第一篇：吳山中學(xué)2013年度資助工作總結(jié)

吳山中學(xué)2013年度資助工作總結(jié)

根據(jù)長豐縣教育局關(guān)于普通高中貧困生助學(xué)金發(fā)放管理工作相關(guān)文件的要求，認真落實資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策工作，扎實有效地開展學(xué)校學(xué)生資助工作，我校于2013年11月順利完成了2013年秋學(xué)期高中國家助學(xué)金的前期各項準備工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如總結(jié)如下，一、2013年春學(xué)期國家助學(xué)金資助工作

2013年春學(xué)期我校資助工作嚴格按照長豐縣教育局資助中心的工作安排，全面及時完成了春學(xué)期資助工作。我校2013年春季學(xué)期在校學(xué)生384人，享受高中國家助學(xué)金學(xué)生119人，占在校生的30%，其中96人補助750元，特困生為23人平均每人補助1500元，合計106500元。5月底，我校119名同學(xué)全部拿到了助學(xué)金。

二、2013年國家開發(fā)銀行生源地貸款工作和高校新生入學(xué)資助工作 按照教育局工作安排，2013年7月，我校啟動了2013年度國家開發(fā)銀行生源地貸款工作。從2013年8月1日到9月30日，我校共為8位學(xué)生辦理了國家開發(fā)銀行生源地貸款申請工作，受到學(xué)生和家長的一致良好評價。

根據(jù)安徽省教育廳、長豐縣教育局關(guān)于普通高中貧困生助學(xué)金發(fā)放管理工作相關(guān)文件的要求，我校于2013年9月順利完成了2013年高中高校新生入學(xué)資助的各項工作

我校2013年我校畢業(yè)生共有4位學(xué)生獲得高校新生入學(xué)資助，錄取高

校在省內(nèi)學(xué)生補助500元，錄取高校在省外學(xué)生補助1000元，由于我校沒有省外錄取學(xué)生，所以，共4位省內(nèi)錄取學(xué)生獲得補助，合計2000元。截止9月30日前，我校已完成高校新生入學(xué)助學(xué)金發(fā)放的各項工作。

三、2013年秋學(xué)期國家助學(xué)金資助工作

2013年秋學(xué)期我校資助工作嚴格按照長豐縣教育局資助中心的工作安排，全面及時完成了秋學(xué)期資助工作。2013年秋學(xué)期在校生296人，其中63人補助750元，特困生為7人，平均每人補助1500元，合計57750元。截止11月30日前，我校已完成助學(xué)金發(fā)放的各項工作。在整個助學(xué)金資助工作過程中，我校本著公開、公平、公正原則，嚴格按照吳山中學(xué)助學(xué)金資助工作管理辦法等相關(guān)文件精神完成秋學(xué)期助學(xué)金資助工作。

四、2013年中央彩票公益金濨蕙計劃工作

2013年中央彩票公益金濨蕙計劃，我校共有兩位同學(xué)獲得補助。根據(jù)相關(guān)文件精神，我校成立以鄭永勝副校長為組長的的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和評選辦法。嚴格按照我校本著公開、公平、公正原則，經(jīng)過學(xué)校研究最終確定高三一班鄭玲玲和高二三班邵偉偉兩位同學(xué)獲得此項補助，截至11月30日，兩位同學(xué)都已獲得2000元補助。

五、2013年資助工作總結(jié)體會

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排

我校始終把對貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位臵，學(xué)校成立了以杜廣敏校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好

學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由政教處負責(zé)，財務(wù)室協(xié)助工作，做到了分工明確、機構(gòu)健全。同時通過學(xué)校提供的獎、助、減、免等政策來綜合運用，使貧困學(xué)生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。

2、準確把握資助范圍和條件，加大宣傳力度

負責(zé)學(xué)校資助工作的老師要熟悉相關(guān)的資助政策，準確把握資助范圍和條件。學(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了一期資助政策宣傳專欄，向?qū)W生宣傳資助政策的認定條件，申請程序；同時，通過學(xué)校的廣播向?qū)W生講解國家的政策，資助的形式（三種：國家貧困生助學(xué)金，國家公益彩票，校內(nèi)資助），學(xué)校受資助的范圍、對象、可得到的資助等級等等。通過宣傳，學(xué)生個個懂政策，個個懂程序。把資助政策宣傳到每個學(xué)生，讓學(xué)生了解國家的資助政策和步驟，以便貧困學(xué)生尋求救助。

