樣做，才不會影響師生之間的關(guān)系呢？我認為在于老師的處理方法是否得當(dāng)。如果面對這位學(xué)生的挑釁簡單粗暴、大發(fā)脾氣，問題不但不能解決，反而矛盾會被激化。作為老師，此時只能冷寂思考，了解問題的癥結(jié)。對他們多一份關(guān)心，多一份愛，與他們溝通、交流，不計較學(xué)生對你的不恭，才會縮短老師與學(xué)生之間的距離，才會融洽師生之間的關(guān)系。