第一篇：2010年云南農(nóng)村信用社綜合考試預(yù)測試卷含答案-模擬試題

農(nóng)村信用社綜合考試預(yù)測試卷含答案(選擇與判斷部分)

選擇題：

1、現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的典型組織形式是：（）

a、私人企業(yè)b、獨(dú)資企業(yè)c、合伙企業(yè)

c、股份有限公司e、兩合公司

2、當(dāng)經(jīng)濟(jì)衰退時：（）

a、央行在公開市場上購入有價證券

b、央行要降低貼現(xiàn)率

c、央行要降低存款準(zhǔn)備金率

d、央行在公開市場上賣出有價證券

e、央行應(yīng)提高貼現(xiàn)率和存款準(zhǔn)備金率

3、集約型經(jīng)濟(jì)增長的方式有：（）

a、把提高勞動生產(chǎn)率和增加經(jīng)濟(jì)效益放在首位

b、以價值為基礎(chǔ)，社會生產(chǎn)是事物形態(tài)與價值形態(tài)的統(tǒng)一

c、發(fā)展生產(chǎn)是傳統(tǒng)勞動技能與現(xiàn)代勞動技能相結(jié)合，著眼于用現(xiàn)代科技提高勞動者的素質(zhì) d、用符合社會化大生產(chǎn)的管理取代手工式經(jīng)驗(yàn)性管理

e、以外延擴(kuò)大和內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，以內(nèi)涵發(fā)展為主的增長方式

4、市場經(jīng)濟(jì)增長的途徑是：（）

a、實(shí)物投資與人力投資并重

b、計劃與市場手段并用

c、技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)的選用

d、國外資源與資金的利用

e、規(guī)模效應(yīng)與市場容量的擴(kuò)展

5、商業(yè)銀行經(jīng)營“三性”原則包含的內(nèi)容是：（）

a、效益性b、流動性c、安全性d、以上全對

6、商業(yè)銀行的關(guān)系人是指：（）

a、商業(yè)銀行的董事、監(jiān)事、管理人員、信貸業(yè)務(wù)人員及其近親屬

b、商業(yè)銀行的董事、監(jiān)事、管理人員、股東及其近親屬

c、商業(yè)銀行的董事、監(jiān)事、管理人員、內(nèi)部職工及其親屬

d、以上全對

7、人總行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)貸款管理的有關(guān)問題的通知》對貸款審查新的要求之一是：（）a、發(fā)放貸款時，除審查借款人的資格、條件、經(jīng)營狀況等情況，可以不對企業(yè)的法人代表及主要管理者的個人品質(zhì)加強(qiáng)審查

b、發(fā)放貸款時，除審查借款人的資格、條件、經(jīng)營狀況，還要對企業(yè)的法人代表及主要管理者的個人品質(zhì)加強(qiáng)審查

c、發(fā)放貸款時，除審查借款人的資格、條件、經(jīng)營狀況等情況，還要對董事長的品行進(jìn)行審查，其他人不需審查

d、以上全不對

８、保證期間，債權(quán)人許可債務(wù)人轉(zhuǎn)讓債務(wù)的是否應(yīng)征得保證人同意？（）

a、應(yīng)征得保證人同意b、無須征得保證人同意

c、口頭同意即可d、書面同意

９、同一保證既有保證又有物的擔(dān)保的，保證人如何承擔(dān)保證責(zé)任？（）

a、只對物的擔(dān)保以外的債權(quán)承擔(dān)保證責(zé)任

b、只對物的保證以風(fēng)的債權(quán)承擔(dān)保證責(zé)任

c、對所有貸款承擔(dān)保證責(zé)任

d、以上全對

10、抵押合同的生效日期是：（）

a、自簽訂之日起b、簽訂合同的次日

c、貸款日起d、驗(yàn)明抵押物后

11、抵押物處理所得價款的分配順序是：（）

a、首先支付拍賣費(fèi)用和其他有關(guān)處理抵押物的費(fèi)用，其次用于償還抵押人所欠債務(wù)本息不足部分由債務(wù)人清償，超過部分退還給債務(wù)人

b、首先用于償還抵押人所欠債務(wù)，其次支付拍賣費(fèi)用和其他有關(guān)處理抵押物的費(fèi)用，本息不足部分由債務(wù)人清償，超過部分退還給債務(wù)人

c、以上兩種方式都可以

d、以上全對

12、以下關(guān)于農(nóng)村信用社資產(chǎn)負(fù)債比例管理指標(biāo)正確的是：（）

a、資本充足率不得低于8%

b、逾期貸款比例不得超過8%

c、對最大單戶貸款余額不得超過本社資本總額的30%

d、以上全對

13、以下屬于可疑類貸款特征的是：（）

a、借款人處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)

b、貸款項目如基建項目處于停緩狀態(tài)

c、借款人已資產(chǎn)抵債

d、以上全對

14、根據(jù)民法通則，企業(yè)終止的原因是：（）

a、依法被撤銷

b、解散

c、依法宣告破產(chǎn)

d、依法補(bǔ)撤銷、解散、依法宣告破產(chǎn)及其它原因

15、下列哪些貸款應(yīng)列入呆滯貸款？（）

a、借款人被依法撤銷、關(guān)閉、解散，并終止法人資格

b、借款人雖未依法終止法人資格，但生產(chǎn)經(jīng)營活動已停止，借款人已名存實(shí)亡

c、借款的經(jīng)營活動雖未停止，但產(chǎn)品無市場，企業(yè)資不抵債，虧損嚴(yán)重并瀕臨倒閉 d、企業(yè)有明顯的逃廢債行為

16、中國人民銀行對金融機(jī)構(gòu)高級管理人員的任職資格管理包括：（）

a、任職資格審查b、任職期間考核

c、任職資格取消c、任職資格檔巡查管理

17、存款合同是一種_____。（）

a、諾成性合同b、實(shí)踐性合同

c、默示合同d、推定合同

18、貸款的保證人在行使先訴抗辯權(quán)時，債務(wù)人的不能履行由（）確認(rèn)。

a、審判機(jī)關(guān)b、仲裁機(jī)關(guān)

c、仲裁或?qū)徟袡C(jī)關(guān)d、人民銀行

19、下列不屬于票據(jù)行為的是：（）。

a、保證行為b、背書行為

c、付款行為d、承兌行為

20、信用社主任每____要不定期全面查庫一次，內(nèi)勤主任每____不定期全面查庫一次。（）a、月，旬b、月，月c、旬，月

21、_______也稱“本位貨幣”，是一個國家法定作為價格標(biāo)準(zhǔn)的重要貨幣。（）a、主幣b、輔幣c、人民幣

22、辦理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，必須堅持“______”原則。（）

a、收入現(xiàn)金先收款后記賬，付出現(xiàn)金先記賬后付款

b、收入現(xiàn)金先記賬后收款，付出現(xiàn)金先記賬后付款

c、收入現(xiàn)金先收款后記賬，付出現(xiàn)金先付款后記賬

23、票幣整點(diǎn)必須做到占準(zhǔn)、墩齊、_____、扎緊、蓋章清楚，達(dá)到“五好錢捆”。()a、挑凈b、整理c、拆把

24、對違規(guī)操作造成的錯款事故，按_____的原則處理。()

a、長款歸公、短款自賠

b、長款歸公、短款報損

c、以長補(bǔ)短

25、下面屬于結(jié)算原則規(guī)定的有：（）

a、恪守信用b、履約付款

c、誰的錢進(jìn)誰的賬d、信用社可以墊款

26、信用社哪些開支不能列入成本？（）

a、其他營業(yè)支出b、捐贈支出

c、支付的股東股利d、支付的滯納金

27、關(guān)于會計電算化的正確操作是：（）

a、電算化業(yè)務(wù)應(yīng)根據(jù)會計出納工作制度的基本規(guī)定和原理進(jìn)行核算，堅持日終結(jié)賬，每月進(jìn)行賬務(wù)核對，保證電算化操作業(yè)務(wù)總分平衡

b、操作員密碼應(yīng)不定期更換，以防失密，并要建立密碼管理簿

c、操作員的密碼是確認(rèn)其身份的重要手段，不能換用或借用其他操作員的密碼操作計算機(jī) d、操作員離崗時不必隨時退出系統(tǒng)

28、正確的重要空白憑證的管理要求是：（）

a、重要空白憑證一律納入表外科目核算，設(shè)立“重要空白憑證登記簿”，按憑證種類立戶，無需登記憑證起其訖號碼

b、重要空白憑證的管理要貫徹“證印分管”，證押可以一人保管

c、沒有庫房條件的，重要空白憑證可以不入庫保管

d、柜面使用重要空白憑證時應(yīng)當(dāng)時逐份銷號

29、計算機(jī)檔案的管理應(yīng)：（）

a、遵守電子計算機(jī)管理規(guī)定，嚴(yán)格數(shù)據(jù)備份制度，認(rèn)真管理數(shù)據(jù)備份

b、日間備份，一天一張，至少保存一個月

c、每月月末、結(jié)息日以及年終備份永久信號保存

d、各種備份均要在標(biāo)簽上注明時間和內(nèi)容

30、票據(jù)行為包括：（）

a、出票b、背書c、承兌d、保證

31、個人身份證件包括：（）

a、居民身份證b、軍官證c、護(hù)照d、士兵證

32、支票的法律特征是：（）

a、支票必須見票即付b、無條件支付的委托

c、支票必須是無條件支付的命令 d、支票存在著委托付款關(guān)系

33、撰寫總結(jié)的目的主要是為了：（）

a、讓上級了解情況b、指導(dǎo)今后工作

c、回答做了什么，怎么做的d、探討規(guī)律性的認(rèn)識

34、以上請示事項_______，即請批復(fù)。（）

a、如有不妥b、如無不妥c、當(dāng)否d、可否妥當(dāng)

35、貨幣供應(yīng)量一般是指：（）

a、流通中的現(xiàn)金（c）b、流通中的存款量（d）

c、流通中的c和d之和d、流通中的c和d之差

36、歷史上最早實(shí)行貨幣制度是：（）

a、銀本位制 b、金本位制 c、金銀復(fù)本位制 d、金塊本位制

37、國際收支是指一國在一定時期內(nèi)同其他國家和地區(qū)進(jìn)行的全部經(jīng)濟(jì)交易的________。（）a、貨幣記錄 b、貨幣余額 c、外匯收支總和 d、外匯收支差額

38、我國《商業(yè)銀行法》規(guī)定的辦理個人儲蓄存款業(yè)務(wù)應(yīng)遵循的原則是：（）

a、存款有息b、取款自由c、存款有息

d、不得為難存款人e、為存款人保密

39、金融資產(chǎn)包括：（）

a、在銀行的存款b、擁有公司股份c、現(xiàn)金貨幣

d、對外出租的房屋e、應(yīng)收的貨款

40、金融市場包括：（）

a、外匯市場b、拆借市場c、貼現(xiàn)市場

d、股票市場e彩票市場

41、口頭或函電掛失必須在______天之內(nèi)補(bǔ)辦正式掛失手續(xù)，否則掛失失效。（）a、３天b、４天c、５天d、７天

42、我國對儲蓄存款實(shí)行______政策。（）

a、獎勵b、鼓勵c、保密d、保護(hù)

43、未到期的定期儲蓄存款，儲戶提前支取的，必須持存單和存款人的______辦理。（）a、身份證b、派出所證明c、身份證明d、單位證明

44、下列哪些身份證件為實(shí)名證件？（）

a、臨時居民身份證b、16歲以下公民的戶口簿

c、外國公民的護(hù)照d、村民委員會開具的身份證明

45、農(nóng)村信用社股權(quán)體現(xiàn)的最本質(zhì)、最重要、最具代表性的權(quán)利是：（）

a、對“三會”的選舉權(quán)、被選舉權(quán)

b、股金分紅權(quán)

c、返還利潤權(quán)

d、獲取為社員服務(wù)的權(quán)利

46、下列各項屬于核心資本的有：（）

a、股東b、資本公積c、呆賬準(zhǔn)備金d、未分配利潤

47、農(nóng)村信用社變更下列事項，需經(jīng)人民銀行批準(zhǔn)。（）

a、名稱b、注冊資本c、營業(yè)場所d、高級管理人員

48、農(nóng)信社的呆賬貸款比例不得高于：（）

a、10%b、8%c、5%d、2%

49、農(nóng)信社經(jīng)營管理的基本方法，包括：（）

a、經(jīng)濟(jì)方法b、行政方法、法律方法

c、激勵方法d、思想政治教育方法

50、一個完整的計算機(jī)系統(tǒng)通常包括________兩部分。（）

a、計算機(jī)主機(jī)及其外部設(shè)備

b、計算機(jī)主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)器、顯示器和打印機(jī)

c、應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件

d、計算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

51、cpu的中文含義是：（）

a、主機(jī)b、運(yùn)算器c、中央處理器d、隨機(jī)存儲器

52、按計算機(jī)應(yīng)用的分類，辦公自動化屬于：（）

a、科學(xué)計算b、實(shí)時控制c、數(shù)據(jù)處理d、輔助設(shè)計

53、enter鍵是：（）

a、清除鍵b、回車鍵c、空格鍵d、控制鍵

判斷題：

１、企業(yè)經(jīng)營機(jī)制主要包括激勵機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、積累機(jī)制、約束機(jī)制。（）

２、要素市場內(nèi)容包括生產(chǎn)過程中所需要的勞動力、機(jī)器設(shè)備及其它生產(chǎn)資料。（）３、社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，政府具有國有資產(chǎn)所有者、社會管理者和微觀調(diào)控者三種職能。（）

４、企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益極大化的實(shí)現(xiàn)途徑是降低產(chǎn)品成本和擴(kuò)大投資。（）

５、貸款呆賬系指按借款人的清償能力或法律規(guī)定，確認(rèn)無法收回的貸款。（）６、借款人可以在同一轄區(qū)內(nèi)的兩個或兩個以上的同級分支機(jī)構(gòu)取得貸款。（）

