第一篇：一對一獎懲制度

----學(xué)好數(shù)學(xué)就到思勤

一對一教師獎懲制度

為進(jìn)一步建立健全學(xué)校內(nèi)部管理體制，規(guī)范教學(xué)部教學(xué)秩序，建立一個健康的導(dǎo)向和合理的激勵機(jī)制，來調(diào)動教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校的一對一品牌的建立，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)校委會研究決定，特制定本校一對一教師獎懲制度如下：

一、資料方面：

1、備課表、教學(xué)計劃、試卷分析、結(jié)課報告、階段性總結(jié)報告等必須按主管通知時間按時上交，遲交一項扣5.00元，不交一樣扣10.00元。

2、工作總結(jié)與計劃、培訓(xùn)心得等日常文件以及主管安排的各項任務(wù)必須按時完成（保質(zhì)保量），若有一項未按時完成扣5.00元。

3、借閱的教輔資料必須在下班前歸還到借閱處，延誤或者不歸還者，每次扣5.00元。

4、領(lǐng)取的辦公用品不得隨意損壞，損壞后照原價賠償。

二、服務(wù)方面：

1、每次課后必須布置相應(yīng)的練習(xí)題，未布置的發(fā)現(xiàn)一次，扣5.00元。

2、每上6次課后必須要有階段性檢測和試卷分析報告。缺一次扣10.00元。

3、每次階段性檢測后必須和家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并填寫訪談記錄表，主管簽字后封存在學(xué)生檔案中。缺一次扣10.00元。

4、每次學(xué)校大考前必須和家長溝通，并填寫相應(yīng)的訪談記錄表。

5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排自習(xí)輔導(dǎo)，每周不得少于1次，沒有安排，每個學(xué)生扣10.00元。

6、課時結(jié)束后三個工作日內(nèi)上交結(jié)課報告，缺一次扣10.00元。

7、批改作業(yè)時，出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯誤，或家長到學(xué)校反映，調(diào)查屬實(shí)，每名學(xué)生扣5.00元。

三、上課方面：

1、上課期間，教師不得進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月績效5分。

2、上課期間不得占用課堂時間和學(xué)生閑聊，若發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月績效5分。

3、上課期間教師不得在教室里睡覺，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月績效10分。

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4、上課期間不得玩手機(jī)，發(fā)現(xiàn)一次，扣當(dāng)月績效10分。

5、階段性檢測不得占用正常上課時間，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月績效10分。

6、正常上課期間，不得出現(xiàn)脫崗情況（特殊情況除外），每發(fā)現(xiàn)一次扣除當(dāng)月績效5分。

7、不得打罵、侮辱學(xué)生，主管發(fā)現(xiàn)一次扣10.00元，服務(wù)中心接到家長投訴每人次扣20.00元。

8、上課期間不得接打電話，發(fā)現(xiàn)一次扣5元，若服務(wù)中心接到家長或?qū)W生投訴每次扣10.00元。

四、出勤方面

1、教師必須按照上課時間提前五分鐘到授課地點(diǎn)，不得遲到，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月績效5分。

2、不得提前下課、上不夠課時，若發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)月績效10分，如果前一節(jié)課因為各種原因上課超過正常時間，順延本節(jié)課時間。

3、教師不得隨意更改上課時間或取消既定課時，若有突發(fā)事件必須和主管溝通征得主管同意后，方可更改或取消課時安排。不按規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣20.00元。

4、鈴聲響后2分鐘內(nèi)，還未走出辦公室上課的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣5.00元。

5、每天值日教師必須按時打鐘，否則算遲到，遲到或早退一次屬實(shí)扣5.00元，以簽到冊為準(zhǔn)，特殊情況除外。

6、請假半天，教學(xué)主管可以批準(zhǔn)，但是請假一天或一天以上必須向校長請假并批準(zhǔn)，但是必須安排好學(xué)生，否則每個學(xué)生扣50.00元，以下情況除外；

