第一篇：讀《“雷鋒車”的故事》有感

讀《“雷鋒車”的故事》有感

灌云縣同興中心小學(xué)六（3）班毛偉如

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”一曲埋藏在人們心底的歌，“雷鋒精神”一種讓千萬人泣不成聲的感人精神。雷鋒，八十年代的一位傳奇人物，一生中幫助了無數(shù)孤苦無依的人，可他自己的命運(yùn)就慘不忍睹了，但就是這樣一位被命運(yùn)折磨的年輕人，在黨的引導(dǎo)下，助人無數(shù)?；仨曔@位一生都在助人中度過的偉人，心潮澎湃之余，不免感慨萬千：眺望未來，凝視現(xiàn)在，雖然雷鋒早已離開了我們，但是他將永遠(yuǎn)活在我們心中，他的精神，永遠(yuǎn)隨風(fēng)飄蕩，無處不在。今日，在連云港汽車總站，又一批批普通女職工組成的“雷鋒車”組，再現(xiàn)雷鋒精神。最近，我認(rèn)真品味了這本由這批女職工身上的故事匯成的《“雷鋒車”的故事》。

在這本書里，每一個(gè)故事都真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，每一個(gè)故事都講述了一段樂于助人的故事，熱心的、助人無數(shù)的雷鋒車手??在他們身上，我再次看到了雷鋒的影子。

翻開書，一行醒目的大字“遇上這么多‘好閨女’”，緊緊“拽住”了我的眼睛，故事講述了一位耿大娘回三兒子家過年，可這逆子就這幾天也容不下她，一直惡言以對(duì)，大娘一氣之下離開了三兒子家，獨(dú)自在路邊，留眼淚的耿大娘被雷鋒車手發(fā)現(xiàn)，熱心的雷鋒車手像對(duì)待自己的媽媽一樣，關(guān)心耿大娘，還出車費(fèi)讓耿大娘回女兒家。兒子懷逆不孝，令人心寒，可社會(huì)大家庭中，依然有著溫暖，即使素不相識(shí)，也可以親如一家。有雷鋒精神在，有雷鋒車手在，世界，社會(huì)就會(huì)有

溫暖在。

我們?cè)谡麄€(gè)社會(huì)上，生命視為最重要的，故事《急救老司機(jī)》就講訴了熱心的雷鋒車手在車站救下了應(yīng)心臟病發(fā)和暈倒在車?yán)锏睦纤緳C(jī)，他的老伴早已慌亂無主，還好雷鋒車手們懂得在不懂得急救措施的情況下應(yīng)該保持平躺，為救護(hù)人員的到來爭(zhēng)取了很多時(shí)間。經(jīng)過搶救，老司機(jī)已脫離了危險(xiǎn)。生命可貴，在人們眼里，生命是一切的資本，一切的根源，在生命危急的時(shí)刻，一群素不相識(shí)的人將你從死亡的邊緣拉了回來，你心里肯定會(huì)充滿感激之情，千言萬語，匯成一句話：謝謝雷鋒車手，謝謝“活雷鋒”。

雷鋒車手，溫暖的源頭；雷鋒精神，我們的目標(biāo)。再一次回憶起《“雷鋒車”的故事》里每一個(gè)章節(jié)，作為“旁觀者”的我也感到心底暖烘烘的，溫暖之余，我也下定決心去實(shí)踐雷鋒車手這樂于助人的精神，就讓我們從小做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)《“雷鋒車”的故事》中的雷鋒車手。

指導(dǎo)老師：吳 艷

第二篇：讀雷鋒車的故事有感

讀《雷鋒車的故事》有感

（222115）連云港市金山中學(xué)七年級(jí)（1）班 周學(xué)文

讀了《雷鋒車的故事》，對(duì)我的震撼很大。

說起雷鋒，相信大家都不陌生。雷鋒是一名孤兒，因?yàn)樯磉叺娜私o了他無盡的關(guān)懷，使他做出了平凡而又偉大的事情。雷鋒以不平凡的一生最終成為一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模。雷鋒的精神也培育了一代又一代新人。

?雷鋒車?就是典型代表之一。雷鋒車手們做了好事無數(shù)件，卻并不因此而〃驕傲，也不因此而得意。我想，他們心中永遠(yuǎn)記著雷鋒的一句話——人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)的是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的人民服務(wù)中去。

當(dāng)你不小心摔倒時(shí)，后會(huì)有人伸出援手；當(dāng)你遇到難題時(shí)，會(huì)有人為你解答；當(dāng)你遇到歹徒時(shí)，有人會(huì)挺身而出……雷鋒是因?yàn)樽隽思Z轟烈烈的大事才被人們傳誦的嗎？不是，他是做了許多溫暖人心的小事而出名。

世上的每個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好。?雷鋒車?手正是擁有這樣的情懷，才讓人民贊揚(yáng)，才會(huì)獲得如此多的榮譽(yù)。

