第一篇：走訪貧困學(xué)生家庭有感

走訪貧困學(xué)生家庭有感

黨勝利

2012年4月20日，我校教師利用休息日，分成八個(gè)小組，走訪了400多個(gè)學(xué)生家庭，但重點(diǎn)走訪了100多戶貧困家庭，仔細(xì)了解了貧困家庭的生活、工作以及子女就讀情況。這次被走訪的100多名貧困學(xué)生，是政教處在各班上報(bào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行初步核實(shí)確定的。他們中有的父母中一方已經(jīng)去世，有的父母不幸身患重病，有的父母雙方均是殘疾人，跟爺爺奶奶生活，有的自身有些生理缺陷。走進(jìn)他們的家庭，我們看到的多數(shù)是低矮的瓦房、簡(jiǎn)陋的擺設(shè)、生活的艱辛，但同時(shí)我們也看到了他們樂(lè)觀向上、不屈不撓的生活態(tài)度和對(duì)學(xué)校對(duì)老師真誠(chéng)的感謝。，當(dāng)我們?cè)诤退麄兞奶靻?wèn)他們一些問(wèn)題的時(shí)候，很可能就無(wú)意觸動(dòng)了他們心靈做脆弱的那一部分。當(dāng)他們流出傷心的眼淚時(shí)，我們又怎么忍心繼續(xù)去問(wèn)下去？因?yàn)樗麄冞€是十幾歲，甚至是幾歲的孩子；因?yàn)樗麄円呀?jīng)是年逾古稀的老人------

給我印象最深的是一個(gè)叫張衡的初三學(xué)生，因?yàn)閺乃八牌派砩衔艺嬲昧艘郧白x到過(guò)的一句話“我不可以選擇怎樣生，但我可以選擇怎樣活！”。因?yàn)樯畹钠D辛，沒(méi)有打倒他，也沒(méi)有打倒她的親人。張衡五歲時(shí)父親不幸去世，之后母親改嫁到河南南陽(yáng)，他自此就一直與70多歲的外婆相依為命，當(dāng)我們問(wèn)及他的家庭情況時(shí)，他淚如泉涌，泣不成聲，我們恍然大悟，不能再問(wèn)了，它的外婆悲痛地告訴我們，他的學(xué)習(xí)、生活等費(fèi)用僅依靠其舅舅的支撐和母親……說(shuō)到這里她已泣不成聲了。

我們?cè)谧咴L過(guò)程中，這樣的實(shí)事很多，如果不走訪，怎么知道學(xué)生的家庭情況，學(xué)校怎么掌握學(xué)生這些信息？

因此，我認(rèn)為走訪這個(gè)活動(dòng)要長(zhǎng)此以往，持之以恒，才能更好地做到家庭與學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生之間的溝通，對(duì)這些特困學(xué)生的困難才能做最大限度準(zhǔn)確的把黨的溫暖送給他們。

第二篇：走訪留守兒童和貧困學(xué)生家庭手記

走訪留守兒童和貧困學(xué)生家庭手記

2013年12月15日上午，走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩(shī)玉家。我看到小的面色比上次好多了，她的媽媽說(shuō)，孩子一直得吃激素藥。小想想比我們?cè)谌路菀?jiàn)到時(shí)，膽子大多了，她多次搶過(guò)相機(jī)要給在座的各位照相，還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病，2013年3月螢火蟲為小想想發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)募捐和現(xiàn)場(chǎng)募捐活動(dòng)。

