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      每天一題

      時間:2019-05-15 12:56:00下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《每天一題》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《每天一題》。

      第一篇:每天一題

      每天一題(2011年8月份)

      1、“用心做事”的內(nèi)涵是(愛崗敬業(yè)、精益求精、超越自我、激情工作);

      2、在生產(chǎn)過程中,煤礦井下作業(yè)場所空氣中一氧化碳的來源有煤自燃和(放炮);

      3、煤礦企業(yè)工作場所職業(yè)病危害因素的強度或者濃度超過國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的,由煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)給予警告,責(zé)令限期改正,逾期不改正的,處(5萬元以上20萬元)以下的罰款;

      4、按照《煤礦安全規(guī)程》的規(guī)定,粉塵中游離二氧化硅含量各接塵作業(yè)場所每次測定的有效樣品數(shù)不得少于(3)個,每(6)個月測定一次;

      5、已設(shè)臵密閉的盲巷,在密閉外這一段巷道內(nèi)必須(每天)檢查1次瓦斯;

      6、采掘工作面及其他地點,體積大于0.5立方米的空間內(nèi)積聚瓦斯?jié)舛冗_(dá)到(2%)時,附近20m內(nèi)必須停止工作、撤出人員,切斷電源,進(jìn)行處理;

      7、采掘工作面回風(fēng)流中,瓦斯?jié)舛?超過1%)時,必須停止工作,撤出人員,采取措施,進(jìn)行處理;

      8、突出危險工作面的瓦斯檢查,應(yīng)是(經(jīng)常檢查);

      9、、巷道內(nèi)瓦斯?jié)舛葹?%~3%時,由(通風(fēng)部門)組織排放,大于3%由(救護(hù)隊)組織排放;

      10、導(dǎo)致瓦斯爆炸事故的主要原因在于(管理不善);

      11、井下有車輛通過的風(fēng)門至少有2道、且2道風(fēng)門的間距要(大于)所要通過車輛的長度。

      12、壓入式局部通風(fēng)機及其啟動裝臵必須安裝在進(jìn)風(fēng)巷道中,距掘進(jìn)巷道回風(fēng)口不得小于(10m)。

      13、事故調(diào)查處理中堅持的原則是(事故原因沒有查清不放過、責(zé)任人員沒有處理不放過、廣大職工沒有受到教育不放過、資金不到位不放過、整改措施沒有落實不放過)。

      14、安全生產(chǎn)管理,堅持(安全第一、預(yù)防為主、綜合治理)的方針。

      15、企業(yè)民主監(jiān)督的主要形式有(職工代表大會、企業(yè)工會組織群眾、安全監(jiān)督檢查網(wǎng)(崗))。

      16、過失犯罪的特點是(不是有意識的犯罪和有意識的犯罪)。

      17、建立健全(安全生產(chǎn)責(zé)任制和業(yè)務(wù)保安責(zé)任制)是黨和國家在安全生產(chǎn)方面對各類生產(chǎn)企業(yè)的政策要求,同時也是生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的自身需求。

      18、煤礦安全生產(chǎn)要堅持“三并重”原則,“三并重”是指(管理、裝備、培訓(xùn))三并重。

      19、煤礦安全生產(chǎn)工作中人們常說的“三違”行為是指(違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律、違章指揮)。

      20、《煤礦安全規(guī)程》是煤礦安全法規(guī)體系中一部重要的安全技術(shù)規(guī)章,它具有(強制性、科學(xué)性、規(guī)范性、相對穩(wěn)定性)的特點。

      21、重大責(zé)任事故罪在客觀方面必須具備的條件有(違章行為、違章行為發(fā)生在生產(chǎn)作業(yè)過程中、造成重大傷亡事故或其他嚴(yán)重后)。

