第一篇：讀《小紅帽》有感

不要輕信陌生人的話(huà)

----讀《小紅帽》有感

《小紅帽》是《格林童話(huà)》中的一篇寓言故事，也是我非常喜歡的一篇文章，讀了它，我感想頗多，其中給我印象最深的一點(diǎn)是不要輕信陌生人的話(huà)。

小紅帽是個(gè)善良孝順的孩子，她祖母病了，媽媽讓她送些吃的給祖母去。不巧的是小紅帽在樹(shù)林里遇見(jiàn)了大灰狼，她聽(tīng)了大灰狼的話(huà)，結(jié)果害的祖母被大灰狼吃了，甚至自己也丟了性命。試想如果小紅帽不輕信大灰狼的話(huà)，而是機(jī)靈的把它引到獵人家，那結(jié)果一定會(huì)另當(dāng)別論了。

由此，我想到現(xiàn)實(shí)生活中就有許多因?yàn)檩p信別人的話(huà)而上當(dāng)受騙的事。如趕集時(shí)，有少數(shù)老奶奶因?yàn)檩p信了別人的話(huà)，主動(dòng)把自己的項(xiàng)鏈、戒指交給了騙子，更有甚者把自己積累多年血汗錢(qián)的存折也送給了他們，事后他們呼天喊地的情景讓我的心深深地刺痛。再如，我們?cè)谛侣勆辖?jīng)?？吹饺素溩庸召u(mài)兒童的事，罪犯固然可恨，但回頭一想，如果我們更機(jī)警一些，不隨便相信別人，可能這樣的慘劇會(huì)減少很多。作為少年兒童的我們，社會(huì)閱歷還不多，處世經(jīng)驗(yàn)還不足，我們更不能輕信陌生人的話(huà)。

總之，《小紅帽》的故事我看了好多遍，它時(shí)刻提醒我：不要輕信陌生人的話(huà)。

第二篇：小紅帽讀后感

《小紅帽》讀后感

今天，我和媽媽重讀了一遍格林兄弟的經(jīng)典童話(huà)《小紅帽》。其中故事給我印象最深的一點(diǎn)是不要輕信陌生人的話(huà)。

小紅帽是個(gè)善良孝順的孩子，她祖母病了，媽媽讓她送些吃的給祖母去。不巧的是小紅帽在樹(shù)林里遇見(jiàn)了大灰狼，她聽(tīng)了大灰狼的話(huà)，結(jié)果害的祖母被大灰狼吃了，甚至自己也差點(diǎn)丟了性命。多虧有獵人搭救，才保住了性命，并一起教訓(xùn)了大灰狼。

小紅帽因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到大灰狼的狡猾和殘忍的本性，所以才會(huì)被騙。這個(gè)故事告訴我們現(xiàn)實(shí)生活中和陌生人交往時(shí)一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要隨便和陌生人講自己的情況，不要輕信陌生人的話(huà)，做個(gè)機(jī)智、勇敢的好孩子。

第三篇：《小紅帽》讀書(shū)筆記

范文一

《小紅帽》是我看過(guò)的童話(huà)當(dāng)中最能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)意識(shí)的一個(gè)故事。

(第一段寫(xiě)推薦理由，也就是說(shuō)，你為什么要給大家介紹這個(gè)故事。)

故事講述了一個(gè)叫小紅帽的小女孩，掂著一籃大蛋糕去看她的姥姥，但是她的姥姥早就被兇惡的大灰狼吃掉了，大灰狼還扮作姥姥的模樣，準(zhǔn)備把小紅帽吃掉。小紅帽到了姥姥家，識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，便叫來(lái)村里的人一起把大灰狼殺死，救出大灰狼肚子里的姥姥。

(第二段介紹了故事的主要內(nèi)容，內(nèi)容要概括，要簡(jiǎn)潔，抓住中心，不能象敘述故事一樣，太過(guò)詳細(xì)。)

