第一篇：防流控輟各項(xiàng)規(guī)章制度

XX鎮(zhèn)XX學(xué)校防流控輟工作的各項(xiàng)規(guī)章制度

XX小學(xué)“防流控輟”工作的各項(xiàng)規(guī)章制度

為貫徹《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)“防流控輟”工作措施，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面鞏固提高義務(wù)教育水平，在“防流控輟”工作上，我校采取了多項(xiàng)措施：

（一）.貫徹落實(shí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見》.《關(guān)于禁止非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育適齡兒童少年的通知》.《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)和輟學(xué)報(bào)告制度的通知》等文件。

（二）“防流控輟”工作目標(biāo)實(shí)行責(zé)任制。按照鎮(zhèn)行政組提出的目標(biāo)，分配落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立“校長—掛級領(lǐng)導(dǎo)—班主任老師責(zé)任制。

（三）建立家訪制度。班主任老師采取家長會、電話等多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，對未到校的學(xué)生及時(shí)家訪，勸學(xué)。

（四）實(shí)行輟學(xué)報(bào)告制度。未經(jīng)請假不回學(xué)校上課超過五天的學(xué)生，班主任必須填寫《廣東省義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生情況報(bào)告表》上報(bào)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織力量上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。效果不明顯的要及時(shí)報(bào)告給當(dāng)?shù)卣浜希ＷC學(xué)生返

校。

（五）建立防輟工作獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校每年對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰，對班主任發(fā)放班主任津貼，在績效工資分配中向班主任傾斜。凡因工作不力，不合要求的，取消評優(yōu)資格。

第二篇：第三中學(xué)防流控輟各項(xiàng)制度

第三中學(xué)防流控輟各項(xiàng)制度

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止學(xué)生輟學(xué)。特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：

一、責(zé)任制度

實(shí)行控輟保學(xué)校長責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對完不成控輟目標(biāo)的，除予批評外，限期完成控輟目標(biāo)。

二、輟學(xué)報(bào)告制度

班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，做好家長或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要報(bào)告學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給鎮(zhèn)、村、居主管領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)、村、居向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時(shí)采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期將輟學(xué)情況上報(bào)給縣教育局，保證及時(shí)上報(bào)。

三、學(xué)籍管理制度

1.按教育局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍使用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。

2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。

3.確定專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。

四、跟蹤制度

班主任對每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解他的輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀(jì)錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，掌握每一名學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給學(xué)校。

五、救助制度

為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。

1.班主任要對學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況有所了解，及時(shí)家訪，對于人均收入低于全鎮(zhèn)平均收入的學(xué)生列為本班救助對象。

2.對于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，由鎮(zhèn)民政部出具證明，學(xué)校上報(bào)，爭取有關(guān)部門的資，助減免費(fèi)用。切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教育的權(quán)力。

六、家訪制度

為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪制度。

1.班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時(shí)溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)情緒，班主任教師要及時(shí)家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。

3.對于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要及時(shí)地進(jìn)行家訪，對家長講清學(xué)習(xí)的重要性，及時(shí)宣傳《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條例，以保證完成“普九”學(xué)業(yè)。

4.每次家訪班主任要做好家訪紀(jì)錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度

1.對于本班的后進(jìn)生要分清類別，做好記錄。

2.針對本班的后進(jìn)生，班主任對每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。

3.及時(shí)做好記錄，及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

第三篇：防流控輟方案

黃州區(qū)體育路小學(xué)“防流控輟”實(shí)施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制定本實(shí)施方案。

一、防流控輟工作目標(biāo)

我校防流控輟的目標(biāo)是：在校生年輟學(xué)率控制在0.2%以下，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立以校長為組長，以分管政教的副校長為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭留住每一個(gè)學(xué)生。

2、建立“校長——政教處——班主任（科任教師）”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級為單位的責(zé)任包干。附：防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：黃旭明 副組長：倪澤文

組

員：王皓雪

王瑜芳

余保林

李

萍

張嬌容

高玲卓

羅曉紅

葉慧芬

龍

焰

殷喜平

張

蕾

龍

婷

熊玉珍

孫小玲

（二）提高思想認(rèn)識，落實(shí)控輟責(zé)任

3、提高思想認(rèn)識。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的需要。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識，落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——政教處——教師”控輟管理分級負(fù)責(zé)的長效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