      22、液力耦合器具有(過熱、過壓、過載)三重安全保護(hù)作用。

      23、刮板鏈常見的斷鏈情況有(強力斷鏈和疲勞斷鏈)。

      24、刮板輸送機系統(tǒng)常見的故障可分為(機械故障和電氣故障)。

      25、帶式輸送機輸送帶打滑的主要原因有(輸送帶運行阻力過大、輸送帶張力不夠、輸送帶與驅(qū)動滾筒之間摩擦系數(shù)減小)。

      26、帶式輸送機輸送帶斷帶事故的主要原因有(輸送帶張力過大、輸送帶接頭質(zhì)量差,不符合強度要求、嚴(yán)重超載)。

      第二篇:每日一題

      海天司考每日一練】

      第一條 為做好涉法涉訴信訪案件終結(jié)工作,根據(jù)國家有關(guān)法律和《信訪條例》等法規(guī)的有關(guān)規(guī)定,制定本辦法。

      第二條 涉法涉訴信訪案件是指依法屬于人民法院、人民檢察院、公安部門和司法行政部門處理的信訪案件。

      第三條 符合下例條件之一的案件,可予以終結(jié):

      (一)經(jīng)復(fù)查后作出的決定、鑒定、判決、裁定等認(rèn)定事實清楚,證據(jù)充分,程序完備,定性準(zhǔn)確,處理意見合法適當(dāng),當(dāng)事人又提不出新的證據(jù)的。

      (二)當(dāng)事人的合理訴求已經(jīng)依政策、法律法規(guī)妥善解決但仍堅持信訪,所提出的要求超出政策、法律法規(guī)規(guī)定的。

      甲提供資金,乙組織丙和丁以鄉(xiāng)村教師戊為原型創(chuàng)作小說《小河彎彎》。在創(chuàng)作中丙寫提綱,丁寫初稿,丙修改,戊提供了生活素材,乙提供了一些咨詢意見。下列哪些選項是錯誤的?

      A、甲提供資金是完成創(chuàng)作的保障,應(yīng)為作者

      B、乙作為組織者并提供咨詢意見,應(yīng)為作者

      C、戊提供了生活素材,應(yīng)為作者

      D、丁有權(quán)不經(jīng)甲、乙、丙的同意發(fā)表該小說

      【答案及解析】

      ABC。

      解析:《著作權(quán)法》第11條的規(guī)定,創(chuàng)作作品的公民是作者。這里重點強調(diào)的是“創(chuàng)作”兩個字。本題中,丙寫提綱,丁寫初稿,丙修改,二人均參加創(chuàng)作,所以他們是作者,且屬于合作作品的作者;甲僅僅提供資金,未參與創(chuàng)作,不是作者;乙作為組織者,也未參與創(chuàng)作,不是作者;戊僅僅提供生活素材,也未參與創(chuàng)作,同樣不是作者。因此ABC本身的說法都是錯誤的,符合題意,應(yīng)該選?!吨鳈?quán)法實施條例》第9條規(guī)定,合作作品不可以分割使用的,其著作權(quán)由各合作作者共同享有,通過協(xié)商一致行使;不能協(xié)商一致,又無正當(dāng)理由的,任何一方不得阻止他方行使除轉(zhuǎn)讓以外的其他權(quán)利,但是所得收益應(yīng)當(dāng)合理分配給所有合作作者。本題中,《小河彎彎》的作者是丙、丁二人,丁有權(quán)自行將小說發(fā)表,只不過取得的收益應(yīng)與丙分配,所以D本身的說法是正確的,不符合題意,不能選。本題正確答案是ABC。

      【海天司考每日一練】

      下列哪些選項正確體現(xiàn)了我國民事訴訟法的處分原則?()。A.訴訟程序開始后,原告可以放棄訴訟請求或變更訴訟請求 B.上訴程序是否發(fā)生,取決于當(dāng)事人是否行使上訴權(quán) C.當(dāng)事人可以自由地處分自己的民事權(quán)利和訴訟權(quán)利 D.執(zhí)行程序是否開始,全部由當(dāng)事人決定

      答案:AB

      解析:本題考查民事訴訟的處分原則。根據(jù)《民事訴訟法》第52條的規(guī)定,訴訟程序開始后,原告可以放棄或變更訴訟請求,這是原告的權(quán)利。根據(jù)《民事訴訟法》第147條的規(guī)定,上訴程序的發(fā)生取決于當(dāng)事人是否上訴。根據(jù)《民事訴訟法》第13條的規(guī)定,當(dāng)事人有權(quán)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)處分自己的民事權(quán)利和訴訟權(quán)利,即處分權(quán)的行使不是自由隨意的,而是必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)。而移送執(zhí)行制度的存在,說明執(zhí)行程序并不全由當(dāng)事人決定是否開始。