７、農(nóng)村信用社資產(chǎn)負(fù)債比例管理規(guī)定，拆入資金比例與各項存款余額的比例不得高于８%。（）

８、五級分類中，損失是指在采取所有可能的措施和一切必要的法律程序之后，本息仍無法收回或只能收回極少部分。（）

９、人民法院受理債務(wù)人破產(chǎn)案件后，債權(quán)人未申報債權(quán)的，保證人可以參加破產(chǎn)財產(chǎn)分配，預(yù)先行使追償權(quán)。（）

10、債務(wù)履行期屆滿質(zhì)權(quán)人未受清償?shù)?，可以與出質(zhì)人協(xié)議以質(zhì)物折價，也可以依法拍賣、變賣質(zhì)物。（）

11、現(xiàn)金付出憑證的大小寫金額不一致時，以大額金額為準(zhǔn)。（）

12、各聯(lián)社內(nèi)部進(jìn)行查庫時，參加管庫出納人員必須在場，并參與查庫工作。（）

13、現(xiàn)金付出的提示付款期限自出票日起8天，假期順延。（）

14、重要空白憑證作廢時，應(yīng)加蓋“作廢”戳記，作當(dāng)日有關(guān)科目傳票的附件，作廢憑證的號碼應(yīng)剪下貼在有關(guān)登記簿上備查。（）

15、存款人在信用社開立的賬戶只能辦理存款人本身的業(yè)務(wù)，不能出租和轉(zhuǎn)讓賬戶。（）

16、內(nèi)勤主任或會計主管每月應(yīng)對重要空白憑證的使用、結(jié)存數(shù)量進(jìn)行清查核對，并在登記簿上登記。（）

17、填明“現(xiàn)金”字樣的銀行匯票不得掛失止付。（）

18、馬克思說：“貨幣天然是金銀，但金銀天然是貨幣”。（）

19、《巴塞爾協(xié)議》是關(guān)于銀行資本金問題的國際協(xié)議。（）

20、票面殘破超過五分之一的人民幣可以兌換全額或半額人民幣。（）

21、微機(jī)所有文件均應(yīng)備份，由專人管理，異地妥善保管。（）

22、操作人員使用密碼不能經(jīng)常更換，防止泄密。（）

參考答案:

選擇題

１、d２、abc３、abcde４、abcde５、d ６、a７、b８、d９、a10、a11、a12、d13、d14、d15、abc16、abcd17、b18、c19、c20、a21、a22、a23、a24、a25、abc26、bcd27、bc28、d29、abcd30、abcd31、abcd32、d33、b34、c35、c36、a37、a38、abcd39、ace40、abcd41、c42、bd43、c44、abc45、d46、abd4751、c52

判斷題：

１、√

７、√

13、×1419、√20、abcd48、c49、abcd50、c53、b３、×４、×５、√９、√

10、√

11、×、√

15、√

16、√

17、、×

21、×

22、×、d６、×

12、×、×２、×８、√18

第二篇：湖南農(nóng)村信用社招聘考試預(yù)測模擬試卷

湖南農(nóng)村信用社招聘考試預(yù)測模擬試卷

（一）說 明 這項測驗(yàn)共有五個部分，100道題，總時限為120分鐘，各部分不分別計時。請在機(jī)讀答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名、報考部門，涂寫準(zhǔn)考證號。請仔細(xì)閱讀下面的注意事項，這對你獲得成功非常重要： 1．題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在題本上作任何記號。2．監(jiān)考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。3．監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開。如果你違反了以上任何一項要求，都將影響你的成績。4．在這項測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目可先跳過去，如果有時間再去思考。否則，你可能沒有時間完成后面的題目。5．試題答錯不倒扣分。6．特別提醒你注意，涂寫答案時一定要認(rèn)準(zhǔn)題號。嚴(yán)禁折疊答題卡！說明：本試題在深入總結(jié)歷年真題的基礎(chǔ)上編制而成，目的是讓廣大考生更有針對性地了解考試題型，調(diào)整應(yīng)試心理，提前進(jìn)入考試狀態(tài)，從而在考試時充分發(fā)揮自己的水平，取得優(yōu)異的成績。停！請不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。否則，會影響你的成績。

一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分)1.下列屬于提高經(jīng)濟(jì)效益的主要方法和途徑的是 A．依靠科技進(jìn)步 B．依賴廣告宣傳 C．單純增加投入 D．一味增加產(chǎn)品數(shù)量 繼東部率先開放之后，黨中央先后提出西部開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略決策?！按龠M(jìn)中部地區(qū)崛起”作為國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一環(huán)提上了議事日程?！皷|部提速，西部開發(fā)、振興東北，中部崛起，東中西互動、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展?！币环鶇^(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的美好畫卷呈現(xiàn)在人們的眼前?；卮?～3題。2．“中部塌陷”是指中部地區(qū)發(fā)展速度落后于西部，發(fā)展水平落后于東部的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象引起了中央的高度重視。“中部塌陷”的主要原因在于 A．中部地區(qū)不具有地理位置上的優(yōu)勢 B．中部地區(qū)人文科技發(fā)展滯后 C．中部地區(qū)中心城市經(jīng)濟(jì)帶動力不強(qiáng) D．中部地區(qū)上繳國家稅費(fèi)偏重 3．國家在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展時遵循了以下原則 ①循序漸進(jìn)，堅持共同富裕的方向不變 ②均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各地區(qū)人民同步富裕 ③統(tǒng)籌兼顧，以最廣大人民群眾的利益為重 ④區(qū)別對待，強(qiáng)化政府在優(yōu)化資源配置中的基礎(chǔ)作用 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 天津無縫鋼管有限責(zé)任公司是國內(nèi)規(guī)模最大的一家石油管材專業(yè)生產(chǎn)廠，并躋身世界鋼管集團(tuán)四強(qiáng)。它的成功令人深思?；卮?～5題。4．從建廠的第一天起，該企業(yè)管理者就把“領(lǐng)先一步是財富，落后一步是包袱”作為法寶，使得其無縫鋼管生產(chǎn)工藝的最高水平領(lǐng)先世界同行5年。這說明 A．經(jīng)營者素質(zhì)的高低對企業(yè)的生存與發(fā)展具有決定作用 B．管理者素質(zhì)的高低對企業(yè)的生存與發(fā)展具有重大影響 C．只要有先進(jìn)的理念，企業(yè)就能在同行中處于領(lǐng)先地位 D．理念先進(jìn)與否直接決定著企業(yè)的生存與發(fā)展 5．該廠三輥式無縫鋼管連軋機(jī)組，代表了無縫鋼管生產(chǎn)工藝的最高水平。把石油套管管壁的誤差控制在0．3毫米以內(nèi)，使其價格由每噸1萬元增加到每噸1．5萬元，在國際競爭中擁有了更廣闊的舞臺。這給我國企業(yè)的啟示是 A．?dāng)U大投資，提高產(chǎn)量，促進(jìn)出口 B．要重視科技創(chuàng)新，提高自主研發(fā)能力 C．要提高勞動生產(chǎn)率，增強(qiáng)企業(yè)競爭力 D．企業(yè)的信譽(yù)和形象集中表現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量上 黨的十六屆三中全會提出，積極推動公有制多種有效實(shí)現(xiàn)形式，大力發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式?；卮?～7題。6．股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，有利于 ①所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)有機(jī)結(jié)合 ②提高企業(yè)和資本的運(yùn)作效率 ③增強(qiáng)公有資本特別是國有資本的滲透力和影響力 ④推動公有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和壯大 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 7．對公有制和公有制的實(shí)現(xiàn)形式的關(guān)系，下列說法正確的是 ①內(nèi)容和形式的關(guān)系 ②公有制是指生產(chǎn)資料的歸屬問題，公有制的實(shí)現(xiàn)形式是公有資本的組織形式 ③公有制本身就是公有制的實(shí)現(xiàn)形式 ④公有制的實(shí)現(xiàn)形式多樣化有利于公有制主體地位的鞏固 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 中央?yún)R金投資有限責(zé)任公司、中國建銀投資有限責(zé)任公司等5家發(fā)起人設(shè)立中國建設(shè)銀行股份有限公司，中國建設(shè)銀行將由國有獨(dú)資商業(yè)銀行改制為國家控股的股份制商業(yè)銀行?；卮?～9題。8．改制后的國家控股的股份制商業(yè)銀行 A．具有明顯的公有性，有利于擴(kuò)大公有資本的支配范圍 B．具有明顯的混合所有制性質(zhì)，有利于擴(kuò)大國有資本的支配范圍 C．是解決公有制與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的唯一途徑和方式 D．有利于將國有資本逐步私有化 9．股份有限公司最基本的特征是 A．將資本分為等額股份 B．企業(yè)籌集資金的一種形式 C．它可以向社會公開募股集資 D．居民的一種投資行為 10．國有企業(yè)要適應(yīng)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，在激烈的市場競爭中生存發(fā)展，必須建設(shè)高素質(zhì)的經(jīng)營管理隊伍，培育一大批優(yōu)秀企業(yè)家。作為一名優(yōu)秀企業(yè)家應(yīng)該 ①思想政治素質(zhì)好，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的方針政策和法律法規(guī) ②具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感 ③經(jīng)營管理強(qiáng)，熟悉本行業(yè)務(wù) ④一切從本企業(yè)利益出發(fā) A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 11．微軟公司將其開發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件與視窗軟件捆綁，高價銷售。由于視窗軟件在個人電腦操作軟件市場上的高占有率，這種捆綁銷售的做法使得其他互聯(lián)網(wǎng)瀏覽軟件開發(fā)商難以與之競爭。美國司法部與19個州政府以微軟壟斷市場為由將其告上法庭。美國地方法院判決微軟違反了反壟斷法。微軟公司的行為屬于 A．欺詐性交易行為 B．不公正交易行為 C．詆毀、貶低競爭對手的行為 D．經(jīng)營者之間的不正當(dāng)聯(lián)合行為 建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向，要按照“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)”的要求對國有大中型企業(yè)進(jìn)行規(guī)范的公司制改革，使企業(yè)成為適應(yīng)市場的法人實(shí)體和競爭主體。回答12—15題。12．國有大中型企業(yè)是 A．社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) B．公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式 C．國民經(jīng)濟(jì)的支柱 D．社會化大生產(chǎn)的產(chǎn)物 13．公司制是現(xiàn)代企業(yè)制度的一種有效形式，其核心是 A．各負(fù)其責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的公司法人治理結(jié)構(gòu) B．董事會決策負(fù)責(zé)制 C．監(jiān)事會監(jiān)督機(jī)制 D．總經(jīng)理直接經(jīng)營的經(jīng)理負(fù)責(zé)制 14．為建立和完善現(xiàn)代企業(yè)制度，必須突出抓好如下幾個環(huán)節(jié) ①繼續(xù)推進(jìn)政企分開 ②積極探索國有資產(chǎn)管理的有效形式 ③對國有大中型企業(yè)進(jìn)行規(guī)范的公司制改革 ④面向市場著力轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 15．對長期虧損、扭虧無望的國有企業(yè)實(shí)施規(guī)范破產(chǎn)，對經(jīng)營難以為繼的國有企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合、兼并、股份制、租賃等形式的改革，其根本目的是為了 A．規(guī)范國企經(jīng)營方式，避免資產(chǎn)流失 B．加強(qiáng)和改善對國有企業(yè)的宏觀調(diào)控 C．優(yōu)化資源配置，提高國有企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 D．增強(qiáng)社會主義公有制經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位 如今，“打折優(yōu)惠”已成為企業(yè)促銷產(chǎn)品的一種重要手段。但也有個別企業(yè)借促銷之名欺詐和誤導(dǎo)顧客，把貨不真、價不實(shí)的商品推銷給消費(fèi)者。對此，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者，見到打折優(yōu)惠等信息時，一定要理智選擇，貨比三家，以免上當(dāng)受騙?；卮?6～17題。16．在激烈的市場競爭中，企業(yè)的正當(dāng)手段 ①必須遵循價值規(guī)律的要求 ②有利于使商品實(shí)現(xiàn)“物美價廉” ③能在競爭中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰 ④要處處為消費(fèi)者著想，為消費(fèi)者作貢獻(xiàn) A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 17．個別企業(yè)采取不正當(dāng)?shù)拇黉N手段獲利的現(xiàn)象啟示我們 ①國家要加大對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的管理力度 ②必須健全社會主義法制以保障社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 ③企業(yè)在市場競爭中應(yīng)加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè) ④企業(yè)在行使權(quán)利時，必須同時履行法律所規(guī)定的義務(wù) A．①④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 河南省地鐵局是一個瀕臨倒閉的大型國有企業(yè)。在困難面前，企業(yè)新班子積極調(diào)整結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種經(jīng)營，對分局進(jìn)行股份制改造，吸納資金14．8億元用于技改和新建。3年間，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)展到30億元，運(yùn)輸周轉(zhuǎn)量增加近3倍，企業(yè)效益年均增長31．18％，資產(chǎn)收益率和運(yùn)營收入增長率均大大超過全國同行業(yè)平均水平?；卮?8～20題。18．上述材料表明 A．股份制是公有制的有效實(shí)現(xiàn)形式 B.股份制有利于擴(kuò)大公有資本的支配范圍 C．股份制極大地促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系的變更 D．改造后企業(yè)已不再是國有大中型企業(yè) 19．改革改組后的該企業(yè)從所有性質(zhì)上看屬于 A．國有經(jīng)濟(jì) B．私有經(jīng)濟(jì) C．集體經(jīng)濟(jì) D．混合所有制經(jīng)濟(jì) 20．改革改組后，該企業(yè)之所以大大提高了經(jīng)濟(jì)效益，是因?yàn)? ①盤活了企業(yè)資產(chǎn) ②通過技術(shù)改造提高了勞動生產(chǎn)率 ③擺脫了政府對企業(yè)的管理 ④充分發(fā)揮了私有制的主體作用 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 21.中國第一家民族資本銀行是1897年成立的()A.中國實(shí)業(yè)銀行 B.麗如銀行 C.中國通商銀行 D.交通銀行 22.對有價證券行市的正確理解是()A.證券行市與市場利率負(fù)相關(guān) B.證券行市是有價證券的發(fā)行價格 C.證券行市是證券面值的資本化 D.證券行市與證券收益率負(fù)相關(guān) 23.下列金融市場類型中屬于長期資金市場的有()A.公債市場 B.同業(yè)拆借市場 C.本票市場 D.回購協(xié)議市場 24.作為金屬貨幣制度基礎(chǔ)的構(gòu)成要素是()A.貨幣名稱 B.貨幣單位 C.貨幣金屬 D.本位幣的鑄造與流通 25.某一預(yù)計商品價格總額為1200萬元，賒銷商品總價格為200萬元，貨幣流通速度為2.5次，按馬克思貨幣必要量公式計算的貨幣必要量是()A.480萬元 B.400萬元 C.560萬元 D.500萬元 26.一份中學(xué)數(shù)學(xué)競賽試卷共15題，答對一題得8分，答錯一題或不做答均倒扣4分。有一個參賽學(xué)生得分為72，則這個學(xué)生答對的題目數(shù)是： A.9 B.10 C.11 D.12 27.演唱會門票300元一張，賣出若干數(shù)量后，組織方開始降價促銷。觀眾人數(shù)增加一半，收入增加了25%。則門票的促銷價是： A.150 B.180 C.220 D.250 28.建立時沒有資本金而是根據(jù)國家授權(quán)執(zhí)行中央銀行職能的是()A.新加坡中央銀行 B.韓國中央銀行 C.土耳其中央銀行 D.斐濟(jì)中央銀行 29.外國銀行在美國發(fā)行的可轉(zhuǎn)讓定期存單稱為()A.牛市定期存單 B.熊市定期存單 C.揚(yáng)基定期存單 D.開口帳戶定期存單 30.對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行影響強(qiáng)烈而不常使用的貨幣政策工具是()A.信用配額 B.公開市場業(yè)務(wù) C.再貼現(xiàn)政策 D.存款準(zhǔn)備金政策 31.有一種可以用來計算宇宙距離的方法叫做“視差”。視差這個詞的含義并不難，你伸出一個手指放在眼前大約8厘米的地方，先只用左眼看，然后用右眼看，你就會覺得手指對于遠(yuǎn)處的景物移動了位置，因?yàn)閮纱稳タ磿r，角度不同了?，F(xiàn)在你將手指放遠(yuǎn)些，譬如說伸直手臂，再按上次辦法來看，這次你就會覺得手指相對于背景移動了，不過移動量沒有那么大。因此，手指相對于背景移動距離的大小，就可以用來確定手指到眼睛的距離了。根據(jù)文章，對“視差”的定義表述正確的一項是： A.物體與眼睛之間的距離叫視差 B.視差是眼睛所看到的物體相對背景的位移 C.視差是從不同角度看物體產(chǎn)生的視覺差異 D.從不同角度看物體產(chǎn)生的視差距叫視差 32.屬于區(qū)域性國際金融機(jī)構(gòu)的是()A.世界銀行 B.亞洲開發(fā)銀行 C.國際金融公司 D.農(nóng)業(yè)發(fā)展基金會 33.由國家補(bǔ)貼保險基金的保險稱為()A.財產(chǎn)保險 B.商業(yè)保險 C.政策性保險 D.保證保險 34.商業(yè)銀行存款貨幣創(chuàng)造的主要條件是非現(xiàn)金結(jié)算的廣泛運(yùn)用和()A.利率市場化 B.充足的備付金 C.商業(yè)銀行機(jī)制完善 D.信用制度的發(fā)展

