第一篇：池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)

池州學(xué)院第七期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班輔導(dǎo)員代表總結(jié)匯報(bào)

—— 教育系專(zhuān)職輔導(dǎo)員

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師們，大家下午好！我是教育系13級(jí)專(zhuān)職輔導(dǎo)員王成。今年我很榮幸的成為了池州學(xué)院178名輔導(dǎo)員大家庭中的一份子，激動(dòng)的心情溢于言表。通過(guò)為期三天輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感悟頗多。院黨委對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的高度重視使我堅(jiān)定了工作信心；學(xué)生處對(duì)輔導(dǎo)員一線工作的大力支持使我增強(qiáng)了工作動(dòng)力；多位專(zhuān)家的悉心講解使我夯實(shí)了工作基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員崗位是神圣的，輔導(dǎo)員工作是榮耀的，輔導(dǎo)員生活是豐富的，輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，我們肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展的育人使命；承載著廣大家庭子女的成才重托，擔(dān)當(dāng)著作為高校一線德育教師所必須的深切責(zé)任。通過(guò)本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了我在“如何做好一名輔導(dǎo)員”這個(gè)問(wèn)題上宏觀層面和微觀層面的一些思考。

? 首先，在宏觀上我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作可從“理論、實(shí)踐、情感”三維入手并努力完善，齊頭并進(jìn)，綜合發(fā)展。

（一）第一維度“理論”可從學(xué)生和自身發(fā)展兩個(gè)方面理解。為了更好的教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、管理學(xué)生，我們必須不斷努力提高認(rèn)知水平，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要社會(huì)主義科學(xué)理論；熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等重要基礎(chǔ)知識(shí)，努力做到正確指導(dǎo)實(shí)踐、及時(shí)預(yù)防危機(jī)、順利化解矛盾。而就個(gè)人而言，自身專(zhuān)業(yè)理論能力的提升又會(huì)推動(dòng)個(gè)人工作中教育、科研的雙管齊下，會(huì)對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展起到巨大促進(jìn)作用。

（二）第二維度“實(shí)踐”要求我們?cè)谌粘５膶W(xué)生教育、服務(wù)、管理中多思考、多記錄、多總結(jié)、多反思，努力提升到理論高度。做好學(xué)生生活的良師益友，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的腳手架，解決好學(xué)生生活的情感困惑，共同突破學(xué)生的心理瓶頸，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人

1生觀、價(jià)值觀。除此以外，身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谄綍r(shí)中更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力做到工作中愛(ài)崗敬業(yè)；教育中愛(ài)生如己；生活中勤儉自強(qiáng)；家庭中敢于擔(dān)當(dāng)。實(shí)事求是、嚴(yán)以律己，做到對(duì)同事不說(shuō)虛化、假話(huà)；對(duì)學(xué)生不說(shuō)空話(huà)、大話(huà)。

（三）第三維度“情感”貫穿于現(xiàn)實(shí)工作中每個(gè)環(huán)節(jié)，是輔導(dǎo)員工作的升華。大學(xué)生平時(shí)接觸最多是輔導(dǎo)員、有了問(wèn)題第一個(gè)想到的還是輔導(dǎo)員，學(xué)生是用真心與輔導(dǎo)員交流，輔導(dǎo)員也應(yīng)用真情與學(xué)生共鳴，以情鼓勵(lì)學(xué)生的健康個(gè)性化發(fā)展，用心引導(dǎo)學(xué)生走出各類(lèi)情感困惑，施愛(ài)穩(wěn)定班級(jí)的和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。做到將心比心，愛(ài)生如己，公平公正、和諧共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)愛(ài)心充滿(mǎn)班級(jí)，團(tuán)結(jié)凝成合力，情感深入人心，使輔導(dǎo)員的職業(yè)價(jià)值得到充分體現(xiàn)。

