第一篇：為何跳槽者能成為最好的員工

為何跳槽者能成為最好的員工

2004年7月，在戰(zhàn)友的引領(lǐng)下，進(jìn)入實(shí)力得精工，從事CNC精密制造工作。偶幸得到一位對(duì)機(jī)加事業(yè)孜孜不倦，對(duì)日常工作一絲不茍、精益求精的師父——廖工。他曾對(duì)我有過(guò)如下感嘆：“我在合昌公司工作了8年，還不如在實(shí)力得做8個(gè)月”。是的，合昌公司產(chǎn)品類型單一，已經(jīng)失去了挑戰(zhàn)性，而實(shí)力得每天面對(duì)多款不同類型的產(chǎn)品需要交樣的壓力。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期處在單一思維的技術(shù)人員是一個(gè)非常殘酷的挑戰(zhàn)。

要做一個(gè)出色的技術(shù)型管理者，完全依賴于局部性的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要了解不同企業(yè)文化、不同團(tuán)隊(duì)、不同管理體系的運(yùn)作方法、不同產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的工藝特性等等全面性的完善自己。所以，我決定了獨(dú)自單飛——跳槽。

在了解了許多有關(guān)成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并結(jié)合我歷往工作體念，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)跳槽的心得，與大家分享。

二十多歲的年輕人平均18個(gè)月就會(huì)換一份工作。在三十多歲的時(shí)候——至少是那些繼續(xù)努力做好自己的事業(yè)的人——也同樣會(huì)頻繁的更換工作，盡管比在二十多歲的時(shí)候更換的頻率要慢一些。所以，如果你認(rèn)為跳槽是不好的，你要改變一下你的想法了。跳槽者不是半途而廢的人。即便以往的失敗也是積累邁向成功之路的經(jīng)驗(yàn)。以往的失敗與成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓他們成為很好的同事和很好的員工，而且我相信他們都很滿意他們的工作生活。

1． 跳槽者從職業(yè)生涯中收獲到更多才智

在幾乎所有的工作中，早期的學(xué)習(xí)曲線都是明顯上升的。過(guò)后，它會(huì)慢慢回落。因此，在做了兩年同樣的工作之后，你通常會(huì)覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有什么需要學(xué)習(xí)的了。這讓我非常想知道，是什么能讓那些做了二十幾年同樣工作的人保持大腦的活力。這也讓我確定了，那些跳槽的人會(huì)了解更多東西。

如果你經(jīng)常換工作，那么你就一直需要去學(xué)習(xí)很多東西——你的學(xué)習(xí)曲線會(huì)一直

保持上升勢(shì)頭。尤其是辦公室技能以及具體的職業(yè)知識(shí)。這也同樣適用于你的情商。你越是在階層管理嚴(yán)格的公司里處理辦公室的事宜，你就越會(huì)了解人們的想法，并且可以在工作中讓人們覺(jué)得舒適。這就是一項(xiàng)很棒的辦公室技能。

2． 跳槽者會(huì)有更穩(wěn)定的事業(yè)

據(jù)悉，美國(guó)公司沒(méi)有給它的員工提供穩(wěn)定的職位。那些會(huì)認(rèn)為公司就該提供穩(wěn)定的工作的人們，應(yīng)該都是些年紀(jì)很大而且完全不與社會(huì)和其他人接觸的人。公司會(huì)有裁員，雇傭合同工人和臨時(shí)工等措施——實(shí)際上，這僅僅開(kāi)始于上一代。在職業(yè)生涯中是否能得到穩(wěn)定，是取決于你自己的。如果你還在指望某些公司可以提供穩(wěn)定的工作給你，你要知道這是非常可怕的。但如果你有自信，相信自己的能力以及你對(duì)于事業(yè)的理解，那就不會(huì)有什么問(wèn)題。你可以創(chuàng)造穩(wěn)定的職業(yè)——只要做你自己就可以了。你做這些是要通過(guò)人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的。因?yàn)槟憧梢钥隙?，在你的一生中需要去找許多的工作，你需要你的人際網(wǎng)絡(luò)盡可能有效的幫助到你。畢竟，最有效的找工作方式還是要通過(guò)人際關(guān)系網(wǎng)。這也是大部分人得到工作的方式。那些在很多公司工作過(guò)的人，會(huì)比長(zhǎng)時(shí)間只在同一的地方工作的人有更廣的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這也是為什么跳槽的人會(huì)創(chuàng)造出穩(wěn)定的事業(yè)。而這份人際網(wǎng)絡(luò)也會(huì)為新的工作打開(kāi)一扇更寬闊的門(mén)。

3． 跳槽者會(huì)有更好的表現(xiàn)

如果你知道明年你就會(huì)離開(kāi)這份工作，你就會(huì)努力完善自己的履歷——你掌握了什么技能，取得了哪些成績(jī)，你是否是自己領(lǐng)域內(nèi)的專家。你還要繼續(xù)學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？那些已經(jīng)做了五年同一份工作，并且知道自己還將要做五年的人是不會(huì)去考慮那些問(wèn)題的。所以，跳槽的人總是努力去把工作做的更好，如果不考慮其他的原因，這對(duì)于他們得到下一份工作是有幫助的。