二、不定項選擇題 35.資金融通按有無金融機(jī)構(gòu)作中介可分為： A直接融通方式 B間接融通方式 C供求雙方直接協(xié)議 D借貸雙方不見面 36間接融資對國民經(jīng)濟(jì)的影響有： A便于投資與籌資 B引導(dǎo)消費(fèi)向生產(chǎn)轉(zhuǎn)化 C提高資金使用效益 D促使企業(yè)強(qiáng)化管理 E利于國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展 F引導(dǎo)資金合理配置 37短期融通工具主要包括： A商業(yè)票據(jù) B大額CD C國庫券 D銀行票據(jù) 38長期融通工具主要有： A公司債券 B政府債券 C股票 D銀行票據(jù) 39金融市場一般包括： A短期資金市場 B長期資金市場 C證券市場 D外匯市場 E超級市場 F黃金市場 40國庫券的利率很低，其原因主要有： A國庫券由國家發(fā)行，基本上沒有信用風(fēng)險。B發(fā)行方式獨(dú)特，先按面值折扣發(fā)行，到期按面值兌現(xiàn)。C利息收入只需繳納聯(lián)邦所得稅，而不需繳納州和地方所得稅。D流動性強(qiáng)，容易在金融市場上轉(zhuǎn)讓。41股份公司發(fā)行股票的目的主要有： A籌集建設(shè)資金，作為公司的資本基礎(chǔ)。B通過增資來充實(shí)自身的資本或改善財務(wù)狀況。C通過增加股東人數(shù)，形成穩(wěn)定的股東群體，使企業(yè)更加穩(wěn)定。D收購其他公司 42下列債券中屬于公司債券的有： A可兌換債券 B有限責(zé)任債券 C貼現(xiàn)債券 D收益?zhèn)? 43普通股股東享有的權(quán)利包括： A企業(yè)日常經(jīng)營管理權(quán) B股票轉(zhuǎn)讓權(quán) C紅利分配權(quán) D任命總經(jīng)理 44決定債券收益率的主要因素是： A期限 B利息率 C發(fā)行者的經(jīng)濟(jì)效益 D市場價格 E流動性程度

45、金融機(jī)構(gòu)之間發(fā)生的短期臨時性借貸活動叫： A貸款業(yè)務(wù) B票據(jù)業(yè)務(wù) C同業(yè)拆借 D再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)

46、股票是代表股份資本所有權(quán)的證券，它是一種 A固定資本 B可變資本 C實(shí)際資本 D虛擬資本

47、金融市場上交易的對象是： A有形商品 B無形商品 C金融商品 D實(shí)物商品

48、銀行發(fā)行的金融債券是； A直接融資 B間接融資 C多邊融資 D混合融資

49、下列金融機(jī)構(gòu)中屬于存款性金融機(jī)構(gòu)的有： A互助儲蓄銀行 B投資銀行 C貨幣市場互助基金 D金融公司 50、投資銀行的主要業(yè)務(wù)有： A調(diào)查分析市場狀況以及證券供求動態(tài) B發(fā)放不動產(chǎn)抵押貸款 C包銷或承銷證券 D零售業(yè)務(wù)

51、投資銀行的主要資金來源是： A政府撥款 B財政貸款 C同業(yè)拆借 D發(fā)行股票 E發(fā)行債券

52、我國現(xiàn)行的非銀行金融機(jī)構(gòu)主要有： A中國人民保險公司 B中國國際信托投資公司 C信用合作社 D郵政儲蓄機(jī)構(gòu)

53、銀行持股公司制在——最為流行。A美國 B英國 C德國 D日本

54、商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債表是重要的財務(wù)報表，由以下部分組成： A資產(chǎn) B負(fù)債 C股東產(chǎn)權(quán) D存款

55、商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債表的資產(chǎn)方反映銀行資金運(yùn)用，它的組成有： A現(xiàn)金資產(chǎn) B投資 C貸款 D資本 E其他資產(chǎn)

56、商業(yè)銀行資產(chǎn)負(fù)債表的負(fù)債方是反映商業(yè)銀行資金來源的，包括： A股東權(quán)益 B投資 C借款及其他負(fù)債 D存款 E公積金

57、銀行的資產(chǎn)業(yè)務(wù)包括： A貸款業(yè)務(wù) B借款業(yè)務(wù) C信托業(yè)務(wù) D承兌業(yè)務(wù) E證券業(yè)務(wù)

58、商業(yè)銀行的投資業(yè)務(wù)是指銀行從事＿＿＿＿的經(jīng)營活動。A購買有價證券 B租賃 C代理買賣 D現(xiàn)金管理

59、可以歸人商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的有： A信貸業(yè)務(wù) B匯兌業(yè)務(wù) C信用證業(yè)務(wù) D代收、代客買賣業(yè)務(wù) E投資業(yè)務(wù) F貼現(xiàn)業(yè)務(wù) 60、銀行代客戶買賣外匯和有價證券的業(yè)務(wù)屬于： A匯兌業(yè)務(wù) B證券業(yè)務(wù) C承兌業(yè)務(wù) D信托業(yè)務(wù)

三、填空 61.金融作為盈余單位和赤字單位之間資金調(diào)劑的重要方式，具有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等基本特點(diǎn)。62.金融市場的分類多種多樣，按照金融資產(chǎn)的期限長短可分為＿＿＿＿＿市場和＿＿＿＿＿市場；根據(jù)融資方式可分為＿＿＿＿＿市場和＿＿＿＿＿市場；根據(jù)證券發(fā)行者是否因發(fā)行證券而產(chǎn)生了債務(wù)可分為＿＿＿＿＿市場和＿＿＿＿＿市場；根據(jù)金融工具上市的先后可分為＿＿＿＿＿市場和＿＿＿＿＿市場；根據(jù)金融交易的對象可分為＿＿＿＿＿市場、＿＿＿＿＿市場、＿＿＿＿＿市場、＿＿＿＿＿市場等等；按照金融交易的方式劃分可分為＿＿＿＿＿市場、＿＿＿＿＿市場和＿＿＿＿＿市場；按照金融交易的地域來劃分，可分為＿＿＿＿＿市場、＿＿＿＿＿市場和＿＿＿＿＿市場。63.貨幣市場上的資金供給者主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等五類短期融資工具的買方，而貨幣市場上的資金需求者主要是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等短期融資工具的賣方。64.投資銀行的主要業(yè)務(wù)是＿＿＿＿＿，此外還涉及＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等業(yè)務(wù)。65.債券的風(fēng)險主要有＿＿＿＿＿風(fēng)險和＿＿＿＿＿風(fēng)險 66.根據(jù)股東所具有的權(quán)益的不同可以將股票分為＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大類。

四、是非判斷題 67.直接融通與間接融通這兩種資金的融通方式在不同的時期起過不同的作用。隨著商品經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，以金融機(jī)構(gòu)為中介的間接融通將占主導(dǎo)地位，而直接融通的作用將越來越小。()68.資金融通方式是指資金的借貸及各種信用工具的買賣方式。()69.直接融通是資金供求雙方直接見面協(xié)議，進(jìn)行票據(jù)和證券的買賣或貨幣借貸。()70.間接融通是以金融機(jī)構(gòu)為中介進(jìn)行的資金融通。（）71.擴(kuò)大直接融通，可以彌補(bǔ)銀行貸款的不足，因此，其規(guī)模越大越好。()72.資金融通管理的目的是保證通貨基本穩(wěn)定，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)地發(fā)展。()73.資本市場中交易的全部是債權(quán)證券，而貨幣市場中權(quán)益證半與債權(quán)證券的交易都有。()74.在資本市場上，最大的資金供給者是個人，而最大的資金需求者是企業(yè)。()75.政府擁有財政作后盾，因此在金融市場上主要是資金的供應(yīng)者。()76.聯(lián)邦基金的交易創(chuàng)造出了新的準(zhǔn)備金，因而能夠提高銀行的存貸能力。()77.公司債券的收益取決于債券的風(fēng)險，債券的風(fēng)險越大則收益越多。（）78.回購協(xié)議的利率與作為協(xié)議抵押的證券的利率無關(guān)。()79.優(yōu)先股股東享有經(jīng)營管理權(quán)、股票轉(zhuǎn)讓權(quán)、紅利分配權(quán)、優(yōu)先認(rèn)股權(quán)。()80．一級市場是現(xiàn)有證券的交易市場，二級證券市場是新證券的發(fā)行市場。()81.有價證券市場與預(yù)期收益成正比，與市場利率成反比。()

五、名詞解釋 82.商業(yè)信用與銀行信用 83.租賃信用 84.經(jīng)營性租賃、融資性租賃、服務(wù)租賃 85.買方信貸和賣方信貸 86.商業(yè)本票與商業(yè)匯票 87.外國債券與歐洲債券 88.利息與利率 89.利率的期限結(jié)構(gòu)與一般結(jié)構(gòu)

六、非選擇題(本大題2小題，共40分)90．進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國摩托車生產(chǎn)從生產(chǎn)行業(yè)到銷售市場均形成了更加廣泛的、深層次的全面競爭的格局。面對激烈的市場競爭和生產(chǎn)競爭，寧波建設(shè)摩托車制造有限責(zé)任公司始終注意在強(qiáng)化品牌意識的同時，以生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品為目標(biāo)，保證了建設(shè)牌摩托車在激烈競爭中暢銷不衰。運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識回答：(16分)(1)指出材料突出體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)的什么特征?(4分)(2)簡要說明該公司以生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品為目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。(6分)(3)分析說明該公司強(qiáng)化品牌意識的必要性。(6分)91．材料一：我國目前人均資源不到世界平均值的一半，而且貧礦多，開采難度大，幾十年后鎢、銻、錫等稀有金屬將耗盡。石油儲量僅占世界的2％，我國已成為石油凈進(jìn)口國。水資源枯竭、水土流失嚴(yán)重、荒漠化土地增多、大氣污染、垃圾圍城等問題嚴(yán)重影響我們的生存環(huán)境。材料二：我國科技開發(fā)和應(yīng)用水平相對落后，經(jīng)濟(jì)建設(shè)一直沿著高投入、高消耗的發(fā)展模式，產(chǎn)品成本居高不下，國際競爭力差的現(xiàn)象十分突出。我國單位產(chǎn)值能耗是中等收入國家的2．4倍，是發(fā)達(dá)國家的將近4倍，單位產(chǎn)值的礦物原料耗量為發(fā)達(dá)國家的2～4倍，鋼材消耗量為2～3倍。材料三：加入wT0意味著全面納入全球化，我國的國家經(jīng)濟(jì)安全問題更加突出，因此，我國政府指出，在擴(kuò)大開放中，要十分重視維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)安全。運(yùn)用所學(xué)知識，回答：(24分)(1)材料一、二分別反映了什么經(jīng)濟(jì)問題?(6分)(2)應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識這些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?(8分)(3)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)知識，聯(lián)系材料一、二談?wù)勅绾尉S護(hù)我國的經(jīng)濟(jì)安全?(10分)