? 其次，微觀上輔導(dǎo)員工作涉及面廣，若想達(dá)到事半功倍、面面俱到的效果，應(yīng)當(dāng)注重在工作中理清思路、改進(jìn)方法。

（一）思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育的理論教育者是兩課教師，而行為影響者則是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治教育更為直接、更為具體而且可行性較高，例如輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育可從“知、情、意、行”四個(gè)階段進(jìn)行：配合思政教師來(lái)提升大學(xué)生的“戀?lài)?guó)之知”；開(kāi)展紅色電影欣賞或紅色歌曲合唱比賽等活動(dòng)來(lái)激發(fā)大學(xué)生的“愛(ài)國(guó)之情”；發(fā)展思想積極份子入黨來(lái)帶動(dòng)班級(jí)全體同學(xué)的“報(bào)國(guó)之志”；鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)來(lái)體現(xiàn)自身的“效國(guó)之行”。

（二）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的本職任務(wù)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)源于專(zhuān)業(yè)課教師，但學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化應(yīng)來(lái)自輔導(dǎo)員指導(dǎo)，身為輔導(dǎo)員有責(zé)任也有義務(wù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，配合大學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題并尋求解決途徑，教會(huì)大學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)及多樣的社會(huì)性軟件實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提升，形成非正式學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)每一位大

學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提升。

（三）心理輔導(dǎo)

心理困惑及心理問(wèn)題是大學(xué)生所在特殊成長(zhǎng)時(shí)期的突出表現(xiàn)，正確引導(dǎo)和及時(shí)疏導(dǎo)是當(dāng)代輔導(dǎo)員的重要工作，身為輔導(dǎo)員應(yīng)做到在思想上重視、態(tài)度上認(rèn)真、行為上果斷、總結(jié)上深入；建立多渠道的學(xué)生動(dòng)態(tài)了解機(jī)制；掌握一般性心理問(wèn)題的疏導(dǎo)技能；保證與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校心理輔導(dǎo)中心及校外心理醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息通暢，努力杜絕大學(xué)生悲劇的再次發(fā)生。

（四）生涯輔導(dǎo)

生涯規(guī)劃一直以來(lái)是大學(xué)生的盲點(diǎn)，他們不知如何下手，因此輔導(dǎo)員必須幫助大學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)自身的社會(huì)定位和就業(yè)意向，引導(dǎo)大學(xué)生個(gè)體在校期間正確的職業(yè)思考，形成大一至大四四年大學(xué)生活“發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)”、“拓展視野”、“清晰定位”、“正確擇業(yè)”的科學(xué)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，并鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間積極投身各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)自身畢業(yè)時(shí)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）文化建設(shè)

輔導(dǎo)員應(yīng)注重與大學(xué)生共同建設(shè)和諧健康的班級(jí)文化，組織豐富多樣的文體、科技、專(zhuān)業(yè)性競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)他們勇于登舞臺(tái)、敢于參比賽、樂(lè)于秀才能的新時(shí)代青年活力，以此為切入點(diǎn)提高個(gè)人自信心和班級(jí)凝聚力，傳遞正能力，豐富大學(xué)生課余生活，為他們的一生留下絢麗的精彩。

（六）骨干隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生骨干隊(duì)伍可采用輔導(dǎo)員推選和民主選舉雙結(jié)合的方式，在公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境下產(chǎn)生，這樣的學(xué)生骨干力量既有群眾基礎(chǔ)又具備班級(jí)事務(wù)管理能力，輔導(dǎo)員可采用宏觀調(diào)控方式，放手骨干工作，穩(wěn)抓班級(jí)和諧，保證貧困生資助、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、團(tuán)員推優(yōu)等敏感性學(xué)生事務(wù)的順利進(jìn)行。

綜上所述，我所理解的一名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的根本任務(wù)就是促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，以教育育人、管理育人、服務(wù)育人為核心內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)為目標(biāo)，幫助他們?cè)诖髮W(xué)期間樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保障每位學(xué)生自身個(gè)性化的良性發(fā)展，為社會(huì)主義輸送合格建設(shè)者和可靠接班人，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。輔導(dǎo)員工作雖然任務(wù)艱巨但是使命光榮，雖然工作繁瑣但是可與學(xué)生共同進(jìn)步，雖然會(huì)有煩惱憂(yōu)愁但也會(huì)讓我們的一生回味無(wú)窮！

