第一篇：渭南中學(xué)早操序

渭南中學(xué)早操

序

早操是渭南中學(xué)校園文化的特色之一，是全體渭中人著力打造的文化早餐。

清晨，全校師生的早操鍛煉安排在田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有序進(jìn)行，學(xué)生通過“快速集合、操前讀背、密集跑操、高喊口號(hào)、操后簡(jiǎn)評(píng)”等環(huán)節(jié)，達(dá)到鍛煉身體、打磨團(tuán)隊(duì)精神、訓(xùn)練意志毅力的目的，形成“團(tuán)體如一人”的渭南中學(xué)早操文化，有效到位的跑步質(zhì)量管理成就了全校學(xué)生同時(shí)在陽(yáng)光下跑步健身的場(chǎng)景。做到“讓所有學(xué)生都動(dòng)起來”、“讓每一位學(xué)生同時(shí)動(dòng)起來”、“讓每一位學(xué)生的激情都燃燒起來”，踐行“健康第一”的理念。

在課間操跑步組織管理的到位上，我們希望具體表現(xiàn)四個(gè)“度”，即：力度、密度、速度和響度。

一是力度：整個(gè)跑步過程，每班六路縱隊(duì)，內(nèi)外側(cè)都設(shè)有班內(nèi)跑步質(zhì)量的管理員，外側(cè)女生控制排頭，男生控制排尾，內(nèi)側(cè)有一名體育委員，每一個(gè)班隊(duì)列中都配有一名非本班的（年級(jí)學(xué)生會(huì)干部）隊(duì)列質(zhì)量考查的打分員跟隨著隊(duì)伍前進(jìn)，密切關(guān)注跑步時(shí)隊(duì)形的質(zhì)量；在每一條通道的中央、每一個(gè)拐彎點(diǎn)都有一個(gè)校學(xué)生會(huì)干部在原地觀察各班行進(jìn)的狀況。力度不僅體現(xiàn)在組織管理上，而且體現(xiàn)在學(xué)生跑步時(shí)腳步的擲地有力上，每一班經(jīng)過你的面前，會(huì)感覺到地面在強(qiáng)烈振動(dòng)的效果。

二是密度：在整個(gè)跑操過程中，班級(jí)縱隊(duì)前后學(xué)生距離、左右間隔非常的緊密，就象一塊“豆腐塊”一樣。班與班之間的間隔大約在十米左右，班的密集、班與班的合理的間距，從視覺和心理感覺上讓每一位參與者才會(huì)有群體、合作、凝聚力的認(rèn)同。

三是速度：速度是平時(shí)訓(xùn)練過程、質(zhì)量和效率的體現(xiàn)。跑步有了速度方能跑出健身的效果，高速度下方能體現(xiàn)協(xié)作的力量。在快速中跑整齊不容易、在高密度的隊(duì)列狀態(tài)下快速跑步更不容易，而在高速下邊跑邊呼口號(hào)更難。

四是響度：響度展示的是響徹云霄、氣貫長(zhǎng)虹的宏亮口號(hào)，彰顯了渭中學(xué)生的豪氣和霸氣，呼號(hào)的響度高昂，體現(xiàn)了意志品質(zhì)上的剛毅、精神狀態(tài)上的熱情奔放。他們的跑步是整齊的，口號(hào)聲是一致的和此起彼伏的，學(xué)生的熱情是涌動(dòng)的、激情是奔放的、活力是四射的。

全體渭中人希望打造的早操課，效果是非凡的。學(xué)生隊(duì)列整齊、步伐統(tǒng)一、隊(duì)形嚴(yán)密、口號(hào)響亮、精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，充分展現(xiàn)了學(xué)生的精、氣、神的高度合一；教師步履矯健、英姿颯爽，調(diào)整身心、揮灑豪情。在這一意義上，渭中的跑步已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了作為運(yùn)動(dòng)形式和鍛煉手段的跑本身的意義，而變成了砥礪師生學(xué)習(xí)斗志、提升群體協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神、潤(rùn)澤師生心靈的精神食糧。