（1）、孩子生?。?/p>

（2）、自己生病（必須要有縣級以上醫(yī)院開據(jù)的證明）；

（3）、直系親屬的婚喪嫁娶；

（4）、上面各級安排的培訓(xùn)或開會；

（5）、學(xué)校安排出差或任務(wù)等。

7、無故曠課，一節(jié)扣20.00元（調(diào)查屬實(shí)）。

五、形象方面

1、授課教師儀容儀表必須遵循本公司的教師日常著裝規(guī)范，違犯一次扣5.00元。

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2、上課期間不得口出臟話或用方言教學(xué)，每發(fā)現(xiàn)一次扣5.00元，情節(jié)嚴(yán)重者（服務(wù)中心接到家長或?qū)W生投訴）每次扣10.00元。

3、上課期間教師不得出現(xiàn)脫鞋、哄鼻涕、吐痰等與教師形象不符的行為，每發(fā)現(xiàn)一次扣5.00元，情節(jié)嚴(yán)重者扣10.00元。

六、成績方面

1、階段性檢測，成績沒有明顯提升者，每次扣20.00元。

2、學(xué)?？荚噷W(xué)生成績出現(xiàn)下滑情況者，視情況處以20.00-50.00元不等的處罰。

3、由于教師教學(xué)出現(xiàn)學(xué)生退費(fèi)現(xiàn)象，每個學(xué)生處以100.00元罰款

4、如果教師所帶學(xué)生，出現(xiàn)以下幾種情況，給教師相應(yīng)的獎勵

（1）、服務(wù)中心接到家長反饋、教師教學(xué)效果明顯。（每次當(dāng)月績效加10分）

（2）、所帶學(xué)生介紹自己的同學(xué)來補(bǔ)課。（每人次獎勵100.00元）

（3）、所帶學(xué)生出現(xiàn)續(xù)費(fèi)情況。（每人次獎勵50.00元）注：

1、本制度從頒布之日起開始實(shí)施。

2、本制度適用于所有一對一教師（包括專職、兼職教師）

3、制度內(nèi)的現(xiàn)金處罰均從當(dāng)月扣發(fā)的20%課時費(fèi)中扣除，若當(dāng)月已經(jīng)扣完，從次月扣發(fā)課時費(fèi)中繼續(xù)扣除。

4、本制度思勤教育董事會具有最終解釋權(quán)。

簽字： 蓋章：

銀川思勤教育培訓(xùn)教學(xué)部

二〇一五年九月十五日

第二篇：一對一廣告

1、一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢？

一對一輔導(dǎo)是指一個老師專門針對一個學(xué)生授課的形式，是一種直接、有效、個性化的輔導(dǎo)形式，一對一的輔導(dǎo)成為目前最主流的輔導(dǎo)形式，一個學(xué)生一套解決方案，針對性強(qiáng)，大大的提高了輔導(dǎo)效率，輔導(dǎo)效果比較明顯。

2、一對一輔導(dǎo)的高價位

一對一因為一個老師專門針對一個學(xué)生，所以人力成本比較高，加上濟(jì)南各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)競爭激烈，廣告成本高，所以一對一輔導(dǎo)的價格比較都比較高，一對一輔導(dǎo)價格都在100元/小時以上。高中階段的一對一輔導(dǎo)都在120元/小時以上。動輒兩三萬的輔導(dǎo)價格讓很多家長和學(xué)生望而卻步。

3、一對一僅收79元/小時？

為回饋泉城家長，一諾教育特別推出了限時限量版的一對一特惠，僅收79元/小時，該價格為平價價格，每個學(xué)生僅限報名20個小時；

4、保證為優(yōu)秀有經(jīng)驗的教師，可以試聽，滿意后再上課.如果您想選擇一家?guī)熧Y雄厚的學(xué)校，請選擇我們！本信息來源于趕集網(wǎng)ganji.com 如果您想選擇一家模式完善的學(xué)校，請選擇我們！