      【海天每日一題】

      下列關(guān)于調(diào)取和保全證據(jù)說法正確的有:()

      A.認(rèn)定涉及國家利益、公共利益或者他人合法權(quán)益是法院依據(jù)職權(quán)調(diào)取的 B.涉及依職權(quán)追加當(dāng)事人、中止訴訟、終結(jié)訴訟、回避等程序性事項是當(dāng)事人申請法院調(diào)取的

      C.當(dāng)事人申請人民法院調(diào)取證據(jù)時,應(yīng)當(dāng)在舉證期限內(nèi)提交調(diào)取證據(jù)申請書

      D.對當(dāng)事人提出的調(diào)取證據(jù)申請,人民法院應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行審查

      【答案及解析】

      答案:ACD。根據(jù)《行政證據(jù)規(guī)定》,人民法院依職權(quán)主動向有關(guān)行政機關(guān)以及其他組織、公民調(diào)取證據(jù)限于兩種情形:一是相關(guān)事實認(rèn)定涉及國家利益、公共利益或者他人合法權(quán)益;二是涉及依職權(quán)追加當(dāng)事人、中止訴訟、終結(jié)訴訟、回避等程序性事項?!竞L焖究济咳找活}】

      被告人張某犯故意殺人罪被某市中級法院判處死刑,最高人民法院核準(zhǔn)后簽發(fā)了死刑執(zhí)行命令,被告人張某在被押赴刑場時高喊還要交代自己曾經(jīng)盜竊過大量現(xiàn)金的事實,下列說法正確的有:

      A.張某盜竊行為即使構(gòu)成犯罪也不會影響死刑的判決,執(zhí)行法院應(yīng)當(dāng)繼續(xù)執(zhí)行

      B.執(zhí)行法院應(yīng)當(dāng)暫時停止執(zhí)行,并立即層報最高人民法院審批

      C.最高人民法院突然發(fā)現(xiàn)張某的判決可能有錯誤,應(yīng)當(dāng)立即作出執(zhí)行法院停止執(zhí)行死刑的決定

      D.最高人民法院對執(zhí)行法院層報上來的停止死刑執(zhí)行的材料應(yīng)當(dāng)另行組成合議庭進(jìn)行審查

      答案:B。

      解析:A,如果發(fā)現(xiàn)新的犯罪行為,應(yīng)當(dāng)暫停執(zhí)行死刑;B,法條原文,正確。C,應(yīng)當(dāng)是裁定而非決定;D,原則上由原合議庭進(jìn)行審查。下列哪些案件應(yīng)當(dāng)由原告住所地法院管轄?

      A.甲市的張某訴居住在美國的李某要求解除收養(yǎng)關(guān)系

      B.甲市的鄭某和王某為夫妻,一年前鄭某和王某感情不和,分別前往乙市和丙市打工,一年后,鄭某訴至法院要求與王某離婚

      C.法院指定甲市的林某為乙市的于某的監(jiān)護(hù)人,丙市的嚴(yán)某不服,訴至法院 D.甲市的曾某訴被監(jiān)禁在乙市的周某要求離婚 【答案及解析】: 答案:AD 解析:《民事訴訟法》第23條規(guī)定:“下列民事訴訟,由原告住所地人民法院管轄;原告住所地與經(jīng)常居住地不一致的,由原告經(jīng)常居住地人民法院管轄:

      (一)對不在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)居住的人提起的有關(guān)身份關(guān)系的訴訟;

      (二)對下落不明的人提起的有關(guān)身份關(guān)系的訴訟;

      (三)對被勞動教養(yǎng)的人提起的訴訟;