七、計算題 92.某國商業(yè)銀行體系共持有準(zhǔn)備金300億元，公眾持有的通貨數(shù)量為1 00億元。中央銀行對活期存款和非個人定期存款規(guī)定的法定準(zhǔn)備率分別為1 5％和10％，據(jù)測算，流通中的現(xiàn)金漏損率為25％，商業(yè)銀行的超額準(zhǔn)備率為5％，而非個人定期存款比率為50％。試求：(1)活期存款乘數(shù)與貨幣乘數(shù)(這里的貨幣指狹義貨幣M1)(2)狹義貨幣供應(yīng)量M1

八、論述題 93.在中央銀行與政府的關(guān)系中，美國聯(lián)邦儲備系統(tǒng)是獨(dú)立性較大的模式的典范，試從聯(lián)儲的結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制上對其獨(dú)立性進(jìn)行討論。94.試比較凱恩斯學(xué)派和貨幣學(xué)派的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制的理論。95.試評述傳統(tǒng)的三大貨幣政策工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

九、問答題 96.金融抑制的根源、手段和表現(xiàn)是什么? 97.金融抑制的負(fù)面效應(yīng)是什么? 98.金融深化的主要內(nèi)容是什么? 99.金融創(chuàng)新的主要內(nèi)容是什么? 100.促進(jìn)金融創(chuàng)新的因素是什么? 參考答案

一、選擇題(每小題3分，共60分)1.A 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.A 9.C 10.A 11.B 12.C 13.A 14.D 15.C 16.A 17.C 18.A 19.D 20.C 21.C 22.A 23.A 24.C 25.B 26.【解析】答案為C。設(shè)學(xué)生答對x題，則答錯或不作答題目數(shù)為（15-x）題。答對題目可得的分?jǐn)?shù)為8x分，倒扣分?jǐn)?shù)為4×（15-x）分，根據(jù)題意，8x-4×（15-x）=72，求解x=11。27.【解析】答案為A。將門票300元一張時賣出的票的數(shù)量看作“1”，則收入為300，促銷后觀眾增加“1/2”，收入增加300×25%。設(shè)促銷價為x，則x×1/2=300×25%，求解x=150。28.B 29.C 30.D 31.【解析】答案為B。本題考查的是細(xì)節(jié)閱讀。本題的關(guān)鍵句為第一句和最后一句。第一句指出“視差”是一種可以用來計算宇宙距離的方法，最后一句又講到“手指相對于背景移動距離的大小”就可以用來確定手指到眼睛的距離了，可見，視差指的就是眼睛所看到的物體相對背景的位移，所以答案選B。另外，本題也可以用排除法。原文幾處提到距離也好、位移也好，都是相對于背景為參照物的，選項A、C、D都沒有選舉參照物，故可排除。32.B 33.C 34.D

二、不定項選擇題 35.A、B 36.A、B、C、D、E、F 37.A、B、C 38.A、B、C 39.A、B、D、F 40.A、C、D 41.A、B、C、D 42.A、C 43.B、C 44.A、B、C 45.C 46.C 47.C 48.B 49.A、C 50.A、C、D 51.D、E 52.A、B、C、D 53.A 54.A、B、C 55.A、B、C、E 56.A、C、E 57.A、E 58.A 59.B、D 60.D

三、填空 61.回收性，期限性，收益性，風(fēng)險性 62.資本，貨幣；直接證券，間接證券；債權(quán)證券，權(quán)益證券；一級(資本發(fā)行)，二級(資本流通)；資金，證券，黃金，外匯；現(xiàn)貨，期貨，期權(quán)；國際金融，國內(nèi)金融，地方金融 63.商業(yè)銀行，其他金融機(jī)構(gòu)，企業(yè)，個人，中央銀行；國家政府，企業(yè)，商業(yè)銀行 64.股票和債券發(fā)行，不動產(chǎn)抵押貸款，項目融資 65.違約，市場 66.普通股，優(yōu)先股

四、是非判斷題 67.× 68.√ 69.√ 70.√ 71.× 72.√ 73.× 74.√ 75.× 76.× 77.√ 78.√ 79.× 80.× 81.√

五、名詞解釋 82.商業(yè)信用：是企業(yè)之間在買賣商品時，以延期付款形式或預(yù)付貨款等形式提供的信用。銀行信用：是銀行以貨幣形式提供給工商企業(yè)的信用。83.租賃信用：是指租賃公司或其他出租者將其租賃物的使用權(quán)出租給承租人，并在租期內(nèi)收取租金到期收回租賃物的一種信用形式。84.經(jīng)營性租賃：指出租人將自己經(jīng)營的設(shè)備或用品出租的租賃形式，目的在于對設(shè)備的使用。出租人須負(fù)責(zé)維修、管理，期滿后，租賃物由出租人收回，承租人無購買的權(quán)利。融資性租賃：是出租人按承租人的要求購買租賃物，然后再出租給承租人使用的一種租賃形式。出租人只負(fù)責(zé)提供資金，設(shè)備的安裝維修等由承租人負(fù)責(zé)。期滿后，租賃物可以退回或續(xù)租，也可由承租人折價購買。服務(wù)租賃：又稱維修租賃，指出租人負(fù)責(zé)租賃物的保養(yǎng)、維修、配件供應(yīng)以及技術(shù)人員培訓(xùn)等項服務(wù)的租賃形式。85.買方信貸：是出口信貸的一種形式，是出口方銀行直接向進(jìn)口商或進(jìn)口方銀行提供的信用，進(jìn)口商獲得該貸款后用來向出口商付清貨款，然后按規(guī)定的還款期限償還出口方銀行的貸款本息。賣方信貸：是出口信貸的一種形式，由出口國銀行向出口商提供貸款，出口商用來向進(jìn)口商提供分期付款。86.商業(yè)本票：是債務(wù)人向債權(quán)人發(fā)出的承諾在一定時期內(nèi)支付一定數(shù)額款項的債務(wù)憑證。商業(yè)匯票：是債權(quán)人通知債務(wù)人支付一定款項給第三人或持票人的無條件支付命令書。87.外國債券：是在另一國的債券市場上以該國貨幣為面值所發(fā)行的債券。歐洲債券：是在另一國的債券市場上以第三國的貨幣為面值所發(fā)行的債券。88.利息：是利潤的一部分，是剩余價值的轉(zhuǎn)化形式，它表現(xiàn)為借貸資本商品的價格，是職能資本家讓渡給借貸資本家的那一部分剩余價值。利率：指在一定時期內(nèi)的利息量與帶來這個利息量的資本量之間的比率。89.利率的期限結(jié)構(gòu)：是指利率與金融資產(chǎn)期限之間的關(guān)系，是在一個時點(diǎn)上因期限差異而產(chǎn)生的不同的利率組合。利率的一般結(jié)構(gòu)：是指在一特定時點(diǎn)由普遍存在的各種經(jīng)濟(jì)因素所決定的不同的利率組合。

六、非選擇題(本大題2小題，共40分)90.(1)【答案】突出體現(xiàn)了市場經(jīng)濟(jì)的競爭性特征。(4分)(2)【答案】商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，質(zhì)量是使用價值的保證，使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者。該公司只有提高質(zhì)量，保證摩托車的使用價值，才能順利實(shí)現(xiàn)其價值，公司才能盈利。(6分)(3)【答案】良好的企業(yè)信譽(yù)和形象，對企業(yè)的生存競爭有著至關(guān)重要的作用。品牌是企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量、信譽(yù)和形象的集中體現(xiàn)。企業(yè)在競爭中面臨著優(yōu)勝劣汰的選擇，誰的品牌響，誰才有較好的經(jīng)濟(jì)效益和較強(qiáng)的競爭力，誰才能立于不敗之地。因此，該公司非常重視強(qiáng)化品牌意識。(6分)【解析】使用價值是衡量產(chǎn)品質(zhì)量的重要標(biāo)志，關(guān)注商品質(zhì)量就是關(guān)注商品的使用價值，而對于生產(chǎn)經(jīng)營者來說，其根本目的是為了實(shí)現(xiàn)價值，獲得利潤。公司強(qiáng)化品牌意識是為了贏得信譽(yù)和形象，增強(qiáng)競爭力。91.(1)答案】材料一反映了我國資源安全和環(huán)境安全的形勢十分嚴(yán)峻。材料二反映了我國科技水平落后，高能耗現(xiàn)象突出。(6分)(2)答案】①資源消耗大、利用率低與科技水平密切相關(guān)。②目前我國的資源利用率遠(yuǎn)未達(dá)到發(fā)達(dá)國家的水平，因此，發(fā)展前景廣闊。③要開拓國內(nèi)外市場，必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高資源的利用率，緩解我國能源緊張和環(huán)境污染問題。(8分)(3)答案】①從國家的角度，認(rèn)真落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。②企業(yè)的角度，積極開發(fā)新工藝、新技術(shù)，開發(fā)具有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，不斷增強(qiáng)獨(dú)立自主的能力；進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，適應(yīng)市場需求。堅持走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子。(10分)【解析】 面對我國嚴(yán)峻的資源、環(huán)境形勢，必須致力于發(fā)展科技，建設(shè)節(jié)約型社會。圍繞這些方面國家和企業(yè)都應(yīng)做出努力

七、計算題 92.答：設(shè)活期存款準(zhǔn)備率為rd，定期存款準(zhǔn)備率為rt，現(xiàn)金漏損率為k，商業(yè)銀行的超額準(zhǔn)備率為e，非個人定期存款比率為t 那么，(1)存款乘數(shù)d＝１／（rd＋e＋k＋t〃rt）＝１／（0.15+0.05+0.25+0.5×0.10）＝２ 貨幣乘數(shù)m＝（１＋k）／（rd＋e＋k＋t〃rt）＝2.5(2)基礎(chǔ)貨幣H＝R(商業(yè)銀行體系準(zhǔn)備金)+C(通貨)＝300+100＝400(單位：億元)則M1===m〃H一2．5×400＝1000(單位：億元)