故事當(dāng)中，當(dāng)小紅帽叫來(lái)村里的人之后，大家毫不猶豫地拿起鐵鍬、鐵鏟、木棒等工具去消滅大灰狼。小朋友在地板上撒滿(mǎn)了鐵釘，大人們?cè)诿娓桌锓帕艘粋€(gè)老鼠夾，又在水里放了許多辣椒油。大灰狼跑出來(lái)的時(shí)候踩到了滿(mǎn)屋的鐵釘，疼得嗷嗷直叫。大灰狼去面缸里找吃的的時(shí)候，被老鼠夾夾到了爪子。大灰狼去喝水的時(shí)候，被辣椒油嗆得滿(mǎn)眼流淚，睜不開(kāi)眼睛。這個(gè)時(shí)候人們一起沖上來(lái)，把大灰狼打死了。

(這一段寫(xiě)最能體現(xiàn)推薦理由--團(tuán)結(jié)互助的主題的內(nèi)容，這一段要寫(xiě)得具體、生動(dòng)，充分說(shuō)明團(tuán)結(jié)互助。)

生活中團(tuán)結(jié)是非常重要的，螞蟻搬食物，大家團(tuán)結(jié)一致，能搬動(dòng)比自身重很多倍的東西。猴子撈月亮也是團(tuán)結(jié)起來(lái)，一個(gè)掛一個(gè)垂到了井口。我們也要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、互助，才能把事情做得更好。

(最后一段聯(lián)系自己生活談感想，也就是讀后感的感。)

范文二

從前，有一個(gè)小紅帽，她的祖母最疼愛(ài)她。一天，母親說(shuō)：你把蛋糕和這瓶葡萄酒給祖母送去，她病了，你把這些東西送去，讓她好起來(lái)。小紅帽走了。在路上遇見(jiàn)了一頭狼，小紅帽不知道狼是壞蛋。狼向小紅帽問(wèn)好，問(wèn)他去哪?小紅帽把地址告訴了狼，小紅帽看見(jiàn)了花，心想：我給祖母摘束花，她一定會(huì)喜歡的。小紅帽去摘花了。狼趁機(jī)去小紅帽的祖母家，把她的祖母吃了。小紅帽回到家，狼又把小紅帽吃了。獵人從這里過(guò)，拿出一把剪刀把狼的肚子剪開(kāi)了，救出了小紅帽和她的祖母，小紅帽搬來(lái)些石頭，填在狼的肚子里，狼發(fā)現(xiàn)了，由于狼的肚子里有石頭，把狼的心臟擠破了，狼死了。來(lái)源:讀后感

生活中也有拐賣(mài)兒童的，我們應(yīng)該注意，以免受傷害。

第四篇：音樂(lè)小紅帽

《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1、通過(guò)唱歌曲《小紅帽》，感受體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒；

2、指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊表演，啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，加入情節(jié)表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的演唱歌曲《小紅帽》；

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)“小紅帽”這一童話(huà)角色的情感體驗(yàn)；

3、通過(guò)表演童話(huà)色彩的歌曲，增加學(xué)生的音樂(lè)想象能力，發(fā)展音樂(lè)創(chuàng)造思維。

教學(xué)重點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)集體動(dòng)作創(chuàng)編表現(xiàn)歌曲

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

電子琴

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、發(fā)聲練習(xí)

1=C

2/4 2 3 4 | 5 5 5 0 | 1 2 3 4 | 5 5 5 0 |

我的小 雞

嘰嘰

嘰，跟著

媽 媽

做游

戲 3 4 6 | 5 4 3 2 | 1 1 1 1 | 1

0 0 ||

我愛(ài)

我 的小

雞, 嘰嘰

嘰 嘰

嘰

三、新課教學(xué)

1．初聽(tīng)歌曲《小紅帽》 師：小紅帽是怎樣的一個(gè)孩子？ 生：是活潑可愛(ài)、聰明、機(jī)智、勇敢、不怕困難、親切、善良、善惡分明的孩子。

2．分析歌曲 師：

（1）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的親切善良？

（2）從哪句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的勇敢，遇事沉著冷靜？

（3）從哪句中能表現(xiàn)出小紅帽乖巧可愛(ài)的一面呢？

（4）從哪幾句詞中能表現(xiàn)出小紅帽的神氣勁兒呢？ 生：（思考后回答）??