?對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。?這是雷鋒日記中的一段話。這是雷鋒精神的真實(shí)寫照，雷鋒那短暫的一生正是這樣的思想踐行者。

愿我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，學(xué)習(xí)?雷鋒車精神?。

指導(dǎo)老師：高連華

讀《雷鋒車的故事》有感

（222115）連云港市金山中學(xué)七年級(jí)（1）班

高晏辰

當(dāng)拿到《雷鋒車的故事》這本沉甸甸的書時(shí)，我的心是無比的激動(dòng)。早已聽說?雷鋒車?的許多感人故事，而今天能讀到更多關(guān)于?雷鋒車?的事跡，我感到萬分榮幸。當(dāng)我迫不及待地看完這本書時(shí)，我不能自己，于是寫下了下面的話。

1963年，雷鋒車組建立，此后便陸續(xù)有500多位雷鋒車手傾情奉獻(xiàn)著自己的愛心，行程17萬公里，免費(fèi)運(yùn)送旅客26萬多人次，運(yùn)包22萬余件。這一個(gè)個(gè)數(shù)字使我十分震驚。這些雷鋒車手們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了雷鋒精神的真諦，詮釋了新時(shí)期?大愛連云?的港城精神。

書的目錄中，一個(gè)個(gè)感人事跡的標(biāo)題都洋溢著溫暖的氣息，這些美好的內(nèi)容往往讓人感動(dòng)地不禁潸然淚下。當(dāng)我看到一半時(shí)，不禁思緒萬千，當(dāng)今社會(huì)依然有那么多的好人，有那么多感人的事跡，無不充滿了雷鋒節(jié)精神。

當(dāng)我一口氣讀完整本書時(shí)。我的內(nèi)心就像喝完了一杯熱飲一般暖暖的。書的封底印著毛主席親筆寫的幾個(gè)大字?向雷鋒同志學(xué)習(xí)?，這幾個(gè)字更激勵(lì)著我學(xué)習(xí)雷鋒精神，我雖不能做一些驚天動(dòng)地的偉人事跡，但我可以做一些力所能及的小事，也希望大家都能來從小事做起，讓身邊充滿雷鋒精神，讓雷鋒車的精神代代相傳，讓世界變得更加美好。

指導(dǎo)老師：高連華

讀《雷鋒車的故事》有感

（222115）連云港市金山中學(xué)七年級(jí)（1）班

王潔

今天讀了《雷鋒車的故事》一書，書中?寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難?這句話讓我非常感動(dòng)。雷鋒車手們寒來暑往、風(fēng)雨無阻，扶老攜幼，排憂解難，為了幫助人們解決困難，雷鋒車手們及時(shí)自掏腰包，也要盡力解決人們的燃眉之急。

當(dāng)我讀著那一個(gè)個(gè)感人的事跡時(shí)，我不禁被感動(dòng)得哭了，比如說：?比親媽還親的‘雷鋒大姨’?，故事中的李保英雖然不是這個(gè)小男孩的親生母親，但這個(gè)小男孩卻發(fā)自肺腑的喊出她媽媽，可見李保英的樂于助人、慈愛之心。想想母親是多么重要的角色，唯有關(guān)懷備至的雷鋒車手才擔(dān)當(dāng)?shù)闷饗寢尩闹厝巍?/p>

我常想，雷鋒車隊(duì)好偉大呀，以后有機(jī)會(huì)我一定要去拜訪她們，我以后也要像她們一樣，即使沒有她們那樣偉大，但起碼要對(duì)得起良心。還有：?你一定要替爸爸看一看‘雷鋒車’。?這句話很讓我感動(dòng)，特別是爸爸的那句話：?娟兒，爸爸眼瞎看不見，你一定要替爸爸看一看‘雷鋒車’，摸一摸‘雷鋒車’，抱一抱‘雷鋒車’手……?可見?雷鋒車?對(duì)人們的影響之大。

現(xiàn)在全國(guó)都在流行?雷鋒車?的精神，這種精神對(duì)世界的影響也很大，它直接繼承和弘揚(yáng)了雷鋒精神，即使?雷鋒車?做的事不是驚天地、泣鬼神的，但卻深深地影響著我們。我們應(yīng)該向雷鋒、雷鋒車學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