八、論述題 93.聯(lián)儲在美國政府機(jī)構(gòu)中有著獨(dú)一無二的地位，某種程度上獨(dú)立于總統(tǒng)和國會的直接控制，這主要表現(xiàn)在以下兩個方面： ①聯(lián)儲的結(jié)構(gòu)是完全獨(dú)立的。美國總統(tǒng)征得國會參議院的同意任命聯(lián)儲委員會(The B0ard o{GoV—ernors)理事以及該委員會的主席和副主席。但委員會理事的任期是14年，與總統(tǒng)任期不一致，總統(tǒng)無法在其任期內(nèi)更換絕大多數(shù)理事。這就從形式上制約了總統(tǒng)完全控制聯(lián)邦儲備體系委員會的可能性，而一旦委員會同總統(tǒng)有政策意見上的差異，聯(lián)儲能自由地執(zhí)行貨幣政策而不必?fù)?dān)心被解散，即使總統(tǒng)可能反對這一政策。聯(lián)儲只需國會授權(quán)，無須總統(tǒng)批準(zhǔn)，有權(quán)獨(dú)立地制定貨幣政策，自行決定采取的措施和運(yùn)用政策工具，總統(tǒng)未經(jīng)國會授權(quán)不能對聯(lián)儲發(fā)布任何指令。聯(lián)儲對總統(tǒng)的獨(dú)立性，使聯(lián)儲沒有為財政部彌補(bǔ)赤字的義務(wù)及壓力，不必長期支持財政融資，與財政部相互獨(dú)立。②聯(lián)儲不同于其他政府機(jī)構(gòu)，對立法機(jī)構(gòu)——國會是獨(dú)立的。這主要體現(xiàn)在其運(yùn)行的特點(diǎn)上。雖然聯(lián)儲向國會報告工作，對國會負(fù)責(zé)，但在現(xiàn)有的法律制約內(nèi)，它是相對獨(dú)立于國會的。國會制約其他政府機(jī)構(gòu)的一個最主要的手段就是控制財政，由于聯(lián)儲的收入是自己解決的，會計不受國會審核，因而不必像其他政府機(jī)構(gòu)一樣每年申請財政撥款，時時為下一年的經(jīng)費(fèi)而求助于國會，從而其運(yùn)行不受國會的制約。12個聯(lián)邦儲備銀行的收人大大超過聯(lián)邦儲備系統(tǒng)的支出，這使聯(lián)儲的獨(dú)立性得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。聯(lián)儲的獨(dú)立性是優(yōu)是劣雖然仍有爭議，但就一種獨(dú)立性較大的中央銀行模式來講，美國聯(lián)儲系統(tǒng)是很有代表性的。94.貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制就是貨幣政策工具的運(yùn)用引起中間目標(biāo)的變動，從而實(shí)現(xiàn)中央銀行貨幣政策的最終目標(biāo)這樣一個過程。對貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制的分析，在西方，主要有凱恩斯學(xué)派傳導(dǎo)機(jī)制理論與貨幣學(xué)派傳導(dǎo)機(jī)制理論。凱恩斯學(xué)派的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制理論模型中，資產(chǎn)由貨幣和債券兩部分組成，而模型中的主要環(huán)節(jié)是利率。貨幣政策的傳導(dǎo)先是通過貨幣供應(yīng)量的變動而影響利率水平，再經(jīng)利率水平的變動改變投資活動水平，最后導(dǎo)致收入水平的變動，即： 貨幣政策工具→M↑→r↓→I↑→E↑→Y↑ 其中r是利率，M是貨幣供應(yīng)量，I是投資，E是總支出，Y是收入。貨幣政策對收入水平影響的大小取決于以下幾個方面： ①貨幣政策對貨幣供應(yīng)量的影響。這取決于基礎(chǔ)貨幣和貨幣乘數(shù)。②貨幣供應(yīng)量的變化對利率的影響。這取決于流動性偏好，即貨幣需求的利率彈性所反映的貨幣與利率之間的關(guān)系。③利率變動對投資水平的影響。這取決于投資的利率彈性。④投資水平對收入水平的影響。這取決于投資乘數(shù)的大小。這個傳導(dǎo)機(jī)制可能有兩個障礙，一是貨幣市場上的“流動性陷阱”(I。iquidity Trap)，即當(dāng)利率下降到某一限度以后，任何貨幣量的增加，都會被無限增大的貨幣投機(jī)需求吸收掉，從而不可能發(fā)生資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；二是可能出現(xiàn)投資對利率缺乏彈性的現(xiàn)象，即利率降低對投資支出沒有效應(yīng)，從而利率下降并不能有效地刺激投資。貨幣學(xué)派的貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制理論認(rèn)為利率在貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制中不起重要作用，而更加強(qiáng)調(diào)貨幣供應(yīng)量在整個傳導(dǎo)機(jī)制中的直接效果。他們認(rèn)為貨幣是一種具有獨(dú)特性質(zhì)的資產(chǎn)，它是包括實(shí)物資產(chǎn)和金融資產(chǎn)在內(nèi)的所有資產(chǎn)的替代物，因此貨幣政策傳遞機(jī)制同時在貨幣市場和商品市場進(jìn)行：增加貨幣供應(yīng)量在開始時會降低利率，使銀行貸款增加、貨幣收入增加和物價上升，從而導(dǎo)致消費(fèi)支出和投資支出增加，引致產(chǎn)出提高，直到物價的上漲將多余的貨幣量完全吸收掉為止。因此，貨幣政策的傳導(dǎo)機(jī)制主要不是通過利率間接地影響投資和收入，而是通過貨幣實(shí)際余額的變動直接影響支出和收入，即 貨幣政策工具→M→E→Y 從以上分析可以看出，兩種學(xué)派的側(cè)重點(diǎn)不一樣，牽涉到的市場及傳導(dǎo)機(jī)制也不一樣，因此采用何種學(xué)派的思想將直接影響到貨幣政策及其執(zhí)行方式的選擇。95.中央銀行的貨幣政策工具可分為一般性政策工具和選擇性政策工具，傳統(tǒng)的三大貨幣政策工具就屬于一般性政策工具的范疇，也就是我們通常所說的“三大法寶”：再貼現(xiàn)政策、存款準(zhǔn)備金政策和公開市場政策。①再貼現(xiàn)政策。商業(yè)銀行或其他金融機(jī)構(gòu)以貼現(xiàn)所獲得的未到期票據(jù)向中央銀行所作的票據(jù)轉(zhuǎn)讓，被稱為再貼現(xiàn)(Rediscount)；再貼現(xiàn)政策是指中央銀行通過直接調(diào)整或制定對合格票據(jù)的貼現(xiàn)利率，來干預(yù)和影響市場利率以及貨幣市場上的供給和需求，從而調(diào)節(jié)市場貨幣供應(yīng)量的一種貨幣政策。再貼現(xiàn)政策的優(yōu)點(diǎn)有二：一是能通過影響商業(yè)銀行或其他金融機(jī)構(gòu)向央行借款的成本來達(dá)到調(diào)整信貸規(guī)模和貨幣供應(yīng)量的目的，再貼現(xiàn)率上升，商業(yè)銀行向中央銀行借款的成本上升，商業(yè)銀行會提高對企業(yè)的放款利率以平衡收支，從而社會對借款的需求減少，達(dá)到了收縮信貸規(guī)模的目的。二是能產(chǎn)生一種“告示效應(yīng)”，即貼現(xiàn)率的變動，可以作為向銀行和公眾宣布中央銀行政策意向的有效辦法，可以表明中央銀行貨幣政策的信號與它的方向，從而達(dá)到心理宣傳效果。再貼現(xiàn)政策的局限表現(xiàn)在中央銀行處于被動地位，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)樵儋N現(xiàn)政策只能影響來貼現(xiàn)的銀行，對其他銀行只是間接地發(fā)生作用，政策的效果完全取決于商業(yè)銀行的行為。另外，再貼現(xiàn)政策工具的靈活性比較小，缺乏彈性，若央行經(jīng)常調(diào)整再貼現(xiàn)率，會使市場利率經(jīng)常波動而使企業(yè)和商業(yè)銀行無所適從。②存款準(zhǔn)備金政策。存款準(zhǔn)備金政策是指中央銀行在法律所賦予的權(quán)力范圍內(nèi)，通過調(diào)整商業(yè)銀行交存中央銀行的存款準(zhǔn)備金比率，來改變貨幣乘數(shù)、控制商業(yè)銀行的信用創(chuàng)造能力，間接地控制社會貨幣供應(yīng)量的活動。其優(yōu)點(diǎn)有三：一是有較強(qiáng)的告示效應(yīng)，這點(diǎn)同于再貼現(xiàn)政策，二是法定存款準(zhǔn)備金政策是具有法律效力的，威力很大，這種調(diào)整有強(qiáng)制性，三是準(zhǔn)備金調(diào)整對貨幣供應(yīng)量有顯著的影響效果，準(zhǔn)備金率的微小調(diào)整會使貨幣供應(yīng)量產(chǎn)生很大變化，主要通過兩個方面：對貨幣乘數(shù)的影響和對超額準(zhǔn)備金的影響。其缺點(diǎn)也主要是缺乏應(yīng)有的靈活性，正因?yàn)樵撜吖ぞ哂休^強(qiáng)的通知效應(yīng)和影響效果，所以其有強(qiáng)大的沖擊力。這一政策工具只能在少數(shù)場合下使用，它只能作為調(diào)節(jié)信用的武器庫中一件威力巨大而不能經(jīng)常使用的武器。③公開市場政策。所謂公開市場政策是指中央銀行在證券市場上公開買賣各種政府證券以控制貨幣供應(yīng)量及影響利率水平的行為。公開市場政策的優(yōu)點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)： ①通過公開市場業(yè)務(wù)可以左右整個銀行體系的基礎(chǔ)貨幣量，使它符合政策目標(biāo)的需要。⑦中央銀行的公開市場政策具有“主動權(quán)”，即政策的效果并非取決于其他個體的行為，央行是“主動出擊”而非“被動等待”。⑧公開市場政策可以適時適量地按任何規(guī)模進(jìn)行調(diào)節(jié)，具有其他兩項政策所無法比擬的靈活性，中央銀行賣出和買進(jìn)證券的動作可大可小。④公開市場業(yè)務(wù)有一種連續(xù)性的效果，央行能根據(jù)金融市場的信息不斷調(diào)整其業(yè)務(wù)，萬一發(fā)生經(jīng)濟(jì)形勢改變，可以迅速作反方向操作，以改正在貨幣政策執(zhí)行過程中可能發(fā)生的錯誤以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)情形的變化，這相較于其他兩種政策工具的一次性效果是優(yōu)越的。其主要的缺點(diǎn)一是對經(jīng)濟(jì)金融的環(huán)境要求高。公開市場業(yè)務(wù)的一個必不可少的前提是有一個高度發(fā)達(dá)完善的證券市場，其中完善包括有相當(dāng)?shù)纳疃?、廣度和彈性，二是證券操作的直接影響標(biāo)的是準(zhǔn)備金，對商業(yè)銀行的信貸擴(kuò)張和收縮還只是起間接的作用。

九、問答題 96.答；金融抑制的主要根源有：①經(jīng)濟(jì)上的“分割性”導(dǎo)致“內(nèi)源性融資”盛行，資金無法在全社會范圍內(nèi)得到有效配臵，為政府干預(yù)提供了“借口”。②政治上，發(fā)展中國家有強(qiáng)烈的擺脫西方國家控制的愿望，更相信本國政府的干預(yù)力量而不愿接受所謂“自由市場”的調(diào)控。③社會歷史上，發(fā)展中國家對高利率所引發(fā)的通貨膨脹十分警惕，以致運(yùn)用人為干預(yù)手段壓制利率水平。金融抑制的手段有：壓制利率，實(shí)行信貸配給，高估本幣匯率維持進(jìn)口數(shù)量，增加對低效產(chǎn)業(yè)的財政補(bǔ)貼等。金融抑制的表現(xiàn)有：①金融市場不健全；②金融工具單調(diào)。97.答：負(fù)效應(yīng)有四個方面：①負(fù)收入效應(yīng)，即人為壓制利率和高通脹，導(dǎo)致人們減少以貨幣形式保有的儲蓄，從而使投資來源枯竭，收入水平下降。②負(fù)儲蓄效應(yīng)，儲蓄實(shí)際利率為負(fù)使得國內(nèi)儲蓄銳減。③負(fù)投資效應(yīng)，過多投資流向所謂的“新興產(chǎn)業(yè)”而忽視了對發(fā)展中國家傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)特別是農(nóng)業(yè)部門的投資，而“新興產(chǎn)業(yè)”引進(jìn)吸納力又有限，導(dǎo)致資金的浪費(fèi)。④負(fù)就業(yè)效應(yīng)，金融抑制對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)部門的限制使大量勞動力流向城市，而資本密集型的投資又減少了傳統(tǒng)勞動密集型產(chǎn)業(yè)對就業(yè)的貢獻(xiàn)，造成嚴(yán)重的失業(yè)和貧富的分化。98.答：①確定一個合理的實(shí)際利率水平?？紤]到大多數(shù)發(fā)展中國家存在較高的通貨膨脹率，因此需要提高銀行存款利率的名義水平，使實(shí)際收益率為正，這樣才能增加公眾持有貨幣形式儲蓄的收益，從而增加對實(shí)際貨幣的需求。②放松對匯率的管制，糾正高估本幣的現(xiàn)象，改固定匯率制為浮動匯率制，讓市場供求決定本幣匯率水平，通過本幣的適度貶值刺激本國出口，改善國際收支狀況。③進(jìn)行財政體制的改革，合理地規(guī)劃財政稅收，進(jìn)而鼓勵儲蓄，減少不合理的財政補(bǔ)貼和配給，取消“信貸分配”中的特權(quán)。④其他改革措施，包括放松對金融業(yè)務(wù)和金融機(jī)構(gòu)的限制，發(fā)展多種金融工具和金融市場等。99.答：①金融戰(zhàn)略的更新。金融機(jī)構(gòu)不再被動地輸送資金，而是主動開拓業(yè)務(wù)，增強(qiáng)市場競爭力。②金融工具的創(chuàng)新。主要有規(guī)避利率風(fēng)險的創(chuàng)新、運(yùn)用高新技術(shù)的創(chuàng)新、規(guī)避金融管制的創(chuàng)新等。③金融業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。一是間接金融的創(chuàng)新，二是直接金融的創(chuàng)新。④金融機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新。從單一結(jié)構(gòu)向集團(tuán)化、全球化方向發(fā)展。100.答：金融創(chuàng)新的根本原因是世界經(jīng)濟(jì)的飛快發(fā)展對金融業(yè)務(wù)提出了更多更新的要求，促使其不斷突破原有的模式來滿足這些需求，具體地說：①國際金融業(yè)的發(fā)展和激烈的市場競爭，導(dǎo)致金融業(yè)只能依靠不斷創(chuàng)新才能維持和擴(kuò)展生存空間，②經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的風(fēng)險性增大，尤其是通貨膨脹率和市場利率變化莫測，金融業(yè)需要新的投資工具來規(guī)避風(fēng)險；③技術(shù)進(jìn)步，尤其是電子技術(shù)進(jìn)步，為金融信息化、電子化提供了便利；④金融管理環(huán)境的變化，促使新業(yè)務(wù)新工具出現(xiàn)以逃避嚴(yán)格的金融管制。

第三篇：2013黑龍江農(nóng)村信用社考試模擬預(yù)測試卷(一).36600520

2013黑龍江農(nóng)村信用社考試模擬預(yù)測試卷

（一）單項選擇題

1.個人住房貸款期限在一年以上的，常采用的還款方式為（）。

A.按年償還貸款本息

B.利隨本清

C.按月結(jié)算利息，到期一次還本

D.按月償還貸款本息

2.市場約束是資本監(jiān)管的三大支柱之一，其運(yùn)作機(jī)制主要是依靠（）的利益驅(qū)動。

A.風(fēng)險管理部門

B.利益相關(guān)者

C.高級管理層

D.監(jiān)管機(jī)構(gòu)

3.以下關(guān)于保護(hù)客戶隱私的說法中不正確的是（）。

A.在離職后可以將客戶信息帶至新機(jī)構(gòu)，向其介紹新機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品與服務(wù)

