第一篇：面向未來(lái)的趕考心得思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨支部：

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議，集中學(xué)習(xí)新華社通訊《面向未來(lái)的趕考——總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》?？h委書(shū)記、縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)馬宗明，副組長(zhǎng)縣人大常委會(huì)主任馬紹先，縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)馬東升，縣委常委馬志勇、馬少青、姚景才、馬成蘭等縣上領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。主要學(xué)習(xí)新華社《面向未來(lái)的趕考》長(zhǎng)篇通訊報(bào)道，總書(shū)記安徽代表團(tuán)“三嚴(yán)三實(shí)”講話、蘭考講話以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。學(xué)習(xí)會(huì)要求大家，一要認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心感受，開(kāi)展一次心靈的洗禮行動(dòng);二要結(jié)合崗位職責(zé)，以“面向未來(lái)的趕考帶給我們的思考”為主題撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章;三要進(jìn)一步深化理想信念和宗旨意識(shí)，提升衛(wèi)生行政執(zhí)法能力和水平。

總書(shū)記在指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，面對(duì)歷史和未來(lái)，他再次提出“趕考”問(wèn)題： “要繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的'考試’、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的'考試’考好，努力交出優(yōu)異的答卷!”這是一次跨越歷史、面向未來(lái)的“趕考”，一場(chǎng)心靈洗禮的行動(dòng)，在中華大地迅速深入展開(kāi)。面對(duì)四個(gè)考題，大家感覺(jué)“趕考”永無(wú)止境。從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們正在征程中。大家明確面對(duì)的再次提出“趕考”問(wèn)題，就是號(hào)召全體黨員堅(jiān)定理想信念、改變工作作風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員怎樣更好地承擔(dān)歷史和人民賦予的責(zé)任。大家討論非誠(chéng)熱烈，《面向未來(lái)的趕考》的學(xué)習(xí)，再一次引起了每個(gè)人的共鳴。

我們?nèi)绾呜瀼亓?xí)近平講話精神，就是要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的精神，大力弘揚(yáng)招考辦的優(yōu)良傳統(tǒng)，為全面建成小康社會(huì)--實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，習(xí)近平指出，貫徹群眾路線沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

大家結(jié)合自身工作，今后要切實(shí)運(yùn)用總書(shū)記提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作重點(diǎn)、創(chuàng)新工作舉措，再次開(kāi)創(chuàng)招考辦工作的新局面.匯報(bào)人：xiexiebang

2014-04-25

第二篇：《面向未來(lái)的趕考》心得

學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考》心得體會(huì)

按照教育實(shí)踐活動(dòng)安排，編辦集中學(xué)習(xí)了《面向未來(lái)的趕考—總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》。通過(guò)學(xué)習(xí)使我很有感想，深受啟發(fā)，有對(duì)黨未來(lái)的憧憬，有對(duì)幸福生活的向往，但更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和個(gè)人肩負(fù)責(zé)任的思考。

1949年3月，毛澤東率領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)動(dòng)身前往北平，他高興地說(shuō):“今天是進(jìn)京趕考的日子?！敝芏鱽?lái)則風(fēng)趣地說(shuō):“我們都應(yīng)當(dāng)考及格，不要退回來(lái)?！泵珴蓶|揮一揮手非常堅(jiān)定地說(shuō)：“退回來(lái)就失敗了，我們決不當(dāng)李自成！我們都希望考個(gè)好成績(jī)?！?013年7月，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)后，曾多次到過(guò)西柏坡的習(xí)近平，重回西柏坡，重新沐浴信仰之光，重溫“進(jìn)京趕考”。2012年11月，總書(shū)記在國(guó)家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念。偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)正可以稱得上是進(jìn)京趕考的滿分答卷，只是人民都希望這個(gè)考試的過(guò)程越短越好。趕考行，出題者和考官是全體人民，答題的是全體黨員干部和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而兩個(gè)考題很簡(jiǎn)單：中國(guó)夢(mèng)和全心全意為人民服務(wù)。建國(guó)已65年，建黨已93年，雖然我們也取得了舉世矚目的成績(jī)，但與人民期待還有許多差距，經(jīng)濟(jì)總量世界第二，外貿(mào)總額世界第一的背后是高耗能、高污染、低附加值，可以說(shuō)中國(guó)的GDP是13億人民用數(shù)倍高于發(fā)達(dá)國(guó)家的勤勞和汗水換得的。而隨著改革開(kāi)放35年滋生的還有道德滑坡，價(jià)值觀扭曲和倍受人民關(guān)注