如果不是每份工作都能夠增值的話就不要跳槽。這就是為什么跳槽者通常在項(xiàng)目處理中表現(xiàn)的非常突出；他們想要把自己的履歷寫(xiě)的更優(yōu)秀。從雇主的角度來(lái)看這也是很好的事情。對(duì)于公司，一個(gè)有著卓越表現(xiàn)的員工工作18個(gè)月的貢獻(xiàn)比一個(gè)工作

表現(xiàn)平平的員工做20年的貢獻(xiàn)要更大。（別告訴我這樣的人不能加速做出貢獻(xiàn)。解決這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)模式已經(jīng)過(guò)時(shí)，無(wú)法吸引優(yōu)秀的員工。）

4． 跳槽者更忠誠(chéng)

忠誠(chéng)是關(guān)心與你相處的人們，對(duì)不對(duì)？跳槽者通常都是很棒的組員，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)工作是他們的一切。跳槽者與公司的長(zhǎng)期表現(xiàn)并沒(méi)有關(guān)系，與他們有關(guān)系的只是他們的工作組的短期表現(xiàn)。跳槽者希望他們的老板會(huì)喜歡他們，這樣他們才會(huì)得到好的工作鑒定。跳槽者同樣希望與同事們相處融洽，這樣他們可以為以后找工作得到幫助。而且跳槽者也希望確保每一個(gè)與他們有過(guò)聯(lián)系的人都能對(duì)他們留下良好的印象，因?yàn)樗麄儧](méi)有十年的時(shí)間來(lái)改變別人對(duì)他們的第一印象。

這就是為什么跳槽者會(huì)更關(guān)心自己的同事，并且會(huì)比那些長(zhǎng)期員工更加努力的搞好同事間的關(guān)系。而且，你想想看，這對(duì)于公司也同樣很好：公司在雇傭你的時(shí)候，不用給你提供任何長(zhǎng)達(dá)十年之久的承諾。

5． 跳槽者的心智更成熟

你需要有很多的自我認(rèn)知，才能確定下一步要做什么，并選擇去得到它，而不是在一個(gè)看似安全的職位停留下來(lái)。它需要承諾為了個(gè)人的成長(zhǎng)放棄事業(yè)的自滿心里，讓挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)曲線貫穿整個(gè)職業(yè)生涯——周而復(fù)始。勇敢的人可以告訴別人：“我知道我只在這里工作了一個(gè)月，但是它不適合我，所以我現(xiàn)在要走了?！?/p>

毫無(wú)疑問(wèn)的你會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)，你應(yīng)該堅(jiān)持下去，請(qǐng)表現(xiàn)出你的忠誠(chéng)度吧，給它至少一兩年的時(shí)間吧，等等，類似的話。但是，為什么你要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在你明明知道不適合自己的工作上呢？

及時(shí)退出是正確的選擇。如果工作沒(méi)有吸引力沒(méi)有挑戰(zhàn)性，那它也就不再讓人感興趣，而你最重要的工作就是去尋找和發(fā)現(xiàn)——周而復(fù)始。不要滿足于過(guò)時(shí)的工作模式，不要接受自滿而忽略自我認(rèn)知。當(dāng)然，現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)很艱難——但是，這并不是我安于現(xiàn)狀的理由。

我喜歡挑戰(zhàn)，我有很強(qiáng)的創(chuàng)造性、適應(yīng)性與他人有效溝通的能力，并能有效駕奴各類突發(fā)事件及不同價(jià)值取向的同仁。我需要提供最嚴(yán)峻的使命來(lái)滿足我的成就感。

我的成就感，通常是以為企業(yè)創(chuàng)造更大、更持久的價(jià)值；以超越競(jìng)爭(zhēng)者為標(biāo)桿或準(zhǔn)則的。只有這樣，才能長(zhǎng)袖善舞、如魚(yú)得水的迎接日趨嚴(yán)峻的市場(chǎng)需求。

在此，我要感謝我的戰(zhàn)友，為我打開(kāi)精密制造之門(mén)。感謝授業(yè)恩師。他的睿智與執(zhí)著、不恥下問(wèn)、海納百川的胸懷以及對(duì)事業(yè)孜孜不倦、精益求精，永不言敗并敢于批判自我的職業(yè)素養(yǎng)歷久彌新的影響著我精進(jìn)的每一個(gè)步伐。另外，還要特別感謝其他各界友人對(duì)我持續(xù)的信心與提供的工作機(jī)會(huì)。沒(méi)有他們的信賴與慷慨，沒(méi)有他們的激勵(lì)與鞭策，就不會(huì)有這么多機(jī)會(huì)在不同企業(yè)文化、不同產(chǎn)品類型??中歷練。衷心謝謝你們??！

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第二篇：?jiǎn)T工為何頻頻“跳槽”

一般人認(rèn)為，留住人才并不需要什么秘方，只需委以重任、給足薪水就行了。遺憾的是，員工“跳槽”的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。下面列舉一些員工辭職原因及防范措施，供企業(yè)人力資源管理部門(mén)參考。

