第一篇：堂堂清(二單元)必掌握知識(shí)

堂堂清（二單元）必掌握知識(shí)

（6、7、8、9課）

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：

1、階級(jí)（階層）：地主階級(jí)洋務(wù)派

2、代表人物：曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容（或口號(hào)）：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和軍事技術(shù)（即“器物”）

口號(hào)：“自強(qiáng)”、“求富”

4、對(duì)近代中國(guó)所產(chǎn)生的積極影響：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展

5、性質(zhì)：地主階級(jí)發(fā)起了自救運(yùn)動(dòng)

6、結(jié)論：中國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)自救

二、戊戌變法：

1、階級(jí)（階層）：資產(chǎn)階級(jí)維新派

2、代表人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容（或口號(hào)）：興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立憲制度。（即“學(xué)習(xí)西方的政治制度”）

4、對(duì)近代中國(guó)所產(chǎn)生的積極影響：戊戌變法為資產(chǎn)階級(jí)思想的傳播奠定了基礎(chǔ)

5、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)自上而下的政治改良運(yùn)動(dòng)

6、結(jié)論：中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)不能挽救中國(guó)

三、辛亥革命：

1、階級(jí)（階層）：資產(chǎn)階級(jí)革命派

2、代表人物：孫中山、宋教仁

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容（或口號(hào)）：成立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

4、對(duì)近代中國(guó)所產(chǎn)生的積極影響：推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心

5、性質(zhì)：推翻封建專(zhuān)制統(tǒng)治的資產(chǎn)階級(jí)革命

6、結(jié)論：中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)不能挽救中國(guó)

四、新文化運(yùn)動(dòng)：

1、階級(jí)（階層）：（小資產(chǎn)階級(jí)）激進(jìn)民主主義者

2、代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容（或口號(hào)）：前期：宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主思想，反對(duì)封建文化、舊道德，具有資

產(chǎn)階級(jí)思想文化的性質(zhì)。

后期：宣傳馬克思主義，使新文化運(yùn)動(dòng)具有新民主主義性質(zhì)?？谔?hào)：“民主”、“科學(xué)”

4、對(duì)近代中國(guó)所產(chǎn)生的積極影響：是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)著人們

追求民主科學(xué)，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。

5、性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)思想的解放運(yùn)動(dòng)

五、總結(jié)：

所以，地主階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)不能改變中國(guó)的命運(yùn)，資本主義道路在中國(guó)行不通。

第二篇：堂堂清實(shí)施方案

課堂教學(xué)“堂堂清”

實(shí)

施

方

案

鄒塢鎮(zhèn)南安陽(yáng)小學(xué) 2012年9月

課堂教學(xué)“堂堂清”實(shí)施方案

在“堂堂清、日日清、單元清”中，最重要的是“堂堂清”，它是“三清”的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步抓好“堂堂清”工作，現(xiàn)制定“堂堂清”的具體實(shí)施辦法。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長(zhǎng)：程傳寶，負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和監(jiān)督執(zhí)行、成果驗(yàn)收工作；

副組長(zhǎng)：閆茂林，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查協(xié)調(diào)工作，并對(duì)此項(xiàng)工作做具體安排；

組員：各學(xué)科教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)具體落實(shí)此項(xiàng)工作，協(xié)助全體任課教師具體實(shí)施。

二、“堂堂清”適用學(xué)科范圍

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。

三、“堂堂清”的標(biāo)準(zhǔn)

以必做題檢測(cè)本節(jié)課應(yīng)知應(yīng)會(huì)目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，在當(dāng)堂課組織的教學(xué)效果檢測(cè)中，若90%以上的學(xué)生做對(duì)了課堂作業(yè)中的必做題（以30人的班級(jí)為例，全對(duì)的學(xué)生25人以上），則視為教師該課基本達(dá)到了“堂堂清”的要求。