早操課上，師生們那種昂揚(yáng)的斗志、燃燒的激情、震天動(dòng)地的口號(hào)，仿佛使人置身于一個(gè)激情燃燒的火紅年代。學(xué)生情緒高漲，跑操之前，同學(xué)們手拿著筆記本或活頁(yè)紙，在讀、在背；正式開始跑操，則迅速達(dá)到全神貫注、精神飽滿、活力四射的狀態(tài)；隊(duì)伍整齊，口號(hào)

震天，士氣高漲，充分顯示了同學(xué)們的精神風(fēng)采；操后簡(jiǎn)評(píng)，是班主任與全體同學(xué)們的互動(dòng)，是每一天奮動(dòng)、創(chuàng)造的動(dòng)員令。

我們打造激情，因?yàn)椤皼]有激情的學(xué)校是沒有希望的學(xué)?！?。因此，無論是早操還是課間操，也無論是課堂都是充滿激情的。在此基礎(chǔ)上，我們創(chuàng)造“激情課堂”，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一種尋根問底的熱情，在挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)權(quán)威的過程中，享受創(chuàng)造的快樂，感受智慧的力量。在這個(gè)“激情校園”中，學(xué)生丟卻的是捆綁在他們身上的枷鎖，而獲得的是無價(jià)的精神財(cái)富與強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。

我們希望渭中的每個(gè)人都走向成功！為此，學(xué)校需要全方位的精神導(dǎo)航，為青春、為人生的輝煌全面蓄勢(shì)。渭南中學(xué)“精神特區(qū)”的建設(shè)，不僅著眼于對(duì)學(xué)生的精神導(dǎo)航，同時(shí)也十分注意對(duì)教師的精神引領(lǐng)。校園里，處處充滿著競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，在這些競(jìng)爭(zhēng)面前，學(xué)生、老師心態(tài)平和、精神振奮，無論是對(duì)自己的工作還是對(duì)學(xué)校都有強(qiáng)烈的認(rèn)同感、責(zé)任感和自豪感。在競(jìng)爭(zhēng)中不斷實(shí)踐著、詮釋著“追求卓越”的校訓(xùn)。

第二篇：渭南中學(xué)體育教學(xué)組織形式

渭南中學(xué)體育教學(xué)組織形式 課程內(nèi)容和組織編排

高一年級(jí)為基礎(chǔ)教學(xué)部分，授課內(nèi)容為田徑、體操和健美操等能為素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的項(xiàng)目。也為來年高二進(jìn)行選修課教學(xué)打下素質(zhì)基礎(chǔ)。高二年級(jí)課程主要是選項(xiàng)課教學(xué)，開設(shè)科目有籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球和武術(shù)。教學(xué)內(nèi)容為項(xiàng)目的起源與發(fā)展，項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)以及項(xiàng)目的規(guī)則和比賽。高三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，內(nèi)容為太極拳、初級(jí)劍術(shù)和素質(zhì)拓展。

教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

基本教學(xué)內(nèi)容

1（體育健康知識(shí)）這部分內(nèi)容是為了通過體育基礎(chǔ)原理和知識(shí)的傳授使學(xué)生更深刻的理解體育對(duì)人類社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)自己未來生活和工作的重要意義，使其能更理解、更自覺地去鍛煉身體，更科學(xué)更合理的去從事運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。通過保健與衛(wèi)生知識(shí)的傳授是學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康的重要性和身體健康所需要的環(huán)境，掌握一些基礎(chǔ)的保健手段和方法，從而更加自覺的愛護(hù)環(huán)境、保持健康，形成正確的衛(wèi)生保健知識(shí)和態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容要求：這部分內(nèi)容著眼于當(dāng)前社會(huì)問題，密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，精選對(duì)學(xué)生有重要意義的體育、保健原理來組織教學(xué)內(nèi)容，切忌支離破碎、羅列知識(shí)，并考慮結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐部分的內(nèi)容來組織教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)具有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)用性、科學(xué)性和啟迪性。

2田徑

包括跑、跳、投等內(nèi)容。應(yīng)通過此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的概貌，理解田徑運(yùn)動(dòng)在鍛煉身體中的意義和作用，使學(xué)生明白跑、跳、投等的基本原理和特征，掌握一些基礎(chǔ)性、實(shí)用性較強(qiáng)的田徑運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)用田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展體能的方法和注意事項(xiàng)。掌握一些基礎(chǔ)的田徑裁判和組織比賽的常識(shí)和技能。