3、召開貧困生的座談會，進行感恩教育。

通過學(xué)校召開貧困生的座談會、組織受資助的部分學(xué)生看望生重病的劉立政老師等，把資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強不息，培養(yǎng)助人為樂，回報社會的良好品德。

六、存在問題及應(yīng)對措施

主要是貧困生界定標準不明確。隨著高中助學(xué)金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。其中一個重要問題就是：貧

困生身份如何界定，暫時沒有最新政策支持。對于貧困生和特困生的區(qū)分也沒有明確的標準。

總之，我校通過自己的努力在學(xué)生的資助方面做了大量的工作，也取得較好的效果，保證了我校的貧困生能安心學(xué)習(xí)。未來我們將繼續(xù)揚長避短，保證我校的貧困生不因交不起學(xué)費而失學(xué)。

2013 吳山中學(xué) 年12月

第二篇：長豐縣吳山中學(xué)2014年學(xué)生資助宣傳工作計劃

長豐縣吳山中學(xué)2014年學(xué)生資助宣傳工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革”要求及黨的群眾路線教育實踐活動精神為指導(dǎo)，以提高資助工作滿意度和知曉率為目標，以鞏固學(xué)生資助宣傳隊伍和陣地建設(shè)、豐富宣傳形式和載體、加強資助育人為工作重點，精心組織和策劃針對性較強的宣傳活動，傳遞資助聲音，切實提高我校學(xué)生資助工作，提升資助宣傳效果。

二、主要宣傳活動

第一季度

1.通過吳山中學(xué)網(wǎng)站，長豐縣教育信息網(wǎng)和安徽省資助網(wǎng)宣傳報道我校2014學(xué)生資助工作成效。

2.布置積極安排我校開展資助征文評選活動。

3.制定2014吳山中學(xué)普高資助工作計劃。第二季度

1.遴選上報縣級資助征文評比活動和勵志成長成才典型事跡評選活動。

2.開展我校高三畢業(yè)生誠信教育活動及助學(xué)貸款宣傳活動。

3.在招生報考指導(dǎo)中發(fā)布資助政策簡介，積極宣傳資助政策。

4.布置安排我校普高資助專欄板報集中評比并上報教育局

第三季度

1.組織、開展學(xué)生資助政策宣傳月活動。

2.通過實地宣傳、網(wǎng)絡(luò)等多種形式積極宣傳生源地信用助學(xué)貸款政策。

3.開展學(xué)生資助走訪活動。

第四季度

1.啟動我校2014求學(xué)我校資助宣傳工作。

2.組織、開展我校資助政策進吳山鎮(zhèn)活動。

3.組織開展我校資助政策知識競賽。

4.繼續(xù)圍繞電視里有圖像、廣播里有聲音、報紙上文字、網(wǎng)絡(luò)里報道的資助宣傳工作目標，加大資助工作宣傳力度，力爭國家資助政策能夠走村進戶。擬做我校資助獲獎?wù)魑膮R編和助學(xué)貸款誠信教育宣傳光盤。

三、其它工作

配合教育局資助中心及相關(guān)科室開展資助政策相關(guān)宣傳工作。

長豐縣吳山中學(xué)

2014年3月3日

第三篇：吾山中心幼兒園資助工作總結(jié)

吾山中心幼兒園幼兒資助工作總結(jié)

做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將2011—2012學(xué)我校在幼兒資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好幼兒家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學(xué)等進行認真的評選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長辛福奎為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由政教處全面負責(zé)系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定。

3、上榜公示，公開透明。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。

2、被資助的幼兒是辛博文、牟雅妮、王冰藝、徐明浩等，辛博文是我中班的幼兒，很小母親就患上了神經(jīng)病，奶奶長年臥病不起，父親撐起了整個家。他自小就很聽話，比同齡的小朋友懂事。好心人知道他的情況后，對他進行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運，感恩的他深深體會到了社會的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵著他不斷努力，面對困難絕不低頭。

3.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學(xué)校的資助工作落實到了實處

回顧本的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

吾山中心幼兒園 2012年8月29日

第四篇：2012年中學(xué)學(xué)生資助工作總結(jié)

2012年學(xué)校學(xué)生資助工作總結(jié)

2012年，我校學(xué)生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真負責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報告如下：

一、基本情況

學(xué)校是區(qū)內(nèi)一所較大規(guī)模的重點高中，2012年在校生人數(shù)2229人，在職教職工總數(shù)166人，共有38個教學(xué)班。學(xué)生很多為進城務(wù)工農(nóng)民工和城市低收入家庭子女，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學(xué)校繁重。