未能因才任用。員工的表現(xiàn)有時(shí)并不一定能反映他對(duì)公司的滿意與否，一些能力高強(qiáng)的人，時(shí)?？梢园炎约号d趣不大的工作做得很出色。某家公司有位負(fù)責(zé)研發(fā)部門(mén)的主管，表現(xiàn)優(yōu)異，屢創(chuàng)佳績(jī)，但他真正的興趣是產(chǎn)品銷售。以公司的觀點(diǎn)來(lái)看，他留在研發(fā)部門(mén)當(dāng)然最好，但由于他一心向往銷售部門(mén)的工作，所以只要?jiǎng)e的公司給他這樣的機(jī)會(huì)，很快就會(huì)“跳槽”。留住這類人才最常用的辦法是讓他身兼二職。如果他能勝任，兩方面都能做好，那將是一舉兩得的好事。

對(duì)管理者不滿。要談部屬為什么對(duì)上司不滿，是一本書(shū)所有的篇幅也寫(xiě)不完的話題，但不論什么原因，如果上司能經(jīng)常保持一扇敞開(kāi)的門(mén)，進(jìn)行平等溝通，就可以化解上司與下屬之間的矛盾。如果把善待下屬看成是管理者的責(zé)任的話，那么下屬也有責(zé)任把自己的困惑與不滿告知上司。溝通是雙向的、多角度的、多層次的，也是復(fù)雜的、多面的、曲折的，切忌單向、直線、淺層次，避免簡(jiǎn)單化。上司雖然不能完全看透員工的心思，但卻能使溝通的管道保持暢通。即使公司規(guī)模已經(jīng)大到不能叫出每個(gè)下屬的名字的時(shí)候，仍需保持溝通。只要有人要見(jiàn)老板，不管是3分鐘抑或是三小時(shí)，老板一定要安排時(shí)間會(huì)見(jiàn)。溝通產(chǎn)生凝聚力。也許有些人不相信這一點(diǎn)，但很多聰明的老板卻是這么做的。

“千里馬”難安排。老板偶爾會(huì)很幸運(yùn)地得到“一匹千里馬”，他奔馳神速，其能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他目前的職位。問(wèn)題是他該跑多遠(yuǎn)，又該跑多快？擢升這樣的人要?jiǎng)幽X筋，處理不當(dāng)?shù)脑?，不僅會(huì)失去人才，而且會(huì)惹惱被他遠(yuǎn)拋在后的同事。不久前，南方一家彩電生產(chǎn)企業(yè)的銷售部門(mén)聘用了一位年輕人。沒(méi)過(guò)多久，大家就看出他是“一匹純種良駒”，而他的直接上司只是“一頭牧耕之牛”，公司老板考慮，如果把他直接調(diào)到他上司的職位，就會(huì)影響公司的組織結(jié)構(gòu)，放置不用又耽心他日后“跳槽”。老板經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮之后，把他調(diào)至國(guó)外，掌管一個(gè)分公司，實(shí)際上是讓他連跳三級(jí)，而被他越過(guò)的人并未產(chǎn)生多少埋怨。

年輕充滿理想。剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人，通常在兩年之內(nèi)最容易離職他就。他們年輕，充滿理想與期望，只可惜，他們的這些特點(diǎn)常被上司忽略。因此，作為一名管理者，你不必驚異于一個(gè)聰明而有抱負(fù)的年輕人，為求得發(fā)展而另謀高就。要避免這種人才流失，就要把他當(dāng)做投資來(lái)看，第一年讓他有機(jī)會(huì)向公司里最優(yōu)秀的員工學(xué)習(xí)，交給他稍微超出他經(jīng)驗(yàn)范圍的工作，以后逐漸給他壓擔(dān)子。且如同所有的投資一樣，不要預(yù)期立刻獲利，要把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，他們的理想會(huì)變得更加實(shí)際，一旦發(fā)現(xiàn)所從事的工作適合自己，就會(huì)在工作中找到樂(lè)趣，拼命工作。

受高薪的誘惑。更高的薪水，當(dāng)然是一般人“跳槽”的最大原因。對(duì)此，管理者還真沒(méi)有什么解決的好辦法，尤其是在你覺(jué)得他們的薪水已經(jīng)很高的情況下，更顯無(wú)能為力。對(duì)這種人，你可以嘗試著再加薪挽留，但這種做法通常不會(huì)對(duì)公司或員工有什么好處。日前，一家國(guó)際獵頭公司分析了450位企業(yè)主管另謀高就的情況，在40個(gè)以加薪方式挽留的公司中，只有27人接受了加薪留在原公司，但在一年半內(nèi)，這27人中有25人不是自動(dòng)離去就是被企業(yè)解雇。由此看來(lái)，這些人的問(wèn)題并不是單單用錢(qián)就可以解決的。

聘用雇員只是企業(yè)人力資源管理的開(kāi)始，如何使雇員為企業(yè)發(fā)揮持久而高效的作用，才是最重要的。要留住人才，除了為其事業(yè)與生活創(chuàng)造優(yōu)越條件外，努力改善企業(yè)的工作環(huán)境及人文環(huán)境，也是必不可少的手段之一。