      (四)對被監(jiān)禁的人提起的訴訟?!盇選項符合第(一)項的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)由甲市人民法院管轄,因此A選項正確。D選項符合第(四)項規(guī)定,因此D選項正確。《民訴意見》第12條規(guī)定:“夫妻一方離開住所地超過一年,另一方起訴離婚的案件,由原告住所地人民法院管轄。夫妻雙方離開住所地超過一年,一方起訴離婚的案件,由被告經(jīng)常居住地人民法院管轄;沒有經(jīng)常居住地的,由原告起訴時居住地的人民法院管轄。”B選項中雙方都離開住所地超過一年,應(yīng)當(dāng)由被告經(jīng)常居住地法院管轄,因此B選項錯誤?!睹裨V意見》第10條規(guī)定:“不服指定監(jiān)護(hù)或變更監(jiān)護(hù)關(guān)系的案件,由被監(jiān)護(hù)人住所地人民法院管轄?!辈环付ūO(jiān)護(hù)的,既不是原告住所地也不是被告住所地法院管轄,而是被監(jiān)護(hù)人住所地,C選項錯誤。

      【海天每日一題】

      關(guān)于侵犯人身權(quán)的行為,下列說法正確的是?

      A、人身權(quán),是指公民作為一個自然人為了生存而必不可少的、與公民的身體和名譽密不可分的權(quán)利

      B、身份權(quán)又分為生命健康權(quán)、自由權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等。人格權(quán)分為親權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等。

      C、超過法定期限或者條件關(guān)押,是侵犯人身自由權(quán)的行為

      D、我國法律、法規(guī)規(guī)定的限制人身自由的強制措施有:強制治療和強制戒毒、勞動教養(yǎng)、強制傳喚、行政拘留、其他限制人身自由的強制措施

      【答案及解析】:ACD。民法學(xué)理論一般認(rèn)為,所謂人身權(quán)是指與權(quán)利主體自身密不可分的、沒有財產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利,包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)又分為生命健康權(quán)、自由權(quán)、名譽權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)等。身份權(quán)分為親權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等

      【海天每日一題】

      甲向乙借款5000元,并將自己的一臺筆記本電腦出質(zhì)給乙。乙在出質(zhì)期間將電腦無償借給丙使用。丁因丙欠錢不還,趁丙不注意時拿走電腦并向丙聲稱要以其抵債。下列哪些選項是正確的?

      A、有權(quán)基于其所有權(quán)請求丁返還電腦

      B、乙有權(quán)基于其質(zhì)權(quán)請求丁返還電腦

      C、丙有權(quán)基于其占有被侵害請求丁返還電腦

      D、丁有權(quán)主張以電腦抵償丙對自己的債務(wù) 【答案及解析】答案 C 本題考查所有權(quán)的取得。甲為原所有權(quán)人,丙通過善意取得取得手表所有權(quán),丁通過接受贈予取得所有權(quán)。戊是盜搶人,不能取得所有權(quán),巳是遺失物拾得人,也未能取得表的所有權(quán)。所以丁為手表的所有權(quán)人。

      【海天每日一題】

      甲向乙借款5000元,并將自己的一臺筆記本電腦出質(zhì)給乙。乙在出質(zhì)期間將電腦無償借給丙使用。丁因丙欠錢不還,趁丙不注意時拿走電腦并向丙聲稱要以其抵債。下列哪些選項是正確的?

      A、甲有權(quán)基于其所有權(quán)請求丁返還電腦

      B、乙有權(quán)基于其質(zhì)權(quán)請求丁返還電腦

      C、丙有權(quán)基于其占有被侵害請求丁返還電腦

      D、丁有權(quán)主張以電腦抵償丙對自己的債務(wù) 【答案:ABC 】

      本題考查的是無權(quán)占有。物權(quán)法第34條規(guī)定,無權(quán)占有不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的,權(quán)利人可以請求返還原物。本題中,甲屬于筆記本電腦的所有人,乙屬于質(zhì)權(quán)人,丙屬于直接占有人,而且因為丙占有電腦室由于乙償借給丙使用,因此丙屬于有權(quán)占有。而丁是趁丙不注意時拿走電腦的,所以,丁占有電腦書友無本權(quán)的占有。ABC正確。丙欠丁的錢不還,但是丁應(yīng)當(dāng)采取公力救濟的方式,請求丙還錢,在丙拒絕返還時,可以訴請法院強制執(zhí)行,而不能采取私立救濟的方式,趁丙不注意時拿走電腦抵債。D錯。【海天每日一題】

      乙租住甲的房屋,甲起訴乙支付拖欠的房租。在訴訟中,甲放棄乙支付房租的請求,但要求法院判令乙償還甲一年前的欠款。下列關(guān)于本案的哪種說法是正確的?

