第一篇：一對一資助計(jì)劃

一對一資助計(jì)劃

陜西純山教育基金會，是XX年創(chuàng)立的在陜西省民政廳注冊，由陜西省委統(tǒng)戰(zhàn)部主管的公益機(jī)構(gòu)，致力于幫助生活貧困的學(xué)生實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢想，改善貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

每年，純山教育基金會都會通過“純山貧困大學(xué)生資助項(xiàng)目”，資助50名陜西籍貧困大學(xué)生入校上學(xué)。截至12年底，基金會已經(jīng)資助了148名大學(xué)生。為了讓更多的寒門學(xué)子得到資助，自2012年起，由陜西純山教育基金會執(zhí)行的“純山貧困大學(xué)生資助項(xiàng)目”開始接受“一對一資助”。

基金會將通過基金會的官方網(wǎng)站公布待捐助的貧困學(xué)生資料，愿意為該名學(xué)生提供資助的捐贈人，可與基金會聯(lián)系。為保護(hù)貧困學(xué)生的隱私，基金會所公布的學(xué)生姓名將使用化名，且學(xué)生一旦受捐，其資料將停止公示。

參加捐助的愛心人士，可向基金會索取《“一對一資助計(jì)劃”資助者參加表格》，填寫后發(fā)至基金會（電子郵件或郵寄均可），同時(shí)，捐助人可通過郵政匯款、銀行劃款或現(xiàn)場捐款等方式將資助金匯入基金會帳戶，基金會在收到與表格內(nèi)容相符的資助金后，將根據(jù)資助人的要求或指定，將資助金與受助的貧困學(xué)生配對，至此一對一的資助關(guān)系建立。

資助關(guān)系建立后，資助人將收到基金會開據(jù)的正式捐贈發(fā)票、捐贈證明、由受助人撰寫的感謝信,以及受助人繳納學(xué)費(fèi)收據(jù)的復(fù)印件；當(dāng)受助人學(xué)成畢業(yè)后，受助人將畢業(yè)證書及相關(guān)的證書、資料復(fù)印件提交給資助人。資助關(guān)系至此結(jié)束。

根據(jù)捐贈者的要求，基金會將在官方網(wǎng)站上公示捐贈情況及捐贈人姓名；捐贈者可選擇是否讓受助人得悉自己的通訊方式及信息，以保持與受助人的聯(lián)系?；饡煌扑]捐贈者公布自己的資料，因捐贈者的要求公布信息后，對于可能發(fā)生的一切糾紛，基金會不承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

沒有指定捐助對象的愛心款項(xiàng)，我們將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排，捐助金額沒有限制。

陜西純山教育基金會對所有受助的學(xué)生資料進(jìn)行電話或?qū)嵉卣{(diào)查，確保受助學(xué)生信息的真實(shí)性。基金會的捐助工作將通過官方網(wǎng)站實(shí)時(shí)公示，基金會年度報(bào)告通過官方網(wǎng)站及陜西省民政廳網(wǎng)站進(jìn)行公示，確保資助的公開透明，歡迎接受媒體及公眾的監(jiān)督。

附件《“一對一資助計(jì)劃”資助者參加表格》

“一對一資助計(jì)劃”資助者參加表格

資助人姓名 職業(yè)

電話 傳真

通訊地址

電郵 其他聯(lián)系方式

資助的學(xué)生數(shù)目 指定資助學(xué)生編號

資助類目（請勾選，可多選）

o 入學(xué)首年的學(xué)費(fèi)：5000元（必選）

o 四年的能力建設(shè)及志愿精神培訓(xùn)：400元（學(xué)費(fèi)優(yōu)先）

o 用于以上兩項(xiàng)開支均可：￥（不少于400元，學(xué)費(fèi)優(yōu)先）

您有興趣參與一年一度的貧困學(xué)生家訪調(diào)查嗎？ o愿意 o不愿意

您愿意接收基金會發(fā)送的公益資訊嗎？ o電郵 o郵寄 o不接收

第二篇：一對一資助計(jì)劃

一對一資助計(jì)劃

陜西純山教育基金會，是2006年創(chuàng)立的在陜西省民政廳注冊，由陜西省委統(tǒng)戰(zhàn)部主管的公益機(jī)構(gòu)，致力于幫助生活貧困的學(xué)生實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢想，改善貧困地區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