第三篇：時(shí)事報(bào)告：中國(guó)共產(chǎn)黨為何能成為中流砥柱

時(shí)事報(bào)告：中國(guó)共產(chǎn)黨為何能成為中流砥柱

今年第七期《時(shí)事報(bào)告》刊發(fā)廣東省委常委、宣傳部部長(zhǎng)慎海雄今年3月在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)做的形勢(shì)報(bào)告。全文如下：

中國(guó)共產(chǎn)黨為何能成為中流砥柱

今天在國(guó)際上一門(mén)比“漢學(xué)”涉略面更廣的“中國(guó)學(xué)”方興未艾，其中一個(gè)重點(diǎn)課題是研究中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政及其規(guī)律。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，1949年我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值約為30美元，遠(yuǎn)低于撒哈拉以南區(qū)域人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。如今，中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)了8000美元，此時(shí)我國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是撒哈拉以南區(qū)域人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值數(shù)倍之多。究竟是什么原因讓中國(guó)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起點(diǎn)低、人口基數(shù)龐大的國(guó)家實(shí)現(xiàn)了如此大的飛躍？答案毋庸置疑。中國(guó)共產(chǎn)黨人歷經(jīng)90多年艱苦卓絕的奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民積極探索、勇往直前，在舊中國(guó)滿目瘡痍的廢墟上走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義道路，取得了輝煌成就。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)共產(chǎn)黨人義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起了這份重任，并且交出了成功的答卷。這支中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心力量，在革命和建設(shè)實(shí)踐中，披荊斬棘、百煉成鋼。

埃塞俄比亞總統(tǒng)穆拉圖曾說(shuō)他每隔一段時(shí)間都要來(lái)一次深圳，看看這個(gè)地方的巨變。1978年第一次到深圳時(shí)，深圳還是一個(gè)小漁村；2014年當(dāng)他再一次來(lái)到深圳時(shí)表示，深圳的變化讓人驚喜，每一次向別人提起中國(guó)就會(huì)想到深圳的發(fā)展和變化，中國(guó)共產(chǎn)黨太厲害了，在這么短的時(shí)間內(nèi)拔地而起建成了一個(gè)新城。實(shí)際上，全國(guó)各地都在發(fā)生翻天覆地的變化。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全體中國(guó)人民跨過(guò)一道又一道溝坎，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，為中華民族作出了偉大歷史貢獻(xiàn)。借此機(jī)會(huì)，我想跟同學(xué)們探討一下中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能夠成為中流砥柱？

一、創(chuàng)造人類歷史奇跡的中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民

美國(guó)前總統(tǒng)尼克松1988年斷言：“我們時(shí)代的奇跡之一是，中國(guó)在慘遭20世紀(jì)各種可怕的天災(zāi)人禍之后，在21世紀(jì)將成為世界上一個(gè)頭等大國(guó)?！苯裉?，人們看到的是中國(guó)用短短幾十年時(shí)間走完西方國(guó)家上百年走過(guò)的發(fā)展歷程，成功地將一個(gè)貧窮落后的人口大國(guó)建設(shè)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的新興強(qiáng)國(guó)，進(jìn)入中上等收入國(guó)家行列。創(chuàng)造這一奇跡的是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民。90多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝地履行自己的諾言，不僅實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，而且將積貧積弱的舊中國(guó)逐漸改變成繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。總書(shū)記指出：“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?！边@個(gè)任務(wù)擔(dān)子之重、難度之大超乎想象，而我們黨依靠人民做到了。這是一份沉甸甸的執(zhí)政成績(jī)單，印證了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，也奠定了中國(guó)共產(chǎn)黨成為世界矚目的第一大黨地位。

自有政黨政治以來(lái)，執(zhí)政黨上臺(tái)時(shí)往往奮發(fā)有為，受到人民擁護(hù)，但隨著時(shí)間推移，變得墨守成規(guī)，逐漸令人失望，最終不得不下臺(tái)。這是西方政黨政治中的一個(gè)執(zhí)政“怪圈”。在世界政壇上，某個(gè)政黨代表某些利益群體是普遍現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)選舉上臺(tái)后以政策傾向回報(bào)選舉贊助者也司空見(jiàn)慣。這種與生俱來(lái)的局限性，必然導(dǎo)致政黨的執(zhí)政目標(biāo)難以代表社會(huì)各階層的利益，覆蓋全體人民的愿望，自然得不到人民的長(zhǎng)期擁護(hù)。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠成為中華民族的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，就在于成功地解決了為誰(shuí)執(zhí)政這一根本問(wèn)題。我們黨除了代表最廣大人民的利益，沒(méi)有任何自己的私利，為了人民的利益不惜付出任何代價(jià)，直至獻(xiàn)出無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人的生命。中國(guó)共產(chǎn)黨雖然經(jīng)歷了不少艱難曲折，但始終初衷不改，宗旨不變。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，深得黨心民心軍心。我們黨以自己的行動(dòng)綱領(lǐng)和崇高理想，以不懈的奮斗和日益提升的執(zhí)政能力，贏得了全國(guó)人民的擁護(hù)和支持，不愧為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，不愧為中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。也正因?yàn)槿绱?，作為一個(gè)在世界人口最多的國(guó)家執(zhí)政已達(dá)60多年的大黨，中國(guó)共產(chǎn)黨人清醒面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，沒(méi)有絲毫懈怠。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們正在以前所未有的凌云壯志帶領(lǐng)人民進(jìn)行著具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。