教學(xué)內(nèi)容要求：田徑教學(xué)內(nèi)容即與田徑運(yùn)動(dòng)技能有直接關(guān)系，也與人的走、跑、跳、投等基本活動(dòng)能力有內(nèi)在關(guān)系，同時(shí)還與人克服障礙、進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的心理要求有內(nèi)在聯(lián)系。因此我們從文化、競(jìng)技、運(yùn)動(dòng)和心理方面去全面分析和理解教學(xué)內(nèi)容并組織教學(xué)。這樣才能使學(xué)生既能掌握田徑的基本知識(shí)與技能；又能靈活的把這些既能運(yùn)用于競(jìng)賽、健身、娛樂等各種運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。

3體操

包括技巧、支撐跳躍、單杠和雙杠等通過此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)使學(xué)生了解體操文化的概貌，了解體操對(duì)人類的鍛煉價(jià)值和作用，明白基本的體操原理和特征，掌握一些典型的實(shí)用性較強(qiáng)的體操技能。并會(huì)用體操動(dòng)作進(jìn)行身體鍛煉和娛樂。能運(yùn)用保護(hù)與幫助的手段去安全的從事體操運(yùn)動(dòng)，并能夠掌握一些基礎(chǔ)的體操裁判和組織比賽的常識(shí)和技能。

教學(xué)內(nèi)容要求：體操運(yùn)動(dòng)即使體育文化中的重要內(nèi)容，又是一項(xiàng)有悠久歷史的對(duì)發(fā)展人的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量、平衡等身體素質(zhì)很有效的運(yùn)動(dòng)，體操運(yùn)動(dòng)還與人克服各種外界物體的心理欲求有聯(lián)系。因此，在分析體操內(nèi)容時(shí)要從競(jìng)技、心理、生理等視角進(jìn)行全面的進(jìn)行，特別要提出的是，體操的教學(xué)有一定的層次性，如果總停留在低層次上重復(fù)，就會(huì)失去體操教學(xué)的意義。因此我們遵循循序漸進(jìn)原則，通過加大動(dòng)作難度、加大運(yùn)動(dòng)幅度、改變動(dòng)作套路等方式提高教學(xué)難度，使學(xué)生的你能得到切實(shí)的提高。同時(shí)體操教學(xué)時(shí)我們還考慮全面性和規(guī)范性。

4足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球

包括：足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等球類運(yùn)動(dòng)是競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也是學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生理解球類運(yùn)動(dòng)的概貌和球類比賽的共同特征，較好的掌握1-2項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的技能，具有能夠參加球類比賽，裁判和組織比賽的知識(shí)和技能。

教學(xué)內(nèi)容要求：球類教學(xué)內(nèi)容中的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)較復(fù)雜，且相互依存、相互制約，因此篩選教學(xué)內(nèi)容比較困難，如果進(jìn)行單個(gè)技術(shù)教學(xué)，不與比賽聯(lián)系起來，就會(huì)失去球類運(yùn)動(dòng)的基本特征，也會(huì)使學(xué)生失去興趣，最終也不會(huì)使單個(gè)技能得到運(yùn)用和提高，因此我們?cè)诮虒W(xué)中注重將基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽結(jié)合起來。教學(xué)內(nèi)容的選擇和分析時(shí)要注意順序性、實(shí)戰(zhàn)性。

5健美操、藝術(shù)體操

包括民間舞蹈、健美操、體育舞蹈、韻律操、藝術(shù)體操等內(nèi)容。此教學(xué)內(nèi)容的共同特征是將舞蹈、表現(xiàn)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，并伴隨音樂等旋律和節(jié)奏進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，是高中生特別是女生喜歡的運(yùn)動(dòng)。應(yīng)通過本教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生了解各項(xiàng)內(nèi)容的基本特征，了解從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的一些基本原則和規(guī)律，掌握一些基本的健美運(yùn)動(dòng)的技能和一些使用的套路。并培養(yǎng)學(xué)生能自編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和套路，注意通過此類教學(xué)內(nèi)容改變學(xué)生體態(tài)，培養(yǎng)節(jié)奏感和身體表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容要求：此類教訓(xùn)內(nèi)容即使一項(xiàng)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)又是一項(xiàng)鍛煉身體效果較好的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容還與樂理、舞蹈原理、審美等內(nèi)容相關(guān)。因此組織教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從審美觀培養(yǎng)、舞蹈音樂理論介紹、感情表達(dá)能力培養(yǎng)和健身效果等多方面來考慮。以往這部分教學(xué)內(nèi)容考慮動(dòng)作教學(xué)的因素多，而教一些基本原則并讓學(xué)生自編的要求較弱，應(yīng)考慮加強(qiáng)。

