第一篇：勤奮踏實 積極創(chuàng)新

勤奮踏實 積極創(chuàng)新

敬愛的黨組織:

聽了黨課第一課之后，我感觸很多，以前的一些困惑得到了解答，思想豁然開朗，讓我更加堅定了共產(chǎn)主義的崇高、美好理想。

首先，這一課讓我更加深刻理解了人類社會歷史發(fā)展的一般規(guī)律，從而看清了資本主義必然滅亡的本質(zhì)，堅定了社會主義必然勝利的信念。東歐劇變和蘇聯(lián)解體讓一些人開始懷疑社會主義和共產(chǎn)主義。我聽了這一課后，深刻理解了偉大導(dǎo)師列寧的這一句話：“每個時代都有而且總會有個別的、局部的、有時前進、有時后退的運動”。歷史上封建社會完全取代奴隸社會花了500年的時間，這期間就有奴隸社會制度復(fù)辟和兩種制度并存的時期。歐洲資本主義取代封建主義也花了幾百年的時間。原因正如馬克思所說：“無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是決不會滅亡的”，“而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它的物質(zhì)條件在舊社會的胚胎里成熟以前，是決不會出現(xiàn)的?！边@也可以讓我理解為什么目前資本主義社會經(jīng)濟還是那么的發(fā)達，因為目前資本主義的生產(chǎn)關(guān)系影響下的資本主義生產(chǎn)力還正在繼續(xù)發(fā)揮，這也就意味著它為更高級社會所準(zhǔn)備的條件還沒有完全成熟?？傊?，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的基本規(guī)律總是在起作用，資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利，共產(chǎn)主義終會實現(xiàn)。

其次，這節(jié)課讓我對目前的資本主義社會表象下隱藏的社會本質(zhì)看得更加深刻。資本主義社會雖然看起來大都經(jīng)濟發(fā)達，但是其固有的矛盾依然存在，高度繁榮的背后隱藏著極大的貧富差距和兩級分化。美國民眾“占領(lǐng)華爾街”的示威游行使得美國政治分裂、兩極分化、貧富差距大等深刻社會問題已經(jīng)凸顯在世人面前。實際[ 此文轉(zhuǎn)貼于貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng) http://004km.cn] 情況也確實如此。據(jù)美國《政企首要情報評論》1999年4月16日的一篇文章的研究數(shù)據(jù)顯示：美國的實際貧困人口在6000萬以上，占總?cè)丝诘?2.5%。再次，這一課讓我更加深刻地理解了我們國家的區(qū)域發(fā)展政策。相對資本主義本身無法解決的嚴(yán)重的貧富差距和兩極分化，我們國家正在有計劃地縮小貧富差距，為實現(xiàn)共同富裕而積極努力。我們積極地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略和中部崛起戰(zhàn)略。這些戰(zhàn)略為實現(xiàn)共同富裕是顯而易見的。同時我們的事業(yè)單位正在實施績效工資制度，使得落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)的工資差異也在逐漸縮小。我們大力建設(shè)社會主義新農(nóng)村，積極發(fā)展農(nóng)村社會保障體系，從而縮小城鄉(xiāng)差距。這一切都是在有計劃地向著共產(chǎn)主義的美好理想邁進。共產(chǎn)主義是無產(chǎn)階級變革舊社會和建設(shè)新社會的現(xiàn)實的運動，我將在黨的理論和方法指引下，搞好自己的學(xué)習(xí)和科研，在未來的工作崗位上也會勤奮踏實，積極創(chuàng)新，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奉獻終身。

匯報人：Xx

2011年10月22日

第二篇：勤奮踏實 奉獻社會

勤奮踏實 奉獻社會

大學(xué)生村官張廣秀在平凡的崗位上踏實工作，勤奮努力，在身患重病的時候仍然不忘百姓，在她那平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，在她身上看到了我們80后的驕傲，感受到了她身上的堅強和執(zhí)著，是我們大學(xué)生村官的榜樣。

“病好了，我還回去做村官”她的自信樂觀，深深的感動了我，“生病不能阻斷我的工作”，她的執(zhí)著深深震撼了我，在她身上，我看到了我的不足，我會以她為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作，奉獻社會。

首先，學(xué)習(xí)她作為一名共產(chǎn)黨員的崇高的思想覺悟，作為一名共產(chǎn)黨員，一言一行都要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，深刻領(lǐng)會中國特色社會主義體系的深刻內(nèi)涵，立足本職工作，理論聯(lián)系實際，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的力量。

其次，勤奮踏實，做好自己的本職工作。作為一名大學(xué)村官，不要把自己舉的高高在上，而要眼睛向下看，腳步向下走，心思向下沉，正如黨中央對我們的希望“下的去，待的住，干的好”，不辜負(fù)黨中央對我們的期望，扎根基層，安心工作，奉獻才干，鍛煉提高。

