第一篇：防流控輟計劃

防流控輟計劃

為認真貫徹九年義務(wù)教育法，普及九年義務(wù)教育，特制定以下防流控輟計劃：

一、積極宣傳《九年義務(wù)教育法》，營造社會氛圍。

開學初召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規(guī)定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務(wù)，阻止孩子接受教育是違法的行為。

二、徹底改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，激發(fā)學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關(guān)系。開展豐富多彩的各種活動，增強學校和班級的內(nèi)吸力。向社會承諾“不因?qū)W校內(nèi)部原因使學生輟學”。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優(yōu)劣。

三、關(guān)注“特困學生”

對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，實施“雜費減免制度”。

（一）對于極端困難的學生由家長寫出書面申請，經(jīng)學校和學生所在村委會證實，學校向上級請示申請“助學基金”

（二）對沒有得到“助學基金”的特困學生由學生法定監(jiān)護人向?qū)W校寫出書面申請，經(jīng)學校核實后，給予適當?shù)臏p免。

（三）在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結(jié)對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業(yè)。

四、規(guī)范教育行為、嚴格學籍管理。

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向教導(dǎo)處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關(guān)于“義務(wù)教育階段學生轉(zhuǎn)學、休學的規(guī)定”，貫徹省市教育行政部門有關(guān)學籍管理的各項規(guī)章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

五、深入細致的做好輟返工作。

建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸的回、留的住。

六、建立長效機制，鞏固控輟成果。

完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強教育執(zhí)法。教師要真正樹立以法執(zhí)教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

總之，我將一如既往地地做好控輟保學工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才不斷努力。

第二篇：防流控輟計劃

防流控輟工作方案

防流控輟工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。在學校防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我將積極采取各種措施，努力做好該工作，爭取“一個也不少”。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了防流控輟工作的意義和重要性。從而使我對防流控輟工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。

1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。

3、認真做好班主任手冊的資料記載。上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

4、實行經(jīng)常家訪的措施。學生請了病事假，我會在傍晚放學后，主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事

情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了防流控輟，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我會認真配合學校各項活動，每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

3、每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

五、積極推進新課程改革。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，以及有關(guān)考試與學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生的課業(yè)負擔，重視建立新型的師生關(guān)系，杜絕體罰與變相體罰學生，歧視學生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學生都能體驗到進步與成功的喜悅。

六、嚴格執(zhí)行“一費制”。

自覺遵守收費紀律，不向?qū)W生以取規(guī)定以外的任何費用，確實減

輕家長的經(jīng)濟負擔。認真落實好扶貧助學工作，杜絕國家庭導(dǎo)致的學生流失現(xiàn)象。

第三篇：防流控輟計劃[最終版]

XX學校2012-2013學

防流控輟計劃

為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學籍管理，穩(wěn)定教育教學秩序，提高我區(qū)義務(wù)教育階段的教育教學質(zhì)量，確保適齡兒童接受九年義務(wù)教育，特別制定東西湖區(qū)義務(wù)教育階段防流控輟的具體措施如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

建立以校長親自負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由主任、各班主任組成。工作要求

1、每學期開學初要召開專題會議，布置和落實安全學期防流控輟工作計劃和管理目標。

2、小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數(shù)，并填報《學生流失情況統(tǒng)計表》、《學生流失報告書》。

3、防流控輟是考核學校的一級管理目標，學校要將輟學率與教師的結(jié)構(gòu)工資掛鉤，并劃入教師業(yè)務(wù)檔案，對防流控輟工作突出的工作者，尤其是班主任和學籍管理干部在評先、表彰、晉級時應(yīng)優(yōu)先考慮。

二、依法治校

學校要認真做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。

1、進一步健全學校轄區(qū)內(nèi)0—16周歲少年兒童文化登記工作，完善義務(wù)教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學上要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記載等。