從小想想家出來(lái)，小黃歌正好到樓下，由于時(shí)間緊張，他沒(méi)有去看小想想。我們直接從金安苑出發(fā)到堿灘鎮(zhèn)蒲家莊村康詩(shī)玉家，康詩(shī)玉的奶奶知道我們要來(lái)，早早就清掃干凈了院門前的衛(wèi)生。小詩(shī)玉比以前壯了，長(zhǎng)的更帥了，他說(shuō)這次期中考試成績(jī)也不錯(cuò)，幾門功課都是A。我們?cè)儐?wèn)了孩子的病情和專家建議的治療方案，孩子的母親說(shuō)，如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后，眼睛就會(huì)腫起來(lái)。康詩(shī)玉單親家庭的孩子，患腎積水，父親在2013年5月去世，2013年6月，螢火蟲在網(wǎng)上發(fā)起募捐活動(dòng)，受到百度張掖吧、金張掖網(wǎng)、新浪微博的網(wǎng)友的資助，7月16日，螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發(fā)起現(xiàn)場(chǎng)募捐活動(dòng)。

中午，走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來(lái)螢火蟲何永飛老師要帶我們?nèi)ィ撬依镉惺?，我們?lái)不及等他，就直接到西洞去找?guī)讉€(gè)學(xué)生家。到了高新月家的院門前，我們喊了半天才一個(gè)女孩來(lái)開門，我還以為她就是高新月，結(jié)果她是高新月的堂姐，她說(shuō)高新月家在后院子里住，我們經(jīng)過(guò)一天窄窄的夾道，看到一個(gè)小門，我用了好大的勁才把門拉開。

高新月是典型的留守兒童，由70多歲的奶奶照顧，奶奶還種兩畝多地，2013年9月，螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后，螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一資助她的活動(dòng)。10月9日，福建的卓先生開始一對(duì)一資助高新月，每月500元。已經(jīng)資助三次，崔紅山經(jīng)理也一對(duì)一資助高新月，每月200元，目前已經(jīng)資助三次。

離開高新月家后，我們準(zhǔn)備去舒婧家走訪，螢火蟲何永飛老師打來(lái)電話說(shuō)，今天正好是舒婧母親的周年忌日，不知道我們?nèi)ズ线m不合適。隨后，老玉米聯(lián)系了舒婧的爸爸，她爸爸說(shuō)，參加親戚們都走了，家里只有他們父女兩人。

舒婧同學(xué)是單親家庭，母親在一年前去世，但是舒婧勤奮好學(xué)，再失去母親的呵護(hù)的情況下，任然取得全校第一名的好成績(jī)。2013年10月31日，經(jīng)螢火蟲何永飛走訪后，螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一的資助活動(dòng)?，F(xiàn)在正受到福建卓先生的一對(duì)一資助，2013年11月5日，第一次資助500元。另外北京一位匿名網(wǎng)友資助100元。

下午2點(diǎn)多，我們?nèi)嗽隈{校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會(huì)合，一起去看望張娟同學(xué)。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學(xué)當(dāng)場(chǎng)資助了500元，二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍，叮咚還帶了號(hào)角唐長(zhǎng)老、號(hào)角紫遇等網(wǎng)友送來(lái)的衣服等。

走訪完張娟家，我們一行7人來(lái)到光明村談吉軒家，剛一進(jìn)院門，就看見(jiàn)院子里曬衣服的鐵絲上洗過(guò)的衣物，我問(wèn)孩子，這是誰(shuí)洗的衣服，孩子說(shuō)是他自己洗，他還說(shuō)有時(shí)還給奶奶洗衣服。

第三篇：走進(jìn)貧困學(xué)生家庭

走進(jìn)貧困學(xué)生家庭

-----------五豐學(xué)校黨支部“結(jié)對(duì)幫扶”小記

自2012年開始，五豐學(xué)校正式啟動(dòng)了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”訪貧問(wèn)苦、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，以經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生、留守兒、潛質(zhì)兒童為重點(diǎn)，發(fā)起了“進(jìn)萬(wàn)家訪貧問(wèn)苦，獻(xiàn)愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。五豐學(xué)校7名黨員、十幾名教師參與了幫扶活動(dòng)，幫扶對(duì)象276人。