1、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學(xué)校、家長的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長會、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。

2、營造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長、社會的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動(dòng)防輟

1、將進(jìn)一步實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是：（1）由政教處為組織，以班級為單位，將每個(gè)學(xué)生分配給各班主任管理；（2）各班主任以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求各科任教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同時(shí)班主任向上匯報(bào)情況；（4）政教處應(yīng)及時(shí)了解家訪效果，對班主任、科任教師動(dòng)員無效的，政教處應(yīng)及時(shí)向校長匯報(bào)；（5）對于流失生政教處應(yīng)及時(shí)組織班主任再次進(jìn)行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報(bào)告所在村委或街道教育辦，爭取上級部門的支持，由他們對輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。

2、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核對，確保順利對接。及時(shí)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的相關(guān)工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

1、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對所有學(xué)生進(jìn)行家訪，對特殊學(xué)生要常訪、多訪提高學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，鼓勵(lì)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計(jì)入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重，盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

2、改進(jìn)班級學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)方法。班級各學(xué)科教學(xué)檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到上級備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計(jì)成績。

3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；把學(xué)生的教育和管理工作落到實(shí)處。

5、開展人生規(guī)劃指引教育。在六年級第二學(xué)期起，要在班會、思想品德課中開展升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識自我，梳理正確的世界觀與人生觀，指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。

（六）加強(qiáng)教育管理，規(guī)范防輟工作

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。堅(jiān)持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。學(xué)校按照公開透明、全面覆蓋、相對穩(wěn)定的原則，全面實(shí)行小學(xué)就近免試入學(xué)，按照上級部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué)入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。

2、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織開展多種興趣小組，活躍第二課堂活動(dòng)，大力豐富校園文化活動(dòng)，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

2、全面實(shí)行“防輟重點(diǎn)單位”管理制度。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級要全面加強(qiáng)班級管理，切實(shí)保證小學(xué)年輟學(xué)率不超過0.2%，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

第四篇：“防流控輟”實(shí)施方案

2016—2017學(xué)防流控輟實(shí)施方案

根據(jù)上級部門文件精神，我校十分重視學(xué)生的防流控輟工作，特制定我校2016-2017學(xué)防流控輟方案如下：

一、健全相關(guān)制度措施

（一）健全防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李艷 副組長：程相 崔超 成員：各班班主任

2、下轄各班相應(yīng)成立了防流控輟工作小組。

（二）統(tǒng)一認(rèn)識，明確責(zé)任

在學(xué)期初教師會議上，李校長重點(diǎn)明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認(rèn)識。防流控輟工作關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

落實(shí)控輟責(zé)任，防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教師”控輟管理分級負(fù)責(zé)的長效機(jī)制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實(shí)責(zé)任。

（三）想方設(shè)法，防流控流

1、內(nèi)外合力，防流控輟

堅(jiān)持政府一條線，學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。

向村民宣傳義務(wù)教育法，切實(shí)落實(shí)黨和國家關(guān)于惠民、惠教育的政策，關(guān)注留守兒童的入學(xué)問題，幫扶貧困學(xué)生入學(xué)，依法回收厭學(xué)流失生，學(xué)校內(nèi)部形成“學(xué)?！虒?dǎo)處——班主任”、“學(xué)?！烫帯议L”共同參與的控輟網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生不經(jīng)請假外出，班主任要及時(shí)了解情況，半小時(shí)內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處，有必要時(shí)上報(bào)校長室，以便及時(shí)做好家訪和處理工作。家長見子女曠課回家，也要及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，學(xué)校要做好學(xué)生的思想教育工作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進(jìn)生因逃課過多而輟學(xué)的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進(jìn)行家訪了解情況；兩天不回校班主任一同家訪；三天不回校上報(bào)教導(dǎo)處備案，校長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學(xué)校村委干部共同家訪?？傊?，盡最大努力動(dòng)員每一個(gè)流失生回校上課。

