第一篇：辛亥革命心得

學習胡總書記在紀念辛亥革命100周年大會上的講話心得

敬愛的黨組織：

‘在上次的組織生活會中，我們認真的學習了胡總書記在紀念辛亥革命100周年大會上的講話，下面我將我的學習心得向組織匯報如下。

2011年是辛亥革命100周年，站在百年后的中國，回想百年前的中國，我不由的感慨萬千。

如今的中國，國家和諧統(tǒng)一，各民族和諧相處，各項社會事業(yè)取得突飛猛進之發(fā)展，經(jīng)濟實力更是躍居全球第二。如今的中國，中山先生未了的夢想一一得到實現(xiàn)，中國變得從來沒有今天這樣強盛團結(jié)。

在紀念辛亥革命的一百周年大會上胡錦濤同志在講話中強調(diào)，“中國人民付出艱辛努力、作出巨大犧牲，終于找到了實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路和核心力量。這條正確道路就是中國特色社會主義道路，這個核心力量就是中國共產(chǎn)黨?！痹谖铱磥?，學習貫徹胡錦濤同志重要講話精神，最根本的就是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持走這條正確道路，堅持這個核心力量的領(lǐng)導。

20世紀是決定我們民族生死存亡的100年。為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗，是其始終貫穿的鮮明主題。國力貧弱、山河破碎的屈辱傷痛，戰(zhàn)亂不已、民不聊生的深重苦難，中國人民在屢奮屢挫的抗爭中深切地認識到，只有走上正確道路，才能指引中華民族走出悲慘境地走向光明前景；只有把握方向的核心力量，才能團結(jié)帶領(lǐng)各族人民實現(xiàn)民族獨立、人民解放。

“耕者有其田”的太平天國運動，“自強求富”的洋務運動，師法俄日的戊戌變法，矢志“民主共和”的辛亥革命??事實證明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的革命，照搬西方資本主義的其他種種方案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。正是在這樣的背景下，中國共產(chǎn)黨作為中國最先進階級的政黨走上歷史舞臺。將馬克思主義與中國革命的具體實際相結(jié)合，將中國社會發(fā)展進步的宏偉理想與最廣大人民的根本利益相結(jié)合，中國共產(chǎn)黨開辟出一條從黑暗走向光明、從危亡走向復興、從封閉走向開放、從落后走向富強的正確道路。

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，沿著這條道路，曾經(jīng)四分五裂的中國發(fā)生了開天辟地、改天換地、翻天覆地的歷史巨變；沿著這條道路，飽受苦難的中國人民站起來、富起來、強起來；沿著這條道路，歷經(jīng)滄桑的中華民族迎來了走向復興的曙光。這條中國人民付出巨大努力和巨大犧牲找到的正確道路，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，使具有五千年文明歷史的中國面貌煥然一新。

90年歷史證明，中國人民選擇了自己的核心力量，中國革命的面貌就煥然一新；找到了正確道路，中華民族偉大復興的前程就展露光明。堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持中國特色社會主義道路，這是中國人民深刻總結(jié)近代中國一切救亡圖存、振興中華的經(jīng)驗教訓，深刻總結(jié)在中國推進社會主義建設(shè)的正反兩方面經(jīng)驗，深刻總結(jié)世界各國實現(xiàn)發(fā)展進步的歷史啟示，所得出的基本結(jié)論。它符合我國實際和時代要求，符合中國最廣大人民根本利益，符合中華民族根本利益。站在歷史的新起點上，作為21世紀的大學生，作為一名共產(chǎn)黨員，即將步入社會，我深切地認識到，要深刻領(lǐng)會胡錦濤同志的講話精神，時時刻刻記著自己是一名共產(chǎn)黨員，要堅持跟著黨走，堅決貫徹落實黨的方針政策，堅持黨的領(lǐng)導。貫徹執(zhí)行黨的一切方針政策，把黨的決策作為自己人生路上的指明燈，積極工作，為黨的事業(yè)添磚加瓦。

第二篇：辛亥革命讀書心得

鏈接標題辛亥革命讀書心得

關(guān)鍵詞辛亥革命中國共產(chǎn)黨

內(nèi)容摘要歷史是一面鏡子，也是一部教科書。1911年秋天武昌城頭震驚世界的一聲槍響，在偉大的革命家孫中山的領(lǐng)導下，辛亥革命 了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了多年的封建，在中國的歷史上寫下了光輝的篇章

標題辛亥革命讀書心得

辛亥革命讀書心得

歷史是一面鏡子，也是一部教科書。1911年秋天武昌城頭震驚世界的一聲槍響，在偉大的革命家孫中山的領(lǐng)導下，辛亥革命 了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了多年的封建，在中國的歷史上寫下了光輝的篇章。

“亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾?！毙梁ジ锩品饲逋醭y(tǒng)治，結(jié)束了中國幾千年的君主專制制度，傳播了民主共和理念，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，以巨大的震撼力和深刻的影響力開啟了中國前所未有的社會變革。百年回眸，我們更加真切地認識到，辛亥革命打開了中國進步潮流的閘門，為中華民族發(fā)展進步探索了道路，永遠是民族復興偉大征程上一座巍然屹立的里程碑。中國共產(chǎn)黨成立90年來、新中國成立60多年來、改革開放30多年來，中國共產(chǎn)黨和中國人民始終沒有忘記孫中山先生和辛亥革命先驅(qū)，學習和弘揚其“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的奮斗精神，繼承和推進其現(xiàn)代化國家理想，完成了近代以來中國人民和無數(shù)仁人志士夢寐以求的民族獨立、人民解放的歷史任務，開啟了中華民族發(fā)展進步的歷史新紀元，改革開放以來，國家通過一系列的經(jīng)濟手段達到了“國富”，使得我國日益從經(jīng)濟、政治、外交等多方面強大起來，取得了舉世矚目的現(xiàn)代化建設(shè)成就，譜寫了中國發(fā)展的輝煌篇章。孫中山先生振興中華的深切夙愿，辛亥革命先驅(qū)的美好憧憬，今天已經(jīng)或正在成為現(xiàn)實，中華民族偉大復興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

近幾年來，國家在“國富”的同時也關(guān)注著“民強”。國家出臺了一系列的政策來改善民生，推進民生發(fā)展。新中國成立以來，黨中央在毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表、科學發(fā)展觀的理論指導下，以人民的根本利益為出發(fā)點，全心全意為人民服務，做出了很大的成就。中國共產(chǎn)黨始終保持著黨的先進性，堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”；他們始終奉獻者自己卻毫無怨言，哪里都有著他們的身影：地震處，山洪處，火災中??哪里需要他們，他們就會出現(xiàn)在哪里。他們是人民心中一堵永不會倒的墻，他們是中國大地上不可缺少的亮麗風景線。

歷史的風塵在長城上劃下了深深淺淺的印記，但卻磨滅不了人們心中堅守的信念；歷史的車輪壓過了抗日戰(zhàn)爭期間流下的鮮血，但卻消減不了人們心中守望的黎明。一百年后的今天，中國 依然記得“國”和“民”這兩個字的重量，孫中山留下了“三民主義”，而中國共產(chǎn)黨則堅守了同樣精彩的中國社會主義特色

理論體系。這是這個政黨堅守的信念，是一直以來“為人民服務”的行動準則。

回首百年歷程，我們更加深切地感受到，兩岸同胞是血脈相連的命運共同體，兩岸中國人面臨著共同繁榮發(fā)展、共謀中華民族偉大復興的歷史機遇，兩岸關(guān)系和平發(fā)展已成為中華民族偉大復興的重要組成部分。以和平方式實現(xiàn)統(tǒng)一，符合包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中國人的根本利益，是中華兒女的共同愿景。就讓辛亥革命的精神越傳越久，越傳越旺。

第三篇：參觀辛亥革命紀念館心得

參觀辛亥革命紀念館心得

今年是辛亥革命成功100周年，到明年就是整整一世紀了。在這個物質(zhì)生活蓋度發(fā)達的社會里，還有多少人會在閑暇時刻去瞻仰那座紅樓，去體會當時兵荒馬亂的紛爭與血色，英雄的豪氣呢？100年前的歷史硝煙戰(zhàn)火在我參觀紀念館的此刻浮現(xiàn)在我腦海中。站在紀念館的門口的時候，我的心情也微微舒展，檢票口的人群排起長龍，人群中的話不多，好像在襯托這座遺跡的肅穆?！皽婧M流方顯英雄本色”，當我看到紅樓主樓上那“鄂軍都督府”幾個浮雕的文字的時候，我的腦海里出現(xiàn)的首先就是這句話。

紅樓的主樓實際上是紅色磚木結(jié)構(gòu)的二層樓房，導游告訴我們，整個紀念館占地1.8萬平方米，建筑面積6000多平方米，而主樓面闊73米，進深42米。由于最初建立時為清末湖北省諮議局辦公場所，因此建造型式仿照西方國家的行政大廈，風格典雅莊重：花崗石砌臺基，紅磚砌墻，廊前列柱起卷，檐下飾飛頭，檐上壓以女兒墻。外墻磚砌，間飾附加假柱、柱頭和垂花、垂禾、束蓮等圖案。紅瓦覆頂，屋頂正中矗立“圭”字形望樓，主樓平面呈“山”字形，門前有突出的門廊和回車道，前方及兩翼為門廳和辦公室，后方正中為會堂。