四、“堂堂清”相關(guān)人員的責(zé)任和要求

1．任科教師

負(fù)責(zé)任教學(xué)科的“堂堂清”標(biāo)準(zhǔn)和要求的貫徹落實(shí)，保障每堂課教學(xué)效果檢測(cè)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)技能的達(dá)標(biāo)率。在“堂堂清”教學(xué)工作中具體做到“四清”：

備清：備課時(shí)，深入鉆研教材，明晰并制定每堂課的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為及教學(xué)組織形式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和當(dāng)堂檢測(cè)的作業(yè)。

教清：圍繞教學(xué)目標(biāo)，采用有效的策略，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，最大限度地發(fā)揮教學(xué)效益，保證教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

練清：組織有效的不少于15分鐘的練習(xí)，當(dāng)堂完成所設(shè)計(jì)的作業(yè)，及時(shí)反饋所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

補(bǔ)清：對(duì)當(dāng)堂課個(gè)別未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)，并于當(dāng)天適當(dāng)時(shí)段對(duì)達(dá)標(biāo)情況予以落實(shí)。未達(dá)標(biāo)的學(xué)生名單要記錄在課時(shí)教案的“教后記”一欄中。

學(xué)校教導(dǎo)處通過(guò)檢查教師教案，調(diào)研“四清”的落實(shí)情況，凡在教案中不能體現(xiàn)“四清”要求的，則視為不合格教案。

2．校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)

指導(dǎo)、檢測(cè)和考核教師“堂堂清”落實(shí)情況，確?！疤锰们濉惫ぷ髟趯W(xué)校有效組織實(shí)施。在具體工作中做到“三個(gè)到位”：

指導(dǎo)到位：指導(dǎo)教師把握好課堂教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注教師教學(xué)過(guò)程及教學(xué)任務(wù)的完成情況，督促幫助教師落實(shí)好“堂堂清”。

檢測(cè)到位：檢測(cè)和考核教師“堂堂清”落實(shí)情況。通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課，對(duì)任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測(cè)。

考核到位：及時(shí)進(jìn)行周測(cè)試和單元檢測(cè)質(zhì)量分析，并將檢測(cè)成績(jī)記入教師 個(gè)人考核。

五、具體操作辦法及要求

1．加強(qiáng)教育，讓“堂堂清”成為每名教師每節(jié)課的自覺(jué)行動(dòng)，并做到持之以恒。

思想決定行為，觀念是行動(dòng)的靈魂。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的觀念，是抓好“堂堂清”工作的先決條件。學(xué)校通過(guò)例會(huì)宣講、學(xué)習(xí)相關(guān)材料等形式，使老師們認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀教師與平庸教師的根本區(qū)別就是教育思想與教育觀念的差異以及在此觀念指導(dǎo)下的教育行為與教育效果。一個(gè)教師能否成功，不光看他是否敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，更要看他能否理性地認(rèn)識(shí)教育策略。

2．努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，改變教師主宰課堂的局面。

要落實(shí)“堂堂清”，必須努力構(gòu)建主體性課堂教學(xué)模式，要堅(jiān)決改變教師主宰課堂的狀況，教師要由“一線”退到“二線”，由課堂的“主角”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。教師要把課堂還給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。要指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。要努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手積極性，要真正讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)”，而不是“教會(huì)”。各學(xué)科要重新修訂完善《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，加大“當(dāng)堂完成作業(yè)練習(xí)”的項(xiàng)目得分，通過(guò)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)促“堂堂清”工作的落實(shí)。

3．典型引路，全面開(kāi)展“每人堂堂清”活動(dòng)。

各學(xué)部于9月中旬分學(xué)科組織“堂堂清”示范課、研討課，教師邊觀摩，邊學(xué)習(xí)，邊落實(shí)。10月上旬各學(xué)科組織“每人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，督導(dǎo)此項(xiàng)工作的落實(shí)效果。11月份，各學(xué)部要通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課，專(zhuān)題調(diào)研各學(xué)科“堂堂清”落實(shí)情況。以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的聽(tīng)課小組，每天調(diào)研聽(tīng)課不少于2節(jié)，并將聽(tīng)課情況記入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核。