（一）國家助學(xué)金

2012年春季的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放2011-2012學(xué)的資助款，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊在校園網(wǎng)公示，無異議。并已交區(qū)學(xué)生資助中心和區(qū)財政局網(wǎng)上公示。

2012年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實學(xué)生情況，擬資助學(xué)生157人，金額總計26.2萬元，已報區(qū)學(xué)生資助中心審核。

2012的畢業(yè)生摸底調(diào)查也已經(jīng)完成，共有89人上交《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生情況調(diào)查表》，并交區(qū)學(xué)生資助中心備案，作為大學(xué)新生入學(xué)生源地貸款的重要依據(jù)。

（二）學(xué)校資助

按照上級有關(guān)文件要求，公辦高中學(xué)校用于學(xué)生資助的資金應(yīng)占單位事業(yè)收入之4%或三限生收入10%。我校2011-2012學(xué)年三限生收入171萬元，10%即17.1萬元。

2012年2月到2012年11月上旬，學(xué)校共動用校內(nèi)資助款約24.4萬元，資助學(xué)生人數(shù)共計166人，其中，學(xué)費減免共104人，金額5.6萬元；校內(nèi)獎助學(xué)金共54人，金額15.4萬元；特殊困難補助8人，金額3.4萬元。（詳見財務(wù)賬目報表）

（三）社會資助

2012年8月間，按照上級《關(guān)于做好2012年彩票公益金資助普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)項目的通知》（鄂學(xué)助[2012]10號）文件精神，我校組織了家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生入學(xué)資助的工作，經(jīng)過嚴格評審，我校符合文件標準的共計10名同學(xué)，每人獲得資助500元，共計5000元，已打入受助學(xué)生賬戶。（詳見相關(guān)賬目報表）

二、工作成績與經(jīng)驗

第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到 “?？?、專賬、專人、?？ā?，分工明確，責(zé)任到人。

學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長：校長

副組長：黨總支書記德育副校長教學(xué)副校長

成員：總務(wù)主任支部主任政教主任教務(wù)主任

聯(lián)絡(luò)員：資助管理員報賬員學(xué)籍管理員檔案管理員

第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理

學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。

受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。

按照上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩(wěn)。

第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益

我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，2012年2月，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的QQ 空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐款

1.9萬元的神奇。一場以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命?！堕L江日報》、《湖北日報》、中新網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展

示和檢閱。

三、存在的問題和今后的打算

學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

再有，就是工作上分工合作的問題，學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要；所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會負責(zé)，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學(xué)校學(xué)生資助工作小組

二○一二年十二月二十一日

第五篇：吳鋪中學(xué)教科研工作總結(jié)

吳鋪中學(xué)教科研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校以科研興教為中心，堅持用教育科研解決教育上的問題和困難。積極探索科研興教、科研興課的辦法，探索課堂教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，用科學(xué)的理念、科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的科研含量，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。認真研究課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，深化教改實驗。結(jié)合外地成功案例，聯(lián)系本校實際開展教改實驗，在學(xué)區(qū)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下有了長足的發(fā)展。學(xué)校教科室在加強管理的同時，充分發(fā)揮其研究功能與服務(wù)功能，扎實開展教育科研工作，為進一步提高全體教師的教科研能力，全面提升我校教育教學(xué)水平，打造學(xué)校品牌作出了一定的貢獻。

一、建立機構(gòu)，強化管理工作，積極創(chuàng)建合格教科室。

學(xué)校一直重視教科研工作及其人員的配備，成立了由校長何宇同志為組長、副校長程運元同志為副組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，本學(xué)期專門成立了教科室，同時將善教學(xué)、懂理論、勇于開拓創(chuàng)新的教研組長、備課組長等業(yè)務(wù)骨干充實到研究小組，這就使我校的教科研核心作用凸現(xiàn)出來，為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證，發(fā)揮了積極作用。

二、加大培訓(xùn)力度，提高教師理論水平

由于我校還處在課改的摸索階段，教師的教育觀念還未徹底更新，學(xué)校定期開展教育理論講座，主講人由校長以及教導(dǎo)處所有成員組成，要求教師每月上交一篇學(xué)習(xí)體會。學(xué)校教科室要求各教研組每月開展一次小組學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容為研討新教材與研讀課程標準，讓教師更快與新課改結(jié)軌。學(xué)校還開展了論文，教案等評比活動，從中選出優(yōu)秀論文、教案上送參加更高級別的評比。只要有外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校都盡可能地派教師參加，并要求外出學(xué)習(xí)的教師寫一份學(xué)習(xí)材料在教研組開展活動時進行交流。同時學(xué)校還鼓勵教師自學(xué)，提倡教師寫教學(xué)反思。總之，學(xué)校教科室希望通過以上多種途徑，落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，真正領(lǐng)會課改精神。