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學(xué)樂坊“匹配型5對1”輔導(dǎo)模式介紹 “5”指專業(yè)五師：

資深一線教師：對學(xué)生進(jìn)行1對1針對性授課，主要幫助學(xué)生薄弱學(xué)科迅速提高，提升自信心。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)學(xué)生各學(xué)科的答疑解惑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，組織階段性測試及分析。

教務(wù)督導(dǎo)師：是聯(lián)系中心、家庭和學(xué)校的橋梁紐帶。在整個輔導(dǎo)過程中定期與家長溝通學(xué)生的各方面信息，不定期地進(jìn)行家訪，和學(xué)生做溝通，從而保證教育的整體效果。教育心理師：根據(jù)不同情況的學(xué)生，對其進(jìn)行定期或不定期的心理保健，保證學(xué)生擁有健康向上的心態(tài)。

名校榜樣學(xué)子：山大或山師的優(yōu)秀學(xué)子利用周末時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科答疑以及適當(dāng)?shù)慕涣?，從正面影響學(xué)生，用榜樣的力量帶動學(xué)生成功。

“1”指在中心輔導(dǎo)的學(xué)生

“匹配型”的含義：

1、針對不同狀況的學(xué)生，選派匹配的一線教師對其進(jìn)行1對1授課

2、針對不同類型的學(xué)生，專業(yè)5師所占比重不同

理論依據(jù)：

1、因材施教的教育原則

2、學(xué)生的成長是學(xué)校、家庭、社會共同起作用的過程

3、學(xué)習(xí)成績提高的前提是學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握 三大學(xué)習(xí)計劃：

1、涅槃計劃 適合成績不理想，學(xué)習(xí)興趣不高，沒有良好習(xí)慣，方法不科學(xué)的學(xué)生

2、提升計劃 適合有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在知識掌握及習(xí)慣方法上有一定欠缺的中游學(xué)生

3、精英計劃 適合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，需要整體拔高的上游學(xué)生 桿石橋校區(qū)：0531— 80699156 80699159 山大校區(qū) ：0531—81851192 81851193 81851096 004km.cn

第三篇：一對一教案

學(xué)而樂教育

VIP學(xué)員專用教案

初一下英語語法總結(jié)

課型;復(fù)習(xí)課

主講:楊涵

一：一般現(xiàn)在時：

功能1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍(lán)色的。

2.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點(diǎn)起床。

3.表示客觀現(xiàn)實(shí)。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

一般現(xiàn)在時的構(gòu)成

1.be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。

2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學(xué)習(xí)英語。當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加“-s”或“-es”。

如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。一般現(xiàn)在時的變化 1.be動詞的變化。

否定句：主語+ be + not +其它（be動詞后+not）如：He is not a worker.他不是工人。一般疑問句：Be +主語+其它。（be動詞放句首）如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?（疑問詞）（一般疑問句）2.行為動詞的變化。

否定句：主語+ don't(doesn't)+動詞原形(+其它)。如：I don't like bread.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構(gòu)成否定句。如：He doesn't often play.一般疑問句：Do(Does)+主語+動詞原形+其它。如：-Do you often play football?

Yes, she does./ No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work? 動詞+s的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 學(xué)而樂教育

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一般現(xiàn)在時用法專練:

一、寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)

drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______

二、用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.____ they ______(like)the World Cup?