1的利益分配和貪污腐敗問(wèn)題。

在中共中央進(jìn)京“趕考”65周年之際，總書(shū)記重訪蘭考縣，新華社播發(fā)《總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》長(zhǎng)篇通訊，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問(wèn)題?！翱傞_(kāi)關(guān)”擰得緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績(jī)觀正不正確，“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”四個(gè)考題的提出，既有特定時(shí)代背景，也有重大現(xiàn)實(shí)意義，是歷史邏輯與實(shí)踐邏輯的高度統(tǒng)一。這些問(wèn)題都在諄諄告誡全黨要以歷史為師、以人為鏡，為搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向、提出了要求。

面對(duì)四個(gè)考題，我進(jìn)行了深入的思考，試著用自己的思想和行為去作答，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不盡如人意，也反映出自己仍然存在不少問(wèn)題。為此，我決心在今后的工作中，要不斷強(qiáng)化“趕考”意識(shí)，不斷提高“應(yīng)試”能力。一是要堅(jiān)定理想信念。在工作和生活中，要始終堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切、重于一切，把崇高的理想追求融入到工作中，積極工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線，在工作中充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和骨干帶頭作用。二是要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在今后的工作中，我要愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、不圖虛名，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。牢記“兩個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，保持拒腐蝕永不沾的政治本色。三是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐。只有努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解各項(xiàng)方針政策，在思想上重視，提高認(rèn)識(shí)掌

2握政策的實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)好政策的內(nèi)容才能夠準(zhǔn)確的執(zhí)行，才能在實(shí)際工作中服務(wù)好群眾。四是要牢固樹(shù)立心系群眾、一心為民的公仆情懷。我要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需求作為第一選擇，把群眾滿意作為第一追求，實(shí)心實(shí)意為群眾辦好事辦實(shí)事，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

我今后會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《面向未來(lái)的趕考》的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記一系列重要指示，與學(xué)習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要要求相結(jié)合，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，不斷提升思想境界，增強(qiáng)大局意識(shí)，體現(xiàn)為民情懷，做一個(gè)讓組織放心、群眾滿意的公務(wù)人員。

第三篇：《面向未來(lái)的趕考》心得

堅(jiān)定理想信念 面向未來(lái)趕考

按照教育實(shí)踐活動(dòng)安排，辦公室組織全體人員集中學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考—總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》。讀后很有感想，深受啟發(fā)。掩書(shū)而思，有對(duì)黨未來(lái)的憧憬，有對(duì)幸福生活的向往，但更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和個(gè)人肩負(fù)責(zé)任的思考。

1949年3月，毛澤東率領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)動(dòng)身前往北平，他高興地說(shuō):“今天是進(jìn)京趕考的日子?！敝芏鱽?lái)則風(fēng)趣地說(shuō):“我們都應(yīng)當(dāng)考及格，不要退回來(lái)?！泵珴蓶|揮一揮手非常堅(jiān)定地說(shuō)：“退回來(lái)就失敗了，我們決不當(dāng)李自成！我們都希望考個(gè)好成績(jī)。”2013年7月，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)后，曾多次到過(guò)西柏坡的習(xí)近平，重回西柏坡，重新沐浴信仰之光，重溫“進(jìn)京趕考”。2012年11月，總書(shū)記在國(guó)家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念。偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)正可以稱得上是進(jìn)京趕考的滿分答卷，只是人民都希望這個(gè)考試的過(guò)程越短越好。趕考行，出題者和考官是全體人民，答題的是全體黨員干部和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而兩個(gè)考題很簡(jiǎn)單：中國(guó)夢(mèng)和全心全意為人民服務(wù)。建國(guó)已65年，建黨已93年，雖然我們也取得了舉世矚目的成績(jī)，但與人民期待還有許多差距，經(jīng)濟(jì)總量世界第二，外貿(mào)總額世界第一的背后是高耗能、高污染、低附加值，可以說(shuō)中國(guó)的GDP是13億人民用數(shù)倍高于發(fā)達(dá)國(guó)家的勤勞和汗水換得的。而隨著改革開(kāi)放35年滋生的還有道德滑坡，價(jià)值觀扭曲和倍受人民關(guān)注的利益分配和貪污腐敗問(wèn)題。