6武術(shù)、太極拳、初級(jí)劍術(shù)

包括武術(shù)、氣功以及民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容。武術(shù)是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)健身體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體效果好，也受到高中生的喜愛，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目既有利于因地制宜開展體育教學(xué)，也有利于弘揚(yáng)名族傳統(tǒng)體育文化。要通過此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀、豐富的民族傳統(tǒng)體育情況有所了解，并懂得用其來健身、自衛(wèi)的方法。還要使學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)理解中國(guó)武德精神，講究武術(shù)中的禮貌舉止，并與愛國(guó)精神、民族自尊心的培養(yǎng)結(jié)合起來，教會(huì)學(xué)生基本功和一些主要?jiǎng)幼鞑⑹蛊涿靼讋?dòng)作的含義。選用各地民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，也應(yīng)使學(xué)生對(duì)基本的概貌有所了解，并學(xué)會(huì)其中一些基礎(chǔ)的實(shí)用運(yùn)動(dòng)技能。

教學(xué)內(nèi)容要求：傳授這部分教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)高中學(xué)生的心理特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容文化性、實(shí)用性、范例性，特別加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容文化背景和意義的介紹，武術(shù)教學(xué)過程比較需要時(shí)間，要注意其教學(xué)的時(shí)效性。

通過體育教學(xué)使學(xué)生獲得進(jìn)步：

運(yùn)動(dòng)參與：能自覺參加體育鍛煉；在堅(jiān)持參與運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)上帶動(dòng)同伴進(jìn)行體育鍛煉。制定并實(shí)施簡(jiǎn)單的個(gè)人鍛煉計(jì)劃；評(píng)價(jià)體育鍛煉效果；在科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)上幫助同伴制訂簡(jiǎn)單的鍛煉計(jì)劃；

運(yùn)動(dòng)技能：認(rèn)識(shí)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值；關(guān)注國(guó)內(nèi)的重大體育賽事；利用互聯(lián)網(wǎng)資源為體育實(shí)踐服務(wù)；了解國(guó)內(nèi)外重大體育事件；提高運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)用能力；在提高所選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能水平的基礎(chǔ)上組織和參加課外體育比賽；掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法；自覺關(guān)注社會(huì)中與體育活動(dòng)有關(guān)的安全問題；

身體健康：增強(qiáng)體質(zhì)；在不斷增強(qiáng)體能的基礎(chǔ)上幫助同伴改善體能狀況；了解傳染性疾病的傳播途徑和預(yù)防措施；了解非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施；提高對(duì)艾滋病和性病的認(rèn)識(shí)；掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)；懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響；逐步形成健康的生活方式；在形成健康生活方式的基礎(chǔ)上幫助同伴養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣；關(guān)注和改善自己的身體健康狀況；了解我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同。在不斷增進(jìn)身體健康的基礎(chǔ)上幫助同伴改善身體健康狀況。

心理健康：在體育活動(dòng)中努力獲得成功感；發(fā)展學(xué)習(xí)能力；逐步形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度；表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為；具有幫助同伴調(diào)控情緒的意愿與行為；表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；提高預(yù)防和消除心理障礙的意識(shí)和能力；正確對(duì)待心理變化；在不斷提高心理健康水平的基礎(chǔ)上關(guān)注同伴的心理健康；

社會(huì)適應(yīng)：具有和諧的人際關(guān)系和好地合作精神；表現(xiàn)出良好的體育道德；表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)和行為；認(rèn)識(shí)個(gè)人參與體育與健康活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)；表現(xiàn)出具有責(zé)任感的社會(huì)行為；關(guān)心社會(huì)的體育與健康問題。