總書(shū)記在黨的十八大閉幕后會(huì)見(jiàn)記者時(shí)昭告天下的“施政宣言”——“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，堅(jiān)定地宣誓了我們黨執(zhí)政為民的決心。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，一方面堅(jiān)持維護(hù)最廣大人民的根本利益，“多謀民生之利，多解民生之憂”，進(jìn)一步強(qiáng)化了我們黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民的治黨之本、執(zhí)政之本；另一方面全面從嚴(yán)治黨，凈化政治生態(tài)，密切了黨群關(guān)系，鞏固了黨的執(zhí)政根基。在長(zhǎng)期執(zhí)政實(shí)踐中，我們黨革故鼎新，自我凈化、自我修復(fù)、自我完善的內(nèi)在基因是非常強(qiáng)大的?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)：“凡是影響黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的問(wèn)題都要全力克服，凡是損害黨的先進(jìn)性和純潔性的病癥都要徹底醫(yī)治，凡是滋生在黨的健康肌體上的毒瘤都要堅(jiān)決祛除，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終同人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)?！碑?dāng)前在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的進(jìn)程中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨時(shí)刻保持清醒，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，狠抓黨風(fēng)廉政和反腐敗斗爭(zhēng)，以優(yōu)良作風(fēng)和崇高理想把黨和人民凝聚在一起，續(xù)寫(xiě)著新的歷史華章。

人心是最大的政治，始終植根人民、造福人民的黨，必將始終立于不敗之地；始終居安思危、勇于進(jìn)取的黨，也必將始終走在時(shí)代前列。從世界政黨的整個(gè)坐標(biāo)系看，我們黨創(chuàng)造了人類歷史的奇跡，確實(shí)當(dāng)之無(wú)愧。

第四篇：職場(chǎng)新人為何愛(ài)跳槽

職場(chǎng)新人為何愛(ài)跳槽

當(dāng)不少應(yīng)屆生感嘆“找不到工作”時(shí)，不少往屆生正“動(dòng)不動(dòng)就跳槽”，這一“怪局”令人費(fèi)解。當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)矛盾究竟是企業(yè)提供的崗位數(shù)量不夠，還是大學(xué)生本身要求太高？

《2010年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》昨天公布，2009屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率約為86.6%，比2008屆(85.6%)高1個(gè)百分點(diǎn)，但比2007屆(87.5%)低0.9個(gè)百分點(diǎn)。值得注意的是，大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)離職率達(dá)到了38%，三年內(nèi)平均工作單位數(shù)為2.0個(gè)，大學(xué)生為何對(duì)第一份工作難以“長(zhǎng)情”備受關(guān)注。

■調(diào)查

畢業(yè)生學(xué)校越好離職越緩

調(diào)查顯示，大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)離職率(曾發(fā)生過(guò)離職)約為38%，三年內(nèi)平均工作單位數(shù)為2.0個(gè)。值得注意的是，大學(xué)生畢業(yè)學(xué)校的層次越高，離職率越低。

據(jù)了解，2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，畢業(yè)于“211”院校的學(xué)生，半年內(nèi)的離職率為22%，非“211”本科院校的畢業(yè)生離職率為33%，而高職高專院校的畢業(yè)生離職率達(dá)45%。

同樣情況還反映在對(duì)2006屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年后的跟蹤調(diào)查上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2006屆大學(xué)畢業(yè)生中，“211”院校的畢業(yè)生三年內(nèi)平均工作單位數(shù)為1.7個(gè)，非“211”本科院校的畢業(yè)生為 1.9個(gè)，高職高專院校的畢業(yè)生為2.2個(gè)。大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)平均每個(gè)單位工作時(shí)間是，“211”院校畢業(yè)生為1.5年，非“211”本科院校畢業(yè)生為1.4年，高職高專院校畢業(yè)生為1.2年。

近九成畢業(yè)生系主動(dòng)離職

據(jù)調(diào)查，離職大學(xué)生中，主動(dòng)離職的情況占到了88%，被雇主解職的只占到了2%，而主動(dòng)離職和被解職兩者情況兼有的為10%。

主動(dòng)離職的原因依次是：個(gè)人發(fā)展空間不夠(31%)、薪資福利偏低(25%)及想改變職業(yè)和行業(yè)(13%)、其他原因(10%)、就業(yè)沒(méi)有安全感(7%)、對(duì)企業(yè)管理制度和文化不適應(yīng)(7%)、工作要求和壓力太大(4%)、準(zhǔn)備求學(xué)深造(3%)。

中小學(xué)教師類職位最穩(wěn)定

從畢業(yè)生專業(yè)來(lái)看，2009屆本科畢業(yè)生半年內(nèi)離職率最高的專業(yè)是編輯(51%)，高職高專畢業(yè)生半年內(nèi)離職率最高的專業(yè)是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)(56%)。