      A、本案的訴訟標(biāo)的物是房租 B、甲的主張是訴訟請求的變更

      C、法院應(yīng)該對甲乙之間的借款爭議一并審理 D、甲的主張是訴訟標(biāo)的的變更

      【答案及解析】 答案 AD 解析:訴訟標(biāo)的是指當(dāng)事人之間發(fā)生爭議,并要求人民法院作出裁判的民事法律關(guān)系。訴訟標(biāo)的不能任意變更,變更了訴訟標(biāo)的就等于變更為新的案件;而在訴訟標(biāo)的確定的情況下,訴訟請求是可以變更的,這并不影響案件的性質(zhì)。而訴訟標(biāo)的物是當(dāng)事人之間爭議的實體權(quán)利義務(wù)指向的對象。在本案中,甲之前起訴乙支付拖欠的房租,是合同之債,一方獲得房屋的使用權(quán),一方有收取房租的權(quán)利,訴訟標(biāo)的是房屋租賃權(quán)利義務(wù)關(guān)系,具體到該案件的訴訟標(biāo)的物就是房租。后來甲放棄該主張,要求法院判令乙償還甲一年前的欠款,這時涉及到的是甲乙之間的借款權(quán)利義務(wù)關(guān)系,訴訟標(biāo)的已經(jīng)發(fā)生了變化,指向的對象也就變成借款。由此看出甲的主張是訴訟標(biāo)的的變更,AD是正確的。訴訟請求是當(dāng)事人基于爭議的實體權(quán)利義務(wù)關(guān)系向人民法院提出的具體的實體要求,從上面的分析就知道當(dāng)事人爭議的實體權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化,通俗的說就是案件本身都發(fā)生了變化,法院應(yīng)該要求甲對此另行起訴,而不能一并審理。

      下列不屬于變更之訴的是:()

      A.甲起訴乙請求撤銷與乙的房屋買賣合同

      B.丙和丁婚后長期不和,丙訴至法院要求離婚

      C.戊和己夫妻二人兩地分居,后戊訴至法院要求離婚,在訴訟請求中,戊要求法院將兩人婚后共同購買的房屋判給自己

      D.庚公司起訴辛公司,要求法院判決辛公司停止侵害其商標(biāo)權(quán)的行為

      【答案及解析】 答案:D 解析:變更之訴,是指原告請求法院以判決改變或消滅既存的某種民事法律關(guān)系的訴。A項要求消滅房屋買賣合同關(guān)系,B項是要求改變婚姻關(guān)系;C項是要求變更夫妻對房屋共同所有的民事法律關(guān)系,所以均屬于變更之訴。給付之訴是指原告向被告主張給付請求權(quán),并要求法院對此作出判決的請求,D選項正是給付之訴,故當(dāng)選。

      【海天每日一題】

      下列關(guān)于訴訟程序中的說法,哪一項是錯誤的?()

      A.丙公司訴丁公司租賃糾紛一案,法院審理中,發(fā)現(xiàn)本案必須以另一案的審理結(jié)果為依據(jù),而該案又尚未審結(jié),遂裁定訴訟中止

      B.甲乙人身損害賠償一案,甲在前往法院的路上,胃病發(fā)作住院治療。法院決定延期審理

      C.原告在訴訟中因車禍成為植物人,在原告法定代理人沒有確定的期間,法院裁定中止訴訟

      D.甲公司訴乙公司合同糾紛一案,審理過程中,甲公司與其他公司合并,法院裁定終結(jié)訴訟

      【答案及解析】 答案:D 解析:《民事訴訟法》第136條第(二)

      (五)規(guī)定:“有下列情形之一的,中止訴訟:

      (二)一方當(dāng)事人喪失訴訟行為能力,尚未確定法定代理人的;