課外活動(dòng)內(nèi)容和編排

按照教學(xué)大綱的規(guī)定和我校師資條件狀況推出十余種課程內(nèi)容供學(xué)生自主選擇。最終確定選項(xiàng)人數(shù)前六名的項(xiàng)目為每一年的教學(xué)內(nèi)容即必修課教學(xué)內(nèi)容。而對(duì)于未被選入課程的內(nèi)容，則根據(jù)報(bào)名人數(shù)多少，人數(shù)超過50人則定為社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容即選修課內(nèi)容。自此，我校兩技特色課程的內(nèi)容既符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)兼顧學(xué)生多樣化與個(gè)性化發(fā)展需求，真正將培養(yǎng)學(xué)生健康積極的體育運(yùn)動(dòng)精神的目標(biāo)落在了實(shí)處。

目前社團(tuán)活動(dòng)是我校課外活動(dòng)的主要形式，活動(dòng)開展內(nèi)容包括：田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健美操和健身等。課外活動(dòng)要求教師目標(biāo)定位準(zhǔn)確符合學(xué)生實(shí)際。內(nèi)容操作性強(qiáng)可以進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。體現(xiàn)三維目標(biāo)。在社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容上要求符合學(xué)生身心發(fā)展需要。難度得當(dāng)并有效運(yùn)用相關(guān)資源。情感態(tài)度價(jià)值觀全面落實(shí)。所以社團(tuán)活動(dòng)目前已經(jīng)成為課堂教學(xué)活動(dòng)的有效延伸，對(duì)學(xué)生體育興趣的發(fā)展和身心健康及社會(huì)性的發(fā)展都有良好地促進(jìn)作用。

通過課外活動(dòng)使學(xué)生獲得進(jìn)步

運(yùn)動(dòng)參與：在堅(jiān)持參與體育鍛煉的基礎(chǔ)上幫助同伴進(jìn)行鍛煉；在科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)上幫助同伴制定簡(jiǎn)單的鍛煉計(jì)劃；

運(yùn)動(dòng)技能：利用互聯(lián)網(wǎng)資源為體育實(shí)踐服務(wù)；了解國(guó)內(nèi)外重大體育事件；在提高所選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能水平的基礎(chǔ)上組織和參與課外體育比賽；自覺關(guān)注社會(huì)中與體育活動(dòng)有關(guān)的安全問題；

身體健康：在不斷增強(qiáng)體能的基礎(chǔ)上幫助同伴改善體能狀況；提高的艾滋病和性病的認(rèn)識(shí)；在形成健康生活方式的基礎(chǔ)上幫助同伴形成良好地生活習(xí)慣；在不斷增進(jìn)身體健康的基礎(chǔ)上幫助同伴改善身體健康狀況；

心理健康：逐步形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度；具有幫助同伴調(diào)控情緒的意愿和行為；在具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；在不斷提高心理健康水平的基礎(chǔ)上關(guān)注同伴的心理健康；

社會(huì)適應(yīng)：表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)意識(shí)和行為；關(guān)心社會(huì)的體育與健康問題；

第三篇：渭南中學(xué)體育中心工作報(bào)告

渭南中學(xué)體育中心工作報(bào)告

渭南高級(jí)中學(xué)是渭南市教育局直屬高中。學(xué)校以省級(jí)示范高中為標(biāo)準(zhǔn)起步建設(shè)，硬件設(shè)施先進(jìn)，辦公條件優(yōu)越，校園環(huán)境幽雅，以創(chuàng)辦集實(shí)驗(yàn)性、示范性、現(xiàn)代化于一體的一流名校為目標(biāo)，用一流管理、一流師資、一流環(huán)境，培養(yǎng)一流人才。學(xué)校成立初就確立了“為了每位學(xué)生和教師的終身發(fā)展與幸福”的辦學(xué)理念和“對(duì)外開放，對(duì)內(nèi)改革”的辦學(xué)思路。一直以來在這樣的背景下學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的的教育方針，堅(jiān)持辦體育特色學(xué)校的思路成立了多個(gè)體育組織，保證各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下體育工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