一、一年共訪學(xué)生276人

頂著冷風(fēng)，冒著嚴(yán)寒，學(xué)校干部和教師們背著一袋袋米面，拿著自己購(gòu)置的學(xué)習(xí)用具，走進(jìn)一戶戶貧困學(xué)生家庭。。。一句句溫暖心窩的話，一雙雙緊緊相牽的手，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的幫扶助學(xué)故事。2012年美麗村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生付玉苖的父親因患急病剛剛?cè)ナ?，留下?萬(wàn)多元的債務(wù)；當(dāng)年?duì)敔斢忠蜓箘趽p住進(jìn)了醫(yī)院，借付了3萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)，繼母不知去向，不到一年的時(shí)間，給付玉苖帶來(lái)了無(wú)盡的悲痛和負(fù)擔(dān)。五豐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一起帶著慰問(wèn)品來(lái)到其家中看望，當(dāng)董校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)表示對(duì)付玉苗上學(xué)、生活的費(fèi)用全包時(shí)，這位堅(jiān)強(qiáng)的老人流淚了，并叫付玉苗跪下來(lái)謝恩，引得在座的老師們和左鄰右舍也忍不住抹起了眼淚。

二、給留守兒童家的溫暖

由于特殊的家庭環(huán)境造成了部分農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)缺失的現(xiàn)象，有的甚至出現(xiàn)了失學(xué)、失管、失助等突出問(wèn)題。為了讓留守兒童享受家的溫馨，隨州市開展了”萬(wàn)名老師訪萬(wàn)家，學(xué)生和我是一家”活動(dòng)。調(diào)查摸底，建立留守兒童專項(xiàng)檔案，建立了留守學(xué)生家庭聯(lián)系卡，實(shí)行學(xué)校與家庭、班主任與留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人之間的互動(dòng)和聯(lián)動(dòng)制度，通過(guò)聯(lián)系卡向其監(jiān)護(hù)人定期或不定期地反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)；推選“代管家長(zhǎng)制”，針對(duì)留守兒童親情缺失的現(xiàn)狀，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、任課老師為重點(diǎn)，組成“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、生理、心理等進(jìn)行教育、管理和引導(dǎo)。

三、讓潛質(zhì)學(xué)生發(fā)揮潛能

“潛質(zhì)學(xué)生”是指由于智力因素、家庭和社會(huì)影響等方面的原因，在意志品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面存在一定差異的學(xué)生。為成功教育與轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，在提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持的同時(shí)，隨州市以“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”為載體，堅(jiān)持師徒建設(shè)先行，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，加強(qiáng)了對(duì)“潛質(zhì)學(xué)生”的教育和關(guān)愛(ài)，一是強(qiáng)調(diào)要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的自我意識(shí)。更多地看到他們的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，使其樹立自尊、自信、自強(qiáng)的精神，促使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，自覺(jué)地克服自身的缺點(diǎn)，不斷獲得進(jìn)步。二是強(qiáng)化認(rèn)知意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。適時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知意識(shí)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實(shí)際情況，因材施教，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重心理矯治，使他們享受到取得好成績(jī)的歡樂(lè)，一步步產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

第四篇：走訪貧困學(xué)生家庭的實(shí)踐報(bào)告

隨著寒假的臨近，我們的實(shí)踐內(nèi)容也開始了，作為一個(gè)志愿者，應(yīng)該有吃苦耐勞的精神，天氣即使很寒冷，可是也抵擋不住我們這顆炙熱的心。伴隨著腳步聲，我們來(lái)到了脫場(chǎng)村，以前只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)小山村，可是從未去過(guò)，這次是身臨其境。這里的人們很樸實(shí)，孩子們都很聽(tīng)話。