最后，我謹(jǐn)代表在座的各位輔導(dǎo)員老師由衷的感謝學(xué)校為我們提供此次集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！感謝各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)輔導(dǎo)員工作的精彩解讀！我們一定不負(fù)眾望、恪盡職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、散發(fā)榮耀光芒！

謝謝大家！

2013年8月29日

第二篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)班總結(jié)小結(jié)

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

本人于2013年8月23日至8月28日參加了在礦大基地舉辦的本次輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)習(xí)氛圍良好，專(zhuān)家授課內(nèi)容深刻。從本次培訓(xùn)中，本人收獲頗多，總結(jié)如下：

一、自我職業(yè)素養(yǎng)及技能的提升

①作為大學(xué)輔導(dǎo)員，指導(dǎo)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，首先自我學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)能力要強(qiáng)，并且要有所深度。除了學(xué)歷學(xué)位上的知識(shí)的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)上相關(guān)的心理咨詢(xún)和職業(yè)規(guī)劃等也要逐漸有所認(rèn)識(shí)與把握，爭(zhēng)取拿到相關(guān)證書(shū)并從實(shí)踐中有所應(yīng)用。

②作為黨員，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、方針、政策，在平日盡可能多地關(guān)注黨的發(fā)展與新政策，緊跟黨的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，多與黨組織溝通思想，提高思想層次。

③道德品質(zhì)修養(yǎng)的完善也是十分重要的，不僅是作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，也是作為一個(gè)普通人、一個(gè)大學(xué)生的朋友。道德品質(zhì)修養(yǎng)是人的基本素養(yǎng)，尤其我們?cè)诖髮W(xué)校園里的身份，更應(yīng)該弘揚(yáng)“真善美”與奉獻(xiàn)等中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)注重個(gè)人禮儀修養(yǎng)。日常工作生活上的細(xì)節(jié)都應(yīng)該符合一個(gè)有素質(zhì)有修養(yǎng)的大學(xué)教師所為，而不僅僅是生搬硬套一些文字和講座，要重視言傳身教的作用。

二、心理健康教育工作的重視，要不斷加強(qiáng)

當(dāng)下大學(xué)生極具自己的個(gè)性，并具有一些時(shí)代特征。作為輔導(dǎo)員，學(xué)生在校期間最緊密的教師，需要了解和時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想心理狀態(tài)，尤其是某些特殊情況的學(xué)生，比如特困、單親、孤兒等。由之前幾年的工作中也證實(shí)，相比較而言，這些學(xué)生中的心里問(wèn)題要比其他學(xué)生發(fā)生的概率要高一些。早關(guān)注、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早解決，及時(shí)掌握學(xué)生的心里狀況的異常苗頭，就極有可能把主動(dòng)權(quán)握在自己的手中，進(jìn)行妥善的解決。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的學(xué)生工作要與時(shí)俱進(jìn)

①當(dāng)下時(shí)代，我們靠近學(xué)生，了解學(xué)生，不再只有面對(duì)面的一種方式了，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子進(jìn)行交流。而當(dāng)今大學(xué)生也十分喜愛(ài)和習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)電子交流模式，這種方式反而可以盡快融入學(xué)生群體。作為他們大學(xué)生活中的緊密師友，我們要及時(shí)了解網(wǎng)上新型和流行的交流軟件、溝通方式，并有一定敏銳性，及時(shí)掌握網(wǎng)上熱議的新聞消息，時(shí)刻保持與學(xué)生生活不脫節(jié)，與學(xué)生聊天不冷場(chǎng)。

②加強(qiáng)輔導(dǎo)員網(wǎng)上交流平臺(tái)的關(guān)注，尤其是輔導(dǎo)員與最官方的一片天地——中國(guó)大學(xué)生在線。初聽(tīng)到這個(gè)名字，點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站，完全是由于學(xué)校要求。但在本次參加培訓(xùn)班后，尤其是王光彥副司長(zhǎng)的講座與輔導(dǎo)員人物的交流之后，我才

突然異?？释顷戇@個(gè)網(wǎng)站，與同行學(xué)習(xí)，與大學(xué)生交流。今后，對(duì)于這個(gè)全國(guó)最專(zhuān)業(yè)的互動(dòng)展示平臺(tái)，本人一定會(huì)重視學(xué)習(xí)并廣泛在學(xué)生群體中宣傳，發(fā)動(dòng)周?chē)屑皩W(xué)生關(guān)注此溝通平臺(tái)。