辦學(xué)條件

我校自重建以來，每年都有資金投入用于完善、改進(jìn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為師生構(gòu)筑孕育生命成長(zhǎng)的“生態(tài)樂園”。學(xué)校現(xiàn)有2000平方米室內(nèi)體育館一個(gè)，可容納5000人看臺(tái)就坐的400米塑膠田徑場(chǎng)一塊，高標(biāo)準(zhǔn)草皮足球場(chǎng)一塊，塑膠籃球場(chǎng)10塊。塑膠排球場(chǎng)地2塊。，器材室2個(gè)，體質(zhì)測(cè)試室1個(gè)，健身房2個(gè)。各種配套器材設(shè)施配備齊全均達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，在場(chǎng)地器材管理上我們配有專職人員。目前有器材管理員一名，場(chǎng)地管理員一名，衛(wèi)生管理員一名。并將相應(yīng)的場(chǎng)地器材管理制度和管理員工作制度安放在相應(yīng)場(chǎng)館，其中包括管理員工作職責(zé)和場(chǎng)館安全衛(wèi)生制度，學(xué)校場(chǎng)館極大地大滿足了學(xué)校的正常教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽的正常開展,達(dá)到了很高的使用率，為了保證各項(xiàng)體育活動(dòng)正常開展，學(xué)校將體育經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算。隨時(shí)對(duì)需要維修和補(bǔ)充的器材設(shè)施進(jìn)行維修補(bǔ)充。師資隊(duì)伍

學(xué)校目前有專職體育教師11名兼職體育教師一名，體育教師均來自重點(diǎn)體育院校均有省級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。師資隊(duì)伍中有省級(jí)教學(xué)能手1名，市級(jí)教師能手1名，研究生3名。學(xué)校積極組織教師外出學(xué)習(xí)，每年有多名教師參加省級(jí)和國(guó)家及培訓(xùn)。近期就有教師參加國(guó)培計(jì)劃，返校后和同事們交流了經(jīng)驗(yàn)。除了外出學(xué)習(xí)外中心內(nèi)部每周還進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師每周會(huì)完成一篇3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，并輪流在每周例會(huì)中進(jìn)行交流。學(xué)校目前有76個(gè)行政班，每7個(gè)班配備一個(gè)體育教師，高于每8個(gè)班配備一名教師的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。2012

年陜西省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)論文科報(bào)會(huì)上我校教師撰寫的6篇文章分別獲得三個(gè)一等獎(jiǎng)和三個(gè)二等獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了我校教師的理論水平。

體育課開設(shè)

學(xué)校在體育教學(xué)上推行兩技教學(xué)的理念，即讓學(xué)生在高中三年學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)至少兩項(xiàng)體育技能，使學(xué)生畢業(yè)后以這兩項(xiàng)技能為基礎(chǔ)進(jìn)行終身體育鍛煉。目前學(xué)校高一年級(jí)為基礎(chǔ)教學(xué)階段內(nèi)容為田徑，體操，健美操。目的是為了高二年級(jí)進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)打下基礎(chǔ)，高二年級(jí)為選項(xiàng)教學(xué)教學(xué)，選修內(nèi)容根據(jù)學(xué)生興趣和場(chǎng)地器材條件開設(shè)6個(gè)項(xiàng)目，分別是籃球、排球、足球，乒乓球，羽毛球和武術(shù)，高三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在整個(gè)教學(xué)過程中田徑和健康教育為必修課，其他課程根據(jù)學(xué)生興趣和場(chǎng)地條件選擇了球類和名族傳統(tǒng)項(xiàng)目模塊等選修內(nèi)容供學(xué)生選擇，除了教學(xué)活動(dòng)學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，根據(jù)國(guó)家對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試的要求對(duì)測(cè)試的人員進(jìn)行培訓(xùn)對(duì)測(cè)試儀器進(jìn)行檢查以保證測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，并將數(shù)據(jù)上報(bào)國(guó)家教育行政部門的同時(shí)進(jìn)行分析和備案。以了解本校學(xué)生當(dāng)前的體質(zhì)健康水平并制定相應(yīng)的提高方案。

陽(yáng)光體育活動(dòng)