3、將力度記號(hào)運(yùn)用在歌曲中，完整的演唱歌曲。（第一遍唱歌，第二遍邊唱邊做動(dòng)作）

4、學(xué)生隨音樂(lè)歌唱

5、學(xué)唱唱名

四、舞蹈創(chuàng)編（根據(jù)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒創(chuàng)編舞蹈）

1．除了唱歌，我們還可以用什么方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲？ 那你想用跳舞的方式表現(xiàn)什么樣的小紅帽呢？ 學(xué)生歌唱，模仿老師

2．老師來(lái)表演小紅帽，你們看我表演的是小紅帽的哪一面？我是怎樣表演的？學(xué)生分別回答（活潑歡快的、機(jī)智神氣的、乖巧的）

3．好，你們也學(xué)著老師有節(jié)奏的來(lái)表現(xiàn)你心中的小紅帽吧！播放歌曲，學(xué)生跳舞

4．小紅帽唱了一路跳了一路，他/她都看到了什么事物呢？讓我們邊表演邊思考。（樹(shù)木花草、房子、大灰狼、蝴蝶??）學(xué)生邊唱邊表演動(dòng)作

5.我們能不能在演唱時(shí),讓小紅帽、樹(shù)木花草、大灰狼??同時(shí)進(jìn)行表演呢? 6．根據(jù)學(xué)生的情況分別表演較容易（樹(shù)木花草）和較難（小紅帽）的舞蹈律動(dòng)。組織學(xué)生創(chuàng)編。學(xué)生回答

學(xué)生有節(jié)奏的做動(dòng)作 樹(shù)木：X — | 花草：X — |X X|X—|XX| 大灰狼：X — | 蝴蝶：X — |X X |X—|XX|

7．自評(píng)和互評(píng) 挑選最好的一組和最不好的一組你們說(shuō)說(shuō)哪組最好？好在哪里？給其他不好的組提建議。

8．教師小結(jié) 在這堂課上，我們不但學(xué)習(xí)了有聲有色的演唱歌曲《小紅帽》，而且還運(yùn)用舞蹈的方式對(duì)歌曲進(jìn)行了表演；在我們大家共同的努力下，使得歌曲活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前，使我們更深刻的感受到這個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子“小紅帽”。老師希望你們也象小紅帽一樣，做一個(gè)好孩子！

五、下課

師生再見(jiàn)。

第五篇：小紅帽申請(qǐng)書(shū)

“小紅帽”申請(qǐng)書(shū)

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)老師：

您們好！

我是江西服裝學(xué)院商貿(mào)分院外聯(lián)部部員劉浩男。我收到 “關(guān)于申請(qǐng) 2012 級(jí)院小紅帽的通知”，我符合里面的所要求的條件，因此，我特向院領(lǐng)導(dǎo)老師申請(qǐng)做 2012年院小紅帽。

我是11屆商貿(mào)分院市營(yíng)一班學(xué)生，我是一個(gè)有強(qiáng)烈的 成功愿望，責(zé)任心重，不達(dá)目的誓不罷休，并愿意為之辛勤 努力。本人交際廣泛，有很多朋友圈，因?yàn)槠匠?lè)于助人，在班里有很高的聲望，并在班里擔(dān)任團(tuán)支書(shū)一職。個(gè)人富有團(tuán)隊(duì)合作和組織精神，有信 心帶領(lǐng)自己部門(mén)站在前人的肩膀上，不斷超越，不斷追尋另 一個(gè)高峰，并積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)。下面是我對(duì)小紅帽工作的方向和理解。小紅帽，在我看來(lái)，就是協(xié)助班主任的管理新生軍訓(xùn)和使新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活。為了更好的做好院小紅帽一職，我做好各項(xiàng)的準(zhǔn)備工作：

以上我對(duì) 2012 級(jí)院小紅帽的申請(qǐng)和理解，懇請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)老師能給一次鍛煉我自己的機(jī)會(huì)，讓我成為 2012 級(jí)院小紅帽，為學(xué)院做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：劉浩男

商貿(mào)分院團(tuán)宗支學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

2012年6月8日