3、積極爭取當?shù)厝嗣裾畬Ψ懒骺剌z工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向教育行政部門上報，更應(yīng)當及時向當?shù)厝嗣裾畧蟾?，取得地方政府的有力支持，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監(jiān)護人依法追究監(jiān)護人的法律責任。

三、規(guī)范管理，落實目標

1、目標：

①我輟學率控制在1%以內(nèi)。②適齡兒童入學率為100%。

以上為學校管理一級目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。

2、各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統(tǒng)計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。普教科對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。

3、嚴格異動手續(xù)

轉(zhuǎn)學：轉(zhuǎn)到區(qū)外學校就讀的學生必須持有學校轉(zhuǎn)學申報表和當?shù)亟逃姓鞴懿块T的簽章，并報前川街教辦審批。堅決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據(jù)借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續(xù)的學校，出現(xiàn)問題將通報批評。

留級、休學：為減輕學校負擔、穩(wěn)定班級學額，中小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴審核辦理。

4、建立流失生報告制度

學校每月及時填報《武漢市中小學生流失情況統(tǒng)計表》和《學生流失情況報告書》并存檔。

四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作

1、各校應(yīng)組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，還不得體罰學生，關(guān)心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，能感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以克服厭學情緒。

XX小學

2013年2月20日

第四篇：防流控輟措施

金和鎮(zhèn)河內(nèi)小學防流控輟措施

為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)以及黨的教育方針，規(guī)范學籍管理，穩(wěn)定教育教學秩序，提高我校的教育教學質(zhì)量，確保適齡兒童接受規(guī)定的義務(wù)教育，特制定如下具體措施：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)班子

建立以校長親自負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由教導(dǎo)主任、各班主任、學籍管理員組成。具體要求：

1、每學期開學初要召開專題會議，布置和落實防流控輟工作計劃和管理目標。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責明確，責任到人，學籍管理員每月深入到班級清查學生人數(shù)，并填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》、《學生流失報告書》，于本月底之前報義教員處。

3、防流控輟是學校工作的重要內(nèi)容，各小學要將防流控輟工作納入教師考核之中，并進入教師業(yè)務(wù)檔案，對防流控輟工作突出的教師，尤其是班主任和學籍管理員在評先進、表彰、晉級時優(yōu)先考慮。

二、依法治校

學校要認真做好《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，防患于未然。

1、進一步健全學校所在轄區(qū)內(nèi)0—15周歲少年兒童文化登記工作，完善義務(wù)教育入學通知書制度。對符合條件的適齡少年兒童，學校不得以任何理由將其拒之門外。

2、加強對三類殘疾兒童隨班就讀工作的管理，教師在教育教學中要給予特別關(guān)注和愛心，不要歧視“隨班就讀”學生，建立健全三類殘疾兒童檔案，如：教案、跟蹤分析、作業(yè)批改、家訪記錄等。

3、積極爭取當?shù)卮逦瘯Ψ懒骺剌z工作的支持，對輟學學生查明情況后，不僅要及時向中心小學上報，更應(yīng)當及時向當?shù)卮逦瘯蟾妫〉玫胤酱逦瘯拇罅χС?，并采取得力措施，勸其盡快入學，對于思想頑固的家長或監(jiān)護人依法追究監(jiān)護人的法律責任。

三、規(guī)范管理，落實目標

1、目標：

①小學輟學率必須控制在1%以內(nèi)。②小學入學率為100%。

以上為學校管理重點目標，學校要不折不扣地完成，對工作不得力，沒有完成目標的學校，予以通報，限期整改。

2、各校學籍管理員按要求認真做好“四率”報表和學籍報審工作，統(tǒng)計報表不得以任何名義弄虛作假，嚴禁虛報瞞報。義教員對各校的學籍申報工作將進行嚴格審核，對不符合手續(xù)的一律不予辦理。

3、嚴格變更手續(xù)