在組長的帶領(lǐng)下，我們先后前往軍政府會堂、黎元洪起居室和會客室、孫中山駐鄂會客室、黃興召開軍事會議的會議室和宋教仁起草《中會民國鄂州臨時約法草案》的軍政府秘書處等當時的辦公室導游告訴我們，這些辦公室之間彼此相通，體現(xiàn)了當時革命時的崇尚自由與開放公正的精神，而充滿這些房間的革命的熱血的精神，也深深感染著我們每一個人。而后我們進入偏樓參觀，這里陳列了與辛亥革命有關(guān)的數(shù)千件文物與歷史照片。大家無聲地聽著導游的講解，若有所思地細細觀察者每一件陳列品，時而駐足，時而低聲交流。那些保存下來的信箋與手卷，那些志士烈士的畫像，更是觸發(fā)了我們更深層次的思考，思考著我們對于這個民族的意義與作用，也思考著這個民族的辛酸歷程帶給我們的啟迪與警示，提醒著我們作為新一輩的青年人時刻保持對于國際時局與國內(nèi)態(tài)勢的清醒。

辛亥革命是中國革命史上的一次偉大革命，開始了比較完全意義上的反帝反封建的近代民族民主革命。這場革命，推翻了清朝政府，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，打擊了帝國主義在中國的侵略勢力，傳播了民主革命思想，為中國的進步打開了閘門。辛亥革命夭折了，但革命火種沒有熄滅。８年后，五四運動爆發(fā)；１０年后，中國共產(chǎn)黨誕生，中國革命進入嶄新的階段；３８年后，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民推翻了三座大山，建立了中華人民共和國，開辟了歷史新紀元。

時間讓辛亥革命成為了不朽的歷史，多少的忠魂埋骨中華這塊火熱的大地上。江水浩蕩，青山崢立，承前啟后，揚帆激行，在前輩偉大革命精神鼓舞與指引下，一代又一代的中華兒女將為民族的繁榮復興而更加努力拼搏，奮斗不懈。

歷史歲月中褪去，卻留下痕跡，供人緬懷。偉大革命先行者孫中山先生，是我們年青一代的榜樣，每念“心懷救國之志，棄醫(yī)從文，革舊中國之命，倡民主共和之風。雖勢單力孤，豺狼之士耽之，然越挫越奮，始終如一，至死之時仍為國之大計奔波于四?！保泐D時熱血沸騰，激動不已。讓我們肩負的振興民族的重任，懷著先生的偉大愿望，穿越風雨開創(chuàng)中華復興的大業(yè)。

第四篇：辛亥革命

《辛亥革命》教學設(shè)計 六安九中 榮光林

課標要求

了解孫中山早年的主要革命活動，知道武昌起義和中華民國成立的史實，探討辛亥革命的歷史意義 教學目標

一.知識與能力

了解并概括孫中山的主要革命活動，培養(yǎng)學生自學能力，歸納歷史知識能力及口頭表述歷史事件的能力。

了解武昌起義和中華民國成立的情況，評價辛亥革命的歷史意義。

二.過程與方法

1、通過巧設(shè)歷史情境激發(fā)學生的學習興趣。

2、通過自主性和協(xié)作性學習，組織引導學生閱讀教材和相關(guān)資料，探究辛亥革命的成敗得失。使學生逐步掌握正確分析評價歷史問題的途徑和方法。

三.情感態(tài)度價值觀

通過了解孫中山的主要革命活動和辛亥革命的歷史意義，學習一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)；樹立青少年“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感和使命感。

通過本課的學習，使學生認識到辛亥革命是中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭精神的弘揚，從而激發(fā)學生的愛國主義情感和不斷進取意識。同時，通過了解孫中山等革命先輩為了振興中華，實現(xiàn)民族獨立和富強，前仆后繼投身革命的事跡，使學生的情感升華到“為中華民族的偉大復興而奮斗”的理性高度來認識，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點

本課的重點是辛亥革命。通過了解同盟會成立的過程及其革命綱領(lǐng)，正確理解辛亥革命的性質(zhì)。通過了解中華民國建立前后的斗爭歷程，進一步理解辛亥革命的歷史意義。教學難點

如何探討辛亥革命的歷史意義。辛亥革命的歷史意義深遠，通過史實總結(jié)出來，培養(yǎng)分析歸納能力和知識遷移能力。教材分析

在不斷面臨外敵入侵，中華民族危機加深的情況下，先進的中國人先后對中國這個危重病人進行醫(yī)治：洋務運動、維新變法，但都失敗了，中國該何去何從？它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國進步打開了閘門。從這個意義上說，可以把中國新民主主義革命和社會主義革命看做是辛亥革命的繼續(xù)和發(fā)展，看做是它最終結(jié)出的碩果。辛亥革命后，中國人民的革命洪流洶涌澎湃，勢不可擋，新文化運動、五四運動相繼爆發(fā)。

