第一篇：2009個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排

泗渡鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育接收站

2009年個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排

為進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的作用，結(jié)合實(shí)際，有針對性地搞好個(gè)性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特制定2009年度個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃及安排。

一、教學(xué)的主要目的通過有針對性地輔導(dǎo)和培訓(xùn)，使廣大干部、職工、群眾、學(xué)校教師、學(xué)生靈活機(jī)動(dòng)的利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)。干部、職工、教師可以根據(jù)自己的需求自主學(xué)習(xí)；群眾農(nóng)忙季節(jié)就在晚上學(xué)習(xí)，農(nóng)閑季節(jié)就在白天多學(xué)習(xí)，自主性很強(qiáng)，讓廣大干部、職工、群眾有所需就有所學(xué)，有所學(xué)就有所獲。

二、組織教學(xué)時(shí)間及地點(diǎn)

教學(xué)時(shí)間：每周組織學(xué)習(xí)2次以收上，學(xué)習(xí)的時(shí)間根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定。

教學(xué)地點(diǎn)：村支兩委干部個(gè)性化學(xué)習(xí)的地點(diǎn)在遠(yuǎn)程教育接收站，其它群眾個(gè)性化學(xué)習(xí)的地點(diǎn)根據(jù)需求而定，可下到田間地頭輔導(dǎo)，也可以送資料上門等形式，教師隨時(shí)可以到遠(yuǎn)程室學(xué)習(xí)。

三、個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

（一）針對村支兩委干部的個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目有：

1、收發(fā)電子郵件；

2、下載軟件、資料;

3、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn);

4、播放實(shí)用性內(nèi)容或者刻錄光碟;

5、做幻燈片

6、解決一般性的電腦故障

7、隨時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)

8、其它輔導(dǎo)

(二)針對群眾的個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目有：

1、農(nóng)作物種植技術(shù)輔導(dǎo);

2、文化衛(wèi)生知識(shí)輔導(dǎo);

3、畜禽飼養(yǎng)技術(shù)輔導(dǎo);

4、政策理論知識(shí)輔導(dǎo)

5、法律法規(guī)知識(shí)輔導(dǎo);

6、播放實(shí)用性內(nèi)容或者刻錄光碟;

7、隨時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)

8、其它輔導(dǎo)

（三）針對教師的個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目有：

1、能快速在接收的文件目錄下找到所需資料。

2、收發(fā)電子郵件；

3、自用寬帶下載軟件、資料;

4、辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)、指導(dǎo);

5、播放實(shí)用性內(nèi)容或者刻錄光碟;

6、解決一般性的電腦故障；

7、隨時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)

8、其它輔導(dǎo)

四、培訓(xùn)的主要方法

遠(yuǎn)程教育與請專門人員面授相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、個(gè)別講課與討論相結(jié)合?？傊?要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育平臺(tái)作用。

匯

第二篇：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)個(gè)性化學(xué)習(xí)安排38

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

個(gè)性化學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和安排

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，結(jié)合我村實(shí)際和本站點(diǎn)實(shí)際組織培訓(xùn)。我村技術(shù)員較少，每一位技術(shù)員的課程都比較重，有空的時(shí)間各不相同，技術(shù)員的電腦水平各不相同，年齡也是老中青三個(gè)層次，為了讓不同的技術(shù)員都有不同的特?cái)M定個(gè)性化學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和安排。對于黨員干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，本站點(diǎn)是一個(gè)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以種植業(yè)，養(yǎng)殖業(yè)，林業(yè)為主，黨員干部的有空時(shí)間各不相同，各自要了解的知識(shí)和需要也不同，為此，特?cái)M定計(jì)劃如下：

二、對于我村而言，所有技術(shù)員都必須參與。

1、針對不同的技術(shù)員，采取不同的方法進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間由各位技術(shù)員自由選擇，不懂的地方再給以指導(dǎo)。

2、所有的技術(shù)員根據(jù)自己的需要和自己的層次分制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，按排學(xué)習(xí)時(shí)間。不懂的地方，找懂的人指導(dǎo)。

3、對于大家都不太懂的內(nèi)容共同學(xué)習(xí)或集體培訓(xùn)。

4、每一位技術(shù)員每周必須參與學(xué)習(xí)一次。

三、對于農(nóng)村黨員干部而言，所有農(nóng)村黨員干部必須參與，全村所有的農(nóng)民自愿參與。

1、種植果樹的，每月自由抽二天來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容根

據(jù)個(gè)人的需要和當(dāng)前的種植需要而定。

2、種植西瓜的，每月自由抽二天來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)個(gè)人的需要和當(dāng)前遇到的困難而定。

3、對于養(yǎng)殖的，每月自由抽二天來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)養(yǎng)殖的需要而定。

為了更好的完成以上計(jì)劃，對于管理人員，只要是工作時(shí)間，不論什么時(shí)候，對于參培人員提出的問題，都給以幫助和指導(dǎo)。對于有困難的人員加強(qiáng)輔導(dǎo)。