4．以“周檢測(cè)和單元清”促“堂堂清”的落實(shí)。

每周由年級(jí)教研組長(zhǎng)組織一次周檢測(cè)活動(dòng)，每次設(shè)計(jì)20—30分鐘的題量，部分題目可以從教師“堂堂清”的作業(yè)題目中選取，以了解教師是否真正組織了“堂堂清”活動(dòng)。各學(xué)年要嚴(yán)格統(tǒng)控各年級(jí)組的單元過(guò)關(guān)工作，并報(bào)校教導(dǎo)處，對(duì)各學(xué)年單元過(guò)關(guān)落實(shí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

5．定期召開(kāi)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

各年級(jí)利用教師例會(huì)時(shí)間，經(jīng)常性地組織教師上臺(tái)交流落實(shí)“堂堂清”的經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處將組織一次“堂堂清”工作研討會(huì)。

6．及時(shí)做好“未清”學(xué)生的補(bǔ)課工作。

對(duì)于基礎(chǔ)較差、當(dāng)堂課沒(méi)有達(dá)標(biāo)的學(xué)生，教師要做好記錄，利用課下一切可利用的時(shí)間幫助其過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。

第三篇：初二英語(yǔ)Unit10堂堂清知識(shí)清單

Uni10第一課時(shí)堂堂清知識(shí)清單 Uni10第三課時(shí)堂堂清知識(shí)清單

I．翻譯并背誦短語(yǔ) I.翻譯并背誦短語(yǔ)

感謝信_(tái)_________過(guò)的很開(kāi)心_______________ 晴朗的一天________________小提琴曲______________

看起來(lái)像_________________在中午之前_______________

在周末__________________ 每周六_______________

哪個(gè)沙灘_____________ 玩的開(kāi)心__________________

瀏覽_________________

排隊(duì)買(mǎi)冰激凌_____________________________

穿過(guò)一條繁忙的街道_____________________

II 默寫(xiě)下列句子

1.他真的很好，是不是？他確實(shí)是

________________________________________________

2.今天是個(gè)好天氣，是不是？確實(shí)是。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)你有

點(diǎn)熱。_________________________________________

III．變反意疑問(wèn)句。

1.The train is always late, ____________?

2.It looks like rain,_____________?

3.Their prices are really low,_____________?

4.Let’s go to the park,___________?

5.Don’t be late for class,________?

6.He never stops talking,_________?

7.There is nothing wrong with your leg,_____________?

8.Everyone can do well,__________?

9.Jim finished his homework yesterday,______________?

10.The No.15 bus stopped here just now,______________?

Unit10第二課時(shí)堂堂清知識(shí)清單

I．翻譯并背誦短語(yǔ)

喜歡恐怖片 ____________

說(shuō)說(shuō)你自己的情況_____________

認(rèn)為_(kāi)_______________周五晚上的比賽_________________

一個(gè)球迷_______________喜歡棒球比賽_____________

II．寫(xiě)出句子： 1.你一直在這個(gè)學(xué)校上學(xué)嗎？_______________________________________________ 2．你是新來(lái)的，是不是？________________________________________________ II首字母填空 1.The price of the sweater is very l____.2.Don’t c______ the street until the light is green.3.Look t__________ the article and answer these questions.4.We can get home by n_______.5.The shirt c________ me 100yuan yesterday.6.I’m going to save money and buy a big a__________for my

Parents.7.Two people are alone in an e__________.8.It was rainy, but Linda forgot her u__________.9.This line is too s______.I have waited 20 minutes.III.比較spend、take、cost、pay for的用法 1.I_______ 10yuan on this book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for

2.It _______ me 10yuan to buy the book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for

3.The book _______ me 10yuan last week.A.spentB.took C.cost D.paid for

4.I _______10yuan_____a book last week.A.spentB.took C.cost D.paid for

對(duì)某人友好_________想要做某事_______________ 帶我參觀學(xué)校__________出現(xiàn)_____________ 做某事很費(fèi)力_____________________ 幫我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課題________________ 和某人相處的好______________和某人一起去___________ 有一個(gè)家庭聚餐_____________