而從2006屆本科畢業(yè)三年內(nèi)從事的轉(zhuǎn)換率最高的前10位職業(yè)和職位分布來(lái)看，從高到低依次為其他教育、培訓(xùn)和圖書(shū)館職業(yè)類，運(yùn)輸或貨運(yùn)搬運(yùn)人員的經(jīng)理類，零售人員類，其他生產(chǎn)加工人員類，公司內(nèi)辦公與行政輔助人員的經(jīng)理，其他教師和講員類，其他辦公和行政輔助人員類，銷售代表、服務(wù)業(yè)如廣告、保險(xiǎn)、理財(cái)、旅行類，公司和團(tuán)體的最高主管，銷售人員的經(jīng)理。

相比之下，最為穩(wěn)定的十大職業(yè)或職位分別是小學(xué)、中學(xué)和特殊教育的教師類，計(jì)算機(jī)專職，健康診所和治療臨床人員類、金融財(cái)務(wù)專職，媒體和傳播類人員，建筑師，測(cè)量師和繪圖師類，高等教育教師類，律師、法官及相關(guān)人員類，空運(yùn)人員類，工程師類等。

■現(xiàn)象

工作沒(méi)勁回家“自我雇傭”

小于是本市的一所211高校的2009屆畢業(yè)生，如今他在朋友的文化公司進(jìn)行“幫忙式自我雇傭”，利用大學(xué)里在學(xué)生社團(tuán)積累下的經(jīng)驗(yàn)擔(dān)任錄音師，收入時(shí)多時(shí)少，工作時(shí)忙時(shí)閑，但這是小于“喜歡的工作”。

此前，小于在一家國(guó)企擔(dān)任企劃，可不到三個(gè)月他就辭職了?！按鲞€可以，工作也不算太辛苦，但天天坐在格子間，辦公室里除了我以外最年輕的同事也有32歲，完全融入不進(jìn)去，這種日子太沒(méi)勁了，我不要過(guò)?！毙∮谌绱私忉屪约恨o職的原因。對(duì)于未來(lái)，他有自己的設(shè)想：先幫朋友的忙，學(xué)習(xí)怎么運(yùn)作文化公司，以后有了渠道自己創(chuàng)業(yè)。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，像小于一樣辭職并實(shí)行“自我雇傭”的2009屆畢業(yè)生不在少數(shù)。他們給出的理由多為“灌錄自己的唱片是我的理想”、“我才不要在一個(gè)格子間一坐30年”、“常規(guī)就業(yè)賺錢(qián)太慢啦，我還要買房子呢”??種種理由令人忍俊不禁，同時(shí)也發(fā)人深省。

幻想落空“85后”有點(diǎn)脆弱

Kathy2009年6月畢業(yè)后進(jìn)入一家外貿(mào)公司財(cái)務(wù)部擔(dān)任助理。科班出身的Kathy漸漸不能忍受經(jīng)理總是讓她從事枯燥的數(shù)據(jù)錄入，認(rèn)為這是“典型的大材小用”，因此工作起來(lái)無(wú)精打采的。一次，由于Kathy的一個(gè)紕漏，導(dǎo)致整個(gè)部門(mén)陪她加班到晚上10點(diǎn)，一位資歷較長(zhǎng)的同事批評(píng)了她，Kathy轉(zhuǎn)天就交了辭職信，從此“賦閑在家”。

中智人力資源管理咨詢有限公司薪酬調(diào)研運(yùn)營(yíng)總監(jiān)耿俊華指出，很多大學(xué)生對(duì)企業(yè)的期待和企業(yè)對(duì)他們的要求存在“錯(cuò)位”，尤其是大學(xué)生不能忍受基層崗位的繁瑣工作，過(guò)高的期待落空，也是導(dǎo)致大學(xué)生第一份工作“短命”的原因之一。

工作難找“先找一份再說(shuō)”

盛大車險(xiǎn)人力資源總監(jiān)屈輝告訴記者，該公司曾招聘進(jìn)來(lái)一名名校畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任銷售管理職位。這名大學(xué)生剛?cè)肼殨r(shí)表現(xiàn)得很積極，但時(shí)間一長(zhǎng)，部門(mén)經(jīng)理就聽(tīng)到同事反映他“太把自己當(dāng)回事”。原來(lái)，這名“85后”大學(xué)生不按企業(yè)規(guī)章和既有的模式辦事，喜歡隨心所欲地發(fā)揮，老同事善意的提議也很難被他接受，得罪了不少客戶，最后還搞砸了一張重要訂單。四個(gè)月后，這位大學(xué)生主動(dòng)辭職，理由是“無(wú)法適應(yīng)”。

屈輝認(rèn)為，行業(yè)選擇的定位不明確、沒(méi)有做好職業(yè)規(guī)劃是許多大學(xué)生第一份工作不能持久的主要原因。一些大學(xué)生面臨求職壓力，往往胡亂找一份工作再說(shuō)，他們和自己的第一份