第三篇：早自習(xí)和晚自習(xí)學(xué)習(xí)安排計(jì)劃

早晚自習(xí)安排計(jì)劃

早自習(xí)：

由班主任和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，自習(xí)時(shí)間（6:40-7:20），自習(xí)期間主要學(xué)習(xí)英語。第5、6、7周由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)復(fù)習(xí)初中英語單詞及短語，第7周末對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行摸底測試；第8-16周由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)復(fù)習(xí)高中英語單詞及短語，中間穿插3次左右的小測驗(yàn)。

自習(xí)期間，學(xué)習(xí)委員在黑板上寫下當(dāng)天需要學(xué)習(xí)的英語單詞或詞組和相對應(yīng)的漢語意思，班級(jí)學(xué)生對當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行筆記，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)一起朗讀要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每組單詞或詞組所學(xué)習(xí)的內(nèi)容朗讀3-5遍，具體由所學(xué)內(nèi)容的為定。

晚自習(xí)：

由班主任和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，自習(xí)時(shí)間（19:40-21:30），自習(xí)期間主要完成當(dāng)天課堂作業(yè)，剩余時(shí)間安排英語學(xué)習(xí)。

19:40-20:30，班級(jí)同學(xué)獨(dú)立完成當(dāng)天教師布置的課堂作業(yè)，按照作業(yè)內(nèi)容的量為基礎(chǔ)，每天有10-20分鐘的作業(yè)討論時(shí)間。作業(yè)討論實(shí)施：學(xué)習(xí)委員引導(dǎo)，作業(yè)內(nèi)容保證每一題都過；分科目進(jìn)行，保證當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成；學(xué)習(xí)委員從第一題開始，每一題提請一個(gè)學(xué)生進(jìn)行回答或者黑板書寫，保證班級(jí)同學(xué)都會(huì)然后通過，以此類推完成所有作業(yè)內(nèi)容。

20:40-21:30，英語的強(qiáng)化訓(xùn)練，前期主要是初高中英語單詞的復(fù)習(xí)，內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法同早自習(xí)。

每周日晚自習(xí)為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)晚自習(xí)，第一周，學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行自我介紹以及個(gè)人特長節(jié)目表演；第二周，為學(xué)生提供討論話題，學(xué)生走上講臺(tái)對話題進(jìn)行討論；第三周，為學(xué)生提供激勵(lì)視頻講座（例如：禮儀講座、成功經(jīng)理人講座、求職視頻等）。按學(xué)生的興趣及要求適當(dāng)調(diào)節(jié)每周日晚自習(xí)安排的順序及內(nèi)容。

第四篇：新東方個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃

新東方個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)員分析及學(xué)習(xí)計(jì)劃

——董某某

一、學(xué)員學(xué)習(xí)問題分析：

1、分?jǐn)?shù)段：90~100分

2、存在的主要問題：

1基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，總是憑借語感做題，很少去深入思考語法現(xiàn)象，造成現(xiàn)在語法○思考混亂，語序錯(cuò)亂，主謂不一致，時(shí)態(tài)錯(cuò)用等初級(jí)的錯(cuò)誤。2詞匯記憶不準(zhǔn)確，○形近詞，同義詞易混淆；詞匯量有限，沒有達(dá)到應(yīng)有的詞匯量。發(fā)音，拼寫及含義不能對應(yīng)起來。

3在分析復(fù)雜句，長難句子上有困難，常常無法理解句子真正的含義。閱讀理解上○會(huì)有影響，雖然有的時(shí)候考試會(huì)做正確，但是并不是在深入理解的基礎(chǔ)上做出的選擇，有很大的隨機(jī)性。

4書面表達(dá)，不能按照正確的語法規(guī)則進(jìn)行寫作，對于單詞的詞性沒有概念，對于○主語，謂語，賓語等句子構(gòu)成沒有概念，且直接影響到英語其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。5在平常的在校學(xué)習(xí)中不重注詞匯的落實(shí)，且聽課效率有問題，對課本上學(xué)過的課○文沒有印象，老師講過的知識(shí)遺忘或者混淆。

6沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語知識(shí)的轉(zhuǎn)化和吸收存在很大的問題?？偸切巍鸪墒卤豆Π氲男Ч?。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

暑期過后：100分以上 高三上學(xué)期：110分左右 高三寒假：爭取120分 高三下學(xué)期：120~130分 可沖刺一下：130分以上

新東方暑期16次課程安排：(重點(diǎn)突破詞匯和語法的問題)第一次~第五次：夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)

高考高頻詞講解，以最基礎(chǔ)的詞為中心，擴(kuò)展聯(lián)想，含義，詞組，用法及近義詞辨析。第六次~第十三次：詞匯與語法并進(jìn)。

繼續(xù)高考高頻詞的講解（每次課20分鐘左右）重點(diǎn)語法講解：第六次課——詞性及句子構(gòu)成

第七次課——由簡單句變成復(fù)合句及從句的方法，劃分句子結(jié)構(gòu) 長難句的分析

第八次課——三大從句之定語從句 第九次課——三大從句之狀語從句

第十次課——三大從句之名詞性從句（主語從句，賓語從句和表語從句）第十一次課——?jiǎng)釉~之時(shí)態(tài)及被動(dòng)語態(tài) 第十二節(jié)課——?jiǎng)釉~之非謂語