最后，創(chuàng)新開拓，服務(wù)人民，為建設(shè)小康社會貢獻自己的力量。張廣秀在擔(dān)任大學(xué)生村官期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)櫻桃種植技術(shù)，利用自己的所學(xué)，幫助村民致富。踏浪碧海豪情在，又見東方卷潮

來。讓我們用自己的所學(xué)，創(chuàng)新開拓，服務(wù)人民，推動新農(nóng)村建設(shè)的又好又快發(fā)展。

張廣秀的事跡，讓我深深感動，震撼，同時也看到了黨中央的號召，農(nóng)村是一片廣闊的天地，這里是可以大有作為的。我會用自己腳踏實地，鍥而不舍，扎根基層，樂于奉獻的精神為社會主義新農(nóng)村的發(fā)展譜寫絢麗的篇章。

第三篇：年底思想?yún)R報：勤奮踏實干事

年底思想?yún)R報：勤奮踏實干事

時光荏苒，光陰似箭，不覺我已走向社會幾月有余，回顧在學(xué)校的日子，我在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同志們的幫助下，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，勤奮踏實干事，團結(jié)同志，顧全大局，學(xué)習(xí)和生活上都取得了新的進步。如今，在社會中，作為成為社會中的新成員，始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以下是我近期的工作、思想、生活上的方面的總結(jié)。

一、在學(xué)習(xí)和思想方面，多層學(xué)習(xí)，加強素質(zhì)。對于剛走上社會的我而言，最缺乏的就是理論和實踐的有機結(jié)合。因此，需要我多多學(xué)習(xí)，彌補不足。加強政治理論文化的學(xué)習(xí)，有利于有效的指導(dǎo)實踐工作。因此，要提高學(xué)習(xí)馬克主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、共產(chǎn)黨理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革中，擴大開放，大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的純潔性。

二、掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟影響越來越大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認(rèn)識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)，文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在學(xué)習(xí)工作中就有了明確的方向，有了動力，懂的了努力學(xué)習(xí)和干好工作的目的的重要性。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我定要加倍努力，向黨員同志看齊，縮小同黨員同志間的差距。

三、端正心態(tài)，努力學(xué)習(xí)。在工作中，應(yīng)該端正態(tài)度，安心工作，靜心思考，平常心對待，很好地維護黨員同志應(yīng)有的形象。在工作上，不計較苦累，始終保持較高的工作熱情，我總是埋頭苦干，貢獻了應(yīng)有的力量。同時，在工作中應(yīng)保持思考的心態(tài)。對于任何事情，都應(yīng)“三思而后行！”對工作經(jīng)驗也應(yīng)及時總結(jié)，與同事良好溝通，關(guān)系融洽，保持端正的態(tài)度。

四、在生活上，積極向上，遵章守紀(jì)。在生活中，我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，平時能夠嚴(yán)格要求自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，堅決抑制腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到對生活遇上不攀比，要比就比貢獻、比業(yè)績。作風(fēng)上艱苦奮斗，提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，杜絕浪費。請黨組織繼續(xù)監(jiān)督和考驗我，我將繼續(xù)以勤儉自勵，奮發(fā)有為，艱苦耐勞的狀態(tài)和要求自己。

匯報人：

XX年12月7日

第四篇：做事積極踏實

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信，你的關(guān)注將翻開我人生的一頁。通過對貴公司的了解，我愿到貴公司，為公司盡一份力，以便于公司對我的了解，現(xiàn)自我介紹如下：我畢業(yè)于楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校，學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)，在努力學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課的同時，利用課余時間參加文體活動。鍛煉自己的交際能力，參加各種興趣小組，加強自己的動手能力。

在校期間,我抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn)代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才發(fā)展.。在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，學(xué)習(xí)了工程管理、計算機基礎(chǔ)課程及會計類課程，不僅培養(yǎng)了扎實的知識技能，訓(xùn)練了實際操作能力，更建立了嚴(yán)謹(jǐn)求實的思維體系；并利用課余時間讀了大量建筑工程類書籍，工程管理、建筑裝飾、建筑材料、計算機應(yīng)用技術(shù)等，以完善我的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

“寬以待人、潔身自好”是我的處事原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我真摯的希望貴公司為我提供展現(xiàn)自我的機會，我會以堅韌的毅力戰(zhàn)勝一切困難。能成為貴公司一員，我實屬榮幸。

第五篇：踏實做人 勤奮做事

踏實做人 勤奮做事

——xx同志個人先進事跡

xx，女、1971年10月出生，小學(xué)高級教師。曾擔(dān)任xx鎮(zhèn)xx小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任xxx第六小學(xué)教務(wù)主任。任教21年來，一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、為人師表。由于工作出色，2007年被評為縣“優(yōu)秀教師”，2005年、2010年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，2012年被評為縣“三八紅旗手”,是鎮(zhèn)第一批學(xué)科帶頭人和縣第四批“中青年骨干教師”。