我祖父90歲生日晚會(huì)___________

在學(xué)校的餐廳里排隊(duì)______________

幫忙打掃衛(wèi)生和做飯__________________至少_______

II．翻譯句子

1.有時(shí)成為學(xué)校的一名新生并不容易。

_______________________________________________

2.有像你這樣的朋友使我在一個(gè)新地方與大家相處變的容

易的多。

______________________________________________

3.當(dāng)我們看到黑襪隊(duì)贏得比賽時(shí)，我會(huì)想起你的。

________________________________________________

III． 單項(xiàng)選擇

1.You have been ________ for ten minutes.A.wait B.waited C.waiting D.waited

2.Our English teacher is good.He ____ English very

interesting.A.makesB.feels C.findsD.thinks

3.It’s nice_you__me with my math.A for, to help B for helping C of, to help D of, helping

Unit10第四課時(shí)堂堂清知識(shí)清單 請(qǐng)注意以下句型的反義疑問(wèn)句的用法： 1.I am strong and healthy ,_______________?

2.There’s no help for it, __________?

3.There’s some water in the bottle, _________?

4.Turn on the radio, ______________?

5.We hardly go swimming, __________?

6.Something is wrong with my ears,________? 7.Everyone is here,__________? 8.He has few apples,_______________? 閱讀下列短文，根據(jù)上下文及空格中所給的單詞首字母，填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~，使短文意思完整。Water is important for us.We drink it every day.We use it to cook and w__(1)___things.W___(2)____ water, we can’t live.Sometimes there is not e__(3)___ clean water.In the future, it may be a big p__(4)___.So we should not

w__(5)__water.What can we do? Use l__(6)___water during the daytime.Take shorter shower.Five to ten m __(7)__is enough.D __(8)__ leave the water running for a long time.Try to s__(9)___ every drop of water.That way, we can all have c__(10)__water for years and years.1_______2________3_______4_______5________ 6_______7_________8_________9_______10________ 用詞的適當(dāng)形式填空： 1.I had a hard time_________(work)out the problem.2.They felt like _______(go)swimming.3.Thank you for________(invite)me to dinner.4.John is very__________(friend)and easy to get long.5.It‘s really ___________(wind)today, isn’t it?

第四篇：釣魚(yú)的啟示.堂堂清（精選）

《釣魚(yú)的啟示》堂堂清姓名成績(jī)

一、我寫(xiě)的字最漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）：shí jiàn cāo zònggào jièyòu huòl(fā)ú yú（）（）（）（）（）yú ěrjǔ sàngjiǎo jié zuǐ chún yú sāi（）

（）

（）

（）（）

二、形近字組詞

鉤（）繡（）沮（）附（）釣（）誘（）組（）付（）辨（）拍（）誡（）辮（）辯（）啪（）械（）

三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞翕動(dòng)──（）劇烈──（）急切──（）爭(zhēng)辯──（）

四、我能寫(xiě)出下列加粗詞語(yǔ)的近義詞

１、像往常一樣，我隨著父親去新漢普斯湖中的小島去釣魚(yú)。（）２、我小心謹(jǐn)慎地一收一放，熟練地操縱著。（）３、我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的。（）４、當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。（）

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)

銀光（）筋（）力（）小心（）（）不舍

六、我能在括號(hào)里填上合適的量詞：（１２分）

一（）手表一（）鱸魚(yú)一（）夜晚一（）小島一（）漣漪一（）設(shè)計(jì)師

七、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)：

（）地說(shuō)（）地問(wèn)到（）地知道（）地?cái)[動(dòng)（）地取下來(lái)（）地放回湖里沮

喪的（）相似的（）彩色的（）

平靜地（）終生的（）得意地（）

八、猜猜我是誰(shuí)（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）

１、非常小心，絲毫不敢疏忽。（）２、形容非常疲乏，力氣已經(jīng)用盡。（）３、形容感情深，非常留戀，不忍離別。（）

九、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)?、?shí)踐：

① 踩；② 履行，實(shí)際；③ 人們改造自然有意識(shí)的活動(dòng)。２、道德：

① 品行、品質(zhì)；② 心意；③ 恩惠；④ 姓。３、啟示：

① 打開(kāi)；② 開(kāi)導(dǎo)；③ 開(kāi)始；④ 陳述；⑤ 一種文件；⑥ 姓。４、誘惑：

① 迷惑；② 使人迷惑。

第五篇：銷(xiāo)售人員必須要掌握的知識(shí)