B.出于好奇或其他目的向其他同事打聽客戶的個人信息和交易信息屬于不當(dāng)行為

C.銀行應(yīng)當(dāng)保護(hù)在為客戶提供開戶服務(wù)時了解到的客戶財務(wù)狀況信息

D.銀行業(yè)從業(yè)人員不得違反規(guī)定透露任何客戶資料和交易信息

4.承擔(dān)支持農(nóng)業(yè)政策性貸款任務(wù)的政策性銀行是（）。

A.中國農(nóng)業(yè)銀行

B.中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行

C.中國進(jìn)出口銀行

D.國家開發(fā)銀行

5.下列農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)中，最晚設(shè)立的是（）。

A.農(nóng)村合作銀行

2013年黑龍江省農(nóng)村信用社招聘考試復(fù)習(xí)資料一本通

一、2007年-2012年黑龍江農(nóng)村信用社考試歷年真題試卷。

二、黑龍江省2013年考試錄用大綱與詳細(xì)分析介紹。

三、2013年重點(diǎn)時事政治資料大全。

四、計算機(jī)專業(yè)復(fù)習(xí)資料試題。

五、經(jīng)濟(jì)專業(yè)復(fù)習(xí)資料試題。

六、金融專業(yè)復(fù)習(xí)資料試題。

七、財會專業(yè)復(fù)習(xí)資料試題。

八、法律專業(yè)復(fù)習(xí)資料試題。

九、農(nóng)信社公共基礎(chǔ)知識。

十、農(nóng)信社面試視頻與資料。

十一、2013農(nóng)信社視頻在線教學(xué)與講義（重點(diǎn)）。

十二、2013農(nóng)信社音頻在線教學(xué)與講義（重點(diǎn)）。

B.農(nóng)村信用社

C.農(nóng)村資金互助社

D.農(nóng)村商業(yè)銀行

6.國民經(jīng)濟(jì)可以分為（）產(chǎn)業(yè)，金融業(yè)屬于（A.三個；第一

B.三個；第三

C.二個；第一

D.三個；第二

7.通常，整存整取的定期存款（）。

A.相同期限，本金越高，則利率越低

B.期限越長，則利率越高

C.利率高低與期限長短無關(guān)

D.期限越長，則利率越低

8.下面屬于間接融資工具的是（）。

A.銀行貸款

B.企業(yè)債券）產(chǎn)業(yè)。

C.公司股票

D.國債

9.貨幣政策的“三大法寶”不包括（）。

A.降低個人所得稅

B.存款準(zhǔn)備金

C.公開市場業(yè)務(wù)

D.再貼現(xiàn)

10.我國貨幣政策的中介目標(biāo)是貨幣供應(yīng)量。通常所說的M0指（）。

A.居民活期存款

B.在銀行體系以外流通的現(xiàn)金

C.居民定期存款

D.居民金融資產(chǎn)投資

11.近期傳言某銀行支行因?yàn)橐还P違規(guī)批貸可能導(dǎo)致重大損失，記者李某找到他在該支行的一位朋友張某欲進(jìn)行采訪。在這種情況下，（）。

A.張某不應(yīng)擅自代表所在機(jī)構(gòu)接受新聞媒體采訪

B.張某本著維護(hù)所在機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)的原則，應(yīng)對該傳言斷然否認(rèn)

C.如果李某答應(yīng)不對外宣傳，張某就可以將他所知道的情況告訴李某

D.張某本著誠實(shí)信用的原則，有責(zé)任對李某將他所知道的情況實(shí)話實(shí)說

12.設(shè)計和推行符合國際慣例的國際收支系統(tǒng)，擬定并組織實(shí)施國際收支統(tǒng)計申報制度，這屬于（）的職責(zé)。

A.國家統(tǒng)計局

B.國家外匯管理局

C.中國人民銀行

D.中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會

13.由中國境內(nèi)注冊的公司發(fā)行，直接在美國紐約上市的股票叫做（）。

A.B股

B.H股

C.N股

D.A股

14.根據(jù)《票據(jù)法》的規(guī)定，匯票的（）必須與付款人具有真實(shí)的委托付款關(guān)系，并且具有支付匯票余額的可靠資金來源。

A.承兌人

B.背書人

C.保證人

D.出票人

15.某商業(yè)銀行因?yàn)榻?jīng)營不善，無力清償?shù)狡趥鶆?wù)，并且資產(chǎn)不足以清償全部債務(wù)或者明顯缺乏清償能力，（）可以向人民法院提出對其進(jìn)行破產(chǎn)清算申請。

A.中國銀行業(yè)協(xié)會

B.國資委

C.中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會

D.財政部

【參考答案】

1.D個人住房貸款期限在一年以上的，采用按月還款方式償還貸款本息。故選D。

2.B市場約束旨在通過市場力量來約束銀行，其運(yùn)作機(jī)制主要是依靠利益相關(guān)者的利益驅(qū)動，其中利益相關(guān)者包括銀行股東、存款人、債權(quán)人等。故選B。

3.AA選項擅自將客戶信息帶至新機(jī)構(gòu)，沒有做到對客戶隱私的保護(hù)。故選A。

4.BA選項中的中國農(nóng)業(yè)銀行不是政策性銀行；C選項中的中國進(jìn)出口銀行承擔(dān)支持進(jìn)出口貿(mào)易融資的任務(wù)；D選項中的國家開發(fā)銀行承擔(dān)國家重點(diǎn)建設(shè)項目融資的任務(wù)。故選B。

5.C農(nóng)村信用社在新中國成立初期就出現(xiàn)了；2001年第一家農(nóng)村股份制商業(yè)銀行張家港市農(nóng)村商業(yè)銀行成立；2003年第一家農(nóng)村合作銀行寧波鄞州農(nóng)村合作銀行成立；農(nóng)村資金互助社是2007年新批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu)，故選C。

6.B常識題。

7.B個人外匯買賣業(yè)務(wù)多本著鈔變鈔、匯變匯的原則?，F(xiàn)鈔不能隨意兌換成現(xiàn)匯，需要支付一定的鈔變匯手續(xù)費(fèi)，故A項錯誤?，F(xiàn)匯買入價與現(xiàn)鈔買入價往往不同，一般情況下，鈔買價比匯買價要低。有些銀行的賣出價只有一個，即不分鈔賣價、匯賣價。故選B。

8.A銀行貸款是間接融資工具。故選A。

9.AA選項中的降低個人所得稅為財政政策。故選A。

10.BA和C選項中的居民活期存款和居民定期存款包含在貨幣供應(yīng)量M2中；D選項中的居民金融資產(chǎn)投資不僅包括現(xiàn)金、各類存款，還包括股票、債券等，不能歸為M0。故選B。

11.A銀行業(yè)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵守所在機(jī)構(gòu)關(guān)于接受媒體采訪的規(guī)定，不得擅自代表所在機(jī)構(gòu)接受新聞媒體采訪，或擅自代表所在機(jī)構(gòu)對外發(fā)布信息，故選A。

12.B參見國務(wù)院“三定方案”的規(guī)定。故選B。

13.CA股是人民幣普通股；B股是境內(nèi)上市外資股；H股是上市地為香港的外資股；N股為上市地為紐約的外資股。故選C。

14.D《票據(jù)法》第21條規(guī)定，匯票的出票人必須與付款人具有真實(shí)的委托付款關(guān)系，并且具有支付匯票金額的可靠資金來源。故選D。

15.C銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)符合條件的，經(jīng)國務(wù)院金融監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)向人民法院提出對該金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行重整或者破產(chǎn)清算的申請后，人民法院依法宣告破產(chǎn)。故選C。

第四篇：小學(xué)教師選調(diào)考試教育綜合模擬試卷含答案

小學(xué)教師選調(diào)考試教育綜合模擬試卷含答案（2）

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中。只有1個最符合題意)1．教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的（）。A．主體 B．客體 C．教的主體 D．學(xué)的主體

2．“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不可能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是（）的“教育學(xué)”思想超出他的前人和同代人的地方。A．培根 B．夸美紐斯 C．康德 D．赫爾巴特

3．以下屬于赫爾巴特的著作的是（）。A．《大教學(xué)論》 B．《普通教育學(xué)》 C．《人的教育》 D．《教育漫話》

4．在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體社會化和個性化的實(shí)踐活動是（）。A．教育 B．教學(xué) C．管理 D．科研

5． 美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一 個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞 丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。A．遺傳決定論的觀點(diǎn) B．環(huán)境決定論的觀點(diǎn) C．家庭決定論的觀點(diǎn) D．兒童決定論的觀點(diǎn)

6．個人的價值高于社會的價值，應(yīng)根據(jù)個人的本性和個體發(fā)展的需要來確定教育目的，這（）的觀點(diǎn)。

A．宗教本位論 B．社會本位論 C．個人本位論 D．文化本位論

7．以注重身心和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（）教育。A．希臘 B．埃及 C．斯巴達(dá) D．雅典

8．《顏氏家訓(xùn)》是以下哪位教育家的著作?（）A．顏元 B．顏之推 C．顏真卿 D．顏回

9．在教育史上提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教育家是（）。A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

10．將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來，這是（）。A．系統(tǒng)性原則 B．啟發(fā)性原則 C．量力性原則

D．理論聯(lián)系實(shí)際原則

11．班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。A．班主任 B．班委會 C．共青團(tuán) D．少先隊

12．下列屬于墨家主張的是（）。A．有教無類 B．兼愛

C．復(fù)歸人的自然本性 D．化民成俗，其必由學(xué)

13．世界上最著名的智力量表是（）。A．《比納一西蒙量表》 B．《斯坦福一比納量表》 C．《韋克斯勒量表》 D．《比納一推孟量表》

14．西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是（）。A．蘇格拉底 B．柏拉圖 C．亞里士多德 D．德莫克里特

15．下列代稱的指代對應(yīng)不正確的一項是（）。A．桃李——所教的學(xué)生 B．杏壇——中醫(yī)界 C．魚雁——書信

D．梨園弟子——戲曲演員 16．在教學(xué)測驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠，這即是良好測驗(yàn)的（）。A．難度 B．信度 C．效度 D．區(qū)分度

17．美國實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為（）。A．白板說 B．做中學(xué)

C．兒童中心主義 D．實(shí)質(zhì)教育派

18．教學(xué)實(shí)施，是指在課堂教學(xué)中具體實(shí)施事前準(zhǔn)備好的課堂教學(xué)方案。以下說法正確的是（）。A．教學(xué)設(shè)計不可能預(yù)先設(shè)定教學(xué)過程，所以課堂教學(xué)方案沒必要事前準(zhǔn)備 B．在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照事前準(zhǔn)備的課堂教學(xué)方案，否則方案就沒有意義

C．在教學(xué)實(shí)施過程中，應(yīng)依據(jù)方案不同而不拘泥于方案，根據(jù)課堂教學(xué)具體情況進(jìn)行調(diào)整 D．教師在準(zhǔn)備課堂教學(xué)方案時，應(yīng)以優(yōu)等生為基準(zhǔn)，分析學(xué)習(xí)者的一般特征和個性特點(diǎn) 19．“十年離別后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種（）。A．再認(rèn) B．有意再現(xiàn) C．直接再現(xiàn) D．間接再現(xiàn)

20．狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種（）。A．激情 B．心境 C．應(yīng)激 D．熱情

二、多項選擇題(共5題，每題2分，共10分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選。本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)1．美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。A．認(rèn)知領(lǐng)域 B．日常生活領(lǐng)域 C．情感領(lǐng)域 D．動作技能 E．安全領(lǐng)域

2．教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性?措施有（）。A．建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B．重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn) C．尊重學(xué)生的個性差異，進(jìn)行針對性教育 D．教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展 E．在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

3．小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。A．科學(xué)性 B．時限性 C．具體性

D．思想性E．預(yù)測性

4．下列關(guān)于鞏固性原則的描述中正確的是（）。A．“學(xué)而時習(xí)之”

B．鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行 C．鞏固就要死記硬背 D．重視組織各種復(fù)習(xí)

E．在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固

5．關(guān)于“五四”以后小學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r描述正確的是（）。A．設(shè)初等小學(xué)堂

B．招收6歲兒童入學(xué) C．修業(yè)6年

D．義務(wù)教育年限為4年

E．前4年為初級，后2年為高級

三、填空題(共10空。每空1分，共10分。請在每題的空格中填上正確的答案。錯填、不填不得分)1．1988年頒布了________新的課程政策。

2．根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為________、________和________三種。

3．弗洛伊德認(rèn)為遺忘不是保持的消失，而是________。4．按照所要測量的特征大體上可把心理測驗(yàn)分成________和________。5．學(xué)校工作必須堅持“________、全面安排”的原則。6．我國第一次把課外活動正式列入總計劃是在________年。

7．教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面：一是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補(bǔ)充，二是通過________提高在職教師。

四、判斷題(共10題，每題1分，共10分。正確的請在題后括號中劃“√”；錯誤的請在題后括號中劃“X”，并說明錯誤原因)1．智力高者，創(chuàng)造力必定高。（）

2．中等難度試題的區(qū)分度比較高，難度為0．5的題目，區(qū)分度最大。（）3．教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒、暑假期的帶薪休假的權(quán)利。（）4．某小學(xué)生上早操時被同學(xué)推倒摔傷，學(xué)校不用負(fù)責(zé)任。（）

5．訪談法最適合了解外顯行為，而通過外顯行為，可以發(fā)現(xiàn)行為背后的原因。（）6．縱觀當(dāng)今世界各國的教育改革，核心內(nèi)容是課程改革。（）7．只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）8．教師威信可以分為兩種：一種是權(quán)力威信，一種是學(xué)術(shù)威信。（）

9．教育文獻(xiàn)檢索中的逆查法是指以課題研究發(fā)生的時間為起點(diǎn)，按事件發(fā)展的時序，由遠(yuǎn)及近地查找有關(guān)資料。（）

10．信度是心理測驗(yàn)的基本要求。（）

五、簡答題(共6題，每題5分，共30分)1．簡述盧梭的教育思想。

2．簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。3．個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些? 4．引起無意注意的因素主要有哪些? 5．課程計劃對學(xué)校有何指導(dǎo)意義? 6．簡述教師的思維特征。

六、案例分析題(共2題。每題10分。共20分)(一)有一個四年級的班級，是學(xué)校有名的亂班，打架成風(fēng)，一些學(xué)生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。