轉(zhuǎn)學：轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)外學校就讀的學生必須持有學校轉(zhuǎn)學申報表和教育局學籍管理的簽章，并報教育局普教股審批。堅決杜絕假轉(zhuǎn)出真流失的現(xiàn)象發(fā)生。轉(zhuǎn)入外地的小學生必須持有戶口遷移證件，否則不予辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。

借讀：原則上不辦理借讀，確因特殊情況需借讀的學生，雙方學校必須開據(jù)借讀證明，告知對方學校，防止學生去向不明，對不辦手續(xù)的學校，出現(xiàn)問題將通報批評。

留級、休學：為減輕學校負擔、保證班級學額，小學一律取消留級，學校校長要從嚴審批學生休學申請，防止學生假休學真留級。學生休學手續(xù)仍按原規(guī)定從嚴審核辦理。

4、建立流失生報告制度

學校每月及時填報《小學生流失情況統(tǒng)計表》和《學生流失情況報告書》一式兩份，校長簽名加蓋學校印章后于本月底前報中心小學。

四、加強常規(guī)管理，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作

1、應(yīng)組織班主任和任課教師認真做好差生的思想轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)工作，激發(fā)學生學習興趣，不歧視學生，不諷刺、挖苦學生，更不得體罰學生，關(guān)心和愛護每一個學生，讓學生有一個優(yōu)良的學習環(huán)境，讓其感受到班集體的溫暖。

2、各科教師要努力減輕學生的學習負擔，不得讓學生罰抄作業(yè)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)各科教師合理控制好學生的作業(yè)量，避免怪題、偏題，讓學生輕松愉快地學習，以避免厭學情緒。

第五篇：防流控輟方案

“防流控輟”工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以《中華人民共和國義務(wù)教育法》為依據(jù)，保證每一個適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受義務(wù)教育的權(quán)利，促進學生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步提高全民族的科學文化素質(zhì)。認真貫徹上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，明確職責，強化領(lǐng)導(dǎo)，將防流控輟工作列入學校工作的重要地位，堅持依法控輟、以防為主、防控結(jié)合的控輟方針，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以助控輟”的具體措施，為我校可持續(xù)發(fā)展作貢獻。

二、工作安排及措施

1、完善防控組織，健全防控制度，強化防控領(lǐng)導(dǎo)。

⑴成立以校長為首的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王國全

副組長：申國華 劉小忠 江國臣

組 員：段瑞英 張曉花 安文亮 各班班主任

⑵落實包干責任制

每學年開學前召開一次全體教師的動員大會，按照《招生工作實施方案》的安排，實行領(lǐng)導(dǎo)教師包村組，落實好責任制，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，發(fā)現(xiàn)流動生苗頭，及時報告，拿出措施，層層負責，嚴格控制。

⑶實行學生變動、輟學及時報告制度。學生如有請假或曠課超過一天的，班主任應(yīng)及時了解詳細情況，出現(xiàn)變動或輟學苗頭的，班主任應(yīng)及時向到班領(lǐng)導(dǎo)和到班教師匯報，及時進行家訪，未能得到解決的一周后報學校教務(wù)處備案。

⑷重視并加強“普九”檔案建設(shè)和學籍的管理工作，規(guī)范學生的轉(zhuǎn)學、休學手續(xù)，逐步規(guī)范學籍管理制度。

2、強化教育宣傳，提高思想認識，營造防控氛圍。

⑴提高教師思想認識。積極組織教師認真學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、省教育廳《關(guān)于做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作的意見》等文件，從法律法規(guī)的高度來領(lǐng)會義務(wù)教育的重要性，從建設(shè)小康社會、和諧社會的角度來意識到義務(wù)教育必要性，讓所有教師認識到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長，涉及人民群眾的家庭幸福，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益，學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