四、育人的重要性，從本人從事這份工作以來(lái)，就本持育人的理念，在工作中時(shí)刻銘記這一原則。作為輔導(dǎo)員，愛(ài)心、責(zé)任心、耐心必不可少。這“三顆心”都是育人的基礎(chǔ)，不具備或者缺少其一都是不可能做好這份工作的，再次，言傳身教，你希望培養(yǎng)出來(lái)什么人，自己就要是什么人，看似一些小小的細(xì)節(jié)好似無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)都很有可能被學(xué)生觀察到，而起不到以身作則、言傳身教的作用。最后，作為輔導(dǎo)員，做著人與人的工作，而且還是幾百人的工作，所以一定要靈活，要細(xì)心，了解不同學(xué)生不同性格特征，而采取不同的溝通管理方式，用對(duì)方法，對(duì)學(xué)生未來(lái)之路也極具啟發(fā)作用，同時(shí)可以會(huì)使工作更順利地展開(kāi)。以上是我本次學(xué)習(xí)總結(jié)。本人得到了深刻而廣泛的啟發(fā)，但仍然深感自身的不完善，希望今后有可能的話(huà)還可以和資深老師與專(zhuān)家學(xué)習(xí)。同時(shí)，非常感謝培訓(xùn)基地的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及工作人員對(duì)我們的培養(yǎng)與照顧。

第三篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

年月日至日，非常榮幸被學(xué)校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修xx師范大學(xué)基地承辦的，“xx省第二十二期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”。培訓(xùn)地點(diǎn)在xx師范大學(xué)xx交流中心，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)交流，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的完成了為期六天的學(xué)習(xí)生活。

本期培訓(xùn)班共有90多位學(xué)員，分別來(lái)自我省各地的70多所高等院校，共有五場(chǎng)專(zhuān)題講座，三場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，三次小組討論，一次案例交流大會(huì)。培訓(xùn)班采用白天授課，晚上討論的學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：高校學(xué)生思想政治教育；大學(xué)生心理健康教育；大學(xué)生突發(fā)行為應(yīng)急處理；大學(xué)文化與校園文化建設(shè)；高校黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生骨干培養(yǎng)；當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)修養(yǎng)和想象塑造等。在有限的時(shí)間里，我們不斷汲取著無(wú)限的精神食糧，所有這些精品課程和經(jīng)驗(yàn)介紹對(duì)我們的學(xué)生工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)作用；同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)題匯報(bào)、分組討論、文藝聯(lián)歡等活動(dòng)，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個(gè)人人生的美好回憶。

此次培訓(xùn)，專(zhuān)題報(bào)告的水平非常高，且具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對(duì)性和可操作性。陜師大黨委副書(shū)記xx教授對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的闡述增強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí)；教育學(xué)院副院長(zhǎng)xx教授對(duì)大學(xué)生心理健康教育的分析充實(shí)了我們的理論知識(shí)；學(xué)工部部長(zhǎng)xx處長(zhǎng)從美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理對(duì)我國(guó)高校學(xué)生工作啟示報(bào)告開(kāi)闊了我們的思維眼界；人文學(xué)院黨委書(shū)記xx副教授通過(guò)大學(xué)生個(gè)體危機(jī)案例分析提升了我們的專(zhuān)業(yè)能力；教師干部教育學(xué)院院長(zhǎng)xx教授對(duì)大學(xué)文化與大學(xué)文化建設(shè)的概述拓寬了我們的工作思路；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院分黨委副書(shū)記xx老師對(duì)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生骨干隊(duì)伍培養(yǎng)的報(bào)告更新了我們的工作理念；心理學(xué)院總支書(shū)記xx副教授對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的報(bào)告明確了我們的工作目標(biāo)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx教授對(duì)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)修養(yǎng)和形象塑造的報(bào)告增強(qiáng)了我們的理論修養(yǎng)；輔導(dǎo)員工作案例分析交流豐富了我們的工作方法… …