6.What _______they often _______(do)on Saturdays? 7._______ your parents _______(read)newspapers every day? 8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They ____(have)the same hobby.13.My aunt _____(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today? － It’s Saturday.三、按照要求改寫句子

1.Daniel watches TV every evening.(改為否定句)___________________________________________________ 2.I do my homework every day.(改為一般疑問句，作否定回答)________________________________________________________ 3.She likes milk.(改為一般疑問句，作肯定回答)___________________________

4.Amy likes playing computer games.(改為一般疑問句，作否定回答)___________________________________________________ 學(xué)而樂教育

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5.We go to school every morning.(改為否定句)_______________________________________________________ 6.He speaks English very well.(改為否定句)___________________________________________________ 7.I like taking photos in the park.(對劃線部分提問)________________________________________________________ 8.John comes from Canada.(對劃線部分提問)___________________________________________________ 9.She is always a good student.(改為一般疑問句，作否定回答)________________________________________________________ 10.Simon and Daniel like going skating.(改為否定句)___________________________________________________

五、改錯(劃出錯誤的地方，將正確的寫在橫線上)1.Is your brother speak English? __________________ 2.Does he likes going fishing?

__________________ 3.He likes play games after class.__________________ 4.Mr.Wu teachs us English.__________________ 5.She don’t do her homework on Sundays._________________

二、現(xiàn)在進(jìn)行時

1．現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動作，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作。

2．現(xiàn)在進(jìn)行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.否定句在be后加not。4．現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。

5．現(xiàn)在進(jìn)行時的特殊疑問的基本結(jié)構(gòu)為：疑問詞 + be + 主語 + 動詞ing? 動詞加ing的變化規(guī)則

1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 4.特殊形式：以ie結(jié)尾的單詞，要變ie為y,再加ing.如：die-dying,tie-tying等等?，F(xiàn)在進(jìn)行時專項練習(xí)：

一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞（ing形式）：

play______ run_______ swim_________ make________ go________ like________ write________ ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________buy_________love________live_______take______come________ get________ 學(xué)而樂教育

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stop_________ sit ________ begin________ shop___________

二、用所給的動詞的正確形式填空，并劃出句中的時間狀語： 1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now 10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.三、句型轉(zhuǎn)換：

1.They are doing housework.(分別改成一般疑問句和否定句)_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．The students are cleaning the classroom.(改一般疑問句并作肯定和否定回答)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3．I’m playing the football in the playground.(對劃線部分進(jìn)行提問)_________________________________________________________________ 4．Tom is reading books in his study.(對劃線部分進(jìn)行提問)_________________________________________________________________

學(xué)而樂教育

快樂學(xué)習(xí)每一天

第四篇：一對一教學(xué)特點(diǎn)

1對1個性化輔導(dǎo)實(shí)實(shí)在在提高孩子成績

1、個性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源:學(xué)大1對1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供1對1咨詢診斷

2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，定制個性化輔導(dǎo)方案:1個孩子1套學(xué)習(xí)方案，選擇最適合孩子的專業(yè)教師和特色教材

3、特聘全職一線資深教師，1對1專職輔導(dǎo):1個老師輔導(dǎo)1個學(xué)生，10多位特/高級教師，100多位重點(diǎn)中學(xué)骨干教師，隨您選擇

4、全程跟蹤，課后24小時答疑解惑:課后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況由學(xué)習(xí)管理師跟蹤督導(dǎo)，一個學(xué)生享有一個教師團(tuán)隊

第五篇：“一對一”實(shí)施方案

遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 活動中開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動的實(shí)施方案 根據(jù)《關(guān)于開展“堅持科學(xué)發(fā)展、實(shí)施民生工程、推進(jìn)全面振興”系列實(shí)踐活動的總體方案》，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我院結(jié)合實(shí)際制定《在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動的實(shí)施方案》(以下簡稱《“一對一”幫扶方案》)。開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動，完全符合中央、省委和省委高校工委、省教育廳關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的總體要求，完全符合當(dāng)前形勢的需要，對于解決我院特困生、畢業(yè)生和后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際問題，對于強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì)，讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、公仆意識得到強(qiáng)化，把“黨員干部受教育”的要求落到實(shí)處，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，要開展好“一對一”幫扶實(shí)踐活動，努力實(shí)現(xiàn)對我院大學(xué)生中三個特殊群體幫扶全覆蓋?，F(xiàn)就我院“一對一”幫扶實(shí)踐活動，提出如下實(shí)施意見。