      (五)本案必須以另一案的審理結(jié)果為依據(jù),而另一案尚未審結(jié)的;”A選項是第(五)項的情形,C選項是第(二)項的情形,法院裁定中止訴訟是正確的。所以,AC選項正確,不應(yīng)當(dāng)選?!睹袷略V訟法》第132條第(一)項規(guī)定:“有下列情形之一的,可以延期開庭審理:

      (一)必須到庭的當(dāng)事人和其他訴訟參與人有正當(dāng)理由沒有到庭的;”B選項中,甲作為人身損害賠償案件中必須到庭的一方當(dāng)事人,因為正當(dāng)?shù)睦碛?,沒有到庭,法院決定延期審理是正確的。B選項正確,不應(yīng)當(dāng)選?!睹裨V意見》第50條規(guī)定:“企業(yè)法人合并的,因合并前的民事活動發(fā)生的糾紛,以合并后的企業(yè)為當(dāng)事人;企業(yè)法人分立的,因分立前的民事活動發(fā)生的糾紛,以分立后的企業(yè)為共同訴訟人。”《民事訴訟法》第137條規(guī)定:“有下列情形之一的,終結(jié)訴訟:

      (一)原告死亡,沒有繼承人,或者繼承人放棄訴訟權(quán)利的;

      (二)被告死亡,沒有遺產(chǎn),也沒有應(yīng)當(dāng)承擔(dān)義務(wù)的人的;

      (三)離婚案件一方當(dāng)事人死亡的;

      (四)追索贍養(yǎng)費、扶養(yǎng)費、撫育費以及解除收養(yǎng)關(guān)系案件的一方當(dāng)事人死亡的?!盌選項中甲公司與其他公司合并,不是訴訟終結(jié)的法定情形,人民法院變更被告即可,無須訴訟終結(jié)。D選項錯誤,應(yīng)當(dāng)選?!竞L烀咳找活}】

      下列不屬于變更之訴的是:()

      A.甲起訴乙請求撤銷與乙的房屋買賣合同

      B.丙和丁婚后長期不和,丙訴至法院要求離婚

      C.戊和己夫妻二人兩地分居,后戊訴至法院要求離婚,在訴訟請求中,戊要求法院將兩人婚后共同購買的房屋判給自己

      D.庚公司起訴辛公司,要求法院判決辛公司停止侵害其商標(biāo)權(quán)的行為

      【答案及解析】 答案:D 解析:變更之訴,是指原告請求法院以判決改變或消滅既存的某種民事法律關(guān)系的訴。A項要求消滅房屋買賣合同關(guān)系,B項是要求改變婚姻關(guān)系;C項是要求變更夫妻對房屋共同所有的民事法律關(guān)系,所以均屬于變更之訴。給付之訴是指原告向被告主張給付請求權(quán),并要求法院對此作出判決的請求,D選項正是給付之訴,故當(dāng)選。

      第三篇:第一題

      第一題:漏接的預(yù)防與處理

      答:(1)認(rèn)真閱讀計劃;核實交通工具到達(dá)的準(zhǔn)確時間;提前抵達(dá)接站地點

      (2)與有關(guān)部門聯(lián)系以查明原因,向旅游者進(jìn)行耐心細(xì)致的解釋,以免引起誤解。

      (3)誠懇地賠禮道歉,用自己的實際行動,完成計劃內(nèi)的全部活動內(nèi)容。

      第二題:誤機(車、船)事故的預(yù)防和處理

      答:地陪、全陪要提前做好旅游團(tuán)離站交通票據(jù)的落實工作,并核實日期、班次、時間、目的地等。臨行前,要安排充裕的時間去機場(車站、碼頭),保證旅游團(tuán)按以下規(guī)定時間到達(dá)離站地點(乘國際航班、出境航班:提前120分鐘到達(dá)機場;乘國內(nèi)航班:提前90分鐘到達(dá)機場;乘火車:提前60分鐘到達(dá)車站)。