此次培訓(xùn)既有政策宣講又有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。讓我們對(duì)如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位輔導(dǎo)員工作的態(tài)度和方法等問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。下面我就將參加本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考拿出來(lái)與大家共勉，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，具體內(nèi)容如下：

首先，以事業(yè)心開(kāi)展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學(xué)生受益，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意是我們孜孜以求的不竭動(dòng)力。只有把這份工作真正當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，我們?cè)诿鎸?duì)生活的壓力、家庭的負(fù)擔(dān)、工作的重任時(shí)，才能顯得從容，才會(huì)做到敬業(yè)樂(lè)群；當(dāng)我們用責(zé)任詮釋這份工作的價(jià)值，用熱情澆灌理想的幼苗時(shí)，我們也將不斷成長(zhǎng)為一個(gè)比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂(lè)此不疲，當(dāng)好一名輔導(dǎo)員，成了我們隊(duì)伍中每一位同志的心聲。

其次，以進(jìn)取心鉆研學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過(guò)完成日常工作，我們應(yīng)通過(guò)xx省教育廳和學(xué)校搭建的各類(lèi)學(xué)生工作理論創(chuàng)新平臺(tái)，不斷更新自身理論知識(shí)的儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)育人新思路，從而保持獨(dú)有的前瞻性和時(shí)效性，應(yīng)對(duì)日益變化的學(xué)生管理特點(diǎn)。我們始終堅(jiān)信“身教重于言傳”。

再次，以責(zé)任心享受生活。學(xué)生的生活已經(jīng)成為輔導(dǎo)員生活的一部分，親其師，自然信其道。只有成為學(xué)生的良師益友、才能與學(xué)生多一份溝通，給學(xué)生更貼近的關(guān)懷和指導(dǎo)，數(shù)不清的加班和熬夜已成為我們生活的一部分。顧了大家就顧不上小家，但桃李滿(mǎn)園芬的情景帶給我們的感動(dòng)與溫暖是我們工作永不枯竭的動(dòng)力。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定信念，保證在未來(lái)的工作中，會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫(xiě)大學(xué)生思想政治教育新的篇章。

能夠參加此次培訓(xùn)，獲得這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，同時(shí)我也深刻意識(shí)到了加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)的緊迫性和必要性，還要感謝xx省教育廳高教處和xx師范大學(xué)培訓(xùn)基地給我們提供這么一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能更多的組織類(lèi)此的培訓(xùn)，讓更廣、更多的學(xué)生工作干部參與到此類(lèi)培訓(xùn)，同時(shí)更廣泛地加強(qiáng)與其他高校的工作交流。日后，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持以人為本、創(chuàng)新學(xué)生工作，為以后開(kāi)展學(xué)生工作積攢經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

第四篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)班發(fā)言稿

在學(xué)院2010年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好！

今年暑假，我有幸參加了寧夏大學(xué)組織的大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍赴東北部分高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，進(jìn)行了為期9天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在這里我首先感謝學(xué)院給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對(duì)當(dāng)前高校建設(shè)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，增強(qiáng)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的信心。下面我結(jié)合本次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)情況及自己一年來(lái)的輔導(dǎo)員工作談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容

本次培訓(xùn)從2010年7月12日開(kāi)始，7月20日結(jié)束，赴吉林大學(xué)和延邊大學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與工作職責(zé)、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)員工作方法與藝術(shù)、校園危機(jī)處理、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、學(xué)生組織建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和主題教育指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作及大學(xué)生心理健康教育等。學(xué)習(xí)形式有專(zhuān)題報(bào)告、座談、大會(huì)交流、參觀學(xué)習(xí)等。

二、學(xué)習(xí)的收獲

（一）切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

交流中我們了解到吉林大學(xué)建立了輔導(dǎo)員評(píng)估體系，每年進(jìn)行優(yōu)秀輔導(dǎo)員

評(píng)選，并組織十佳班級(jí)評(píng)選，重視旗幟的引導(dǎo)作用；每年組織輔導(dǎo)員去外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作能力建設(shè)。同時(shí)，對(duì)于在職本科輔導(dǎo)員實(shí)行“2+2”的培養(yǎng)機(jī)制，即本科生擔(dān)任2年專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作后可免試推薦上研，讀研期間擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，這樣有利于在崗位中培養(yǎng)輔導(dǎo)員的工作積極性和工作能力，有利地保障大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生事務(wù)管理信息化是學(xué)生工作的新趨向