工作“因不了解而結(jié)合、因了解而分手”。

■解讀

就業(yè)質(zhì)量不高

“大學(xué)生離職率高，說(shuō)明初次就業(yè)質(zhì)量不高?！?1世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇指出,學(xué)生面對(duì)不太滿意的就業(yè)去向猶豫時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)老師便說(shuō)“先就業(yè)后擇業(yè)”，勸他們先干著，以后找到滿意的工作再跳槽。不過(guò)，隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，就業(yè)緊張的氛圍緩解，2009屆畢業(yè)生跳槽的心思便活動(dòng)起來(lái)。

對(duì)企業(yè)而言，每招聘、錄用、培訓(xùn)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)生，都要付出相應(yīng)的人力和物力成本。大學(xué)生動(dòng)輒離職，勢(shì)必影響企業(yè)的正常生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)秩序，也使企業(yè)這部分付出形同虛擲。

“這樣的情況如果頻繁發(fā)生，‘吃了虧’的企業(yè)很可能在下一削減校園招聘的名額，形成‘往屆生跳槽頻、應(yīng)屆生求職難’的惡性循環(huán)?！鼻x說(shuō)道。

擇業(yè)觀需調(diào)整

安捷力CEO楊敬宇說(shuō)：“我們?nèi)ツ暾辛耸畮讉€(gè)大學(xué)生，今年只剩下了三個(gè)人，他們不是自己走掉就是被我炒掉，因?yàn)檫@些人普遍好高騖遠(yuǎn)，一見(jiàn)面就說(shuō)自己要當(dāng)主管要拿多少薪水?！?/p>

大學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量不高的背后，還有學(xué)校就業(yè)率的催趕以及政府相關(guān)部門(mén)政績(jī)的緊逼。

市教委一位相關(guān)負(fù)責(zé)人日前在參加一就業(yè)活動(dòng)中坦陳，為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，他們?cè)欢忍岢跋染蜆I(yè)再擇業(yè)”，這一觀念容易讓學(xué)生產(chǎn)生誤解走極端，因?yàn)樗窒藢W(xué)生的敬業(yè)精神和企業(yè)忠誠(chéng)度。這在一定程度上是教育行政部門(mén)和高校從自己的工作出發(fā)而提出的口號(hào)，忽視了對(duì)大學(xué)生綜合就業(yè)理念的樹(shù)立，應(yīng)當(dāng)調(diào)整。

頻跳槽隱患多

對(duì)職場(chǎng)新人個(gè)人而言，頻繁離職也會(huì)對(duì)職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響。屈輝表示，初涉職場(chǎng)就要養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，若剛開(kāi)始工作就總是“三分鐘熱度”，形成定勢(shì)的話，不利于新人們的職場(chǎng)進(jìn)步，以后再找工作時(shí)，一份“三年打五份工”的簡(jiǎn)歷也很難贏得未來(lái)雇主的信賴。

前程無(wú)憂首席職場(chǎng)顧問(wèn)馮麗娟提醒說(shuō)，頻繁離職看似很爽氣，但有時(shí)會(huì)使人付出高昂的“隱性代價(jià)”。“一個(gè)不順心就離職，其實(shí)是剝奪了自己在某個(gè)行業(yè)積累專業(yè)技能、積累人脈的機(jī)會(huì)?！彼龔?qiáng)調(diào)，“三百六十行、行行出狀元”絕非一句空話，通常在才市上令自己成為“賣方市場(chǎng)”、在雇主面前有“定價(jià)權(quán)”的人，都至少在自己的行業(yè)打拼了八年，而成功的企業(yè)家創(chuàng)業(yè)更是注重厚積薄發(fā)。馮麗娟指出，頻繁離職的人往往一直在基層徘徊，擁有的只是“偽自由”，反而具備一定年資的成熟型人才擁有更大的選擇權(quán)，“企業(yè)倚重的往往是資深的內(nèi)部員工?！?/p>

第五篇：你能成為最好的數(shù)學(xué)老師讀書(shū)筆記

你能成為最好的數(shù)學(xué)老師讀書(shū)筆記

《你能成為最好的數(shù)學(xué)老師》這本書(shū)的作者是全國(guó)著名的特級(jí)教師——任勇。他結(jié)合自己多年來(lái)給教師培訓(xùn)的鮮活案例以及曾潛心研究過(guò)的名師特征，用八個(gè)篇章，即名師篇、教學(xué)篇、課程篇、育人篇、學(xué)習(xí)篇、教研篇、藝術(shù)篇、發(fā)展篇，細(xì)化走向優(yōu)秀之道，為我們娓娓道來(lái)成為最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師的秘籍。書(shū)中的案例、技巧和方法，都來(lái)源于他數(shù)年的課堂實(shí)踐和理論研究，既令人倍感親切又無(wú)比實(shí)用。

本書(shū)中我印象最深的一段話是教學(xué)永遠(yuǎn)都是不完美的藝術(shù)，但追求有魅力的教學(xué)，是所有老師的共同愿望。教學(xué)之道施展的主陣地是課堂，唯有聚焦課堂、激活課堂，才能回歸教育本身。