課 堂紀(jì)律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學(xué)生的嗜好。曾有一青年教師上課時被學(xué)生亂哄氣哭了，發(fā)誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調(diào) 皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動，有組織能力。班級同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，正氣不能抬頭，也有少數(shù)同學(xué)希望好好學(xué)習(xí)，對班里的現(xiàn)象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學(xué)的報復(fù)，班級干部軟弱無力。班級學(xué)習(xí)成績差，是同年級中平均成績最差的班級。

請結(jié)合案例，試分析如果你擔(dān)任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應(yīng)如何著手進(jìn)行工作，改變這個班的面貌?(二)某 女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué) 校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身 邊，如果小雷沒做小動作老師就會對他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信大增。

請結(jié)合案例，從小學(xué)生的生理及心理發(fā)展特點(diǎn)來分析這位新老師的教育方法。

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)

1．B【解析】教育內(nèi)容是教育活動中教育者與受教育者共同認(rèn)識、掌握、運(yùn)用的對象，是教育活動中的純客體。它是教育過程中傳遞信息的主要組成部分，但不是全部。2．C【解析】在康德看來，人只有通過教育才能成為一個人。

3．B【解析】夸美紐斯創(chuàng)作了《大教學(xué)論》，福祿貝爾創(chuàng)作了《人的教育》，洛克創(chuàng)作了《教育漫話》，《普通教育學(xué)》是赫爾巴特的著作，它的出版標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。4．A【解析】教育是個體的社會化和個體的個性化相結(jié)合、發(fā)展的過程。5．B【解析】華生是環(huán)境決定論和教育萬能論的代表。

6．C【解析】個人本位論主張教育目的應(yīng)以個人價值為中心，應(yīng)主要根據(jù)令人自身完善和發(fā)展的精神性需要來制定教育目的和建構(gòu)教育活動。

7．D【解析】古代雅典教育以培養(yǎng)身心和諧的公民為教育目的，教育方法靈活、人性化。8．B【解析】本題考查文學(xué)常識。《顏氏家訓(xùn)》是南北朝時北齊文學(xué)家顏之推的傳世代表作。9．A【解析】出自《論語》。

10．B【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。11．A【解析】班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心。

12．B【解析】墨家主張“兼愛，非攻，尚賢”；有教無類是孔子的主張；《學(xué)記》認(rèn)為：化民成俗，其必由學(xué)；復(fù)歸人的自然本性是老子的主張。

13．B【解析】世界上第一個智力測驗(yàn)量表是法國心理學(xué)家比納和西蒙于1905年編制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比納量表》，是由斯坦福大學(xué)的推孟對《比納一西蒙量表》做了多次修訂而成的，故選B。

14．A【解析】蘇格拉底是最主要的代表。

15．B【解析】B項說法錯誤，杏壇是指講學(xué)的地方，杏林是指中醫(yī)界，本項的錯誤在于混淆了“杏林”和“杏壇”的指代。

16．B【解析】測驗(yàn)的信度又稱測驗(yàn)的可靠度，是指一個測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的一致程度，以及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度。

17．C【解析】把教育的重心從教師、教材那里轉(zhuǎn)移到兒童身上就是“以兒童為中心”的教育。18．C【解析】本題考查的知識點(diǎn)是“教學(xué)實(shí)施的基本內(nèi)容”。A項錯誤，課堂教學(xué)方案有必要事前準(zhǔn)備；B項錯誤，在教學(xué)實(shí)施過程中，不應(yīng)嚴(yán)格按照事前準(zhǔn)備的課堂教學(xué)方案；D項錯誤，教師在準(zhǔn)備課堂教學(xué)方案時，不應(yīng)以優(yōu)等生為基準(zhǔn)，應(yīng)照顧到大多數(shù)學(xué)生。

19．D【解析】間接再現(xiàn)是指通過中介性聯(lián)想方能喚起過去的經(jīng)驗(yàn)，“稱名憶舊容”，這是通過名字間接再現(xiàn)舊面孔。

20．A【解析】激情是一種猛烈、迅速爆發(fā)、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)。

二、多項選擇題(共5題，每題2分。共10分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)

1．ACD【解析】美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能。

2．ABC【解析】D、E項不屬于培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施。

3．AD【解析】小學(xué)課程設(shè)計要以通俗的，小學(xué)生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。

4．ABDE【解析】鞏固離不開記憶，但不是死記，而是理解基礎(chǔ)上的記憶。所以選項C錯。

5．BCDE【解析】“五四”以后小學(xué)教育受新文化運(yùn)動的影響，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)6年，前4年為初級，后2年為高級，義務(wù)教育年限為4年。

三、填空題(共10空，每空1分，共10分。請在每題的空格中填上正確的答案。錯填、不填不得分)1．一綱多本

2．無意注意；有意注意；有意后注意 3．記憶被壓抑

4．認(rèn)知測驗(yàn)；人格測驗(yàn) 5．以教學(xué)為主 6．1986 7．實(shí)踐訓(xùn)練

四、判斷題(共10題，每題1分，共10分。正確的請在題后括號中劃“√”；錯誤的請在題后括號中劃“X”。并說明錯誤原因)1．X【解析】智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素，如堅持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。2．√ 3．√

4．X【解析】該事故應(yīng)該由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

5．×【解析】觀察法更適合了解外顯行為，訪談法更適合了解對象的深層看法。6．√

7．X【解析】對學(xué)生進(jìn)行德育時，我們要遵循正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。8．X【解析】教師威信可以分為兩種：一種是權(quán)力威信，一種是信服威信。9．X【解析】題干描述的是順查法的含義。

10．X【解析】標(biāo)準(zhǔn)化是心理測驗(yàn)的最基本要求。

五、簡答題(共6題，每題5分。共30分)【答案要點(diǎn)】

1．盧梭的教育思想有：

(1)在天性與教育的關(guān)系上，盧梭主張性善論和感覺論。他認(rèn)為人性本善，只是被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了。因此，教育的責(zé)任就是要培養(yǎng)社會環(huán)境下的自然人。盧梭認(rèn) 為知識來源于人心靈中存在著的認(rèn)識世界的感覺，所有的一切都是通過人的感官而進(jìn)人人的頭腦的。人的最初理解是一種感性的理解，然后形成理性的認(rèn)識，所以孩 子們不成熟、不完善的感官需要通過教育加以逐步提高。(2)盧梭認(rèn)為自然教育的核心是“歸于自然”，即教育必須遵循自然，順應(yīng)人的自然本性。

“自然教育”就是服從自然的法則，順應(yīng)兒童天性發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)兒童身心自然發(fā)展的教育。自然教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，即完全自由成長、身心和諧發(fā)展、能自食其力、不受傳統(tǒng)束縛、能夠適應(yīng)社會生活的一代新人。

(3)盧梭在《愛彌兒》中表達(dá)了自然主義教育思想，他主張培養(yǎng)“自然人”，主張兒童親身活動，提倡家庭教師實(shí)施教育，主張給兒童以自由。另一方面，盧梭又是一個 對新的社會制度充滿幻想的思想家。他設(shè)想理想國家中的教育目標(biāo)是培養(yǎng)忠誠的愛國者，學(xué)校教育由國家掌管，不能按教育對象的貧富分設(shè)學(xué)校和課程，要求兒童受 同樣的教育。對受教育者，即使不能完全免費(fèi)，國家也要給予補(bǔ)貼。教師需由本國公民擔(dān)任。體育是教育里最重要的部分。2．學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能有：

(1)學(xué)校教育按社會對個體的基本要求，對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；

(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。3．個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有：(1)個體身心發(fā)展的順序性；(2)個體身心發(fā)展的階段性；(3)個體身心發(fā)展的不均衡性；(4)個體身心發(fā)展的互補(bǔ)性；(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。

4．引起無意注意的因素主要有兩個方面：一是刺激物的特點(diǎn)，包括刺激物的強(qiáng)度、強(qiáng)度對比關(guān)系、活動變化以及新異性，這是客觀的方面；二是人本身的狀態(tài)，包括人的需要和興趣、情緒狀態(tài)、知識經(jīng)驗(yàn)，這是主觀方面。

5．課程計劃對學(xué)校的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在如下方面：它是學(xué)校組織教學(xué)工作，確定工作步調(diào)的

依據(jù)，是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)和其他活動的依據(jù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開設(shè)計劃中設(shè)置的學(xué)科，保證各門學(xué)科教學(xué)時數(shù)；以教學(xué)為主全面安排各項活動，使學(xué)校保持穩(wěn)定的教學(xué)秩序，使學(xué)生在德、智、體多方面得到全面發(fā)展。6．教師的思維特征有：

(1)邏輯性，要求教師在考查問題時要遵循嚴(yán)格的邏輯順序，有充分的邏輯依據(jù)，從而得出更準(zhǔn)確的結(jié)論，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

(2)創(chuàng)造性，要求教師在解決問題時，能將已有的知識和信息加以發(fā)散思考，得出新知識。教師思維的創(chuàng)造性表現(xiàn)在對已有知識的再創(chuàng)造、對傳統(tǒng)思維模式的改變、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)造教育教學(xué)的藝術(shù)等方面。

六、案例分析題(共2題，每題10分，共20分)【答案要點(diǎn)】(一)如果擔(dān)任這個班的班主任，我會做好如下幾項工作。(1)深入調(diào)查研究，摸清情況，對癥下藥。

(2)做好班集體工作，特別是班干部的培養(yǎng)工作。支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發(fā)揮他們的作用。

(3)做好個別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為二的觀點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待他們，要尋找和點(diǎn)燃他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以讓他參加班級工作，創(chuàng)造條件，使他的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)錯誤得到改正。

(4)有計劃地開展有意義的教育活動，增強(qiáng)師生間、同學(xué)問的情誼，創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神，培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。

(5)做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。

(6)教好自己擔(dān)任的語文課，提高學(xué)生的語文成績，并以此為起點(diǎn)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，教育學(xué)生學(xué)好各門功課，搞好班級學(xué)習(xí)，提高班級學(xué)習(xí)成績。(二)小學(xué)生身高體重處于兩次增長高峰期之間，是相對穩(wěn)定發(fā)展時期。他們的有意注意已開始發(fā)展，但無意注意仍占優(yōu)勢，他們的注意力不穩(wěn)定不持久。小學(xué)生的情感不穩(wěn)定性以及不善于 控制的特點(diǎn)也很突出，特別是小學(xué)低年級的學(xué)生還是依據(jù)他人的要求評價自己。這些都是小學(xué)生的生理及心理的發(fā)展特點(diǎn)。

上面這位新老師正是正確認(rèn)識到了這點(diǎn)，并機(jī)智地運(yùn)用這個特點(diǎn)來引導(dǎo)小雷，既糾正了他愛做小動作的缺點(diǎn)，又不傷害他的自尊心。教師在傳授知識的同時，一定要注重培養(yǎng)孩子的情感，這對孩子的健康成長更為重要和緊迫。

第五篇：小學(xué)教師選調(diào)考試教育綜合模擬試卷含答案

小學(xué)教師選調(diào)考試教育綜合模擬試卷含答案（5）

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中。只有1個最符合題意)1．“教育即生活”“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是（）的重要主張。A．實(shí)踐教育學(xué)派 B．實(shí)證教育學(xué)派 C．傳統(tǒng)教育學(xué)派

D．實(shí)用主義教育學(xué)派

2．遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的（）。A．主導(dǎo)因素 B．決定因素 C．物質(zhì)前提 D．無關(guān)因素

3．轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是（）。A．幫助后進(jìn)生樹立自信心 B．幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C．做好家訪，爭取家長配合 D．幫助后進(jìn)生改正缺點(diǎn)

4．課程改革的基本理念是（）。①以學(xué)生發(fā)展為本 ②培養(yǎng)環(huán)境意識

③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn) ④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) A．②③④ B．①②③ C．①③ D．②④

5．教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使學(xué)生個體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是（）的認(rèn)識。A．實(shí)用主義教育學(xué) B．制度教育學(xué) C．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

D．馬克思主義教育學(xué)

6．在皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論中，2～4歲兒童的思維處于（）。A．感知運(yùn)動階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段

7．提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。A．贊科夫

B．蘇霍姆林斯基 C．皮亞杰 D．布魯納

8．生物教師利用幻燈或視頻資料，可以觀察到動植物的緩慢生長過程，這種直觀的手段是（）。A．實(shí)物直觀 B．模象直觀 C．語言直觀 D．虛擬直觀 9．“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。A．用途擴(kuò)散 B．結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 C．方法擴(kuò)散 D．形態(tài)擴(kuò)散

10．學(xué)生已掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A．符號學(xué)習(xí)B．上位學(xué)習(xí)C．下位學(xué)習(xí)

D．并列學(xué)習(xí)11．一般來說，兒童身心發(fā)展呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼再發(fā)展小肌肉小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A．不平衡性 B．順序性 C．階段性 D．個別差異性

12．教師預(yù)備采用探究型教學(xué)方式，課前教師必須對學(xué)生進(jìn)行分組，全班30個學(xué)生，18個男生，12個女生，下列分組方法最好的是（）。

A．學(xué)生在課前自愿分組，每組5～6人，組內(nèi)自行推舉小組長，最后把名單交給教師 B．教師來分組，分成6組，按照成績順序來分，好的一組，中等的一組，差的一組 C．教師來分組，分成6組，按照學(xué)號的順序來分 D．學(xué)生自愿分組，人數(shù)不限

13．學(xué)生的“向師性”所決定的教師職業(yè)特點(diǎn)是（）。A．復(fù)雜性 B．創(chuàng)造性 C．示范性 D．長期性

14．班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生，這屬于（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。A．權(quán)威型 B．民主型 C．放任型 D．遷就型

15．教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）。A．堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 B．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課 C．經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文