孫中山是２０世紀中國走在時代前列的第一個偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了清王朝，建立了資產(chǎn)階級共和國――中華民國。本課共有三目，分別是“孫中山創(chuàng)立同盟會”“武昌起義”和“中華民國的成立”。它們之間存在著必然的聯(lián)系：在孫中山的領(lǐng)導下，革命黨愈挫愈奮，一次又一次的武裝起義，最終推動了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上都是革命黨人在同盟會綱領(lǐng)和旗幟下進行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于１９１２年元旦成立。

教學過程

【導入新課】(出示南京旅游圖片)

同學們國慶七天長假是怎么渡過的呢？（學生自由發(fā)言）老師在這段時間去了一個地方，參觀了中山陵和總統(tǒng)府?？吹搅死蠋熜哪恐械膫ト?--國父孫中山先生生活和工作的地方，而100多年前的一場革命仍在我的腦海中激蕩?！景鍟?辛亥革命

【教師引導】老師這次到南京，還見到了國際大導演張藝謀，他說要拍一部《國父孫中山》的電影，讓我們同學給他提供一些資料，大家樂意嗎？那么你了解孫中山嗎？你眼中的孫中山是什么樣子的？

【出示圖片、學生簡述孫中山的個人資料】??

【教師補充】孫中山是個醫(yī)生，但是后來卻棄醫(yī)了，他認為“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要。他的抉擇說明了孫中山是一個什么樣的人？ 【板書】風起云涌----起義準備

【教師引導】如果要拍攝《國父孫中山》這部電影，我們要選擇哪些拍攝地呢？

【學生自由討論】??

【出示圖片】拍攝地一：美國檀香山。為什么選擇在這個地方呢？和孫中山有關(guān)系么？(學生自由發(fā)言)1894年，孫中山聯(lián)合一些愛國華僑、會黨、留學生等反清志士在檀香山秘密宣誓。建立興中會，他們的口號是“振興中華”。興中會是中國第一個資產(chǎn)階級革命團體。繼興中會成立后，全國各地建立了許多革命團體，標志著中國資產(chǎn)階級革命派已經(jīng)形成，為建立一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨作了準備。

【出示圖片】拍攝地二：日本東京。為什么要選擇東京呢？（學生總結(jié)）為了匯聚革命力量，資產(chǎn)階級革命派認識到，建立一個全國性的革命政黨已經(jīng)十分必要和迫切了。到1905年8月份，中國第一個資產(chǎn)階級政黨——中國同盟會就成立了。介紹中國同盟會成立的時間、地點和領(lǐng)導人，同盟會通過的綱領(lǐng)，同盟會是第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨，它的成立使民主革命運動有了一個統(tǒng)一的領(lǐng)導核心，標志著中國的民主革命進入了新的階段。關(guān)于中國同盟會的革命綱領(lǐng)，孫中山先生對此有一個明確的闡發(fā)?！膀?qū)除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權(quán)”。

【出示圖片】在同盟會的機關(guān)報《民報》的發(fā)刊詞中孫中山把16字的革命綱領(lǐng)濃縮為“三民主義”，分別是“民族主義，民權(quán)主義，民生主義”解釋其內(nèi)涵，讓學生把它與16字革命綱領(lǐng)一一對應。

【教師引導】近代中國這個重病人，人們一直在醫(yī)治，洋務派、維新派等。那么孫中山醫(yī)治中國和他們一樣嗎？孫中山開的藥方是什么？（學生發(fā)言）所以孫中山動的是外科手術(shù)，洋務派、維新派則是內(nèi)科治療?！景鍟垦晷蕊L---武昌起義 【教師引導】拍攝地三：武昌。中國同盟會成立后，為實現(xiàn)三民主義，孫中山和革命黨怎么做的呢？

【出示圖片】起義的結(jié)果都失敗了，但是卻擴大了革命的影響，推動了革命高潮的到來。

【出示視頻】簡單介紹四川保路運動為武昌起義提供了時機和武昌起義的過程。提問：這段歷史在我們的電影中要不要出現(xiàn)呢？（學生自由討論）讓學生認識到孫中山雖然沒有直接領(lǐng)導武昌起義，但他的精神和影響仍在其中。

【出示形勢圖】提問：為什么不到一個月的時間，全國就有十幾個省份就脫離清政府宣告獨立呢？讓學生用一個詞語形容此時的革命形勢。1911年是農(nóng)歷辛亥年，這次革命又稱辛亥革命。提問：武昌起義就是辛亥革命嗎？（學生討論）【板書】理想的實現(xiàn)----中華民國