在中共中央進(jìn)京“趕考”65周年之際，總書(shū)記重訪蘭考縣，新華社播發(fā)《總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育 ——《面向未來(lái)的趕考》讀后感 1

實(shí)踐活動(dòng)回訪記》長(zhǎng)篇通訊，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問(wèn)題?！翱傞_(kāi)關(guān)”擰得緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績(jī)觀正不正確，“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”四個(gè)考題的提出，既有特定時(shí)代背景，也有重大現(xiàn)實(shí)意義，是歷史邏輯與實(shí)踐邏輯的高度統(tǒng)一。這些問(wèn)題都在諄諄告誡全黨要以歷史為師、以人為鏡，為搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向、提出了要求。全市每一位黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻領(lǐng)會(huì)精神，真正觸及靈魂，在反思中、在行動(dòng)中作答。作為一名基層干部，我今后會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《面向未來(lái)的趕考》的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)總書(shū)記一系列重要指示，與學(xué)習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”重要要求相結(jié)合，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，不斷提升思想境界，增強(qiáng)大局意識(shí)，體現(xiàn)為民情懷，做一個(gè)讓組織放心、群眾滿意的基層干部。以開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深入群眾了解實(shí)情，傾聽(tīng)百姓呼聲，提高服務(wù)水平，以活動(dòng)之利攻工作之難，切實(shí)做好“三服務(wù)”工作。

第四篇：面向未來(lái)趕考

《面向未來(lái)趕考》心得體會(huì)

在中共中央進(jìn)京“趕考”65周年之際，總書(shū)記重訪蘭考縣，新華社播發(fā)《總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》長(zhǎng)篇通訊，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問(wèn)題。“總開(kāi)關(guān)”擰得緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績(jī)觀正不正確，“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”四個(gè)考題的提出，既有特定時(shí)代背景，也有重大現(xiàn)實(shí)意義，是歷史邏輯與實(shí)踐邏輯的高度統(tǒng)一。這些問(wèn)題都在諄諄告誡全黨要以歷史為師、以人為鏡，為我們搞好教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向、提出了要求。每一位黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻領(lǐng)會(huì)精神，真正觸及靈魂，在反思中、在行動(dòng)中作答。

一、直面趕考問(wèn)題、擰緊總開(kāi)關(guān)，更好地治百病之源。“四個(gè)考題”充滿憂患和警醒，既是具體的，又是抽象的，從革命、建設(shè)、改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐，從歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的凝重視角，追問(wèn)我們領(lǐng)導(dǎo)干部在肩負(fù)“中國(guó)夢(mèng)、兩個(gè)百年”的歷史使命中，應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理想信念、作風(fēng)形象、發(fā)展觀念、宗旨意識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，這“四個(gè)考題”追根溯源，還是世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，還是共產(chǎn)黨人的理想信念問(wèn)題。有了理想，才有活的靈魂；喪失信念，堤壩就會(huì)崩潰。領(lǐng)導(dǎo)干部參加教育實(shí)踐活動(dòng)，要聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、補(bǔ)足理想信念之“鈣”作為安身立命之本，筑牢遠(yuǎn)離腐化墮落的“防火墻”。要通過(guò)讀原著、學(xué)原文、專題討論等方式，內(nèi)化于心、外化于形，真正用馬克思主義價(jià)值觀、歷史觀、認(rèn)識(shí)論、方法論等剖析自己的心靈境界、精神狀態(tài)、行為慣性、決策導(dǎo)向，自覺(jué)摒棄各種消極錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，更好地站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，提升工作熱情。要真正放下思想包袱和個(gè)人得失，切實(shí)拿起批評(píng)與自我批評(píng)武器，敢于進(jìn)行靈魂深處的革命，認(rèn)真排查附骨之疽，自覺(jué)主動(dòng)地掃除思想之弊、祛除行為之垢，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、真正見(jiàn)賢思齊、以人為鏡，更好地樹(shù)立為民情懷。以人為鏡可以知得失。無(wú)論是“砍頭不要緊，只要主義真”的前赴后繼，還是“心中裝著人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己”的鞠躬盡瘁，還是“愛(ài)人民”的最高人生境界，都是不同歷史年代的精神楷模，都是群眾心中的永恒豐碑。領(lǐng)導(dǎo)干部要按照習(xí)總書(shū)記的要求，以歷史先賢、革命先烈、時(shí)代先鋒為鏡，善于從他們的先進(jìn)事跡和崇高品德中汲取精神養(yǎng)分，鑄信仰之基，懷敬畏之心，對(duì)人民負(fù)責(zé)。要從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的差距；深入反省自己是否存在做群眾工作能力退化、深入基層蹲點(diǎn)研究問(wèn)題不多，做決策針對(duì)性不強(qiáng)、抓落實(shí)不到位，愛(ài)拼敢贏精神有所懈怠、貪圖安逸滋長(zhǎng)，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定不夠動(dòng)真碰硬、對(duì)公車和辦公用房等政策執(zhí)行不到位等“四風(fēng)”問(wèn)題，切實(shí)在對(duì)標(biāo)找差中增強(qiáng)動(dòng)力、拿出措施。全校教育實(shí)踐活動(dòng)要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，與豐富“為民服務(wù)走前頭，深化改革當(dāng)標(biāo)兵”特色載體相結(jié)合，與學(xué)習(xí)吳一心、陳其偉先進(jìn)事跡相結(jié)合，引導(dǎo)廣大干部以先進(jìn)為鏡子照一照、為尺子量一量、為標(biāo)桿齊一齊，培育公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