在本次學(xué)習(xí)中，給我留下最深印象的是學(xué)生事務(wù)信息化管理。學(xué)生事務(wù)管理是高校學(xué)生工作的基礎(chǔ)，高校學(xué)生工作信息化已經(jīng)成為先進(jìn)高校學(xué)生事務(wù)管理工作體系中不可或缺的一部分。吉林大學(xué)有一套專(zhuān)門(mén)用于學(xué)生工作的校園信息化平臺(tái)，包括四大系統(tǒng)：大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)、陽(yáng)光校園交流平臺(tái)、學(xué)生公寓信息中心。每套系統(tǒng)的優(yōu)越性在于：一是實(shí)現(xiàn)信息數(shù)字化，將學(xué)生工作的信息以數(shù)字化形式加以整理、歸納、運(yùn)用和共享有利地保障了對(duì)學(xué)生工作的管理;二是實(shí)現(xiàn)流程網(wǎng)絡(luò)化，以信息技術(shù)和手段改造學(xué)生工作的傳統(tǒng)流程和教育引導(dǎo)方式，建立基于信息化管理平臺(tái)的學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制;三是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，突破傳統(tǒng)的時(shí)空局限，處理學(xué)生工作事務(wù);四是實(shí)現(xiàn)溝通交互化，建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家庭和社會(huì)等各主體間的交互性溝通模式，增強(qiáng)溝通的適時(shí)性和有效性。

比如，大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)：這套系統(tǒng)直接從教務(wù)處導(dǎo)入學(xué)年成績(jī)，并在成績(jī)錄入的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生思想道德、文化、能力、身心等多方面素質(zhì)開(kāi)展師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)，全面考察學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版學(xué)術(shù)著作、獲得學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表文學(xué)、藝術(shù)、新聞作品等均可享受不同程度加分。另外，測(cè)評(píng)信息還將為其它種別獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)授予、畢業(yè)生就業(yè)推薦、面試研究生推薦等方面提供依據(jù)。這套測(cè)評(píng)系統(tǒng)有

助于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公，降低了辦公成本，優(yōu)化了辦公手段。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)直播會(huì)議，整合了校內(nèi)資源，提高了工作效率。

通過(guò)陽(yáng)光校園交流平臺(tái)舉辦校內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、選送輔導(dǎo)員參加教育部、省市輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班、開(kāi)展優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳輔導(dǎo)員評(píng)比等形式，加大輔導(dǎo)員典型培養(yǎng)和宣傳的力度，將十佳輔導(dǎo)員的事跡拍成電視片《紅色印象》，在全校范圍內(nèi)培育濃厚的學(xué)習(xí)、交流氛圍，增進(jìn)其溝通和了解，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)生公寓信息中心：通過(guò)這套系統(tǒng)，管理者可以對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行全面監(jiān)控，及時(shí)掌握學(xué)生公寓動(dòng)態(tài)。比如，每天晚上鎖樓門(mén)時(shí)，不在宿舍住宿的同學(xué)信息將以短信方式發(fā)送至年級(jí)輔導(dǎo)員手機(jī)上，輔導(dǎo)員能夠及時(shí)對(duì)未歸宿舍學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處理措施。

三、工作體會(huì)

作為輔導(dǎo)員，工作一年來(lái)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心幫助下，在學(xué)生們的支持下，我能夠扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，做好學(xué)生干部的培養(yǎng)和學(xué)生思想政治的輔導(dǎo)，積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，給學(xué)生打造多個(gè)平臺(tái)，鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，我對(duì)學(xué)生工作也有了更深層次的認(rèn)識(shí)：

學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)生，對(duì)于整個(gè)學(xué)院來(lái)說(shuō)只是幾千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，寄托著一個(gè)家庭的期望和囑托更包含著對(duì)一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展方向。所以我們必須以高度的社會(huì)責(zé)任感和良知來(lái)面對(duì)輔導(dǎo)員工作。我們要對(duì)學(xué)生工作充滿(mǎn)感情、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)熱情，要用高度的責(zé)任心去對(duì)待自己的職業(yè)，要用一顆愛(ài)心和真心對(duì)待每一位學(xué)生。