【出示圖片】拍攝地四：南京。介紹中華民國的成立及孫中山擔任臨時大總統(tǒng)。

【出示圖片】情景再現(xiàn)，我們現(xiàn)在走在1912年的南京街頭，大家看看有什么變化嗎？（展示國旗、紀年方法、稱呼、剪發(fā)辮等變化）介紹《中華民國臨時約法》，引導學生閱讀P44頁的材料，感受民主思想。

【出示文字材料】材料一：1956年11月，毛澤東同志在紀念孫中山先生誕辰九十周年時指出：辛亥革命“到今年，不過四十五年，中國的面目完全變了。再過四十五年，就是二千零一年，也就是進入二十一世紀的時候，中國的面目更要大變。”

材料二：2001年10月9日，江澤民同志在紀念辛亥革命九十周年大會上講話指出：今天我們紀念辛亥革命九十周年，就是要在全國人民中繼續(xù)發(fā)揚中華兒女始終不渝的愛國精神，發(fā)揚中華民族一切革命先驅(qū)們與時俱進的革命精神，站在時代前列，不斷開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)改革和發(fā)展的新局面，努力促進實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的歷史進程，爭取對人類作出新的更大的貢獻。

材料三：2011年胡錦濤在辛亥革命紀念辛亥革命100周年講話“推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，傳播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影響力推動了近代中國社會變革。雖然由于歷史進程和社會條件的制約，辛亥革命沒有改變舊中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，沒有改變中國人民的悲慘境遇，沒有完成實現(xiàn)民族獨立、人民解放的歷史任務，但它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門，為中華民族發(fā)展進步探索了道路?！?/p>

引導學生歸納辛亥革命的意義：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。

【教師點撥】清朝全國的統(tǒng)治大致有260多年，辛亥革命的成功，推翻了清朝的統(tǒng)治。秦始皇在公元前221年建立我國第一個統(tǒng)一的封建國家——秦朝，一直到1911年，這是兩千多年，1912年開始了中華民國，帝制被廢除，廢除的是封建帝制，不是封建制度。

【板書】前途未卜---革命命運

（此部分課文中沒有，做簡單介紹）但是，辛亥革命的勝利果實被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取，袁世凱建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。（出示圖片）講一講袁世凱篡奪革命勝利果實的大致過程。

【拓展延伸】有人說：辛亥革命成功了，也有人說辛亥革命失敗了。”你認為呢？為什么？（教師提示：衡量一場革命的成敗，關(guān)鍵是看革命的根本目的和預定目標是否或者在大多數(shù)程度上達到了）探討辛亥革命的得失。

【小結(jié)】張藝謀導演讓我們幫的忙，我們準備好了，那么我來把大家準備的資料展示一下，送給張藝謀。（出示圖片）回顧本課內(nèi)容。

【情感升華】辛亥革命已經(jīng)有100多年了，辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗，為之獻身，今天

已成為光輝現(xiàn)實，先輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，正在由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下繼續(xù)向前推進，在總書記的領(lǐng)導下，向著全面建設(shè)小康社會邁進。（播放《走進新時代》音樂）

【布置作業(yè)】列舉你所知道的孫中山先生的遺物 【板書設(shè)計】風起云涌----起義準備

血雨腥風---武昌起義

理想的實現(xiàn)----中華民國

前途未卜---革命命運

第五篇：辛亥革命

普通高中課程標準實驗教科書〃歷史必修〃第一冊

專題三近代中國的民主革命

二 辛亥革命

第一部分：教案內(nèi)容

【教學設(shè)計】

學情分析：

我校屬于二級達標學校。高中生源一般，整體素質(zhì)不是太理想。

高一年級的歷史學習，是學生在高中階段學習歷史的起點，也是關(guān)鍵。能否樹立正確的歷史觀念，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)一定的歷史思維，便決定了學生歷史學習的好壞。由于我市初中歷史采取開卷考的形式，導致學生對歷史往往存在著這樣一些印象：歷史是“副科”；是死記硬背，與現(xiàn)實聯(lián)系不大；是無用之學……由于初中的基礎(chǔ)不扎實，對于高中歷史學習產(chǎn)生了不利影響。高中歷史教材的編寫采用了專題的形式，以專題為線索展現(xiàn)歷史發(fā)展脈絡(luò)，打破了時空的界限。這本應建立在學生掌握通史的基礎(chǔ)之上。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學生既對初中歷史知識的掌握情況不理想，無法形成學習高中歷史課程的必要的知識基礎(chǔ)；又缺乏必要的學習能力和方法的培養(yǎng)。采用專題的形式編寫教材，這一體例對教學有以下幾點不利：⑴知識系統(tǒng)不完整，同一階段不同歷史現(xiàn)象的聯(lián)系不緊密；⑵專題之間的跳躍性大，新知識的學習缺少舊知識的鋪墊；⑶專題性的歷史內(nèi)容理論性強，難度加大；⑷各模塊教材之間歷史知識的重復。所以教學時，一定要注意專題內(nèi)知識的完整性問題，同時還要考慮本專題知識與其他專題的聯(lián)系。在有限的時間里，如何深入淺出地把歷史知識向?qū)W生講述清楚，并引導他們通過學習活動有所收獲，這對歷史教師無疑是一個重大挑戰(zhàn)。教學思路：