學(xué)校組織的校園體育活動(dòng)主要有渭中早操，大課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校分別成立相應(yīng)管理機(jī)構(gòu)，為保證這些活動(dòng)的正常開展，渭中早操以形成校本教材一部。每天早操共進(jìn)行1200米的距離，大課間活動(dòng)為高一年級(jí)的軍體拳和高二年級(jí)的廣播體操，這些活動(dòng)都是課堂上體育老師給學(xué)生教授的。下午學(xué)校設(shè)立專門的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。選項(xiàng)課教師為興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)行專門性輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生在水平5的基礎(chǔ)上達(dá)到水平6的標(biāo)準(zhǔn)，早操、大課間活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。

體育經(jīng)費(fèi)投入

為了保證各項(xiàng)體育工作的順利開展，學(xué)校投入了大量人力物力。其中包括活動(dòng)組織方面、場(chǎng)地器材維護(hù)方面等。其中場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)支出為5.8萬元，體育專用器材經(jīng)費(fèi)支出3.1萬元，體育工作經(jīng)費(fèi)20.3萬元。這些經(jīng)費(fèi)極大地改善了學(xué)校的場(chǎng)地器材配備情況。為提高了教師的業(yè)務(wù)水平和管理水平提供了保障。

第四篇：渭南比賽新聞稿

第十三屆全運(yùn)會(huì)田徑比賽（陜西渭南賽區(qū)）圓滿落幕

江蘇鐵人田徑隊(duì)勇奪兩金、四銀、三銅

第十三屆全運(yùn)會(huì)田徑比賽（陜西渭南賽區(qū)）于8月18日至19日在陜西省渭南市體育中心隆重舉行。本次比賽的設(shè)立是國(guó)家體育總局基于田徑項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)，為東京奧運(yùn)會(huì)選拔優(yōu)秀人才，對(duì)全運(yùn)會(huì)競(jìng)賽體制進(jìn)行改革的重大舉措。其中青少年組比賽是自1975年和1979年兩屆全運(yùn)會(huì)后再次登上全運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)，而新增設(shè)的跑游二項(xiàng)和跑跳二項(xiàng)全能項(xiàng)目則是首次出現(xiàn)在全運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。

此次比賽的備戰(zhàn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重。在省體育局青少處和局訓(xùn)練中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各地市體育局的大力支持下，省田管中心統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)謀劃，通過組織近一個(gè)月的賽前集訓(xùn)，最終選派出運(yùn)動(dòng)員、教練員、工作人員共計(jì)75人出征渭南，奪得了兩金、四銀、三銅、5個(gè)第四、5個(gè)第五、1個(gè)第六、1個(gè)第七、2個(gè)第八的成績(jī)，圓滿完成了參賽任務(wù)。

在青少年組比賽中：楊歡歡、劉泉彤包攬了女子鐵餅項(xiàng)目冠、亞軍；王振與顏云（江西）奪得了男女混合跳高團(tuán)體項(xiàng)目金牌；陸偉一獲得男子100米項(xiàng)目銀牌；李代軍、姚靜朦獲得男女混合跳遠(yuǎn)團(tuán)體項(xiàng)目銀牌；吉莉獲得女子鏈球項(xiàng)目銅牌；陶澤浪、吳宇杰分獲男子1500米項(xiàng)目第三名、第四名；閆添程、張俊俊獲得男女混合三級(jí)跳遠(yuǎn)團(tuán)體項(xiàng)目第四名；劉芳獲得女子1500米項(xiàng)目第四名；周宇杰獲得男子標(biāo)槍項(xiàng)目第四名；徐林獲得男子10公里競(jìng)走項(xiàng)目第四名；蔡燕婷、張任杰分別獲得女子、男子100米項(xiàng)目第五名；嚴(yán)玉婷、柳靜晨、陳星妤、蔡燕婷獲得女子4×100米接力項(xiàng)目第五名；李雨桐獲得女子標(biāo)槍項(xiàng)目第六名；孫啟豪與劉映婷（北京）獲得男女混合跳高團(tuán)體項(xiàng)目第八名。男女混合4×5公里競(jìng)走接力項(xiàng)目：袁雨晴、曹原、李勇欣（云南）、楊月克（云南）獲得第五名；趙雨晴、葉梟、許雪、楊碩獲得第七名；徐雅芹、劉一銘、陳慧茹、曾澤樂獲得第八名。