復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵在《輔導(dǎo)員周記伴隨我們成長(zhǎng)》中談到：“雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我深知只有把“愛(ài)”與“智慧”交融起來(lái)，才有可能成為一名好的輔導(dǎo)員，一位好老師?！弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導(dǎo)員，就是要在深入細(xì)致的工作中詮釋對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)，這樣，我們的職業(yè)才會(huì)變成我們鐘愛(ài)的事業(yè)！

學(xué)生工作是講科學(xué)的，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。我們一線的輔導(dǎo)員要具有較強(qiáng)的政治敏感性和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在工作中要立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì)環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，用學(xué)生工作的指導(dǎo)方針凝聚學(xué)生的思想和行動(dòng)，并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開(kāi)展的卓有成效。

學(xué)生工作也是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。在學(xué)生工作中“創(chuàng)新是靈魂”，每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)秉承“干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行”的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，放寬思路，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開(kāi)拓學(xué)生工作的新局面。

對(duì)于輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè)，我心存崇敬；對(duì)于在工作中所取得的成績(jī)，我心存珍惜；對(duì)于理解、指導(dǎo)以及支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方，在十年、二十年以后真正成為社會(huì)的中流砥柱。在今后的工作中我將以崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“愛(ài)”和“智慧”來(lái)對(duì)待我的工作，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài)！

謝謝大家！

第五篇：學(xué)院輔導(dǎo)員工作總結(jié)

學(xué)院輔導(dǎo)員工作總結(jié)

自xx年9月來(lái)到體育系，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好一名體育系輔導(dǎo)員。20xx年9月起，體育系只剩下我一名輔導(dǎo)員，叢森輔導(dǎo)員去沈陽(yáng)體育學(xué)院讀研究生，我深知自己身上的擔(dān)子更重了，不過(guò)我有信心，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，同學(xué)們的支持。20xx—20xx學(xué)上學(xué)期，本人在學(xué)生思想教育與管理過(guò)程中，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以系科的發(fā)展為中心，以服務(wù)學(xué)生成才為宗旨，以常規(guī)管理為抓手，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)。對(duì)我系的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理收到了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)本的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想和業(yè)務(wù)水平

半年來(lái)，本人繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大文件精神，思想上始終與黨中央保持一致。積極參加院、系組織的政治學(xué)習(xí)。在參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)中，本人能按時(shí)參加，從不請(qǐng)假。通過(guò)學(xué)習(xí)，使本人的思想水平和業(yè)務(wù)水平都有不同程度的提高。

二、抓住重點(diǎn)工作，確保穩(wěn)定

1、做好大四畢業(yè)生教育工作，確保畢業(yè)生安全、文明離校實(shí)習(xí)。11月中旬，體育系畢大四業(yè)生的教育工作已全面啟動(dòng)，不僅組織全體畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生文明離校的文件，而且我還經(jīng)常找畢業(yè)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)畢業(yè)生中存在的問(wèn)題和困難，都能及時(shí)處理和給予幫助。對(duì)畢業(yè)生中的黨員實(shí)行責(zé)任區(qū)制度，充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學(xué)生干部的力量，保持信息暢通。

2、做好新生的入學(xué)教育、軍訓(xùn)等工作。在新生入學(xué)接待中，我始終都在接待現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)新生中存在的困難都能給予解決，熱情耐心的服務(wù)，受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。新生入學(xué)后，我每天晚上都到學(xué)生班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，盡快讓學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活。在學(xué)生軍訓(xùn)練中，本人都經(jīng)常到場(chǎng)，與軍訓(xùn)教官溝通交流。由于特殊原因，軍訓(xùn)提前結(jié)束。

3、關(guān)注貧困生工作

目前我所帶的478名學(xué)生中有近35%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,從09級(jí)入校以來(lái)學(xué)校就實(shí)施了給貧困生安排勤工助學(xué)崗位，這使貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助.在貧困生的評(píng)定過(guò)程中,我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的