三、堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”、嚴(yán)以律已，更好地防微杜漸。無(wú)論是“群眾為什么罵人”的深刻反思，還是“延安作風(fēng)”打敗“西安作風(fēng)”的歷史鐵律，都昭示著“奢靡之始、危亡之漸”的古訓(xùn)。作為和平建設(shè)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，生活環(huán)境變好了，面臨的誘惑也更多了，如何不被“溫水煮青蛙”，很重要的一點(diǎn)，就是不僅要敬畏各種“高壓線”、“紅線”，還要在日常生活中扎緊作風(fēng)“籬笆”，真正做到公款姓公，一分一厘都不能亂花，公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。習(xí)總書(shū)記當(dāng)年在正定縣提出改進(jìn)作風(fēng)“六項(xiàng)規(guī)定”

第五篇：面向未來(lái)的趕考體會(huì)思想?yún)R報(bào)

尊敬的黨組織：

近日，按照總局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考---總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線實(shí)踐教育回訪記》的相關(guān)要求，以及更好地推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓領(lǐng)導(dǎo)干部真正領(lǐng)悟群眾路線的實(shí)質(zhì)，真正做到轉(zhuǎn)作風(fēng)，服務(wù)群眾，將干群關(guān)系緊密的聯(lián)系起來(lái)，前鋒農(nóng)場(chǎng)基層各單位積極行動(dòng)起來(lái)，掀起了一陣學(xué)習(xí)熱潮。

工會(huì)組織工會(huì)委員會(huì)成員，共同學(xué)習(xí)了長(zhǎng)篇通訊《面向未來(lái)的趕考》。學(xué)習(xí)會(huì)上，管理區(qū)工會(huì)主席帶領(lǐng)大家對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，尤其是“四個(gè)考題”：

一、“總開(kāi)關(guān)”擰得緊不緊?

二、作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)?

三、發(fā)展軌道正不正?政績(jī)觀正確不正確?

四、為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?我是誰(shuí)?學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家聚精會(huì)神，邊學(xué)習(xí)、邊體會(huì)、邊思考。

總書(shū)記在教育實(shí)踐活動(dòng)中身體力行深入基層、深入群眾，訪民情，聽(tīng)民意，解民憂，為廣大黨員干部帶了好頭，為教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展指引了方向。學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記講話精神，就是要樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的精神，積極貫徹黨的群眾路線，并加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

學(xué)習(xí)過(guò)后，在談心得體會(huì)時(shí)，有黨員干部說(shuō)：“學(xué)習(xí)了這篇文章真的很受教育，總書(shū)記提出的四個(gè)考題，是我們黨員都必須面對(duì)和正確認(rèn)識(shí)并加以解決的問(wèn)題，在下一步工作中，作為一名黨員，我們應(yīng)該首先要解決好思想問(wèn)題，然后在實(shí)際工作中，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！?/p>

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使大家進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，大家紛紛表示，在今后的工作中，要切實(shí)走好群眾路線，真心實(shí)意的為職工群眾服務(wù)，并加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，當(dāng)一名合格的好干部。

匯報(bào)人：xiexiebang

2014年4月28日