銷(xiāo)售人員必須要掌握的知識(shí)

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?| 瀏覽：385 | 更新：2013-06-19 18:331、產(chǎn)品(服務(wù))知識(shí)

只有了解了產(chǎn)品(或者服務(wù))才能為客戶(hù)準(zhǔn)確地介紹產(chǎn)品。并且不僅會(huì)介紹產(chǎn)品性能、特點(diǎn)，還要能親手操作。對(duì)于有安裝需求的，銷(xiāo)售經(jīng)理還要了解產(chǎn)品的安裝與使用知識(shí)。

2、企業(yè)(組織)知識(shí)

銷(xiāo)售人員其實(shí)就是企業(yè)的對(duì)外形象大使。要象了解自己家一樣了解企業(yè)，這樣才能讓客戶(hù)感覺(jué)到你對(duì)公司的認(rèn)同，才能讓人感覺(jué)到你的自信，從而相信你的介紹而接受你的產(chǎn)品。如果銷(xiāo)售經(jīng)理在客戶(hù)面前萎靡不振，客戶(hù)也會(huì)認(rèn)為這家企業(yè)不怎么樣，從而不接受這家企業(yè)的產(chǎn)品。

另外，銷(xiāo)售業(yè)務(wù)是公司整體價(jià)值鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)，在工作中，銷(xiāo)售人員總是需要其他部門(mén)的配合與支持，那么，對(duì)企業(yè)情況的了解，特別是企業(yè)運(yùn)行政策的了解，會(huì)使你更加清楚你能夠?yàn)榭蛻?hù)爭(zhēng)取什么?不能承諾什么?這樣，你在從事銷(xiāo)售工作時(shí)才能更加得心應(yīng)手。

3、行業(yè)知識(shí)

客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品，勢(shì)必要貨比三家。作為優(yōu)秀的銷(xiāo)售員，我們必須能夠?yàn)轭櫩吞峁┖芎玫男袠I(yè)知識(shí)參考，在客戶(hù)有需求時(shí)能夠提供自己品牌與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品之間優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比，從而引導(dǎo)顧客正確消費(fèi)。而這就需要銷(xiāo)售人員擁有豐富的行業(yè)知識(shí)。

4、關(guān)于人性的知識(shí)

銷(xiāo)售，作為一門(mén)學(xué)問(wèn)來(lái)看，主要是研究與人打交道的，因此必須熟練掌握人性的學(xué)說(shuō)，例如：馬斯洛的需求層次理論、弗洛姆理論(4Ls)等都是很實(shí)用的、可以用于指導(dǎo)我們工作的理論。

5、其他知識(shí)

最好的銷(xiāo)售人員總是在銷(xiāo)售過(guò)程中能與顧客變成朋友的人，能夠?qū)ふ业焦餐Z(yǔ)言的人，因此，天文地理、諸子百家，古今中外，樣樣都要有所涉獵懂才能應(yīng)付各種各樣的顧客。例如，與一個(gè)經(jīng)歷過(guò)文革風(fēng)雨的人交往，你基本不懂中國(guó)革命史，肯定不行;而與一個(gè)80年代的人交往，你對(duì)網(wǎng)絡(luò)一竅不通肯定沒(méi)有共同語(yǔ)言。有人描敘優(yōu)秀銷(xiāo)售人員是：見(jiàn)人講人話(huà)，見(jiàn)鬼講鬼話(huà)，就是描敘成功銷(xiāo)售人員能夠與所有目標(biāo)客戶(hù)取得共鳴，被客戶(hù)所接受。