一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生

她同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，默默的實踐著“把教育當(dāng)作為自己一生的事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子”的誓言，她憑著一種執(zhí)著追求和對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的使命感，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，努力在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。用她自己的話說：“回首二十一年教師生涯，雖然有時她會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很苦很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，純情的神情，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫一本最美的書?！边@種強烈的意識不斷激勵她以真誠擁抱每一個孩子，激勵她去踏實做人，勤奮做事。

二、忠于職守，教書育人

作為一名小學(xué)教師，她從走上教育崗位第一天起，就一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，忘我工作著，她樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。無論任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。2006—2009年正值小孩讀高中，需要有人關(guān)照之時，其丈夫又受命到信豐最偏僻的崇仙中心小學(xué)任職，關(guān)照小孩、料理家務(wù)的事全落到她身上，而她仍然堅持以學(xué)校教育教學(xué)為重，一直堅持擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工

作，把心血傾注在孩子們身上，辛勤的汗水換來了累累碩果，這三年她所任教學(xué)科在縣小學(xué)畢業(yè)年級檢測中均名列全鎮(zhèn)前列。2009年9月，她不因過去三年工作的疲勞而松口氣、歇歇腳，又毅然報名到龍舌小學(xué)支教，支教期間，她堅持以校為家，一心撲在工作上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，撰寫教案，盡心上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，從學(xué)生的實際出發(fā)不斷改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)年末統(tǒng)考，她所任教的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全鎮(zhèn)第一。

一份耕耘，一份收獲。在她的執(zhí)著努力下，我們終于看到了她的豐碩的果實。2005年、2007年輔導(dǎo)學(xué)生參加縣小學(xué)四年級語、數(shù)綜合知識競賽，共有4人次獲一等獎，1人次獲三等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆課堂教學(xué)操作教材操作競賽獲二等獎；指導(dǎo)學(xué)生撰寫的征文《家鄉(xiāng)新貌》“我愛贛州”獲縣一等獎。撰寫的論文：《構(gòu)建愉快和諧課堂環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識》獲省級二等獎；《對小學(xué)中高年級實施分層教學(xué)模式的實踐與研究》獲市級一等獎；

三、工作扎實，成績顯著

2011年，xx鎮(zhèn)花園小學(xué)從一所村小升格為縣直屬第六小學(xué)，她繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任，同時還擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)。

畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這個崗位的工作非常辛苦，要比常人付出更多的艱辛，而她從來無怨無悔，經(jīng)常加班加點，為其他教師做出了表率。

作為一個教務(wù)處主任，她深深地知道，學(xué)校升格很重要的一個方面是教師的教學(xué)理念要升格，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的力度要升格。

她首先帶領(lǐng)老師提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用先進的教育理念進行教學(xué)，大膽嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)理念。她與老師們一起深化教學(xué)研究，提高師資水平。俗話說：要使學(xué)生有一杯水，教師必備一桶水。所以，她精心組織教師積極參加校本培訓(xùn)，開展“師徒結(jié)對子”等活動。她大膽拓寬教研路子，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”。她還倡導(dǎo)堅持外出學(xué)習(xí)教師回校匯報制度，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。

她還會同教研組進一步增強常規(guī)檢查力度，使教學(xué)常規(guī)管理進入規(guī)范化、科學(xué)化軌道，提高了常規(guī)管理的檔次和水平。同時，她明確自身的工作職責(zé)，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進行工作，使一切工作進一步規(guī)范到位。緊接著，她狠抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。她知道要管好教學(xué)工作，就要抓好教學(xué)工作的全過程基本環(huán)節(jié)。所以，她從備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試和教研教改等基本環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格要求，常查落實，確保教學(xué)秩序井井有條。

功夫不負(fù)有心人。終于，在她的精心指導(dǎo)下，一大批青年教師快速成長起來。青年教師黎樂參加縣英語課競賽中獲得二等獎；數(shù)學(xué)老師徐秀蘭參加縣組織的中小學(xué)教師素養(yǎng)大賽獲得二等獎。而她在參加全市新課程教學(xué)10周年主題論文競賽中《淺談新課程下如何適用多種教學(xué)策略提高教學(xué)質(zhì)量》榮獲市級一等獎，《活用激趣藝術(shù)，提高課堂效率》獲省級二等獎，《如何加強小學(xué)語文閱讀教學(xué)》獲第六屆全國萬校論文競賽一等獎。指導(dǎo)的學(xué)生參加第二屆全省中小學(xué)學(xué)生安全知識競賽中分別獲一、二等獎，在參加市規(guī)范漢字書寫大賽中，獲小學(xué)二組一等獎，她主持的科研課題《對小學(xué)中高年級實施分層教學(xué)模式的實踐與研究》已結(jié)項。2012年又主持課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》的研究，并已取得一定的成果。

與時俱進，讓師德魅力無窮。有容乃大，無欲則剛。肖斐同志憑一顆愛心做人，一顆忠心敬業(yè)，在廣大師生和群眾中贏得贊譽，已經(jīng)成長為一個讓學(xué)生愛戴、家長滿意、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀教師。

2012年5月