一、目標(biāo)要求

在“一對一”幫扶實(shí)踐活動中，要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我院大學(xué)生中三個特殊群體之中去，深入了解他們的困難，了解他們的愿望，為他們排憂解難，使他們切實(shí)感受到黨的溫暖。要在幫扶過程中使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì)，傾聽意見和建議，查找工作差距，改進(jìn)工作，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。

二、具體安排

“一對一”幫扶實(shí)踐活動，從現(xiàn)在開始啟動，到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束前告一段落。

1.參加范圍

學(xué)院中層以上黨員干部（或全院在職教職工黨員和非中共黨員的中層干部）。

2.幫扶對象

學(xué)院特困學(xué)生及其家庭、畢業(yè)生和后進(jìn)學(xué)生。3.主要任務(wù)

“一對一”幫扶特困生，重點(diǎn)解決他們在校學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，通過談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹立自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的理想信念，用自己的實(shí)際行動報效祖國和社會；

“一對一”幫助畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，通過抓好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)及畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，完善創(chuàng)新就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作體系和運(yùn)行機(jī)制；

“一對一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問題，通過深入到這部分學(xué)生中去，摸清他們的思想脈搏，采用思想政治理論課教育、心理健康輔導(dǎo)、思政博客、網(wǎng)絡(luò)平臺、熱線電話和談心、談話等方式，不斷改進(jìn)他們的思想道德狀況。

4.工作方式

學(xué)院中層以上黨員干部（或全院在職教職工黨員和非中共黨員的中層干部）確定幫扶對象后，要主動與幫扶對象對接，積極了解幫扶對象的基本情況及主要困難。選擇

一、兩項實(shí)際困難，以個人名義幫助解決；個人解決不了的，向所在單位或部門匯報，由所在單位或部門統(tǒng)籌解決；所在單位或部門解決不了的，匯總到學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由學(xué)院統(tǒng)一研究解決。

5.工作要求

學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)發(fā)揮表率作用；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動，帶頭解決問題，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情，真心實(shí)意地幫助我院大學(xué)生中三個特殊群體解決困難。黨員干部均以個人身份直接聯(lián)系 幫扶對象本人和家庭，要把幫助幫扶對象的過程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程，要樹立親和、清廉的良好形象，不給幫扶對象添麻煩。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動，要學(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，會同工會、學(xué)生處、團(tuán)委等部門共同實(shí)施。

黨員干部與幫扶對象均采取實(shí)名制，認(rèn)真填寫《黨員干部與幫扶對象對接表》，明確黨員干部本人和幫扶對象的聯(lián)系方式，統(tǒng)一報學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

2.發(fā)揮黨員干部的主體作用

黨員干部要明確在開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動中的具體責(zé)任，提供必要條件，抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識、服務(wù)意識，積極參與，切實(shí)受到教育，激勵自己做好本職工作。

3.加強(qiáng)督促檢查

學(xué)院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組要隨時了解掌握活動進(jìn)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中遇到的問題，總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗和做法。同時要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，全程動態(tài)掌握黨員干部參加活動的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動結(jié)束時，向幫扶對象和家庭發(fā)放征求意見表，征求他們對負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見。

4．加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，對黨員干部在聯(lián)系幫扶對象過程中反映出來的帶有共性的問題，特別是需要幾個部門共同解決的問題，要逐項梳理，認(rèn)真研究，提出切實(shí)可行的解決辦法，統(tǒng)籌加以落實(shí)。

5.注意經(jīng)驗總結(jié)

要認(rèn)真總結(jié)開展“一對一”幫扶實(shí)踐活動的經(jīng)驗，不斷豐富活動內(nèi)容和形式，并逐步建立健全幫扶的長效機(jī)制，推進(jìn)實(shí)踐活動不斷走向深入。