歷史課程標準：簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義?？荚噧?nèi)容與要求：簡述辛亥革命的主要過程，認識辛亥革命的歷史功績。

學習要求：簡述中國同盟會成立、武昌起義、中華民國成立、清帝退位、《中華民國臨時約法》等史實，認識辛亥革命的歷史功績。

重點：資產(chǎn)階級革命派在辛亥革命中占據(jù)領(lǐng)導地位的表現(xiàn)和辛亥革命的歷史意義。

難點：資產(chǎn)階級軟弱性和妥協(xié)性在辛亥革命中的表現(xiàn)和原因。資產(chǎn)階級革命派在革命中一方面體現(xiàn)出了真誠的大無畏的革命精神，但另一方面卻尋求與北洋軍閥頭子袁世凱的妥協(xié)，而且不去發(fā)動人民群眾。孫中山“一出世間就是革命”，性格很堅強，思想?yún)s軟弱，剛上高中的學生難以理解這種看似矛盾的現(xiàn)象。

【教學目標】

一、知識與能力

本課的主要知識有：興中會的成立、資產(chǎn)階級革命派的形成、同盟會的成立、黃花崗起義、保路運動、武昌起義、南京臨時政府的建立、《中華民國臨時約法》、清帝退位、辛亥革命的歷史意義等。

比較辛亥革命與太平天國的異同，培養(yǎng)學生比較歷史事件的能力。

運用歷史唯物主義分析辛亥革命的歷史作用，培養(yǎng)學生正確評價歷史事件的能力。

二、過程與方法

分小組討論辛亥革命最終的結(jié)局是成功還是失敗。一部分人搜集資料，一部分人整理成文，一部分人制作課件，一部分人代表小組發(fā)言。在討論過程中，暢所欲言，言之有理，但要注意理在何處；求同存異，不追求意見的最終統(tǒng)一；注意不要把討論變成辯論。教師應該根據(jù)學生的個體差異分配相應的學習任務，并注意將稟賦不同的學生優(yōu)化組合，使每個學生在小組中都能發(fā)揮自己的長處。

三、情感態(tài)度和價值觀

辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國，打開了中國社會進步的閘門，是20世紀初中國社會的一次巨變。

近代中國社會的進步是由無數(shù)仁人志士（如黃花崗烈士）的鮮血鋪墊而成的，我們應該加倍珍惜。這種敢于犧牲自我、勇于促進社會進步的精神是一個民族得以存續(xù)和發(fā)展的重要源泉。

【教學流程】

投影：2009年國慶期間北京天安門廣場的孫中山畫像 問：這是哪里？你們知道圖片上的人物是誰嗎？ 答：北京天安門；孫中山。

每逢重大節(jié)日和慶典，在天安門廣場都會擺放孫中山的畫像，這是建國之初毛澤東主席規(guī)定的。為什么每逢重大節(jié)日和慶典，都會在天安門廣場擺放孫中山畫像？毛澤東主席為什么要做這樣的規(guī)定呢？

——選自《思想政治》

答：同盟會完全符合政黨的特點，它是一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨。

孫中山說，同盟會成立后，革命風潮一日千丈。它的成立，標志著中國民主革命進入一個新的階段。所謂“新”，就是有了革命政黨的領(lǐng)導，有了明確的革命綱領(lǐng)。

（板書）

一、背景

⒈列強：瓜分控制中國

⒉革命黨：宣傳革命發(fā)動起義

⑴組織上：建立興中會、同盟會 ⑵軍事上：發(fā)動一系列武裝起義

革命黨人在宣傳革命思想的同時，還用自己的血肉之軀去捍衛(wèi)自己的理想。

如果問大家：你所知道的辛亥志士有哪些？可能很多同學都答不出來。這些起義已經(jīng)過去很久了，我們享受幸福的時光也已經(jīng)很久了。其實當時的起義還有很多很多，多得在書面上只是變成了一個代表省略的文字符號；其實當時捐軀的烈士還有很多很多，眾多熱血兒女的英靈變成了紀念碑上籠統(tǒng)的數(shù)字。一次次的起義，一次次的失敗，血腥只是讓革命者們更加抱定了必死的決心，卻絲毫不能動搖他們心中的信念。正如電影《集結(jié)號》中說的那樣：“每一個犧牲都是永垂不朽的！”下面，老師帶領(lǐng)大家一起來緬懷幾位辛亥志士。