每年，純山教育基金會都會通過“純山貧困大學(xué)生資助項(xiàng)目”，資助50名陜西籍貧困大學(xué)生入校上學(xué)。截至08年底，基金會已經(jīng)資助了148名大學(xué)生。為了讓更多的寒門學(xué)子得到資助，自2009年起，由陜西純山教育基金會執(zhí)行的“純山貧困大學(xué)生資助項(xiàng)目”開始接受“一對一資助”。

基金會將通過基金會的官方網(wǎng)站公布待捐助的貧困學(xué)生資料，愿意為該名學(xué)生提供資助的捐贈人，可與基金會聯(lián)系。為保護(hù)貧困學(xué)生的隱私，基金會所公布的學(xué)生姓名將使用化名，且學(xué)生一旦受捐，其資料將停止公示。

參加捐助的愛心人士，可向基金會索取《“一對一資助計(jì)劃”資助者參加表格》，填寫后發(fā)至基金會（電子郵件或郵寄均可），同時(shí)，捐助人可通過郵政匯款、銀行劃款或現(xiàn)場捐款等方式將資助金匯入基金會帳戶，基金會在收到與表格內(nèi)容相符的資助金后，將根據(jù)資助人的要求或指定，將資助金與受助的貧困學(xué)生配對，至此一對一的資助關(guān)系建立。

資助關(guān)系建立后，資助人將收到基金會開據(jù)的正式捐贈發(fā)票、捐贈證明、由受助人撰寫的感謝信,以及受助人繳納學(xué)費(fèi)收據(jù)的復(fù)印件；當(dāng)受助人學(xué)成畢業(yè)后，受助人將畢業(yè)證書及相關(guān)的證書、資料復(fù)印件提交給資助人。資助關(guān)系至此結(jié)束。

根據(jù)捐贈者的要求，基金會將在官方網(wǎng)站上公示捐贈情況及捐贈人姓名；捐贈者可選擇是否讓受助人得悉自己的通訊方式及信息，以保持與受助人的聯(lián)系?；饡煌扑]捐贈者公布自己的資料，因捐贈者的要求公布信息后，對于可能發(fā)生的一切糾紛，基金會不承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

沒有指定捐助對象的愛心款項(xiàng)，我們將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排，捐助金額沒有限制。

陜西純山教育基金會對所有受助的學(xué)生資料進(jìn)行電話或?qū)嵉卣{(diào)查，確保受助學(xué)生信息的真實(shí)性?；饡木柚ぷ鲗⑼ㄟ^官方網(wǎng)站實(shí)時(shí)公示，基金會報(bào)告通過官方網(wǎng)站及陜西省民政廳網(wǎng)站進(jìn)行公示，確保資助的公開透明，歡迎接受媒體及公眾的監(jiān)督。

附件《“一對一資助計(jì)劃”資助者參加表格》

“一對一資助計(jì)劃”資助者參加表格

資助人姓名 職業(yè)

電話 傳真

通訊地址

電郵 其他聯(lián)系方式

資助的學(xué)生數(shù)目 指定資助學(xué)生編號

資助類目（請勾選，可多選）

o 入學(xué)首年的學(xué)費(fèi)：5000元（必選）

o 四年的能力建設(shè)及志愿精神培訓(xùn)：400元（學(xué)費(fèi)優(yōu)先）

o 用于以上兩項(xiàng)開支均可：￥（不少于400元，學(xué)費(fèi)優(yōu)先）

您有興趣參與一年一度的貧困學(xué)生家訪調(diào)查嗎？ o愿意 o不愿意

您愿意接收基金會發(fā)送的公益資訊嗎？ o電郵 o郵寄 o不接收

請選擇劃款方式

銀行劃賬：61***10015755 交通銀行西安市高新五路支行陜西純山教育基金會

郵政匯款：西安市高新區(qū)團(tuán)結(jié)南路23號陜西純山教育基金會 郵編：710075

如有查詢，請登陸004km.cn，或致電029-88327691

資助人簽署 日期

第三篇：一對一幫扶計(jì)劃

“一對一”結(jié)對幫扶活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?！币虼耍P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對班級內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。