在跑跳和跑游全能項(xiàng)目中：朱玉瑩獲得女子跑跳二項(xiàng)全能項(xiàng)目（100米+跳遠(yuǎn)）銀牌；程乾育獲得男子跑游二項(xiàng)全能項(xiàng)目（10000米跑+400米游泳）第三名；陸天杰（解放軍雙計(jì)）獲得男子跑跳二項(xiàng)全能項(xiàng)目（100米+跳遠(yuǎn)）第五名。

渭南賽區(qū)的比賽吹響了十三屆全運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目的全運(yùn)號(hào)角！江蘇鐵人田徑隊(duì)將乘勝追擊，全力拼搏，力爭(zhēng)在天津全運(yùn)會(huì)決賽的賽場(chǎng)上再創(chuàng)佳績(jī)，為江蘇代表團(tuán)做出更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：石林縣鹿阜中學(xué)早操

石林縣鹿阜中學(xué)八班級(jí)早操、課間操評(píng)分細(xì)則

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)一步提高兩操質(zhì)量，規(guī)范兩操管理，特制訂如下兩操細(xì)則。早操檢查評(píng)分細(xì)則： 20分

一、體育委員

1、體育委員按時(shí)到達(dá)操練地點(diǎn)。（以體育老師口號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)）

2、體育委員有較強(qiáng)的組織指揮能力。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。

4、每天按要求組織好隊(duì)伍。否則，每項(xiàng)：扣1分

二、出勤 按班級(jí)應(yīng)有人數(shù)準(zhǔn)時(shí)出操

1、請(qǐng)假：有班主任批準(zhǔn)的假條除外，否則每人次扣0.5分。

2、遲到（以體育老師口號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)）、早退不服從管理每人次扣0.5分。.3、曠操、躲操每人次扣1分。

三、紀(jì)律

1、在隊(duì)列中說笑打鬧每人次扣0.5分。

2、手裝入衣兜操練、衣著不整扣每人次扣0.5分。

3、動(dòng)作不規(guī)范，不到位扣每人次扣0.5分。

4、不聽從體育教師或體育委員管理每人次扣0.5分。

5、隊(duì)伍不整齊、插近道、掉隊(duì)每人次扣0.5分

6、集隊(duì)遲緩的班級(jí)一次扣1分。

7、呼號(hào)不響亮的班級(jí)一次扣1分。

8、班主任按學(xué)校管理要求每周到場(chǎng)2次，差一次扣2分。

課間操檢查評(píng)分細(xì)則：20分

一、體育委員

1、體育委員按時(shí)到達(dá)操練地點(diǎn)。（以體育老師口號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)）

2、體育委員有較強(qiáng)的組織指揮能力。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。

4、每天按要求組織好隊(duì)伍。否則，每項(xiàng)：扣1分

二、出勤 按班級(jí)應(yīng)有人數(shù)準(zhǔn)時(shí)出操

1、請(qǐng)假：有班主任批準(zhǔn)的假條除外，否則每人次扣0.5分。

2、遲到（以體育老師口號(hào)為標(biāo)準(zhǔn)）、不服從管理每人次扣0.5分。.3、曠操、躲操每人次扣1分。

三、紀(jì)律

1、在隊(duì)列中說笑打鬧每人次扣0.5分。

2、手裝入衣兜操練、衣著不整扣每人次扣0.5分。

3、動(dòng)作不規(guī)范，不到位扣每人次扣0.5分。

4、不聽從體育教師或體育委員管理每人次扣0.5分。

5、站隊(duì)不整齊每人次扣0.5分

6、集隊(duì)遲緩的班級(jí)一次扣1分。

7、課間操操練認(rèn)真動(dòng)作規(guī)范、一致、有力；跟著音樂、富有節(jié)奏感、節(jié)奏穩(wěn)定；班間距、排間距控制好。不按要求每人扣0.5分。

8、體育教師未下口令解散，學(xué)生、教師不能提前離開、否則一次扣1分。

9、班主任按學(xué)校管理要求課間操每天必須按時(shí)到場(chǎng)，若班主任請(qǐng)假需包班教師到場(chǎng)，若班上無教師差一次扣1分。