投影：

徐錫麟（1873—1907），浙江山陰（今紹興）人。1907年與秋瑾約定在浙、皖兩地同時起義。7月6日，徐錫麟在安慶巡警學堂畢業(yè)典禮上襲殺安徽巡撫恩銘，率學生攻占軍械局，與清軍激戰(zhàn)4小時，戰(zhàn)敗后被捕，當晚被剖心而死。

臨刑前徐錫麟神色自若地說：“功名富貴非所快意。今日得此，死且不憾矣！。”

秋瑾（1875—1907），浙江紹興人，號競雄，又稱鑒湖女俠；1904年赴日本留學，加入同盟會。1907年，她與徐錫麟分頭準備起義，事泄被捕，7月15日被害。

徐錫麟34年的生命歷程，果真不值得留戀嗎？號稱“鑒湖女俠”的秋瑾，臨刑前只寫下“秋風秋雨愁煞人”七個字，那時她的心中難道只惦記著滿目瘡痍的國家，就從沒閃現(xiàn)過一對嬌小兒女明亮的雙眸嗎？還有一個人不得不提，那就是我們福州人的驕傲——林覺民。今年春節(jié)前老師參觀了林覺民故居，現(xiàn)在就跟大家一起分享參觀的收獲。

投影：參觀林覺民故居時拍攝的照片

林覺民，這位安眠在黃花崗的烈士給妻子的信中對生與死、情與愛寫下了最好的注解。投影：

吾至愛汝！即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬，然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。語云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與吾之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲。……

——林覺民《與妻書》

先烈們獻出的是生命，如果我們后人留不下一絲記憶，存不住一份感動，那將是極大的恥辱。

革命黨人在一系列武裝起義中展現(xiàn)出“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的斗爭精神，這一切更為我們的民族積累起寶貴的精神財富。

（板書）

一、背景

⒈列強：瓜分控制中國

⒉革命黨：宣傳革命發(fā)動起義

⑴組織上：建立興中會、同盟會 ⑵軍事上：發(fā)動一系列武裝起義

二、過程

⒈武昌起義（1911年10月10日）

播放視頻：武昌起義

武昌起義的勝利得到了全國十幾個省的響應，清王朝統(tǒng)治土崩瓦解。就在這時，孫中山從海外歸來，全國17省代表在南京投票，孫中山憑借他在民主革命中的卓越貢獻，以絕對優(yōu)勢當選為中華民國臨時大總統(tǒng)，創(chuàng)立民國迅速提上了議事日程。

（板書）

一、背景

⒈列強：瓜分控制中國

⒉革命黨：宣傳革命發(fā)動起義

上之可決彈劾之。

——《中華民國臨時約法》

請回答：⒋材料四彈劾總統(tǒng)的矛頭實際指向了誰？ 答：袁世凱。（板書）

一、背景

二、過程

⒈武昌起義（1911年10月10日）⒉民國建立（1912年1月1日）⒊清帝退位（1912年2月）

⒋《臨時約法》頒布（1912年3月）

武昌起義的槍聲很快響遍大江南北，也傳到了一個叫未莊的小鎮(zhèn)。大家能否從下面的名著片斷中找出辛亥革命的隱患？

投影：

名著中的辛亥革命：《阿Q正傳》節(jié)選

片斷一：那還是上午的事。趙秀才消息靈，一知道革命黨已在夜間進城，便將辮子盤在頂上，一早去拜訪那歷來也不相能的錢洋鬼子……他們……立刻成了情投意合的同志，也相約去革命。

片斷二：知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么——這些名目，未莊人都說不明白——官，帶兵的也還是先前的老把總。

片斷三：“唔……這個……”阿Q候他略停，終于用十二分的勇氣開口了…… “什么？” “我……” “出去！” “我要投……”

“滾出去！”洋先生揚起哭喪棒來了。

答：“歷來不相能”的假洋鬼子和趙秀才在看準形勢后也“相約去革命”；城里的知縣、把總等都已改頭換面，做了“革命黨”，為革命陣營埋下隱患；他們還不準貧苦的阿Q革命；新舊軍閥官僚、封建遺老遺少很快勾結(jié)在一起，鉆進了革命陣營；……

紹興如此，武昌如此，全國也大都如此。在帝國主義的壓力下，在封建舊官僚的破壞下，革命派處處受到排斥和打擊。1912年春，隨著清帝宣告退位，袁世凱當上了中華民國臨時大總統(tǒng)。