⑵提高學生思想認識。通過理想與前途教育，激發(fā)青少年學生樹立遠大理想，立志勤奮學習、刻苦學習，多學文化知識，學好文化知識，今后為國家多作貢獻。

⑶爭取家庭、社會的支持與配合。采取“致家長一封信”、張貼標語、懸掛橫幅、家訪等多種形式，大力宣傳義務(wù)教育法，使之家喻戶曉、人人皆知，強化社會和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識。尤其要高度重視家訪工作，進一步完善教師家訪制度。要求班主任、科任老師要通過家長會、電話、短信等形式加強與家長的聯(lián)系，與學生和家長搞好溝通，以情控輟。班主任一般每學期要對二分之一以上的學生進行家訪，一年內(nèi)應(yīng)對全班學生家庭普防一次；對特殊學生的家庭要常訪、多訪。

3、加強師德修養(yǎng)，優(yōu)化教學策略，強化防控措施。

⑴加強師德建設(shè)。教育教師要樹立服務(wù)意識，真心關(guān)愛每一名學生，立足于學生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難。杜絕歧視差生現(xiàn)象，教師對所有學生要一視同仁，不得對任何學生，尤其是學困生進行諷刺、挖苦，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰行為，每一位教師用自己的人格魅力留住學生，樹立“留住一個學生，就是留住一個希望”的思想，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。

⑵改變教學方式。要求教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，精心備課，潛心研究，用心設(shè)計，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣，努力提高課堂教學效果，讓學生在樂中學，感到學中有樂，把學生的心留在課堂，留在學校。要求教師平時上課十分關(guān)注“學困生”，在提問、板演、練習等方面優(yōu)先考慮“學困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學生因厭學而流失，同時，每學期細致安排好“輔困”工作，語數(shù)外三科教師每學期必須制定“輔困”計劃，備好課，增強“輔困”的針對性和實效性，使學困生進得來，留得住，學得好。

⑶重視學生行為規(guī)范教育。學校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，向?qū)W生宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。學校每學期通過實行學生德育操行周評和“星光大道”的評選活動，教育學生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習慣。

⑷建立“問題生”幫教體系。對班上那些聽不懂，坐不住，學不會的學生要重點做好耐心細致的工作，每位教師每學期自覺落實一位幫教對象，部署好具體措施，力爭有效果，使全校問題生比率有一定下降；各班還可以建立學生“一幫一”小組，班主任對相應(yīng)對象進行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師要多采用面談、面批等形式接觸學生，了解學生實情，加強教育工作的針對性。

⑸開展心理健康教育。關(guān)注學生的心理健康問題，要求全體教師平時多留意學生的言行舉動，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導(dǎo)和溝通，幫助學生解決心理疑難問題。

⑹用科學的評價機制，規(guī)范學校辦學行為。建立教師、學生的評價制度，堅決反對單獨按考試成績評價學生的錯誤做法。要把學生入學率、鞏固率作為評價教師工作的重要指標。

⑺貫徹落實有關(guān)資助政策。國家有關(guān)義務(wù)教育階段的一些資助政策，要管好用好，要使學生資助工作不漏掉一個孩子，不讓特困家庭子女、單親家庭子女、有重大變故的家庭子女、殘疾學生因生活、學習上有困難而輟學。

三、獎勵與處罰

1、將班額鞏固率作為教師教學質(zhì)量考核和師德考核工作的依據(jù)之一，在考評過程中給予適當?shù)姆e分獎勵，使之與評優(yōu)、評模、晉級、提拔等工作結(jié)合起來。

2、將班額鞏固率作為班主任工作考評的依據(jù)之一，使之與班主任津貼的核發(fā)結(jié)合起來。

3、將學生的鞏固率和直升率作為中考結(jié)賬的依據(jù)之一，使之與教師的績效工資和中考獎的兌現(xiàn)結(jié)合起來。

4、學校每學年依據(jù)《招生工作方案》和《防流控輟工作方案》的相關(guān)規(guī)定與相關(guān)責任教師結(jié)一次賬，獎留罰流。

5、學生流失后被勸返的，學校將給予勸返教師一定的現(xiàn)金獎勵。

四、未盡事宜，由校委會集體裁決。