三、狠抓日常教研，提高教師教學(xué)能力

教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點應(yīng)該在課堂上。教科室以教研組為單位，分學(xué)科，分年級，每月確立一個教學(xué)中存在的普遍性問題，圍繞這一問題積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展上課、聽課、評課、議課、觀課等研討活動，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。因此學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)杜朗口中學(xué)和洋思中學(xué)教學(xué)改革經(jīng)驗。采取多種形式進行學(xué)習(xí)和探討，我校以《情境理性引領(lǐng)下中學(xué)教師發(fā)展操作策略的研究》為主課題，以教育科研為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展，聚焦課堂，積極推進課堂教學(xué)改革。下

半年學(xué)校進行了課堂“學(xué)案”教學(xué)改革實踐，這是我校新學(xué)期和諧教育“減負增效”的新舉措：以“課堂學(xué)案”為抓手，推進課堂教學(xué)策略的探索和研究，提高課堂實效性，推進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主發(fā)展。教科室積極配合并推進此項改革。

教科室緊密結(jié)合本校實際，博采杜朗口中學(xué)和洋思中學(xué)教改經(jīng)驗，集思廣益、精心設(shè)計，出臺了《吳鋪中學(xué)學(xué)習(xí)杜朗口、洋思中學(xué)教學(xué)改革實驗方案》。我校初

一、初二年級已根據(jù)《吳鋪中學(xué)學(xué)習(xí)杜朗口、洋思中學(xué)教學(xué)改革實驗方案》的要求開始了課堂教學(xué)改革。教科室在組織指導(dǎo)老師們進行教學(xué)改革地過程中，做了大量行之有效地工作。專門建立了《教學(xué)改革實驗日記》，不到兩個月的時間，已記錄36頁，達1萬多字。我們提出的口號是：“不讓一天虛度，不叫一頁空白”，并予以踐行。此次“學(xué)案”課堂改革實踐研討活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的積極參與下，收到了較好的效果，將會為“學(xué)案”的下一步順利進行起很好的推動作用。

五、抓科研、定措施、出效果

認真組織學(xué)習(xí)教育科研理論知識和上級領(lǐng)導(dǎo)講話精神，貫徹執(zhí)行上級文件，把教師的思想集中到教育科研上來，堅持以教科研為先導(dǎo)的理念，把工作落實到實處，定制度，定措施，確保科研工作順利進行，確定每周二下午為教研組活動時間，規(guī)定其具體內(nèi)容。教研組長負責(zé)落實實施，做好記錄，周五將活動完成情況上報教科室，并依次安排下周的工作。此項工作經(jīng)多年實踐效果良好。首先增進了教師間的交流，其次養(yǎng)成教師堅持教研活動，用教育科研指導(dǎo)教學(xué)的習(xí)慣。第三，確保教師有一定的時間進行學(xué)習(xí)。2008－2009年，我校教師共有八十多篇學(xué)術(shù)論文在各類雜志、報刊上發(fā)表或獲獎，其中省級三十篇，市級十篇，縣級三十二篇，成績斐然，充分反映出教師參與教科研的積極性。

六、建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化

為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科室完善了教科研獎勵制度，及時收集課題成果材料，認真考核教師教科研資料，認真組織學(xué)期末的“優(yōu)秀課題組”、“先進教科研個人”的評比獎勵工作。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等勞動成果均有獎勵措施。促使教師經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗、思考課程改革，進行教育創(chuàng)新，提高教學(xué)實踐能力及教育理論水平，努力成為科研型教師。為此，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和共同努力下，我校完成了吳鋪中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展文集：《反思集》、《學(xué)案集》、《集體備課集》、《聽評課集》等。

當然，教科研工作也有不令人滿意的地方，主要表現(xiàn)如下幾個方面：

1、教科研工作制度有待進一步完善；

2、部分教師參與教科研活動的意識淡?。?/p>

3、學(xué)校教科室的督促還不夠深入，力度還不大；

4、校本課題教研活動開展未能完全落到實處；

新形勢下的學(xué)校教科研工作，必須真抓實干，并且要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻計獻策，為促進學(xué)生的全面發(fā)展而盡力。這也是學(xué)校教科室今后努力的方向。

吳鋪中學(xué)教科研室 2009年6月29日