二、工作任務(wù)

1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因。

2、針對各類學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

三、具體工作和措施

1、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，各班確定學(xué)困生名單，要求每位教師幫扶一名學(xué)困生，及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差。（4）組織紀(jì)律性差。

2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝a(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對學(xué)生的成長有直接而重大的影響，針對這類學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長溝通，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績。

3、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們在成長過程中，遇到過多的挫折會使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)如果家長和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，針對這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；其次，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。

4、對于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。

5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過程中加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

6.學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個(gè)性成長檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

7． 根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。

8.加強(qiáng)與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。

9．對于各類學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及不可取、不適當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。

10、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進(jìn)行

沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對于他們，教師要用一句話、一個(gè)暗示，給他們關(guān)愛和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信心地面對生活，面對未來.滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué)

2011.9.26

第四篇：“一對一”培訓(xùn)計(jì)劃

服務(wù)一隊(duì)“一對一”培訓(xùn)幫扶對子

計(jì)

劃

根據(jù)礦下發(fā)的《六礦四級技能一體化培訓(xùn)素質(zhì)登高實(shí)施方案》的文件，服務(wù)一隊(duì)結(jié)合文件要求，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步加大安全和技能培訓(xùn)力度，培育全員安全行為養(yǎng)成，提升全員綜合素質(zhì)，全力塑造本質(zhì)安全人，結(jié)合我隊(duì)的實(shí)際情況，先制定“一對一”培訓(xùn)幫扶對子計(jì)劃：

服務(wù)一隊(duì)在2011年9月份接受了13名新分的職工，服務(wù)一隊(duì)對新分的13名大學(xué)生十分關(guān)注，為了使他們更快更好地適應(yīng)工作崗位，在各自崗位上成長成才。服務(wù)一隊(duì)首先對大家進(jìn)行了一個(gè)階段的摸底了解，隨后精心挑選13名業(yè)務(wù)技能精湛，工作成績顯著的技術(shù)骨干分別擔(dān)任他們的導(dǎo)師，并讓他們簽訂了“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議。此次簽訂協(xié)議的13對師徒，涵蓋了食品質(zhì)量、衛(wèi)生、業(yè)務(wù)技術(shù)、服務(wù)態(tài)度等幾個(gè)方面。通過“導(dǎo)師帶徒”“一對一”的幫扶活動，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)他們在今后的實(shí)踐工作中，認(rèn)真履行師徒責(zé)任，共同提高，把導(dǎo)師帶徒活動落實(shí)在行動上。師傅要毫無保留的傳授技能知識和做人做事的道理，有重點(diǎn)地對徒弟進(jìn)行“傳、幫、帶”，讓徒弟早日成才，獨(dú)當(dāng)一面。徒弟要不恥下問，勤于思考，主動學(xué)習(xí)，爭取盡快適應(yīng)現(xiàn)場。導(dǎo)師帶徒活動是服務(wù)一隊(duì)開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，此次活動的開展在服務(wù)一隊(duì)形成了良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動了新老員工的學(xué)習(xí)積極性，大家齊心協(xié)力，更好的為一線職工服務(wù)。

“一對一”培訓(xùn)幫扶對子

計(jì)

劃

服務(wù)一隊(duì) 2012年2月4日

第五篇：如何一對一資助貧困山區(qū)的學(xué)生

如何一對一資助貧困山區(qū)的學(xué)生？

可以通過公益網(wǎng)站“中國教育資助網(wǎng)”查看相關(guān)貧困學(xué)生信息以及貧困原因，同時(shí)該網(wǎng)站會在資助完成后通過郵箱或者愛心人士提供的其他方式反饋貧困學(xué)生的聯(lián)系方式及家庭情況，并建立愛心檔案，以備愛心人士核實(shí)。中國教育資助網(wǎng)是國內(nèi)首家“一對一”公益資助的透明化公益網(wǎng)站，中國教育資助網(wǎng)秉承公益助學(xué)的理念，集萬人之力，將分散的“愛心資本”集中起來，通過平臺直接對貧困學(xué)生進(jìn)行直接性資助，實(shí)現(xiàn)愛心“效益”最大化。同時(shí)，對公益真正做到透明有度，公益可查的開放型社會型資助平臺。