      (1)向旅行社領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門報告并請求協(xié)助。

      (2)地陪和旅行社盡快與機場(車站、碼頭)聯(lián)系,爭取讓游客乘最近班次的交通工具離開本站。

      (3)穩(wěn)定旅游團(tuán)(者)的情緒,安排好在當(dāng)?shù)販羝陂g的食宿、游覽等事宜。

      (4)及時通知下一站,對日程作相應(yīng)的調(diào)整。

      (5)向旅游團(tuán)(者)賠禮道歉。

      (6)寫出事故報告查清事故的原因和責(zé)任,責(zé)任者承擔(dān)經(jīng)濟損失并受紀(jì)律處分。

      第三題:外國旅游者在我國丟失護(hù)照和簽證的處理

      答:(1)出具證明:外國旅游者在我國旅游期間丟失護(hù)照或簽證,負(fù)責(zé)接待的旅行社要出具證明。

      (2)準(zhǔn)備照片:請失主準(zhǔn)備照片。

      (3)公安報失:失主本人持旅行社開具的證明去當(dāng)?shù)毓簿郑ㄍ鈬顺鋈刖彻芾硖帲﹫笫?,由公安局再出證明;

      (4)補辦護(hù)照:持公安局的證明去所在過駐華使,領(lǐng)館申請補辦新護(hù)照。

      (5)辦理簽證:領(lǐng)到新護(hù)照后,再去公安局辦理簽證手續(xù)。

      第四篇:最后一題

      為引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向,提高思想道德素質(zhì),豐富文化生活,幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系,促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識,本文就如何建設(shè)校園文化淺談意見。

      一、物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該建設(shè)符合學(xué)校特點的建筑和點綴藝術(shù)

      1.不同性質(zhì)的學(xué)校的建筑風(fēng)格應(yīng)有不同的風(fēng)格,如中醫(yī)藥院校的建筑風(fēng)格應(yīng)能夠體現(xiàn)中醫(yī)整體觀和中國傳統(tǒng)文化特色,并富有教育意義。

      2.藝術(shù)或文學(xué)點綴合理的分布在學(xué)校不同的空間

      整個校園,就是思想品德教育的大課堂,要讓學(xué)生視線所到的地方,有相應(yīng)的藝術(shù)或文學(xué)點綴有教育性。如路燈的設(shè)計既要符合學(xué)校特色具有藝術(shù)性,又要符合節(jié)約的原則;教室的布置能促進(jìn)學(xué)生強烈的求知欲望和安心學(xué)習(xí)的情緒等等。

      二、精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂

      (一)高尚師德是學(xué)校神文化建設(shè)的基礎(chǔ)

      學(xué)校應(yīng)廣泛開展師德師風(fēng)教育,深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范,培育一大批愛崗敬業(yè)、為人師表、開拓創(chuàng)新的先進(jìn)典型,教師首先樹立正確的人生觀、價值觀。才能形成先進(jìn)帶后進(jìn)的風(fēng)氣,以帶動整體師德的整體提升。

      (二)學(xué)生思想文化建設(shè)是學(xué)校神文化建設(shè)的核心

      當(dāng)前,我國正處于“發(fā)展黃金期”和“矛盾凸顯期”,在建設(shè)和諧社會的新形勢下,加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育,以愛國主義教育為重點,深入進(jìn)行弘揚和培育民族精神教育,以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民道德教育,以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育,是學(xué)校精神文化建設(shè)十分重要的核心。

      三、加強制度文化建設(shè)是一切的基礎(chǔ)

      制度文化是校園文化中重要的一部分,代表著校園文化的發(fā)展方向。校園制度文化包括規(guī)章制度、道德規(guī)范、人際交往方式、文娛活動方式等。學(xué)校制度表明了學(xué)校的價值取向,本身蘊含豐富的教育意義,可以增強個人的權(quán)利意識、自主意識、提高人的主動性和自我發(fā)展的責(zé)任心,從而提高發(fā)展人的層次、塑造健康和諧的人格。

      總之,校園文化在潛移默化中影響著學(xué)生的的一生。因此,校園文化建設(shè)應(yīng)以社會主義文化和優(yōu)秀民族文化為主體,突出愛國主義、集體主義和社會主義主旋律,努力形成學(xué)校以育人為本的校風(fēng),教師以敬業(yè)為樂的教風(fēng),學(xué)生以成才為志的學(xué)風(fēng)、建立起政治方向明確、輿論導(dǎo)向正確、學(xué)術(shù)氛圍健康、文化娛樂品位精美、道德風(fēng)尚崇高、自然環(huán)境優(yōu)美的校園文化環(huán)境,從而把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的人才。