我們走進(jìn)了家戶中，老人們的熱情，以及他們的樸實(shí)，讓我們都有些不自在。他們的話語(yǔ)中我聽(tīng)出來(lái)了他們對(duì)孩子上學(xué)的大力支持，依然清晰的記得有一位老人說(shuō)：我們的一生已經(jīng)沒(méi)有接觸新知識(shí)的機(jī)會(huì)了，只要孩子們一心想上大學(xué)，就算我們?cè)义佡u鐵我們也要支持他們上大學(xué)，讓他們過(guò)得幸福，也就是我們的快樂(lè)，和驕傲。這句話深深的觸及到了我的內(nèi)心深處，這句話我的家人曾經(jīng)也是這樣告訴我的，其實(shí)，農(nóng)村的家長(zhǎng)讓孩子去外面上大學(xué)的渴望并不低于城市的人，其實(shí)，他們比任何人都渴望得到知識(shí)，只是各個(gè)方面因素的的限制讓有些孩子失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，這樣的感覺(jué)是多么的傷感以及失落，聽(tīng)過(guò)各個(gè)家長(zhǎng)的話語(yǔ)后，我覺(jué)得我們很幸運(yùn)，真的很幸運(yùn)，為何不好好珍惜這樣的機(jī)會(huì)好好努力呢？

這個(gè)女孩是個(gè)五年級(jí)的孩子，家里排行老四，家里全年靠父母打工來(lái)維持生活，母親身體不怎么好，家里有些困難，可是她告訴我：姐姐，我一定要和你一樣，好好學(xué)習(xí)，考上很好的大學(xué)，讓父母為我開心為我驕傲。聽(tīng)了這個(gè)小女孩的話，我很驚訝，這樣小的一個(gè)姑娘就對(duì)知識(shí)這樣的渴望，我們何不應(yīng)該去幫助她呢？

家長(zhǎng)的期望，孩子的渴望，讓我很感動(dòng)，覺(jué)得我們應(yīng)該大力支持他們，圓他們的夢(mèng)想，和我一樣實(shí)現(xiàn)家人的愿望，看看外面的世界，過(guò)的幸福，以后可以讓父母享受享受。

寒假的工作告一段落，他們的話語(yǔ)讓我銘記在心，希望以后的日子，我們能夠在力所之及的范圍內(nèi)幫助他們，給予他們更多的信心，，讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

xx計(jì)劃給了我這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了實(shí)踐，去和孩子，家長(zhǎng)接觸，讓我加強(qiáng)了自己的溝通能力，以及讓我了解到孩子們內(nèi)心地小小的夢(mèng)想，以及孩子們的開心的交談，讓我仿佛感到了自己的童年，自己那時(shí)候的夢(mèng)，很美好的一次實(shí)踐，難忘的一份記憶。

第五篇：遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)走訪貧困學(xué)生

為深入了解我校貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難具體情況，讓國(guó)家、省和學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策落實(shí)到每一個(gè)深入貧困學(xué)生家庭，更好地做好貧困學(xué)生的資助和勵(lì)志教育工作，遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)近期對(duì)新申報(bào)的貧困學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。

3月22日下午3：00，由校黨委書記王家強(qiáng)、副校長(zhǎng)李延卿帶隊(duì)，分兩路對(duì)四個(gè)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，并送去了米、油等相關(guān)慰問(wèn)品。其中，第一個(gè)家庭一家三口住在30平米左右的廉租房，父親打工，母親由于身體原因不能工作，一家的生活來(lái)源只有父親1000元左右的打工收入。第二個(gè)家庭母子二人住在20平米左右的平房（屬集體房照，并且交通很不方便，要走四五十米泥濘的胡同才能到達(dá)），父親因并身故，一家的生活來(lái)源只有母親在親戚家開的飯店打工的1000元左右的收入。

通過(guò)這次走訪，我個(gè)人的體會(huì)和感受也很深刻。開展特困學(xué)生家訪工作不僅使貧困生這個(gè)校園里的弱勢(shì)群體感受到了學(xué)校的關(guān)心和溫暖，也讓學(xué)校學(xué)生工作深入到了學(xué)生家庭，在切實(shí)了解了學(xué)生家庭生活實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，真正做到了貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，達(dá)到了良好的育人效果。今后我們將繼續(xù)努力，扎扎實(shí)實(shí)的為特困生辦實(shí)事，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的難題，為社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。