（板書）

一、背景

二、過程

⒈武昌起義（1911年10月10日）⒉民國建立（1912年1月1日）⒊清帝退位（1912年2月）

⒋《臨時約法》頒布（1912年3月）⒌袁世凱就任臨時大總統(tǒng)（1912年3月）

三、歷史意義

投影：清帝退位詔書和《中華民國臨時約法》（板書）

一、背景

二、過程

三、歷史意義

⒈性質(zhì)：近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命 ⒉功績

①結(jié)束了兩千多年的封建君主專制

投影：

材料一 辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命……為中國革命的進步打開了閘門，使反動統(tǒng)治秩序再也無法穩(wěn)定下來。

——江澤民在中共十五大的報告

材料二 1915年，袁世凱公開復辟帝制，遭到全國人民的強烈反對，83天后被迫取消帝制。1917年，軍閥張勛擁戴清朝廢帝溥儀登基，在全國人民的怒斥聲中，12天后復辟丑劇草草收場。

材料三 中國的資本主義近代工業(yè)，……1912年至1919年八年間，建成廠礦470多個，投資9500萬元，加上原有企業(yè)的擴建，新增資本達1.3億元以上，八年超過了過去的40多年。

【練習與測驗】

課本第50頁“學習思考”

答：清朝是當時中國的政府，中國是一個國家，因此清朝與中國的關(guān)系是政府與國家的關(guān)系。孫中山說自己不是清朝人，是因為他立志推翻清朝統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級政權(quán)。

課本第53頁“史學爭鳴”

答：這道題實際上涉及對辛亥革命的最終評價——辛亥革命是成功還是失敗？這個問題是目前辛亥革命史研究的一個熱門話題。教材上提供的僅僅是其中兩種看法。第一種看法認為，辛亥革命的歷史使命是反帝反封建，它沒能完成歷史使命，因此失敗。第二種觀點認為，近代中國歷史發(fā)展的主題，從經(jīng)濟上講是由一個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變成一個近代的工業(yè)國；從政治上講是從君主專制過渡到民主制度。這個轉(zhuǎn)型是一個漫長的過程。辛亥革命推翻了帝制，盡管在民主制度建設(shè)上沒有一步到位，但放在歷史長河中考察的話，卻是一個成功的開始。還有人認為，辛亥革命時期的人物認為自己的任務就是推翻滿清帝制，如果把實現(xiàn)真正的民主政治和完全的民族獨立作為一個任務強加到辛亥革命頭上，這是苛求古人。因此，按照推翻滿清帝制這個標準來說，辛亥革命是成功的。

實際上，各家爭論的關(guān)鍵在于評價的標準和評價的角度，是主觀標準還是客觀標準，是立足短期觀察還是“風物長宜放眼量”。

課本第53頁“自我測評”1 答：資產(chǎn)階級革命思想的不斷傳播、革命黨人武裝起義對革命形勢的推動、文學社和共進會的長期工作、湖北新軍的革命首創(chuàng)精神、資產(chǎn)階級立憲派和人民群眾的配合，等等。

課本第53頁“自我測評”2 答：根本原因是資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級革命派在政治上不成熟，具有軟弱性和妥協(xié)性。資產(chǎn)階級革命派認為推翻清朝統(tǒng)治就實現(xiàn)了“驅(qū)除韃虜，恢復中華”，建立中華民國也就是一勞永逸地實現(xiàn)了“創(chuàng)立民國”，三民主義只剩下平均地權(quán)有待奮斗。因此，他們認為應該爭取同是漢族又不乏開明之譽的袁世凱。他們根本沒有想到革命是曲折的，斗爭是復雜的。而且，資產(chǎn)階級平時不注意發(fā)動群眾，缺乏足夠的實力，自己無法鞏固政權(quán)，只好寄希望于袁世凱講求誠信，甚至幻想帝國主義來制衡袁世凱。從客觀原因來講，袁世凱偽裝得較好，使資產(chǎn)階級革命派沒有認清其反革命的本質(zhì)。

課本第53頁“材料閱讀與思考”

答：兩句名言蘊涵的道理主要是：做事情要順應歷史發(fā)展潮流（“順乎天理”）、順應世界發(fā)展潮流（“適乎世界之潮流”、“世界潮流浩浩蕩蕩”）、代表廣大人民群眾的利益（“應乎人情”、“適乎人群之需要”），做一個站在時代潮流前列的、具備世界意識（或稱國際意識）的、代表人民利益的不屈不撓的實干家（“決志行之”）。

這兩句話是孫中山一生的寫照。孫中山提出三民主義、領(lǐng)導辛亥革命，既是順應歷史發(fā)展潮流，也是順應世界發(fā)展潮流，更代表了廣大人民群眾的利益；作為第一個在中國提倡民主革命的人，他站到了時代潮流的前面；孫中山一出世間就是革命，是一個意志頑強的實干家。

學生能圍繞其中一個問題談談自己的看法就可以，關(guān)鍵在于確有實感，而非道德漫談。