教師要走向優(yōu)秀，教學(xué)是最重要的基本功。

立足于備課，決戰(zhàn)與課堂，習(xí)慣于反思，是有智慧的教師的基本教學(xué)行為。

蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)：教師應(yīng)該首先精通他所教的學(xué)科，不懂得這一門(mén)學(xué)科或?qū)@一門(mén)學(xué)科知道得不是很好，那么他在教學(xué)上就不會(huì)有成績(jī)。所以作為教師首先要精通所教的學(xué)科，了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。在書(shū)中，任勇分享了他的育己之道：天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步;終身學(xué)習(xí)，終身受益;自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展。在任勇看來(lái)，教育科研使他由一名普通的師專生成為一名特級(jí)教師。教育科研并沒(méi)有我們想象的那么深?yuàn)W難懂。我們完全可以從身邊的小事開(kāi)始、從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起。研究對(duì)象可以是我們的學(xué)生、班級(jí)乃至所教的年級(jí)、所在的學(xué)校;研究的內(nèi)容，可以是一次備課、一次講課、一次作業(yè)批改、一道題、一次測(cè)驗(yàn)。教師的工作具有典型的實(shí)踐性，為了提升實(shí)踐和超越經(jīng)驗(yàn)，目前最有效的方式是進(jìn)行教學(xué)反思。

同時(shí)，作為教師要時(shí)時(shí)反思自己，把自己作為研究對(duì)象，研究自己的教育理念和教育實(shí)踐，反省自己的教育教學(xué)實(shí)踐，反省自己的教育觀、教育行為及教育效果，以便調(diào)整、改進(jìn)和提升。教師反思的本質(zhì)是一種理解與實(shí)踐之間的對(duì)話，是二者之間相互溝通的橋梁。應(yīng)當(dāng)指出的是，反思并非教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行一般意義上的思考和回顧，而是根據(jù)反思對(duì)象的不同，采取相應(yīng)的反思方法和策略，達(dá)到反思的目的。教師的反思能力是其專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心要素，更是名師素質(zhì)的重要組成部分。教師想要實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，就必須提升自我反思能力，尤其是教學(xué)反思能力。教學(xué)反思是教學(xué)工作不可缺少的一個(gè)過(guò)程，更是名師成長(zhǎng)的重要?dú)v程。

葉瀾教授曾說(shuō)，一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。教學(xué)反思，是教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)過(guò)程的結(jié)束，同時(shí)又是新的教學(xué)實(shí)踐的開(kāi)始。只要我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展教學(xué)實(shí)踐智慧，在反思—實(shí)踐—反思的螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

在教學(xué)中，我也經(jīng)常反思自己：

第一，教育教學(xué)觀念的反思。本節(jié)課中我用了哪些新的教育觀念和理念，我現(xiàn)在需要什么樣的教育觀念;哪些是適合我的需要;我以往的言論和行為體現(xiàn)了什么樣的教育觀念和教育價(jià)值;我應(yīng)該怎么做才能符合新理念的要求?。

第二，教師角色地位的反思。在本節(jié)課中，我在教育教學(xué)過(guò)程中只是充當(dāng)了傳道、授業(yè)、解惑者，還是承擔(dān)起了知識(shí)的教授者、管理者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的角色;我在言行上是否體現(xiàn)出與學(xué)生的平等、合作與分享;我設(shè)計(jì)了什么樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究，而不是直接告訴他們現(xiàn)成的結(jié)論。

第三，教育教學(xué)知識(shí)內(nèi)容方面的反思：我傳授給學(xué)生的知識(shí)是否是準(zhǔn)確無(wú)誤的;我向?qū)W生介紹的知識(shí)是否符合學(xué)生的需要;我是否使學(xué)生了解了知識(shí)的重點(diǎn);我在課堂上是否非常熟練地把握知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn);我的知識(shí)儲(chǔ)備能否滿足學(xué)生旺盛的求知等等。

第四，教育教學(xué)活動(dòng)組織與開(kāi)展過(guò)程的反思：我習(xí)慣使用的教育教學(xué)手段是什么，這些方式方法的效果如何;我在某一個(gè)環(huán)節(jié)中 采用的方式方法的依據(jù)是什么;在遇到偶發(fā)事件時(shí)，我的處理方法是什么，效果如何，依據(jù)是什么;對(duì)整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程整體感覺(jué)如何，同事、專家、學(xué)生等有何評(píng)價(jià);自己最得意的環(huán)節(jié)是什么;我感到學(xué)生最感興趣、受益最大的是什么;我準(zhǔn)備如何改進(jìn)等。

其實(shí)，每位教師都期望成為優(yōu)秀教師，任勇老師的《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》，就為我們展現(xiàn)了一條走向優(yōu)秀的道路。最大程度地發(fā)揮個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自己的追求和理想，獲得別人的尊重，贏得社會(huì)的認(rèn)可。盡管優(yōu)秀之路艱辛而遙遠(yuǎn)，但許多教師始終堅(jiān)持探索，并留下了成長(zhǎng)的足跡。只要踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持下去，只要經(jīng)得起教育探索的艱辛，一路堅(jiān)持不懈，平凡的教師也能一點(diǎn)點(diǎn)地走向優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和追求。