指導(dǎo)老師：高連華

讀《雷鋒車的故事》有感

（222115）連云港市金山中學(xué)七年級(jí)（1）班

王偉森

那一年，他倒下了，大地轟鳴，風(fēng)雨同泣，山河愴然。他走了，然而他的精神卻永遠(yuǎn)的留在了這個(gè)世界。

近五十年來，全社會(huì)都在學(xué)雷鋒。?雷鋒車?就是在這樣的背景下運(yùn)用而生，而?雷鋒車?組最大的動(dòng)力也是來自雷鋒精神的感召，他們最打動(dòng)人的是車手們的真情付出，最難得的是他們近半個(gè)世紀(jì)始終如一的堅(jiān)守，最可貴的是傳承中創(chuàng)新發(fā)展。無論時(shí)代如何變遷，社會(huì)如何變化，?雷鋒車?組始終如一，兌現(xiàn)著?寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難?的諾言，錘煉出與時(shí)俱進(jìn)、感人至深的?雷鋒車精神?。?雷鋒車?組所體現(xiàn)出來的助人為樂、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)，抱定信念、持之以恒的堅(jiān)韌意志，與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神在新時(shí)代的忠實(shí)傳承與創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)了社會(huì)主義思想道德的本質(zhì)特征，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神內(nèi)涵。

1963年以來?雷鋒車?組50年如一日，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)雷鋒，從李保英到權(quán)太琦，先后500多位?雷鋒車?手傾情奉獻(xiàn)，行程17多萬公里，免費(fèi)運(yùn)送旅客26萬多人次，行包22萬余件，為旅客們送去了春天般的溫暖，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著雷鋒精舍的內(nèi)涵，張揚(yáng)著雷鋒精神的真諦，展示著新時(shí)期?大愛連云? 的港城精神。

讀完此書，我感覺我們青少年有責(zé)任、有義務(wù)去把雷鋒精神的接力棒緊緊握在手中，讓它永恒傳遞下去，作為連云港的一名小公民，我們更應(yīng)該把?雷鋒車?精神一傳到底。

指導(dǎo)老師：高連華

第三篇：讀《”雷鋒車“的故事》有感

讀《“雷鋒車”的故事》有感

上學(xué)后，有一堂“品德與生活”課，老師給我們講了雷鋒的故事，后來，我又從爸爸媽媽那里了解了更多關(guān)于雷鋒的故事，我就對(duì)雷鋒這個(gè)人有了很深刻的印象，知道他是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的、助人為樂的人。但我總以為這樣的人離我們太遠(yuǎn)了，生活中不可能有這樣的人。可是，有一次，老師給我們發(fā)了一本書，這本書叫《“雷鋒車”的故事》。讀完這本書，我才知道生活中確實(shí)有像雷鋒這樣的人。書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我心潮澎湃，激動(dòng)萬分。原來，這些故事就發(fā)生在我們的城市，我們的身邊。我想，是什么力量使他們五十年如一日地為人民服務(wù)的呢？

首先，她們都有一顆無私奉獻(xiàn)的心。最打動(dòng)人心的是她們的真情付出。不論遇到什么事，我們都能用愛心去幫助別人，影響、帶動(dòng)周圍的人一道做好事，獻(xiàn)愛心；其次，她們都不怕麻煩，有克服困難的精神。她們都是主動(dòng)、熱情地去尋找需要幫助的對(duì)象；再次，她們都是有心人，在平時(shí)，她們能努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備需要之時(shí)。例如，她們?cè)趽尵纫晃焕纤緳C(jī)時(shí)，如果不是有為旅客隨身預(yù)備的速效救心丸，如果不是她們有搶救心臟病人的常識(shí)，僅僅憑一腔熱情，也許會(huì)事與愿違。

雷鋒車組，急人所急、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神產(chǎn)生了“雷鋒車效應(yīng)”，使我們家鄉(xiāng)的好人好事層出不窮。贛榆班莊鎮(zhèn)大溝埃希望小學(xué)涌現(xiàn)出一個(gè)“雷鋒車”班，小轎車司機(jī)救助路上遇難乘客，連云港灌南縣所有師生積極主動(dòng)地為地震災(zāi)區(qū)捐款??這一幕幕感人肺腑的故事，使我不由得想起《愛的奉獻(xiàn)》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間??”

《“雷鋒車”的故事》讓我懂得了雷鋒精神的可貴，新浦汽車總站“雷鋒車”組那些普通女工的可敬，我一定要像“雷鋒車”組那些普通阿姨們一樣，把我有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓雷鋒精神代代相傳。

第四篇：讀《雷鋒車的故事》有感.9

讀《雷鋒車的故事》有感

讀了這本書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒那種嚴(yán)于律已的精神，學(xué)習(xí)要刻苦，對(duì)人要友善，同學(xué)之間要互相幫助，長(zhǎng)大做對(duì)社會(huì)有用的人。

贛榆縣金山鎮(zhèn)遠(yuǎn)莊小二年級(jí) 丁柏杰指導(dǎo)教師吳龍江

第五篇：讀《雷鋒車的故事》有感.8

讀《雷鋒車的故事》有感

讀了這書，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒那種嚴(yán)于律已的精神，那種樂于助人的品格，那種一生都在做好事的毅力，像雷鋒一樣做一個(gè)永不生銹的鏍絲釘，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

贛榆縣金山鎮(zhèn)遠(yuǎn)莊小二年級(jí) 桂悅指導(dǎo)教師吳龍江