2、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，防流控流

學(xué)校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。凡因工作不力，初中年輟學(xué)率超過2%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評優(yōu)、評先資格。并在績效工資中扣除防流控流小組成員每位流失生50元。如果學(xué)生輟學(xué)后，新學(xué)年開學(xué)，新班主任新科任教師能動(dòng)員其繼續(xù)學(xué)業(yè)的，每人每個(gè)獎(jiǎng)50元。在教學(xué)上，輟學(xué)生也計(jì)考試成績。從每期第二周算起，學(xué)生中途流失，每期兩次考試成績?yōu)榱?，各科要以零分來?jì)算。差控率、合格率、優(yōu)秀率的計(jì)算必須把流失生的成績計(jì)入內(nèi)，這就避免了班主任，科任教師導(dǎo)致的人為流失。

3、落實(shí)素質(zhì)教育，防流控流

為了留住基礎(chǔ)薄弱，成績較差的學(xué)生，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，吸引學(xué)生、留住學(xué)生。

把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)生只有學(xué)得好，才能留得住。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對外提高學(xué)校聲譽(yù)、對內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵(lì)，在教學(xué)中求得“雙贏”。注入人文關(guān)懷。我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀懼，使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。每到期末，學(xué)校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進(jìn)行調(diào)查，對收集的學(xué)生信息及時(shí)反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時(shí)改正，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖、老師的熱情。

注重賞識教學(xué)。好孩子是夸出來的。班子改革了以往的評價(jià)制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采，看到自己的閃光點(diǎn)，樹立起學(xué)習(xí)信心。

減負(fù)控輟。學(xué)業(yè)過重，會造成學(xué)生心理壓抑、心理障礙，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，厭學(xué)是輟學(xué)的主要根源。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，班子提出減負(fù)的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學(xué)生的腦手眼嘴，使學(xué)生學(xué)得快樂。

4、建立學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

學(xué)困生檔案，學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的 3

成長與進(jìn)步。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程

二、規(guī)范辦學(xué)

嚴(yán)格按照新調(diào)整的義務(wù)教育課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，不得以任何借口擠占各學(xué)科課程和自習(xí)課，要按規(guī)定確保學(xué)生體育活動(dòng)和科技活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按照男女生比例相對均衡原則和隨機(jī)原則將男、女學(xué)生分配各班。不設(shè)重點(diǎn)班，不擅自舉辦實(shí)驗(yàn)班，不將推薦生單獨(dú)編班，不按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行分班。

三、學(xué)籍管理方面

嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時(shí)辦理學(xué)籍變動(dòng)登記。學(xué)籍有專人管理，檔案保管完整。

四、奮斗目標(biāo)

形勢嚴(yán)峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實(shí)行行之有 4

效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大家訪宣傳力度，加強(qiáng)與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在2%以下。

合勝小學(xué)2016—2017學(xué)

防流控輟實(shí)施方案

合勝小學(xué) 2017.02 6

第五篇：防流控輟責(zé)任書

海豐縣梅隴中學(xué)防流控輟目標(biāo)責(zé)任書

為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，確保每個(gè)孩子都有學(xué)上 ,確保我校輟學(xué)率符合上級的目標(biāo)要求，學(xué)校特與各班主任簽訂如下責(zé)任書：、實(shí)行控輟保學(xué)班級責(zé)任制度，制定控輟目標(biāo)，并落實(shí)到具體班級，責(zé)任到人，班主任每學(xué)年都要與學(xué)校簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，保證本班學(xué)生鞏固率為100%。、班主任對每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤，了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個(gè)學(xué)生的去向，及時(shí)將情況反饋給級長或教導(dǎo)處。、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)進(jìn)行家訪，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué)，要及時(shí)填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給教導(dǎo)處，再由學(xué)校及時(shí)上報(bào)教育局。、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)輟學(xué)傾向，要會同科任教師及時(shí)家訪，同家長一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和外來工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生，避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。、通過課程改革，改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施，幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其安心學(xué)習(xí)。、教導(dǎo)處要做好學(xué)籍管理工作，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。7、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中，對控輟工作不力，學(xué)生輟學(xué)率過高的班級教師實(shí)行一票否決。

此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份，班主任、學(xué)校各執(zhí)一份。

班主任簽名： 校長（簽）章：

海豐縣梅隴中學(xué)

二OO九年九月十五日