第十三次課——?jiǎng)釉~之情態(tài)動(dòng)詞

第十四次課——?jiǎng)釉~之虛擬語氣 第十五次課——?jiǎng)釉~之主謂一致

第十六節(jié)課——強(qiáng)調(diào)句，省略句，反意疑問句，倒裝句等

暑期課程的目標(biāo)：建立最基本的詞匯基礎(chǔ)及語法體系，為以后的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。

三、后期學(xué)習(xí)建議：

1鞏固良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。○2及時(shí)梳理語法知識(shí)點(diǎn)，○充實(shí)暑期打下的語法知識(shí)框架。讓語法的學(xué)習(xí)更加的具體細(xì)致。3加強(qiáng)詞匯的意義，詞根詞綴法記憶單詞，學(xué)會(huì)詞義的辨析?！?閱讀、完型及寫作方面還存在很大的問題，要多加練習(xí)，找到方法更重要?！?月份：鞏固暑期學(xué)習(xí)的詞匯和語法知識(shí)，加入高考真題的訓(xùn)練，在英語基礎(chǔ)上有個(gè)很大的提升；開始引入聽力的方法講解及訓(xùn)練。10月份~12月份：開始進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。（此部分在高考試卷中所占分值比較大且比較重要，“得閱讀者得天下”）此時(shí)插入關(guān)于一些寫作方法的講解及方法，開始寫作的日積月累的訓(xùn)練。

訓(xùn)練：方法+大量練習(xí)（“我的特色閱讀法”：語言邏輯分析法，人本主義閱讀法，快速跳讀獲取信息法等。）

通過以上一系列的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，在寒假之前爭取考到110分左右

寒假：完型填空專項(xiàng)訓(xùn)練（此部分是高考試卷中較難得一道題型，雖然所占分值不多，但是想進(jìn)一步提分，必須突破這一困難），閱讀和寫作的訓(xùn)練不能間斷。

寒假過后：沖刺階段。綜合所學(xué)知識(shí)，針對高考，把握考試脈絡(luò)，推測命題者的出題思路，進(jìn)行押題，猜題，并有針對性的訓(xùn)練。

英語的學(xué)習(xí)沒有捷徑，在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，英語的學(xué)習(xí)也不能把聽、說、讀、寫孤立起來，要綜合的訓(xùn)練，注意發(fā)音，準(zhǔn)確記憶單詞，扎實(shí)語法體系，大量閱讀，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，相信“天道酬勤”，高考必定會(huì)成為贏家！!The one who laughs last laughs best.英語學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)建議

——新東方學(xué)員董相麟

Made by：新東方優(yōu)能部教師劉暢

第五篇：骨干教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排[推薦]

骨干教師自我學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排

為全面提高自己的教育教學(xué)能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，成為一名德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的骨干教師，從而具備帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高的能力，并能適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育質(zhì)量和教學(xué)水平全面提高的目的，制訂骨干教師自我學(xué)習(xí)進(jìn)步計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)：

1、師德高尚，以優(yōu)良的人格魅力來影響自己學(xué)生。

2、更新觀念，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3、有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、過硬的教學(xué)基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。

4、提高整合利用教育教學(xué)資源的能力。

5、使自己不斷形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

以課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)、走進(jìn)新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究為主要內(nèi)容。具體內(nèi)容是：

1、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新；

2、課程標(biāo)準(zhǔn)研究；

3、新教材研究。

4、網(wǎng)絡(luò)課件的運(yùn)用研究。

三、自我學(xué)習(xí)進(jìn)步具體安排：

堅(jiān)持教研室培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的原則。

1.積極參加由市或鄉(xiāng)教研室組織的集中培訓(xùn)。

2.積極參與學(xué)校教研組組織的課題研究與交流。

3、開展好與單位老師關(guān)于實(shí)驗(yàn)教材的備課、聽課、評(píng)課、交流研究活動(dòng)。

4、每年攻讀一部教育專著，并寫出讀書筆記。

5、在學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用，每年上好兩次以上示范課或觀摩課。

6、積極參加教學(xué)科研，參與學(xué)校課題研究，研究有計(jì)劃，有記載，能形成階段性成果。

7、積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，認(rèn)真撰寫論文。

8、努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與所教學(xué)科的整合等方面的專業(yè)技能。

9、開展好自學(xué)活動(dòng)，寫好業(yè)務(wù)筆記。具體安排如下：

A、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

B、自學(xué)及合作學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》及解讀。

C、學(xué)習(xí)進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)所體現(xiàn)的新理念。

D、密切關(guān)注人教網(wǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例、參與討論交流。

E、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)及自身特點(diǎn)，提高教學(xué)基本功。

F、與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合，提高教學(xué)軟件的使用及制作水平。

我要不斷修煉“內(nèi)功”，相信通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力，自

己一定會(huì)很快成為一個(gè)合格的骨干教師，不辜負(fù)學(xué)校的期盼，帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高，真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。