D．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思

16．我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學(xué)，潛移暗化，自然似心??”“是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強(qiáng)調(diào)的是一種（）。A．說服教育 B．情感陶冶 C．榜樣示范 D．實(shí)際鍛煉

17．下列不屬于教師的權(quán)利有（）。A．教育教學(xué)權(quán) B．評定學(xué)生權(quán) C．體罰學(xué)生權(quán)

D．按時獲取報酬的權(quán)利 18．教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的（）決定的。A．身心健康權(quán) B．人身自由權(quán) C．人格尊嚴(yán)權(quán) D．隱私權(quán)

19．教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A．系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B．精深的專業(yè)知識

C．廣博的文化基礎(chǔ)知識 D．必備的教育科學(xué)知識

20．我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教科書（）制度。A．認(rèn)定 B．審定 C．選定

D．國定

二、填空題(共15空，每空1分，共15分。請在每題的空格中填上正確的答案。錯填、不填不得分)1．1903年，美國心理學(xué)家 出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。

2．沉思型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)慢、。

3．教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面：一是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補(bǔ)充，二是通過 提高在職教師的素質(zhì)。

4．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為專斷型、和放任型。

5．元認(rèn)知策略于1976年由 提出來，它由三個部分組成，即、元認(rèn)知體驗(yàn)和。6．教育的 是教育學(xué)史上第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說。

7．20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物，也被作為現(xiàn)代教育的代言人是美國的 8．國家用法律形式規(guī)定的，對一定年齡兒童免費(fèi)實(shí)施的一定年限的學(xué)校教育，稱為 9．教育目的有三個層次，即國家的教育目的、各級各類學(xué)校的 和教師的教學(xué)目標(biāo)。10．《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，揭示教學(xué)的 原則。11．備課的內(nèi)容包括、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計劃。

12．現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以 為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動性、積極性的管理機(jī)制。13．根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，課可分為：演示課(演示實(shí)驗(yàn)或放映幻燈、錄像)、講授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、。

三、名詞解釋(共5題，每題3分，共15分)1．性格

2．陳述性知識 3．社會本位論 4．教育方針

5．品德

四、簡答題(共5題。每題4分，共20分)1．簡述如何提高知識直觀的效果?！?2．如何運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識保持? 3．簡述成熟對個體身心發(fā)展的意義。

4．為什么說學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性? 5．班集體的教育作用有哪些?

五、案例分析題(共2題，每題15分，共30分)(一)《草》的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)：

師：小朋友，放學(xué)回家誰愿意把詩背給媽媽聽?(學(xué)生舉手，老師請一名學(xué)生到前面來)我當(dāng)你媽媽，你現(xiàn)在背給我聽好嗎?想一想，到了家里該怎么說? 生：媽媽，我今天學(xué)了一首古詩，背給你聽好嗎? 師：我女兒棒，老師剛交完就會背了。師：誰愿意回家背給哥哥聽? 生：哥哥，今天我學(xué)了一首古詩，背給你聽好嗎? 師：哪一首? 生：《草》。

師：噢，這首詩我也學(xué)過，它是唐朝大詩人李白寫的。生：哥哥，你記錯了，是白居易寫的。

師：反正都有“白”字。我先背給你聽：離離原上草，一歲?? 生：一歲一枯榮。

師：野火燒不盡，春??春?? 生：春風(fēng)吹又生!師：還是弟弟記性好!師：誰愿意背給奶奶聽?奶奶沒文化，耳朵有點(diǎn)聾，請你注意。生：奶奶，我背首古詩給你聽好嗎? 師：好，背什么古詩?什么時候?qū)W的? 生：背《草》，今天上午剛學(xué)的。師：那么多花兒不寫，干嗎寫草啊? 生：(一愣)嗯??是因?yàn)椴莺茴B強(qiáng)，野火把它的葉子燒光了，可第二年又長出了新芽!師：噢，我明白了。背吧!師：“離離原上草”是什么意思?我怎么聽不懂? 生：這句詩是說，草原上的草長得很茂盛。師：還有什么“一歲一窟窿”?

生：不是“一歲一窟窿”，是“一歲一枯榮”?？?，就是干枯，榮，就是茂盛。春天和夏天，草長得很茂盛，到了冬天就干枯了。

師：你看俺孫女多能耐，小小年紀(jì)就會背古詩了!奶奶像你這么大的時候，若能上學(xué)就好了!好，今天的課就上到這兒，小朋友，放學(xué)回家就把這首《草》背給家里人聽。

請結(jié)合案例，試從學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度談?wù)勅绾我龑?dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(二)一位教師上“退位減法”的復(fù)習(xí)課時，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：

1．直接大方地出示了6道題目，其中2道退位題。請你看一看，你能不能一眼就看出哪些

是退位的，哪些不是退位的。(培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)較為敏感的知覺能力就在這樣簡短的問話里得以深刻體現(xiàn))2． 動筆做，互相檢查。我們也來開個兒童醫(yī)院，請你們把最容易得病的算式拿上來，我們一起來會診，最后請學(xué)生們給得病的算式開個小處方。在這里老師提了個要 求：請你用一句話來告訴病人應(yīng)該注意什么。(改錯題的呈現(xiàn)方式有很多，這里用的是“治病情境”，教師沒有停留在熱鬧的場景中，而是專注于讓學(xué)生總結(jié)錯誤的 原因和改錯的方法。)3．自己出一道退位減法題給同桌做。

4．老師出題：3000一（）；再請每人寫一道題。

請結(jié)合案例，對上述教學(xué)情境進(jìn)行評述。

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中。只有1個最符合題意)

1．D【解析】題中的主張是杜威思想的集中體現(xiàn)，是屬于實(shí)用主義教育的主張。2．C【解析】遺傳素質(zhì)提供了人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。

3．A【解析】轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做的是幫助后進(jìn)生樹立自信心。

4．C【解析】新課改強(qiáng)調(diào)課程改革應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，為發(fā)展其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力服務(wù)。5．D【解析】馬克思主義教育學(xué)強(qiáng)調(diào)以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)來研究教育問題，認(rèn)為教育起源于生產(chǎn)勞動，根本目的在于促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展。

6．B 【解析】皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：感知運(yùn)動階段(0～2歲)、前運(yùn)算階段(2～7歲)、具體運(yùn)算階段(7～11歲)、形式運(yùn)算階段(11～15歲)。2～4歲處于前運(yùn)算階段，處于這一階段的兒童用表征形式認(rèn)知客體的能力發(fā)展仍然在一定程度上受到單一方向思維的限制，具有思維不可逆 性，同時這一階段的兒童是以自我為中心的。

7．D【解析】布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)過程中應(yīng)注意教學(xué)本身的新異性。

8．B【解析】模象即事物的模擬性形象，它是實(shí)際事物的模擬品，而非實(shí)際事物本身。所謂模象直觀即在對事物的模象直接感知基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示，均屬于模象直觀。

9．D【解析】形態(tài)擴(kuò)散是以事物的形態(tài)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)計出利用某種形態(tài)的可能性。

10．C【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。

11．B【解析】兒童身心發(fā)展的順序性是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。

12．A【解析】本題考查的知識點(diǎn)是“分組教學(xué)的相關(guān)知識”。進(jìn)行分組教學(xué)時，要將學(xué)生的主體性作用和教師的指導(dǎo)性作用相結(jié)合，A項符合要求，故本題選A。

13．C 【解析】本題考查的知識點(diǎn)是‘‘小學(xué)教育學(xué)的基本內(nèi)容”。學(xué)生的“向師性”是出于學(xué)生對教師的模仿，所以教師必須要以身作則，為學(xué)生提供良好的榜樣，顯示出的是教師職業(yè)特點(diǎn)的“示范性”。

14．B 【解析】本題考查的知識點(diǎn)是“班級管理的領(lǐng)導(dǎo)方式”。班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：專斷型、民主型、放任型。采用專斷型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任側(cè)重于 在領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系上實(shí)施影響，由教師自身對班級施行無條件的管理，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行教師所提出的要求。采用民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較善于傾聽學(xué)生的意 見，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。采用放任型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任主張對班級管理不要過多地干預(yù)，以容忍的態(tài)度 對待班級生活中的沖突，不主動組織班級活動。

15．D【解析】本題考查的知識點(diǎn)是“新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變”?！敖逃摇敝饕獜氖碌氖菍逃虒W(xué)工作的研究，所以教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思。

16．B【解析】本題考查的知識點(diǎn)是“小學(xué)德育的方法”。從“人芝蘭之室，久而自芳也”可看出本題選B。情感陶冶法是教育者有目的地利用環(huán)境或者創(chuàng)設(shè)一定的情境，對受教育者進(jìn)行積極影響使其耳濡目染，心靈受到感化的一種方法。17．C【解析】教師沒有體罰學(xué)生的權(quán)利。

18．B【解析】教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的人身自由權(quán)決定的。

19．D【解析】教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有必備的教育科學(xué)知識。20．B【解析】我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行教科書審定制度。

二、填空題(共15空，每空1分，共15分。請在每題的空格中填上正確的答案。錯填、不填不得分)1．桑代克 2．精確性高 3．實(shí)踐訓(xùn)練 4．民主型

5．弗拉維爾；元認(rèn)知知識；元認(rèn)知監(jiān)控 6．生物起源說 7．杜威 8．義務(wù)教育 9．培養(yǎng)目標(biāo) 10．啟發(fā)性 11．鉆研教材 12．學(xué)生 13．實(shí)驗(yàn)課

三、名詞解釋(共5題。每題3分。共15分)

1．性格是指個體在生活過程中形成的對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式。2．陳述性知識主要反映事物的狀態(tài)、內(nèi)容及事物變化發(fā)展的原因，說明事物是什么、為什么和怎么樣，一般可以用口頭或書面言語進(jìn)行清楚明白的陳述。

3．社會本位論主張教育目的根據(jù)社會發(fā)展需要來確定，個人只是教育加工的原料；認(rèn)為個人發(fā)展必須服從社會需要；社會價值高于個人價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成為符合社會準(zhǔn)則的公民。4．教育方針是國家和政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向，是教育基本政策的總概括。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。

5．品德是社會道德在個人身上的體現(xiàn)，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

四、簡答題(共5題。每題4分，共20分)【答案要點(diǎn)】

1．教師在實(shí)際的教學(xué)中提高直觀教學(xué)的效果是十分重要的，下面介紹幾種有利于提高直觀效果的教學(xué)方法：

(1)靈活選用實(shí)物和模象直觀。(2)加強(qiáng)詞與形象的配合。

(3)運(yùn)用感知規(guī)律突出直觀對象的特點(diǎn)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(5)讓學(xué)生充分參與直觀過程。

2．運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識保持要做到以下幾點(diǎn)：(1)深度加工材料。(2)有效運(yùn)用記憶術(shù)。(3)進(jìn)行組塊化編碼。

(4)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熟練度在150％左右最好。

(5)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)(及時復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦)。3．成熟對個體身心發(fā)展的意義有：

(1)人的先天素質(zhì)是在發(fā)展過程中逐步成熟的。

(2)人的機(jī)體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)，它為一定年齡階段身心發(fā)展特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能和限制；

(3)教育中充分重視成熟的意義非常必要；教育受成熟所制約，對人的發(fā)展又具有積極的能動作用；(4)格塞爾提出的個體發(fā)展的成熟決定論，夸大了成熟的作用。

4． 學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生這一時期，是一個人的生理、心理發(fā)育和定型的關(guān)鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個 人生長發(fā)育特別旺盛的時期。對于學(xué)生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極 大的可塑性。5．班集體的教育作用有：

(1)有利于形成學(xué)生的群體意識。

(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力。(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

五、案例分析題(共2題，每題15分，共30分)【答案要點(diǎn)】(一)現(xiàn) 代教育觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生本人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。上述教學(xué)片段中，教師根據(jù)小學(xué)生的易情感化、易直觀化、易被感染化的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)材料本身的特點(diǎn)，通過對話激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺地對古詩進(jìn)行記憶、對古詩進(jìn)行理解，而且通過這個過程展示和運(yùn)用了此首古詩，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)類似 情境，有利于對所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固。

引導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主要是從激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、教授學(xué)習(xí)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)這幾方面 來進(jìn)行的。

(1)激發(fā)動機(jī)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有持久的動力。利用活動課加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；提高教師的授課水平，提高教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生對上課產(chǎn)生興趣；多運(yùn)用夸獎和表揚(yáng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。

(2)教授正確的學(xué)習(xí)方法。在課堂中注重滲透自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生對部分知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。如在語文課堂教學(xué)中，可以通過情感朗讀來優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，可以通過創(chuàng)設(shè)生活情境來優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。(二)這位老師創(chuàng)設(shè)的情境是有效的。因?yàn)榍榫持挥袨榻虒W(xué)服務(wù)、只有適應(yīng)學(xué)生的需要才是好的情境。1．創(chuàng)設(shè)的情境要充分考慮學(xué)生已有的知識和相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)

要了解學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，掌握的程度如何，他們生活在什么樣的環(huán)境中，有什么樣的生活經(jīng)歷，接觸過什么事情等。一個真實(shí)、源于學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的教學(xué)情境，往往有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2．創(chuàng)設(shè)的情境要從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，不能脫離學(xué)科因素 情境的創(chuàng)設(shè)要圍繞教學(xué)，要服務(wù)于課程標(biāo)準(zhǔn)三個維度的要求。這要求教師一方面要從生活情境中及時提煉教學(xué)問題，將教學(xué)與生活情境相聯(lián)系；另一方面為創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)的情境要能解決問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

3．教學(xué)情境要調(diào)動學(xué)生積極參與和成長的情境因素

良好教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)可以使學(xué)生積極主動地、充滿自信地投入到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的認(rèn)知活動和情感活動有機(jī)地結(jié)合起來。

4．教學(xué)情境要有趣味性、開放性、思考性和挑戰(zhàn)性。