      第五篇:第一題

      第一題:

      學(xué)習(xí)了袁志勇老師的教學(xué)視頻后,我想到六年級的語文教學(xué)生圍繞中心句寫具體一段話的課,按袁老師“教方法,練學(xué)法,用方法?!边@個思路回憶如下:

      我在接三年級時,是這樣教學(xué)生圍繞一個意思把一段話寫具體的:

      圍繞一個意思把一段話寫具體時,要先確定你想表達(dá)的中心意思,再選好事例,也就是想想可以從哪幾方面來說明這個意思,然后想想怎樣有條理的把這幾方面說具體,想想要先寫什么,再寫什么,后寫什么,最后別忘了恰當(dāng)?shù)倪\用比喻句、擬人句。豐富的想象能使我們的語言更生動形象!同學(xué)們,我們把每段話寫具體了,再加上開頭和結(jié)尾,一篇作文也就完成了,大家看,寫作文是不是很容易?

      如:我們要把“天上的云變化多端!”這句話寫具體時,先讓學(xué)生觀察天上的云,然后請學(xué)生從云的顏色、形狀來進(jìn)行想象。有的孩子說:“天上的云,真是千姿百態(tài),變化萬千。它們有的像羽毛,輕輕地飄浮在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬-----”它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛,一霎時,卻又是烏云密布,大雨傾盆------還有的孩子說:“藍(lán)色的天上飄著一塊一塊的浮云,像紅綢子照在還鄉(xiāng)河上,水里像開了一大朵一大朵的雞冠花?!币粋€叫李昊的同學(xué)說:“那天空中一片純潔的云,一片可愛的云,假如我是一片云,我愿意變成白云為太陽襯托它的可愛;假如我是一片云,我愿意變成烏云為沙漠灑一點救命水;假如我是一片云,我愿意變成火燒云為人們帶去美麗------” 是啊,同學(xué)們,只要你們做生活的有心人,會觀察,善想象,那么你們一定會寫好作文的。

      我想,我這也算是“教方法,練學(xué)法,用方法。”了吧?!

      第二題:

      看了劉春永老師的視頻,明白了教——常規(guī)所教,教——課文解析,明白作者寫的是什么,怎么寫的,意圖是什么。就拿《莫高窟》第三小節(jié)為例,來談?wù)勎覍⒗蠋煹挠^點的理解,說說這個語段教什么,怎么教,意圖是什么。

      這個自然段寫的是壁畫,它以總分總的方法,先用“有---有---有---還有---”的句式來描寫,寫出壁畫的內(nèi)容豐富多彩,然后集中來寫壁畫中的典型代表“飛天”,展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。這部分內(nèi)容,主要是引導(dǎo)學(xué)生在把握全文情感的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有感情的練讀,啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)課文在表達(dá)上的特點,當(dāng)學(xué)生在讀中有所發(fā)現(xiàn)時,會更加激起閱讀的興趣。我讓每個學(xué)生對這部分課文都能熟讀成誦,并使學(xué)生潛移默化地受到愛國主義教育。

      出示重點句:莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑,還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。(指名生讀句子)師:聯(lián)系上下文看看這是個什么句子?起什么作用?答得真流暢。這個句子既承接了上文,引讀——又引起下文,引讀——這個過渡句使前后內(nèi)容自然、流暢地連接起來,這么好的寫作方法,你記住了嗎?

      討論交流時如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有理解不準(zhǔn)、理解不深的地方,我就和學(xué)生共同探討,或做必要、精當(dāng)?shù)闹v解。

      通過老師、學(xué)生、文本之間的對話,不僅引導(dǎo)學(xué)生解讀文本,而且?guī)椭鷮W(xué)生獲得思想啟迪,逐漸形成正確的價值觀,吸收中華優(yōu)秀文化智慧,豐富文化積淀,逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

      以后的教學(xué)中,我要盡量使用劉老師的方法,把語文課上好。

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